TERHAD

UJIAN BERTULIS
OKTOBER 2 Jam

ARAHAN:

1. Buka kertas soalan ini apabila diberitahu.

2. Tulis nama dan angka giliran anda pada ruang yang disediakan.

3. Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang jawapan yang

disediakan dalam kertas soalan ini.

4. Kertas soalan ini hendaklah diserahkan kepada pengawas

peperiksaan pada akhir peperiksaan.
Untuk Kegunaan Pemeriksa
Nama Pemeriksa:

Soalan Markah Markah Soalan Markah Markah

penuh diperoleh penuh diperoleh

1 4 8 6
2 4 9 8
3 4 10 8
4 4 11 10
5 6 12 10
6 6 13 12
7 6 14 12
Jumlah 100

NAMA : .....

ANGKA GILIRAN :

S55A1 1 TERHAD
TERHAD

1 (a) There are many type of measuring instruments used to measure mass or weight of
an object.
Match the following measuring instruments with its name.
Terdapat banyak jenis alat pengukur yang digunakan untuk mengukur jisim atau
berat objek.
Padankan alat pengukur berikut dengan namanya yang betul.

Measuring instrument Name of measuring instrument

Alat pengukur Nama alat pengukur

(i)

Lever balance
Neraca tuas

Spring balance
Neraca spring
(ii)

Triple beam balance

Neraca tiga alur

[2 marks]
[2 markah]

S55A1 2 TERHAD
TERHAD

(b) Mark () for the correct differences between mass and weight.
Tandakan ( ) pada perbezaan yang betul di antara jisim dengan berat.

(i) Unit for mass is kilogram and unit for weight is Newton.
Unit bagi jisim ialah kilogram dan unit bagi berat ialah Newton.

(ii) Mass changes according to location but weight does not.

Jisim berubah mengikut lokasi tetapi berat tidak berubah
mengikut lokasi.

(iii) Mass is the quantity of matter contained in an object while

weight is the gravitational force that acts on an object.
Jisim ialah kuantiti jirim yang terkandung dalam suatu objek
manakala berat ialah daya graviti yang bertindak ke atas suatu
objek.

(iv) Mass is measured using spring balance while weight is

measured using lever balance.
Jisim diukur menggunakan neraca spring manakala berat
diukur menggunakan neraca tuas.

[2 marks]
[2 markah]

S55A1 3 TERHAD
TERHAD

2 Complete the following crossword puzzle about stars and galaxies.

3 N

1
G A L A X Y

4 H R G

2 S R S

HORIZONTAL
1 A group of stars in the outer space is known as ..........
(example : GALAXY).
2 The Sun is a type of .......... .
4 The process of nuclear fusion in the Suns core changes .......... into Helium.

VERTICAL
3 .......... reaction that occurs in the Sun generates energy.
4 The energy released by the Sun is in the form of light and .......... .

[4 marks]

S55A1 4 TERHAD
TERHAD

2 Lengkapkan teka silang kata berikut berkaitan dengan bintang dan galaksi.

4 H R G

2 B T N
3

1G A L A K S I

MELINTANG
1 Himpunan berjuta-juta bintang di angkasa lepas dikenali sebagai .........
(contoh : GALAKSI).
2 Matahari adalah sejenis .......... .
4 Proses pelakuran nukleus dalam teras Matahari menukarkan ..........
kepada Helium.

MENEGAK
3 Tindak balas .......... yang berlaku di Matahari menjana tenaga.
4 Tenaga yang dibebaskan oleh Matahari adalah dalam bentuk cahaya
dan ........... .

[4 markah]

S55A1 5 TERHAD
TERHAD

3 Diagram 3 shows a group of residents in a housing area. Their age (in years) are stated
in the brackets.
Rajah 3 menunjukkan sekumpulan penduduk di sebuah kawasan perumahan. Umur
mereka, (dalam tahun) dinyatakan dalam kurungan.
Muthu (66)
Aminah (40) Grace (22) Lim (38)
Adlina (17)

Jason (12)

Amin (1)

Diagram 3
Rajah 3
Based on Diagram 3, determine whether the statement given is True or False. Write
your answer in the space provided.
Berdasarkan Rajah 3, tentukan sama ada penyataan yang diberi adalah Benar atau
Palsu. Tuliskan jawapan anda pada ruang yang disediakan.
Statement True / False
Penyataan Benar / Palsu

(a) Jason is an adult.

Jason adalah seorang dewasa.

(b) Adlina is an adolescent while Grace is an adult.

Adlina adalah seorang remaja manakala Grace adalah
seorang dewasa.

(c) Adlina and Amin are having a rapid growth rate.

Adlina dan Amin mengalami kadar pertumbuhan yang pesat.

(d) The growth rate for Muthu is slower than Lim.

Kadar pertumbuhan Muthu adalah lebih perlahan
berbanding kadar pertumbuhan Lim.
[4 marks]
[4 markah]
S55A1 6 TERHAD
TERHAD

4 (a) Underline the correct answer about air pressure.

Gariskan jawapan yang betul tentang tekanan udara.

(i) Air pressure occurs when gas particles collide (more / less) frequent with the
wall of a container.
Tekanan udara berlaku apabila zarah-zarah gas berlanggar (lebih / kurang)
kerap dengan dinding bekas.

(ii) Temperature of the gas in a container (increases / decreases) causes the air
pressure to increase.
Suhu gas dalam bekas (meningkat / berkurang) menyebabkan tekanan udara
meningkat.
[2 marks]
[2 markah]

S55A1 7 TERHAD
TERHAD

(b) Mark () in the boxes provided in the situation that shows the air particles is
under higher pressure.
Tandakan ( ) dalam kotak yang disediakan bagi keadaan yang menunjukkan
zarah-zarah udara adalah di bawah tekanan yang lebih tinggi.

(i) A parked car (ii) A moving car

Kereta yang diparkir Kereta yang sedang bergerak

Air particles in a tyre and

Helium balloon
Zarah-zarah udara dalam
tayar dan dalam belon
Helium

(iii) (iv)

100 m

2m

[2 marks]
[2 markah]
S55A1 8 TERHAD
TERHAD
5. Diagram 5 shows a location where Abu and his family went for camping.
Rajah 5 menunjukkan sebuah lokasi Abu dan keluarganya pergi berkhemah.

Diagram 5
Rajah 5

(a) Based on Abus observation at the camping sight, complete the bubble map using
the words given in the box below.
Berdasarkan pemerhatian Abu di kawasan perkhemahan, lengkapkan peta buih di
bawah menggunakan perkataan-perkataan yang diberi dalam petak di bawah.

Birds Plants Cans Plastic

Burung Tumbuhan Tin minuman Plastik

Natural
resources
Sumber
semula jadi

[2 marks]
[2 markah]

S55B2 9 TERHAD
TERHAD

(b) While enjoying the scenery, Abu was distracted by the dumping of polystyrene
containers by the visitors.
Semasa menikmati pemandangan tersebut, Abu terganggu dengan
pembuangan bekas-bekas polistirena oleh para pengunjung.

(i) State two effects on the dumping of polystyrene containers to the

environment.
Nyatakan dua kesan pembuangan bekas polistirena terhadap alam sekitar.

.................................................................................................................

.................................................................................................................

.................................................................................................................
[2 marks]
[2 markah]

(ii) Suggest two other materials that can replace the usage of the polystyrene
containers.
Cadangkan dua bahan lain yang boleh menggantikan penggunaan bekas
polistirena.

.................................................................................................................

.................................................................................................................

.................................................................................................................
[2 marks]
[2 markah]

S55B2 10 TERHAD
TERHAD

6 (a) Mirza visited a handicrafts stall managed by the Blind People Organization. He
found that the blinds used their sense of touch in the crafts production.
Mirza melawat sebuah gerai kraf tangan yang dikendalikan oleh Persatuan
Orang-orang Buta. Dia mendapati orang cacat penglihatan menggunakan deria
sentuhan mereka dalam penghasilan kraf tangan.
Diagram 6 shows the cross section of the skin.
Rajah 6 menunjukkan keratan rentas bagi kulit.

P:

Q:

Diagram 6
Rajah 6

In Diagram 6, label P and Q using the words given in the box below.
Dalam Rajah 6, labelkan P dan Q dengan menggunakan perkataan-perkataan
yang diberi dalam petak di bawah.

Heat receptor Pressure receptor Touch receptor

Reseptor haba Reseptor tekanan Reseptor sentuh

[2 marks]
[2 markah]

S55B2 11 TERHAD
TERHAD

(b) During the visit, Mirza observed that the blinds used their fingertips to read
Braille.
Explain why they used fingertips instead of toes to read Braille.
Semasa lawatan itu, Mirza melihat orang buta menggunakan hujung jari untuk
membaca Braille.
Jelaskan mengapa mereka menggunakan hujung jari dan bukannya hujung jari
kaki untuk membaca Braille.

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................
[2 marks]
[2 markah]

(c) Mirza bought a basket. While paying for the basket, he found out that the blind
seller could return the balance of his money accurately.
Mirza membeli sebuah bakul. Semasa membuat pembayaran bagi bakul itu, dia
mendapati penjual yang buta boleh memulangkan baki duitnya dengan tepat.

CONTOH

CONTOH

Explain how the blind seller could return the balance accurately.
Jelaskan bagaimana penjual yang buta itu boleh memulangkan baki duitnya
dengan tepat.

.........................................................................................................................

........................................................................................................................

.........................................................................................................................
[2 marks]
[2 markah]

S55B2 12 TERHAD
TERHAD

7 (a) Diagram 7.1 shows Amirah is holding a flag during her school sports day.
Rajah 7.1 menunjukkan Amirah sedang memegang bendera pada hari sukan
sekolahnya.

Fulcrum
Fulkrum

Diagram 7.1
Rajah 7.1

(i) State the class of lever involved

Nyatakan kelas tuas yang terlibat.

.................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

(v) Label the position of load and effort on Diagram 7.1.

Labelkan kedudukan beban dan daya pada Rajah 7.1.
[2 marks]
[2 markah]

S55B2 13 TERHAD
TERHAD

(b) Diagram 7.2 shows two students, Siti and Nur are holding flag.
Rajah 7.2 menunjukkan dua orang murid, Siti dan Nur sedang memegang
bendera.

Siti Nur

Diagram 7.2
Rajah 7.2

Based on Diagram 7.2, who uses less effort?

Berdasarkan Rajah 7.2, siapakah yang menggunakan daya yang kurang?

.........................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

S55B2 14 TERHAD
TERHAD

(c) Diagram 7.3 shows a student is sweeping rubbish using a broom in a classroom.

Rajah 7.3 menunjukkan seorang pelajar sedang menyapu sampah menggunakan

penyapu di dalam kelas.

.
0 2m

Diagram 7.3
Rajah 7.3

. .
The length of the broom is 1 2 m. Her hand is placed 0 2 m from the end of the
broom.
Calculate the effort that is needed if the weight of the rubbish is 2 N.
. .
Panjang penyapu adalah 1 2 m. Tangannya diletakkan 0 2 m dari hujung penyapu.

Hitungkan daya yang diperlukan jika berat sampah adalah 2 N.

Load x Distance of load from fulcrum = Effort x Distance of effort from fulcrum
Beban x Jarak beban dari fulkrum = Daya x Jarak daya dari fulkrum

[2 marks]
[2 markah]

S55B2 15 TERHAD
TERHAD

8 (a) Diagram 8 shows a 3-pin plug. P and Q are two types of wires found in the plug.

Rajah 8 menunjukkan satu palam 3-pin. P dan Q adalah dua jenis wayar yang
terdapat dalam palam itu.

P:

Q:

Diagram 8
Rajah 8

Label P and Q.
Labelkan P dan Q.
[2 marks]
[2 markah]

(b) State the function of each wire in Table 8.

Nyatakan fungsi setiap wayar dalam Jadual 8.

Wire Function
Wayar Fungsi

Table 8
Jadual 8
[2 marks]
[2 markah]

S55B2 16 TERHAD
TERHAD

(c) Ramu uses a bulb with 100 W, 240 V to light up his room.
Calculate the current that flows in the bulb.
Ramu menggunakan mentol 100 W, 240 V untuk menerangi biliknya.
Kirakan arus yang mengalir dalam mentol tersebut.

P=VI

[2 marks]
[2 markah]

S55B2 17 TERHAD
TERHAD
9. A housewife undergoes fertility examination. From the doctors diagnosis, the
housewife finds out that she is having a problem related to her ovum.
Seorang suri rumah menjalani pemeriksaan kesuburan. Daripada diagnosis doktor,
suri rumah itu mendapati dia mengalami masalah berkaitan ovumnya. Diagram 9.1
shows a female reproductive system.
Rajah 9.1 menunjukkan sistem pembiakan perempuan.

Diagram 9.1
Rajah 9.1

(a) (i) Label cervix on Diagram 9.1.

Labelkan serviks pada Rajah 9.1.

[1 mark]
[1 markah]

(ii) State the functions of cervix.

Nyatakan fungsi-fungsi serviks.

.................................................................................................................

.................................................................................................................

.................................................................................................................
[2 marks]
[2 markah]

S55C1 18 TERHAD
TERHAD
(b) Diagram 9.2 shows a method suggested by the doctor to overcome the
housewifes infertility problem.
Rajah 9.2 menunjukkan satu kaedah yang dicadangkan oleh doktor untuk
mengatasi masalah kemandulan suri rumah itu.

Ovum A sperm sample

Ovum Sample sperma

Embryo
Embrio

Zygote
Zigot

Diagram 9.2
Rajah 9.2

State a reason why this treatment is the most suitable for her.
Nyatakan satu sebab mengapa rawatan ini paling sesuai untuknya.

.........................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

S55C1 19 TERHAD
TERHAD
(c) A girl experiences physical changes when reaching puberty as shown in Diagram
9.3.
Seorang budak perempuan mengalami perubahan fizikal apabila mencapai akil
baligh seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 9.3.

Diagram 9.3
Rajah 9.3

(ii) Based on Diagram 9.3, state two physical changes of the girl when reaching
puberty.
Berdasarkan Rajah 9.3, nyatakan dua perubahan fizikal budak perempuan
itu apabila mencapai akil baligh.

.................................................................................................................

.................................................................................................................

.................................................................................................................
[2 marks]
[2 markah]

(vi) During adolescence, she has acne on her face. State

two factors that cause the acne on the face.
Semasa remaja, dia mempunyai jerawat pada muka. Nyatakan
dua faktor yang menyebabkan jerawat di mukanya.

.................................................................................................................

.................................................................................................................

.................................................................................................................
[2 marks]
[2 markah]
S55C1 20 TERHAD
TERHAD
10 Diagram 10 shows children suffered from a disease caused by malnutrition.
Rajah 10 menunjukkan kanak-kanak yang menghidapi penyakit akibat daripada
malnutrisi.

Diagram 10
Rajah 10

(a) (i) State the class of food needed in childrens growth.

Nyatakan kelas makanan yang diperlukan untuk pertumbuhan kanak-kanak.

.................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

(ii) Based on Diagram 10, state the disease suffered by the children.
Berdasarkan Rajah 10, nyatakan penyakit yang dihidapi oleh kanak-kanak
tersebut.

.................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]
TERHAD
A volunteer takes part in World Food Hunger humanitarian mission in a
country. He finds out that solid food is not suitable to feed the starving
children. They need to prepare wheat porridge for the children.
Explain why solid food is not suitable for the children.
Seorang sukarelawan menyertai misi kemanusiaan, Kebuluran Sedunia di
sebuah negara. Dia mendapati makanan pepejal tidak sesuai untuk
diberikan kepada kanak-kanak yang kebuluran. Mereka perlu menyediakan
bubur gandum untuk kanak-kanak tersebut.
Jelaskan mengapa makanan pepejal tidak sesuai untuk kanak-kanak
tersebut.

.................................................................................................................

.................................................................................................................

.................................................................................................................
[2 marks]
[2 markah]
(b) A group of volunteers carry out a case study on the effectiveness of food to the
children. The data recorded is plotted in Graph 10.
Sekumpulan sukarelawan menjalankan satu kajian kes terhadap keberkesanan
makanan kepada kanak-kanak itu. Data yang telah direkod diplot dalam Graf 10.

Body mass (kg)

Jisim badan (kg)

9.0
x
8.8
x
8.6
8.4
x
8.2
8.0
x
7.8
7.6 x
7.4
7.2
x
Month
7.0 x Bulan
January February March April May June July
Januari Februari Mac April Mei Jun Julai

Graph 10
Graf 10
S55C1 22 TERHAD
TERHAD
(i) Based on Graph 10, state the pattern and the value of the changes in the
childrens mass for the first three months.
Berdasarkan Graf 10, nyatakan corak dan nilai perubahan jisim badan
kanak-kanak tersebut bagi tempoh tiga bulan pertama.

.................................................................................................................

.................................................................................................................

.........................................................................................................................
[2 marks]
[2 markah]

(ii) Diagram below shows two menu, P and Q.

Rajah di bawah menunjukkan dua menu, P dan Q.

Potato Bread
Ubi kentang Roti

Wheat Meat
Gandum Daging

Milk Carrot
Susu Lobak merah

P Q

Choose the most suitable menu for the children after malnutrition is
overcame. Give reason for your answer.
Pilih menu yang paling sesuai untuk kanak-kanak tersebut setelah
malnutrisi diatasi. Berikan alasan bagi jawapan anda.

.................................................................................................................

.................................................................................................................

.........................................................................................................................
[2 marks]
[2 markah]

S55C1 23 TERHAD

TERHAD
11 (a) The members of a Community Service Programme wanted to prepare food for the
villagers of Kampung Bahagia. They cooked the food using two different methods.
Peserta Program Khidmat Masyarakat mahu menyediakan makanan untuk
penduduk Kampung Bahagia . Mereka memasak makanan itu dengan
menggunakan dua kaedah yang berbeza.
Diagram 11.1 shows the methods used, P and Q.
Rajah 11.1 menunjukkan kaedah-kaedah yang digunakan, P dan Q.

Pot
Periuk Pot
Periuk

Method P Method Q
Kaedah P Kaedah Q

Diagram 11.1
Rajah 11.1

(b) Both methods involved combustion process which required certain conditions.
Complete the diagram below to indicate conditions required for the process.
Kedua-dua kaedah tersebut melibatkan proses pembakaran yang memerlukan
keadaan tertentu.
Lengkapkan rajah di bawah untuk menunjukkan satu keadaan yang diperlukan
bagi proses itu.

Heat
Haba

[1 mark]
[1 markah]

S55D2 24 TERHAD
TERHAD

(vii) State the products of combustion from method P.

Nyatakan hasil pembakaran dari kaedah P.

.................................................................................................................

.................................................................................................................

.................................................................................................................
[2 marks]
[2 markah]

(iii) Explain why down part of the pot used in method P turned more black than
method Q after the cooking.
Jelaskan mengapa di bahagian bawah periuk kaedah P adalah lebih hitam
daripada kaedah Q selepas memasak.

.................................................................................................................

.................................................................................................................

.................................................................................................................
[2 marks]
[2 markah]

S55D2 25 TERHAD
TERHAD

(b) Diagram 11.2 shows two types of pot used for cooking.
Rajah 11.2 menunjukkan dua jenis periuk yang digunakan untuk memasak.

Clay pot Metal pot

Periuk tanah liat Periuk logam

Diagram 11.2
Rajah 11.2

Which pot is more suitable to keep the food warm for a longer time? Explain
your answer.
Periuk manakah yang lebih sesuai untuk mengekalkan kepanasan makanan
untuk jangka masa yang lebih lama? Terangkan jawapan anda.

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................
[2 marks]
[2 markah]

S55D2 26 TERHAD
TERHAD

(c) Two groups of community service members used stands with different heights to
place the pot.
Diagram 11.3 shows stands at two different heights.
Dua kumpulan ahli khidmat masyarakat menggunakan tungku yang berbeza
ketinggian untuk meletakkan periuk.
Rajah 11.3 menunjukkan tungku pada dua ketinggian berbeza.

Stand
Tungku

Diagram 11.3
Rajah 11.3

Explain what is the advantage of using higher stands.

Jelaskan apakah kelebihan menggunakan tungku yang lebih tinggi.

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................
[3 marks]
[3 markah]

S55D2 27 TERHAD
TERHAD

12 (a) A football player sweats after playing football.

Seorang pemain bola sepak berpeluh selepas bermain bola sepak.

(b) State one example of waste product contained in sweat.

Nyatakan SATU contoh bahan kumuh yang terkandung dalam peluh.

.................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

(c) Explain what will happen if waste products are not excreted.
Terangkan apa akan berlaku jika bahan kumuh tidak disingkirkan.

.................................................................................................................

.................................................................................................................

.................................................................................................................
[2 marks]
[2 markah]

S55D2 28 TERHAD
TERHAD

(b) Pie chart below shows the volume of water loss from the body of the football
player through few process during a football match.
Carta pai di bawah menunjukkan isi padu air yang hilang daripada badan seorang
pemain bola sepak melalui beberapa proses semasa perlawanan bola sepak.

Breathing
Pernafasan

Sweating
Defecation Perpeluhan

Penyahtinjaan

Urination
Pembuangan
air kencing

(iii) Calculate the volume of water loss through sweating if the total lost is 3 litres.
Kirakan isi padu air yang hilang melalui perpeluhan sekiranya jumlah
kehilangan keseluruhan ialah 3 liter.

[2 marks]
[2 markah]

S55D2 29 TERHAD
TERHAD

(ii) Explain the changes in the volume of sweat during football training in a hot
day.
Terangkan perubahan bagi isi padu peluh semasa latihan bola sepak pada
hari yang panas.

.................................................................................................................

.................................................................................................................

.................................................................................................................

[2 marks]
[2 markah]

(c) An athlete needs to consume a lot of water after a training session.

Explain why.
Seorang atlet perlu mengambil banyak air selepas satu sesi latihan.
Terangkan mengapa.

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................
[3 marks]
[3 markah]

S55D2 30 TERHAD
TERHAD
BLANK PAGE
HALAMAN KOSONG
S55D2 31 TERHAD
TERHAD
13 A contractor is assigned to handle a housing project. Every house has to be installed
with telephone cable.
Diagram 13.1 shows two houses, P and Q with two ways of telephone cable installed.
Seorang kontraktor telah ditugaskan untuk mengendali satu projek perumahan.
Semua rumah perlu dipasang dengan kabel telefon.
Rajah 13.1 menunjukkan dua buah rumah, P dan Q dengan dua cara pemasangan
kabel telefon.

P Q

Diagram 13.1
Rajah 13.1

(a) (i) Name the metal that is used to make telephone cable.
Namakan logam yang digunakan untuk membuat kabel telefon.

.................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

(viii) Based on Diagram 13.1, choose the correct way to install the telephone cable
and explain your answer.
Berdasarkan Rajah 13.1, pilih cara yang betul untuk memasang kabel telefon
dan jelaskan jawapan anda.

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

............................................................................................................................
[3 marks]
[3 markah]
S55E3 32 TERHAD
TERHAD
(b)

Air vents
Lubang udara

Diagram 13.2
Rajah 13.2

Every doors of the houses have air vents as shown in Diagram 13.2.
Explain the functions of the air vents.
semua pintu rumah mempunyai lubang pengudaraan seperti ditunjukkan dalam
Rajah 13.2.
Jelaskan fungsi-fungsi lubang pengudaraan itu.

..........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................
[2 marks]
[2 markah]

S55E3 33 TERHAD
TERHAD
(c) The contractor want to paint the exterior of the houses using suitable colour
which can make the houses cooler.
What is the suitable colour for the paint? Explain your answer.
Kontraktor tersebut ingin mengecat bahagian luar rumah dengan warna yang
sesuai untuk menjadikan rumah lebih sejuk.
Apakah warna cat yang sesuai? Jelaskan jawapan anda.

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................
[3 marks]
[3 markah]

S55E3 34 TERHAD
TERHAD
(d) One of the house owner hires a contractor to renovate the living hall of his house.
He wants the hall cool and comfortable with minimum usage of electricity.
Without using an air conditioner and ventilation fan, sketch the renovation that
should be done in the diagram below and explain your reason .
Salah seorang pemilik rumah mengupah kontraktor bagi mengubahsuai ruang
tamu rumahnya. Pemilik rumah itu berhasrat agar ruang tamu itu sejuk dan selesa
dengan penggunaan elektrik yang minimum.
Tanpa menggunakan penyaman udara atau kipas pengudaraan, lakarkan
pengubahsuaian yang perlu dibuat pada rajah di bawah dan terangkan alasan
anda.

Answer space / Ruang jawapan:

Explanation / Penerangan:

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................
[3 marks]
[3 markah]

S55E3 35 TERHAD
TERHAD
BLANK PAGE
HALAMAN KOSONG

S55E3 36 TERHAD
TERHAD
14 Leptospirosis is an infectious disease that affects human and animals. The disease is
caused by Leptospira bacteria. In Town S, rats are the vector of this disease. The high
population of rats causes the widespread of the disease.
The Town S Municipal Council organises a Leptospirosis Prevention Campaign to
eliminate the disease vector.
Diagram 14.1 shows the banner for the campaign.
Leptospirosis ialah penyakit berjangkit yang memberi kesan kepada manusia dan
haiwan. Penyakit tersebut disebabkan oleh bakteria Leptospira. Di Bandar S, tikus
merupakan vektor kepada penyakit itu. Populasi tikus yang tinggi menyebabkan
penyakit itu merebak.
Majlis Perbandaran Bandar S telah mengadakan Kempen Mencegah Leptospirosis
untuk menghapuskan vektor penyakit tersebut.
Rajah 14.1 menunjukkan kain rentang untuk kempen tersebut.

LEPTOSPIROSIS PREVENTION CAMPAIGN

KEMPEN MENCEGAH LEPTOSPIROSIS

One Rat = RM 1
Satu Tikus = RM 1

Date / Tarikh : 1 31 July / Julai 2015

Organised by :
Anjuran oleh :
MAJLIS PERBANDARAN BANDAR S
THE TOWN S MUNICIPAL COUNCIL

Diagram 14.1
Rajah 14.1

(a) What is population?

Apakah populasi?

.........................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]
S55E3 37 TERHAD
TERHAD
(b) Rats are classified as mammals. Explain why.
Tikus dikelaskan sebagai mamalia. Jelaskan mengapa.

.........................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

(c) Diagram 14.2 shows a situation at rubbish bin behind the shops in Town S.
Rajah 14.2 menunjukkan satu situasi tempat pembuangan sampah di bahagian
belakang kedai di Bandar S.

Diagram 14.2
Rajah 14.2

Based on Diagram 14.2, describe why the population of rat increases in Town S.
Berdasarkan Rajah 14.2, huraikan mengapa populasi tikus bertambah di Bandar S.

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
[3 marks]
[3 markah]
S55E3 38 TERHAD
TERHAD
(d) The Town S Municipal Council has conduct a study about the effectiveness of the
campaign.
Table 14 shows the data obtained from the study.
Majlis Perbandaran Bandar S telah menjalankan kajian tentang keberkesanan
kempen itu.
Jadual 14 menunjukkan data yang diperoleh daripada kajian tersebut.

May 2015 August 2015

Mei 2015 Ogos 2015
No. of rats in Town S
Bil. tikus di Bandar S 12 500 1 700

No. of public complaints on rubish

collection
Bil. aduan orang ramai tentang 198 36
pungutan sampah

No. of reported cases of Leptospirosis

18 2
Bil. kes Leptospirosis yang dilaporkan

Table 14
Jadual 14

Based on Diagram 14.1, Diagram 14.2 and Table 14, does the campaign
successfully achieved its objective?
Give reasons.
Berdasarkan Rajah 14.1, Rajah 14.2 dan Jadual 14, adakah kempen itu berjaya
mencapai objektifnya?
Berikan alasan.

...............................................................................................................................

................................................................................................................................

..................................................................................................................................

.................................................................................................................................

...................................................................................................................................
[4 marks]
[4 markah]

S55E3 39 TERHAD
TERHAD
(e) One of the effective methods to catch rats is by using mousetrap. However, this
method can only traps one rat at a time.
Diagram 14.3 shows the mousetrap distributed to the community in the town by
the municipal council.
Salah satu cara yang berkesan untuk menangkap tikus ialah menggunakan
perangkap tikus. Bagaimanapun, kaedah ini hanya mampu memerangkap seekor
tikus sahaja pada satu masa.
Rajah 14.3 menunjukkan perangkap tikus yang diedarkan kepada komuniti di
bandar itu oleh majlis perbandaran.

Diagram 14.3
Rajah 14.3

S55E3 40 TERHAD
TERHAD
With your creativity, modify the mousetrap to enable it to trap more rats.
Sketch the modification and explain.
Menggunakan daya kreativiti anda, ubahsuai perangkap tikus itu untuk
membolehkan perangkap itu menangkap lebih banyak tikus.
Lakarkan pengubahsuaian perangkap tikus itu dan terangkan.

Answer space / Ruang jawapan:

Explanation / Penerangan:

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................
[3 marks]
[3 markah]

KERTAS SOALAN TAMAT

PENGESAHAN PENGETUA

.....................................

S55E3 41 TERHAD