BUKU PEGANGAN MAHASISWA

MODUL 2
MATA MERAH

Diberikan pada mahasiswa semester V

Fakultas Kedokteran Unhas

SISTEM INDERA KHUSUS

Fakultas Kedokteran
Universitas Hasanuddin
2011
 MODUL SISTEM INDERA KHUSUS

PENDAHULUAN

Modul 2 dengan judul Mata merah ini diberikan pada mahasiswa Fak. Kedokteran
simester lima yang mngambil mata kuliah Sistem Indra Khusus Tujuan pemberian modul ini
adalah untuk melatih kemampuan mahasiswa dalam penanganan keadaan-keadaan yang bisa
menyebabkan mata merah. Pada modul ini diberikan satu skenario yang menunjukkan satu
penyakitn mata merah pada seorang penderita Mahasiswa diharapkan mendiskusikan bukan
hanya pada inti masalah tapi juga semua hal yang berhubungan dengan permasalahan
tersebut, misalnya patomekanisme penyakit dimana harus dibicarakan tentang anatomi,
histologi, fisiologi, sistem panca indera, gejala-gejala dan cara penanganan penyakit yang
menyebabkan penyakit mata merah. Yang dipentingkan disini adalah bagaimana memecahkan
masalah yang diberikan dan bukan diagnosenya.
Sebelum menggunakan modul ini, tutor dan mahasiswa harus membaca TIU & TIK
terlebih dahulu sehingga diharapkan diskusi tidak menyimpang dari tujuan dan dapat dicapai
kompetensi yang diharapkan. Peran tutor dalam mengarahkan tutorial sangat penting. Bahan
untuk diskusi dapat diperoleh dari bahan perkuliahan yang telah diberikan serta referensi yang
diberikan oleh masing-masing dosen pemberi kuliah.
Penyusun mengharapkan modul ini dapat membantu mahasiswa dalam menegakkan
diagnosa dan cara penanganan penyakit yang menyebabkan penyakit mata merah.

Makassar, Agustus 2011

Penyusun
 MODUL MATA MERAH

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM (TIU) :

Setelah mempelajari modul ini, mahasiswa akan dapat menjelaskan tentang penyebab,
patomekanisme, gambaran klinik, pemeriksaan penunjang, penalaksanaan, komplikasi,
pencegahan dan pengendalian penyakit-penyakit yang menyebabkan mata merah.

TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS (TIK)

Setelah mempelajari modul ini, mahasiswa diharapkan dapat :
1. Menyebutkan organ-organ yang berkaitan dengan sistem penginderaan khususnya
organ mata
2. Menjelaskan histologi mata.
3. Menjelaskan fisiologi penginderaan
4. Menjelaskan mekanisme terjadinya mata merah
5. Menjelaskan penyakit-penyakit yang menimbulkan mata merah
6. Menjelaskan gambaran klinik yang lain yang menyertai mata merah.
7. Menjelaskan patomekanisme penyakit-penyakit dengan mata merah.
8. Menjelaskan pemeriksaan-pemeriksaan penunjang yang bisa membantu diagnosa
penyakit mata merah.
9. Menjelaskan penetalaksanaan yang diberikan pada penderita penyakit-penyakit
dengan mata merah.
10. Menjelaskan promotif dan preventif penyakit-penyakit mata merah.

KASUS 1

Skenario:
Seorang pasien laki- laki, 33 tahun, datang ke poliklinik mata dengan
keluhan mata merah dan nyeri. Dialami sejak 1 hari yang lalu

KASUS 2

Skenario:
Seorang pasien perempuan, 45 tahun, datang ke poliklinik mata dengan keluhan mata
merah dan nyeri. Dialami sejak 3 hari yang lalu. Penglihatan dirasakan berkurang.
SUMBER BACAAN
A. Buku Ajar
1. Kanski. Clinical of Ophthalmology
2. BCSC, Section 8, Cornea and External Eye Diseases, AAO,2009-2010
3. BCSC, Section 9, Intraocular Inflammation and Uveitis, AAO, 2009-2010
B. Sumber lain
1. Internet
2. VCD
3. Journal
4. Majalah-majalah ilmiah lainnya

TUGAS MAHASISWA :
1. Setelah membaca dengan teliti skenario diatas, mahasiswa harus mendiskusikan kasus
tersebut pada suatu kelompok diskusi yang dipimpin oleh seorang ketua dan memilih
seorang notulen untuk mencatat semua hasil diskusi
2. Melakukan aktivitas pembelajaran individual dengan mencari bahan informasi yang
mendukung diskusi
3. Melakuakn diskusi kelompok mandiri ( tanpa tutor)
4. Berkonsultasi pada narasumber yang ahli pada permasalahan yang dimaksud untuk
memperoleh pengertian yang lebih mendalam
5. Mengikuti kuliah (kuliah pakar) dalam kelas untuk masalah yang belum jelas

PROSES PEMECAHAN MASALAH

Dalam diskusi kelompok, mahasiswa diharapkan memecahkan problem yang terdapat dalam
skenario ini yaitu dengan mengikuti 7 langkah penyelesaian masalah yaitu :
1. Klasifikasi istilah yang tidak jelas dalam skenario diatas dan tentukan kata/kalimat
kunci skenario diatas
2. Indentifikasi problem dasar skenario diatas, dengan membuat beberapa pertanyaan
penting
3. Analisa problem problem tersebut dengan menjawab pertanyaan pertanyaan diatas
4. Klassifikasi jawaban atas pertanyaan pertanyaan tersebut diatas.
5. Tentukan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai mahasiswa atas kasus diatas
6. Cari informasi tambahan tentang kasus diatas diluar kelompok tatap muka
7. Laporkan hasil diskusi dan sintesis informasi-informasi yang ditemukan
 Keterangan :
- Langkah 1-5 dilakukan dalam diskusi pertama bersama tutor
- Langkah 6 dilakukan dengan belajar mandiri,dapat dilakukan berkelompok atau
sendiri-sendiri, yang kemudian didiskusikan ulang bersama kelompok (tanpa
kehadiran tutor)
- Langkah tujuh dilakukan dalam diskusi dengan tutor

JADWAL KEGIATAN

1. Pertemuan pertama dalam kelas besar dengan tatap muka satu arah dan tanya jawab.
Tujuan : menjelaskan tentang modul dan cara menyelesaikan modul, dan membagi
kelompok diskusi. Pada pertemuan pertama buku modul dibagikan.

2. Pertemuan kedua : diskusi mandiri. Tujuan :

* Memilih ketua dan sekretaris kelompok,
* Brain-storming untuk proses 1 3,
* Membagi tugas
3. Pertemuan ketiga: diskusi tutorial dipimpin oleh mahasiswa yang terpilih menjadi ketua dan
penulis kelompok, serta difasilitasi oleh tutor. Tujuan: untuk melaporkan hasil diskusi
mandiri dan menyelesaikan proses sampai langkah 5.
4. Anda belajar mandiri baik sendiri-sendiri. Tujuan: untuk mencari informasi baru yang
diperlukan,
5. Pertemuan keempat: adalah diskusi tutorial. Tujuan: untuk melaporkan hasil diskusi lalu
dan mensintese informasi yang baru ditemukan. Bila masih diperlukan informasi baru
dilanjutkan lagi seperti No. 2 dan 3.
6. Pertemuan terakhir: dilakukan dalam kelas besar dengan bentuk diskusi panel untuk
melaporkan hasil diskusi masing-masing kelompok dan menanyakan hal-hal yang belum
terjawab pada ahlinya (temu pakar).
 TIME TABLE

PERTEMUAN
I II III IV V VI VII
Pertemuan I Pertemuan Tutorial I Mandiri Kuliah Tutorial II Pertemuan
(Penjelasan) Mandiri Pengum- kosultasi (Laporan & Terakhir
(Brain pulan Praktikum Diskusi) (Laporan)
Stroming) informasi CSL
Analisa &
sintese

STRATEGI PEMBELAJARAN

1. Diskusi kelompok mandiri tanpa tutor, melakukan curah pendapat bebas

antar anggota kelompok
2. Diskusi kelompok yang diarahkan oleh tutor untuk mlihat pertanyaan
alternatif terhadap maslah tertentu
3. Konsultasi pada nara sumber yang ahli pada permasalahan dimaksud untuk memperoleh
pengertian yang lebih mendalam
4. CSL : pemeriksaan visus, funduskopi
5. Praktikum : Anatomi mata, Histologi, PA
6. Aktivitas pembelajaran individual di perpustakaan dengan menggunakan buku ajar,
majalah, slide, dan internet.

NARA SUMBER

TLP.
No. NAMA DOSEN BAGIAN KANTOR HP/FLEXI
1 Prof.Dr.dr.Rukiah Syawal, Sp.M (K) Mata 580678 0811442007
2 dr. Ahmad Afifuddin, Sp.M(K) Mata 580678 0811411770
3 dr. Noro Waspodo, Sp.M Mata 580678 08124189703
4 Dr. dr. Habibah, Sp.M(K) Mata 580678 0811449366
5 dr. Hamzah, Sp.M(K) Mata 580678 08164384460
6 dr. Halimah Pagarra, Sp.M(K) Mata 580678 08124238285
7 dr. Budu, Ph.D, Sp.M(K) Mata 580678 08152541665
8 dr. Noor Syamsu, Sp.M(K), MARS Mata 580678 08124207786
9 dr. Junaedi Sirajuddin, Sp.M(K) Mata 580678 0811449345
10 dr. Suliati Paduppai, Sp.M Mata 580678 081524181888
11 dr. A.M.Ichsan, Ph.D, Sp.M Mata 580678 081342280880
12 Dr. dr. Batari Todja Umar, Sp.M Histologi 580678 0811414327
13 dr. Nikmatia Latief, Sp.Rad Anatomi
14 dr. Mahmud Ghaznawie,Ph.D Sp.PA Patologi
Antomi
15 dr. Nurlaily Syarifuddin, Sp.Rad Radiologi
16 dr. Ikhsan Madjid IKM/IKP