Curso Profesional

de
PEDAGOGA
TERAPUTICA
 ACENA Centro de Formacin

QU ES ACENA CENTRO DE FORMACIN?

ACENA se ha constituido en uno de los centros de enseanza a

distancia ms importantes del pas. Nuestra amplia gama de
especialidades y nuestro mtodo formativo han generado la confianza
de miles de alumnos: ms de 20.000 han estudiado ya en ACENA.

Est registrada en el Reino de Espaa (UE) en la Direccin General

del Registro Mercantil de la Provincia de Mlaga del Ministerio de
Justicia con el nmero 7975 y con el Cdigo de Identificacin
B29578739. Est inscrita de pleno derecho en AECED Asociacin
Euroamericana de Centros de Enseanza a Distancia.

PRESENTACIN DEL CURSO

Este curso de Pedagoga Teraputica pretende ofrecer un programa

de formacin equilibrado entre la formacin terica y la intervencin
aplicada; entre la reflexin profesional y la intervencin en diferentes
casos sobre hiperactividad, dificultades del aprendizaje y
psicomotricidad; en definitiva, entre el profesional que investiga,
profundiza y aplica sus conocimientos a la prctica cotidiana.

OBJETIVOS DEL CURSO

1. Ofrecer una formacin especializada en el rea Ciencias de la

Educacin, dentro del campo de la Pedagoga Teraputica.

2. Ayudar y orientar a los maestros en la especialidad de

Pedagoga Teraputica. Igualmente puede ser un recurso til
para aquellos profesionales que trabajan en esta etapa.

SALIDAS PROFESIONALES

1. Instituciones y centros educativos.

DESTINATARIO DEL CURSO

1. Profesionales en pedagoga, psicologa y ciencias de la educacin.

Personas de otras reas profesionales interesados en el campo de la
Pedagoga Teraputica.

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PROGRAMA DEL CURSO PROFESIONAL EN PEDAGOGA

TERAPUTICA

MDULO I: TRATAMIENTO DE LA HIPERACTIVIDAD

Tema 1. La hiperactividad
1.1. Introduccin
1.2. Naturaleza de la hiperactividad
1.2.1. Incidencia de la hiperactividad
1.2.2. Sntomas en la hiperactividad
1.2.3. Concepto de hiperactividad
1.3. Aproximacin al conocimiento histrico del trastorno
1.4. Aproximacin al conocimiento etiolgico del trastorno
1.4.1. Influencias genticas
1.4.2. Factores perinatales y prenatales
1.4.3. Influencias ambientales
1.4.4. Influencias psicosociales
1.5. Modelos explicativos
1.5.1. Modelo atencional de Virginia Douglas
1.5.2. Modelo de autorregulacin de Russell Barkley
EJERCICIO 1
SOLUCIONES
1.6. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIN 1
SOLUCIONES

Tema 2. Diagnstico, evaluacin y tratamiento de la

hiperactividad
2.1. Introduccin
2.2. Evaluacin y diagnstico de la hiperactividad
2.2.1. reas
2.2.2. Criterios
2.2.3. Trastornos asociados
2.2.4. Procedimientos
2.3. Tratamiento de la hiperactividad
2.3.1. Objetivos
2.3.2. Requisitos
2.3.3. Tipologa de tratamientos
EJERCICIO 2
SOLUCIONES
2.4. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIN 2
SOLUCIONES

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Tema 3. Estrategias y recursos para profesores y familia

3.1. Introduccin
3.2. Estrategias y recursos para profesores
3.2.1. Justificacin
3.2.2. El papel del profesor
3.2.3. El profesor y la familia
3.2.4. Pautas de intervencin
3.2.5. Adaptaciones curriculares
3.2.6. Estrategias tiles
3.2.7. Tcnicas cognitivo conductuales aplicadas en el aula
3.3. Estrategias y recursos para las familias
3.3.1. Necesidades de la familia
3.3.2. Estrategias que hay que seguir
3.4. Programas de intervencin
3.4.1. Principios generales
3.4.2. Procedimientos de intervencin
EJERCICIO 3
SOLUCIONES
3.5. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIN 3
SOLUCIONES

MDULO II: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

Tema 1 Diagnstico y tcnicas de evaluacin

1.1. Introduccin
1.2. El nivel neuropsicolgico
1.3. El nivel de las aptitudes intelectuales
1.4. El nivel perceptivo y de organizacin espacio-temporal
1.5. El nivel pedaggico
EJERCICIOS 1
SOLUCIONES
1.6. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIN 1
SOLUCIONES

Tema 2 Alteraciones psicomotrices

2.1. Introduccin
2.2. El concepto y el mbito de la psicomotricidad
2.3. Conceptos psicomotrices
2.4. Los trastornos psicomotrices
2.5. Los mtodos diagnsticos
2.6. Las bateras psicomotrices
2.7. Tratamiento y reeducacin
EJERCICIOS 2
SOLUCIONES

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2.8. Resumen de contenidos

AUTOEVALUACIN 2
SOLUCIONES

Tema 3 La intervencin psicolgica en los procesos cognitivos

3.1. Introduccin
3.2. La inteligencia general
3.3. El razonamiento abstracto
3.4. El razonamiento numrico
3.5. El factor verbal
3.6. La atencin y la concentracin
3.7. La memorizacin
EJERCICIOS 3
SOLUCIONES
3.8. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIN 3
SOLUCIONES

Tema 4 El tratamiento de las dificultades en los aprendizajes

bsicos. Generalidades
4.1. Introduccin
4.2. La dislexia
4.3. Las dificultades en el aprendizaje de las matemticas. La
discalculia escolar
4.4. Las dislalias
4.5. Orientaciones ante problemas fisiolgicos: La fisura del paladar y
el labio leporino
4.6. Criterios de diagnstico en los trastornos del aprendizaje
EJERCICIOS 4
SOLUCIONES
4.7. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIN 4
SOLUCIONES

MDULO III: PSICOMOTRICIDAD

Tema 1 Psicomotricidad
1.1. Introduccin
1.2. Concepto de psicomotricidad
1.3. La influencia de la psicomotricidad sobre el rendimiento escolar y
el desarrollo integral del nio: afectividad y desarrollo intelectual
1.4. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIN 1

Tema 2 Etapas del desarrollo psicomotor

2.1. Introduccin
2.2. El desarrollo evolutivo en educacin primaria
2.3. El cuerpo: imagen y percepcin; expresin y comunicacin

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2.4. Resumen de contenidos

AUTOEVALUACIN 2

Tema 3 Elementos de base

3.1. Introduccin
3.2. El esquema corporal: la propia imagen
3.3. La coordinacin motriz: control postural, funcin tnica,
coordinacin dinmica general y coordinacin visomotriz
3.4. La lateralidad
3.5. La orientacin espacial
3.6. La orientacin temporal
3.7. Tiempo y ritmo
3.8. Relajacin y respiracin
3.9. La afectividad motriz. Indicadores de retraso psicomotriz
3.10. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIN 3

Tema 4 Trastornos del desarrollo

4.1. Introduccin
4.2. Los trastornos del desarrollo psicomotor
4.3. Los trastornos del esquema corporal
4.4. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIN 4

Tema 5 Educacin y reeducacin psicomotriz

5.1. Introduccin
5.2. Educacin y reeducacin psicomotriz
5.3. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIN 5

Tema 6 Propuestas prcticas a los contenidos

6.1. Introduccin
6.2. Propuestas de trabajo
6.3. A modo de conclusin

RESUMEN
EXAMEN
SOLUCIONES A LAS AUTOEVALUACIONES

CARACTERISTICAS DEL CURSO

DURACIN DEL CURSO:

Puede estudiar a su ritmo al tratarse de un curso a distancia.
Est valorado en 15 Crditos equivalente a 150 horas lectivas.

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MODALIDAD DE LA ENSEANZA:
El mtodo, Distance Learning System es individualizado y personal,
basado en: La calidad del material de estudio, el apoyo del equipo de
tutores consultores y la orientacin profesional del alumnado, una vez
finalizado el curso.

MATERIAL DE ESTUDIO:
Unidades didcticas clasificadas por reas de estudio:

-Gua didctica: manual de instrucciones del curso.

-Bibliografa de apoyo: El alumno recibir los volmenes

correspondientes al programa que est interesado en soporte fsico
(textos o libros).

- 1 Manual Tratamiento de la Hiperactividad. Autor: Ramos Ramos,

Manuel, (Ideaspropias Editorial).
- 1 Manual Dificultades de Aprendizaje. Autor: Veiga Alen, Matilde,
(Ideaspropias Editorial).
- 1 Manual Psicomotricidad. Autor: Prez Cameselle, Ricardo,
(Ideaspropias Editorial).

TUTORA ONLINE:
Al comenzar el programa del curso se asignar al alumno el tutor del
rea correspondiente, con el que seguir el programa del curso hasta
su finalizacin. Para ello se pone a su disposicin el correo
electrnico, que el tutor atender de manera personalizada.

EXAMENES:
El alumno recibir junto a cada unidad didctica, el examen
correspondiente.

TITULACIN:
Al finalizar el curso el alumno recibir el Diploma Profesional en
Pedagoga Teraputica, que Certifica que ha superado con xito los
objetivos del programa formativo.

PRECIO Y FORMA DE PAGO:

Curso completo al contado: UE 240

Curso completo fraccionado: UE 300
2 Plazos a UE 150

GASTOS DE ENVO: ESPAA UE 20 - INTERNACIONAL UE 35

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MATRICLATE AHORA:

Rellene el FORMULARIO DE INSCRIPCION con los datos completos

y remtalos a la direccin de ACENA Centro de Formacin.