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Guin de entrevista para Jhon Dewey

Sr. Dewey, me podra decir Cul es su postura frente a la pedagoga?

R: Creo que uno de los principales retos que la pedagoga requiere es que se pueda reincorporar
a los temas de estudio en la experiencia

Esto en razn de qu?

R: En muchas ocasiones los contenidos planteados en los diferentes temas de estudio no son
suficientes ya que los alumnos no le encuentran sentido, si se da una relacin entre la teora
podramos formar mejores personas, el cual respondera a el enfoque actual de la educacin que es
el de competencias.

Usted est a favor de la corriente filosfica del pragmatismo, esto en razn de qu?

R: Considero que no hay verdaderas absolutas, cada da se puede aprender algo nuevo, las personas
conformistas creen que lo saben todo y ah el conocimiento se queda, sin embargo considero que
hay que seguir avanzando como sociedad, ir conociendo ms para poder encontrar respuesta a
preguntas que estoy seguro de que no soy el nico que alguna vez sea a preguntado

Cmo considera usted que el pragmatismo beneficia a la educacin?

R: Bueno considero que lo primordial para la enseanza son los alumnos, su sentir y necesidades,
actualmente se les menciona a las educadoras de preescolar que deben de partir de los intereses y
necesidades de alumno, esto es lo que el pragmatismo ha aportado a la educacin, si se parte de
algo que no se necesita, ni requiere la enseanza pierde su sentido, por ello recae la incorporacin
de necesidades en base a un buen diagnstico hecho por el docente.

Qu otro cree que ha dado el pragmatismo a la educacin?

R: Creo que este est relacionado con el nuevo enfoque de la escuela, las dichosas competencias, lo
que es el aprender haciendo, como mencion antes se trata de incorporar los contenidos con la vida
cotidiana, de manera que los alumnos puedan encontrar sentido a lo que estn aprendiendo y
desarrolle las habilidades necesarias para la resolucin de problemas.

Entonces usted considera que est dejando atrs la educacin tradicionalista con los aportes del
pragmatismo haca la escuela

R: De cierta manera s, estamos dejando de lado la mera repeticin de conocimientos y estamos


enfocando en lo que en verdad requieren los estudiantes.

Considera que hay avance en esto?

R: Creo que si, en los niveles superiores hay un avance ya que es el ltimo eslabn para iniciar una
vida profesional, hace falta mejorar, pero no creo que sea algo imposible, creo que el estado
requiere dar prioridad a la educacin ms que a otras cosas.

Cmo cree usted entonces que debera de ser el trabajo del docente?

R: Creo que lejos de quedar como un mero transmisor busque estrategias que ayuden a dotar al
alumno de mejores experiencias para un mejor desarrollo, tanto personal como educativo, que el
docente deje atrs la mecanizacin y tome en serio su trabajo, en algn punto s que algunas
cuestiones son impuestas por la poltica pero dentro del aula el que tiene todo el poder es el
docente, para ello requiero a maestros con verdadera vocacin

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