SILABO
I. INFORMACIN GENERAL.
1.2 Docente
1. Nombres y apellidos:
2. Categora : Contratado
3. Especialidad que requiere la asignatura o componente curricular:
Formacin (x ) Especialidad y/o Especializacin ( ) Experiencia ( )
Registrar la denominacin en funcin a las exigencias acadmicas de la
asignatura o componente curricular.
II. SUMILLA
La Matemtica es un rea del saber que por su carcter cientfico-formativo se
orienta a la formacin integral del educando, a desarrollar el pensamiento
matemtico y el razonamiento lgico del estudiante, desde los primeros grados,
con la finalidad de que vaya desarrollando las capacidades que requiere para
plantear y resolver con actitud analtica los problemas de su contexto y de la
realidad
El curso de Razonamiento Matemtico cobra un gran valor formativo al promover
el desarrollo de valores como el respeto, la responsabilidad, el esfuerzo, la
constancia en la bsqueda de soluciones, la veracidad, la honestidad, entre otros,
pero esta influencia en la formacin humana no depende tanto de los contenidos
mismos sino de la forma como se aprenden y como se ensean.
III. COMPETENCIA/ELEMENTO DE COMPETENCIA:
Resuelve situaciones problemticas, haciendo uso de destrezas, algoritmos,
estrategias heursticas, estableciendo conexiones entre los conceptos
demostrando orden y precisin.
CRITERIO DE EVIDENCIA DE
CONOCIMIENTOS % DE AVANCE
DESEMPEO PRODUCTO (S)
A. Formula y resuelve 4.Problemas .40
problemas aplicando sobre
conceptos de los temas, 5.Ecuaciones 55 Desarrolla los
de forma tal que se ejercicios
faciliten su anlisis y 6.Edades y tiempo 68 propuestos
solucin. Practicas calificadas
B. Aplica los algoritmos 7.Operadores 85 Manifiesta
matemticos aplicados creatividad e
en clase para la imaginacin para
resolucin de problemas resolver los
y elabora sus propias ejercicios
estrategias de solucin propuestos
VII. EVALUACIN
7.1 Criterios, tcnicas e instrumentos de evaluacin
Lista de cotejo de participacin en clase Prcticas dirigidas y/o calificadas
Evaluaciones escritas Razonamiento y Demostracin Prcticas calificadas La
calificacin es vigesimal.
(*) Mencionar por lo menos un criterio de evaluacin por unidad.
(**) El docente podr utilizar ponderados considerando la naturaleza de la
asignatura o componente curricular, se recomienda que los conocimientos no
ha de exceder del 30%
7.2 Calificacin:
Donde:
EC: Evidencia de conocimiento
ED: Evidencia de desempeo
EP: Evidencia de producto
Donde:
PF = Promedio final
IPP = Primer promedio parcial
IIPP = Segundo promedio parcial
IIPP = Tercer promedio parcial
VIII. FUENTES DE INFORMACIN
8.1 Bibliogrficas
Razonamiento matemtico
Timoteo V. Salvador lima-Per Editorial San Marcos 2007
Razonamiento matemtico
Lizrraga paredes, Moiss Lima-Per
Razonamiento matemtico
Propedutica para las ciencias Lima-Per. Editorial Lumbreras-2003
Habilidad Matemtica
Hernndez, B. Hernn - Lima Per. Editorial Ingenio 20012
Razonamiento Matemtico
Torres Lozano, Alejandro -Lima-Per Editorial Rubios 2011