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UNIVERSIDAD MAYOR REAL PONTIFICIA DE

SAN FRANCISCO XAVIER


DE CHUQUISACA

CARRERA DE ENFERMERIA

ANTECEDENTES
PROCESO DE ACREDITACIN

SUCRE-BOLIVIA
INDICE

1. ANTECEDENTES DEL PROCESO DE EVALUACIN EN LA CARRERA DE ENFERMERA...................1

1.1. Autoevaluacin - Gestin 2000.-.........................................................................................1

1.2. Autoevaluacin- Gestin 2003...........................................................................................2

1.3. Autoevaluacin gestin 2008.............................................................................................3

2. Autoevaluacin con fines de acreditacin..................................................................................4


U.M.R.P.S.F.X.CH. CARRERA DE ENFERMERIA COMISIO N DE EVALUACIO N

1. ANTECEDENTES DEL PROCESO DE EVALUACIN EN LA CARRERA DE


ENFERMERA.

El proceso de evaluacin de la carrera de enfermera se sistematiza y fortalece a partir de


la aprobacin por el comit central de acreditacin de la Universidad boliviana en fecha
28 de Enero del 1999, del documento denominado Marco de referencia para la
evaluacin externa y acreditacin de carreras de enfermera, nutricin y tecnologa
mdica el mismo fue actualizado por la secretara nacional de evaluacin y acreditacin
para su aplicacin en la evaluacin de las carreras de enfermera, nutricin y tecnologa
mdica del sistema de la Universidad boliviana., el mismo que norma los procedimientos y
actividades de los procesos de evaluacin y acreditacin de las carreras mencionadas y
establece las areas, variables e indicadores de la acreditacin.

La carrera de enfermera dentro de este marco de referencia y dentro del marco de las
polticas y de las lneas estratgicas de accin de la Carrera, y con el pleno
convencimiento de que los procesos universitarios deben avanzar al ritmo de la ciencia y
la tecnologa y responder a los desafos a los que se enfrenta da a da con la formacin
de los recursos humanos en enfermera, define iniciar el proceso de autoevaluacin, como
un proceso permanente para el desarrollo institucional, y como una herramienta que
promueve la calidad de los programas e instituciones, que permite identificar sus
fortalezas y debilidades, y el establecimiento de polticas de de mejoramiento para
subsanar o mejorar aspectos de de la misma en un futuro inmediato.

Las autoevaluaciones realizadas en la carrera de enfermera han sido desarrolladas en


las gestiones 2000-2003 y 2008

1.1. Autoevaluacin - Gestin 2000.-

La autoevaluacin durante esta gestin se inicia en el mes de abril, con la conformacin


de una comisin conformada por dos docentes de la carrera y dos alumnos, quienes
desarrollan su trabajo con el objetivo de Determinar con precisin las fortalezas y
debilidades del programa de Enfermera para la elaboracin y desarrollo de programas
de mejoramiento institucional permanente, a la luz de una futura acreditacin y se toma
en cuenta el instrumento de gua de anlisis e informe elaborados para este efecto. Todo
el proceso se realiza en coordinacin con la Divisin de Planificacin y Evaluacin de la
Universidad de San Francisco Xavier de Chuquisaca

Las variables aplicadas para la evaluar fueron las siguientes

1. Administracin del programa.


2. Organizacin, administracin y gestin.
3. Apoyo administrativo.
4. Control y evaluacin.
5. Cuerpo de profesores.
6. Ingreso al programa.
7. Permanencia, promocin estudiantil y graduacin.
8. Bienestar institucional y estudiantil.
9. Plan de estudios.

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10. Programas de disciplina y asignatura.


11. Infraestructura-medios.
12. Biblioteca.
13. Sistema de informacin.
14. Programacin financiera.

Los resultados de la autoevaluacin han permitido identificar las fortalezas y debilidades


identificadas en cada una de las variables las mismas que fueron consideradas en un
plan de accin de mejoras de la Carrera de Enfermera, el mismo que sido implementado
para el cumplimiento de los objetivos y metas planteadas.

1.2. Autoevaluacin- Gestin 2003

Se inicia este proceso a partir de haberse promovido en la carrera de enfermera


una cultura evaluativa a travs de la autoevaluacin realizada el 2003 y dentro
del marco de las polticas y lneas estratgicas establecidas en la carrera de
enfermera. Se desarrolla este proceso con la participacin de dos docentes
nominadas por Clula de Docentes de la Carrera y dos delegados Estudiantiles
nominados por el Centro de Estudiantes, comisin que trabajo en coordinacin
con la Divisin de Planificacin y Evaluacin de la Universidad de San Francisco
Xavier de Chuquisaca y bajo un cronograma de actividades establecido.

La recoleccin de informacin y el anlisis de dicha se realiz en funcin de las


siguientes variables:

rea 1.- Normas Jurdicas e Institucionales.

rea 2.- Misin y objetivos.

rea 3.- Plan de estudios.

rea 4.- Administracin y gestin acadmica.

rea 5.- Docentes.

rea 6.- Estudiantes.

rea 7.- Investigacin e interaccin social.

rea 8.- Recursos educativos.

rea 9.- Administracin financiera.

rea 10.- Infraestructura.

De conformidad al cuadro de resumen de valoracin realizada, se observa que el


promedio ponderado general de autoevaluacin corresponde a 67,94. Equivalente
a una valoracin de funcionamiento en condiciones regulares.
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Una de las reas que requiere mayor atencin segn los resultados de la
valoracin es el rea de infraestructura, considerada esta como un factor
importante en el proceso de formacin. Otras areas requieren atencin son los
recursos educativos y mobiliario, los mismos que por ser insuficientes no facilitan
el proceso enseanza aprendizaje; as mismo en el rea de administracin
financiera el escaso presupuesto asignado a la carrera, imposibilita la adquisicin
de bibliografa, recursos educativos y el establecimiento de medios informticos
para actualizar e innovar las estrategias pedaggicas, En el rea de investigacin
se observan escasos proyectos y programas de interaccin.

Tambin se destaca la necesidad de fortalecer las reas de: Normas jurdicas y


Plan de estudios con la incorporacin de metodologas participativas de
enseanza aprendizaje y utilizacin de medios informticos.

En base a los resultados obtenidos, se define el plan de mejoramiento lo que ha


orientado el desarrollo de acciones dirigidas a las areas que requeran ser
fortalecidas como el proceso de un cambio curricular, para avanzar hacia modelos
innovadores del proceso formativo del recurso humano de enfermera a nivel de
pregrado y creacin de espacios formativos en el posgrado.

Este nuevo diseo curricular basado en competencias, implic el mejoramiento del


proceso de formacin, aplicando mtodos de aprendizaje.

1.3. Autoevaluacin gestin 2008

La Carrera de Enfermera , como parte del Sistema de la Universidad Boliviana,


toma la decisin de participar en la convocatoria para la Acreditacin Regional de
las Carreras Universitarias de Enfermera y Veterinaria para el sistema de ARCU-
SUR del MERCOSUR, que tiene la misin de: Conformar un espacio educativo
comn, a travs de la concertacin de polticas que articulen la educacin con el
proceso de integracin del MERCOSUR, , con el objeto de lograr una educacin
de calidad para todos, con atencin especial a los sectores ms vulnerables en un
proceso de desarrollo, con justicia social y respeto a la diversidad cultural de los
pueblos de la regin.

La autoevaluacin de la gestin 2008 se inicia en el mes de agosto de 2008, a


travs de una comisin de autoevaluacin El trabajo fue coordinado con el
Departamento de Planificacin y Evaluacin Acadmica de la Universidad, en la
que se utiliz indicadores de Acreditacin del CEUB, a partir de los documentos de

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los requisitos mnimos de autoevaluacin, los mismos que fueron revisados y


adecuados para la Carrera de Enfermera.

La aplicacin de los instrumentos fueron implementados en un taller en el que


participo la comunidad universitaria de la carrera: docentes, personal
administrativo, delegados estudiantiles, representantes enfermeras del Servicio
Departamental de Salud, representantes del Colegio Departamental de
Enfermeras y de las Sociedades Cientficas de Enfermeras.

La participacin de todas estas instituciones y organizaciones permiti un mayor


anlisis y reflexin de la situacin actual de la Carrera de Enfermera, a partir del
mbito de la formacin acadmica, de los servicios, de la prctica de la profesin y
del desarrollo de la profesin en organizaciones colegiadas.

La autoevaluacin tom en cuenta los siguientes indicadores:

1. Normas jurdicas e institucionales


2. Misin y objetivos
3. Plan de estudios
4. Administracin y Gestin acadmica
5. Docentes
6. Estudiantes
7. Investigacin e interaccin social
8. Recursos educativos
9. Administracin financiera
10. Infraestructura

Los resultados del diagnstico realizado, permiti la obtencin de un promedio


ponderado de 74.38 ubicando a la Carrera de Enfermera segn los parmetros
cualitativos en el nivel de funcionamiento en buenas condiciones de
autoevaluacin. A partir de estos resultados se diseo un plan de mejoramiento,
el mismo que ha sido implementado para alcanzar los objetivos planteados
tomando en cuenta la participacin activa y comprometida de toda la comunidad
universitaria: Autoridades, Docentes, Administrativos y Estudiantes,

2. Autoevaluacin con fines de acreditacin

El proceso de autoevaluacin con fines de acreditacin que desarrolla la carrera


de Enfermera, ha seguido los lineamientos y la metodologa definida por el
sistema de acreditacin Regional de Carreras Universitarias par el MERCOSUR,
ARCOSUR que de acuerdo a cronograma se inicia el 10 de febrero del 2009 y
concluye en el primer semestre del 2010.

La creacin e implementacin de un sistema de Carreras Universitarias ha sido


definida mediante Memorndum de Entendimiento, suscrito entre los Ministros de

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Educacin, para el reconocimiento de las respectivas titulaciones en el


MERCOSUR y los Estados Asociados.

El proceso de acreditacin comprende una autoevaluacin por parte de la Carrera


de Enfermera, una evaluacin externa por comits de pares y culmina con la
Resolucin de Acreditacin de responsabilidad de la Agencia Nacional de
Acreditacin.

Esta autoevaluacin utiliza los indicadores de Acreditacin del MERCOSUR,


ARCOSUR, los mismos que fueron revisados y adecuados para la Carrera de
Enfermera.

La aplicacin de los nuevos instrumentos se realizo a Docentes y administrativos y


administrativos de manera individual a los estudiantes La autoevaluacin tom en
cuenta las siguientes dimensiones:

1. Dimensin del contexto Institucional

2. Dimensin Proyecto acadmico.

3. Dimensin comunidad Universitaria.

4. Dimensin infraestructura.

Los resultados obtenidos en esta segunda autoevaluacin alcanzaron un promedio


ponderado de 76, ubicando a la Carrera de Enfermera segn los parmetros
cualitativos de funcionamiento en buenas condiciones, lo que da solides al
informe de autoevaluacin con fines de acreditacin que se presenta al Ministerio
de Educacin para su consideracin a los pares evaluadores.