Universidad Austral de Chile

Pedagoga en Matemticas
Prof. Rodrigo Jimnez Villarroel
Optativo Software en Ed. Matemtica
Planificacin de clase

Ttulo de la Clase: Nombre ldico Fecha: 07/10/16

Docente: Alejandro Prado
Curso: Primero Medio
Establecimiento: Colonos de Alerce
Contenido de la Unidad: Unidad 3 Geometra
Objetivo General de la Unidad: Reforzar las transformaciones isomtricas en el plano cartesiano mediante un rompecabezas matemtico.
Tiempo: 45 minutos

Objetivo Conceptos y Actividades de clase Recursos o Evaluacin

Aprendizaje nociones materiales
Esperado matemticas
Reforzar las Transformaciones Inicio: Rompecabezas Evaluacin
transformaci isomtricas en el Se comienza la clase mostrando el objetivo de esta, luego se efecta un repaso de formativa.
plano cartesiano.
ones Vectores. las frmulas que se utilizan para realizar transformaciones isomtricas en el plano
isomtricas cartesiano. Esto se hace mediante algunos ejemplos en la pizarra, pidiendo
en el plano voluntarios y a algn alumno que se encuentre desmotivado para que los
cartesiano desarrollen en la pizarra.
mediante un
rompecabez Desarrollo:
as Se hace entrega del juego de rompecabezas matemtico. Se les da un par de
matemtico. minutos para que los alumnos manipulen el juego, luego se explica en qu consiste
el juego. Se les da 20 minutos para que lo resuelvan en parejas. Despus con la
ayuda del software Smart Notebook se resuelve en rompecabezas en la pizarra,
invitando a quienes se encuentren desconcentrados y algn voluntario.

Cierre:
Se repasan los conceptos vistos, se realizan preguntas a alumnos distrados para
verificar su aprendizaje, preguntas como Cmo se resuelve una traslacin? Qu
diferencia hay entre rotar un punto en 180 y hacer una reflexin del mismo con
respecto a la recta y=x? Finalmente se realizan preguntas de metacognicin, como
Qu tcnicas usaron para resolver el rompecabezas? Qu les gust de la
actividad? Qu quitaran a la actividad?
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