Edgar Alejandro Anzola

Mara Alejandra Urquijo

Seminario de problemas didcticos.

Propuesta para actividad en clase:

Objetivos: Poner a prueba las capacidades comunicativas y didcticas de los realizadores de la

actividad.

Profundizar en los conocimientos y conceptos de los estudiantes del colegio en cuento a temas
econmicos con un enfoque histrico.

Desarrollo: La actividad se platea en tres sesiones, donde los temas se van a dividir de la
siguiente forma:

Sesin 1

Contextualizacin del neoliberalismo

-Preguntas orientadores a los estudiantes.-Dar un concepto general del concepto.-Explicacin

de antecedentes histricos.
Actividad donde se muestre el mapa de Europa y donde los estudiantes, mediante ste,
pudieran ubicar los pases participantes en la guerra, para interiorizar con mayor eficacia la
cartografa necesaria para el taller.

Explicacin breve sobre crisis del 29.

Causas de la II Guerra mundial.
Auge de polticas totalitarias en Europa e influencia en la guerra.
Desarrollo y terminacin de la II Guerra mundial.

Preguntas, y retroalimentacin.
Sesin 2

Explicacin breve de la guerra fra

Creacin del muro de Berln; causas y efectos.

Explicacin de cmo los 2 bandos crearon una bipolaridad mundial, y explicar brevemente los
ideales polticos y econmicos tanto de los EEUU como de la URSS. Hasta la cada del muro
de Berln.

Explicacin del concepto de liberalismo, tanto poltico como econmico. Y cmo las polticas
de reduccionismo de estado en el econmico llevaron a que los EEUU ganaran, en cierta
medida, la guerra fra.

Realizacin de una didctica llama Batalla naval, en donde los estudiantes se dividen en
dos grupos para que cada cual represente una parte de la bipolaridad (EEUU, URSS), y entre
ellos se hagan preguntas con respecto a lo explicado y donde el grupo ganador tenga un
incentivo en la nota de la materia por su atencin y particin en la clase.

Sesin 3

Explicacin del desarrollo del Neoliberalismo, en el mundo. Adems de mostrar los pases
donde no se dio, ni se han dado estas polticas.
Influencia en Latinoamrica.
Influencia en Colombia desde los aos 90. Ejemplos.

Actividad de roles por parte de los estudiantes, donde se conformen 4 grupos, donde 2
representen pases con pensamiento econmico proteccionista, o socialista. Y los otros 2
representando a pases con pensamiento econmico a favor de la globalizacin y libre
comercio internacional, y que cada grupo pase a argumentar por qu su pas correspondiente
tiene un mejor sistema econmico que el resto.