FORMULARIO DE PRESENTACIN DE PROYECTOS

MODALIDADES DE PROTECCION ESPECIALIZADA

I. DATOS GENERALES DEL PROYECTO1

CDIGO2 REGIN

NOMBRE DEL PROYECTO

COLABORADOR
ACREDITADO
COBERTURA
LNEA DE ACCIN Programas
MODALIDAD DE ATENCIN Programa de Proteccin especializada
COBERTURA TERRITORIAL
(Comuna, provincia o
regin)
REQUIERE ANTICIPO DE LA
SI NO
SUBVENCIN

II. ANTECEDENTES DE LA INSTITUCIN

NOMBRE LEGAL DEL COLABORADOR ACREDITADO (INSTITUCIN)

RUT DE LA INSTITUCIN TELFONOS FAX Y CORREO ELECTRNICO

N CUENTA CORRIENTE BANCO Y SUCURSAL

NOMBRE REPRESENTANTE LEGAL RUT REPRESENTANTE FIRMA REPRESENTANTE

LEGAL LEGAL O DELEGATARIO3

DIRECCIN LEGAL DE LA INSTITUCIN

CALLE N POBLACIN / COMUNA REGIN
VILLA / SECTOR

El formulario debe ser completado con letra arial 10.

1

2 Corresponde al Cdigo que asigna el SENAME, por consiguiente, el proponente no debe llenar esta casilla.
3 Por delegatario, se entiende a aquella persona a la que el representante legal le ha otorgado poder simple

para cumplir este rol.

1
III. ANTECEDENTES DEL PROYECTO

DIRECTOR/A DEL RUN PROFESION DEL DIRECTOR/A

PROYECTO

DOMICILIO DEL PROYECTO

CALLE N LOCALIDAD/ COMUNA O
POBLACIN / VILLA / ASOCIACION DE
SECTOR COMUNAS

REGIN Y PROVINCIA TELFONOS FAX

CORREO ELECTRNICO

III. EXPERIENCIA ANTERIOR EN LAS REAS DE TRABAJO DE SENAME (se debe

incorporar informacin y anlisis desarrollado por el colaborador acreditado en
las reas de trabajo del SENAME, particularmente al trabajo del trienio en la
modalidad especfica licitada. Se deben relevar los resultados e impactos de las
intervenciones, as como un anlisis sobre sujetos de atencin, metodologas de
trabajo y recursos humanos. Se debe incorporar anlisis de enfoques transversales
tales como gnero, interculturalidad y necesidades especiales.
Complementariamente, se debe consignar la manera en que el colaborador
acreditado ha estimulado la creacin de redes, circuitos y/o coordinacin
intersectorial, en pro de la infancia -debe explicitar los medios de verificacin de
estas iniciativas) Mximo 2 pginas

2
V. DIMENSIN TCNICA

1. DIAGNSTICO (se deben considerar datos cualitativos y cuantitativos

respecto de la magnitud del problema abordado y de factores socioculturales,
territoriales y familiares asociados al problema, y las principales vulneraciones de
derechos presentes en los nios, nias y adolescentes) Mximo 2 pginas

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y JUSTIFICACIN DEL PROYECTO (Se espera

que se defina claramente el/los problema/s detectado/s, referido/s a
vulneracin de derechos y la proteccin especializada, incluyendo el enfoque
de gnero, necesidades especiales, grupo etreo, intercultural. Se espera que la
propuesta incorpore una estimacin del impacto del proyecto, en su nuevo
perodo de ejecucin, en el territorio que abordar. Asimismo, explicite cmo
sera la situacin de nios, nias y adolescentes en el territorio sin proyecto).
Mximo 1 pgina

3
3. SUJETO DE ATENCIN

3.1. IDENTIFICACIN DEL SUJETO DE ATENCIN (Se debe describir caractersticas

de rango etreo, sexo, pertenencia a pueblos indgenas, necesidades especiales,
entre otras dimensiones, que permita identificar a las personas a atender en el
mbito de la proteccin especializada) Mximo 1 pgina

3.2. CARACTERIZACIN DEL SUJETO DE ATENCIN (se deben definir claramente las
situaciones de vulneracin de derechos que afectan a los nios/as y
adolescentes que se pretende atender desde el proyecto, los recursos y
potencialidades presentes en la poblacin infanto-adolescente del territorio en
que se emplaza el proyecto. Explicitar cmo la situacin de vulneracin afecta
diferenciadamente a los/as sujetos de atencin de acuerdo a las caractersticas
etreas, por gnero, pertenencia a pueblo indgena, y otras dimensiones que se
consideren apropiadas. Estas variables no deben constituirse en elementos
discriminatorios). Mximo 1 pgina

4. OBJETIVOS DEL PROYECTO

4.1 OBJETIVO GENERAL (el objetivo debe contribuir a modificar las situaciones de
vulneracin de derechos de los nios, nias y/o adolescentes pesquisadas en el
diagnstico. Para esto, el objetivo debe ser coherente con el diagnstico y el
planteamiento del problema).

4
4.2. MATRIZ LGICA (La matriz lgica deber dar cuenta de un plan de trabajo trianual, con nfasis para cada ao de
ejecucin. Deben considerarse que sta ser evaluada por SENAME ao a ao. Deben incorporarse los nfasis programticos
para el trienio 2010-2013, as como el Informe de Evaluacin Trienal.)
Se espera que tanto los objetivos especficos como las metas, los indicadores y los medios de verificacin y las actividades sean coherentes entre s y
respondan en su conjunto al objetivo general, adems se sugiere la incorporacin transversal del enfoque de gnero, de desarrollo evolutivo y de
necesidades especiales y las coordinaciones y articulaciones territoriales. Se recuerda que en los objetivos especficos se deben operacionalizar los
aspectos centrales para lograr el objetivo general propuesto, por lo tanto deben ser claros, precisos y concisos. En las metas, se espera que se estipule un
porcentaje de logro en relacin al objetivo propuesto. El indicador debe permitir medir el resultado obtenido y el medio de verificacin, debe permitir
comprobar ese resultado. Por su parte, las actividades, son las acciones relevantes que permiten desarrollar o llevar cabo los objetivos especficos.)

OBJETIVOS ESPECFICOS (utilizar una tabla igual a INDICADORES DE RESULTADOS METAS (de los objetivos) MEDIOS DE
esta por cada objetivo propuesto). VERIFICACIN
(de las metas)

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES PRINCIPALES
(relativas a los objetivos especficos)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1.
2.
3.
4.
5.
6.

5
5. ESTRATEGIAS Y/O METODOLOGAS PARA LA INTERVENCIN (se espera que stas
respondan al diagnstico, problema/s planteado/s y metas propuestas,
incluyendo la integralidad de los sujetos desde su realidad y sus propias
necesidades. Tambin es recomendable que la descripcin del diseo de las
intervenciones sean coherentes con el/los enfoques de trabajo, las experiencias
acumuladas, los marcos explicativos e hiptesis de trabajo, as como otras
consideraciones pertinentes tcnicamente). Mximo 2 pginas

6. ESTRATEGIAS O INICIATIVAS REFERIDAS AL ENFOQUE DE GNERO (se espera que

las propuestas den cuenta de qu manera, especfica y general, desarrollarn
acciones para incorporar transversalmente de gnero en las intervenciones
especializadas en las distintas modalidades a abordar). Mximo 1 pgina

7. AUTOCUIDADO Y CAPACITACION(se espera que las propuestas describan un

plan de trabajo orientado a favorecer el autocuidado del equipo, tanto a
travs de estrategias transversales a la gestin, como mediante el desarrollo de
actividades especficas, al igual que con relacin a acciones de capacitacin
para el equipo)-:. Mximo 1 pgina

6
8. PLAN DE EVALUACIN (se espera que los proyectos desarrollen un plan de
evaluacin, de procesos y de resultados, lo que debe incluir, de manera
reforzada, la evaluacin participativa de los/as usuarios/as de acuerdo a sus
caractersticas edad, necesidades especiales, entre otras- en los distintos
momentos, explicitando los instrumentos y cmo se utilizar la informacin
recogida para el mejoramiento en la ejecucin del proyecto, en su nuevo
perodo). Mximo 2 pgina

PLAN DE TRABAJO E PERIODICIDAD RESPONSABLE

INSTRUMENTOS

EVALUACIN
DE PROCESOS

EVALUACIN
DE RESULTADOS

EVALUACIN
DE LOS
USUARIOS/AS
EN LOS
DISTINTOS
MOMENTOS

9. COORDINACIONES EN EL TERRITORIO Y OTROS APORTES AL PROYECTO (se espera

que se identifiquen los actores locales y sectores relevantes para la proteccin
especializada, que refuercen las respuestas a las situaciones de vulneraciones
detectadas. Se espera una propuesta que responda a enfoques de
intersectorialidad y territorialidad, as como aquellos relativos a enfoque de
gnero, desarrollo evolutivo, contexto socio-cultural, entre otras que se
consideren apropiadas. Adems, se espera adems que la formulacin en
cada columna desarrolle aspectos que sean coherentes con el enfoque de
trabajo asociados con las acciones a ejecutar con familias, grupos
comunitarios, organizaciones sociales, entre otras alternativas pertinentes).

Actores/ sectores con rea de vnculos y temas Tipo de recurso(s) que se

quienes se coordinar a trabajar en conjunto espera obtener /comprometer
1.

2.

3.

7
IDENTIFICACIN DE ACCIONES CON:

Familias:

Grupos comunitarios-Redes (grupos de carcter ms informal, que pueden jugar

un rol en el proceso de ejecucin del proyecto):

Organizaciones sociales (grupos de carcter ms formal, que pueden jugar un

rol en el proceso de ejecucin del proyecto):

Tribunales y dispositivos jurdico-legales

VI. RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES

1. PERSONAL
Cargo Cantidad Jornada de trabajo Monto presupuestado
mnima (horas
semanales)

8
2. CARACTERSTICAS DEL EQUIPO TCNICO PROFESIONAL4 (se espera conocer
informacin relevante sobre el equipo que ejecutar el proyecto. Para esto, se
deber especificar la profesin u oficio de sus integrantes, la experiencia con
que la cuenta cada uno/a en la temtica especfica y en enfoque de gnero,
y las funciones que les corresponder desempear durante la implementacin
del proyecto).

Nombre Profesin/Oficio Experiencia en las Funciones

temticas especfica

Se considerar la presentacin de los curriculum respectivos, y en el caso de los profesionales o tcnicos, la

4

presentacin de fotocopia simple del ttulo profesional o tcnico, o el certificado emitido por la autoridad
competente en el proceso de evaluacin tcnica del equipo, de tal manera que el no adjuntarlos incidir
directamente en la evaluacin del descriptor correspondiente.

9
3. DESCRIPCIN DE LA INFRAESTRUCTURA CON QUE CUENTA (O ESPERA CONTAR)
EL PROYECTO, PARA EJECUTAR LA INTERVENCIN (se deben explicitar los
siguientes puntos: condiciones del inmueble, estado fsico y ubicacin del
inmueble, N de oficinas y salas de reuniones acorde a la cantidad de
profesionales y tcnicos que trabajen en el proyecto, baos para el personal y
baos para nios/as y adolescentes, descripcin del equipamiento
informtico y otros aspectos que se consideren relevantes).

Licitacin Febrero 2012

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