COLEGIO PARTICULAR ASIGNATURA : Fsica

ELENA BETTINI CURSO : Primero medio

LA SERENA
PROFESOR : Cecilia Gonzales Castro
PROF PRACTICANTE : Alfredo Pizarro Corts
Con Cristo en el corazn
construyamos el Reino de Dios

GUIA DE APRENDIZAJE: Caractersticas del Sonido

Alumn@: N Lista:

OBJETIVO DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIN

OA 10: Explicar fenmenos del sonido Identifican fuentes sonoras que emiten sonido por vibracin de una cuerda, una lmina o aire en
perceptibles por las personas, como cavidades, como ocurre en cuerdas vocales, parlantes e instrumentos musicales.
el eco, la resonancia y el efecto Describen caractersticas del sonido, como tono, intensidad y timbre, desde el punto de vista de la
Doppler, entre otros, utilizando el frecuencia, amplitud y forma de la onda, respectivamente.
modelo ondulatorio y por medio de la Explican procedimientos que permiten medir la rapidez del sonido en un medio determinado.
experimentacin
INSTRUCCIONES: Responde en tu cuaderno las siguientes actividades, de forma clara y ordenada, justificando las respuestas con lo visto en
clases.

Actividad 1
David registr tres sonidos, tal como muestran los esquemas. Cada onda sonora se emiti en el mismo intervalo de
tiempo y recorrieron una distancia de 10 m.
i. Identifica qu representaciones corresponden a sonidos agudos y graves. Justifica tu respuesta.
ii. Compara las ondas a, b y c en trminos de su longitud de onda, amplitud e intensidad. (De mayor a menor)

Actividad 2
Analiza el siguiente grfico. Luego, responde estas preguntas.
a. Describe las diferencias entre las tres ondas sonoras con respecto a su tono.
b. Ordena secuencialmente las tres ondas sonoras, desde la que produce el sonido ms fuerte hasta la que
produce el ms dbil.
Actividad 3
La siguiente tabla muestra los niveles mximos permisibles de ruido. Analiza la informacin y luego responde las
preguntas.
a. Un estudiante suele escuchar msica en su
reproductor de MP3 camino a la escuela, con una
intensidad que percibe como 95 dB. Si se demora 90
minutos solo en el viaje de ida, qu podra ocurrir si
mantiene esa rutina en el tiempo?

b. Cul es el nivel mximo de ruido al que se puede

exponer constantemente una persona en su trabajo, si
su jornada laboral se extiende desde las 8:00 a.m.
hasta las 13:00 p.m., de lunes a viernes?

c. Un obrero de la construccin que est expuesto a

intensidades sonoras superiores a los 90 dB, cuntas
horas diarias podra trabajar?

Actividad 4
Identifica cul de las siguientes situaciones es nociva para el odo de una persona si se expone a ella durante un tiempo
prolongado.
a. Escuchar radio a volumen medio
b. Pararse en una calle con mucho trfico durante 5 horas
c. Aspiradora a 3 metros
d. Trfico denso durante todo el da
e. Perforadora a 3 metros
f. Amplificadores en un concierto

Actividad 5
Analiza la tabla que se presenta a continuacin. Luego, responde las
preguntas. (3 puntos)
a. En cul sustancia la rapidez del sonido es mayor?
b. Por qu escuchamos mejor el sonido en un elemento
metlico y no en el aire?
c. En qu elementos o sustancias la rapidez del sonido es
menor que en el agua?

RESOLUCIN DE PROBLEMAS
Resuelve los siguientes problemas utilizando el mtodo de resolucin de problemas (Datos Formula Desarrollo)
Redactando tu respuesta.

Problema 1
Un aparato especial de medicin de ondas de sonido detecta una onda cuya frecuencia es de 200 Hz y que se propaga
con una rapidez de 355 m/s. A partir de esta situacin, responde:
a. Es perceptible por el odo humano dicha onda? Justifica.
b. Cul es el perodo y la longitud de onda?

Problema 2
Una ballena en la superficie del mar emite ondas sonoras de 200[Hz], de las cuales se propagan unas por el aire y otras
por el agua, abarcando una extensin circular a su alrededor. Si la rapidez del sonido en agua es 1450 [m/s] y la rapidez
del sonido en el aire es de 340 [m/s], determina la diferencia de las longitudes de onda entre ambas ondas emitidas.