Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP

Kelas/Semester : VII / 2
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Tema /Topik : Dinamika Interaksi Manusia
Sub Tema : Keragaman sosial-budaya sebagai hasil dinamika
interaksi sosial
Sub-sub Tema : - Keragaman Suku Bangsa
- Keragaman Bahasa
- Keragaman Budaya
- Keragaman Religi
Alokasi waktu : 2 x 40 menit (8 x pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI :

1) Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2) Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3) Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, ke-bangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4) Mencoba, mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
 membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4 Memahami pengertian dinamika
interaksi manusia dengan lingkungan
alam, sosial, budaya, dan ekonomi
(yang berupa keragaman suku bangsa,
bahasa, budaya dan religi).
3.4.1. Menjelaskan dinamika interaksi
manusia.
3.4.2. Menjelaskan keragaman suku bangsa
yang ada di Indonesia.
3.4.3. Menjelaskan keragaman bahasa yang
ada di Indonesia.
3.4.4. Menjelaskan keragaman budaya yang
ada di Indonesia.
3.4.5. Menjelaskan keragaman religi yang
ada di Indonesia.

4.4 Mengobservasi dan menyajikan 4.4.1. Membuat kliping tentang keragaman

bentuk-bentuk dinamika interaksi
manusia dengan lingkungan alam,
sosial, budaya, dan ekonomi di
lingkungan masyarakat sekitar
suku bangsa yang ada di Indonesia secara
individu.
4.4.2. Menyajikan dialog kelompok dengan
menggunakan salah satu bahasa daerah yang
ada di Indonesia
4.4.3. Membuat salah satu miniatur rumah
adat yang ada di Indonesia dengan
menggunakan barang bekas
4.4.4. Membuat video kelompok
bertemakan toleransi antar agama di
Indonesia.

C. MATERI PEMBELAJARAN

D. MEDIA/ALAT ,BAHAN,DAN SUMBER BELAJAR

1. Media/Alat
a. LCD / Proyektor
b. Laptop / Komputer
c. Film/video
d. Gambar/foto
e. Atlas Indonesia
2. Sumber Belajar
a. Kemendikbud 2014 Buku Siswa Pengetahuan Sosial Kelas VII Jakarta
b. Kemendikbud 2014 Buku Guru Pengetahuan Sosial Kelas VII Jakarta
c. Pepustakaan Sekolah
 d. Internet (jika tersedia)

E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Pendekatan Ilmiah (scientific approach)
Model : Model Discovery Learning dan Problem Based Learning
Metode :
1. Ceramah plus
2. Diskusi
3. Demonstrasi
4. Pemecahan masalah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke 1
Pengertian

ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
Pertemuan 1 a. Cek kehadiran peserta didik 8 menit
Pendahuluan b. Motivasi (mengungkapkan manfaat mempelajari
topik dalam kehidupan).
c. Apersepsi (Mengkaitkan topik yang akan dipelajari
dengan topik sebelumnya)
d. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai dalam
kegiatan pembelajaran.
Inti a. Guru menjelaskan materi definisi 60 menit
b. Guru memberi contoh peristiwa yang dapat dikaji
dalam
c. Siswa dibagi dalam 4 kelompok
d. Setiap perwakilan kelompok mempresentasikan hasil
diskusi
e. Konfirmasi dilakukan dengan memberikan umpan balik
berdasarkan hasil presentasi
 Penutup a. Membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran hari 12 menit
itu dilakukan peserta didik bersama guru
b. Melakukan refleksi atau menggali feedback dari Siswa
c. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama
dan keyakinan masing-masing.(religius)

Pertemuan ke 2
Sarana dan prasarana mobilitas dan persebaran mobilitas penduduk di Indonesia

ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
Pertemuan 2 a. Cek kehadiran peserta didik 8 menit
Pendahuluan b. Motivasi (mengungkapkan manfaat mempelajari topik
dalam kehidupan)
c. Apersepsi (Mengkaitkan topik yang akan dipelajari
dengan topik sebelumnya).
d. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai dalam
kegiatan pembelajaran.
Inti a. Guru menjelaskan materi sarana dan prasarana 60 menit
mobilitas penduduk dan persebaran mobilitas penduduk
di Indonesia
b. Guru memberi contoh fenomena penyediaan sarana
prasarana mobilitas penduduk dan persebaran mobilitas
penduduk di Indonesia (menggunakan atlas/Peta RBI)
c. Siswa dibagi dalam 4 kelompok
d. Siswa melakukan kegiatan diskusi tentang jenis sarana
dan prasarana mobilitas penduduk dan persebaran
mobilitas penduduk di Indonesia
e. Setiap perwakilan kelompok mempresentasikan hasil
diskusi.
f. Konfirmasi dilakukan dengan memberikan umpan balik
 berdasarkan hasil presentasi
Penutup a. Membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran hari 12 menit
itu dilakukan peserta didik bersama guru
b. Melakukan refleksi atau menggali feedback dari Siswa
c. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama
dan keyakinan masing-masing.

G. PENILAIAN