Universidad de Talca

Facultad de Psicologa

Informe 1:
Aplicacin e interpretacin Test de Rorschach

Estudiante
Rodrigo Cceres Rojas

Seccin B

Profesora
Raquel Badilla

Ayudante
Camila Alvear

Profesor asesor
Lilian Barraza

21 de junio de 2017
INFORME PSICOLGICO

I. IDENTIFICACIN
1. Nombre: Marcelo E.
2. Edad: 19
3. Ocupacin: Estudiante
4. Estado civil: Soltero

II. MOTIVO DE EVALUACIN

La aplicacin del test se hace con fines docentes para el mdulo de Evaluacin de la
Personalidad II.

III. ACTITUD ANTE LA PRUEBA

El sujeto muestra en todo momento buena cooperacin, no manifiesta incomodidad durante

la aplicacin del instrumento y se mantiene en un estado de seriedad que facilita el proceso.
No muestra signos de ansiedad en sus movimientos y se expresa con un vocabulario fluido.

IV. RESULTADOS

rea intelectual

La persona da cuenta de un estilo cognitivo equilibrado, denota una alta capacidad

intelectual con una gran actitud ideo asociativa como tambin una elevada competencia en
su habilidad sinttica y abstracta. Posee una gran destreza para organizar, sintetizar,
planificar y llevar a cabo proyectos y planes con un pensamiento objetivo y prctico con el
que es capaz de adecuarse y acercarse a la realidad controlando la descarga de sus impulsos
emocionales de forma adecuada. Adems, el sujeto muestra respuestas indicadoras de
independencia e iniciativa y bajos niveles de estrs intelectual. Complementariamente,
posee una buena adaptacin social y un reconocimiento adecuado de las normas
socialmente aceptadas. Realiza esfuerzos por comprender la realidad de forma global con
una tendencia a verla de forma inmadura. Por ltimo, el sujeto evidencia una alta capacidad
en su riqueza imaginativa. No presenta indicadores psicopatolgicos en el rea del
pensamiento.

rea afectiva
En este plano la persona muestra una gran capacidad emptica, participativa, generativa,
destinada a la accin y un bajo grado de dependencia en sus relaciones afrontndolas con
un afecto maduro. Adems, el sujeto tiende a intelectualizar las situaciones emocionales y
responder no de acuerdo a sus emociones, sino, lo que cree que la situacin demanda.
Denota una tendencia al estrs en sus procesos emocionales y un bajo grado de inseguridad
en s mismo. Ms an, es capaz de conducir adecuadamente las frustraciones y
gratificaciones en niveles que no le proporcionen angustia. Sin embargo, tambin da cuenta
de posibles arrebatos emocionales y ansiedad pasajera con ausencia de conductas acting
out. Finalmente, el sujeto muestra una tendencia al egocentrismo y una autoestima
incrementada. No se observan indicadores patolgicos en el rea afectiva.

rea relaciones interpersonales

Es capaz de vincularse de manera adecuada con los dems con una propensin a tener la
iniciativa y una gran capacidad emptica. Es apto para reconocer a los otros y demostrar
inters en establecer relaciones con tendencias a idealizaciones y un temor o ansiedad por
establecer vnculos extensivos. Denota una necesidad de dependencia en sus relaciones, un
pensamiento circunstancial y crtico que da cuenta de caractersticas perfeccionistas y
negativistas. Da cuenta de una necesidad de gratificacin inmediata conscientes que
implican inmadurez en las relaciones interpersonales y las valora de forma positiva,
comportndose segn lo esperado socialmente. No se observan indicadores patolgicos en
el rea interpersonal.

V. SNTESIS

El sujeto demuestra una capacidad de flexibilidad ideo asociativa que conlleva ver aquello
que la mayora no percibe. Adems, denota un pensamiento circunstancial y adaptativo que
lo impulsa a enfocarse en elementos crticos y prcticos. Muestra tendencias a
intelectualizar y controlar sus emociones como tambin propensiones a objetivar las
relaciones interpersonales. En adicin, posee cualidades egocntricas y una adaptacin
adecuada a las normas sociales. No presenta indicadores patolgicos en el rea
interpersonal, intelectual y afectiva.

VI. SUGERENCIAS
De forma inmediata no se sugiere que el individuo busque ayuda teraputica, sin embargo,
en caso de que la persona manifieste inters en entrar a terapia se recomienda la bsqueda
de un profesional que lo trate en el rea de relaciones interpersonales que desarrolle y
mejore cualidades como la dependencia y la dificultad de establecer vnculos extensivos.

Datos del entrevistado: Marcelo E.

Edad: 19 aos

Datos del entrevistador: Rodrigo Cceres Rojas

Fecha: 15 de mayo de 2017

Lmin Nm. De Loc. Nmer Determinantes Calida Cont. 2 CC.EE P Z

a respuesta Y o de d
DQ Loc. Formal
I 1 WS Ma u (A). - DV - 3,
o Hx 5
2 D+ M. FT o A 2 - 4
II 1 W+ FMa. FC o A. Cl 2 FABCOM P 4,
5
2 W+ Ma. FC o H. Cg 2 - 4,
5
III 1 W+ Ma. FC + H. 2 P 5,
Hh 5
IV 1 W+ Ma. FD o H. Sc - P 2
2 Wo F u (A) - DV - 2
V 1 Wo F u (H). - INCOM - 1
Ad
VI 1 Wo F. FT o Hy. - DV - 2,
Na 5
VII 1 Do F. YF. Fr u (H). 2 FABCOM - 1
Ad.
Fi
2 WS F. FY o Ad - - 4
o
VIII 1 WS FC o Hy. - - 4,
o Hh 5
IX 1 WS Ma. YF u (H). - INCOM - 5,
+ Fi 5
X 1 WS FMa. Ma u (A). - AG - 6
+ H. Hx

Zf= 14

Zsum= 50,5

Zest= 45,5
Entrevista
Entrevistador (E): El test que vamos a hacer es el de las manchas de tinta, el Rorschach Ha
odo hablar de l o se lo han pasado alguna vez?.
Mrcelo (M): No, nunca.
E: Son una serie de manchas de tintas que voy a ensearle y quiero que me diga a qu se
parecen.
(Se procede a presentar la primera lmina)
E: Qu podra ser esto?
M: Un koromon que est enojado, est sacando la lengua. Las manchitas blancas son los
ojos y esa es la lengua.
E: Puedes decirme dnde lo ves?
(seala toda la figura y luego las partes blancas del centro).
E: Ve algo ms?
M: S, dos osos bailando tomados de la mano y son peludos.
E: Puedes decirme dnde lo ves?
(Apunta un lado de la figura y seala que se juntan al medio)
E: Ve algo ms?
M: No.
(Se le presenta la lmina 2)
E: Qu podra ser esto?
M: Son dos elefantes bebs jugando entre ellos y hay nubes.
E: Cmo es ese juego?
M: Juegan con la trompa
E: Puedes decirme dnde lo ves?
(Indica las figuras rojas superiores como las nubes y luego la mancha inferior en su
totalidad)
E: Ve algo ms?
M: S, dos luchadores orientales, tienen una tnica y gorros rojos.
E: Puedes decirme dnde los ves?
(Apunta toda la figura y luego a las manchas rojas superiores
E: Ve algo ms?
M: No.
(Se guarda la lmina 2 y se le presenta la siguiente)
E: Qu podra ser esto?
M: Dos mujeres revolviendo una olla, son dos mujeres negras, parecen africanas, y las
manchas rojas son como su pelo.
E: Por qu dice que parecen africanas?
M: Porque son negras, y la olla es grande, como las que hay all.
E: Puede decirme dnde lo ve?
(Seala toda la mancha y luego las manchas rojas)
E: Ve algo ms?
M: No.
(Se procede a la siguiente lmina)
E: Qu podra ser esto?
M: Es un gigante andando en moto y est como en perspectiva, como mirado desde abajo.
E: Puede decirme dnde lo ve?
(Apunta toda la mancha)
E: Ve algo ms?
M: S, un tentacruel, se puede distinguir bien por los tentculos y la cabeza.
E: Puede explicarme qu es un tentacruel?
M: Es un pokemon acutico, sale en unos dibujos de anime.
E: Puede decirme dnde lo ve?
(Apunta toda la figura e indica que la parte inferior son tentculos)
E: Ve algo ms?
M: No
(Se le presenta la prxima lmina)
E: Qu podra ser esto?
M: Veo un conejo vampiro, tiene forma como de humano y la cabeza al centro con las
orejas grandes para arriba.
E: Puede decirme dnde lo ve?
(Apunta toda la macha)
E: Ve algo ms?
M: No
(Se guarda la lmina y se presenta la siguiente)
E: Qu podra ser esto?
M: La espada del Rey Arturo en la piedra, y se nota que es como rocoso.
E: Puede decirme dnde lo ve?
(Apunta toda la mancha y una unin al centro)
E: Ve algo ms?
M: No
(Se procede a la siguiente lmina)
E: Qu podra ser esto?
M: Veo dos espritus del bosque que estn siendo invocados, tienen cuernos y hay humo.
E: Puede decirme dnde lo ve?
(Apunta a un lado de la mancha y luego indica la parte inferior)
E: Ve algo ms?
M: S, veo la cabeza de un alce o ciervo y tiene una mancha blanca en el centro. Tambin
tiene manchas ms oscuras que parecen ojos y nariz.
E: Puede decirme dnde lo ve?
(Apunta toda la figura y luego la parte blanca del centro)
E: Ve algo ms?
M: No
(Se guarda la lmina y se procede con la siguiente)
E: Qu podra ser esto?
M: Es como un jarrn con muchos detalles, es como precolombino, y las cosas blancas a
los lados parecen las asas del jarrn.
E: Podra decirme dnde lo ve?
(Apunta a los lados en los espacios blancos y luego toda la figura)
E: Ve algo ms?
M: No
(Se procede con la siguiente lmina)
E: Qu podra ser esto?
M: Es como un fantasma malvado, expulsando fuego en la parte blanca.
E: Podra decirme dnde lo ve?
(Apunta toda la figura y luego la parte blanca del centro)
E: Ve algo ms?
M: No
(Se guarda la lmina y se procede a la ltima lmina)
E: Qu podra ser esto?
M: Veo un dragn gigante tirando fuego, destruyendo un pueblo y abajo hay personas
asustadas corriendo.
E: Podra decirme dnde lo ve?
(Seala toda la figura y luego el fuego en los colores del centro, seguidamente indica los
detalles inferiores de la lmina)
E: Ve algo ms?
M: No.
E: Muchas gracias por tu colaboracin, con eso estara terminada la aplicacin del test.