UNIVERSITAS SATYA NEGARA INDOSENESIA

MKU/MKB

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

1. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah pendidikan agama Islam merupakan bagian dari mata kuliah Pengembangan
Kepribadian (MPK), yang memiliki visi menjadikan ajaran Islam sebagai pedoman untuk
mengantarkan mahasiswa dalam pengembangan kepribadiannya. Sedangkan misinya,
menciptakan atau membina mahasiswa yang beriman dan bertaqwa berilmu dan berakhlak
mulia serta menjadikan ajaran Islam sebagai landasan berfikir dan berperilaku dalam
pengembangan profesi. Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa dapat memahami,
menghayati dan mengamalkan ajaran Islam dalam kehidupan sehari hari serta dapat
memperkuat iman, mnegembangkan akhlak, berfikir kritis, mandiri dan mampu
berkomunikasi secara baik dalam konteks sosial.

2. Tim Pengajar
NO NAMA DOSEN NO.TELP/HP ALAMAT EMAIL
1. Mursali, S.Fil.I., MM 0812 80 774 773 nurmursali@yahoo.com
2. Ali Busro, S.Ag., MM 0852 10 437 773 alibusro@yahoo.com
3. M. Amas Lahat, S.Ag., MM 0815 10 272 707 lm.amas@yahoo.com

3. Bahan Bacaan
3.1.Buku Wajib (Buku 1): untuk Mahasiswa
Ali Busro, S.Ag, MM, Mursali, S.Fil.I, MM, M.Amas Lahat, S.Ag, MM, Modul
Pendidikan Agama Islam, Universitas Satya Negara Indonesia, Penerbit Mitra Wacana
Media, 2013.Jakarta.

3.2.Buku Wajib (Buku 1):untuk Dosen

Ali Busro, S.Ag, MM, Mursali, S.Fil.I, MM, M.Amas Lahat, S.Ag, MM, Modul
Pendidikan Agama Islam, Universitas Satya Negara Indonesia, Penerbit Mitra Wacana
Media, 2013.Jakarta.

4. Metode Pembelajaran
Agar dapat mencapai tujuan pembelajaran maka metode pengajaran dilakukan
denganpembagianporsiperkuliahan 30% kuliah (lecturing); 70% aplikasi (diskusi, tugas
kelompok, latihan dll).

1
 Metode pengajaran yang digunakan terdiri atas:
No. Metode Pembelajaran Keterangan
1 Small Group Discussion (SGD) Ada
2 Simulasi/Demonstrasi (S/D) -
3 Discovery Learning (DL) -
4 Self-Directed Learning (SDL) -
5 Cooperative Learning (CL) Ada
6 Collaborative Learning (CbL) -
7 Contextual Instruction (CI) Ada
8 Project-Based Learning (PJBL) -
9 Problem-Based Learning/Inquiry (PBL/I) Ada
10 Case Study -

5. Tugas
Tugas Kelompok
1. Mencari bahan materi pembelajarn
2. Membaca al-quran dan al-hadits dengan baik
3. Mempresentasikan materi
4. Mendiskusikan setiap permasalahan yang berkembang
5. Memperkaya dengan bahan bacaan lainnya sebagai referensi
Tugas Individu
1. Menyelesaikan latihan soal
6. Evaluasi Hasil Pembelajaran
Nilai akhir mahasiswa diberikan dengan bobot sebagai berikut:
1. Kehadiran 10%
2. Tugas 20%
3. Ujian Tengah Semester (UTS) 30%
4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40%

2
 RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Universitas: Universitas Satya Negara Indonesia Mata Kuliah : Pendidikan Agama Islam
Program Studi : Semua Jurusan Kode/SKS: UN100001/ 2 sks
Dosen : Tim Semester : Ganjil/Genap
1. Mursali, S.Fil.I., MM
2. Ali Busro, S.Ag., MM
M. Amas Lahat, S.Ag., MM
Capaian Pembelajaran:
1. Menjadikan ajaran Islam sebagai pedoman untuk mengantarkan mahasiswa dalam pengembangan kepribadiannya.
2. Mahasiswa dapat memahami, menghayati dan mengamalkan ajaran Islam dalam kehidupan sehari hari.
3. Mampu memperkuat iman, mengembangkan akhlak, berfikir kritis, mandiri dan mampu berkomunikasi secara baik dalam konteks sosial.
Minggu Kemampuan Bahan Kajian Bentuk Waktu Tugas/Latihan yang KriteriaPenilaian(Indi Bobot Referensi
Ke- Akhir Yang (Materi Pelajaran) Pembelajaran Belajar harus dikerjakan kator) Nilai
Diharapkan (menit)
1 Mahasiswa mampu menjelaskan a. Pengertian pendidikan Contextual 100 menit Pemberiantugas Buku I
urgensi pendidikan agama Islam b. Pengertian agama Intruction materi kelompok Bab 1
di perguruan tinggi c. Pengertian Islam
d. Urgensi pendidikan
agama Islam di perguruan
tinggi
2 Mahasiswa mampu menjelaskan a. Manusia dan alam Small Group 100 menit Teknik penyampaian 10% Buku I
tujuan hidup dan peranan agama semesta Discussion Kedalaman materi Bab 2
dalam kehidupan b. Hakikat manusia Tanya Sikap dan perilaku
menurutIslam Jawab
selama diskusi
c. Eksistensi dan martabat (keaktifan dan
manusis kontribusi materi)
d. Agama danpengertiannya
dalam berbagai bentuk

3
3 Mahasiswa mampu menjelaskan a. Al-quran dan isinya Small Group 100 menit - Teknik penyampaian 10% Buku I
peranan al-quran, al-hadits dan Discussion Kedalaman materi Bab 3
Ijtihad dalam menghadapi b. As-sunnah/hadits dan Tanya Sikap dan perilaku
kehidupan fungsinya Jawab
selama diskusi
Cooperative
Learning (keaktifan dan
c. Ijtihaddan ketentuannya
kontribusi materi)

4 Mahasiswa mampu Menjelaskan a. Pengertian Islam Small Group 100 menit Teknik penyampaian 10% Buku I
pengertian Islam secara b. Kerangka dasar ajaran Discussion Kedalaman materi Bab 4
etimologi dan dapat menjelaskan Islam Tanya Sikap dan perilaku
garis besar ajaran Islam secara c. Hubungan antara akidah, Jawab
lengkap syariah dan akhlak selama diskusi
d. Esensi dan keuniversalan (keaktifan dan
Islam kontribusi materi)

5 Mahasiswa mampu menjelaskan a. Dasar-dasar aqidah Islam Small Group 100 menit Teknik penyampaian 10% Buku I
ruang lingkup pengertian Allah, Discussion Kedalaman materi Bab 5
malaikat, kitab, Nabi dan Rasul b. Tingkatan dan peranan Tanya Sikap dan perilaku
serta dapat menjelaskan cara aqidah dalam kehidupan Jawab
beriman pada hari kiamat, qadha selama diskusi
dan qadhar. Serta memahami (keaktifan dan
c. Faktor-faktor pembinaan
aqidah Islam secara menyeluruh aqidah kontribusi materi)

6 Mahasiswa mampu menjelaskan a. Arti dan ruang lingkup Small Group 100 menit Pemberian tugas Teknik penyampaian 15% Buku I
ruang lingkup Syariah serta syariah Discussion mandiri Kedalaman materi Bab 6
tujuan dan aplikasinya Tanya Sikap dan perilaku
dalammasyarakat b. Prinsip-prinsip tujuan Jawab
selama diskusi
syariah Islam
c. Syariah dan aplikasinya (keaktifan dan
dalam kehidupan kontribusi materi)

4
7 Mahasiswa mampu menjelaskan a. Pengertian dan ruang Small Group 100 menit Teknik penyampaian 10% Buku I
ruang lingkup akhlak, tasawuf, lingkup akhlak Discussion Kedalaman materi Bab 7
hubungan tasawuf dengan b. Pengertian dan ruang Tanya Sikap dan perilaku
akhlak serta dapat menjelaskan lingkup tasawuf Jawab
ukuran baik dan buruk suatu c. Hubungan tasawuf selama diskusi
kondisi dengan akhlak (keaktifan dan
d. Ukuran baik dan buruk kontribusi materi)

8 UJIAN TENGAH SEMESTER 30%

9 Mahasiswa mampu menjelaskan a. Pembentukan keluarga Small Group 100 menit Teknik penyampaian 10% Buku I
pembentukan dan fungsi b. Tujuan hidup Discussion Kedalaman materi Bab 8
keluarga dalam Islam berkeluarga Tanya Sikap dan perilaku
c. Fungsi keluarga dalam Jawab
selama diskusi
Islam Problem-
d. Pembinaan keluarga Based (keaktifan dan
sakinah Learning kontribusi materi)

10 Mahasiswa mampu menjelaskan a. Pengertian dan hakikat Small Group 100 menit Teknik penyampaian 10% Buku I
peranan masyarakat Islam dalam masyarakat Islam Discussion Kedalaman materi Bab 9
mewujudkan perdamaian abadi b. Prinsip-prinsip umum Tanya Sikap dan perilaku
masyarakat Islam Jawab
c. Kerukunan antarumat selama diskusi
beragama (keaktifan dan
d. Pembinaan masyarakat kontribusi materi)
Islam

11 Mahasiswa mampu menjelaskan a. Asal mula terbentuknya Small Group 100 menit Teknik penyampaian 10% Buku I
pandangan Islam terhadap negara Discussion Kedalaman materi Bab 10
negara, sistem politik dan b. Tujuan pembentukan Tanya Sikap dan perilaku
konsep demokrasinya dalam negara Jawab
Islam c. Pandangan Islam tentang selama diskusi
negara (keaktifan dan
d. Sistim politik Islam kontribusi materi)
e. Konsep demokrasi dalam
Islam

5
12 Mahasiswa mampu menjelaskan a. Pengertian dan ciri-ciri Small Group 100 menit Teknik penyampaian 10% Buku I
pengertian ciri-ciri dan tujuan ekonomi Islam Discussion Kedalaman materi Bab 11
ekonomi sosial, dasar-dasar b. Tujuan ekonomi sosial Tanya Sikap dan perilaku
ekonomi Islam dan prinsip- c. Dasar-dasar ekonomi Jawab
prinsipnya serta peta interaksi Islam selama diskusi
dan gambaran sederhana d. Prinsip-prinsip ekonomi (keaktifan dan
manajemen Bait al-Mal Islam kontribusi materi)
e. Peta interaksi ekonomi
f. Gambaran sederhana
manajemen Bait al-Mal
13 Mahasiswa mampu menjelaskan a. Pengertian dan tujuan Small Group 100 menit Teknik penyampaian 10% Buku I
pengertian dan tujuan filsafat, filsafat Discussion Kedalaman materi Bab 12
hubungan akal dan wahyu serta b. Hubungan akal dan Tanya Sikap dan perilaku
peran fildafat dalam Islam wahyu Jawab
c. Peran filsafat dalam selama diskusi
Islam (keaktifan dan
kontribusi materi)

14 Mahasiswa mampu a. Sumber dan klasifikasi Small Group 100 menit Pemberian tugas Teknik penyampaian 15% Buku I
menjelaskansumber dan pengetahuan Discussion mandiri Kedalaman materi Bab 13
klasifikasi ilmu pengetahuan, b. Dorongan Islm untuk Tanya Sikap dan perilaku
dorongan Islam untuk belajar belajar dan meneliti Jawab
dan meneliti, kejayaan umat c. Kejayaan umat Islam selama diskusi
Islam dan ilmu pengetahuan, dalam bidang ilmu (keaktifan dan
fenomena ilmu pengetahuan pengetahuan kontribusi materi)
dalam al-quran, pengaplikasian d. Fenomena ilmu
ilmu pengetahuan dalam pengetahuan dalam
berbagai bidang usaha, sebab- al-quran
sebab terjadi aliran dan e. Pengaplikasian ilmu
hikmahnya bagi kemajuan umat pengetahuan dan
berbagai bidang
usahanya

6
 15 Mahasiswa mampu menjelaskan a. Pengertian iman dan Small Group 100 menit Teknik penyampaian 15% Buku I
ruang lingkup iman dan taqwa takwa Discussion Kedalaman materi Bab 14
serta aplikasinya b. Ruang lingkup iman dan Tanya
Sikap dan perilaku
takwa Jawab
c. Iman dan taqwa dan selama diskusi
aplikasinya dalam (keaktifan dan
kehidupan kontribusi materi)

16 UJIAN AKHIR SEMESTER 40%

BAHAN BACAAN
1.Buku Wajib (Buku 1): untuk Mahasiswa dan Dosen
Ali Busro, S.Ag, MM, Mursali, S.Fil.I, MM, M.Amas Lahat, S.Ag, MM, Modul Pendidikan Agama Islam, Universitas Satya Negara Indonesia, Penerbit Mitra Wacana Media,
2013.Jakarta.

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah pendidikan agama Islam merupakan bagian dari mata kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK), yang memiliki visi menjadikan ajaran Islam sebagai pedoman
untuk mengantarkan mahasiswa dalam pengembangan kepribadiannya. Sedangkan misinya, menciptakan atau membina mahasiswa yang beriman dan bertaqwa berilmu dan
berakhlak mulia serta menjadikan ajaran Islam sebagai landasan berfikir dan berperilaku dalam pengembangan profesi. Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa
dapat memahami, menghayati dan mengamalkan ajaran Islam dalam kehidupan sehari hari serta dapat memperkuat iman, mnegembangkan akhlak, berfikir kritis, mandiri
dan mampu berkomunikasi secara baik dalam konteks sosial.

Jakarta, Januari 2016

Penyusun, Mengetahui,
Koordinator MKU/MKB

(Mursali, S.Fil.I., MM) (Hernalom Sitorus, S.Kom., M.Kom)