Colegio San Juan Diego de Guadalupe

Subsector: Historia, Geografa y Ciencias sociales

Profesor: Felipe Albornoz Guzmn
Curso: 2 ao medio A
2 Semestre Acadmico / 2012

Control parcial evaluativo

Unidad II: Construccin de una identidad mestiza
La Colonia en Chile

Aprendizajes Esperados:

- Comprenden los efectos de la conquista espaola en la

poblacin indgena del territorio chileno.
- Conocer las polticas que implementaron la corona espaola y
la iglesia catlica en los pueblos indgenas.
- Caracterizar las relaciones entre los mapuches y la corona
espaola.
- Comprender y analizar los cambios y permanencias de las
sociedades indgenas a partir de la llegada de los espaoles.
- Reflexionan sobre el proceso de conformacin de la identidad
nacional, reconociendo las influencias indgenas y espaolas.

Alumno (a):________________________________________Fecha: _______________

Calificacin
Calificacin
Puntaje ideal Puntaje Obtenido
Puntaje ideal Puntaje Obtenido

______________
______________
____
____
I.- COMPRENSIN LECTORA. Lee el texto que se presente y luego contesta las preguntas
que se
Instrucciones
Instrucciones
Lee atentamente cada pregunta antes de responder.
Lee atentamente
Marca cadautilizando
tus opciones preguntalpiz
antes de responder.
pasta de color negro o azul en la presente hoja.
Marca tus opciones utilizando lpiz pasta
Debes responder solamente en la cartilla de color negro o azulcon
de respuesta en lpiz
la presente hoja.
grafito. Recuerda que solo esa hoja ser
Debes responder solamente en la cartilla de respuesta con lpiz grafito. Recuerda que solo esa hoja ser
evaluada.
evaluada.
No se aceptan borrones. Solo puedes usar corrector solo en esta hoja si es que tiene.
NoA se aceptan
cada borrones.
respuesta correctaSolo
se puedes usaruna
le asignar corrector solo
cantidad deen esta hoja
puntaje si es quedetiene.
dependiendo su dificultad.
A Cualquier
cada respuesta correcta
conducta se le asignar
inadecuada una cantidaddurante
o indisciplina de puntaje dependiendo
el desarrollo dedeeste
su dificultad.
control ser sancionada de
Cualquier
acuerdo al conducta
manual inadecuada
del convivencia o indisciplina
escolar dedurante
nuestro el desarrollo de este control ser sancionada de
colegio.
acuerdo al manual del convivencia escolar de nuestro colegio.

formulan (4 puntos, 2 puntos cada una)

Somos una curiosa raza que se ignora en la mitad de sus orgenes sino en ms, al ignorarse en su parte
indgena Excepcin hecha de nuestro conocimiento de la raza conquistadora, difundido por Espaa,
desconocemos terriblemente nada menos que el tronco de nuestro injerto, al saber tan poco del indgena
fundamental, de que pesa con dos tercios en la masa de nuestra sangre.

Gabriela Mistral en: Patria, El Salvador 29.09.1931, reproducido en Virgilio Figueroa: La divina Gabriela, Santiago, 1933.

1.- Cul es la principal crtica que se realiza en 2.- La conclusin que hace Gabriela Mistral de la
el anterior texto? (2 puntos) cultura chilena en general puede resumirse a la
a) La ignorancia e indiferencia de la sociedad siguiente:
actual sobre el conocimiento de los
conquistadores espaoles. a) Apreciamos y tenemos mas conocimientos
b) La exagerada presencia de elementos sobre la raza conquistadora espaola que
mapuches en la cultura e identidad chilena. sobre los orgenes indgenas.
c) La importante cantidad de la poblacin chilena b) Valoramos de manera mas notoria la herencia
que olvida sus races Espaolas. indgena, dejando de lado otra clase de
d) La tendencia de la sociedad chilena a ignorar aportes culturales.
sus orgenes indgenas como tronco de la c) Apreciamos por sobre manera nuestra
identidad. identidad nacional actual, desconociendo
e) La exagerada importancia que le da la todos los orgenes de ella.
sociedad al indgena fundamental como parte d) A pesar de tener un fuerte componente
de la sangre chilena. indgena, se deja de lado toda clase de
estudio sobre nuestra misma cultura.
e) Ignoramos nuestra propia identidad como
parte de un proceso histrico que proviene de
nuestra herencia.

Lee atentamente el siguiente extracto y responde las preguntas que se formulan a

continuacin:

En el mbito privado, la mujer era quien pasaba la mayor parte del tiempo en la casa, y junto a los
nios encarnaba el alma del hogar (por lo menos ese era el papel que le asignaba la sociedad). Era
la guardiana de las buenas costumbres y smbolo de la moral cristiana. Sus tareas principales
fueron, entre otras, preocuparse de la alimentacin, del lavado de las prendas, del cuidado de los
hijos y de la atencin del esposo. Estas labores parecen transformarla en sirvienta ms que en
esposa y madre. Sin embargo, dentro del hogar, la mujer tena espacios de autoridad que le
permitan compartir el gobierno de la casa.

Historia de la vida privada en Chile, tomo I, El Chile tradicional. De la conquista a 1840, recopilado por Rafael Sagredo y Cristin Gazmuri,
Editorial Taurus, Santiago 2007.

3.- En relacin al texto anterior, cul es la idea
central del texto? (2 puntos)
a) Indicar la gran desigualdad social y cultural
en base a las clases sociales en el Chile del
perodo colonial.
b) Exponer a modo general, la situacin y las
tareas de la mujer durante el perodo colonial
en Chile.
c) Protestar contra las labores de la mujer
durante la colonia.
d) Indicar que la mujer tena un poder total y
absoluto en la casa durante el perodo
colonial en Chile.
e) Indicar de qu forma la mujer tena utilidades
en la sociedad que no eran valoradas por los
hombres.
4.- Respecto a la situacin de la mujer chilena
durante el perodo de la Colonia en Chile, en el
mbito del hogar, se puede aseverar como
FALSO afirmar que:
a) Tena una limitada o restringida participacin
que le permitan encargarse de una parte de la
administracin del hogar.
b) Su labor dentro del hogar pareca mas la de una
sirvienta mas que la de una madre o esposa.
c) Su funcin dentro del hogar se comparta con el
hombre, con quien deba dividir las labores del
hogar.
d) Entre las tareas o labores principales estaban el
preocuparse por la alimentacin, el lavado de
ropa y el cuidado de los nios.
e) El lugar donde mas pasaba tiempo era en la
casa, junto a los nios y a las labores
domsticas.
II.- SELECCIN NICA. Lee atentamente cada enunciado y encierra en un crculo la opcin que
mejor responda la pregunta que se plantea. (20 puntos, 1 punto cada una)
5.- Se define Colonia a los que se conoce como:
a) El perodo de la Historia de Chile que va desde
la Conquista Espaola hasta el perodo conocido
como repblica parlamentaria.
b) Una unidad territorial perteneciente a la iglesia
catlica.
c) El perodo de la Historia de Chile que va desde
la Conquista Espaola hasta las revoluciones
independentistas.
d) Una unidad territorial econmica basada en el
trabajo de los esclavos de la encomienda como
fuente econmica esencial.
e) Un perodo de la historia de Chile que segn
algunos historiadores no termina y se extiende
hasta la actualidad.
7.- Fundada en Sevilla en el ao 1503, tena a su
cargo todo lo relativo a expediciones, conquista,
colonizacin, comercio y navegacin entre Espaa
y Amrica. Otorgaba los permisos de inmigracin a
los espaoles que venan a nuestro continente.
Organizaba la informacin geogrfica para la
elaboracin de mapas y rutas martimas,
preparaba pilotos dirigiendo la escuela de
navegacin, juzgaba delitos de contrabando,
recaudaba el impuesto denominado quinto real.
Funcionaba EN ESPAA. La anterior definicin
corresponde a la institucin conocida como:
a) Capitana General.
b) Consejo de Indias
c) Virreinato del Per
d) Casa de Contratacin.
e) Real Audiencia
9.- Eran los ms importantes organismos locales o
municipales en Amrica. Representaban a los
habitantes o vecinos de las ciudades en Chile en
las cuales exista. Era un organismo pequeo que
tena un funcionamiento local a nivel de vecinos.
En los siglos XVI y XVII la entidad se
autogeneraba, es decir, las autoridades que
terminaban su perodo en el cargo elegan a sus
sucesores. En esta institucin se concentraron
especialmente los criollos con poder econmico
que queran participar en la poltica. El organismo
descrito anteriormente correspondera a:
a) La Casa de Contratacin.
b) La Real Audiencia.
c) El Cabildo.
d) La Junta de Gobierno.
e) La Capitana General.
6.- De los siguientes pueblos originarios
enunciados a continuacin y que habitaron el
territorio chileno, cul sigue teniendo una
mayor presencia cultural en nuestro pas en la
actualidad?:
a) Diaguitas
b) Atacameos
c) Chonos
d) Changos
e) Mapuches
8.- Su funcin era asesorar al rey en la
preparacin de leyes, ordenanzas, y reales
cdulas aplicables en Amrica o como se le
conoca, las Indias occidentales. Realizaba los
juicios de residencia, es decir, examinaba la
conducta de los funcionarios salientes en
cargos importantes en territorio americano y
tena mltiples funcionarios: juristas,
cosmgrafos, oidores (jueces) y cronistas
entre otros. FUNCIONABA EN ESPAA. La
anterior definicin corresponde a la institucin
conocida como:
a) Capitana General.
b) Consejo de Indias
c) Virreinato del Per
d) Casa de Contratacin.
e) Gobernacin
10.- Qu es el mestizaje?
a) Un acontecimiento histrico por el cual los
espaoles iban agregando territorios a su
dominio.
b) Un proceso mediante el cual los espaoles
agregaban indios a su hueste.
c) Un proceso por el cual se da como resultado
un imperio fuerte, poderoso y centralizado
que perdura.
d) Un resultado cultural (biolgico e ideolgico)
que se da despus del encuentro de dos
culturas distintas.
e) Un proceso por el cual la corona espaola
conquistaba territorios para el imperio
espaol
11.-Dentro del proceso de conquista de Amrica, 12.- Institucin que organiz el trabajo del
entre los motivos por los cuales el conquistador indgena al servicio del espaol. A travs de
espaol logr imponerse al indgena y ganarle, ella se le entregaba al espaol, en
aniquilndolo social y culturalmente se puede reconocimiento a sus buenos actos con la
mencionar como correcto afirmar que: corona espaola, el derecho a recibir dinero o
tributos (especias o trabajo) por parte de los
I- las mejores armas para la batalla de las que indgenas que fuesen sus sbditos, con la
dispona el conquistador le dieron ventaja, ya anterior definicin se hace referencia a lo que
que manejaban el acero, los escudos y se conoce como:
caones. a) Parlamento
II- Los problemas polticos internos entre b) Encomienda
civilizaciones americanas, como los c) Mita indgena
problemas internos por pueblos que odiaban d) Tasa de Santilln
al imperio azteca, problemas por sucesin al e) Leyes de Burgos
trono del imperio inca, entregaron
condiciones para destruir los imperios.
III- Las enfermedades, el trabajo forzado, la
tristeza por la prdida y por la desesperacin
de no poder hacer mucho frente al invasor
espaol, ayudaron a la disminucin de la
cantidad de poblacin de forma dramtica.
IV- El indgena se desmotiv porque vio caer a su
pueblo y a sus familia, ello provoc el
desgano vital y la posterior muerte de este.

a) Solo I y III
b) Solo I y II
c) Solo II, III y IV
d) Solo I, III y IV
e) I, II, III y IV

13.- De las siguientes actividades econmicas 14.- Eran Hijos de Espaoles nacidos en
efectuadas durante el perodo de la Colonia en Amrica, conforma una parte importante de la
Chile, cul o cuales de ellas se desarroll en sociedad aristcrata ya que posean grandes
Chile?: riquezas basadas en la posesin de las tierras y
I. Minera de la unidad conocida como la Hacienda. El
II. Ganadera grupo social al que se hace referencia en la
III. Industria textil y de produccin de anterior descripcin es:
navos a) Los Criollos.
IV. El comercio b) Los Espaoles Peninsulares.
c) Los Mestizos.
a) Solo I y II d) Los Castizos.
b) Solo I, II y III e) Los Mulatos.
c) Solo I, III y IV
d) Solo I, II y IV
e) I, II, II, y IV.

15.- El Monopolio comercial consista bsicamente 16.- Es definido como un proceso que se
en: produce como consecuencia por los
a) El permiso de la corona espaola concedido a intercambios culturales entre dos o mas
los americanos para comerciar con el pas que pueblos que aportan sus elementos culturales.
quisieran. EN otras palabras, es el proceso por el cual dos
b) El permiso especial concedido a los criollos para sistemas culturales diferentes entran en
comerciar con el virreinato del Per. contacto, dando como resultado una nueva
c) La prohibicin a las colonias americanas forma cultural con elementos de los dos
conformadas solo por criollos para comerciar sistemas que se vincularon o fusionaron:
con los indgenas. (ejemplo de la virgen y el cerro)
d) La prohibicin a los criollos y espaoles de a) Aculturacin.
acumular grandes riquezas basadas en el b) Mestizaje.
control de la tierra. c) Sincretismo.
e) La prohibicin a las colonias americanas para d) Evangelizacin.
comerciar con otras naciones que no fueran e) Conquista.
Espaa.
17.- Una de las grandes caractersticas generales 18.- Conflicto blico de larga duracin (mas de
de la sociedad Chilena durante el perodo conocido trescientos aos) que enfrent en un comienzo
como la colonia fue: a espaoles con mapuches. Est dividido en
a) La gran posibilidad de movilidad social de las tres etapas o perodos, con la anterior
clases mas bajas y desfavorecidas que podan definicin se hace referencia a lo que se conoce
subir de estatus. con el nombre de:
b) La posibilidad de que los mestizos fueran vistos a) Guerra de Independencia
o aceptados igual que los espaoles b) Guerra de Arauco
peninsulares o criollos. c) Guerra de Curalaba
c) La marcada estratificacin (divisin) social d) Guerra de Rancagua
basada en el origen de nacimiento de cada e) Guerra del Pacfico
integrante de esa sociedad.
d) La marcada aceptacin e integracin del pueblo
mapuche dentro de las clases sociales mas
influyentes en la administracin.
e) La marcada estratificacin (divisin) social
basada en la participacin que desempeaban
los individuos solo en los cargos de
administracin.

19.- Instancias de reunin entre espaoles e
indgenas, donde el gobernador, mxima autoridad
espaola, se reuna con los caciques (lonkos) de
las tribus mapuches, con el objetivo de fomentar la
paz en la frontera mapuche (ro Biobo), en ellos,
adems se intercambiaban prisioneros de guerra y
se pactaban acuerdos para el comercio. Con la
anterior descripcin se hace referencia a los que se
conoce con el nombre de:
a) Tertulia
b) Guerra Ofensiva
c) Guerra defensiva
d) Parlamento.
e) Maln
20.- Explorador espaol que logra conquistar el
territorio de Chile, consiguiendo asentar la
soberana espaola en el territorio, quien
adems, el 12 de febrero de 1541 funda la
ciudad de Santiago del Nuevo Extremo en el
valle de la zona central de Chile. Con la
anterior descripcin se hace referencia a la
figura de:
a) Pedro de Valdivia
b) Bartolom de las Casas
c) Diego de Almagro
d) Francisco Pizarro
e) Hernn Cortez

21.- El proceso de evangelizacin de los indgenas 22.- Quines eran los principales encargados
del territorio chileno estuvo principalmente a cargo de denunciar a la corona espaola el maltrato
de: que sufran los indgenas en Amrica por parte
I. La Iglesia catlica de los espaoles?:
II. La corona espaola
III. El conquistador espaol y la Hueste a) Los monjes de las rdenes religiosas
IV. El Monje o religioso jesuita b) Los gobernadores.
c) El Virrey
a) Solo I y II d) El Cabildo
b) Solo I, II y III e) El Parlamento
c) Solo I, II y IV
d) Solo II, III y IV
e) I, II, III y IV
23.- Respecto a la presencia de poblacin de
esclavos negros africanos en Chile, es necesario
aclarar o indicar que:
a) Este grupo era numeroso puesto que
fueron la base de la economa chilena
de la colonia.
b) Este grupo era numeroso ya que
constituyeron el principal cargamento o
producto de comercio que hizo crecer
la economa.
c) Este grupo era inexistente puesto que
ninguno lleg a Chile ya que el
comercio de esclavos no obtuvo esa
extensin.
d) Este grupo era muy reducido en
numero puesto que era muy costoso
econmicamente traer y mantener
uno, adems eran tratados con
benevolencia.
e) Constituyeron la principal base de la
sociedad chilena actual.
25.- La identidad chilena encuentra en sus bases
una gran cantidad de elementos que la
conforman y la dieron como resultado, entre
dichos elementos se pueden considerar como
CORRECTOS:
I- La influencia religiosa de la tradicin
cristiana catlica.
II- La lengua castellana como la
primordial que da las bases del
lenguaje actual.
III- La importante influencia de la
herencia espaola en tradiciones y
cultura.
IV- La gran influencia africana
proveniente de los esclavos negros
que llegaron a Chile.
a) Solo I, II y IV
b) Solo II, III y IV
c) Solo I, II y III
d) Solo I, III y IV
e) I, II, III Y IV.
27.- Es el resultado BIOLGICO del encuentro
de dos etnias o grupos humanos distintos o
diferentes. Es un proceso en el que estas se
mezclan dando origen a un nuevo grupo racial.
La anterior definicin hace referencia al
concepto de:
a) Mestizaje.
b) Aculturacin.
c) Sincretismo.
d) Sociedad Jerarquizada.
e) Sociedad de castas.
24.- Fueron unidades territoriales
autosuficientes, donde se desarroll un sistema
de vida que giraba en torno a la produccin
agrcola y ganadera. Los cambios econmicos
del siglo XVIII favorecieron su consolidacin
como empresas productivas que giraban en
torno a la demanda externa de los grandes
centros urbanos. Esta unidad territorial tuvo una
estructura social jerrquica. A la cabeza del
nuevo orden se encontraba el patrn en su
mayora criollos que heredaron las mercedes de
tierra de los espaoles, dueo y seor de las
tierras de las que obtuvo riquezas, prestigio
social y con el tiempo, poder poltico. La
anterior definicin hace referencia a:
a) La Encomienda
b) La hueste
c) La Hacienda
d) La ciudad Espaola
e) Plantaciones masivas de trigo
26.- La Guerra de Arauco fue:
a) Un enfrentamiento armado entre distintas
tribus mapuches por el control del Biobo.
b) Un enfrentamiento armado entre chilenos y
mapuches.
c) Un enfrentamiento armado que ha durado
casi 200 aos y que enfrent a mestizos
contra mapuches.
d) Un enfrentamiento armado que enfrent a
Espaoles y Mapuches y luego a estos con
chilenos que ha durado mas de 300 aos.
e) Un enfrentamiento armado producido por
las ambiciones de los criollos por anexar
territorios de la Araucana que estaban en
manos de mapuches.
28.- De los siguientes elementos culturales que
conforman la identidad nacional y la herencia
cultural, en cul NO est presente la herencia o
influencia espaola?:
a) La lengua o el idioma
b) La religin
c) La Historia comn
d) La cueca
e) La celebracin del Wetripantu.
29.- En cul de los siguientes elementos 30.- Entre las principales consecuencias de la
culturales o raciales NO componen o mas bien conquista espaola para los pueblos indgenas
NO forman parte importante o significativa de la que habitaban el territorio Chileno, se puede
identidad latinoamericana en un comienzo del mencionar como CORRECTO que:
perodo de conquista en Amrica? I. Se produjo una gran disminucin del numero
I. El elemento Africano de poblacin debido a las enfermedades,
II. El elemento Europeo guerras y explotacin laboral.
III. El elemento Anglosajn II. Se produjo un gran Impacto ecolgico que
IV. El elemento americano o indgena implic un cambio en la relacin entre el
hombre y el medio ambiente, que ahora
a) Solo I y II devastaba la naturaleza.
b) Solo II y III III. Se produjo un gran choque cultural ya que
c) Solo I y III ahora el indgena debi adoptar una nueva
d) Solo III y IV forma de vivir y una nueva cultura.
e) Solo I, II y IV IV. Se produjo inmediatamente una
instancia de dilogo entre espaoles e
indgenas que reglamentaba la vida en la
frontera.
a)Solo I y II
b)Solo II, III y IV
c) Solo I, III y IV
d)Solo I, II y III
e)I, II, III y IV
31.- Es Chile un pas Mestizo? Elije la respuesta 32- Entre las principales caractersticas de la
que mas relacin tenga con la realidad. Guerra de Arauco, se pueden mencionar como
a) Si, somos una pas con una gran tradicin correcta(s) la(s) siguiente(s):
cultural I. Fue una Guerra que dur mas de
b) Si, somos un pas con un fuerte componente trescientos aos.
racial europeo y asitico en nuestra sociedad. II. Fue un conflicto donde predomin la
c) Si, somos un pas que tiene una larga y resistencia mapuche
cuidadosa historia mapuche que adems III. Uno de los perodos que la conformaron
explica el predominio de ese componente fue el de la guerra ofensiva.
racial en nuestra sociedad. IV. Comenz hacia el ao 1830, con la
d) No, somos una pas donde predomina un tipo llamada Pacificacin de la Araucana.
racial especfico, donde no hubo instancia en a)Solo I, II y IV
el pasado para la introduccin de otro tipo b)Solo II, III y IV
humano. c) Solo I, II y III
e) Si, porque contamos con un componente d)Solo II, III y IV
racial tanto europeo, como indgena y en e)I, II, III y IV
menor medida uno africano.
33.- Observa la siguiente imagen y responde la 34- Entre las principales caractersticas del
pregunta que se formula a continuacin: trabajo indgena se encuentran:
I. Se desarroll la encomienda, institucin que
reglament el trabajo indgena al servicio
del espaol.
II. Se crearon las tasas (o leyes) que
regularon el trabajo indgena.
III. Predomin la esclavitud como modo de
trabajo para los indios considerados
rebeldes.
IV. Predomin la mita como principal forma
de trabajo colaborativo en las haciendas
espaolas.

a) Solo I y II
b) Solo II y III
c) Solo I, II y III
d) Solo II, III y IV
e) I, II, III y IV
Archivo: la cruz de Limache encontrada en 1636, realizada por indgenas del
perodo. Alonso de Ovalle, Histrica relacin del reino de Chile, 1646.

Al analizar la anterior imagen, podemos deducir

que es el mejor ejemplo de:
a)Sincretismo religioso
b)Aculturacin religiosa
c) Mestizaje cultural
d)Mestizaje religioso
e)Evangelizacin cultural