LA COMUNICACIN

Y LA RELACIN CON
PERSONAS CON
DISCAPACIDAD
INTELECTUAL

PAUTAS BSICAS DE
INTERACCIN

La comunicacin se debe
establecer con la persona
directamente y tratndole de
forma acorde a su edad real.

Es muy til proporcionar

informacin por adelantado en
formato comprensible para
facilitar la colaboracin y para
minimizar la ansiedad.

En general hay que dedicar ms

tiempo para atender a estas
personas.

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La informacin verbal se
comprende mejor si se acompaa
de apoyo visual (dibujos simples,
imgenes)

No hable en su presencia como si

no estuviera.

Cuando una persona con

discapacidad intelectual tenga
dificultades de comunicacin,
emplee material grfico: dibujos o
fotografas que muestren lo que
les pide o lo que se va a hacer.

Hable directamente a la persona.

Si es un adulto trtelo como tal!

D tiempo a la persona para

expresar lo que quiere comunicar.

Asegrese de que la persona

comprende la informacin que le
ofrece, de forma que, si no est
incapacitada, le facilite una toma
de decisin informada.

Emplee un lenguaje sencillo,

accesible, use vocablos del
lenguaje cotidiano.

En la medida de lo posible no use

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tecnicismos, si tiene que hacerlo
explique su significado.

Evite hablar demasiado y

pronuncie con claridad, utilice
frases cortas y concisas

Si tiene dudas..., pregunte.

Escchelo/a. Procure mantener un

tono de voz sereno y dle el
tiempo que necesite para
cooperar en la exploracin e
informacin sobre su salud.

Si no puede atender sus

demandas dgaselo de forma
simple y clara.

No se adelante a las emisiones de

la persona. Respete los momentos
de silencio, no tienen por qu
significar una interrupcin de la
comunicacin.

Dar informacin comprensible por

adelantado de todas las acciones
que se van a realizar con la
persona.
No abuse de preguntas que
requieren respuestas cerradas del
tipo S/NO. Este tipo de preguntas

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no facilitan informacin objetiva y
puede haber una tendencia a
contestar SI NO.

Velar por la seguridad integral de

la persona dentro del recinto.

Informarse sobre si la persona

est declarada incapaz y, en ese
caso, informarse sobre el tutor.

Disponer, en la medida de lo
posible, de espacio adecuado para
la persona acompaante de
apoyo.

Ofrecer, siempre que sea posible,

alternativas para que la persona
elija.

Facilitar la informacin sobre lo

que va a ocurrir de forma que se
puedan confeccionar por la
persona de apoyo agendas
visuales que ayuden a la persona
a predecir los eventos del entorno.