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EL GNERO

EN ESCENA
RELACIONES
EN LA PRCTICA
LABORAL DE
T E AT R O E N C H I L E
INVESTIGADORA RESPONSABLE

Constanza Muoz Briones

EQUIPO DE INVESTIGACIN

Camilo Araneda Carrasco


Pablo Cisternas Alarcn
Pascuala Migone Widoycovich
Catalina Yazigi Vsquez

EDICIN
Paula Loncn Leyton

DISEO
Manuela Mege Quesney
Re l a c io n es en la pr cti ca

EL

la bo r a l de teatr o e n C hile
GNERO
EN
ESCENA

E D I TO R I A L O SO L I E B RE
Este proyecto se realiz gracias al financiamiento otorgado por el
Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, a travs de su concurso
FONDART Nacional convocatoria 2016 y cont con el apoyo del
Sindicato de Actores de Chile y la plataforma de Compaas de Teatro
Independiente Red Compartir.

Santiago de Chile, 1 edicin: mayo de 2017


Editorial OsoLiebre Ltda.

Obra Licenciada CC:


Atribucin-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional

La versin digital puede ser libremente descargada desde:


http://www.osoliebre.com

Registro de Propiedad Intelectual N 276815


ISBN: 978-956-371-001-4
Esta investigacin fue un proceso colectivo, que
AG RADE C I M I E N TO S
cont con el apoyo de muchas personas quienes de
formas muy diversas aportaron para su concrecin.
En particular, agradecemos a Andrea Gutirrez,
presidenta de SIDARTE y a todos los miembros
del directorio por confiar en este proyecto y por
comprender la necesidad de abrir la pregunta
por el gnero en el espacio laboral del teatro.
A Alejandra Estay, directora de la ONG Espacio
Patrimonio quien ayud a materializar una idea en
un proyecto. A Rodrigo Canales, coordinador de la
plataforma de Compaas de Teatro Independiente
Red Compartir y a Consuelo Morel, directora del
Centro de Investigacin Teatro y Sociedad UC por
su inters y confianza al brindar su apoyo para la
ejecucin de esta investigacin. A Tatiana Soto
por la edicin de contenidos, por sus comentarios
y apreciaciones que ayudaron a enriquecer la
escritura. A Juan Pablo Klenner, a Paula Loncn y
a Manuela Mege por convertir esta investigacin
en un libro. A todas las socias y socios de SIDARTE
que compartieron sus experiencias y puntos de
vista para aportar a la construccin de conocimiento
sobre el sector teatral desde un enfoque de gnero.

Al CNCA, por financiar este estudio y al Centro


Gabriela Mistral, por su apoyo en la postulacin del
proyecto a FONDART y por su colaboracin con el
espacio para la presentacin de los resultados de
investigacin.
N DIC E

1 INTRODUCCIN

11

1.1 Inequidad de gnero en


el mbito laboral en Chile. 16
Aspectos generales

1.2 Inequidad de gnero en


el mbito teatral en Chile 19

2 ANTECEDENTES
DEL ESTUDIO

25

2.1 Marco internacional.


3 DEFINICIONES
TERICAS Y
CONCEPTUALES
43

3.1 El feminismo frente


Polticas y estudios vinculados 26 al patriarcado y la 44
a gnero y cultura heteronormatividad

2.2 Marco nacional. Estudios 3.2 El gnero como categora


49
e iniciativas vinculadas a 34 de anlisis
gnero y cultura
3.3 El sistema del arte 55
3.4 Interseccionalidad 58

4
3.5 Inequidad y desigualdad 60
MARCO 3.6 Divisin sexual del trabajo 61
METODOLGICO
3.7 Techos/fronteras de cristal
67 y tica de cuidado 62
5.1 Educacin
5 74
RESULTADOS

73

5.5 Inequidad de gnero 134


5.2 Hogar y familia 77 5.5.1 Percepcin general
134
de inequidad
5.3 Seguridad social y
afiliaciones sindicales 90 5.5.2 Experiencias
personales de inequidad o 143
5.3.1 Cotizacin AFP 90 discriminacin
5.3.2 Cotizacin salud 92 5.5.3 Percepcin de
diferencias de gnero en
5.3.3 Sindicalizacin 96 trminos de participacin 147
5.4 Situacin laboral 98 en las diversas fases de la
cadena productiva
5.4.1 Participacin en
compaas teatrales
98 5.5.4 Estereotipos de
gnero en el mbito 158
5.4.2 Condiciones teatral
laborales actuales 101
5.5.5 Circulacin y
5.4.3 Situacin 161
econmica actual
108 difusin de obras
5.5.6 Polticas e iniciativas
5.4.4 Proyeccin laboral
113 pro equidad en el teatro 162
teatral
5.4.5 Trayectoria laboral
teatral
118

6 CONCLUSIONES
FINALES

169
7 BIBLIOGRAFA

179
1
11

I N T RODUC C IN

E
l teatro, entre muchas cosas, es una plataforma de
comunicacin, un vehculo transmisor de mensajes e
ideologas que a travs de la materialidad del cuerpo,
est constantemente preguntndose por la realidad y sus
mltiples dimensiones. Con el potencial de articularse
como una herramienta crtica que acompae los procesos de
transformacin social, el teatro ha sido histricamente capaz de
influir en la construccin de la subjetividad individual y colectiva de
las sociedades. Desde esta perspectiva, atendiendo principalmente
a la funcin social y crtica de la actividad teatral, partiendo de su
reconocimiento como una actividad laboral y de sus agentes como
trabajadores que interactan en el marco de matrices culturales y
estructuras dominantes, es fundamental que el teatro se pregunte a
s mismo por la reproduccin de dichas estructuras al interior de sus
prcticas y sus relaciones laborales y de produccin.
12

En este sentido, se presume que el teatro, como cualquier otra


expresin cultural, no es inmune a las inequidades y formas de
discriminacin que ocurren en otras reas de la sociedad, y recibe las
influencias de un contexto mucho ms amplio, donde se reproducen
e intersectan distintas formas de categorizacin; la clase, el nivel
educacional, la edad, la pertenencia tnica y/o territorial y el gnero,
entre otras formas de clasificacin social, pueden conllevar mltiples
obstculos y desventajas, dificultando y limitando incluso el desarrollo
de determinadas vidas y trayectorias profesionales.

En esta lnea, la historia del teatro occidental es una muestra de


las dificultades que las mujeres han experimentado para acceder y
ocupar un espacio en las artes escnicas, as como en muchos otros
campos de la sociedad. La ausencia, durante un largo perodo, de
autoras y directoras -salvo algunos casos excepcionales1-, as como la
escasa produccin de repertorios y propuestas artsticas, al margen
de los intereses, de la retrica y cnones valorativos masculinos, dan
cuenta de esta situacin. Es recin a partir de la dcada del 60, de
la mano de los movimientos de derechos civiles, movimientos de las
artes, el movimiento feminista y los levantamientos estudiantiles, que
las mujeres de las artes escnicas irrumpen en el escenario pblico
con consciencia de su posicin histrica, culturalmente subordinada,
con nuevas propuestas creativas que expresaran sus deseos,
reivindicaciones y proyectos de sociedad. Esta entrada les permiti
diversificar el campo escnico con lenguajes y proyectos propios, y
adquirir progresivo reconocimiento (Barrios 79).

En contraste con este precedente, la participacin de autoras,


directoras y creadoras en la escena contempornea es hoy indiscutible.
Sin embargo, la persistencia de inequidades y estereotipos de gnero
en nuestra cultura, llevan a sospechar que esta es una realidad que
sigue afectando el desarrollo profesional de mujeres en el teatro, en
el desempeo y visibilidad de su ejercicio, en el acceso a recursos
materiales y en la reproduccin de estereotipos en la distribucin del
trabajo.

1 Isidora Aguirre (Chile), Fanny Buitrago (Colombia), Griselda Gambaro (Argentina),


Luisa Josefina Hernndez (Mxico), Ana Istaru (Costa Rica), Teresa Marichal (Puerto Rico) y
Gloria Parrado (Cuba), por mencionar slo algunas exponentes latinoamericanas del siglo
XX. (Ver Dramaturgas latinoamericanas contemporneas: Antologa crtica (2002) de Elba
Andrade e Hilda F. Cramsie)
13

En trminos de insercin y participacin laboral, el concepto divisin


sexual del trabajo se refiere a la presencia en todas las sociedades
de una incorporacin diferenciada de varones y mujeres en la
divisin de las labores, existente en los espacios de reproduccin
y en los de produccin social (Gins, prr. 2). La divisin sexual del
trabajo es uno de los fundamentos en que se asienta el sistema
sexo/gnero, que define las relaciones de poder entre los sujetos
en torno a la construccin social de la diferencia sexual. Esta se
expresa, entre mltiples aspectos, en la destinacin de hombres y
mujeres a determinados roles y tareas y, en la existencia de brechas
salariales. As, al contrastar los ndices de desigualdad de gnero en
el mercado del trabajo en Chile con la realidad laboral de las y los
trabajadores culturales, la hiptesis que dirige este estudio plantea
que, en sectores de la economa donde las condiciones laborales son
de suyo precarias (como es el caso de la produccin artstico-cultural),
se presume que son las mujeres las que asumen las posiciones ms
subordinadas tanto material como simblicamente, concentrando en
mayor medida los costos de una sociedad que discrimina por gnero.
Asimismo cabe preguntarse por la reproduccin de estereotipos de
gnero al interior de las prcticas y relaciones de trabajo, y estudiar
si stos podran estar interfiriendo, por ejemplo, en la tendencia de
hombres y mujeres a ocupar ciertos roles y a ejercer determinadas
funciones dentro de la cadena de creacin y produccin teatral.

Con la finalidad de instalar en el medio artstico y cultural local la


preocupacin por las relaciones y usos que conforman las prcticas
laborales y de produccin teatral, esta investigacin, de carcter
exploratorio, tiene como objetivo identificar y caracterizar diversas
dimensiones en las que puedan apreciarse diferencias que sealen
inequidades de gnero -en algunos casos, en interseccin con otras
categoras-, entre actrices y actores pertenecientes a un segmento
acotado del sector teatral: el Sindicato de Actores de Chile.
14

Para esto se han establecido los siguientes objetivos especficos:

Identificar y caracterizar las distintas fases de


la cadena productiva de la gestin teatral, en
trminos de la distribucin de los roles y brechas
salariales por gnero entre actrices y actores
pertenecientes a SIDARTE.

Diagnosticar y comparar las condiciones de


trabajo en trminos de la situacin contractual,
estabilidad laboral y acceso a previsin social
de los hombres y mujeres pertenecientes a
SIDARTE.

Caracterizar las proyecciones econmicas,


laborales y familiares de actores y actrices
pertenecientes a SIDARTE, para identificar
posibles restricciones en el modelamiento de sus
planes de vida, asociadas a la posicin que ocupan
en la cadena de produccin teatral.
15

Abordar la dimensin de gnero en la prctica laboral del teatro en


Chile es una tarea amplia e inabarcable para una investigacin de
estas caractersticas, que pretende apenas dar una visin inicial de
un tema inexplorado a nivel nacional. Para empezar, la informacin
del sector teatral -como dan cuenta estudios recientes2- es escasa y
dispersa, lo que dificulta establecer un panorama uniforme. Es por ello
que se opt por acotar el universo de estudio a los actores y actrices
afiliados al Sindicato de Actores de Chile (SIDARTE), organizacin
gremial que el 2017 cumple 50 aos de historia, y que integra a ms
de 2000 miembros bajo principios y objetivos comunes. Al disponer
de una base de datos unificada sobre las condiciones laborales de
salud y previsin social de sus afiliados, SIDARTE representaba un
universo claro y abordable para una primera etapa exploratoria.
Asimismo, la participacin de dicha organizacin en este estudio es
coherente con su objetivo de mejorar las condiciones laborales de
actrices y actores de Chile, entre otras acciones, promoviendo la
educacin gremial, tcnica y general de sus asociados, y procurando
su perfeccionamiento y capacitacin intelectual, cultural, laboral
y profesional (SIDARTE 2016). La perspectiva de gnero ha
permanecido al margen de toda preocupacin en el campo laboral
del teatro en Chile, y ubicarla en el contexto del Sindicato permite
orientar la investigacin especficamente a conocer, y en lo posible
tambin, mejorar las relaciones laborales para avanzar en paridad y
mejores oportunidades para todos/as.

La articulacin gnero /trabajo /teatro permite explorar las relaciones


de gnero existentes en el campo laboral teatral, conduciendo
la revisin a los usos cotidianos que puedan estar escondiendo
o naturalizando prcticas discriminatorias, o por el contrario,
habilitando relaciones ms equitativas que conformen un horizonte a
imitar en otros sectores productivos de la sociedad. En este sentido,
hablar de teatro utilizando un enfoque de gnero es volver a mirar
en profundidad, con el objetivo de visibilizar aspectos ocultos por
las estructuras sociales de poder y dominacin masculina (Bordieu
2000), y evidenciar posibles problemas, sesgos y manifestaciones de
inequidad.

2 Ver El escenario del trabajador cultural en Chile, estudio dirigido por Proyecto
Trama en colaboracin con el Observatorio de Polticas Culturales (2014).
16

I n e qu i dad de g n e ro e n el mbito
1.1 laboral en Chile. Aspectos generales

Chile es un pas desigual. As lo ratifican los resultados del Informe


Economic Policy Reforms: Going for Growth emitido el 2013, que
sealan a Chile como el pas con mayor desigualdad de ingresos de
los 18 Estados de la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo
Econmico (OCDE), ubicando entre los problemas ms apremiantes
del mercado laboral chileno la pobreza infantil, los empleos informales
y la desigualdad de gnero. El informe, incluido en la presentacin
del Estudio econmico de la OCDE Chile 2015, destaca entre los
desafos para el pas la necesidad de un crecimiento econmico ms
inclusivo, sobre todo para las mujeres, cuya participacin laboral est
por debajo del promedio de la OCDE y Amrica Latina, mientras que
la brecha salarial de gnero aumenta en los estratos ms pobres.

Segn datos y cifras aportados por la Encuesta de Caracterizacin


Nacional (Casen)3 2015, la tasa de participacin laboral sigue siendo
un aspecto preocupante al evidenciar las diferencias entre hombres
y mujeres. Esto se observa en que un 71% de los hombres son
activos laboralmente en comparacin al 47,4%4 de las mujeres. Si
bien es cierto que la tasa laboral de mujeres ha aumentado en ms
de un 20% a partir del ao 1990 hasta la ltima encuesta, la brecha
permanece amplia todava. Adems, dicho margen aumenta cuando
se considera la distribucin por segmentos econmicos: mientras
que el ndice de participacin laboral de mujeres en el primer decil
es de un evidentemente bajo 26,9%, en los ltimos tres deciles, la
participacin se mantiene entre un 60,5% y un 68,6%. Este ltimo
dato nos alerta tempranamente a considerar las distintas categoras
identitarias que se intersectan con la variable de gnero.

3 La Encuesta de Caracterizacin Nacional (Casen) es realizada por el Ministerio de


Desarrollo Social de Chile de forma bienal o trienal a partir del ao 1985.
4 Es importante destacar que muchas encuestas no cuentan entre sus datos el trabajo
no asalariado de dueas de casa, o cuidadoras de familiares, empleos no remunerados
que pueden ser parte de la estructura laboral ms amplia, pero al no contar con un sueldo
se vuelven invisibles.
17

En la misma lnea, el informe publicado por el Instituto Nacional


de Estadsticas (INE) Mujeres en Chile y el mercado del trabajo:
Participacin laboral femenina y brechas salariales (2015), constituye
otro insumo que aporta informacin y datos relevantes respecto a la
expresin de desigualdades de gnero en el mercado laboral chileno.
Entre los hallazgos de este estudio destaca la evidencia de que en Chile
la participacin laboral de las mujeres (ao 2012) es baja en relacin a
los hombres (43,0%) en comparacin a otros pases de Amrica Latina
como Per (64,4%) o Colombia (58,2%). La caracterizacin permiti
asimismo identificar y constatar la existencia de segmentacin
y segregacin ocupacional en el mundo laboral en funcin del
gnero. Por otra parte, se advierten brechas salariales entre ambos
sexos en todos los sectores econmicos y ocupaciones observadas.
Esta realidad se explica, segn el estudio, por la prevalencia de la
discriminacin que afecta a las mujeres. Sus efectos, no siempre
observables a simple vista, tienden a incidir en las remuneraciones de
las trabajadoras. As por ejemplo, otro dato que aporta la encuesta
Casen 2015 es la brecha salarial en el mercado laboral chileno, dado
que el ingreso promedio de la ocupacin principal en hombres es de
$469.107, mientras que en el caso de las mujeres es de $344.021.

Al revisar informes internacionales como el del Global Gender Gap


Report, diseado en el ao 2006 por el Foro Econmico Mundial
para medir la igualdad de gnero en 115 pases5, se observan
tambin algunas de las desigualdades que presenta Chile. El informe
centra su medicin de equidad entre hombres y mujeres en cuatro
aspectos principales: participacin econmica y oportunidades,
logro educativo, empoderamiento poltico y salud y supervivencia.
Considerando esos cuatro factores, actualmente Chile se posiciona
en el lugar 70 de 144 pases. Estos indicadores advierten algunos
puntos a considerar: en primer lugar, la atencin sobre aquellos
factores que estn ms dbiles, que en el caso de Chile estn dados
por economa y poltica, siendo el primero de estos aspectos el ms
crtico. En segundo lugar, se puede establecer una comparacin con
aos anteriores, lo que permite evaluar posibles avances o retrocesos
en materia de gnero. Destaca el avance de Chile a travs de los
aos, que del lugar 78 (de un total inicial de 115 pases) en 2006,

5 En la ltima versin del 2016, la cantidad de pases analizados aument a 144.


18

pas a posicionarse en el puesto 48 el ao 2010 (de un total de 134


pases). Este ascenso no se prolog en el tiempo ya que segn el
informe ms reciente, Chile se encuentra en el puesto nmero 70 al
ao 2016, retrocediendo casi al mismo puesto en el que se ubicaba
en 2006. Segn el informe, este retroceso se debe principalmente
a dos factores: la baja participacin de las mujeres en la poltica y,
por lo tanto, en la toma de decisiones importantes para el pas y, en
segundo lugar, debido a la amplia brecha econmica que deja a las
mujeres con sueldos considerablemente ms bajos en relacin a los
hombres.

A la luz de estos datos, y con el fin de contrarrestar las inequidades


en el mbito laboral y en todas las reas de la sociedad, se han
desarrollado en Chile distintas iniciativas que promueven la paridad
de gnero a travs de instituciones educacionales, organizaciones
no gubernamentales -como La Casa La Morada, El Centro de
Estudios para el desarrollo de la Mujer (CEDEM), o el Observatorio
de Gnero y Equidad-, adems de otras instancias al margen de la
institucionalidad que han contribuido a generar conocimiento y
estrategias para combatir y superar las inequidades de gnero. A
nivel gubernamental se cuenta con el recin creado Ministerio de la
Mujer y la Equidad de Gnero. Esta nueva institucin alberga a lo
que antes era el Servicio Nacional de la Mujer (SERNAM), organismo
en el que se ha desarrollado, entre otras acciones, el Plan de
Igualdad, que ha permitido incorporar la equidad de gnero como
una preocupacin y necesidad transversal en el conjunto de polticas
pblicas. Aunque el Plan de Igualdad entre hombres y mujeres
se desarrolla desde principios de los 90, sus objetivos y actividades
han sido modificadas y replanteadas segn la agenda administrativa
de cada gobierno, lo que dificulta una lectura clara sobre un plan
sostenido y viable en el tiempo. Este es slo uno de los planes que
se ejecutan en Chile, entre otras iniciativas, como el Programa de
buenas prcticas laborales con equidad de gnero y el Sistema de
Equidad de Gnero (PMG).

La planificacin de un pas y sus polticas de gestin son un aspecto


relevante a considerar, puesto que es el marco general de la poltica
pblica lo que permite reconocer y evaluar las brechas que existen
en el plano laboral teatral. Los anteriores datos y cifras aportan
19

informacin y contribuyen a la visibilizacin de la divisin sexual del


trabajo que afecta, por cierto, a todas las esferas de la produccin
econmica, incluidas aquellas dedicadas a la produccin y circulacin
de bienes artstico-culturales. La incorporacin del enfoque de
gnero para la produccin de datos especficos es fundamental, en
tanto dicha informacin permite conocer y observar dimensiones
de anlisis no previstas, con el potencial de nutrir, complementar
o disputar el conocimiento tradicional, y desnaturalizar prcticas y
relaciones sedimentadas en el tiempo. Cabe entonces preguntarse si
acaso el sector cultural y de las artes escnicas en particular son una
excepcin al marco general de las inequidades ya referidas; o si ms
bien replican esta situacin.

I n e qu i dad de gnero en el
m b i t o t e at r a l e n Chile 1.2

Existe el diagnstico generalizado y aceptado respecto a la


precariedad laboral de trabajadores del teatro -y de las artes y la
cultura en general-, cuyo ms reciente antecedente de estudio lo
aporta el informe publicado por el Observatorio de Polticas Culturales
y Proyecto Trama El escenario del trabajador cultural en Chile. Este
ltimo evidenci entre sus resultados que la situacin de las y los
trabajadores en el mbito de las artes y la cultura se caracteriza por
una marcada desproteccin social y laboral. Lo anterior se expresa en
una notoria tendencia al autoempleo, al trabajo independiente, sin
mediacin de contrato, ni acceso a seguridad y previsin social (OPC-
Trama 2014). Tomando este estudio como antecedente, se instala la
pregunta por la dimensin de gnero en la realidad especfica del
teatro y la participacin de las mujeres en este marco general de
precariedad y desproteccin laboral que caracteriza al sector de las
artes en Chile.
20

Interrogarse por la existencia y reproduccin de inequidades de


gnero en el mbito de las artes podra parecer para algunos una
preocupacin inesperada o irrelevante, sobre todo considerando que
el mundo del arte tiende a suponerse como un espacio de libertad,
despojado de prejuicios y vinculado con un espritu transgresor. Sin
embargo, este supuesto que ha propiciado la falta de revisin de los
usos y vnculos que conforman el medio teatral, corre el riesgo de
estar invisibilizando ciertas acciones y relaciones de inequidad detrs
de prcticas naturalizadas y atribuidas a costumbres. La necesidad de
establecer este reconocimiento se ha explicitado a travs de distintos
estudios y organismos internacionales como la UNESCO, que expresa
la importancia de la equidad de gnero como un objetivo fundamental
en la promocin de un desarrollo cultural inclusivo y sostenible (2014).
En este marco se ha podido dar cuenta, por ejemplo, de que las
mujeres enfrentan los mismos obstculos que profesionales de otras
reas, as como otras dificultades especficas del mundo de las artes,
como la reproduccin de estereotipos, la tendencia a la ocupacin de
determinados roles y la limitacin a determinadas funciones.

A pesar de la evidencia entregada por dichos estudios e informes


internacionales, esta preocupacin aplicada al sector de las artes
no ha logrado instalarse con fuerza a nivel nacional, por lo menos
en trminos de materializacin de datos y estudios que aporten
informacin susceptible de traducirse en acciones concretas. Analizar
la escena teatral desde una perspectiva de gnero no es un trabajo
fcil. El teatro es un espacio heterogneo, complejo, compuesto por
distintas prcticas y lenguajes, en el que interactan diversos agentes
y se intersectan mltiples variables. Asimismo, la ya consabida
dispersin del sector teatral que ha derivado en la falta de cifras y
estadsticas respecto a las condiciones econmicas y laborales en
que se encuentran sus trabajadores y trabajadoras, dificultan an ms
esta tarea. Lo anterior, como ya se ha sealado, se ha traducido en la
ausencia total de estudios que aborden esta materia.

Quiz una de las razones que justifica el escaso inters institucional y


acadmico por indagar en aspectos de gnero en la prctica laboral
teatral tenga que ver con la idea, ms o menos generalizada, de que el
teatro y las artes escnicas son actividades que se caracterizan por su
cooperativismo, donde se dan dinmicas de relacin ms horizontales
21

que en otros sectores productivos. Teoras como la de Howard Becker


han servido para reafirmar esta concepcin. En su libro Los mundos
del arte, el socilogo estadounidense plantea que todo arte se basa
en una divisin del trabajo que se produce a partir de la asignacin
de tareas, pero esta segmentacin de labores tiende a explicarse en
trminos de predileccin o se remite a una cuestin de habilidades.
Acaso esa predileccin por determinadas actividades o el desarrollo
de ciertas habilidades, estara libre de determinaciones de poder?
Esta divisin del trabajo no estara supeditada a una predisposicin
cultural a corresponder identidades con roles y funciones especficas?

Las caractersticas del medio, entonces, podran estar dificultando


el reconocimiento de las brechas de gnero a partir de lo que se
intuye como una supuesta paridad laboral. En el sector teatral, la
heterogeneidad se vislumbra como una caracterstica fundamental,
desde la diversidad en las temticas abordadas en cada experiencia
escnica, hasta las diferentes formas de organizacin entre actores
y actrices, las que pueden permanecer en el tiempo a travs de
compaas o fluctuar en un constante nomadismo teatral6 (Carvajal
y van Diest 2009). El teatro se presenta como un espacio laboral no
tradicional en cuanto a los horarios de trabajo, que se caracterizan
por la frecuencia de ensayos nocturnos o durante fines de semana.
Por otra parte est la realizacin de giras, que obliga en algunos
casos a las y los trabajadores teatrales a trasladarse entre regiones
o a otros pases, implicando la permanencia fuera del lugar de
residencia durante perodos intermitentes. Esto determina tambin
las formas de vida familiar, que con frecuencia deben adaptarse a las
necesidades laborales. El sueldo tambin flucta mensualmente, lo
que repercute en la cobertura de salud, en la cotizacin previsional y
en la produccin de ahorros, o definitivamente implica su inexistencia.
Otro elemento relevante a considerar es que actrices y actores tienden
a desarrollar su trabajo en diferentes disciplinas. Este y otros factores
hacen del teatro un oficio inestable, tal como ha sido mencionado por
el Proyecto Trama.

6 En el libro Nomadismos y ensamblajes: compaas teatrales en Chile 1990-2008,


Fernanda Carvajal y Camila Van Diest realizan una radiografa de un grupo de Compaas
a las que seleccionan como conjunto de anlisis, reflejando sus principales caractersticas,
poticas y estticas y cmo stas operan en el tiempo influidas por factores sociales,
creando esa sociedad llamada compaa.
22

Adems de las condiciones generales del trabajo artstico-cultural,


existen las especificidades propias del oficio. La disposicin y
distribucin del trabajo por parte de quienes ejercen la labor teatral
est envuelta en una compleja esfera de relaciones, que en algunos
casos son el reflejo de sistemas de interaccin ms amplios, y que por
lo tanto, no estn al margen de las relaciones de poder inherentes al
sistema patriarcal occidental. De ah la importancia de conocer quines
estn tomando las decisiones o quines proponen los lineamientos
estticos y discursivos en una compaa. El teatro postmoderno
busca la desjerarquizacin de sus elementos escnicos, restndole
importancia al texto a favor de otros aspectos del acontecimiento
teatral. En esta nueva perspectiva del teatro, desarrollada a partir
de los aos 60, cabe preguntarse tambin cunto de esa nueva
panormica es asumida en la prctica, a travs de las relaciones entre
los y las creadoras.

Si bien identificar y caracterizar las problemticas de gnero es un


trabajo complejo en su ilimitada aparicin de variantes, es necesario
esclarecer abiertamente las desigualdades y las brechas entre
hombres y mujeres, muchas de las cuales, y producto del tiempo, son
naturalizadas e invisibilizadas. Como seala Itziar Pascual detectar
los sesgos de gnero en el arte es el primer paso para alentar el
desarrollo de estrategias para superar y suprimir dificultades (2014
22). Para detectar esas disparidades en el teatro, es necesario contar
con datos e informacin relevante que pueda ser entregada por los
mismos actores involucrados. En respuesta a esta carencia, el presente
estudio busca establecer un primer acercamiento al tema de gnero
en la labor teatral en Chile.
23

Hiptesis

EN SECTORES DE LA
ECONOMA DONDE LAS
CONDICIONES LABORALES
SON DE SUYO PRECARIAS
(COMO ES EL CASO
DE LA PRODUCCIN
ARTSTICO-CULTURAL),
SE PRESUME QUE SON
LAS MUJERES LAS QUE
ASUMEN LAS POSICIONES
MS SUBORDINADAS
TANTO MATERIAL COMO
SIMBLICAMENTE,
CONCENTRANDO EN MAYOR
MEDIDA LOS COSTOS
DE UNA SOCIEDAD QUE
DISCRIMINA POR GNERO
2
25

AN T E C E DE N T E S
DE L E S T U DIO

A
continuacin se expone una sntesis de diversos
antecedentes de estudios nacionales e internacionales
con perspectiva de gnero aplicados a la prctica
artstica y a la produccin teatral. Primero se abordan
estudios internacionales que vinculan la variable de
gnero a alguna dimensin del teatro. Luego, se revisa la informacin
recogida a nivel nacional, concerniente al teatro chileno y estudios de
gnero. En este ltimo apartado la informacin especfica es escasa,
pero destacan algunas investigaciones, principalmente aplicadas a la
dramaturgia.
26

Marco i n t e r n a ci o n a l . P o l t ic a s y estudios
2.1 v i n c u l a d o s a g n e r o y c u lt u r a

A nivel internacional existen algunos informes e investigaciones que


tienen como propsito descubrir y explicar las relaciones de gnero
existentes en el mundo de las artes, y develar los mecanismos que
contribuyen a reproducir y perpetuar el sistema sexo-gnero en este
mbito. En la mayora de los casos, el objetivo principal consiste en
demostrar la existencia de inequidades de gnero y analizar algunas
de sus causas y efectos, aplicando bases tericas y metodolgicas de
la teora de gnero.

El documento de la UNESCO Igualdad de Gnero, Patrimonio


y Creatividad (2014) ofrece un panorama general respecto a los
instrumentos normativos y los acuerdos internacionales de los Estados
miembros para la medicin y evaluacin de ndices de equidad de
gnero en el acceso, participacin y contribucin a las culturas, y en
lo que el documento describe como los eslabones de la cadena
de valor del sector cultural. Esta representacin del proceso de
produccin cultural y sus etapas constituye un marco referencial til
para situar este estudio.

Al momento de evaluar la efectividad de las polticas y medidas


relativas al gnero, el informe enfatiza la necesidad de tener en cuenta
las distintas etapas del ciclo cultural. Este enfoque ha permitido, entre
otras cosas, desenmascarar las formas en que se reproduce la divisin
de gnero en el trabajo, el valor que se le da y otros factores externos
que contribuyen a reforzar las desigualdades. Brinda un panorama de
las dinmicas de poder y normas sociales subyacentes que conforman
las oportunidades a disposicin de mujeres y hombres, y su capacidad
para aprovecharlas (cit. Laven en UNESCO 83). Un punto que se
reitera a lo largo del informe es la necesidad de visibilizacin de las
mujeres en las distintas etapas de la cadena productiva, a travs de
mltiples acciones como la programacin de artistas, la facilitacin
del acceso a recursos y planes de financiamiento, la concesin de
becas y programas de asesora para promover los talentos creativos
27

de las mujeres, la creacin de plataformas y espacios donde las


mujeres puedan exhibir sus trabajos, adems de crear y desarrollar
nuevas habilidades, entre otras (85).

Otro insumo importante de la UNESCO a considerar, es el Cuestionario


sobre igualdad de gnero y cultura7. Este se distribuy en 2013 entre
las 31 Delegaciones Permanentes (correspondientes al 16% de los
Estados miembros), con el fin de evaluar el avance de las acciones
en materia de gnero durante los ltimos diez aos, diagnosticar
el empoderamiento de las mujeres en el mbito de las culturas, y
reconocer hasta qu punto los temas de gnero eran prioritarios en
las polticas y programas culturales locales, segn los lmites de las
convenciones culturales de la UNESCO. El informe reconoce que a
pesar de que las conclusiones no son representativas a nivel global
o regional,

las respuestas constituyen una fuente nica de buenas


prcticas y una sntesis de las tendencias comunes, y
adems permiten reconocer situaciones tales como la
falta de una investigacin adecuada y sistemtica y de
recoleccin de datos, la ausencia de dimensiones de
gnero en la evaluacin de impacto y los mecanismos de
control, las brechas de gnero en el consumo cultural, y el
acceso desigual a la toma de decisiones en las profesiones
culturales (23).

Entre sus resultados la sntesis arroj, por una parte, la ausencia


significativa de investigaciones, estadsticas peridicas y fiables
en materia de gnero y cultura, sealando que las estadsticas de
gnero en el mbito cultural se obtienen a menudo, exclusivamente
en algunas reas culturales o a travs de iniciativas de investigacin
y/o para proyectos individuales (23). Por otra parte, se encontr un
acceso desigual a los puestos de toma de decisiones en las profesiones

7 El cuestionario estaba estructurado en siete reas centrales: (I) polticas nacionales; (II)
estrategias de implementacin nacional de las convenciones culturales de la UNESCO;
(III) acceso a la toma de decisiones; (IV) educacin, fortalecimiento de capacidades y
formacin; (V) acceso al crdito y asignacin de recursos financieros; (VI) visibilidad y
sensibilizacin, y (VII) estadsticas e indicadores. Una sntesis de los principales resultados
del informe derivado del cuestionario pueden encontrarse en el documento de la
UNESCO Igualdad de gnero: patrimonio y creatividad (2015).
28

culturales, informndose que a pesar de la fuerte presencia femenina


en las profesiones culturales, los hombres no slo tienen ms
posibilidades de desarrollar sus carreras, sino que tambin tienen ms
posibilidades de eleccin dentro de las profesiones culturales que las
mujeres (25).

Tal como aparece en el informe de la UNESCO, la necesidad de


visibilizacin de las mujeres en las distintas etapas de la cadena
productiva, se establece como pieza clave y ha permitido orientar
algunos trabajos de investigacin a travs de una pregunta muy clara:
Qu tan visible es el trabajo de las mujeres en las artes escnicas?
Las respuestas a esta formulacin permiten conocer a travs de datos
duros, cuntas mujeres se desempean en las laborales teatrales y
qu roles ejecutan, adems de remitir a un aspecto fundamental en
los estudios de gnero como es el de la visibilizacin. Este concepto
hace referencia a una situacin cultural e histrica; en el mundo, las
mujeres han estado ms presentes en el espacio privado que en lo
pblico.

Las investigaciones respecto a la visibilidad de las mujeres en las artes


escnicas se desarrollan casi de forma simultnea en diversos pases
(Escocia, Francia e Inglaterra), lo que representa un antecedente
interesante, pues podra tratarse de un fenmeno congruente con el
posicionamiento del tema de gnero a nivel global. Un ejemplo de esto
es el texto Where are the women? (2016), que nace en el contexto
de una reunin el ao 2013, que convoc a mujeres de Escocia para
discutir sobre su situacin en el teatro. A partir de ese encuentro
surgi la siguiente pregunta: Dnde estn las mujeres y qu papeles
juegan? Su formulacin permiti no slo tomar conciencia respecto
la falta de datos sobre el tema, sino que tambin ayud a descubrir
que si bien todas las compaas de teatro escocesas promovan la
paridad de gnero, slo el 50% de ellas realizaba un seguimiento
para constatar su cumplimiento. De ah emerge uno de los objetivos
del estudio: demostrar que la recopilacin de datos es el punto de
partida para el desarrollo de estrategias de igualdad, la diversidad
y la inclusin (6). Si bien el informe es claro al entregar reflexiones
sobre la importancia de los datos, se concluy tambin que un estudio
aislado no es suficiente, dado que se requiere de constancia y mucho
trabajo para conocer las brechas de gnero y desarrollar estrategias
29

para su eliminacin, aspectos que se logran en el tiempo. Adems,


se presenta al final del estudio informacin sobre el rol del Estado,
que cumplira un papel fundamental en la implementacin de nuevos
planes y estrategias para la eliminacin de brechas. An as, si bien
se genera a nivel estatal un discurso en pos de la equidad de gnero,
es imposible determinar su alcance si no se hace seguimiento de las
acciones realizadas.

Como se ha sealado, las investigaciones que apuntan a la


visibilizacin de mujeres en el teatro aparecen en diferentes pases
aportando datos concretos, por ejemplo, en relacin a los roles en la
cadena de creacin y produccin teatral. En Inglaterra, la pregunta
realizada por The Guardian en colaboracin con Elizabeth Freestone:
Qu tan bien estn representadas las mujeres en el teatro? (2012)
lleva a determinar, que de los 10 teatros examinados, las mujeres
representaron el 33% de los puestos de direccin en las juntas
directivas. Por su parte, en Escocia el 38% de las compaas de
teatro tenan mujeres en roles de liderazgo artstico. En Francia, se
public por cuarto ao el informe O sont les femmes? (2016-2017)
donde se revel que slo un 25% de las mujeres est dirigiendo los
teatros franceses. Otro dato interesante reportado por el Ministerio
de Cultura y Comunicacin en Francia a travs del informe Feuille
de route galit femmes/hommes (2017), es que un 60% de los
estudiantes en reas de la cultura y las artes son mujeres, pero que
dicha proporcin no se prolonga en el tiempo en los espacios de
trabajo.

Otra estrategia de visibilizacin ha sido el rescate y transmisin


de memorias a travs de la investigacin y archivo de registros no
salvaguardados por la cultura impresa y material, y que por lo tanto
han quedado al margen del relato oficial de la historia del teatro. El
libro de la autora vasca Arantxa Yurre, La mujer en las Artes Escnicas
en Euskadi. Siglo XX (2011), es un ejemplo de este ejercicio. Ella
centra su trabajo en la visibilizacin de las mujeres de teatro en la
regin del Pas Vasco a travs de una lgica de archivo, recopilando
nombres, fotos, notas de prensa, entre otros materiales de registro.
En primer lugar, la autora realiza una revisin histrica enumerando
cronolgicamente los hechos ocurridos a nivel poltico-cultural
en Espaa. Luego, presenta el panorama teatral inscrito en cada
30

contexto, con el objetivo de dar cuenta de cmo las condiciones


histricas y sociales especficas influyen en la situacin laboral de
trabajadoras del teatro y modifican a travs del tiempo los distintos
tipos de trabajos. Se establece as un correlato que muestra, por una
parte, la evolucin de derechos para las mujeres en Espaa y, por
otra, su repercusin en el campo teatral. Es recin a partir del siglo
XX cuando se registra el ingreso oficial de mujeres al teatro como
actividad laboral en Espaa. Sin embargo, algunos campos como la
direccin, mantienen su resistencia. Aqu, las mujeres no hacen su
aparicin sino hasta la segunda mitad del siglo XX, en contraste con
otras reas como la actuacin y la dramaturgia, donde su entrada se
observa con anterioridad.

La produccin de investigaciones e iniciativas dirigidas a explorar la


dimensin de gnero ha sido prolfica durante la ltima dcada en
Espaa. Un referente directo para el desarrollo de este estudio es la
tesis doctoral de la actriz e investigadora teatral andaluza Mara Isabel
Veiga, La construccin de las relaciones de gnero en el teatro andaluz
contemporneo (2010) en que analiza, a travs de tres metodologas
diferentes, la paridad de gnero en el teatro: entrevistas a los
involucrados, anlisis de las puestas en escena y de los programas de
mano8. La primera parte del estudio aborda tanto aspectos propios de
la representacin como cuestiones especficas laborales y problemas
de compatibilidad entre la vida laboral y familiar. En los diferentes
aspectos, la realidad laboral entre hombres y mujeres expresa notorias
diferencias. Por ltimo, el anlisis considera aspectos especficos del
teatro, as como conceptos e ideas claves del gnero.

Entre los descubrimientos destacados por la autora est la


determinacin de la trayectoria laboral por estereotipos sociales, que
perjudican el desarrollo prspero de las mujeres en el teatro andaluz.
El teatro se presenta como una profesin con dificultades diferentes
a otras disciplinas, con un desprestigio que deriva del hecho de no
calzar con los modelos tpicos y normativos del gnero (distintos
horarios, otro tipo de relacin con el cuerpo y muchas veces formas

8 Folletos que se entregan en algunos teatros y que contienen informacin sobre la


obra (ficha tcnica, resea, palabras del director/a y otros contenidos de mediacin con
el pblico).
31

de pensar menos desprejuiciadas). Un hallazgo clave en la tesis de


Veiga, es la dificultad que tienen las mujeres para encontrar trabajo,
problema atribuible no slo a la falta de campo laboral, sino tambin
a la escasa variedad de roles que en general encuentra una actriz. Al
igual que en los estudios ya citados, se concluye que los hombres son
mayora en casi todas las reas del teatro. Otro aspecto importante
es la falta de conciencia sobre la discriminacin de gnero en el
sector teatral, aspecto no menor si esto se considera como el primer
paso para poder desarrollar una crtica y acciones conducentes a
transformar el sistema establecido.

Otro antecedente relevante de estudio lo constituye la obra La


mujer en las artes visuales y escnicas. Transgresin, pluralidad y
compromiso social (2010), una compilacin de textos de artistas e
investigadoras espaolas que, a travs de la teora crtica, del anlisis
de sus creaciones, testimonios y propuestas metodolgicas, dialogan
en torno al arte, al gnero y el feminismo. Este volumen incluye una
panormica histrica de las mujeres en las artes que abarca desde
los aos sesenta hasta la actualidad. Para ello, Olga Barrios, autora
y compiladora de esta edicin, analiza brevemente las dificultades
halladas en el campo de las artes escnicas y las formas y relieves
que adquiere la preocupacin por el gnero, con las consecuentes
variantes dependiendo de su interseccin con otras variables como
etnia y territorio. El texto, adems de hacer una radiografa bastante
completa de la produccin intelectual y acadmica sobe gnero,
arte y feminismo en Espaa, plantea preguntas interesantes en torno
a la presencia y visibilidad de las mujeres artistas a lo largo de la
historia: Por qu las mujeres que se han dedicado y se dedican
profesionalmente a este arte solemos aparecer y permanecer como
actrices [intrpretes] y de manera poco frecuente como dramaturgas?
Es que no existen mujeres asumiendo puestos de responsabilidad?
Se trata de la misma manera a los hombres y mujeres que trabajan en
este campo? Asimismo, son incorporadas otras preguntas referidas a
modelos de feminidad y masculinidad, que se proponen en la escena
actual, y otras en relacin a los temas y al lenguaje con que se tratan
(216).

Como ltimo antecedente de estudio que analiza la situacin teatral


en Espaa desde una perspectiva de gnero destaca la publicacin
32

Un escenario de mujeres invisibles?: el caso de las Maras Guerreras


(2007) de Itziar Pascual, tambin autora de Las AMAEM Maras
Guerreras. Asociacionismo de mujeres y accin cultural (2014). Esta
ltima, bastante reciente, atiende a las circunstancias materiales y
econmicas en las que las mujeres desarrollan su vida profesional,
para analizar la realidad especfica de las mujeres artistas en el campo
de las artes escnicas en Espaa y en pases de la Unin Europea.
En palabras de la autora, la atencin a estas cuestiones pretende
estimular la reflexin sobre la inestabilidad de demasiadas trayectorias
artsticas, sobre la difcil conciliacin de la creacin artstica y el
legtimo derecho a un reconocimiento social y material derivado de la
misma, y sobre las consecuencias especficas que la desigualdad por
razn de gnero tiene en este campo (22). La hiptesis que dirige
esta investigacin seala que el gnero tiene consecuencias, tanto en
la forma en la que las creadoras desempean sus procesos artsticos
y crean escnicamente, ya a travs del lenguaje que emplean, ya a
travs de la concepcin de gnero como fenmeno performativo,
ya como motivo de la desigualdad social (24). Estos tres aspectos
revelan la importancia del gnero en la creacin artstica, fenmenos
que repercuten en variados aspectos de la creacin y produccin del
quehacer teatral.

A partir de la revisin de distintos informes y documentos sobre la


desigualdad salarial y laboral entre mujeres y hombres en Espaa, y
de la revisin de tratados y acuerdos internacionales de equidad a
los que este pas adscribe, se indaga en la situacin socioprofesional
de las artistas escnicas, con el fin de realizar un anlisis de la
situacin actual en el sector cultural. As, se desprende como principal
conclusin, que el sector cultural y las artes escnicas en particular no
son una excepcin al marco general de desigualdades.

Por ltimo, es importante considerar la labor que la Federacin


Internacional de Actores (FIA)9 ha venido realizando hace varios

9 La FIA es una federacin global de sindicatos de actores, gremios y asociaciones


profesionales. Fue fundada en 1952 y representa a miles de actores de ms de 90
organizaciones en ms de 60 pases alrededor del mundo. El propsito de la FIA es velar
por los intereses de los actores profesionales (en pelculas, televisin, radio, medios
digitales, teatro y actuaciones en vivo), as como tambin a bailarines, cantantes, artistas
de circo y ms. Ver http://www. fia-actors.com/.
33

aos, a travs de la generacin de insumos que dan cuenta de la


situacin laboral de actrices y actores en el mundo, atendiendo
tambin al tema especfico del gnero. Entre los informes en esta
rea destacan: Edad, gnero y empleo de los artistas-intrpretes en
Europa (2008), Manual de las buenas prcticas para combatir los
estereotipos de gnero y promover la igualdad de oportunidades en
el cine, la televisin y el teatro en Europa (2010) y Carta de la FIA de
paridad de gnero e igualdad de oportunidades (2011). El primero
de ellos, destinado a conocer la conexin entre empleo y edad
para las mujeres, evidencia desde una perspectiva interseccional,
la dificultad para acceder a empleos segn factores identitarios,
como el gnero y la edad. El informe considera la relevancia de los
efectos de estereotipos de gnero y la imagen de las mujeres en las
oportunidades de empleo para las artistas, adems de la imagen de
la mujer en la sociedad en general. La pregunta central que dirige el
estudio plantea: El envejecimiento afecta el acceso al trabajo, el
contenido de los mismos, su paga y la vida artstica de manera diferente
segn el sexo del artista? (4). La articulacin de diferentes formas de
categorizacin social que producen situaciones de segregacin, son
tambin importantes y se destacan entre ellas variantes identitarias
como la clase o raza, que tambin influiran en las posibilidades y
expectativas laborales. Sin embargo, en esta oportunidad el estudio
se concentra exclusivamente en las variables de gnero y edad, como
factores que inciden en la empleabilidad y determinan las diferencias
salariales. Aqu la experiencia opera, en trminos de expectativa, en
sentido inverso en hombres y mujeres. Para ellas, el envejecimiento
sera un aspecto negativo para el desarrollo de sus carreras en tanto
disminuyen las expectativas laborales, mientras que para los hombres
se percibe como un aspecto positivo que aporta experiencia laboral.

Con este estudio se identificaron importantes desventajas en el


mbito teatral entre hombres y mujeres, que dieron como resultado
el Manual de las buenas prcticas, con ms de cincuenta ejemplos
para contrarrestar hbitos ya instalados que contribuyen a perpetuar
las inequidades. As, el manual de la FIA contiene bastantes detalles
de la situacin laboral de actrices y actores en Europa, resumiendo
adems algunas propuestas internacionales en medios como el cine,
la televisin, la radio y el teatro, para combatir las inequidades y
estereotipos de gnero. Resulta particularmente interesante para esta
34

investigacin atender al nfasis en los tratados y acuerdos polticos


que ha impulsado Europa para la paridad de gnero, ya que a travs
de ellos se persigue una lnea poltica, que en vnculo con el arte y,
el teatro en particular, pueda resultar beneficiosa para la aplicacin
de medidas concretas. El objetivo es claro: aunque no existan leyes o
acuerdos especficos sobre las prcticas laborales de actores y actrices
en relacin a las diferencias de gnero, la paridad para cualquier
profesin es un objetivo para la Unin Europea, que se expresa en la
voluntad por cumplir los compromisos polticos (aunque no siempre
legislativos, ni vinculantes) y por lo tanto, estimular la igualdad de
derechos entre hombres y mujeres.

Marco n a ci o n a l . Estudios e i n ici a t i v a s


2.2 v i n c u l a d a s a g n e r o y c u lt u r a

En la bsqueda de antecedentes que incorporen la dimensin


de gnero al anlisis de las prcticas laborales dentro del teatro,
no se detectaron en Chile estadsticas desagregadas por sexo,
as como tampoco una masa crtica de estudios en torno al tema.
Lo anterior ha constituido una limitante, obligando a la revisin
de bibliografa secundaria que vincule los conceptos de gnero y
teatro, principalmente enfocados en la divulgacin y anlisis de la
dramaturgia de mujeres. Aunque el enfoque no est puesto en la
divisin sexual del trabajo, la produccin de estos textos compone
un antecedente de formacin crtica, que sin duda contribuye a una
mejor comprensin del tema.

La dramaturgia de mujeres en Chile ha sido una de las esferas que


ha atrado el mayor nmero de investigaciones a nivel nacional, ya
sea en el anlisis de textos, en la produccin de antologas o en el
registro de la historia de vida de alguna dramaturga destacada. Esta
tendencia ha buscado dar visibilidad a una tradicin de dramaturgas
chilenas, que comenzaron a emerger a principios de siglo XX. Autoras
como Ana Neves, Luisa Zanelli o Elvira Santa Cruz desarrollaron un
35

trabajo que explor en temticas de gnero; ejemplo de esto es el


caso de Roxane (pseudnimo de Elvira Santa Cruz) con su obra El
voto femenino (1920).

Una de las dramaturgas con mayor difusin y proliferacin de obras


es Isidora Aguirre. La periodista Andrea Jeftanovic edita el 2009 el
libro Conversaciones con Isidora Aguirre, para dejar testimonio de
su vida dedicada a la escritura. La investigacin de la vida y obra de
Isidora Aguirre es un aporte importante a la historia del teatro chileno
y su relacin con las mujeres, considerando la carencia de material
que existe en este mbito y la escasa visibilizacin de dramaturgas
durante el siglo XX.

Otro texto de la autora Andrea Jeftanovic aparece en la compilacin


de ensayos Mujeres chilenas: fragmentos de una historia (2008),
con el ttulo: Un escenario propio: el papel de las dramaturgas en
el teatro nacional, en el que adems de hacer una breve revisin
de dramaturgas como Isidora Aguirre, Mara Asuncin Requena y
Gabriela Roepke, revisa el trabajo y la opinin de algunas creadoras
nacionales contemporneas (Luca de la Maza, Manuela Infante,
Soledad Lagos, Andrea Moro, Ins Margarita Stranger y Jacqueline
Roumeau) a travs de entrevistas. La construccin del texto de
Jeftanovic se compone de dilogos cruzados que pretenden dilucidar
el rol de la dramaturga, entre el texto y la puesta en escena, entre
el oficio y la profesin (321). As, las opiniones expuestas expresan
las diferencias que se producen en el medio nacional a partir de la
variante genrica, rescatando a su vez la propia experiencia como
saber especfico.

Siguiendo con la investigacin enfocada en la dramaturgia, el ao


1994 la editorial Cuarto Propio edita el libro: Escritoras Chilenas.
Primer Volumen: Teatro y Ensayo, recopilacin de ensayos en base
al trabajo de ocho escritoras chilenas. Adems de hacer un anlisis
crtico sobre la produccin de los textos, se interroga en el prlogo,
a cargo de Benjamn Rojas Pia: Por qu la escasez de estudios
acerca de la dramaturgia femenina en Chile? (13). Si bien no se llega
a una conclusin, esta publicacin constituye un esfuerzo por instalar
el problema de la visibilizacin de la dramaturgia de mujeres en Chile
y promover la escritura sobre sus creaciones.
36

Por otra parte, la Revista Apuntes de Teatro de la Universidad


Catlica de Chile desde 1960 ha sido uno de los principales espacios
para la reflexin acadmica en torno al oficio teatral. Encontramos
aqu algunos textos crticos que incluyen la perspectiva de gnero.
Nel Diago escribe el artculo Dos modelos de escritura dramtica
femenina (1994), comentando el estado de las mujeres en el teatro:

No hay que esforzarse mucho; basta una simple ojeada a


lo que ha sido la historia teatral de Occidente para concluir
que habitualmente la mujer ha desempeado en ella
funciones que podramos considerar como subalternas...
Y el panorama no parece haber cambiado excesivamente
cuando nos acercamos ya al final del segundo milenio.
Todava hoy las escritoras teatrales constituyen una exigua
minora en comparacin con sus compaeros de fatigas del
otro sexo. Como tambin son minoras las empresarias, las
directoras, las escengrafas o las iluminadoras (15).

Junto con este artculo aparecen otros sobre la dramaturgia de


mujeres, tambin en la dcada de los 90. Un referente importante es
la produccin crtica en torno a la obra Cario Malo de Ins Stranger,
puesta en escena exclusivamente realizada por mujeres. Este grupo
de textos se compone de las reflexiones del equipo de trabajo, y
tratan fundamentalmente de lo que en ese momento signific realizar
una produccin slo a cargo de mujeres. Posteriormente sern otras
las instancias, como el II Festival de Autores Jvenes de la Escuela
de Teatro UC (1998) que generarn nuevas reflexiones en torno a la
dramaturgia de mujeres. Un ejemplo es el artculo de Carola Oyarzn,
Festival de dramaturgia femenina (1994), en el que, junto con
comentar los trabajos de las jvenes escritoras, alude a la falta de
espacios en torno al trabajo de dramaturgas.

A fines de los 90, aparece tambin el libro Performance, pathos,


poltica de los sexos: teatro postcolonial de autoras latinoamericanas
(1999) a cargo de Heidrun Adler y Kati Rttger, en el que se hace
revisin del trabajo de creadoras latinoamericanas en la esfera teatral.
Por su parte, el ensayo de Mara de la Luz Hurtado: Mujer, poder y
poltica en la dramaturgia de mujeres en Chile, contenido en esta
publicacin, centra la mirada en la dramaturgia, sealando la valencia
37

diferencial de los sexos. Su trabajo incorpora adems antecedentes


histricos sobre el oficio teatral y su trayectoria, principalmente
masculina. En definitiva, se observa cmo a partir de la dcada de
los 90 emerge la preocupacin desde la teora crtica teatral por la
autora de mujeres y los espacios de visibilizacin de las creadoras. Se
abre as un nuevo campo reflexivo que se interroga por el lugar de las
mujeres en la escena nacional.

A partir del ao 2000, la produccin de textos crticos que incorporan


una perspectiva de gnero decae. Sin embargo, existen algunos
referentes como el libro de Martnez de Olcoz Teatro de mujer y
culturas del movimiento en Amrica Latina, texto que reflexiona
en torno al lugar que ha ocupado el cuerpo en el espacio escnico
latinoamericano, enfatizando adems nuevas variantes en la
construccin teatral, como la influencia del neoliberalismo y sus
consecuencias a nivel regional. Un ao despus se publica el libro
Dramaturgia y gnero en el Chile de los sesenta (2001) de Claudia
Darrigrandi, en el que, en palabras de Egon Wolff -a cargo del prlogo-,
se establecen los roles de hombres y mujeres en la sociedad. Se
fijan las bases sobre las cuales se desenvuelven ambos. Se analizan
las dependencias y libertades virtuales que marcan sus idiosincrasias
(11). Para el desarrollo de su investigacin, la autora centra su atencin
en tres preguntas: Qu problemas enfrenta la sociedad capitalina
de la dcada de los sesenta? Qu dijeron los dramaturgos respecto
a esa sociedad? Cmo situaron, caracterizaron y representaron los
dramaturgos chilenos de los aos sesenta a mujeres y hombres en
el mundo privado de ese entonces? (13). De este modo, el texto de
Darrigandri aborda la produccin dramatrgica y escnica de los
teatros universitarios de los aos sesenta, en un esfuerzo por historizar
la dramaturgia de una dcada, estableciendo como eje de anlisis las
construcciones sobre lo femenino y lo masculino, con el objetivo de
reconocer en sus distintas representaciones un imaginario colectivo
de poca. Se instala entonces una mirada sobre la dramaturgia, que
supera su funcin artstica y esttica, para situarse en la observacin y
anlisis de la visin de sociedad que sta aporta.

El estudio del teatro contemporneo, que enfatiza las nuevas


prcticas centradas en la creacin colectiva, aparece en textos como
Nomadismos y Ensamblajes: Compaas teatrales en Chile (1990-2008)
38

de Fernanda Carvajal y Camila van Diest, o Teatro Hipermoderno:


para comprender el teatro chileno actual de Consuelo Morel, Hugo
Castillo y Rodrigo Canales, produccin del Centro de Investigacin
Teatro y Sociedad de la Universidad Catlica. En ellos se evidencian
nuevas formas de creacin y produccin teatral, donde se generan
tambin modificaciones en los roles asignados convencionalmente
(dramaturgo/a, director/a, actriz/actor). Aparecen as nuevos
esquemas de autonoma, que modifican roles y funciones, teniendo
como consecuencia mayor movilidad en un sistema que deja de ser
estable y consolidado.

En trminos generales, la publicacin de dramaturgia de mujeres


a nivel local es escasa, adems de estar sujeta a complejidades
que se extienden para ambos gneros. Sin embargo, se registran
algunas autoras que han sido publicadas en Chile y en el extranjero.
De la dramaturgia de mujeres chilenas publicadas en el siglo XX
se encuentran textos de Elvira Santa Cruz, Sara Riesco de Gaymer,
Luisa Zanelli, Ana Neves, Isidora Aguirre, Mara Asuncin Requena,
entre otras. Despus del 2000 han sido publicadas autoras como Ins
Stranger, Valeria Radrign, Manuela Infante, Ana Harcha, Luca de la
Maza y Carla Valles.

En otro mbito, se observa actualmente el desarrollo de plataformas


de encuentros y festivales que han incorporado en su diseo la
preocupacin por temas vinculados al gnero, fundamentalmente
relacionados con la escasa visibilidad de mujeres en la escena nacional.
Todas estas iniciativas han sido creadas y ejecutadas por particulares.
Como primer antecedente, la Universidad Catlica realiz en 1998
el Primer Festival de Jvenes Autores, con especial enfoque en el
reconocimiento de la dramaturgia de mujeres, donde se exhibieron
los trabajos de autoras como Ana Harcha, Luca de la Maza y Francisca
Bernardi. Aos despus (2009), se present en Estacin Mapocho
La Rebelin de las voces a cargo de la compaa La Fulana Teatro,
quienes llamaron a jvenes dramaturgas a presentar sus obras en
este espacio, a travs de lecturas dramatizadas, contando con la
participacin de autoras de Santiago y Valparaso. Esa fue la nica
vez que la compaa llev adelante dicho proyecto, continuando con
festivales en diferentes formatos, pero sin hacer nfasis en el gnero.
Una iniciativa que cuenta ya con dos versiones (2013 y 2016) es el
39

Festival y Encuentro Internacional de Mujeres en las Artes Escnicas,


proyecto vinculado a la red internacional de teatro contemporneo
femenino El Proyecto Magdalena10 y organizado por Mestiza Chile.
Esta plataforma tiene por objetivo compartir, desarrollar y transmitir
el trabajo escnico femenino a travs de la muestra de obras,
nacionales e internacionales, seminarios internacionales, mesas
redondas, conferencias, presentacin de publicaciones y muestras
de artistas visuales11. Otra tribuna para la exhibicin del trabajo de
mujeres es el festival Lpiz de mina, que se desarrolla desde el
ao 2014 en continuidad hasta la fecha. La iniciativa busca promover
y difundir la creacin de mujeres, realizando una convocatoria anual
de dramaturgas, que luego presentan sus propuestas en formato
de lecturas dramatizadas y semi-montajes en el marco del festival.
En este contexto se realizan tambin talleres y coloquios orientados
a temas de gnero. Por ltimo, est el Festival de Teatro porteo
femenino, Gesta, que cuenta ya con dos versiones (2014 y 2016)
y cuyo objetivo es incentivar y visibilizar las creaciones teatrales
realizadas por mujeres de la regin de Valparaso.

Adicionalmente, vale la pena revisar lo que ocurre con la asignacin


de premios nacionales. El primer Premio Nacional de Artes se entreg
el ao 1944. Hasta el ao 1990 se dieron cuarenta galardones,
dentro de los cules doce fueron otorgados al rea de teatro y slo
dos para mujeres: Ana Gonzlez (1969) y Silvia Pieiro (1988). Entre
1993 y 2015 se entregaron doce Premios Nacionales de Artes de la
Representacin y Audiovisuales, incluyendo tambin a las ramas de
cine y danza. De los doce, diez fueron otorgados al rea de teatro y
tres de ellos a mujeres: Blgica Castro (1993), Mara Cnepa (1999) y
Mars Gonzlez (2003). Esta escasa representatividad de mujeres, es
tambin perceptible en compilaciones como Antologa. Un siglo de

10 El Proyecto Magdalena fue fundado en Gales en 1986 y es una red dinmica y


multicultural que provee una plataforma para el trabajo performativo de las mujeres, un
espacio para la discusin crtica, y una fuente de apoyo, inspiracin y entrenamiento.
Funciona como un nexo entre diversas compaas, artistas independientes y tericos
que tienen el inters comn de dar visibilidad al trabajo escnico de mujeres. Se han
documentado ms de 100 encuentros en Europa, Oceana, Asia y Amrica, generando
publicaciones virtuales, libros y revistas impresas, entre otros, lo que demuestra la
presencia a nivel mundial que la red tiene en la actualidad. Ver http://www.mestizachile.
com/generales/.
11 Informacin sacada del sitio web: http://www.mestizachile.com/generales/
40

dramaturgia (1910-2010), que dejan entrever diferencias de gnero


en la dramaturgia nacional. De los 39 textos recopilados, cuatro
corresponden a mujeres. Sin embargo, Isidora Aguirre aparece en dos
oportunidades, por lo que slo se presentan tres dramaturgas en un
siglo. Estos ejemplos ratifican la escasa participacin o visibilizacin
de mujeres en la escena teatral nacional.

Tomando en consideracin estos antecedentes, surge la pregunta por


la realidad especfica del teatro, y la participacin de la dimensin de
gnero en este marco general de precariedad y desproteccin laboral
que caracteriza al sector de las artes en Chile. Con el fin de contrarrestar
la comprobada ausencia de antecedentes que pongan en evidencia
esta dimensin, se propone el desarrollo de una investigacin, que a
travs de un enfoque cuantitativo y cualitativo aplicado a un universo
acotado del sector del teatro (actrices y actores afiliados al Sindicato
de Actores de Chile [SIDARTE]), responda a la siguiente pregunta:
Cmo se reproducen las desigualdades de gnero en la prctica
laboral y en la produccin de teatro en Chile?
41

Pregunta investigacin

CMO SE REPRODUCEN
LAS DESIGUALDADES DE
GNERO EN LA PRCTICA
LABORAL Y EN LA
PRODUCCIN DE TEATRO
EN CHILE?
3
43

DE FINICIONES TERICAS
Y CONCEPTUALES

A
ntes de profundizar en la relacin entre los conceptos de
gnero, trabajo y teatro, es importante definir qu se va a
entender por gnero y qu posturas tericas estn en la
base de esta revisin. El siguiente marco terico tiene por
objetivo trazar una adecuada conceptualizacin de esta
categora y otros conceptos clave, para indagar en el comportamiento
de las relaciones de gnero en el mbito laboral y en la cadena de
creacin-produccin de un segmento acotado del sector teatral en
Chile: las actrices y actores pertenecientes al Sindicato de Actores
de Chile. Este ejercicio permitir introducirnos en la materia que
nos ocupa y delimitar las bases de un campo de estudio no exento
de dificultades, dada la permanente revisin y reformulacin de las
categoras que lo atraviesan. Asimismo, considerando la ausencia
44

de antecedentes de investigacin que aborden el tema de gnero y


teatro referida a las prcticas y las relaciones laborales en el mbito
local, la intencin es preparar tericamente al principal pblico
destinatario de este estudio artistas y representantes de las artes
escnicas para enfrentar ciertas preguntas preliminares que guiarn
el desarrollo de esta investigacin.

Asumiendo la desigualdad laboral en Chile entre hombres y mujeres


a la vista de los datos disponibles Cmo se expresa esta realidad
en la prctica laboral y en la produccin de teatro en nuestro pas?
El teatro como sector profesional y cultural Est al margen de este
contexto general de inequidad? Cul es la percepcin de inequidad
de gnero al interior del sector laboral teatral? Existen diferencias
en la situacin y condiciones de empleabilidad, as como en las
trayectorias laborales de hombres y mujeres por razn de gnero?
Persiste en la actualidad la feminizacin o masculinizacin de roles
y funciones dentro del teatro? En caso de que las respuestas a estas
preguntas fueran afirmativas Con qu otras variables se intersectan
estas desigualdades?

El f e m i n i s m o f r e n t e a l p a t r i a r c a d o 12

3.1 y l a h e t e r o n o r m a t i v i d a d 13

El siglo XX instal con ms fuerza que nunca la pregunta por el lugar


ocupado por las mujeres en la sociedad, entre otras cosas, a partir
de su evidente silenciamiento en todos los campos de la cultura y en
el conocimiento histrico occidental. Producciones como la Historia
de las Mujeres de Duby y Perrot, se hicieron parte de un proyecto

12 El patriarcado designa comnmente la autoridad de los padres y, por consiguiente, el


poder de los hombres. Redefinido por el feminismo materialista, constituye un concepto
mayor del feminismo (Dorlin 13)
13 La heteronormatividad hace referencia a un modelo de sexualidad a travs de la
heterosexualidad y sus consecuentes estilos de vida. Las formas de sexualidad no
correspondientes a esta norma, quedaran en los mrgenes.
45

que propona dar cuenta de esa mitad de la humanidad que haba


permanecido oculta en la historia, relegada al espacio ntimo e invisible
de lo privado (2000). Antes de eso, su representacin era escasa y la
mayora de las veces ligada a la de una identidad masculina.

Es esa misma falta de visibilidad de las mujeres y su desplazamiento


de actividades como la poltica o la educacin, la que Virginia Woolf
denuncia en 1929 durante la presentacin de su ensayo Un cuarto
propio, en la Universidad de Cambridge. En esa oportunidad, la autora
da cuenta de cmo el teatro y, en particular la dramaturgia, es una
actividad de varones. Tal como describe Woolf, las dificultades de una
mujer (representada a travs de la figura ficticia de Judith, hermana
de Shakespeare) para llegar a escribir como un dramaturgo ingls,
sin las condiciones necesarias y, muy por el contrario, enfrentada a
todo tipo de inconvenientes propios de la poca isabelina, mantienen
al margen a muchas creadoras, que no por falta de talento, se ven
impedidas de ejercer su vocacin. La obra de Woolf refleja cmo el
campo teatral, al igual que otras reas de la actividad humana, ha
sido fundamentalmente desarrollado por hombres. Hay que recordar
que en los comienzos del teatro su representacin estuvo dada casi
exclusivamente por varones; desde la dramaturgia a la actuacin, e
incluso los papeles de mujeres eran interpretados por hombres.

En coherencia con esta visin crtica, Patricia W. OConnor da cuenta


de cmo el ltimo gnero literario en el que se desarrollaron las
mujeres fue precisamente la dramaturgia. Esto, porque el teatro
y la dramaturgia, como el gnero ms pblico de todos, rean
abiertamente con las construcciones y expectativas del sistema
patriarcal que histricamente ha definido a las mujeres como sujetos
con recursos limitados, cuyo deber es resguardar el cuidado del hogar
y abocarse a la crianza de los hijos. Identificada con atributos como
la pasividad, debilidad, irracionalidad y superficialidad, la mujer no
cumpla con los requisitos para desarrollarse en un gnero como la
dramaturgia, que tradicionalmente exiga ms disciplina, destreza
verbal, accin y conocimientos sociales que la narrativa, por ejemplo
(OConnor 13). La denuncia de desigualdades y dificultades que las
mujeres han enfrentado histricamente para acceder al campo de la
creacin, tal como se inscribe en el texto de Woolf, es parte de lo que
se ha denominado la teora crtica feminista.
46

El feminismo como movimiento social y filosofa poltica tiene su origen


en el siglo XVIII, y se inicia formalmente a partir de la polmica desatada
por los principios instalados por el democratismo rosseauniano, que
exceptuaba a las mujeres del derecho a ser consideradas ciudadanas
y, por ende, de la demanda universal de igualdad. Vindicacin de
Mary Wollstonecraft (1792) es la obra fundacional del feminismo,
que denunci esta supresin de las mujeres en el diseo de la
teora poltica de Rousseau, cuyo democratismo era excluyente
al fundamentar la igualdad entre los hombres en la superioridad y
sujecin de las mujeres. De esta manera, el feminismo ilustrado
recoge los fundamentos ideolgicos del Contrato Social, advirtiendo
sobre la necesidad de incorporar a este proyecto poltico y social a
esa mitad de la humanidad histricamente silenciada y subordinada.
Como resultado de la polmica ilustrada en torno a la igualdad
y diferencia de los sexos, emerge entonces este nuevo discurso
crtico que, apropindose de las mismas categoras universales de
su filosofa poltica contempornea, exige la participacin de las
mujeres en el campo completo de bienes y derechos. El hecho de
que estas demandas se configuraran haciendo uso de las lneas y
terminologas acuadas por Rousseau, ha llevado a autoras como
la filsofa espaola Amelia Valcrcel a denominar a esta primera ola
del movimiento feminista como el hijo no querido de la Ilustracin.
De ah que la filosofa poltica rousseauniana sea tan importante para
entender el propio feminismo como teora poltica (9).

As, el feminismo se presenta como reaccin al desmesurado podero


de los hombres en casi todas las esferas de la sociedad, y como
estrategia de aglutinamiento de mujeres para exigir los derechos que
la sociedad occidental, heredera de la Ilustracin, olvid integrar.
El feminismo es esa tradicin de pensamiento, y por consiguiente
los movimientos histricos, que, por lo menos desde el siglo XVII,
plantearon segn diversas lgicas demostrativas la igualdad de
los hombres y las mujeres, acorralando los prejuicios relativos
a la inferioridad de las mujeres o denunciando la ignominia de su
condicin (Dorlin 13). Desde su surgimiento, las teoras feministas
han generado innumerables estrategias polticas para combatir las
diferencias, inequidades y desigualdades entre los sexos, realizando
de paso una crtica a los sistemas y estructuras sociales que sostienen
dichas relaciones.
47

Al respecto, Herbert Marcuse seala que el movimiento feminista


acta en dos niveles,

primeramente en el plano de una lucha por conseguir la


igualdad completa en lo econmico, en lo social y en lo
cultural . . . [pero] su realizacin necesita de un segundo
paso, en el cual el movimiento trasciende su estructura y
finalidad primeras. En este grado, ms all de la igualdad,
la liberacin tiene como contenido la construccin de una
sociedad, acuada por un principio de la realidad distinto
del que ha dominado hasta ahora, una sociedad en la que
quede superada la dicotoma existente hombre-mujer, en
medio de relaciones sociales y personales de un nuevo
tipo (10-11).

Marcuse se refiere principalmente al sistema patriarcal, y a las


relaciones de dominacin y subordinacin que surgen en el seno de
esa cultura.

El trmino patriarcado ha sido histricamente utilizado para designar


un tipo de organizacin social en el que la autoridad es ejercida por
el varn jefe de familia, dueo del patrimonio que incluye a los hijos,
la esposa, los esclavos y los bienes materiales. Para Carol Pateman,
el patriarcado moderno que se inaugura a partir del Contrato Social
deja de ser paternal, ampliando el poder a los hombres en tanto
varones: La sociedad civil moderna no est estructurada segn
el parentesco y el poder de los padres; en el mundo moderno, las
mujeres estn subordinadas a los hombres en tanto que varones, o a
los varones en tanto que fraternidad. El contrato original tiene lugar
despus de la derrota poltica del padre y crea el patriarcado fraternal
moderno (12). De esta manera, confrontando posturas crticas
que acusan la obsolescencia del trmino patriarcado, Pateman
defiende la persistencia en su uso al ser ste el nico que se refiere
especficamente a la subordinacin de las mujeres, especificando la
forma del derecho poltico que los varones ejercen en virtud de ser
varones.

A partir de los aportes de los estudios de gnero y de la teora


feminista, la familia y el mandato patriarcal, que relega y reduce a las
48

mujeres al ejercicio de la maternidad como eje organizador de sus


vidas, va a ser cuestionado y denunciado como unidad base de las
relaciones de poder entre los sexos, y como reproductor del orden
heteronormativo. Este ltimo se refiere a la organizacin de un orden
construido a partir de un sistema sexual binario y jerrquico, en el que
las fuerzas masculinas se sitan en posicin de superioridad, y donde
la sexualidad y el deseo son normados a travs de la imposicin de la
heterosexualidad obligatoria. En este marco son distribuidos los roles
y funciones sociales para cada gnero.

En sntesis, el orden heteronormativo no slo limita la definicin de


lo humano a dos categoras genricas (hombres y mujeres), sino que
adems disciplina el deseo sexual en pos de la preservacin de la
unidad familiar tradicional (Guerra 2). Tanto el patriarcado como el
paradigma de la heteronormatividad han conducido a la discriminacin
supresora de la multiplicidad de sexualidades e identidades al margen
de la dicotoma -supuestamente complementaria- mujer/varn y las
infinitas expresiones que dentro de cada una caben.

El concepto de patriarcado, las relaciones de poder entre los sexos,


la heterosexualidad obligatoria, la divisin sexual del trabajo, el
sistema sexual binario y la reproduccin de estereotipos de gnero en
el proceso de socializacin, son algunas de las categoras producidas
por la teora feminista para visibilizar los mecanismos de subordinacin
de las mujeres. Pero quizs una de las contribuciones tericas ms
significativas para el feminismo contemporneo ha sido la categora
de gnero, como una pieza fundamental para el cuestionamiento de
las relaciones de dominacin fundamentadas en un orden natural.
49

El g n e r o c o m o c at e g o r a d e a n l i s i s 3.2

El concepto de gnero no proviene de las teoras feministas -aunque


sea piedra angular de su prctica y saber- sino que emerge desde
el rea de la salud en la primera mitad del siglo XX, con el estudio y
tratamiento a nios hermafrodita o intersexos (Dorlin 31). En ese
entonces, la preocupacin de los mdicos y psiquiatras tratantes
era la correccin de estos cuerpos sexualmente ambiguos y
su adecuacin a las categoras sexuales binarias de mujer y varn,
reconocidas y legitimadas por el ya referido sistema heteropatriarcal.
Fue el psiclogo John Money quien en la dcada del cincuenta
sostuvo la indita idea de que el comportamiento y la identidad
sexual no posean a priori un fundamento biolgico. Posteriormente
el trmino gnero es difundido por el psiquiatra Robert Stoller, quien
en la dcada del 50 propone por primera vez la distincin entre sexo
biolgico e identidad sexual. Ser recin en 1972, con la publicacin
de Sex, Gender and Society (Sexo, Gnero y Sociedad) de la
sociloga feminista britnica Anne Oakley, que la distincin entre
sexo y gnero se instalar como categora articuladora de la teora
feminista, diferenciando entre los efectos del determinismo biolgico
y los productos de la socializacin de los individuos que se inscriben
sobre sus cuerpos y sexualidades (Dorlin 35).

Su incorporacin, de la mano del feminismo acadmico y los


movimientos identitarios de los aos sesenta, estuvo enmarcada
por la insuficiencia de un aparato terico capaz de dar cuenta de la
multiplicidad de realidades que quedaban invisibilizadas detrs de
la universalizacin del sujeto mujer. Como ya se ha sealado, en
prcticamente todos los campos de la cultura, las mujeres se hallaban
ausentes o aparecan representadas por hombres como sujetos u
objetos de subordinacin. La experiencia y el deseo de las mujeres,
salvo en contadas ocasiones, era suprimido o presentado bajo un
sesgo androcntrico14.

14 Trmino referido a la primaca del punto de vista de los hombres.


50

Dentro de la teora de gnero, la filosofa ha ocupado un rol


importante, fundamentalmente a partir de la segunda mitad del siglo
XX. Simone de Beauvoir a travs de la frase: no se nace mujer, se
llega a serlo -presente en su obra El Segundo sexo- formula una
cuestin fundamental para el devenir de la teora feminista y los
estudios de gnero: la idea de que las mujeres y su identificacin
con la feminidad, adems de los valores y atributos asociados a esta
categora, son una construccin cultural y que es la opresin machista
la que histricamente les ha impuesto mandatos sociales como el de
la maternidad obligatoria. La teora de Simone de Beauvoir gener,
aunque no inmediatamente, un vasto conocimiento en relacin a la
categora de mujer y su construccin sociocultural. Aunque El Segundo
sexo fue escrito en 1949, ste sigue constituyendo un referente para
el desarrollo de teoras contemporneas, como la de Judith Butler,
quien recoge los planteamientos de Beauvoir pero polemizndolos y
aplicando sustantivos matices.

Si el feminismo de los 60, de la mano de Beauvoir, traslad la


distincin naturaleza/cultura al par sexo/gnero, argumentando el
sexo como lo natural mientras que el gnero alude a la construccin
cultural de la diferencia sexual binaria, Butler va a sostener que no
existe tal distincin, puesto que el sexo, lo natural, es tambin
una proyeccin de la cultura. Desde esta perspectiva se anula la
posibilidad de un sexo natural, puesto que cualquier aproximacin
est mediada por la cultura y el lenguaje. Por esta razn la autora
utiliza indistintamente sexo o gnero, o sexo/gnero, para dar cuenta
de que cualquier definicin o conceptualizacin de la naturaleza
est culturalmente construida (Femenas 2003). Son los parmetros
culturales los que delimitan los horizontes de comprensin, los que
hacen ver determinados cuerpos como aceptados o abyectos, los que
habilitan el reconocimiento de determinados sujetos, los que fijan
divisiones sexuales del trabajo y establecen condiciones diferenciadas
en trminos de derechos (laborales, econmicos, reproductivos, de
salud, vivienda, etc.). Afortunadamente estos horizontes, aunque
normativos, son tambin desplazables.

Quizs el mayor aporte de Butler a la crtica feminista, y el que la enmarca


en la corriente postfeminista, es su teora de la performatividad.
51

Butler extrae este concepto del campo de la lingstica y lo traslada


a los estudios de gnero para explicar las prcticas regulatorias que
organizan y subordinan las subjetividades y los cuerpos: el gnero
como una identidad construida en el tiempo, a travs de la repeticin
de actos aceptados como verdaderos por la audiencia social, sera
un resultado performativo, modelado por el tab y la norma social.
De modo que la performatividad no es un acto singular, porque
siempre es la reiteracin de una norma o un conjunto de normas y, en
la medida en que adquiera condicin de acto en el presente, oculta
o disimula las convenciones de las que es una repeticin. (2002 34).
Precisamente en su cualidad de acto reiterado, residira la posibilidad
de transformacin del gnero.

La teora de la performatividad de Butler es tambin interesante


para los estudios teatrales, debido a su vnculo con la actuacin y
la revelacin de la parodia como estrategia para la transgresin
del gnero. Sin embargo, un anlisis exhaustivo sobre la teora de
Butler exige otro tipo de investigacin, que desviara el objetivo de
este estudio. Y aunque el gnero presenta mltiples posibilidades
de invencin, persiste hasta hoy la divisin binaria entre mujeres y
hombres, pues como seala Celia Amors, en un nivel conceptual
trminos como patriarcado o gnero pueden ser lquidos, pero no as
las desigualdades que provocan. (cit. en Pascual, 2014 33).

En este escenario, se ha optado por la definicin de gnero como


el conjunto de disposiciones por el que una sociedad transforma la
sexualidad biolgica en productos de la actividad humana y en el que
se satisfacen esas necesidades humanas transformadas (Rubin 97).
La cultura es entonces el espacio social donde se produce el gnero
como construccin, mientras que es intersectado por los elementos
que le son propios a la cultura, y viceversa. En otras palabras, las
percepciones de gnero se originan en las culturas y varan dentro de
cada una y en su relacin con las otras, determinando el poder y los
recursos que le son asignados a los distintos gneros, habilitando la
existencia de determinados sujetos e identidades y excluyendo otras.

Esta parte de la vida social que Rubin articula como sistema


sexo-gnero es, segn la misma autora, espacio de la opresin de
52

las mujeres, en tanto involucra una jerarqua del sexo que sita a lo
femenino en posicin de subordinacin respecto a lo masculino (1986).
As, el concepto gnero viene a desbaratar la naturalizacin de la
diferencia sexual, producto del determinismo biolgico, develando
el carcter social, construido y variable de esa diferencia (Aresti 225).
En otras palabras, lo propio de los estudios de gnero, entonces,
es analizar y deconstruir las relaciones simblicas intergenricas que
mantienen y perpetan la situacin de subordinacin de lo otro al uno
universal, masculino, expresado en aparente neutralidad, sin embargo
excluyente de la presencia de las mujeres (Errzuriz 15).

Desde la perspectiva psicolgica, Marta Lamas (1986) explica que la


formacin de los sujetos en la estructura de gnero se articula en tres
etapas15: primero, La asignacin de gnero, dada por la apariencia
externa de los genitales; segundo, la identidad de gnero, que
se establece con la adquisicin del lenguaje y ocurrira incluso antes
de tener conciencia de la diferencia anatmica de los sexos. Esta
identidad define la experiencia vital de los sujetos y la pertenencia al
grupo de lo masculino, en el caso de los varones, y de lo femenino
en el caso de las nias. Por ltimo el papel (rol) de gnero, que se
construye a partir de las normas sociales que delimitan lo femenino
y lo masculino, y que se intersecta con otras variables como la
pertenencia cultural, la clase social, la edad, etc. La comprensin
de esta estructura, en palabras de la autora, implica reconocer que
una cosa es la diferencia sexual y otra cosa son las atribuciones,
ideas, representaciones y prescripciones sociales que se construyen
tomando como referencia a esa diferencia sexual (5).

A pesar de que el gnero tiende a confundirse con el feminismo y


las mujeres, es una categora relacional, en tanto organiza y separa
el mundo segn lo que es propio de los hombres y lo que es propio
de las mujeres, generando una identificacin simblica entre sexo y
determinados mbitos (pblico/privado), actividades (productivas/
reproductivas) y formas de ser (masculino/femenino). De ah la

15 Lamas aclara que esta perspectiva se sita en los hallazgos del psiquiatra y
psicoanalista estadounidense Robert Stoller, cuyo estudio sobre trastornos de la identidad
sexual en casos de reasignacin de sexo, lo llevaron a determinar que la identidad y el
comportamiento femenino o masculino no se fundamentan en el sexo biolgico, sino que
en el aprendizaje cultural.
53

importancia de efectuar una investigacin de gnero, y no desarrollar


exclusivamente un estudio sobre las mujeres. Una asimilacin
relacional es una forma de vislumbrar no slo los mandatos a los que
mujeres responden, es considerar tambin el determinismo cultural
y social al que hombres son expuestos: la referencia a las mujeres y
su demanda de visibilizacin e igualdad, implica que cuestionemos
tambin el modo de ser genrico asignado al varn, (aunque ese
cuestionamiento nunca ser completo ni dar frutos si los propios
varones no lo asumen activamente) (Comesaa 19).

En este sentido, es importante enfatizar que la promocin de la


equidad de gnero no es un asunto privativo de las mujeres. La
construccin social del gnero tambin origina restricciones que
modelan el ser y el deber ser de los hombres. Incorporar la perspectiva
de gnero a un mbito concreto, como el de actores y actrices en el
teatro chileno, permite conocer la situacin especfica de hombres
y mujeres derivada del proceso de socializacin del gnero, y por
ende, percibir posibles inequidades en la vida de los sujetos. Si estas
inequidades son identificadas, es ms factible intervenir para corregir
posibles sesgos de gnero. Siguiendo estas premisas, el gnero es un
mtodo de anlisis e investigacin que introduce una nueva manera
de mirar la realidad y las relaciones, no como una cuestin objetiva e
inmutable, sino como una superficie modificable a partir de nuestras
acciones y percepciones subjetivas (Veiga 2010).

A todo lo anterior, la historiadora Joan Scott (1996) agrega que el


gnero es el campo primario por medio del cual se articula el poder,
puesto que ste ejerce un control sobre los recursos materiales
y simblicos, estableciendo el ser y el deber ser de lo femenino y
lo masculino (Lamas 150). El concepto de poder aparece como
aspecto fundamental, al hacer visible las tensiones en cualquier tipo
de relacin. Especficamente en cuanto a las relaciones de gnero,
la cuestin del poder reviste particular importancia, en tanto las
desigualdades se vinculan ms a jerarquas que a diferencias.

Los aportes de Michel Foucault han sido determinantes para entender


estas relaciones a partir de una dinmica entre sujetos que es
transversal a cualquier relacin, pudiendo surgir tanto en los mbitos
laborales como en las relaciones familiares, no puede haber sociedad
54

sin relaciones de poder, si se entiende por tales las estrategias


mediante las cuales los individuos intentan conducir, determinar la
conducta de los otros (1999 412). Siguiendo a Foucault, el cuerpo
ha estado histricamente sometido a una regulacin estricta dictada
por un orden patriarcal y heteronormativo, que si bien ha mantenido
su durabilidad hasta el presente, ha variado en las formas, discursos y
tecnologas que se utilizan para su control. De esta manera, el cuerpo
es disputado por distintas agencias disciplinadoras como la familia, la
educacin, la religin y la clnica. Al respecto, Foucault seala en el
primer tomo de Historia de la sexualidad, cmo a partir del siglo XVIII
se redescubre la sexualidad como un sitio estratgico, como un punto
de pasaje para las relaciones de poder y como un elemento de gran
instrumentalidad, capaz de servir de apoyo a las ms variadas astucias
para el despliegue de dispositivos especficos de saber y de poder.

El anlisis que Foucault hace del poder y de su instrumentalizacin -a


travs de la creacin de agencias disciplinadoras y de la patologizacin
de determinadas subjetividades-, es tal vez uno de los puntos de
arranque ms significativos para la creacin de tcticas y propuestas
de parte de algunos feminismos con el fin de subvertir las relaciones
binarias sobre las que se construye el sistema sexo-gnero. Las
relaciones entre hombres y mujeres -dir-, son relaciones polticas, no
podemos cambiar la sociedad ms que a condicin de cambiar estas
relaciones (cit. en Amigot y Pujal 106). Lo revolucionario de esta
reflexin es que Foucault da cuenta de que el poder no slo se expresa
a travs de las cpulas de las instituciones polticas tradicionales, sino
que ste tambin controla y se encarna en el cuerpo a cuerpo de
nuestras relaciones ms personales, es decir, el poder se ejerce no
slo verticalmente sino tambin de forma horizontal en cada relacin.

Segn lo anterior, una mirada atenta a la dimensin del gnero exige


necesariamente evidenciar las relaciones de poder, naturalizadas
a travs de su repeticin en el tiempo (Butler 1998), considerando
que el efecto de la dominacin simblica (trtese de etnia, de
sexo, de cultura, de lengua, etc.) no se produce en la lgica pura
de las conciencias conocedoras, sino a travs de los esquemas de
percepcin, de apreciacin y de accin que constituyen los hbitos
y que sustentan, antes que las decisiones de la conciencia y de los
controles de la voluntad, una relacin de conocimiento profundamente
55

oscura para ella misma(Bourdieu, 2000 54).Es importante identificar


la aparicin del poder en las relaciones, tanto como conocer las formas
en que ese poder se manifiesta, e identificar a su vez su continuidad
y reiteracin en el tiempo. Siguiendo a Bourdieu, esta estructura de
dominacin, basada en el principio de inferioridad de lo femenino
como divisin del universo, sera producto de un trabajo continuo
(histrico por tanto) de reproduccin (50).

El sistema del arte


3.3

Las teoras de gnero han buscado examinar y revelar los discursos


que hay detrs de las prcticas de reproduccin cultural, que se
consolidan a travs del tiempo generando una percepcin de
estabilidad y normalidad. Cualquier discurso lleva siempre implcita la
nocin de poder, y es a travs de stos que se materializan las ideas
hegemnicas, que soportan y naturalizan las distintas instituciones
encargadas de normar y controlar las acciones de las sociedades.
De ah que resulte importante ahondar en todas las capas de la
actividad humana, incluidas las prcticas artsticas, ya que stas no
estn al margen de categoras y valores dominantes. De esta manera,
como seala la antroploga Lourdes Mendez, cualquier persona
interesada por comprender cmo funciona el campo del arte debera
saber que la libertad creativa del artista y el destino final de sus
obras est condicionado por cuestiones estticas y extraestticas, y
que la incantacin ritual tan polticamente correcta de que en dicho
campo, como en otros, los valores occidentales no son nicos ni
universalmente vlidos no ha tenido el efecto mgico de acabar con
las jerarquas (33-34). Para esto y como primera instancia es preciso
conocer los mrgenes de inteligibilidad del sistema occidental del
arte y sus actores.
56

A mediados del siglo XVIII se consolida el sistema de arte moderno


que sienta las bases de lo que hasta hoy delimita el cmo percibimos,
sentimos, interpretamos y clasificamos el arte. Winckelmann es
uno de los primeros, si no el primero, en inventar la nocin del arte
tal como nosotros la entendemos (Rancire 29). En este contexto,
emergi la idea del genio como un sujeto dotado de caractersticas
nicas, basadas en la creatividad y en la inspiracin, introduciendo
profundos cambios en las formas de trabajo que hasta entonces se
haban desarrollado. Esta distincin produjo una limitada perspectiva
del artista, emparentada con valores y atributos culturalmente
definidos como masculinos. Christine Battersby (2006), quien ha
analizado dichos condicionamientos en el desarrollo de la nocin de
genio en el arte, declara:

Nuestros criterios actuales de excelencia artstica tienen su


origen en teoras que negaron especfica y explcitamente
el genio en las mujeres. Todava asociamos al gran artista
con tipos de personalidad (masculinos), roles sociales
determinados (masculinos) y clases de energa determinadas
(masculinas). Y, puesto que para hacer que se tome en
serio la manifestacin creativa de uno es preciso (en
parte) ser aceptado como artista serio, las consecuencias
de esta preferencia respecto de los creadores masculinos
son profundas. Las mujeres que quieren crear tienen que
manipular todava conceptos estticos tomados de una
mitologa y una biologa que fueron profundamente anti-
femeninas. De manera similar, los logros de las mujeres
que se las arreglaron para crear son oscurecidos por una
ideologa que asocia el logro cultural con las actividades de
los varones (prr. 1).

De esta manera, la herencia moderna del genio artstico ha estado


desde sus comienzos influida por prejuicios de gnero. La mirada
atenta a las categoras que estn en constante uso en nuestro
vocabulario, como en este caso las nociones de genio, arte o artista, y
sus transformaciones en el tiempo, merecen ser revisadas a travs de
un ptica que considere las relaciones de poder en que se inscriben,
pues como seala Shiner lo que en un momento pareca solamente
un cambio conceptual empieza a parecerse a una reelaboracin de las
57

relaciones de poder (26). Recapitulando, se puede decir que ya desde


sus inicios nos encontramos con que estas nuevas ideas hegemnicas
del arte y el artista, se constituyeron a partir de jerarquas de clase,
raza y gnero.

Por su parte, el socilogo Howard Becker, siguiendo la lnea del


interaccionismo simblico, establece como premisa en su obra Los
mundos del arte: sociologa del trabajo artstico, que el arte, as
como cualquier otra actividad humana, implica la accin conjunta de
muchas y variadas personas. Al utilizar el trmino mundo del arte
Becker se refiere a la red de personas que participan del proceso
de produccin artstica y cuya actividad cooperativa produce el
tipo de trabajos artsticos que caracterizan a este mundo. En este
sentido, Becker considera el arte como una clase ms de trabajo y
a los artistas como una clase ms de trabajadores, contradiciendo
la tradicin dominante que valora al arte como un mbito especial
en el que se expresara el carcter esencial de la sociedad a travs
del genio del artista (11). Pero el objeto de anlisis de Becker no se
limita al artista y su obra, sino que toma a la red de cooperacin a fin
de analizar al arte como fenmeno social. Howard vincula el ejercicio
de determinadas tareas o actividades con la especializacin tcnica.
Pero cabe aqu preguntarse si en el desarrollo de dichas habilidades
tcnicas no existe una predisposicin dada por determinaciones de
gnero, que ha conducido histricamente a masculinizar y feminizar
ciertas actividades.

Probablemente las reconfiguraciones y desplazamientos del arte


contemporneo, y las nociones de hibridacin y multiplicidad que
constituyen algunos de los lugares comunes del discurso posmoderno
nos lleven a presumir la indeterminacin de conceptos como arte o
artista, ms an a sospechar de nociones como la de genio. Sin
embargo, Lourdes Mndez nos advierte del peligro de estos lugares
comunes que podran estar enmascarando los juegos de poder
en el arte contemporneo (30). Si las prcticas artsticas, como
cualquier otro campo cultural, no estn aisladas de las inequidades,
sus estructuras laborales y sociales necesariamente reproducen y/o
tensionan matrices de dominacin; se requiere entonces un anlisis
exhaustivo que incorpore la perspectiva de gnero con el fin de
percibir las posibles inequidades que puedan darse entre creadoras y
58

creadores, y observar de qu manera stas afectan las relaciones de


trabajo y cmo inciden en las trayectorias laborales, la visibilidad, o el
establecimiento de brechas simblicas y/o materiales.

Realizar una investigacin que incorpore la perspectiva relacional del


gnero implica reconocer que la estructuracin de las sociedades,
desde una perspectiva externa y social; e interna y psquica desde
la experiencia personal; posee un carcter binario que conduce
a clasificar todas las cosas del mundo y todas las prcticas segn
distinciones reducibles a la oposicin entre lo masculino y lo
femenino (Bourdieu 45). Ante esta realidad cabe preguntarse, si el
binarismo es una de las formas bsicas de organizacin del mundo,
por qu esta dualidad se manifiesta como una inequidad? O por el
contrario, pueden las divisiones binarias por gnero -en este caso en
el mbito laboral teatral- manifestarse exentas de jerarquas?

I n t e r s e cci o n a l i d a d
3.4

Respecto a la interaccin del gnero con otras variables en el estudio


de las relaciones y la prctica laboral del teatro, no slo el gnero
puede ser relevante en la bsqueda o disponibilidad de empleo, en el
acceso a determinados roles y funciones o en la posibilidad de ejercer
cargos de poder; la edad, la ubicacin territorial o la clase social,
entre otras, juegan tambin un rol significativo. En este sentido, y
vinculndolo a la anterior referencia a las relaciones de poder, otras
formas de categorizacin social pueden contribuir u obstaculizar
el desarrollo de una carrera o prctica laboral, posicionando, por
ejemplo, a determinados sujetos como ms o menos aptos para una
determinada tarea bajo justificaciones que no necesariamente tienen
que ver con habilidades tcnicas o intelectuales.
59

Los diferentes elementos constitutivos de las experiencias se


cruzan, y estos cruces son analizados a partir de la categora de
interseccionalidad. La interseccionalidad es una herramienta analtica
para estudiar, entender y responder a las maneras en que el gnero
se cruza con otras identidades y cmo estos cruces contribuyen a
experiencias nicas de opresin y privilegio (AWID, prr. 2). sta
expone e identifica las diferencias identitarias en cada persona y
cmo la correlacin entre ellas genera una experiencia nica a partir
de aspectos como la historia personal, las circunstancias de vida o las
mltiples estructuras de poder.

Rosi Braidotti ha sealado en Feminismo, diferencia sexual y


subjetividad nmade (2004), la variabilidad y complejidad de los
sujetos que van desarrollando sus identidades en la medida en que
son ejercidas y tienen mltiples posibilidades de constitucin. En este
sentido, hace mencin a la idea de conjugar los diferentes aspectos
de la identidad: El sujeto est definido por muchas variables
diferentes: la clase, la raza, el sexo, la edad, la nacionalidad y la
cultura se yuxtaponen para definir y codificar los niveles de nuestra
experiencia (43). Esta definicin resalta la idea de que el gnero
no es una realidad transhistrica; no se entiende universalmente
de la misma manera entre las diversas culturas. En otras palabras,
vara segn las coordenadas sociales, econmicas o culturales de
cada tiempo y espacio especfico. Para la siguiente investigacin, los
conceptos de interseccionalidad o subjetividad nmade servirn para
identificar diferencias en los sujetos determinadas por factores socio-
culturales y por las distintas experiencias personales.
60

I n e qu i dad y d e s i g ua l da d
3.5

Desde la perspectiva de gnero, la inequidad se refiere a la injusticia en


el tratamiento de hombres, mujeres, y otras subjetividades segn sus
necesidades especficas. Para corregir dichas inequidades se pueden
emprender distintos tipos de acciones, iguales o diferentes, aunque
equivalentes en trminos de derechos, beneficios, obligaciones y
oportunidades. Un ejemplo de medida equitativa es la paridad, que
partiendo del reconocimiento de la posicin de subordinacin del
gnero femenino en la sociedad y basndose en un principio que
Nancy Fraser ha denominado como justicia cultural o simblica,
persigue compensar las desventajas histricas y sociales para lograr,
en definitiva, el goce de igualdad de condiciones para hombres y
mujeres. Se infiere as que la equidad no es una condicin natural,
sino que requiere de voluntad poltica para obtener el bien comn.
Sin embargo, a pesar del valor poltico que se le confiere a la equidad,
no es exacto predeterminarla como una cuestin exclusivamente
pblica; tambin alcanza a la esfera domstica, puesto que las
injusticias pueden darse, por ejemplo, en las distribuciones en el
seno de la familia o en las relaciones en el mbito educativo y otros
espacios cotidianos, al margen de las posibilidades de accin del
derecho (Toro y Villegas 110).

Para objeto de este estudio, la nocin de equidad aqu reseada


ser til para diagnosticar brechas de gnero en el sector laboral
y productivo del teatro, por ejemplo, en trminos de acceso a
derechos sociales, condiciones de empleabilidad, distribucin
de roles y funciones en la cadena productiva teatral. No obstante,
existen otro tipo de problemticas que no necesariamente pasan por
distribuciones, como ocurre con la reproduccin y perpetuacin de
estereotipos en la creacin escnica. Si bien este ltimo punto no
es prioritario en esta oportunidad, recogemos la reflexin de Toro
y Villegas, quienes reconociendo la identificacin de Valcrcel de la
igualdad como un valor tico y la equidad como un valor poltico,
defienden al mismo tiempo la inseparabilidad de ambos conceptos,
61

sealando que la equidad surge y se desarrolla como bien tico de


la mano de la igualdad" (111).

Divisin s e x ua l d e l t r a b a jo 3.6

Una de las diferencias que puede observarse claramente desde una


perspectiva de gnero, es la labor que hombres y mujeres realizan
en el campo profesional a partir de la divisin sexual del trabajo.
Si todava hoy existen brechas salariales para un mismo trabajo
entre hombres y mujeres, se debe a la existencia de ideologas que
determinan las reglas sociales, y no a diferencias biolgicas. Nada
hay en las diferencias biolgicas entre seres humanos que fundamente
la desigualdad social entre estos. Son las sociedades, sustentadoras
de determinados sistemas ideolgicos, las que establecen preceptos
diferenciadores, las que fijan divisiones sexuales del trabajo, las que
creen natural que hombres y mujeres tengan distintos derechos en
el acceso al trabajo, el patrimonio y la herencia (Pascual 29-30). Uno
de los desafos de los estudios de gnero se centra en entender cmo
se desarrollan esos sistemas ideolgicos y cul es su genealoga.

Lamas (1996) sostiene la existencia de una distincin bsica que


definira la divisin sexual del trabajo: la capacidad de las mujeres
para tener hijos. De esta capacidad se originara la pertenencia de lo
femenino al mundo domstico, su identificacin con lo maternal y con
las actividades reproductivas y asociadas al cuidado; en contraposicin
a lo masculino, asociado al mbito de lo pblico y las actividades de
produccin (5).

Esta distribucin de roles y actividades, y la predileccin o tendencia


a la ocupacin de determinadas funciones por hombres y mujeres,
persiste an cuando las presiones externas son abolidas y las
62

libertades formales - derecho a voto, derecho a la educacin, acceso


a todas las profesiones, incluidas las polticas- se han adquirido.
(En estos casos) la autoexclusin y la vocacin (que acta tanto
de manera negativa como positiva) acuden a tomar el relevo de la
exclusin expresa.(Bourdieu 56). Segn lo anterior, lo habitual es
que se genere una correspondencia entre las tareas en la esfera
domstica de las trabajadoras y sus funciones en el mundo del trabajo
asalariado16. A lo anterior, la sociloga Janet Saltzman (1992) agrega,
que la razn de que los elementos coercitivos no sean percibidos,
tiene relacin con que las pesonas tienden a hacer elecciones
coherentes con las definiciones sociales respecto a los sexos. De esta
manera, es esperable que la estructura base de inequidad del sistema
sexo-gnero se reproduzca en la esfera laboral.

Techos/fronteras d e c r i s ta l
3.7 y t ic a d e c u i d a d o

Un concepto clave para la consideracin y anlisis de brechas


simblicas en la prctica laboral de hombres y mujeres, es el de
techo de cristal. Este se ha utilizado en el campo de la sociologa
y ha sido ampliamente trabajado por la Dra. en Psicologa Mabel
Burin, para referirse a las barreras y superficies invisibles impuestas
y autoimpuestas por las propias mujeres para avanzar hacia mejores
puestos de trabajo. Su origen estara dado por una doble inscripcin:
como realidad cultural opresiva y como realidad psquica paralizante.
Estos dos factores dificultan, y en muchos casos imposibilitan, el

16 Una serie de informes dan cuenta de que en Chile la participacin de mujeres en


cargos de decisin es escasa. En casos de Alta Gerencia de empresas, sta no supera el
10%, mientras que para la ocupacin de cargos en Directorios no supera el 7%. Fuente:
IDH, PNUD 2009, en: Tokman, Andrea. (2011). Mujeres en Puestos de Responsabilidad
Empresarial. Informe de Estudio para el Servicio Nacional de la Mujer. Santiago,
Chile). (Disponible enhttps://portal.sernam.cl/?m=programa&i=2https://portal.sernam.
cl/?m=programa&i=2)
63

reconocimiento de la labor de las mujeres (76). Por barreras externas


podran considerarse mayores limitaciones para las mujeres en el
acceso a programacin y financiamiento, o su infrarrepresentacin
en cargos directivos, situacin que ha dado cuenta el Informe 2015
de la Unesco Igualdad de Gnero. Patrimonio y Creatividad a
travs de mltiples ejemplos de experiencias internacionales. En
directa relacin, las barreras psquicas se refieren a las limitaciones
autoimpuestas por mujeres, que se traduciran por ejemplo en
la resistencia a ocupar roles o a ejercer determinadas funciones
preconcebidas culturalmente como adecuadas para hombres.

El origen del concepto aparece en la dcada de los 80, cuando un


grupo de socilogas y economistas anglosajonas se preguntaron
por la sub-representacin de mujeres en los puestos ms altos de
la pirmide laboral. Llamaba la atencin entonces que mujeres con
trayectorias destacadas y altas calificaciones limitaran sus expectativas
y proyecciones laborales en un determinado momento de sus carreras.
A estas barreras construidas sobre la base de rasgos no siempre
fciles de detectar, se les denomin techo de cristal, haciendo
alusin a aquellos factores culturales que producan condiciones
discriminatorias para las mujeres, pero tambin a aquellos factores
de constitucin del aparato psquico femenino que contribuan a la
formacin de esta superficie invisible (Burin 77).

A esta dificultad, Burin aade otra preocupacin constitutiva de


desigualdades en el mbito del trabajo: las fronteras de cristal,
que aluden a aquellos obstculos que se imponen a las mujeres
cuando deben optar entre sus proyecciones econmicas y laborales
o familiares. Esta eleccin, que no siempre es tal, adquiere
un significado emocional o un costo psquico an mayor para
las mujeres, quienes deben lidiar con dos deseos muchas veces
incompatibles: el desarrollo profesional y el cuidado de la familia.
Como seala la autora estos conflictos dejan sus marcas en la
construccin de la subjetividad, en los modos de desear, de sentir y
de pensar de las mujeres, y en la posibilidad de formar familias y de
tener hijos (83). La autora ejemplifica este problema con el fenmeno
de la deslocalizacin de los sitios de trabajo, aparejado al fenmeno
de la globalizacin que emerge hacia fines del siglo XX.
64

El trmino deslocalizacin alude a la creacin de condiciones


de empleo migrante, dadas por la apertura de oportunidades
laborales en el extranjero. En este caso, las asimetras naturalmente
varan si se intersectan con variables como la clase. En los sectores
ms pauperizados los procesos de migracin revisten particulares
dificultades para las mujeres, quienes enfrentan mayores riesgos de
abuso y discriminacin, mientras se insertan en los mercados laborales
peor remunerados y desregulados. En el caso de una pareja de clase
media urbana situacin que la autora escoge para analizar los efectos
de la globalizacin y la deslocalizacin en el desarrollo profesional de
algunas mujeres- la injusticia y la desigualdad radican en la disputa
entre la oportunidad de avance laboral de la esposa versus la posicin
laboral y subjetiva del marido. En tal caso, seala, sera ms fcil para
los hombres asumir retos y aceptar opciones laborales que impliquen
mayor reconocimiento y bienestar para sus familias. Cuando tales
oportunidades se presentan para las mujeres, aparecera con mayor
frecuencia el obstculo de tener que barajar entre el xito profesional
y econmico y las responsabilidades asociadas a la crianza de los
hijos e hijas, al cuidado de la familia y el resguardo de los vnculos
afectivos. Estos ejemplos sirven para estar atentos/as no slo a
considerar las razones personales en la eleccin de trabajos entre
hombres y mujeres, sino tambin para preguntarse en qu medida
estas elecciones estn permeadas por prioridades sociales.

Las prioridades laborales podran explicarse desde la teora de Carol


Gilligan (1985), quien elabora una divisin por sexos en el trabajo
a partir de las diferencias morales entre mujeres y hombres. stos
ltimos estaran inclinados a desarrollar una tica de justicia en
sus faenas, mientras la tendencia de las mujeres sera la tica de
cuidado a travs de la ocupacin laboral en reas vinculadas al
cuidado de otras personas (auxiliares, enfermeras, educadoras, etc.).
Tambin ellas estaran ms presentes en lo que respecta al cuidado de
la casa y los hijos en el mbito privado-familiar. Dicho de otra forma,
la moral diferenciada repercutira por una parte en las elecciones
profesionales, pero adems influira en las prioridades a la hora de
desarrollar las carreras, por ejemplo, destinando mayor tiempo al
cuidado de otros/otras que al trabajo remunerado.
65

Gilligan seala tambin que las diferencias morales no implican una


imposibilidad en el razonamiento moral por parte de las nias, sino
que las elecciones que se toman tienden a estar vinculadas con las
relaciones personales, en el cuidado y la responsabilidad, y no en
conjeturas abstractas. En este contexto, la teora de Carol Gilligan
ha aportado una mirada diferente, defendiendo la existencia de
una moral particular en las mujeres, que no debe verse slo como
resultado artificial de una desigualdad, sino como un modo diferente
de razonamiento moral y una fuente de intuiciones ticas autnticas y
extremadamente valiosas (Fascioli 41-42). A esto se puede agregar
que la tica de cuidado podra tener una relacin con la idiosincrasia
de un pas o un tipo de sociedad particular.

En Chile, las cifras de la Encuesta Nacional sobre el Uso del Tiempo


del INE17 revelan que un nmero no menor de mujeres destina un
porcentaje considerable de su tiempo libre al cuidado de otras
personas18, situacin analizada por Nez: las representaciones
culturales del cuidado operan de forma inconsciente en las prcticas
sociales y polticas en Chile, hacerlas visibles permitir revelar cmo
debemos avanzar en materia de igualdad y qu caminos seguir frente
a los desafos complejos que supone la modernidad en la necesidad
de proyectar un pas con mayor justicia social e igualdad de derechos
y deberes para hombres y mujeres (Nez 41).

Todo lo anterior permite sospechar que las distinciones e inequidades


de gnero se reproducen en el campo laboral debido a la socialmente
aceptada asignacin natural de roles, que en la mayora de los
casos permanece invisible bajo la forma de esquemas de percepcin
e inclinaciones sensibles (Bourdieu 56) y gracias a los procesos de
socializacin del gnero.

17 Instituto Nacional de Estadsticas. Chile.


18 El ao 2008 se hizo la primera encuesta exploratoria sobre el Uso del Tiempo en
hombres y mujeres, a modo de piloto en el Gran Santiago, la cual arroj datos interesantes
que reflejan la desigual distribucin del trabajo al interior de los hogares. Las cifras
muestran que el 77,8% de las mujeres destinan 3,9 horas para realizar quehaceres del
hogar sin remuneracin entre lunes y viernes, y un 31,8% de las mujeres ocupa 2,6 horas
para el cuidado de personas en el hogar. En el caso de los hombres un 40,7% destina
2,9 horas al trabajo domstico no remunerado y slo un 9,2% ocupa 1,6 horas de lunes a
viernes al cuidado de personas al interior del hogar (Nez 3).
4
67

M E TOD OL G IC O
MARC O

L
a presente investigacin es de carcter exploratorio. Su unidad
de anlisis y observacin corresponde a actores y actrices
pertenecientes al Sindicato de Actores de Chile (SIDARTE),
y su objetivo es descriptivo, en tanto busca caracterizar
las dimensiones en las que se manifiesta la inequidad de
gnero entre ellos y ellas. Para el logro de los objetivos detallados,
esta propuesta de investigacin establece una metodologa mixta,
combinando encuestas y entrevistas. Considerando la escasez de
datos desde una perspectiva de gnero en el mundo del teatro en
Chile, se hace relevante abordar el estudio tanto desde un enfoque
cuantitativo como cualitativo, para abarcar en profundidad las distintas
aristas del problema.
68

En la fase cuantitativa, se propuso la realizacin de un muestreo


aleatorio estratificado, considerando la proporcin de hombres y
mujeres en el universo, que estuvo constituido por todos y todas las
inscritas en el Sindicato de Actores (SIDARTE). El clculo muestral se
hizo considerando un nivel de confianza de 95% y un error mximo
admisible de 5%. Con todo, se calcul que para alcanzar esos
parmetros era necesario encuestar a 300 personas aleatoriamente,
manteniendo la proporcin entre hombres y mujeres.

El proceso de levantamiento de informacin no estuvo exento de


problemas de distinto tipo. As, luego de una serie de retrasos en el
proceso de recopilacin de informacin, se decidi pertinente darlo
por terminado con 280 casos, lo que elev ligeramente el margen
de error, pero no afect sustantivamente ni las estimaciones, ni las
descripciones que a continuacin se presentan.

Adems, es importante considerar que hubo problemas especficos


con algunas preguntas del instrumento, que alcanzaron una alta tasa de
no respuesta por cuestiones asociadas a la aplicacin del instrumento
y a inconsistencias en el modo de preguntar. De esta suerte, hubo
que excluir del estudio una que no alcanz las respuestas suficientes
como para que su anlisis fuese pertinente. En particular, la pregunta
referida a los aos de inscripcin en SIDARTE y las motivaciones
asociadas.

Respecto a la etapa cualitativa del estudio, se construy una pauta


de entrevista semi-estructurada, la cual fue testeada a travs de la
aplicacin de dos entrevistas (a una actriz y a un actor). A partir de
aquella revisin se elabor el instrumento definitivo, compuesto por
una pauta de 32 preguntas agrupadas en seis ejes temticos, adems
de dos fichas: una de caracterizacin de la actual situacin laboral y
un mapeo de la trayectoria laboral en el mbito de las artes escnicas
a lo largo de la carrera profesional. Esta informacin permiti realizar
un perfilamiento adecuado del contexto de las y los entrevistados
del presente estudio. La seleccin de los casos fue aleatoria,
completndose 18 entrevistas de acuerdo a la edad y gnero de los
entrevistados, como se especifica a continuacin:
69

Edad

Gnero
Hasta 30 aos 31 a 50 aos 51 o ms aos

Mujer 3 3 3

Hombre 3 3 3

Respecto a las edades de los entrevistados, stas son heterogneas,


fluctuando entre los 26 y los 76 aos de edad. En relacin el lugar
de residencia, provienen de 10 comunas: cuatro de Santiago, tres de
Providencia, tres de La Florida, dos de Recoleta, dos de Las Condes y
el resto de las comunas de uoa, La Reina, San Miguel y Pealoln.

La aplicacin del instrumento se realiz durante los meses de julio


y septiembre del ao 2016, completando un total de 18 entrevistas
presenciales a actrices y actores dedicados al sector teatral (sin
por ello excluir otras reas), residentes de la ciudad de Santiago y
pertenecientes al Sindicato de Actores de Chile (SIDARTE). stas
tuvieron una duracin de 40 a 90 minutos. El hecho de delimitar la
poblacin a miembros del Sindicato se debe a la dispersin de los
datos de las y los trabajadores teatrales en Chile. As, al disponer este
Sindicato de una base de datos unificada de sus afiliados, constituy
un universo claro y abordable para este estudio exploratorio. Por otra
70

parte, enfocar el estudio en residentes de la Regin Metropolitana


obedece a dos razones: por una parte, que el 87% de los miembros
del Sindicato de Actores pertenece a esta regin; y por otra, que
dada la disponibilidad limitada de recursos econmicos y humanos,
se prioriz la realizacin de entrevistas presenciales, considerando
que stas permiten la generacin de confianza durante la entrevista,
reducen las respuestas evasivas y facilitan la utilizacin de material
complementario (en este caso, fichas).

Finalmente, se analizaron las 18 entrevistas a travs de una matriz,


de acuerdo a ejes temticos, destacando los aspectos principales
y las citas relevantes para luego identificar tendencias respecto a
categoras de anlisis y variables sociodemogrficas.
71
5
72
73

R E S U LTAD O S

A
continuacin se presenta el anlisis de los datos
levantados en las fases cuantitativa y cualitativa,
dirigidos a estudiar las relaciones de gnero en la
prctica laboral y produccin teatral de actrices y actores
de SIDARTE. Las variables de estudio fueron agrupadas
en cinco dimensiones (educacin, hogar y familia, seguridad social
y afiliaciones sindicales, situacin laboral e inequidades de gnero),
que ordenan lgicamente el anlisis, de modo de hacer dialogar
ambas fases con la teora.
74

5.1 E d u c a ci n

En esta dimensin se aborda el nivel de formacin de actrices y


actores vinculados al Sindicato de Actores de Chile -independiente
de si el estudio est o no vinculado a la disciplina artstica- y el tipo de
estudio (formal o informal) artstico-teatral.

Cabe destacar que las carreras universitarias de pregrado a nivel


nacional, que forman profesionales en el sector teatral, estn
concentradas en la enseanza/aprendizaje de roles especficos
como la actuacin y el diseo teatral. Tal como se menciona en el
Mapeo de Industrias Creativas en Chile levantado por el CNCA en
el ao 2014, an no existen instancias formales a nivel de pregrado
que formen de manera exclusiva directores teatrales, productores,
gestores u otras especialidades especficas del medio. Por lo general,
las escuelas de teatro realizan una formacin introductoria, en la que
estudiantes pueden acceder a distintos quehaceres de la disciplina,
pero que son insumos desde la lgica de formacin de actores, motivo
por el cual las especializaciones tienden a realizarse en la instancia
de cursos de perfeccionamiento o postgrados. Pese a ello, existen
algunas propuestas de profundizacin a nivel de pregrado, como el
reciente cambio de programa de estudios de la Escuela de Teatro
de la Pontificia Universidad Catlica de Chile, que ha incorporado la
realizacin de minor en dramaturgia, direccin y estudios teatrales en
la formacin inicial de actores19.

19 Informacin revisada en: http://admisionyregistros.uc.cl/futuros-alumnos/


admision-via-psu/carreras/171-futuros-alumnos/admision-via-psu/carreras/folletos-de-
carreras/978-carreras-pregrado-actuacion
75

Nivel educacional alcanzado a la fecha

35%

Doctorado incompleto
Posttulo (diplomados,
cursos, etc) completo
Posttulo (diplomados,
cursos, etc) incompleto

Doctorado completo
H

Profesional univ. completa


Ed. media completa
Ed. tcnica no universitaria
completa

Maestra incompleta
Maestra completa

Profesional univ. incompleta


Ed. tcnica no universitaria
incompleta
Ed. tcnica universitaria
completa
30%
M
25%

20%

15%

10%
4,01

5%
2,55

2,19

1,82
1,82
1,46

1,46
0,73
1,09

0,73
28,83
31,02

0,63
0,73

0,36
0,36

0,00
0,00

0,00

4,74
9,49

0,00

0,00
5,84
%
0%

Los datos dan cuenta de que un 81% de las y los encuestados tiene
al menos estudios universitarios completos. Un 38% corresponden a
hombres y un 43% a mujeres.

Segn las entrevistas realizadas para el presente estudio, se constata


que la totalidad de las y los entrevistados posee algn tipo de
formacin en reas de estudio del mbito teatral. Quienes no
completaron su formacin profesional, aludieron a razones como la
necesidad de trabajar, ya sea por no poder costear los estudios o
por la aparicin de oportunidades laborales atractivas en sus carreras,
motivos que se identifican en ambos gneros. Cabe destacar que en
algunos casos, tanto para hombres como mujeres, el no terminar los
estudios no se concibe como un obstculo en el xito de la carrera,
ya que declaran haberse posicionado en el circuito teatral de todas
formas. Esta afirmacin es coherente con la informacin que aparece
al momento de describir sus trayectorias profesionales.

Los datos arrojados en el estudio sealan que un 21% de las y los


encuestados declara poseer algn tipo de perfeccionamiento formal
posterior a su formacin de pregrado, ya sea a travs programas de
posttulo, diplomados, magister o doctorado. De este porcentaje, un
9% corresponde a actores y un 12% a actrices. Segn lo planteado en
76

las entrevistas, la edad no es una variable que discrimine una mayor


posibilidad o inters de especializacin.

50%
47,4
43,1
H
M
Tipo de formacin

40%

30%

20%

10%
5,8
3,6
%
0%
Formal Informal

Un 90,5% de las y los entrevistados seala poseer estudios formales


en el mbito de la creacin escnica, lo que da cuenta de la fuerte
impronta que tienen las escuelas profesionales en la formacin de los
artistas escnicos. De la encuesta aplicada, un 47,4% corresponde
a actrices y un 43,1% a actores. No se observan diferencias
estadsticamente significativas en relacin al gnero.

Como dato adicional, la Comisin Nacional de Acreditacin de


Chile y el Ministerio de Educacin20, la oferta profesional tcnica y
universitaria de pregrado se concentra en las regiones Metropolitana
y de Valparaso. En el caso universitario, se incluye a estudiantes de
Actuacin y Diseo Teatral, donde el nmero de estudiantes al ao
2015 asciende a 1.339, de los cuales un 66,8% corresponde a mujeres
y un 33,2% a hombres. En el caso de la oferta profesional tcnica
en el rea teatral, que incluye a los estudiantes de Actuacin, Teatro
Musical y Diseo Escnico, el nmero de estudiantes al ao 2015
asciende a 775, de los cuales un 61,2% corresponde a mujeres y un
38,8% a hombres.

20 Fuente obtenida de la Comisin Nacional de Acreditacin desde el sitio web: http://


www.cnachile.cl/
77

Hogar y fa m i l i a
5.2

En esta dimensin se indag en temas como la composicin del


ncleo familiar, porcentaje de aporte del sueldo al hogar, la existencia
de hijos/as y en tal caso la contemplacin de redes de apoyo en el
cuidado, deseos de maternidad/paternidad, compatibilidad entre el
mbito laboral y familiar, y por ltimo, compatibilidad entre el mbito
laboral y la maternidad/paternidad.

20%
18,25 H
17,15
Composicin Ncleo Familiar

M
15%

9,85
10% 8,76
7,30 7,30
6,93 6,57
Monoparental

4,74
Dependiente

5% 4,38
Amigo/a(s)
Tradicional

3,65
2,92
Solo/a
Pareja

1,46
Otro

0,73
%
0%

Respecto a la composicin de los ncleos familiares se sostienen


6 categoras: tradicional, en pareja, solo/a, monoparental,
dependiente o en comunidad con amistades. Adems se da cuenta
de categoras complejamente clasificables en la opcin otros. El
tipo de composicin familiar fue levantado a partir de la pregunta
quines componen tu ncleo familiar?, con el fin de agrupar
las opciones que entregaban los y las encuestadas, en categoras
explicativas del tipo de familia que predomina en la muestra.
78

El atributo que seala la familia tradicional, est compuesta por dos


cnyuges o convivientes e hijos o hijas. Como se aprecia en el grfico
anterior, un 35,4% de las y los encuestados declara poseer un tipo
de familia tradicional, sin haber diferencias significativas por gnero.

La categora pareja agrupa a quienes viven en pareja pero no


declaran tener hijos. Un 16,5% vive en pareja sin hijos (con mayor
incidencia de hombres que de mujeres en esta categora) y un 14,6%
vive solo o sola.

La etiqueta monoparental hace alusin a quienes viven slo


con sus hijo/a(s) y el atributo dependiente, indica que el o la
encuestada vive con sus padres y/o abuelo/a(s) o to/a(s). Las
categoras monoparental, dependiente, amigo/a(s), concitan
prcticamente la misma cantidad de casos, aunque resalta la marcada
diferencia en la monoparentalidad. En efecto, del 10% de los y las
encuestadas que declaran tener una familia monoparental, un 8,8% son
mujeres. Es decir, aproximadamente un 88% de la monoparentalidad
es de mujeres en la muestra. Esto se enlaza con la evidencia que
da cuenta que los hijos suelen vivir con sus madres principalmente.
Una diferencia algo menos marcada se aprecia en quienes declaran
ser dependientes, que al contrario del atributo anterior, est marcado
principalmente por hombres.

Porcentaje de aporte del sueldo al hogar

35%
30,40 H
30% M
26,37

25%

20%

15%
10,62 10,62
10% 7,69
5,13
5% 3,66
2,93
0,73 1,83
%
0%
Menos de Entre un 10% Entre un 30% Entre un 50% Ms de un
un 10% y un 30% y un 50% y un 70% 70%
79

Respecto al porcentaje de sueldo aportado al ncleo familiar, un 56%


declara destinar ms del 70% del sueldo al hogar, siendo las actrices
quienes sobresalen levemente en esta categora.

Segn lo expuesto en las entrevistas, la totalidad de las y los


entrevistados seala contribuir econmicamente al entorno familiar,
pero en medidas distintas segn sea el caso. Por lo general, las
mujeres que actualmente viven en pareja indican que son sus parejas
hombres quienes aportan mayor estabilidad econmica al hogar,
tratndose generalmente de fuentes de ingreso que no provienen del
medio artstico teatral. En el caso de los hombres entrevistados, no se
hace mayor referencia a esta situacin.

Existencia de hijas/os

32,12
35%
29,20
H Mujer
30%
M Hombre
25%
19,71 18,98

20%

15%

10%

5%

%
0%
No Si

Respecto a la existencia de hijos/as, un 61% seala tener al menos


uno, no existiendo diferencias sustanciales de gnero.
80

Apoyo en el cuidado de los hijos/as

30%
27,74
H
25% M
21,53

20%

15%

10%
6,20

5%
1,82 1,82
1,09 0,73
0,36 %
0%
Amigos Compaeros Familia Nadie
de trabajo

Respecto a la existencia de redes de apoyo en el cuidado de hijos/


as, es ampliamente superior la presencia de la familia por sobre otras
posibilidades, y es particularmente destacada por las mujeres. En las
entrevistas se enfatiza la importancia del apoyo familiar de padres y
abuelos, como tambin el de amigos cercanos, no slo en el plano
del cuidado de los hijos, sino tambin como un potencial apoyo
econmico.

Las redes de apoyo son un aspecto que se pone en mayor evidencia


en el caso de las entrevistadas. Estas se refieren tanto al plano familiar
como al entorno de trabajo y el soporte va desde la ayuda en el
cuidado de los hijos hasta aportes monetarios o el asumir como carga
en el plan de salud a uno de los hijos.

Otro aspecto que no es visible en la encuesta pero s en las entrevistas,


es la concepcin general, en ambos gneros, del entorno laboral
teatral como un espacio de cercana y de comunidad, donde existe
predisposicin y hbito de apoyo mutuo.
81


He estado en muchos grupos donde claro, son mams,
y viene un cachorro, y entre todos se cuida y crece con
nosotros. Y no s po, me toc hacer luces y ah estaba con
el cachorrito hacindolo dormir a las once de la noche, pero


est ah en el teatro. Es una maternidad ms compartida.

(Mujer, 26 aos)

En ese sentido, las y los entrevistados consideran que los compaeros


de trabajo son personas de confianza. Esta relacin es sealada como
inexistente en otros mbitos laborales.

Deseos de maternidad/paternidad

12%
10,58 H
10% 9,12
M
7,66
8% 7,30

6%

4%
2,92
2,19
2%

%
0%
No Si NS/NR

Respecto al deseo de tener hijos/as, se observa que ste est presente


en porcentaje mayoritario en los hombres por sobre las mujeres.
82

A continuacin, se indaga en la percepcin de compatibilidad entre


el mbito laboral y familiar

Escala de satisfaccin:
Suficiente tiempo libre para la familia y amigos

15% 14,23
12,77 12,77
H
12%
11,68 12,04 M
9,49
8,76
9%
7,30

5,84
ni en desacuerdo

6%

Muy de acuerdo
5,11
En desacuerdo
en desacuerdo

Ni de acuerdo

De acuerdo

3%
Muy

%
0%

Respecto a la pregunta en torno a si el teatro deja tiempo suficiente


para dedicarse a la familia y amigos, un porcentaje bastante alto (52%)
seala estar de acuerdo o muy de acuerdo con la afirmacin. Las
diferencias por gnero no son estadsticamente significativas.

El teatro me ha ofrecido las condiciones


necesarias para proyectar mi vida familiar/afectiva

H M H M H M H M

100%
9,1 Muy de acuerdo
14,7
90% 25,0
34,6
80% 46,2 18,2 31,4 40,9 38,5 De acuerdo
20,0
70% Ni de acuerdo
25,0 ni en desacuerdo
60% 19,2
45,5 24,4 24,2
50% 23,1 En desacuerdo
15,4
27,3 12,5
40% 11,6 11,5
7,7 15,8 Muy en desacuerdo
30% 11,5 15,4
11,6 13,6
20% 37,5
27,3 25,3 23,1
30,8 20,9 13,6 23,1
10%
4,5 %
0%
de 18 a 29 de 30 a 49 50 a 64 65+
83

Respecto a la escala de acuerdo con el enunciado que afirma que


el teatro ofrece condiciones suficientes para el desarrollo de la vida
familiar y afectiva, las respuestas son muy variadas. En efecto, la
categora muy en desacuerdo concentra un 21% de las respuestas
y est marcada por una mayor presencia de mujeres. En contraste, en
las categoras de acuerdo y muy de acuerdo (que suman un 47%
de las respuestas), se encuentran mayor cantidad de hombres que de
mujeres.

Al analizar las respuestas segn edad se observa que, para todos


los segmentos etarios, los hombres estn ms de acuerdo con la
afirmacin que las mujeres. Adems, son las encuestadas del ltimo
tramo etario quienes estaran ms en desacuerdo con la frase,
con un 38% que considera que el teatro no ofrece las condiciones
necesarias para proyectar la vida familiar y afectiva. En las entrevistas
en profundidad, quienes se declaraban insatisfechos o insatisfechas
con sus condiciones laborales lo vinculaban a la precariedad e
inestabilidad laboral, considerando la dificultad de vivir nicamente
del teatro, lo que obliga al pluriempleo, con frecuencia en ocupaciones
que no son de inters personal. Adems, el hecho de que en general
se trabaje sin contrato, se asocia a vulnerabilidad e inestabilidad
laboral. Lo anterior deriva en dificultades para acceder a subsidios,
crditos o cuenta corriente, entre otros aspectos que dejaran a
trabajadores/as fuera del sistema.

Escala de satisfaccin: Compatibilidad


teatro maternidad/paternidad
25%
H
M
20%

15%

10%

5%
12,04

21,17

14,23
11,31

4,74

6,57

7,30
8,76

6,93

6,93

%
0%
Muy en En desacuerdo Ni de acuerdo De acuerdo Muy
desacuerdo ni en desacuerdo de acuerdo
84

Los datos muestran que para la mayora de las y los encuestados el


teatro es compatible con la posibilidad de ser padres o madres. Sin
embargo, se aprecian diferencias notorias entre hombres y mujeres.
Un 14% de las mujeres est muy de acuerdo en comparacin con un
21% en el caso los hombres, lo que expresa una posicin diferenciada
respecto de la maternidad/paternidad.

Las entrevistas dan cuenta que para algunos/as entrevistados/as el


tener hijos ha impactado en el nmero de horas de dedicacin a la
creacin artstica, estando esta opinin cargada hacia los hombres del
segmento etario intermedio. En algunos de los casos, tanto hombres
como mujeres han decidido diversificar sus fuentes de ingreso,
apostando por trabajar en reas no necesariamente vinculadas al
mbito teatral, como un modo de obtener mayores recursos para
el hogar. Uno de los entrevistados seala que la paternidad tuvo
repercusiones directas en el tipo de creacin y proyectos artsticos
que desarrolla.

Por otro lado, a mayor edad los y las artistas dan mayor prioridad
al proyecto de familia. Una de las entrevistadas seala que, con
el nacimiento de su segunda hija, se tom la decisin de pareja
de disponer de ms tiempo para pre y post natal, aunque este no
fuese financiado. Al respecto, otra de las entrevistadas seala que,
observando la situacin con cerca de veinticinco aos de distancia,
hoy si se tomara el tiempo de postnatal, aspecto que en su momento
no se cuestion, priorizando su carrera teatral.

Respecto a la compatibilidad de la actividad laboral con el hecho de


tener hijos, en general las y los entrevistados advierten que es posible
equilibrar ambos mbitos, teniendo algunos aspectos en cuenta. En
las entrevistas se indica que los horarios de ensayos, las giras fuera de
la ciudad o pas y las temporadas con funciones nocturnas y/o durante
fines de semana, son cuestiones relevantes de considerar a la hora de
tener hijos. La preocupacin por el aspecto econmico es transversal
para ambos gneros, que sealan la importancia de tener una mayor
estabilidad en trminos de ingresos antes de tomar esta decisin.
85

Por ltimo, la preocupacin en el caso de las mujeres se centra en


temas como el plan de salud y la compatibilidad entre los tiempos
de trabajo y la maternidad. Para algunas de las entrevistadas, tener
hijos ha tenido un impacto directo en la carrera artstica, en tanto
ha implicado la salida del circuito de creacin por un tiempo. Esto
es sealado como un aspecto negativo, principalmente en el medio
audiovisual, donde un periodo de invisibilizacin podra hacer
retroceder los logros e insercin en el medio. Esta reflexin es algo
que no se problematiza en los entrevistados hombres. Adems,
nuevamente incide en la decisin de ser madres el contar con
cierta solidez en el aspecto econmico, dado que existe una mayor
desproteccin en trminos laborales, que dificulta, entre otras cosas,
el acceso a pre y post natal, poniendo de manifiesto la necesidad y
relevancia de polticas estatales que las apoyen.

Escala de Satisfaccin: Postergacin


del desarrollo profesional por
maternidad/paternidad

35%
H
30% M
25%

20%

15%

10%

5%
33,21

27,01

4,74
4,74

6,57

4,01
4,38

8,39

4,38

2,55 %
0%
n

o
do
o

o
do i e

rd
rd

rd
er

er n

ue
ue

ue
cu

cu do

ac
c

ac
sa
sa

sa uer

de
e
de
de

D
de ac

uy
En
en

M
id
uy

N
M
86

Segn los datos reportados, un alto porcentaje seala que no fue


necesario postergar el trabajo y desarrollo artstico por la maternidad/
paternidad. Un 69% seala estar en desacuerdo o muy en
desacuerdo con la afirmacin, donde el porcentaje de hombres es
mayor que el de las mujeres. En el otro extremo, un 19% de la muestra
se ubica en las categoras de acuerdo y muy de acuerdo. Aqu
se invierte la relacin, con un 12% de aprobacin en el caso de las
mujeres y un 7% en el de los hombres.

Esta informacin est en correspondencia con lo sealado en


las entrevistas, en las que se constata que si bien no existe una
postergacin absoluta, hay algunas alternativas que s se han debido
tomar en cuenta, como la de priorizar determinados proyectos por
sobre otros. A la hora de tener hijos, este hecho ha influido en una
concepcin distinta del proyecto de vida y en la redistribucin de
prioridades, ahora otorgadas a la familia.

Algunas y algunos entrevistados sealan que, al tener hijos, han


alterado su relacin con el quehacer laboral.


A la [nombre de la hija] la tuve a los 40. Impact
positivamente, porque me oblig a ponerme ms serio, a
ponerme ms responsable, a tomar las pegas como una
oportunidad, porque ya no era solo yo, era ella. Haba que
parar la olla, poner las lucas () Me orden. Siempre he sido
bueno para la pega, pero la llegada de la [nombre de la hija]
signific eso. Tener ms conciencia de la necesidad de la


estabilidad laboral.

(Hombre, 58 aos)

En casos particulares, algunos/as entrevistados/as sealan que han


tenido que destinar ms tiempo para trabajar en otras reas, en
favor de un proyecto de familia y una base econmica estable. De
manera transversal, se menciona que el proyectar tener hijos implica
87

replantear el tiempo de dedicacin a la creacin, en pos de tener


una mayor regularidad en el ingreso mensual, como tambin una
mayor disponibilidad de tiempo para compartir con el ncleo familiar.
Esto tambin conlleva una planificacin laboral y una priorizacin de
proyectos que reporten un mejor ingreso, dejando de lado opciones
peor pagadas, aunque artsticamente puedan ser ms interesantes.
Este aspecto es relevante tanto para quienes tienen hijos, como para
quienes piensan tenerlos.


Las ambiciones que tiene respecto a sus proyectos, o
las que yo tengo, siempre tienen un mnimo de plata. () El
proyecto de pareja involucra tambin un proyecto fsico que
se tiene que costear. Entonces, tener un hijo tambin implica
otros tipos de gastos. No s si son grandes gastos, pero s
implica tiempo... yo le dedico todo mi tiempo, todos los das
10 o 12 horas diarias de trabajo a lo que hago. Entonces,
teniendo un hijo supongo que tendr que bajar la cuota. Y,


por lo tanto, tener trabajos que sean con ms plata.

(Hombre, 30 aos)

El desplazamiento de los intereses artsticos a un segundo plano


al momento de tener hijos, si bien se da tanto en hombres como
mujeres, se asocia a motivos distintos por gnero. En el caso de los
entrevistados, el foco est ms acentuado en el aspecto econmico,
donde la paternidad se vincula a la cantidad de recursos necesarios
para sostener el grupo familiar. Por otro lado, las entrevistadas
dan mayor nfasis a la necesidad de disponer de ms tiempo para
el cuidado y la creacin de vnculos con sus hijos e hijas. De esta
forma se reproduce un sistema familiar basado en una divisin sexual
del trabajo en el que se desarrollan las actividades convencionales
respondiendo a los mandatos herederos del patriarcado, es decir, las
mujeres tienden a estar ms preocupadas del cuidado de los hijos, y
los hombres de proveer econmicamente.
88

Escala de Satisfaccin
Posterga familia por trabajo

25%
H
M
20%

15%

10%

5%
20,80
23,36

10,58
6,57
4,38

6,20

4,74

9,49

8,76
5,11

%
0%
n
do
do

o
do i e

rd
rd
er
er

er n

ue
ue
cu
cu

cu do

ac
sa

ac
sa

sa uer
de

de
de

e
de ac

D
En

uy
en

M
id
uy

N
M

De modo contrario, se pregunta si se ha postergado el mbito familiar


por el desarrollo profesional en teatro. En efecto, las cifras indican
que en general, los y las encuestadas, pese a pequeas diferencias
entre hombres y mujeres, consideran que la actividad teatral es
compatible con sus vidas familiares y/o afectivas. Esto se constata en
las entrevistas, en las que se seala que las familias, por lo general,
estn muy conectadas con el quehacer laboral de los artistas. Incluso
en algunos de los testimonios recogidos en entrevistas, una de las
actrices seala que iba a giras al norte del pas con su hija recin
nacida, no siendo una situacin problematizada.
89

PRINCIPAL HALLAZGO

Re estructuracin de la vida laboral en


pos de la planificacin de tener hijos/as.
Tanto hombres como mujeres proteccin social, la cobertura del
sealan que el tener hijos/ plan de salud y la avenencia entre
as impacta directamente en tiempo de trabajo y maternidad,
las horas de dedicacin a la sealndose en algunos casos
creacin teatral. Los horarios de cmo sta ltima puede afectar
ensayos y funciones, y el tema incluso al posicionamiento que
econmico son las principales se ha logrado en la carrera.
preocupaciones asociadas a En los hombres, el foco est
este aspecto. Sin embargo, puesto en garantizar estabilidad
las variables consideradas econmica para el ncleo familiar,
son distintas. En torno a la lo que repercute, en algunas
compatibilidad entre la prctica ocasiones, en la necesidad de
laboral y la planificacin de tener diversificar fuentes de ingreso o
hijos/as, tanto actrices como incluso en el tipo de proyectos
actores asumen que esto ltimo que se privilegian en adelante;
genera cambios significativos en por lo general, proyectos
trminos laborales. En el caso artsticos ms consolidados en
de las mujeres la preocupacin desmedro de procesos inciertos o
se centra en temas como la experimentales.
90

5.3 S e g u ri dad s o ci a l y a f i l i a ci o n e s s i n d ic a l e s

La presente dimensin realiza una radiografa de los convenios de


seguridad social y de salud que poseen las y los participantes del
estudio, e indaga en los motivos que llevaron a actrices y actores a
sindicalizarse.

5.3.1 Cotizacin AFP

A continuacin, se presentan los indicadores asociados a la cotizacin


en AFP para actores y actrices.

Cotizacin AFP

30% 28,83
H
24,82
25% 24,09 M
22,26

20%

15%

10%

5%

%
0%
No S

Para el presente estudio, un 53% de las y los entrevistados seala


cotizar en una AFP, de los cuales el 29% corresponde a mujeres y un
24% a hombres. Comparativamente, respecto a quienes no cotizan
en AFP, se observa una diferencia significativa en las encuestadas y un
dato relativamente estable en el caso de los hombres.
91

Las y los entrevistados confirman este gran porcentaje de no


cotizantes, sealando que lo consideran una fuga de dinero muy alta
en el corto plazo. Por otro lado, algunos artistas (mujeres y hombres)
sealan que las veces que han cotizado ha sido cuando tienen
contrato a plazo, mientras que no lo hacen cuando estn trabajando
de manera independiente. Como casos aislados, una entrevistada y
un entrevistado sealan cotizar por el monto mnimo cuando estn
trabajando sin contrato.

Cabe destacar que existen pocos estudios paralelos que hayan


profundizado y permitido levantar el nmero exacto de artistas
escnicos que cotizan efectivamente. Un antecedente de investigacin
reciente es el Catastro de Artes Escnicas realizado el ao 201521,
en el que se estima que un 59% de los trabajadores cotiza en AFP,
tanto al ser contratados como siendo independientes.

Aos de cotizacin AFP

30% 28,77
H
25,34
25% M
21,92

20% 18,49

15%

10%

5,48
5%

0,00 %
0%
Menos de Entre 10 y Ms de
10 aos 30 aos 30 aos

21 Reyes, N. (2015) Catastro de las Artes Escnicas.


92

De aquel porcentaje que s cotiza en una AFP, un 47% seala estar


realizndolo hace menos de 10 aos, y el mismo porcentaje (47%)
entre 10 y 30 aos, mientras que tan solo un 5% seala cotizar hace
ms de 30 aos. En el tramo de cotizacin inferior a 10 aos se aprecia
una diferencia considerable entre actores y actrices, no obstante en el
tramo sealado entre 10 y 30 aos, estas diferencias son atenuadas.

5.3.2 Cotizacin salud

A continuacin se presentan los datos sealados por las y los


encuestados respecto a la cotizacin de salud.

Cotizacin salud

40% 38,32
35,40
H
35%
M
30%

25%

20%

15% 13,50
12,77

10%

5%
%
0%
No S

A diferencia de la cotizacin en AFP, un porcentaje importante (73%)


seala cotizar para salud, existiendo una brecha levemente mayor
de cotizantes mujeres. Segn lo expuesto en las entrevistas, existen
diversas figuras; algunos y algunas entrevistadas cotizan de manera
independiente, y otros son cargas de familiares (desde parejas a
hermanos).
93

En las entrevistas se dan luces de las razones de importancia de


cotizar para salud. Una de las actrices entrevistadas del segmento
ms joven lo asocia a la proteccin de su hijo menor, por otro lado,
uno de los actores del segmento joven pone en relevancia el cuidado
del cuerpo al ser su herramienta fundamental de trabajo. Adems, se
esgrimen otras situaciones como la mantencin del tratamiento de
algunas enfermedades crnicas.

Edad inicio cotizacin para salud

25%
22,70 H
M
20%
16,76 16,76 16,76

15%
11,35
9,73
10%

5% 4,32

1,62
%
0%
Entre los 20 y Entre los 26 y Entre los 31 y Despus de
los 25 aos los 30 aos los 40 aos los 40 aos

Respecto al inicio del perodo de cotizacin para salud, un 34% seala


haber iniciado antes de los 25 aos de edad. Un 40% se inicia en el
tramo de 26 a 30 aos, donde el mayor porcentaje es sealado por
actrices. Esto se explica en las entrevistas por la planificacin futura de
maternidad. Un 27% de las y los encuestados se ubica en el segmento
posterior a los 31 aos, no existiendo diferencias significativas entre
hombres y mujeres.
94

Previsin de salud

25%
H
20,80
M
20%
18,25 17,88
17,52

15%

10%

5%

%
0%
FONASA ISAPRE

Respecto al tipo de previsin de salud los porcentajes que sealan


FONASA o ISAPRE son bastante similares.

Carga en el plan de salud

24,82
25%
H
21,17

20%
M

15%

9,49
10% 8,76 8,76

5%
1,46
%
0%
Soy carga Tengo cargas No tengo cargas ni
familiar familiares soy carga
95

En cuanto a la autonoma de la seguridad social, la gran mayora de


los y las encuestadas declara no ser carga ni tener cargas asociadas
(46%). Es importante destacar en el atributo que contiene la presencia
de cargas familiares, que suman un 10%, que un 90% corresponde a
mujeres y tan solo un 10% a hombres.

Respecto de las cargas familiares y aludiendo a posteriores


investigaciones que profundicen los estudios de gnero, cobra
importancia particularizar la informacin en poblacin homosexual.


Entonces, es como una nueva ley que sali hace como
dos meses, que lo supe recin y que por las mismas 17 lucas
que yo pongo mensuales puedo tener alguna carga ma y no
pagar ms plata. Entonces los dos tenemos el mismo plan
de 17 lucas, pagando uno solo. Porque el matrimonio civil no
permite que la mujer tenga como carga al hombre. O sea, un
hombre no puede ser carga de una mujer, pero en el AUC s


se puede.

(Hombre, 30 aos)

El entrevistado advierte la reciente posibilidad que se abri a partir


de la ley Acuerdo de Unin Civil (AUC), que permite a los hombres ser
carga en salud, situacin que no ocurre en el matrimonio civil.
96

5.3.3 Sindicalizacin

Cabe destacar que respecto a la pertenencia a SIDARTE, casi la


totalidad de actrices y actores entrevistados mencionan que el
inters principal por pertenecer al sindicato se debe a la voluntad
de insercin y pertenencia gremial -razn esgrimida particularmente
entre hombres y mujeres del segmento de mayor edad- o por contar
con una red de apoyo y respaldo, comentario sealado de manera
ms frecuente entre hombres y mujeres de segmentos de edades
menores. En este ltimo caso, algunos entrevistados, sin distincin de
gnero, sealan que la afiliacin se debi a la posibilidad de recibir
asesoras especficas en el mbito contractual laboral.

Pese a ello y a la gran importancia que le otorgan a la pertenencia al


Sindicato, el nivel de involucramiento con SIDARTE es bajo o medio,
lo que se traduce en la participacin en reuniones, asambleas y
eventos cuando hay disponibilidad de tiempo.
97

PRINCIPALES HALLAZGOS

Baja cotizacin
en AFP se debe
principalmente a
la inexistencia de
contratos formales. Las cotizaciones en
Existe un alto porcentaje de
encuestados/as que no cotizan Salud son mayores
en una AFP (cerca de la mitad a las de AFP. Alrededor
de los casos), lo que se debe de tres cuartos de las y los
principalmente a la escasez de encuestados sealan tener
contratos laborales que obliguen cotizacin para salud, superando
el pago de las cotizaciones. La el porcentaje de quienes
opcin de pagar mensualmente cotizan en AFP. De quienes son
una cuota mnima de manera cargas familiares un importante
independiente, es sealada por porcentaje corresponde a
las y los entrevistados como mujeres, dando cuenta de menor
difcil de llevar a cabo, dado que autonoma en trminos de
las necesidades a corto plazo y seguridad social.Por ltimo, en
las oscilaciones de recursos, no los tramos de 26 y 30 aos de
permiten disponer de dinero edad aumenta la distancia entre
mensual para este fin. Del total hombres y mujeres cotizantes
de encuestas realizadas, el a favor de estas ltimas. Se
nmero de mujeres que cotizan infiere que puede deberse a la
en AFP es ligeramente mayor planificacin de maternidad a
que el de hombres. futuro.
98

5.4 S i t u a ci n L a b o r a l

En esta dimensin se abordaron diversas temticas relacionadas al


trabajo en teatro: la participacin en compaas u organizaciones
teatrales y las funciones desempeadas en stas; la percepcin sobre
las condiciones laborales y econmicas actuales; la trayectoria y
proyecciones laborales de las y los entrevistados.

5.4.1 Participacin en compaas teatrales y


actividades desempeadas

Participacin actual en compaas y/o organizaciones de teatro

H M H M H M H M
100%
no
86,4
81,4 si
80% 76,9 75,0
72,7
68,4 69,2 69,2

60%

40%
31,6 30,8 30,8
27,3
25,0
23,1
18,6
20% 13,6

%
0%
de 18 a 29 de 30 a 49 de 50 a 64 65 +

En relacin a la ocupacin actual, un 73% de los y las encuestadas


declararon estar participando actualmente en alguna compaa u
organizacin de teatro. En trminos estadsticos, las diferencias
entre hombres y mujeres no son significativas, pese a existir una
leve tendencia hacia una mayor presencia de hombres en compaas
teatrales. Lo anterior se encuentra alineado con los hallazgos de la
99

fase cualitativa del estudio, en que la mayora de los entrevistados


declar formar parte de compaas teatrales. Quienes no lo hacan,
mencionaron estar dedicados a proyectos personales o participar en
compaas nicamente en el marco de proyectos especficos.

Al analizar la participacin en compaas teatrales por tramos etarios,


se observa que slo en el caso de quienes pertenecen al primer
tramo etario no existen diferencias entre hombres y mujeres. Para
el segmento de los 30 a los 49 aos y de los 50 a los 64 aos, los
hombres se encuentran ms de diez puntos porcentuales por sobre
las mujeres en trminos de participacin en compaas, tendencia
que se invierte en el ltimo tramo etario.

Actividades desempeadas en el teatro


19,02

19,02

20%
H M
M
15,01

H
15%
10,55

10%
7,28

6,09

5,79
5,65
5,35

4,61

4,01

5%
3,86
2,97
1,34

1,34
1,19
1.04

0,15
0,59
0,59

0,74
0,59
0,59

0,30
0,15

0,74

Composicin 0,45

%
0%
Asistencia
de direccin
Produccin
artstica

Otra
Investigacin

Pedagoga
teatral
Produccin
ejecutiva

Actuacin

Dramaturgia

Diseo
escnico
Realizacin
escenogrfica
Direccin
artstica

Tcnico teatral

Respecto a las actividades desempeadas en el mbito del teatro, la


categora ms mencionada corresponde a la actuacin/interpretacin,
con un 34% del total de las menciones, coincidiendo as con lo
reportado en las entrevistas en profundidad. Esta actividad es seguida
por la direccin artstica, con un 18% de las menciones. Con una
100

presencia menor y porcentajes que oscilan entre un 9 y un 11%, le


siguen la produccin artstica, la produccin ejecutiva y la pedagoga
teatral. No se aprecian diferencias estadsticamente significativas
entre hombres y mujeres. En el caso de la ocupacin tcnico teatral,
si bien sta slo totaliza un 1% de las menciones, es interesante
observar que corresponden prcticamente slo a hombres, en lnea
con las entrevistas de la fase cualitativa, en las que se identific como
una actividad desempeada mayoritariamente por hombres.

Cabe destacar que, al ser una pregunta de respuesta mltiple en


la que los encuestados mencionaron hasta tres roles distintos, los
porcentajes reportados corresponden a la cantidad de menciones
respecto al total de respuestas. Esto, considerando que como
se sostiene en las entrevistas, la mayora de las actrices y actores
entrevistados desempean ms de una funcin, en particular aquellos
que pertenecen a una compaa de manera estable:


S, es que algo que tiene el teatro es que tiene un
espacio colectivo importante, entonces finalmente todos
terminamos haciendo de todo. . . en general, hay que
desmontar, hay que montar, se te va todo el tiempo en eso.
Incluso, uno le ayuda a los diseadores para maestrear, para


construir la escenografa, para gestionar.

(Hombre, 37 aos)

En general, las y los entrevistados atribuyen lo anterior a una


comprensin del teatro como un espacio colectivo, donde las
actividades son rotativas, respondiendo a talentos, proyectos y
necesidades variadas y cambiantes.
101

5.4.2 Condiciones laborales actuales

En cuanto a las condiciones laborales de las actrices y actores de


la muestra, se considera aqu el rgimen de contratacin laboral, la
actividad laboral de mayor dedicacin horaria y la percepcin sobre
la compatibilidad del teatro con el desarrollo de otras actividades y la
vida familiar/ afectiva.

Rgimen de contratacin laboral


24,82
25%
22,26 H Mujer

20% M Hombre

15%
12,41
10,95
9,85 9,49
10%
6,93

5% 3,28

%
0%
Contrato Honorarios Sin Regulacin Perdidos

En cuanto al vnculo contractual en la labor teatral, predomina el


rgimen a honorarios, que concentra al 47% de las y los encuestados.
Le sigue un alto nivel de informalidad, con un 23% de actores y actrices
que trabajan sin ningn tipo de regulacin laboral. Finalmente, slo un
quinto de la muestra trabaja con contrato. No se observan diferencias
significativas entre hombres y mujeres en ninguno de los casos.

Lo anterior coincide con los hallazgos del estudio realizado por


OPC y Trama (2014), dando cuenta de una realidad de precariedad
y desproteccin laboral en el sector de las artes en Chile, donde
predomina el trabajo independiente e informal.
102

Teatro como actividad principal en horas

40%
36,86 H
34,67
35%
M
30%

25%

20%

15%
9,49
10% 8,03
6,93

5% 4,01

%
0%
No S Perdidos

Al consultar a las y los encuestados por la ocupacin a la que


dedican mayor cantidad de horas a la semana, la gran mayora (72%)
respondi que dicha actividad se encuentra ligada al teatro, sin
observarse diferencias significativas entre hombres y mujeres. Si bien
no se cuenta con datos representativos sobre el trabajo en reas no
vinculadas al teatro, cerca de dos tercios de las y los entrevistados en
la fase cualitativa declararon desempearse tambin en ocupaciones
no teatrales (con frecuencia en reas en las que no se formaron,
como restaurantes, inmobiliarias y call centers), lo que atribuyen
principalmente a la necesidad de diversificar sus actividades para
obtener una mayor estabilidad laboral y econmica y, en menor
medida, a la existencia de otros intereses (como la danza, las terapias
complementarias y la pedagoga).
103

La labor teatral me deja suficiente tiempo libre para


realizar actividades no laborales

H M H M H M H M
100% 7,7 9,1 11,6 Muy de acuerdo
90%
25,6
80% 23,1 34,6 De acuerdo
27,4 47,6 53,8
70% 36,4 75,0 Ni de acuerdo
60% 25,6 ni en desacuerdo
19,2
30,8 26,3
50% En desacuerdo
19,0
40% 27,3 11,5 15,4
7,7 24,4 Muy en desacuerdo
30% 16,8 9,5 7,7
19,2
20% 18,2 14,3
30,8 15,1 15,4
25,0
10% 17,9 15,4
9,1 9,3 9,5 7,7 %
0%
de 18 a 29 de 30 a 49 50 a 64 65+

En relacin a la afirmacin El teatro me deja suficiente tiempo libre


para actividades no laborales, el 50% de la muestra respondi estar
muy de acuerdo o de acuerdo, mientras que un 29% declar
estar muy en desacuerdo o en desacuerdo. Slo para el tramo
de mayor nivel de acuerdo con la frase se observaron diferencias por
gnero, donde los hombres coinciden ms con dicha afirmacin.

Al analizar la pregunta anterior de acuerdo a tramos etarios, se


evidencia que en los dos grupos ms jvenes hay heterogeneidad
en las respuestas, mientras que para los dos ltimos segmentos hay
una fuerte tendencia a considerar que la labor teatral deja suficiente
tiempo libre para la realizacin de otras actividades. No se observan
tendencias claras segn gnero, considerando que en los segmentos
etarios menores y mayores son las mujeres las que estn ms de
acuerdo con la frase que los hombres, lo que se revierte para los
tramos intermedios.
104

La labor teatral me parece una ocupacin estresante

H M H M H M H M
100% Muy de
12,8 9,1 15,4 12,5
90% 16,8 15,4 acuerdo
30,8 3,8
80% 36,4 22,7 3,8 7,7 12,5 De acuerdo
26,7 3,8 7,7
70% 24,2 Ni de acuerdo
7,7 7,7
60% 18,2 ni en desacuerdo
75,0
15,4 18,2 12,8 14,7
50% En desacuerdo
9,1 11,6
40% 12,6 73,1 Muy en
23,1 61,5
30% 9,1 desacuerdo
50,0
20% 36,0 31,6
23,1 27,3
10%
%
0%
de 18 a 29 de 30 a 49 50 a 64 65+

En cuanto a la percepcin de las y los encuestados sobre la afirmacin


La labor teatral me parece una ocupacin estresante, las categoras
muy en desacuerdo y en desacuerdo concentran el 51% de las
respuestas. Por otro lado, las categoras de acuerdo y muy de
acuerdo suman el 36% de las menciones, lo que deja un 13% de los
casos que no se inclin hacia ninguna preferencia en particular.

Si bien no se identifican diferencias por gnero en el caso anterior,


al considerar la edad de las y los encuestados, se encuentran
disimilitudes interesantes: en los ltimos dos segmentos (50 a 64 aos
y 65 o ms aos), el 77% y el 75% de las mujeres respectivamente,
est en desacuerdo o muy en desacuerdo con la afirmacin, en
contraste con un 50% y un 69% para el caso de los hombres, dando
cuenta de una tendencia entre las mujeres ms adultas a considerar
menos estresante la labor que sus coetneos. Esta tendencia se
revierte para el segmento de los 18 a los 29 aos, donde un 10% ms
de hombres que de mujeres est en desacuerdo o muy en desacuerdo
con la afirmacin.
105

La labor teatral me hace feliz /me parece


satisfactoria a nivel personal

H M H M H M H M
100% Muy de
acuerdo
90%
80% De acuerdo
70% Ni de acuerdo
ni en desacuerdo
60% 84,6 81,8 82,6 72,6 95,5 76,9 92,3 100
50% En desacuerdo
40% Muy en
desacuerdo
30%
20% 20,0 11,5
15,1
10% 7,7 18,2 6,3
1,2 11,5
7,7 1,2 1,1 4,5 7,7 %
0%
de 18 a 29 de 30 a 49 50 a 64 65+

Finalmente, se pregunt por el nivel de acuerdo con la afirmacin La


labor teatral me hace feliz/me parece satisfactoria a nivel personal. En
este caso, la gran mayora respondi estar muy de acuerdo (81%),
seguido por un 15% que respondi estar de acuerdo, dejando slo
un 4% distribuido entre el resto de las categoras. No se observan
diferencias estadsticamente relevantes por gnero. Considerando
que el nivel de satisfaccin con la labor es muy alto, es relevante tener
en cuenta que, dado que la muestra contempla a actores y actrices
afiliados a SIDARTE, es posible suponer que corresponden a personas
relativamente involucradas con su labor, por lo que la realidad podra
ser distinta para el universo ampliado de actrices y actores chilenos.

Al contrastar la afirmacin segn tramos etarios, es posible observar


que para los dos tramos intermedios (30 a 49 aos y 50 a 64 aos)
hay mayor grado de acuerdo con la afirmacin entre los hombres
que entre las mujeres, tendencia que se invierte para el segmento de
mayor edad, donde incluso el 100% de las mujeres manifest total
acuerdo con la frase.

Las preguntas anteriores permiten conocer la satisfaccin de las y los


entrevistados con su propia labor desde distintas aristas. El balance es
bastante positivo: la gran mayora considera que el teatro es una labor
satisfactoria a nivel personal; mientras que slo un tercio lo describe
106

como un trabajo estresante y que no deja suficiente tiempo libre para


realizar otras actividades. Lo anterior cobra sentido a la luz de las
entrevistas:


Bueno, yo creo que los que nos dedicamos al
teatro por algo lo hacemos tambin, yo valoro mucho la
independencia, la libertad, la flexibilidad y creo que todos
esos son los aspectos positivos y que no los cambiara por
nada, el hecho de no tener un horario, una oficina, un jefe y
por otro lado est lo rudo y difcil para todos nosotros de los


ingresos econmicos. Es una cosa por la otra.

(Mujer, 26 aos)


En relacin a lo que yo quiero y a lo que yo busco,
bien, excelente.
Porque hacer teatro es lo primero, y a travs de eso poder
comunicar, poder dar una opinin crtica de la contingencia
actual, poder educar, compartir, es un lugar de encuentro
el teatro, es un lugar de sociabilizacin (...) cumple las
expectativas que yo quiero en relacin al teatro. Por eso yo
digo que me es grato y exitoso el poder estar solamente


haciendo teatro, y decir que me ha ido bien.

(Hombre, 30 aos)

Aqu, la satisfaccin se vincula, tanto entre hombres como en mujeres,


a sus expectativas laborales, a la posibilidad de dedicarse a algo que
les gusta y a la realizacin personal en torno a ello, adems de la
flexibilidad e independencia que suele conllevar.
107

PRINCIPALES HALLAZGOS

Equidad en el
desempeo de
roles en teatro. En
contraste con las opiniones
sobre la existencia de roles ms
feminizados/masculinizados en
teatro, no se observan diferencias
significativas entre hombres y
mujeres en ninguno de los roles
ms mencionados. Esto puede
vincularse a que la situacin Alta satisfaccin
se ha ido equiparando en el personal con la
tiempo (como mencionaban labor. A pesar de esta
varios respecto a la direccin, por precariedad laboral, la mayora
ejemplo). considera que el teatro es
una ocupacin satisfactoria
a nivel personal, y slo un
tercio considera que es un
Situacin de trabajo estresante y que no
precariedad laboral. deja suficiente tiempo libre
Se confirma que existe una para realizar otras actividades,
generalizada precariedad en el sin haber grandes diferencias
mundo laboral teatral, en el que por gnero en este mbito.
el contrato es poco frecuente y Lo anterior sugiere que estas
hay altos niveles de informalidad. limitaciones o dificultades son
Lo anterior es transversal en percibidas de manera transversal
hombres y mujeres. por hombres y mujeres.
108

5.4.3 Situacin econmica actual

En este apartado se abordan aquellos aspectos vinculados a la situacin


econmica de las actrices y actores de la muestra, considerando sus
ingresos mensuales, la actividad laboral que les reporta mayores
ingresos y la existencia de una poltica de ahorros.

Teatro como actividad principal en ingresos


35% 33,58
31,02 H
30%
M
25%

20%

15% 13,14
10,95
10%
6,93
4,38
5%

%
0%
S No Perdidos

En respuesta a la pregunta por el teatro como la actividad que reporta


mayores ingresos, la mayora de las y los encuestados (75%) respondi
afirmativamente, sin existir diferencias significativas por gnero.

Ingreso mensual
25%
22,63 H
M
20%

16,06
15%
12,77
12,04

10% 9,12
6,57
5,84 5,11
5,11
5% 4,38

%
0%
0 a 249.000 250.00 a 500.000 a 800.000 a Ms de
499.999 799.999 1.499.999 1.500.000
109

En relacin al ingreso mensual en el ltimo ao, el 39% de las y los


encuestados declara recibir entre 250 y 499 mil pesos en promedio.
Existe aqu una diferencia significativa entre hombres y mujeres, con
un 7% ms de mujeres ubicadas en este tramo. Le sigue el tramo de los
500 a los 799 mil pesos, que concentra a un cuarto de la muestra, sin
haber diferencias significativas entre ambos gneros. Un 13% de los
encuestados se ubica en el tramo que oscila entre los 800 y un milln
quinientos mil pesos, donde se invierte la diferencia, concentrndose
aqu un 5% ms de hombres que de mujeres. Lo anterior sugiere que
el rubro teatral no est exento de las diferencias de ingreso existentes
en nuestro pas, donde la brecha salarial entre los ingresos promedio
de hombres y mujeres alcanza los 120 mil pesos, segn la encuesta
Casen 2015.

En trminos de satisfaccin econmica, las entrevistas en profundidad


arrojaron opiniones divididas: la mitad de los y las entrevistadas
mencionaron no estar satisfechos con su situacin econmica, de
los cuales la mayora eran mujeres. Esta insatisfaccin se atribuye
principalmente a que sera una labor inestable, donde hay perodos
en que se perciben ingresos y otros en que no, adems de ser mal
pagada respecto a la dedicacin que demanda. Se menciona adems
la necesidad de dedicarse a otras labores para subsistir, dada la
imposibilidad de vivir exclusivamente del teatro:


Estoy trabajando en un call center el fin de semana
porque necesito tener un colchn de lucas. Las funciones con
la consultora es una buena pega. Es una buena pega, pero es
espordica. Te pueden salir dos funciones y al mes siguiente
puedes estar tapado en pega teniendo dos funciones diarias
de lunes a viernes. Entonces, es muy inestable. Yo en ese
sentido prefiero tener un colchn de lucas que no interfiera
con el tema teatral porque igual tom esa decisin (...) No

"
creo que est cinco aos metido en la cuestin.

(Hombre, 27 aos)
110

Por otra parte, entre quienes se declaran satisfechos con sus ingresos,
slo dos entrevistados describen su situacin como buena y estable,
mientras que el resto dice estar adaptado a una vida austera y de
incertidumbre financiera, o contar con un ingreso principal que
proviene de otra fuente.

Ahorros
30%
27,01 H
25,18
25% 23,72 24,09 M

20%

15%

10%

5%

%
0%
No S

En lo que respecta a una poltica de ahorros, un 52% de las y los


encuestados declara no tener una poltica de ahorros, mientras
que un 48% respondi que s las tiene. No es posible identificar
diferencias significativas entre hombres y mujeres, en ninguno de los
dos extremos.

Existencia de porcentaje definido de ahorro

15% 14,23
H
13,14
12,41
12% M
10,58

9%

6%

3%

%
0%
No S
111

Del 52% de personas que declara tener una poltica de ahorros,


slo el 23% dice tener un porcentaje de sus ingresos definido para
tales efectos, sin que pueda apreciarse diferencias entre hombres y
mujeres. Cabe agregar que las entrevistas en profundidad arrojaron
que la mayora de quienes sostienen tener ahorros no guardan una
cantidad fija mes a mes, sino que sta es directamente dependiente
de los ingresos.

Porcentaje de ahorro
35%
31,40 H
30%
M
25%
21,49
20%
17,36

15%
11,57
10%
5,79
5% 3,31 2,48 2,48
1,65 2,48
%
0%
Menos Entre Entre Entre Mas
de 10% 10 y 30% 30 y 50% 50 y 70% del 70%

Por su parte, del total de personas que dice tener un porcentaje


definido de su sueldo para ahorro, un 52% declara destinar entre el
10 y el 30% de su sueldo a este propsito. En este tramo, existe una
marcada diferencia entre hombres y mujeres, con un 10% ms de
hombres en el segmento mencionado. Esto se contrasta con el 5%
ms de mujeres que declaran estar en el tramo que ahorra menos de
un 10% (que totaliza el 29% del total), lo que es consistente con el
hecho de que los ingresos sean menores para las mujeres.
112

PRINCIPAL HALLAZGO

E x i s te nc i a d e b r e c h a s a l a r i a l .
En trminos econmicos s hay Esta insatisfaccin se atribuye
diferencias importantes: en dos principalmente a que sera una
tramos de ingreso, incluyendo labor inestable (con perodos
aquel donde se concentra la de inactividad), mal pagada,
mayor cantidad de encuestados y que exige dedicarse a otras
(250 a 499 mil pesos) y en cuanto ocupaciones para subsistir. Por
a capacidad de ahorro, existe una su parte, entre quienes estaban
brecha de gnero en desmedro satisfechos, slo casos aislados
de las mujeres, confirmando que consideraban su situacin
en el mundo teatral se reproduce buena y estable, mientras que la
la brecha salarial transversal mayora se mostraba resignado/
a nuestra sociedad. Adems, adaptado a una vida de
en trminos de satisfaccin incertidumbre financiera; o dijo
econmica, la mitad de los y las contar con un ingreso principal
entrevistadas mencionaron no que proviene de otra fuente.
estar satisfechos con esta, de los
cuales la mayora eran mujeres.
113

5.4.4 Proyeccin laboral teatral

Expectativas de ingreso

25%
H
20,80
20%
20,07 M
16,06
15%
12,77

10%
8,03
6,57
4,74
5% 3,65
1,46 1,82 1,82 2,19
%
0%
Mucho Peores Iguales Mejores Mucho No sabe o
peores mejores No responde

%
Cuando observamos datos relativos a las expectativas de los y las
encuestadas, existe virtualmente un empate entre aquellos/as que
consideran que sus oportunidades laborales sern igual o mejores,
llevndose un 69% de la varianza contenida en la pregunta.

Lo anterior est en sintona con los hallazgos reportados por la


informacin cualitativa recopilada en el marco de este estudio;
existe, en general, la opinin de que el teatro ha ofrecido bastantes
oportunidades laborales, y existe consenso respecto a la intencin
de seguir desarrollando la actividad en el futuro, salvo contadas
excepciones.
114

Expectativas de oportunidades laborales

20%
H
16,1 16,4
14,6 15,0 M
15%
11,7
9,9
10%

5% 4,4 4,0
2,9
1,8 2,2
1,1
%
0%
Mucho Peores Iguales Mejores Mucho No sabe o
peores mejores No responde

Cuestin similar ocurre cuando se observa la misma pregunta, pero


esta vez referida especficamente al tema de los ingresos: se aprecia
la misma tendencia, incluso con un incremento en la categora
mejores, sin que se puedan observar diferencias significativas entre
hombres y mujeres.

Inters en desarrollar otros roles

29,56
30%
27,37 H
25% M
21,17
20,44
20%

15%

10%

5%
1,10
0,36 %
0%
No Si NS/NR
115

Roles que gustara desarrollar


250
227 H

200 M
182

150

100
80
74
57
50 45
34
28 28 23 28 23
17 17 17
6 11 11 6 11 11
0 6 0
0
n

n
a

co

l
a
n

n
a

ra
ra
tic

iv

i
tic
gi
i

i
ci

ni

at
ci

ut
at

c
ur
sic

ac
ts

ts
c

iza
c
ua

te
ec
te
re

at

ig
ar
po

uc n ar
es
t

al
di

o
m

ej
st

od ga
Ac

ic
Re
m

ra

ve
o
de

n
i

cn
Co

go
D

ci
cc

In
ise

ci

T
uc
a

da
ire
ci

D
en

Pe

od
D

Pr
ist

Pr
As

En lo que respecta a los roles que se desempean, una alta cantidad


de encuestados declara tener inters en desarrollar otros roles que no
ha desempeado aun (57%), con una pequea incidencia mayor de
mujeres por sobre hombres.

Si indagamos an ms, apreciamos que el rol que ms inters suscita


entre quienes an no lo han desarrollado, es la direccin artstica, que
completa 409 menciones, siendo mayor la presencia en hombres que
en mujeres.

Lo anterior, sumado a la pregunta por los tres principales roles


desempeados en teatro reportada ms arriba, sugiere que en la
produccin de teatro suele haber una divisin sexual del trabajo
que no tiene correlacin directa con las inequidades propias del
sistema sexo-gnero, toda vez que no se observa arbitrariedad en
la asignacin de roles, como tampoco diferencias significativas entre
ellos.

Sin embargo, la evidencia que se presentar ms adelante, en el


anlisis de trayectorias laborales, sugiere que los hombres tienen
116

mayores probabilidades de ocupar posiciones principales (direccin


artstica, dramaturgia, produccin ejecutiva, interpretacin), a medida
que aumentan sus credenciales educativas.

Con todo, al observar los roles que tanto hombres como mujeres
declaran les gustara desempear, no se aprecian diferencias que
permitan indicar que hay una reproduccin de las inequidades del
sistema sexo-gnero en su reparticin en el teatro.

Proyeccin laboral en el teatro

50%
H
43,8 43,8

40% M

30%

20%

10%
4,0 4,4
2,9
1,1 %
0%
No S NS/NR

Respecto a la satisfaccin que produce la actividad teatral, esta


parece clara, ya que un 88% de la poblacin indica proyectarse a
largo plazo en la actividad, sin que se aprecien diferencias entre
hombres y mujeres.

Esto se encuentra en la misma lnea que las expectativas tanto de


oportunidades laborales como de ingresos, reportadas al principio
de este captulo. En efecto, dadas las altas expectativas, es esperable
que una amplia mayora de los y las encuestadas relaten que se
proyectan trabajando en teatro.
117

PRINCIPALES HALLAZGOS

Alto inters en el
desarrollo de otras
labores al interior
Altas expectativas de la prctica
sobre el desempeo laboral teatral, siendo
laboral teatral, la ms mencionada la direccin
artstica, sin que se aprecien
tanto en trminos diferencias significativas entre
de oportunidades hombres y mujeres.
laborales, como de
ingreso. Sobre el 70% de Proyeccin laboral
los y las encuestadas manifiestan
que stas sern iguales, mejores, en el teatro
o mucho mejores en un plazo de marcada. Los y las
5 aos. encuestadas, manifiestan, en un
88% la intencin de proyectarse
laboralmente en la actividad.
118

5.4.5 Trayectoria laboral teatral

El anlisis de las trayectorias laborales de hombres y mujeres se


efecta mediante un mtodo diferente al que se utiliza para las
otras dimensiones y subdimensiones que componen el estudio. La
trayectoria laboral se construy mediante una serie de preguntas,
las cuales fueron repetidas 5 veces, comprendiendo los ltimos 5
trabajos (es decir, 5 perodos) que los y las encuestadas declaraban
haber tenido.

Las preguntas hechas referan a la labor desempeada en cada uno de


esos trabajos, la remuneracin, si se tomaban decisiones operativas y
creativas, y el nivel de satisfaccin general que ese trabajo generaba.

Tabla 1 - Versin resumida de preguntas retrospectivas


Nombre compaa, grupo, empresa u

Cul era el monto aproximado de tu

Fecha de de trmino aproximada


Tomabas decisiones operativas?

Cul era la relacin contractual?


Tomabas decisiones creativas?

Fecha de inicio aproximada


Era tu actividad principal?
Del actual al ms antiguo

remuneracin mensual?
Principales tareas (1)

organizacin

Duracin

1
2
3

4
5
119

El anlisis de encuestas retrospectivas permite aumentar la cantidad


de observaciones que inicialmente se tiene en la base de datos. En
este caso, la base inicial tena 274 observaciones, que correspondan
a 274 encuestados. La forma de procesar la informacin en este
tipo de encuestas, pasa por trasponer22 la informacin de carcter
biogrfico (es decir, la parte retrospectiva de la encuesta), y luego
proceder a expandirla, por la cantidad de periodos que se pregunten
(en este caso, cinco). Luego de este proceso, la base resultante se
vuelve a expandir, esta vez por la cantidad de meses que cada trabajo
dur, segn la informacin proporcionada por los y las informantes.
De este modo, se obtiene una base de datos que, en sus filas, tiene
una unidad que se compone por un mes-trabajo, lo que permite
una estimacin precisa de las variaciones, tanto entre trabajos, como
entre personas.

Dado que buena parte de las preguntas son de carcter categrico,


a continuacin se presentan regresiones logsticas, para estimar la
probabilidad de la ocurrencia de un determinado fenmeno (como,
por ejemplo, tomar decisiones operativas o creativas), dadas ciertas
condiciones incorporadas al modelo a modo de control.

Una regresin logstica es un mtodo de anlisis estadstico que,


en base a una serie de variables independientes, permite estimar
la probabilidad de ocurrencia de un fenmeno, considerado como
variable dependiente. As, por ejemplo, es posible, en base a una serie
de variables de control (gnero, edad, nivel educativo, etc.), estimar
la probabilidad de desempear un rol directivo en la actividad laboral.
Para estimar las diferencias a nivel de remuneraciones, por gnero, se
mostrarn regresiones lineales, incluyendo algunos controles por nivel
educacional y edad. Es importante explicitar que, debido a que esta
es una investigacin que busca evaluar principalmente diferencias de
gnero, todas las regresiones tanto las logsticas como las lineales
ponen como control bsico una variable denominada mujer, para
distinguir entre grupos.

22 Convertir filas en columnas y columnas en filas.


120

Adicionalmente, se incorporan interacciones entre variables. Con


esto, se busca describir co-ocurrencias entre las variables que explican
partes especficas del comportamiento. As, el efecto de ser mujer
y, por ejemplo, tener educacin superior completa, es diferente del
efecto de ser hombre y tener el mismo grado educativo. Lo anterior
resulta particularmente til cuando se busca evaluar diferencias entre
grupos, como es el caso de esta investigacin.

Los modelos que resultan de seguir una estrategia como esta,


permiten explorar diferentes tipos de relaciones, compuestas por las
variables que fueron medidas a travs de la encuesta retrospectiva.
Algunas son guiadas por la teora, otras por intuicin investigativa.
En cualquier caso, en virtud de la organizacin del documento, se
han omitido aquellos modelos que, sin tener relevancia terica, no
presentan resultados estadsticamente significativos.

Probabilidad de desempear roles que involucraran decisiones


creativas

Tabla 2 Modelo 1
121

Probabilidad de desempear roles que involucraran decisiones


creativas, controlado por el hecho de ser mujer y alcanzar un
determinado nivel educativo

Al modelo anterior se le incorporaron interacciones, que como se dijo


en la introduccin a este apartado, permiten evaluar relaciones de
mediacin entre las variables del modelo, a modo de evaluar efectos
conjuntos sobre la dependiente.

Tabla 3 - Modelo 2

En este caso, se evala la interaccin entre ser mujer y alcanzar un


determinado nivel educativo, creando una nueva variable que mezcla
la informacin de ambas variables, cuestin que en la tabla aparece
reflejado bajo el rtulo mj_educ.

Como se aprecia en la tabla 3, el modelo no mejora sustancialmente,


pero se aprecia un efecto de moderacin de las diferencias entre
hombres y mujeres, a medida que stas adquieren un nuevo grado
educativo. En este caso, las diferencias se vuelven estadsticamente
significativas para las mujeres que alcanzan el nivel educativo 4, que
en este caso refiere a la obtencin de un ttulo de postgrado. Esto
implica que las mujeres tienen chances significativamente superiores
de acceder a puestos que involucran decisiones creativas, una vez
alcanzado un ttulo de postgrado.
122

Se describi en el anlisis cualitativo de esta investigacin, una cierta


relativizacin del efecto de la educacin formal, a favor de una mayor
gravitacin del efecto de la posesin de determinadas redes de
contacto. Ante la evidencia recin mostrada, es posible afirmar cierta
congruencia con aquella formulacin, sin embargo, al menos en lo
que a roles de decisin creativa se refiere, la posesin de un ttulo de
postgrado incide positivamente.

Probabilidad de desempear roles que involucraran


decisiones operativas

El modelo 3, que se presenta a continuacin, evala la probabilidad


de desempear roles que impliquen decisiones operativas al interior
de la cadena productiva del teatro.

Tabla 4 - Modelo 3

Como se aprecia en la tabla precedente, anlogamente a lo que


ocurra cuando se evalu la variable de decisiones creativas, no se
observan diferencias significativas entre hombres y mujeres a la hora
de ocupar posiciones que involucren algn tipo de decisin operativa.
123

Probabilidad de desempear roles que involucraran decisiones


operativas, controlando por el hecho de ser mujer y alcanzar
un determinado nivel educativo

Para mejorar el modelo anterior, se procedi de la misma forma


que para evaluar decisiones creativas, esto es, incorporando la
interaccin entre la variable nivel educativo y gnero, en este
caso denominada mujer.

Tabla 5- Modelo 4

El modelo resultante es el que se muestra en la tabla nmero 5.


Como se aprecia, las mujeres tienen una probabilidad levemente
superior de ocupar cargos en los que ejecutan decisiones de carcter
operativo, cuestin que se ve incrementada a medida que se van
adquiriendo mayores credenciales educativas, siendo particularmente
significativos los grados 3 y 4 (mj_educ 3 y mj_educ4), que denotan
educacin superior universitaria completa y postgrado completo,
respectivamente.
124

Remuneraciones, controlando por el nivel educativo

Por su parte, las remuneraciones se evaluaron mediante una regresin


lineal simple. Como se aprecia en la tabla 6, con una diferencia que es
estadsticamente significativa, las mujeres obtienen ingresos inferiores
a los hombres, en razn de aproximadamente 123 mil pesos.

Tabla 6 - Modelo 5

Dicha tendencia parece difuminarse cuando se alcanzan grados


superiores de educacin, aunque an este modelo no arroja
informacin de qu porcin de hombres y de mujeres concentra
mayormente esos ingresos.

Por lo mismo, se complement este modelo con el que sigue, que


incorpora la interaccin entre gnero y nivel educativo.
125

Remuneraciones, controlando por ser mujer y alcanzar un


determinado nivel educativo

Como se aprecia en la tabla 7, existe un efecto moderador de las


diferencias de remuneracin a medida que las mujeres adquieren
ttulos de formacin.

Tabla 7 - Modelo 6

El peor caso posible para una mujer, es desempearse en algn rol de


la cadena productiva teatral en ausencia de algn tipo de certificacin
de estudios, sea esta tcnica o universitaria. Como se aprecia en el
coeficiente de regresin para la categora mujer, los ingresos son
inferiores en razn de aproximadamente 305 mil pesos, para quienes
siendo mujeres no poseen ttulos de educacin superior (es decir, slo
poseen educacin secundaria).

Dicha diferencia se ve atenuada progresivamente a medida que las


mujeres obtienen grados superiores de formacin, siendo el nivel 3
(educacin superior universitaria completa) el ltimo grado que reporta
diferencias significativas entre hombres y mujeres, equiparando las
remuneraciones entre ambos grupos.
126

Probabilidad de desempear roles principales23 siendo mujer

Para evaluar diferencias sustantivas en la insercin laboral, se


construy la variable roles_prin, que agrupa una serie de roles que
se asumieron como imprescindibles en desmedro de otros que
se consideraron menos importantes. Como se aprecia, las mujeres
muestran una razn de probabilidad (denotada en la columna odds
ratio) ligeramente inferior al 50% (0,467), lo que es estadsticamente
significativo. Esto implica que es ligeramente ms probable encontrar
a un hombre desempeando roles principales que a una mujer.

Tabla 8 - Modelo 7

23 Se consider como roles principales la direccin artstica, la produccin ejecutiva,


la interpretacin y la dramaturgia. Esta distincin es meramente analtica, en tanto busca
distinguir inserciones laborales dismiles entre hombres y mujeres.
127

Probabilidad de desempear roles principales siendo


mujer, controlando por nivel educativo alcanzado

Una especificacin del modelo anterior, que incorpora la interaccin


gnero nivel educativo, se presenta en la tabla 9.

Tabla 9 - Modelo 8

Como se aprecia, al incorporar controles por gnero, nivel educativo y


ambas variables combinadas, se evidencia un efecto de la educacin
en los hombres que les entrega mayores probabilidades de ocupar
roles principales en el teatro.

Como contracara, el efecto de la educacin en las mujeres tiene un


impacto mucho mejor sobre los odds ratios que sobre roles_prin.
Esto quiere decir que grados superiores obtenidos por mujeres
tienen un impacto menor sobre la probabilidad de desempear roles
principales en el teatro.
128

Probabilidad de desempear roles que involucraran


decisiones creativas por edad

Los ltimos modelos que se presentan, incorporan un control por


edad. Dicha variable fue recodificada para aparecer en tramos: de 18
a 29; de 30 a 49; de 50 a 65; y 65 y ms. En la tabla 10 se muestran
los resultados para la regresin logstica que considera como variable
dependiente la posibilidad de desempear labores que impliquen la
toma de decisiones creativas.

Tabla 10 - Modelo 9

Para apreciar el efecto de cada tramo contenido en la variable edad,


se ingresa al modelo cada una de sus categoras, ocupando como
referencia la primera (18 a 29 aos). De este modo, en la tabla 10
aparecen las categoras 2, 3 y 4 de la variable (tramos 30 a 49; 50 a
65; y 65 y ms). Como se aprecia, las relaciones entre las variables
dependiente e independientes (en este caso, gnero y edad), no
muestran diferencias significativas con el efecto en la probabilidad de
ejercer roles creativos, en lnea con los anlisis efectuados en modelos
anteriores.
129

Remuneraciones, controlando por gnero y edad

Algo similar a lo anterior ocurre cuando se evala diferencias a nivel


de remuneraciones, introduciendo controles por gnero y edad.

Tabla 11 - Modelo 10

Como se aprecia en la tabla 11, cuando al nivel de remuneraciones se


incorpora un control por edad, el efecto de las variable gnero (que,
recordemos, ac se llama mujer) se indetermina, dejando todo el
modelo sin significatividad estadstica (cuestin que puede apreciarse
en la columna Pvalue, pues todos los valores son superiores a 0,05).
Esto puede sugerir que las diferencias de salario se atenan cuando
se introduce como control la variable edad, en lnea con la atenuacin
ocurrida cuando se observ la regresin que introdujo el control por
nivel educativo24.

24 Sin ser exactamente lo mismo, es dable pensar que el nivel educativo posgrado,
que es el nivel en que ms se atenan las diferencias de salario entre hombres y mujeres,
es alcanzado por quienes estn ms arriba en las categoras de la variable edad.
130

Probabilidad de desempear roles que involucraran


decisiones operativas por edad

Tabla 12 - Modelo 11

En lnea con los ltimos dos modelos, la incorporacin de la edad


parece no ser relevante para mejorar modelos explicativos de
diferencias entre ambos grupos de referencia (hombres y mujeres).
131

Probabilidad de desempear roles principales,


controlando por edad

Tabla 13 - Modelo 12

El ltimo modelo que se evalu fue el que contrasta la probabilidad de


ocupar roles principales, incorporando un control por edad. La tabla
13 contiene el resumen de este modelo, el que indica que es menos
probable encontrar a una mujer que a un hombre en roles principales,
aunque dicha recurrencia estadstica es atenuada (e incluso invertida)
en el ltimo tramo de edad (65 y ms).

En suma, el anlisis de trayectoria laboral present en total 12


modelos, los cuales evaluaron el efecto de ser mujer u hombre, tener
un determinado nivel educativo y, pertenecer a uno de los 4 tramos
de edad considerados, sobre una serie de variables dependientes.
132

PRINCIPALES HALLAZGOS

En los modelos ms simples, no se


aprecian diferencias entre hombres y
mujeres y la posibilidad de desempear
labores que involucren decisiones
operativas o creativas. En primer lugar, se probaron
modelos que utilizaban como variables dependientes la probabilidad
de ocupar una posicin que involucrara tomar decisiones operativas
o creativas, segn se fuese hombre o mujer. En los modelos que no
incorporaron interacciones, no fue posible establecer diferencias
entre hombres y mujeres y la probabilidad asociada de desempear
alguna labor con las caractersticas referidas.

En mujeres, aumenta la probabilidad de


tomar decisiones creativas cuando el
modelo evala el nivel educacional. Las
mujeres con posgrado aumentan significativamente la probabilidad
de ocupar un rol de estas caractersticas.

Las mujeres aumentan la probabilidad


de tomar decisiones operativas cuando
el modelo evala el nivel educacional. Las
decisiones operativas no suelen ser ms esquivas para mujeres que
para hombres, pero s sus probabilidades de ocupar un cargo de esa
naturaleza, aumentan especialmente en las ltimas dos categoras
de la variable nivel educativo.
133

En efecto, en general las mujeres tienen


ingresos inferiores a los hombres, cuestin que
se especific incorporando interacciones que permitieron establecer
que existe un efecto positivo para las mujeres, de alcanzar los
ltimos dos niveles educativos (universitaria completa y posgrado
completo), permitiendo equiparar la brecha inicial.

Las mujeres tienen una probabilidad


ligeramente menor de ocupar roles
principales en la cadena productiva
del teatro, cuando slo se controla
por gnero. Al incorporar la variable educacin, tanto
individualmente como en su interaccin con la variable que captura
el gnero de los y las encuestadas, se apreci que las mujeres
mejoran relativamente su probabilidad de acceder a roles principales
a medida que reciben mayor educacin. El efecto de recibir
educacin (en particular, posgrados), por s slo es significativo;
hombres con posgrado acceden con mayor probabilidad a roles
principales que las mujeres en el mismo nivel educativo.

Las interacciones que se incorporaron


con la variable edad, no tuvieron efecto
alguno sobre las variables dependientes, e
incluso indeterminaron relaciones estadsticamente significativas que
en modelos anteriores funcionaban. Esto sugiere que la edad no es
una variable relevante en la determinacin de los modelos que ac
se presentaron.
134

5.5 I n e qu i dad de gnero

En relacin a la temtica central del estudio, se exploraron diversos


aspectos relacionados con la percepcin de inequidad de gnero en
el mbito teatral, agrupados en seis mbitos: percepcin general de
inequidad, experiencias personales de inequidad o discriminacin,
percepcin de diferencias de gnero en trminos de participacin en
las diversas fases de la cadena productiva, existencia de estereotipos
de gnero en el mbito teatral, oportunidades de circulacin y
difusin de obras y, existencia y necesidad de polticas e iniciativas
pro equidad en el teatro.

5.5.1 Percepcin general de inequidad

En este mbito se abordaron preguntas en torno a la percepcin de


discriminacin entre hombres y mujeres en relacin a otros mbitos
laborales, la distribucin de ingresos, la exposicin a situaciones de
acoso -fundamentalmente en el caso de las mujeres-, y la percepcin
de diferencias en trminos de oportunidades.

En general, en el teatro existe menos discriminacin entre


hombres y mujeres que en la mayora de los otros mbitos
laborales
H M H M H M H M
100% Muy
de acuerdo
90% 18,2
33,7 38,5
80% 38,5 50,0 De acuerdo
51,2 42,3
70% 68,2 Ni de acuerdo ni
60% 36,4 en desacuerdo

50% 25,3 En desacuerdo


30,8
40% 9,1 26,9 38,5
22,1 25,0 Muy
30% 16,8 en desacuerdo
7,7 18,2 18,2
15,1 15,4
20% 7,7 7,4
4,5 3,8 15,4
10% 15,4 18,2 2,3 4,5 25,0
16,8
9,3 4,5 11,5 7,7 %
0%
de 18 a 29 de 30 a 49 50 a 64 65+
135

Respecto a la afirmacin En general, en el teatro existe menos


discriminacin entre hombres y mujeres que en la mayora de los
otros mbitos laborales existe una visin mayoritaria que reconoce
el teatro como un espacio en el que se aprecia menor discriminacin
que en otras actividades. En efecto, un 43,1% de los y las encuestadas
se inclina por la categora muy de acuerdo, mientras que un 25,2%
se ubica en la categora de acuerdo, al momento de evaluar la
frase. Destaca el hecho de que son ms hombres que mujeres quienes
sustentan esa visin (36,9% en el caso de los hombres y un 31,4% en
el de las mujeres).

Sin embargo, al contrastar las respuestas por edad, se observa que


en el primer tramo etario un no despreciable 36,4% de mujeres
se manifiesta contraria a esta afirmacin. Esta percepcin decae
progresivamente entre las mujeres en los siguientes tramos, hasta
desaparecer definitivamente en el ltimo segmento, donde no
se observa a ninguna mujer de ms de 65 aos que contradiga la
afirmacin. En el caso de los hombres ocurre un fenmeno similar.
Mientras que en el primer tramo etario un 23,1% se manifiesta en
desacuerdo o muy en desacuerdo respecto al enunciado, en
el ltimo tramo slo un 7,7% se inclina por la categora muy en
desacuerdo. Destaca el caso de los hombres del tercer tramo etario,
en el que se concentra el mayor porcentaje de encuestados (casi un
90%) que reconocen el teatro como un sector en el que existe menos
discriminacin entre hombres y mujeres, en comparacin con otros
mbitos laborales.

En cuanto a la fase cualitativa, se les pregunt a las y los entrevistados


por la percepcin de diferencias entre hombres y mujeres en el sector,
sin establecer una relacin comparativa con otros mbitos laborales. Si
bien no es posible contrastar los datos de ambas fases, puesto que la
pregunta no es la misma, destacan los siguientes hallazgos: Cerca de
dos tercios respondieron afirmativamente frente a la pregunta por la
percepcin de diferencias de gnero en el mbito laboral del teatro. En
el caso del primer segmento etario (hasta treinta aos), cabe destacar
que tanto para hombres como mujeres esta visin es unnime, lo que
puede verse asociado a una mayor problematizacin o conciencia
136

del tema en las generaciones ms jvenes. Esta informacin podra


relacionarse con los datos reportados para la pregunta que encabeza
el grfico, donde tambin se ve que la percepcin de discriminacin,
en ambos gneros, se concentra mayoritariamente en el primer tramo
etario.

Sobre los aspectos en los que se identific inequidad espontneamente


en las entrevistas, las opiniones varan: en cinco casos, la mayora
mujeres, se describe el teatro como un mbito machista y marcado
por inequidades histricas y transversales, ya sea porque la mujer es
menos respetada, su labor menos reconocida o porque tiene menos
acceso a roles que los hombres, en trminos de cantidad y calidad.

En el caso de una de las entrevistadas, se menciona la dificultad


histrica para las mujeres de realizar determinadas actividades
(especficamente la dramaturgia), como una realidad que, sin
embargo, se ha ido superando con el paso del tiempo:


Quizs por ah si pueda haber un tipo de inequidad,
una inequidad histrica yo creo. Por ejemplo no s po,
en la literatura, en el teatro, en todo esto s es mucho
ms difcil, tenemos una historia detrs que no respalda a
una mujer publicando un libro o un guin, puede ser que
tengamos todava una inequidad histrica, un recuerdo de
esa diferencia, pero s creo que da a da se va sacando ese
rastrojo de inequidad. O por lo menos yo nunca lo he sentido,
porque nosotras tambin hacemos dramaturgia y yo hago
direccin, nunca he sentido esa pared de por ser mujer no


poder hacerlo.

(Mujer, 26 aos)
137

Como declara la entrevistada, esta inequidad histrica no


ha significado un impedimento en su ejercicio como directora
(identificada, para ella, como una actividad masculina), o una
barrera en su desarrollo profesional. En la misma lnea, uno de los
entrevistados reconoce tambin el peso cultural y la reproduccin
de inequidades en la crianza, realidad que segn proyecta, se ir
transformando progresivamente.


Pero como te digo, yo creo que tiene que ver con
un cuento heredado. Yo creo que de aqu a unos cinco o
diez aos ms no va a ser as. Es por un cuento de que a
nosotros nos han criado de una manera machista. La mujer
perfectamente puede estar ah metida, cortando con una
sierra elctrica (...) Es una cuestin de edad. Conozco muy
pocas mujeres que trabajen en escenografa. Conozco muy
pocos hombres que sean buenos en la produccin, como lo


es una mujer.

(Hombre, 27 aos)

Asimismo, el entrevistado destaca el tema generacional como un


factor determinante, reconociendo hacia el final, la identificacin
y recurrencia de determinadas actividades dentro de la cadena de
produccin teatral, segn el gnero. Este ltimo aspecto es importante
a considerar, al momento de evaluar la persistencia de estereotipos
en la interpretacin de roles y en el ejercicio de funciones en el
sector laboral del teatro. Esta percepcin, sin embargo, contrasta con
la informacin aportada por las y los entrevistados al momento de
indagar en su actividad de desempeo, donde a simple vista los datos
sugieren que la divisin del trabajo no tiene relacin con atributos de
gnero, ya que no se observan diferencias significativas entre hombres
y mujeres. Este contraste entre la percepcin y la realidad laboral de
los entrevistados abre un nuevo abanico de preguntas, donde una
hiptesis tentativa puede ser el problema de la visibilizacin.
138

A lo anterior se suman tambin referencias a la inequidad en relacin


a la maternidad, donde la mujer estara ms desprotegida en trminos
de ingresos, seguridad contractual y previsin social. Otras diferencias
mencionadas fueron inequidades en el acceso a cargos en el mundo
acadmico e institucional, y del rea tcnica, estereotipos asociados a
la imagen y al peso, reconociendo siempre a las mujeres en posicin
de desventaja. Se reproducen as menciones a ciertos tpicos y
formas recurrentes de inequidad al interior de las artes escnicas, ya
identificadas por instrumentos y estudios internacionales referidos al
comienzo de esta investigacin (Unesco 2013, FIA 2008, 2010).

En general, los hombres reciben mayores ingresos que las


mujeres por la actividad teatral

H M H M H M H M
100%
7,7 9,1 10,5 4,5 Muy de acuerdo
90% 13,7 19,2 15,4
5,8 13,6 25,0
80% 15,4 18,2 9,3 16,8 3,8 De acuerdo
13,6
70% 15,4 9,1
3,5 19,2
14,7 4,5 25,0
Ni de acuerdo ni en desacuerdo
60% 3,8 53,8
50% En desacuerdo
70,9 13,7
40% 12,5
Muy en desacuerdo
63,6 63,6
30% 61,5
53,8
20% 41,1 37,5
30,8
10%
%
0%
de 18 a 29 de 30 a 49 50 a 64 65+

Respecto a la siguiente afirmacin: En general, los hombres reciben


mayores ingresos que las mujeres por la actividad teatral, ms
de un 50% dijo estar en desacuerdo con ella. No obstante, vale la
pena distinguir que, al igual que en la pregunta anterior, es mayor
la cantidad de hombres que de mujeres que se inclinan por esta
categora, con un 31,8% por sobre un 23% en el caso de las ltimas.
Por otra parte, las alternativas de acuerdo y muy de acuerdo
suman un no despreciable 14,6% en el caso de las mujeres, que se
ubican en una posicin afirmativa respecto al enunciado.
139

Esta percepcin se relaciona con la informacin recabada en la


fase cualitativa, en la que casi la totalidad de las y los entrevistados
respondieron negativamente frente a la pregunta por diferencias
en la distribucin de ingresos por razn de gnero. La mayora
fundamenta esta percepcin destacando el carcter comunitario de
la labor teatral, donde en general todos ganaran lo mismo y, por
lo dems, las condiciones econmicas seran precarias para todos
por igual. Un mbito distinto sera el de la televisin mencionado
en dos oportunidades- donde algunos entrevistados s observaron
diferencias en el salario entre hombres y mujeres.

Por ende se refuerza, en trminos de percepcin, la idea de que


el sector teatral posee prcticas y relaciones ms horizontales que
otros mbitos laborales, donde al menos la percepcin de brechas
materiales en trminos de distribucin de ingresos es escasa. Sin
embargo, contraviniendo esta visin, destaca el ltimo segmento
etario, donde las mujeres de ms de 65 aos se ubican principalmente
en las categoras de acuerdo y muy de acuerdo, totalizando un
50% de las encuestadas en dicho tramo que s reconoce diferencias en
la distribucin de ingresos en detrimento de las mujeres. Es tambin
significativo el porcentaje de mujeres (30,5%) en el segundo tramo
etario, que adhiere a esta afirmacin. Por el contrario, en el caso de
los hombres se mantiene una fuerte tendencia que contradice que los
hombres reciban mayores ingresos que las mujeres por la actividad
teatral.

Este hallazgo se relaciona directamente con el objetivo especfico que


apunta a identificar y caracterizar las distintas fases de la cadena
productiva de la gestin teatral, en trminos de la distribucin de
los roles y brechas salariales por gnero entre actrices y actores
pertenecientes a SIDARTE. Se deduce a partir de los datos
recabados que, en trminos generales la percepcin de la mayora de
las y los encuestados es que no existen diferencias en la distribucin
de ingresos entre hombres y mujeres dentro del sector teatral, con
excepcin de las mujeres en el ltimo tramo etario. Por el contrario,
la interseccin de las categoras gnero y edad da cuenta de la
percepcin de brechas salariales al interior del mbito laboral teatral,
en consonancia con la situacin general del mercado laboral chileno.
Este reconocimiento remite a la pregunta que dirige el informe de la
140

FIA (2008): El envejecimiento afecta el acceso al trabajo, el contenido


de los mismos, su paga y la vida artstica de manera diferente segn
el sexo del artista? Podra ser entonces que esta percepcin sea
atribuible a la intereseccin de las categoras identitarias de gnero y
edad, y que pueda estar situando a las mujeres del ltimo segmento
etario en una posicin desventajada no slo en relacin al sexo
opuesto, sino que tambin respecto a sus compaeras ms jvenes.

Por ltimo, y en contraste con la percepcin de las y los entrevistados,


los resultados de la encuesta reportan la existencia de diferencias
importantes en desmedro de las mujeres en algunos tramos de ingreso
($123.000 aproximadamente y, en el peor de los casos, $305.000 para
quienes siendo mujeres no poseen ttulos de educacin universitaria),
confirmando que en el mundo teatral se reproduce la brecha salarial
transversal a nuestra sociedad.

Las mujeres estn ms expuestas a situaciones de acoso


que los hombres en el mundo teatral

H M H M H M H M
100% Muy
7,7 12,5 de acuerdo
90%
30,2 31,6 26,9 30,8
80% 36,4 36,4 De acuerdo
70% 11,5 Ni de acuerdo
37,5
69,2 19,8 ni en desacuerdo
60% 23,1
28,4 13,6
50% 27,3 En desacuerdo
9,1 26,9
19,8 7,7 12,5
40%
9,1 14,7 3,8 7,7 Muy en desacuerdo
30% 5,8
4,2 40,9
20% 7,7 30,8 37,5
27,3 24,4 30,8
10% 21,1
15,4
%
0%
de 18 a 29 de 30 a 49 50 a 64 65+

En lo que respecta a la posibilidad de que las mujeres se vean


enfrentadas a situaciones de acoso con mayor probabilidad que los
hombres, un 54,3% de los y las encuestadas se sita en la categora
de acuerdo o muy de acuerdo, marcando una clara tendencia, sin
que exista una diferencia significativa entre la percepcin de hombres
y mujeres. Por su parte, un no despreciable 24,8% considera que las
141

mujeres no estn ms expuestas que los hombres. En este ltimo caso


las opiniones se dividen en igual porcentaje para hombres y mujeres.
Al segmentar los datos por tramos etarios, destaca la percepcin de
los hombres ubicados en el primer tramo; un 76,9% declar estar de
acuerdo o muy de acuerdo con la afirmacin de que las mujeres
estn ms expuestas a situaciones de acoso que los hombres.

Los datos tienen coherencia con la informacin reportada en la


fase cualitativa, en la que al indagar en experiencias de inequidad
y discriminacin, aparecieron algunas referencias al acoso e incluso
intentos de abuso sexual, como se ver ms adelante. Una de las
entrevistadas seala, a propsito del tema:


El hombre en teatro, ya sea actor, director o profesor
es muy jote. Claro, es casi como que si de repente er ms
coqueta puede que te den un rol. Y yo creo que no podemos
estar guindonos bajo esos parmetros, y eso sucede,
cachai? Como la cuestin de mtete con el director, o
mtete con el profe, esa hue pasa, pero no es as a la


inversa.

(Mujer, 32 aos)

La entrevistada reconoce el acoso como una realidad existente al


interior del sector laboral teatral, dando cuenta de una identidad
jote del hombre de teatro, algo que advierte como una situacin
de la que mujeres pueden hacer uso para acceder a determinados
roles. Por otra parte, uno de los entrevistados seala que la lnea del
acoso en el teatro es difcil de delimitar, sobre todo cuando se trata
de acoso fsico, ya que al trabajar con el cuerpo y la sensibilidad el
contacto es constante.
142

En general, las mujeres tienen ms oportunidades


laborales en el teatro

H M H M H M H M
100% 2,1 Muy
3,5 7,7
15,4 11,5 12,5 de acuerdo
90% 18,2 8,1 18,2
17,9 7,7
80% 7,7 De acuerdo
9,1 30,2 25,0
70% 18,2
23,1 53,8 Ni de acuerdo
23,1 27,4
60% ni en desacuerdo
18,2
50% 7,7 12,8 11,5 25,0 En desacuerdo
11,6
4,5
40% Muy
30% 72,7 en desacuerdo
45,3 46,2 23,1
46,2 41,1 40,9
20% 37,5
10% 15,4
%
0%
de 18 a 29 de 30 a 49 50 a 64 65+

Se pregunt tambin sobre el nivel de acuerdo con la frase en


general, las mujeres tienen ms oportunidades laborales en el teatro:
ms de un 53,9% del total de los y las encuestadas se muestra muy
en desacuerdo. Llama la atencin la alta tasa de respuestas que se
ubican en la categora ni de acuerdo ni en desacuerdo, que en el
caso de los hombres del ltimo tramo etario llega a un 53,8%, lo que
podra interpretarse como una baja problematizacin de la temtica.
Otro aspecto a resaltar es que un 72,7% de las mujeres del primer
tramo etario est muy en desacuerdo con esta afirmacin, que en el
caso de los hombres del mismo segmento alcanza un 46,2%.

Segn se deduce del anlisis cualitativo, existe una tendencia a creer


que las tareas desempeadas al interior de una compaa se deben a
aptitudes. Por lo general, las y los entrevistados sealan que las labores
que se realizan al interior de las compaas independientes obedecen
a los talentos y conocimientos previos en determinadas reas, y no a
la asociacin con un determinado gnero. Dicha afirmacin conduce
nuevamente a la pregunta planteada en la introduccin de este
estudio, sobre la predisposicin cultural a que hombres y mujeres
desarrollen talentos y habilidades especficas.
143

5.5.2 Experiencias personales de inequidad o discriminacin

En este mbito se abordaron preguntas en torno a experiencias de


discriminacin propias y de terceros, adems de la percepcin del
valor de la propia opinin en el espacio de trabajo.

En tu experiencia laboral teatral te has sentido


discriminado/a por ser hombre/mujer?

50%
H
40,88
40% M

30%
26,28
23,72

20%

10% 8,03

1,09
0,00 %
0%
No S NS/NR

Frente a la pregunta: En tu experiencia laboral teatral, te has sentido


discriminado/a por ser hombre/mujer?, ms de un 64% declara no
haber experimentado ningn tipo de discriminacin. Sin embargo, se
aprecia una marcada diferencia entre hombres y mujeres, ya que un
40,9% de los hombres respondi negativamente, en contraste con
un 23,7% de las mujeres. Por otro lado, el 26% de mujeres declara s
haber experimentado discriminacin por razn de gnero, superando
el porcentaje de mujeres que afirma no haberla experimentado.

Lo anterior es coherente con los hallazgos de la fase cualitativa, en


la que al preguntar a las y los entrevistados por vivencias personales
vinculadas a inequidad y/o discriminacin, cuatro entrevistadas
144

declararon tener alguna experiencia de este tipo, mientras un


entrevistado declar haber presenciado esto en cercanos. Se sealaron
como principales situaciones ligadas a esta clase de experiencias:
acoso o incluso intentos de abuso sexual en algn momento de
sus carreras, siempre de hombres hacia mujeres y sobre todo en el
medio acadmico. Sin embargo, es importante mencionar que las y
los entrevistados enfatizan que esto es un problema transversal, no
exclusivo del mbito teatral. Adems, entre los entrevistados del
ltimo segmento etario, se menciona el efecto del contexto de la
dictadura en este aspecto. As, se sealan situaciones de acoso en el
medio universitario, que se asocian a un momento histrico especfico.

Por otro lado, algunas entrevistadas percibieron tambin formas de


discriminacin que se cruzan con decisiones artsticas, dificultando el
poder distinguir si constituyen o no discriminacin. Algunas mujeres
sealaron prejuicios en relacin a la ocupacin de ciertos roles
(situacin que se ver en detalle ms adelante), fundamentalmente del
rea tcnica del teatro, donde las entrevistadas advirtieron la escasez
de mujeres trabajando en ese mbito. Esta observacin coincide con
la informacin recaba en la fase cuantitativa, en la que efectivamente
no hay reporte de mujeres ocupndose en la labor de tcnico teatral.
Todava en el mbito de los roles, algunas entrevistadas indicaron
cierta discriminacin cuando son las mujeres las que asumen una
posicin de poder. Tambin se mencionan situaciones asociadas
a discriminaciones fsicas, pero se explicita que esto se observa en
mayor medida en el mundo de la televisin y la publicidad. Aun as,
en general, se menciona que la principal forma de discriminacin en
teatro no se asocia al gnero, sino que a la clase social y a las redes.
As, existira un circuito bastante cerrado en el rubro, al que sera ms
fcil ingresar a mayor nivel socioeconmico y cultural.
145

En tu experiencia laboral teatral has presenciado


discriminacin contra alguien por ser hombre/mujer?

30%
27,74 H
25,18 24,82
25% M
21,17
20%

15%

10%

5%
1,09
0,00 %
0%
No S NS/NR

Luego, interrogados/as por la eventualidad de haber presenciado


discriminacin por gnero, la muestra se divide en porciones similares.
En efecto, un 46% declara haberla presenciado, mientras que un 52,9%
no. No se aprecian diferencias significativas entre hombres y mujeres,
aunque en el caso de las mujeres que declaran haber presenciado
discriminacin por gnero se eleva levemente el porcentaje.

En trminos de percepcin, se demuestra conciencia respecto a la


discriminacin por gnero, en el reconocimiento de las situaciones
ya descritas por las y los entrevistados. Esto es un aspecto relevante
en trminos de lo sealado por Veiga, segn lo cual se considera la
conciencia como el primer paso para la transformacin de inequidades
de gnero.
146

En general, mi opinin es considerada en mi espacio


de trabajo ligado al teatro

H M H M H M H M
100%
Muy de acuerdo
90%
80% De acuerdo
45,5
61,1 Ni de acuerdo ni
70%
73,1 76,9
72,7 en desacuerdo
60% 76,9 77,9
9,1 87,5
50% En desacuerdo
40%
Muy en desacuerdo
27,3
30%
30,5
20% 18,2 11,5
18,6
15,4 4,2
10% 18,2 2,3 23,1
2,1 15,4 12,5
7,7 1,2 2,1 9,1 %
0%
de 18 a 29 de 30 a 49 50 a 64 65+

Frente al enunciado En general, mi opinin es considerada en mi


espacio de trabajo ligado al teatro, una cantidad considerable de
encuestados y encuestadas (70,1%) declara estar muy de acuerdo,
con un agregado pequeo en la categora de acuerdo (21,5%),
indicando una amplia mayora. No se aprecian diferencias en las
respuestas entre hombres y mujeres.

Al considerar la variable edad, se observa que slo en el primer


tramo etario existe una pequea disidencia en el caso de las mujeres,
expresada en un 18,2% que se muestra en desacuerdo respecto a
la consideracin de su opinin en el espacio de trabajo vinculado al
teatro, y un 27,3% que seala no estar de acuerdo ni en desacuerdo
con esta afirmacin. Aun as, la mayora se sita en la categora muy
de acuerdo. Esto podra atribuirse al hecho de que las mujeres inicien
sus carreras en posicin de desventaja, situacin que a la luz de los
datos, podra revertirse a partir del segundo tramo etario a medida
que avanzan sus carreras- donde la relacin se equiparara.

En el caso de la fase cualitativa no se abord esta pregunta especfica,


sin embargo, es posible establecer una relacin con la percepcin
general de las y los entrevistados que describen al sector teatral
como un espacio de trabajo colectivo, donde las relaciones seran
ms horizontales que en otros mbitos laborales.
147

Percepcin de diferencias de gnero en trminos


5.5.3 de participacin en las diversas fases de la cadena
productiva

En este mbito se hicieron preguntas para determinar la percepcin


que tenan hombres y mujeres respecto de quienes ocupan, en
primer lugar; roles directivos y de creacin, y posteriormente;
roles especficos de la cadena de produccin del teatro: direccin,
diseo, dramaturgia, interpretacin, produccin artstica, produccin
ejecutiva y realizacin.

Es difcil encontrar a mujeres en roles directivos


en las organizaciones teatrales

H M H M H M H M
100%
9,1 11,6 16,8 9,1 Muy de acuerdo
90% 15,4 15,4
23,1
10.5 18,2 7,7 37,5
80% 15,4 De acuerdo
45,5 9,3 23,2 11,5
70% 15,4
13,6 Ni de acuerdo
60% 16,3 11,5 ni en desacuerdo
23,1 9,1
12,6 15,4 25,0
50% En desacuerdo
9,1 10,5 23,1
40%
23,1 Muy en desacuerdo
30% 12,5
52,3 50,0
20% 36,8 46,2
36,4 30,8 25,0
10% 23,1
%
0%
de 18 a 29 de 30 a 49 50 a 64 65+

Respecto a la posibilidad de encontrar mujeres ejerciendo roles


directivos en organizaciones teatrales, ms del 50% de los encuestados
y encuestadas se muestran en desacuerdo o muy en desacuerdo con
la frase, siendo ms hombres (31,4%) que mujeres (24,1%) los que
sustentan esta idea. Es decir, para los y las participantes del estudio no
es difcil ver a mujeres en roles directivos en organizaciones teatrales,
aunque la incidencia de las mujeres en esa opinin es menor que
la de los hombres, indicando una diferencia en la percepcin de las
oportunidades, segn se es hombre o mujer. Desde otro punto de
vista, pese al alto nmero de encuestados que no est de acuerdo
con la afirmacin (55,5%), cerca de un tercio (20,4% mujeres y 11,6%
hombres) s considera difcil encontrar mujeres en roles directivos.
148

Al considerar la variable edad, es posible identificar que en el primer


tramo etario la aprobacin (de acuerdo o muy de acuerdo) de
la frase aumenta a un 54,6% en el caso de las mujeres, mientras
que en el tercer tramo slo un 34,6% declara estar de acuerdo. Esta
diferencia de 20 puntos porcentuales puede vincularse con el marco
terico y el concepto de interseccionalidad, que en este caso ayuda
a aclarar que las percepciones de discriminacin son diferentes segn
otros aspectos identitarios como la edad. Por ejemplo, para mujeres
jvenes es ms difcil encontrar mujeres en cargos de direccin
(54,6%). As tambin, en el otro extremo etario se observa un alto
porcentaje de mujeres de ms de 65 aos (37,5%) que dicen estar de
acuerdo con la afirmacin.

El anlisis cualitativo reporta tambin una diferencia de opinin


entre quienes consideran que la direccin es ocupada por hombres y
mujeres por igual, y aquellos que no estn de acuerdo. Las mujeres
todava ven en la direccin mayor presencia de hombres. Adems,
se menciona en las entrevistas la asociacin del trabajo con rasgos
o caractersticas de la personalidad segn se es hombre o mujer.
Se reitera, por ejemplo, que las mujeres estn ms preparadas
socialmente para tareas como la organizacin, administracin o
ms acostumbradas a las rutinas, de las que los hombres buscan
emanciparse. Por otra parte, una de las entrevistadas indica como
caracterstica de los hombres, que stos poseen una estructura lgica
de pensamiento, as como una identificacin con el poder:


... en el teatro hay ms directores me da la impresin,
hombres, que es por una estructura social, no s, no
tengo idea, mental. Son ms lgicos, no s. Les gustar
mandar, a los hombres les gusta ms el poder que a las
mujeres, entonces ser director es una cuestin de poder


aparente.

(Mujer, 53 aos)
149

En algunos casos tiende a asociarse el rol de las mujeres con la esfera


domstica. Esto se plasma de manera transversal en hombres y
mujeres entrevistadas, cuando relacionan atributos culturales a roles
especficos de la cadena de produccin teatral, como ocurre en el
caso de produccin.


En relacin a la produccin las mujeres son mucho
ms ordenadas. Si t me preguntas mi opinin, confo ms
en las mujeres que en los hombres en general. Me da la
impresin que son mejores administradoras en las lucas. Ms
transparentes. No s. Ms econmicas. Ms organizadas. Tal
vez el tema de la casa se lleva al teatro. He tenido mejores
experiencias con mujeres que con hombres. En trminos de


administracin de recursos y rendicin de los mismos.

(Hombre, 58 aos)

Respecto a cargos ejecutivos o de toma de decisiones, estos se


perciben como ms equitativos. Se menciona la fuerte presencia
que han tenido las mujeres en cargos como Ministra de Cultura, o
en instituciones como Chile Actores o SIDARTE. Actores y actrices
refieren en entrevistas, la visibilizacin y protagonismo que han tenido
personas como Paulina Urrutia o Andrea Gutirrez.
150

En general, es ms comn encontrar hombres que mujeres


en roles de creacin

H M H M H M H M
100%
Muy de acuerdo
90% 15,4 18,2 15,1 20,2 18,2 16,0 23,1
80% De acuerdo
26,7
70% 36,0 62,5
31,9 31,8 23,1
36,4 Ni de acuerdo ni en desacuerdo
60%
61,5
50% 19,8 4,5 En desacuerdo
4,0
4,5 23,1
40% 9,1 17,0 8,0
8,1 Muy en desacuerdo
30% 7,4 40.9 36,0 37,5
20% 36,4 30,2 30,8
23,1 23,4
10%
%
0%
de 18 a 29 de 30 a 49 50 a 64 65+

En lo que respecta a la afirmacin que indaga sobre la posibilidad


de encontrar ms hombres que mujeres en roles de creacin, ms
de un 28% se declara muy en desacuerdo. Como contracara, un
exacto 50% se encuentra de acuerdo o muy de acuerdo con la
afirmacin, indicando una relativa hegemona de la idea de que los
hombres gozan de cierto privilegio a la hora de ocupar puestos de
creacin.

Lo anterior se encuentra alineado con los hallazgos de la fase


cualitativa del estudio, donde la mayora de las y los entrevistados,
as como en la pregunta anterior, identifican diferencias de gnero
asociadas a rasgos caractersticos y determinados en hombres y
mujeres, que en algunos casos facilitaran y en otros dificultaran el
desarrollo profesional.

Hay quienes sostienen que, tanto hombres como mujeres tienen


ciertas habilidades y sensibilidades, que les permiten desarrollar mejor
ciertas reas. As, algunos entrevistados sealan que la mujer organiza
mejor, es ms cuidadosa, detallista y sensible. El hombre es descrito
como ms torpe y despistado, por lo que al momento de formular
un proyecto (asociado a la produccin) el rol de la mujer prevalece,
mientras que hay ms hombres actores y directores. Por ejemplo, se
151

seala en algunos entrevistados (cuatro hombres), la dificultad de


que las mujeres accedan a ciertos cargos, como la dramaturgia, los
puestos directivos en escuelas de teatro, de creacin o roles tcnicos.

Rol direccin
40%
37,23
H
34,67
35%
M
30%

25%

20%

15% 13,87 13,50

10%

5%
0,36 0,00 0,00 0,36 %
0%
Ambos Principalmente Principalmente NS/NR
por igual hombres mujeres

Los y las encuestadas declaran en amplia mayora (71,9%) que son


hombres quienes principalmente desempean el rol de direccin,
existinedo coincidencia entre hombres y mujeres en cuanto a esta
opinin. Destaca el prcticamente nulo porcentaje de hombres y de
mujeres que se inclinan por la opcin que seala a principalmente
mujeres en el rol de direccin. Finalmente, cerca de un cuarto de
la muestra (27,4%) considera que existe una presencia equitativa de
hombres y mujeres.

En la fase cualitativa, se da cuenta tambin de una percepcin general


entre las y los entrevistados de que este sera un rol principalmente
ocupado por hombres, aunque cabe destacar que en ambos anlisis
hay un grupo que inserta la labor de direccin en un sistema
equitativo. La primera posicin (primaca de hombres en roles de
direccin) es mantenida sobre todo por las entrevistadas, quienes
sealan que si bien hay ms mujeres que antes, an son los hombres
los que comnmente asumen la direccin.
152

Rol diseo

30%
H
25,91
25% M
22,26
21,17
20%

15%
12,77
10,58
10%

4,74
5%
1,82
0,73
%
0%
Ambos Principalmente Principalmente NS/NR
por igual hombres mujeres

En cuanto al diseo, que comprende la escenografa, iluminacin


y diseo de vestuario, se observa una opinin dividida entre la
opcin ambas por igual (48,2%) y la que establece que la labor es
desempeada principalmente por mujeres (34%). No obstante, esta
ltima opcin es indicada principalmente por hombres (21,2%).

En contraste, los hallazgos de las entrevistas sealan al diseo como


una de las reas ms inclusivas de la cadena de creacin-produccin
teatral, aunque se indica que sta slo habra alcanzado mayor paridad
en los ltimos aos. Aun as, como se mencion anteriormente,
algunos entrevistados y entrevistadas agregan que si bien ingresan
menos hombres que mujeres, los hombres son los que se mantienen
con mayor vigencia en el circuito teatral. A esto habra que atender
a lo sealado en los Antecedentes del estudio, particularmente en
lo referente al caso de Francia y su informe Osont les femmes?
donde se observa que si bien las mujeres son mayora en la poca de
estudios, la tendencia se invierte en el mundo laboral.
153

Rol dramaturgia

35% 33,21 H
30% M
24,45
25%
21,90

20%
16,06
15%

10%

5%
1,09 1,46 1,46
0,36 %
0%
Ambos Principalmente Principalmente NS/NR
por igual hombres mujeres

Respecto a la dramaturgia, se aprecian opiniones dispares. Como


primera opcin, aparece como un rea desarrollada principalmente
por hombres (57,7%), opinin que es sustentada principalmente por
mujeres. Como correlato, se observa que la opcin ambas por igual
est conformada principalmente por opiniones de hombres (21,9%),
en comparacin al 16,1% de las mujeres. Destaca nuevamente el
escaso porcentaje de hombres y de mujeres que sealan la opcin
principalmente mujeres en el rol de dramaturgia.

En la fase cualitativa, entrevistados y entrevistadas reconocen la


dramaturgia como un rea histricamente desarrollada por hombres.
Asimismo, se destaca cmo sta ha influido en la puesta en valor de
roles masculinos en detrimento de los femeninos, particularmente en
la dramaturgia clsica. A esto se puede agregar que al igual que la
direccin, la dramaturgia se desarroll durante siglos como un oficio
de hombres y que dentro de los gneros literarios fue el ltimo en ser
trabajado por mujeres, como menciona Patricia W. OConnor (1997).
Aunque las dramaturgas en Chile aparecen a comienzos del siglo XX
y se siguen generando instancias para promover su participacin,
todava se percibe como una labor principalmente de hombres.
154

Rol intrprete

40%
36,50 H
35%
M
29,20
30%

25%

20% 18,61

15%
10,22
10%

5% 3,28
1,82
0,36 0,00 %
0%
Ambos Principalmente Principalmente NS/NR
por igual Hombres Mujeres

Existe un amplio consenso respecto a que este rol es desempeado


por ambos sexos de manera paritaria, aunque ms hombres que
mujeres respaldan esta visin (36,5% hombres y 29,2% mujeres).
Por su parte, un 30% de los y las encuestadas declara que los roles
de interpretacin son cubiertos principalmente por mujeres, siendo
mayoritariamente mujeres quienes sustentan esta posicin (18,6%).
Por el contrario, un porcentaje muy bajo de hombres y mujeres
identifica el rol de intrprete como ocupado principalmente por
hombres (5,1%).

Interrogados/as por su percepcin respecto al rol de intrprete, las y


los entrevistados indican el rea como una de las ms equitativas junto
al diseo. Sin embargo, existen algunas observaciones interesantes
respecto a ciertas limitaciones -fundamentalmente para las mujeres
intrpretes- instaladas a partir de la dramaturgia clsica: mayor
presencia de roles protagnicos masculinos en el teatro clsico,
mientras que los roles femeninos seran pocas veces interesantes. Sin
embargo, esto habra cambiado con el desarrollo de la prctica teatral
contempornea, en la que la centralidad del trabajo ya no estara
dada por el texto y la interpretacin, sino que principalmente por la
investigacin escnica. En trminos de insercin laboral, est tambin
la percepcin entre algunos entrevistados de que muchos directores
hombres preferiran trabajar con hombres.
155

Rol produccin artstica

25%
21,90 21,90 H

20% M

16,06 15,69
15%

10,58
9,85
10%

5%
2,92
1,09
%
0%
Ambos Principalmente Principalmente NS/NR
por igual Hombres Mujeres

En lo que respecta a la produccin artstica, se observan opiniones


divididas, siendo la mayora de los y las encuestadas las que consideran
que no existen diferencias entre hombres y mujeres (43,8%),
aunque una posicin no menor cree que dicho rol es desempeado
principalmente por mujeres (31,8%).

En la misma lnea, las y los entrevistados en general identifican el rol


de produccin artstica como principalmente ejercido por mujeres.
Atributos vinculados con la administracin del hogar, como mayores
habilidades para la organizacin y administracin de recursos, y
cualidades como el ser ms cuidadosa, detallista y sensible
o tener aptitudes para las relaciones interpersonales, segn
las percepcin de las y los entrevistados, haran a las mujeres ms
idneas para el ejercicio de este tipo de actividades. Esta afirmacin
es sealada de manera transversal tanto por hombres y mujeres en los
distintos segmentos etarios, dando cuenta de estereotipos de gnero
que se reproducen en la percepcin de roles. Como fue sealado
anteriormente, parte de la formacin de los sujetos en el sistema
sexo/gnero tiene que ver con la construccin del papel o rol de
gnero, instancia en la que se delimita lo masculino y lo femenino
y su identificacin con determinados valores y atributos a partir de
normas y mandatos sociales (Lamas 1986).
156

Rol produccin ejecutiva

25% 23,36
H
21,53

20% M

16,06

15% 13,87

11,31
10,22
10%

5%
2,19
1,46
%
0%
Ambos Principalmente Principalmente NS/NR
por igual Hombres Mujeres

En lo que respecta a la produccin ejecutiva, un 45% de los y las


encuestadas declara que este rol es desempeado principalmente
por mujeres. Luego, las opiniones se dividen entre ambos por igual,
con un 30% y principalmente hombres con un 22%, sin grandes
diferencias entre hombres y mujeres.

En correspondencia con lo observado para el rol de produccin


artstica, las y los entrevistados en la fase cualitativa reconocen el rol
de produccin ejecutiva como principalmente ocupado por mujeres.
En palabras de uno de los entrevistados, stas seran ms ordenadas,
confiables, transparentes, ahorrativas y mejores administradoras del
dinero. Estos valores y atributos reconocidos como femeninos y
emparentados con la esfera domstica seran los ms apropiados para
el ejercicio de este rol, llevando por consecuencia a que ms mujeres
se ocupen en este tipo de cargos. Como se revis anteriormente
con la tesis de Saltzman (1992), muchas veces se produce una
correspondencia entre las labores del hogar y las funciones en el
mundo del trabajo asalariado.
157

Rol realizacin

25%
21,53
24,09 H

20% 19,34 M
16,01
15%

9,49
10%
6,93

5%

1,09 1,46
%
0%
Ambos Principalmente Principalmente NS/NR
por igual Hombres Mujeres

Los datos muestran que la percepcin general reconoce el rol de


realizacin como principalmente ejercido por hombres (45,6%),
con una leve mayora de mujeres (24,1%) que se inclinan por esa
alternativa, la que es seguida de cerca por la respuesta que considera
que no existen diferencias entre hombres y mujeres en lo que respecta
a dicho rol (35,4%).

En lo referente a la fase cualitativa, no se indag especficamente en el


rol de realizacin, pero s en cambio se interrog respecto al ejercicio
de roles tcnicos. Estos ltimos, segn lo reportado en las entrevistas,
seran un rea histricamente desarrollada por hombres, lo que an
se reproducira en la enseanza. En este caso, su masculinizacin no
es vista como algo negativo entre las y los entrevistados en general,
sino que sera coherente con la demanda de fuerza fsica que este
exigira. Sin embargo, algunas entrevistadas destacan la existencia de
prejuicios respecto al desempeo de mujeres en trabajos tcnicos,
hecho que tendra directa relacin con su escasa representacin en
este mbito.
158

5.5.4 Estereotipos de gnero en el mbito teatral

Respecto a la existencia de estereotipos de gnero en el mbito


teatral, se consideran dos aspectos a evaluar: la edad al momento
de conseguir algn rol en el teatro y la apariencia fsica como
elemento relevante en el desarrollo profesional. A diferencia de otros
trabajos, actores y actrices trabajan directamente con su cuerpo; es su
herramienta de trabajo y los factores como edad o apariencia podran
determinar el desarrollo profesional cuando estos se vinculan con
estereotipos. Evaluar estos aspectos implica adems considerar otros
puntos importantes como sueldo, tipo de trabajo que se consigue y
duracin de la vida laboral.

La edad incide ms en mujeres que en hombres a la hora


de conseguir un rol en el teatro

H M H M H M H M
100%
Muy de acuerdo
90% 22,7
30,8 27,9
80% 35,1 De acuerdo
36,4 38,5
70% 61,5 Ni de acuerdo
15,1 22,7
60% ni en desacuerdo
7,7 87,5
30,8 22,3 4,5
50% 20,9 En desacuerdo
36,4 23,1
40%
12,8 7,7 Muy en desacuerdo
30% 15,4
50,0 7,7 7,7
9,6
20% 7,7 36,0
27,3 23,1 23,1
10% 15,4 20,2
12,5 %
0%
de 18 a 29 de 30 a 49 50 a 64 65+

De acuerdo a los estereotipos existentes en el ambiente laboral


teatral, cuando se interrog por el grado de acuerdo con la frase que
tematiza la edad de las mujeres como factor relevante, una mayora
(54,2%) de los y las encuestadas, reconoce estar de acuerdo o muy de
acuerdo con la afirmacin. No obstante, un no despreciable 31% se
declara en desacuerdo o muy en desacuerdo con la misma.

Por otro lado, es marcada la diferencia entre hombres y mujeres


respecto de la afirmacin. En efecto, en la categora muy de
159

acuerdo, del total de 35,9%, un 22% corresponde a mujeres, casi 10


puntos porcentuales ms que los hombres que se encuentran en esa
categora.

Al incluir la variable edad, es posible identificar que, en la medida


que avanzan las carreras artsticas de las mujeres, se considera la
edad como un factor influyente a la hora de conseguir trabajo. Si bien
en los dos primeros tramos etarios, el promedio que est muy de
acuerdo es 35%, ya en el tercer tramo el porcentaje aumenta a 61%
y en el ltimo (ms de 65 aos) la cifra supera el 87%. En contraste, la
percepcin de los hombres indica que con el correr de su trayectoria
artstica estn ms en desacuerdo con la afirmacin de que la edad
influye, as en los tres primeros tramos etarios aumenta del 15% al
36%, hasta llegar al 50%. Se percibe una baja slo en el ltimo tramo
etario, con un 23%.

En contraste, en la fase cualitativa en general no se distingue la edad


como un obstculo, aunque se menciona que esto depende del tipo
carrera que se quiera llevar adelante, el enfoque y finalmente cmo
los recursos personales se utilizan en pos del desarrollo laboral. As,
algunas entrevistadas mencionan la edad como un factor que influye
en el desarrollo del oficio, sealando que en el teatro es importante
mantenerse joven y bella, aunque desde otro punto de vista, se
percibe la edad como un factor valorado en el teatro.

La apariencia fsica ha sido y es determinante para mi


desarrollo laboral en el teatro
H M H M H M H M
100%
Muy de acuerdo
90%
25,6 27,3 26,9
30,8
80% 37,9 38,5 De acuerdo
37,5
70% 9,1 Ni de acuerdo ni
63,6 en desacuerdo
60% 30,2 30,8
18,2 15,4
50% 38,5 En desacuerdo
30,5
7,0 9,1 7,7
40% 7,7 37,5 Muy en desacuerdo
9,1 2,3 3,8
30% 7,4
7,7 38,5
9,1 2,1 36,4
20% 34,9
23,1 30,8
10% 18,2 22,1 25,0
%
0%
de 18 a 29 de 30 a 49 50 a 64 65+
160

Cuando se les pide la opinin respecto de la frase que refiere a la


importancia de la apariencia fsica, sobre un 28% declara estar muy en
desacuerdo, con una mayor presencia de hombres en esa categora
(16,8%). En tanto, las categoras de acuerdo y muy de acuerdo
totalizan un 59%, con una incidencia mayor de parte de las mujeres:
33,2% frente al 26,3% de hombres. Mientras en el anlisis cualitativo
slo algunos entrevistados consideran el tema de la apariencia muy
relevante para sus carreras, aqu la consideracin del aspecto aparece
como ms determinante para las mujeres que para los hombres.

Cabe destacar que, en casi todos los tramos etarios, ms del 50%
declara que la apariencia fsica s ha sido determinante para su
desarrollo laboral. Quienes declaran estar muy de acuerdo son
notoriamente mujeres del primer tramo, con un 63%, seguido de las
mujeres del segundo tramo con 37,9%. Quienes aparecen con un
mayor rechazo a esta afirmacin son hombres del cuarto tramo etario
con 46,6%, seguido del tercer tramo con 45,5%.

El anlisis cualitativo entrega datos importantes al respecto. All puede


verse cmo para algunas mujeres jvenes es evidente la importancia
de la apariencia fsica y, en especial, los factores de edad y belleza:


Dentro del teatro, si eres mujer para estar vigente
tienes que estar en un talla, mantenerte joven y bella. Si
engordas, o no actas o tienes otros roles. El hombre puede
engordar y envejecer y seguir haciendo teatro. Esto tambin


incide en las perspectivas de trabajo finalmente.

(Mujer, 29 aos)

Se deduce as, que son las mujeres jvenes las que perciben la
apariencia fsica como ms determinante para el desarrollo de sus
carreras, en contraste con las mujeres de otros tramos etarios, y en
relacin a los hombres.
161

5.5.5 Circulacin y difusin de obras

Las obras de hombres (escritas o dirigidas) tienen mayo-


res oportunidades de circulacin y difusin

H M H M H M H M

100% 5,8
7,7 8,4 9,1 Muy de acuerdo
18,2 15,4 12,5
90% 12,8 4,5
15,4 21,1 4,5 26,9
80% De acuerdo
18,2 9,1 25,0
70% 15,4 19,8 30,8 Ni de acuerdo
11,5
18,9 ni en desacuerdo
60% 5,8 7,7
12,5
50% 27,3 3,8 7,7 En desacuerdo
16,8 72,7
40%
61,5 Muy en desacuerdo
30% 55,8 50,0 50,0
36,4 46,2
20% 34,7
10%
%
0%
de 18 a 29 de 30 a 49 50 a 64 65+

Para conocer la percepcin sobre la circulacin y difusin de obras


diferenciadas por gnero, se pregunt a las y los encuestados si las
obras de hombres (escritas o dirigidas) tienen mayores oportunidades
de circulacin. La mayora de los y las encuestadas est en
desacuerdo o muy en desacuerdo con esa idea (58,4%), siendo
sustentada ms por hombres (32,1%) que por mujeres (26,3%). Pese
a esta clara tendencia, un 25,2% de las y los encuestados est de
acuerdo o muy de acuerdo con esta afirmacin.

Al hacer un anlisis ms especfico por edad, aparecen datos


interesantes a considerar. Por ejemplo, en los tres primeros tramos
etarios son hombres quienes estn mayormente en desacuerdo, con
una clara diferencia porcentual respecto a las mujeres. En el primer
tramo etario, la desaprobacin de hombres es de un 76,9%, ms del
doble que en el caso de las mujeres (36%). Esa diferencia disminuye
en el segundo tramo etario, aunque se mantiene una diferencia del
10%, pero es en el tercer tramo etario donde se vuelve a producir
una diferencia considerable con un 81,8% de rechazo por parte de
hombres y un 57,5% por parte de las mujeres.
162

Al contrastar esta percepcin con el anlisis cualitativo, se obtiene


tambin una mayora en desacuerdo con tal idea. Se asocia la mayor
apertura de difusin a otras categoras como la calidad artstica:


Yo creo que da lo mismo, depende del trabajo, de
cmo sea el trabajo, hay trabajos de hombres muy malos, y
trabajos de mujeres muy malos, yo creo que ah no hay mucha


diferencia.

(Mujer, 26 aos)

Otro factor que influye en la circulacin de las obras son los contactos,
es decir, el campo teatral se desarrolla con lgicas locales que
privilegian los contactos personales: as, por ejemplo, conocer a
alguien en el circuito teatral permitira un mayor alcance y apertura
de los trabajos, independiente del gnero. Esta forma o estrategia de
circulacin de obras, a travs de contactos, se percibe tambin como
una forma de discriminacin.

5.5.6 Polticas e iniciativas pro equidad en el teatro

Polticas e iniciativas pro equidad en el teatro

50% 46,35
H
43,80
M
40%

30%

20%

10%
5,11 4,74

%
0%

No S
163

Por ltimo, en cuanto al conocimiento de polticas o iniciativas


orientadas a promover la equidad de gnero, una abismante mayora
(90,2%) declara no conocer ninguna, sin que se aprecien diferencias
entre hombres y mujeres, coincidiendo as con lo reportado en el
anlisis cualitativo. Adems, se seala en las entrevistas que hay poca
conciencia en el medio teatral, lo que se reproducira tambin en la
falta de iniciativas. Sin embargo, este hecho no se distingue como
algo negativo, dado que la mayora de los y las entrevistados cree
que las problemticas de gnero no son prioridad ante la situacin
general de precariedad en el medio teatral. As, se mencionan otros
problemas como la escasez de recursos para el trabajo, la inestabilidad
laboral, as como la falta de previsin en salud y seguridad social.
Cabe destacar que se muestra como prioritaria la necesidad de
generar polticas pblicas, donde se reconoce la importancia del rol
de Estado, mientras se agrega que el enfoque de stas debiera ser
en direccin a mejorar los derechos laborales de actrices y actores,
independiente del gnero. En relacin a ello, se menciona tambin
que ambos debiesen tener los mismos derechos y condiciones
laborales, y que no debera haber discriminacin por gnero.


Es que antes de todo eso hay que partir de la base
que necesitamos polticas culturales potentes. Como que
preocuparse de eso, es como preocuparse del decorado de la
torta y no de hacer la torta (...) se aseguraran unos mnimos,
o sea, la seguridad de los actores de que se les contrate
en sus trabajos, que todos tengan acceso a salud, a una
pensin digna, que es lo mnimo: tener donde caerse muerto.
Es como la pirmide de Maslow, las necesidades bsicas y
despus vamos escalando. Al menos en esto yo creo que


debera ser prioritario asegurar el piso.

(Mujer, 39 aos)
164

Finalmente, a dos hombres les parece que la temtica no es relevante


en el teatro, por ser transversal a la sociedad y no particular al rubro.
En ese plano, sealan que los problemas asociados a la discriminacin
de gnero se deben a factores transversales de la cultura chilena, y
que por ende el rol del Estado debe ser tambin transversal. Segn los
entrevistados, su rol debera focalizarse en la enseanza, avanzando
hacia modos de comportamientos y sociabilidad que no generen
acciones machistas.

Por otra parte, el 10% de los encuestados que conoce de iniciativas


coincide con entrevistados que sealan algunas instancias vinculadas
al gnero como el festival Lpiz de mina y el Festival y Encuentro
Internacional de Mujeres en las Artes Escnicas que organizan
Mestiza y El Proyecto Magdalena. Aunque no vinculado al gnero,
se seala la campaa que promovi SIDARTE: Yo soy actor, y soy
trabajador.
165

PRINCIPALES HALLAZGOS

Percepcin del
teatro como un Percepcin de
espacio laboral inequidad en la
equitativo en divisin del trabajo.
comparacin a Respecto a la divisin del
otros. En general se trabajo, la percepcin apunta a
reconoce el teatro como un la reproduccin de estereotipos
sector en el que existe menos de gnero en la identificacin de
discriminacin entre hombres roles especficos de la cadena
y mujeres, si se compara con de creacin y produccin teatral
otros mbitos laborales. Esta con determinados valores y
percepcin tiende a atribuirse atributos culturales (masculino/
a la idea de que existira mayor femenino).
horizontalidad en las relaciones
de trabajo, donde en general
destaca el cooperativismo. Sin Percepcin
embargo, se reconoce que el de equidad en
teatro es un mbito tambin distribucin de
influido por inequidades
histricas y culturales, pero que
ingresos. La percepcin
general indica que no existen
esta situacin ha cambiado
brechas salariales en el mundo
con el paso del tiempo. Entre
laboral teatral. Esta opinin, se
los aspectos en los que se
ampara en la idea de que ste
identifican inequidades destacan
es un sector ms comunitario
la falta de reconocimiento para
que otros, donde predominan
las mujeres, la reproduccin
las relaciones horizontales y las
de estereotipos asociados
prcticas de cooperacin.
al cuerpo, referencias a la
desproteccin en la maternidad,
y la dificultad en el acceso a
roles (tcnicos y de poder).
166

Alto nivel de
experiencias de
discriminacin por
razn de gnero.
Ms de la mitad de las mujeres
reconoce haber tenido una
vivencia de este tipo, a
diferencia de los hombres.
Algunas situaciones se vinculan
a experiencias de acoso e
intentos de abuso sexual, sobre
todo en el mbito acadmico.
Sin embargo, las entrevistadas
destacan por sobre las
discriminaciones de gnero,
formas asociadas a la clase
social y a la articulacin de redes
de contacto en el medio teatral.
El gnero no
se percibe
La apariencia fsica
como un factor
como un factor
determinante para
determinante
la circulacin de
en el desarrollo
obras. La mayora de las y los
profesional. Esta entrevistados considera que el
percepcin aparece en la gnero no determina la difusin
mayora de las y los participantes o circulacin de las obras, sino
del estudio, aunque predomina que son otros factores como su
en las mujeres que recin calidad o el establecimiento de
comienzan sus carreras (entre 18 redes y contactos.
y 29 aos). Tambin se aprecia
una tendencia a considerar que,
a medida que se avanza en
edad, disminuye la importancia
de la apariencia fsica, tanto para
hombres como para mujeres.
167

Desconocimiento
general de polticas
pblicas vinculadas
a temas de gnero.
Esto puede deberse a varios
factores. Por una parte,
existen efectivamente pocas
iniciativas al respecto, por lo
que no sorprende la respuesta
de los y las participantes del
Reconocimiento estudio. Sin embargo, tambin
de la edad como debiera considerarse la escasa
un factor de mayor problematizacin respecto a
temas de gnero en el sector
incidencia para laboral del teatro, situacin
las mujeres en el reconocida entre los/as mismos/
desarrollo laboral. as entrevistados/as.
La edad es percibida por
ms de la mitad de los y las
encuestadas como un factor
importante para las mujeres
al momento de conseguir un
trabajo. Destacan las mujeres
de ms de 65 aos en una
amplia mayora (87%), quienes
perciben la edad como factor
ms determinante para mujeres
que para hombres a la hora de
conseguir un empleo. Por el
contrario, en las entrevistas no
aparece la edad como factor
que influya negativamente a la
hora de conseguir trabajo, ms
bien se presenta como algo
que puede incidir tanto positiva
como negativamente, segn el
enfoque que quiera darse a la
carrera.
168

6
169

C ONC LU S ION E S
F I NALE S

L
os resultados que se presentan a continuacin son un primer
acercamiento al estudio de la dimensin de las relaciones de
gnero en la prctica laboral de trabajadoras y trabajadores
del sector teatral a nivel local. Dado el carcter exploratorio de
esta investigacin, los hallazgos son de naturaleza descriptiva
y no agotan la pregunta que la orient: Cmo se reproducen las
desigualdades de gnero en la prctica laboral y en la produccin de
teatro en Chile? En ese sentido, esta propuesta constituye un punto de
partida para futuras investigaciones que tengan inters en incorporar
la perspectiva de gnero en las artes escnicas, y es un intento por
aportar a la reflexin crtica y al debate en torno a este tema.
170

De acuerdo al objetivo general y a los objetivos especficos planteados,


se distinguen los siguientes hallazgos.

Respecto al reconocimiento de inequidades en la distribucin de roles


dentro de la cadena de creacin y produccin teatral, en ambas fases
del estudio, hombres y mujeres admitieron su existencia. Por una
parte se identificaron ciertos roles particularmente, la dramaturgia
y la direccin- como posiciones de poder, atributo que se seal
como predominantemente masculino, mientras que otros, como
la produccin - vinculada a la organizacin, al establecimiento de
relaciones interpersonales y a la administracin de recursos- fueron
identificados como roles femeninos. Dicha percepcin coincide con el
reconocimiento de diferencias de gnero en trminos de participacin,
al momento de explorar en cada uno de los roles de la cadena
productiva del teatro. Sin embargo, al indagar en las ocupaciones
de las y los encuestados, se observa que no existen diferencias
estadsticamente significativas en trminos de participacin en
ninguno de los roles mencionados.

A la luz de los resultados, surge la pregunta por la contradiccin entre


la percepcin y la realidad laboral de las y los participantes de este
estudio. Por qu se identifican roles como la dramaturgia y la direccin
como trabajos fundamentalmente ocupados por hombres, si bien en
la prctica tal diferencia no existe? Una explicacin tentativa es que lo
anterior puede atribuirse a un problema de visibilizacin y difusin del
trabajo de mujeres que, aunque participando de roles culturalmente
considerados como de poder, no son reconocidas entre sus pares.
Son responsables -entre otros factores- de esta contradiccin
los procesos comunicativos de la situacin actual de mujeres en el
teatro, provocando consecuencias en trminos de percepcin y
representacin de las mismas dentro de la comunidad teatral? Sin
duda, este hallazgo abre stas y otras preguntas susceptibles de ser
abordadas en futuras investigaciones.

En cuanto a la percepcin de brechas salariales en el mundo laboral


teatral, la opinin predominante indic que no existan diferencias
en la distribucin de ingresos econmicos. Sin embargo, s se
observan diferencias importantes en este aspecto: en dos tramos de
ingreso, incluyendo aquel en que se concentra la mayor cantidad de
171

encuestados (250 a 499 mil pesos) y en cuanto a capacidad de ahorro,


existe una brecha salarial en desmedro de las mujeres, confirmando
que en el mundo teatral se establece una diferencia -sin justificacin
clara-, que podra estar en coincidencia con la presente en la sociedad
en general. Dicha brecha, sin embargo, disminuira en el caso de las
mujeres que alcanzan los ltimos dos niveles educativos (universitaria
completa y posgrado completo), lo que no sera condicin en el caso
de los hombres. Esto, sin duda, constituye inequidad. Al respecto,
mltiples informes y estudios internacionales que han abordado el
tema de las diferencias de gnero en la creacin y la situacin laboral
de mujeres artistas han problematizado este punto, dando cuenta
de mayores niveles de exigencia (fundamentalmente en trminos
de experiencia y cualificacin en estudios superiores) en el caso de
mujeres, a fin de que puedan acceder a mismos cargos que hombres,
en similares condiciones salariales (Unesco 2015, Pascual 2014,
Arriaga 2006, Prat 2006).

Un aspecto clave a considerar son los datos que emergen a partir del
anlisis interseccional, que revelaron diferencias claras y en algunos
casos significativas cuando se cruz el gnero con variables como
la edad o el nivel educacional. Como se indic anteriormente, las
diferencias salariales slo se equiparan en el caso de mujeres con
mayor nivel educativo, mientras que las posibilidades de asumir
decisiones creativas tambin aumentan bajo esta condicin. Es
decir, mujeres con posgrado tienen ms probabilidades de ocupar
un rol de estas caractersticas. Asimismo, a nivel cuantitativo, existen
variaciones importantes en trminos de percepcin al contrastar las
respuestas por tramos etarios. Por ejemplo, respecto a la existencia
de brechas salariales, en las mujeres del ltimo tramo etario es
significativa la cantidad de encuestadas que s consideraron que los
hombres reciben mayores ingresos por la actividad teatral (50%).Lo
mismo ocurre frente a la pregunta por la percepcin de la incidencia
de la edad en mujeres a la hora de conseguir un rol en teatro, donde
un porcentaje abrumador de mujeres s reconoci la edad como
un factor que influye negativamente en este aspecto. Como ya se
ha sealado con anterioridad, la FIA (Federacin Internacional de
Actores), ha alertado sobre el efecto del envejecimiento en el acceso
al trabajo, el contenido de los mismos, y en su remuneracin, en el
ya referido informe Edad, gnero y empleo de los aristas-intrpretes
172

en Europa (2008). Las dimensiones de edad y nivel educativo en


relacin al gnero son, por lo tanto, dos puntos sobre los que hay
que poner atencin, ya que abren lneas especficas de investigacin
a profundizar.

En relacin a la situacin contractual, estabilidad laboral y acceso


a previsin social, destaca el reconocimiento de una desproteccin
general del trabajo independiente y del mundo cultural y teatral,
que se percibi entre las y los entrevistados de la fase cualitativa
como una preocupacin anterior o ms relevante a considerar que la
preocupacin por las inequidades de gnero. En efecto, se confirma
la existencia de una generalizada precariedad en el mundo laboral
teatral, donde el contrato es poco frecuente y existen altos niveles
de informalidad, situacin que es transversal a hombres y mujeres.
Respecto a la previsin social, se observa que casi la mitad de las
y los participantes del estudio no cotiza en AFP, siendo el nmero
de mujeres que cotizan ligeramente mayor que el de hombres.
Aunque la causa se infiere de la estructura laboral-cultural del teatro,
en que la existencia de contratos formales que obliguen el pago de
cotizaciones es escasa, sin duda esta es una situacin que afecta de
manera desigual a hombres y mujeres, toda vez que ellas requieren
de una base previsional mnima para optar a resguardos sociales en
caso de embarazo. Aunque no se recabaron antecedentes al respecto
en esta ocasin, la inexistencia de ello puede constituirse como una
amenaza a la participacin y condiciones de empleo de mujeres en
el sector.

En relacin a la cotizacin en salud, s se distingue una mayor afiliacin


tanto de hombres como mujeres (sin haber diferencias estadsticamente
significativas entre ambos), de las cuales un importante porcentaje son
cargas de sus parejas o familiares. Sin embargo, en este caso s existe
diferencia entre hombres y mujeres. De quienes son carga familiar, un
90% corresponde a mujeres. Asimismo se aprecia una distancia en
el tramo de 26 y 30 aos de edad a favor de las mujeres. Se infiere
que este aumento puede deberse a la planificacin de maternidad a
futuro.
173

Por ltimo, respecto a la caracterizacin de proyecciones econmicas,


laborales y familiares de actores y actrices pertenecientes a SIDARTE,
se asume, en la mayora de los casos, el teatro como un espacio
que en general produce alta satisfaccin personal y profesional. En
este sentido, las proyecciones tanto econmicas como laborales se
aprecian positivamente: una mayora cree que su situacin laboral
y econmica se mantendr igual o mejor, mientras que un amplio
nmero de participantes manifiesta que le gustara indagar en otro rol
al ejercido actualmente (tendencia levemente marcada por mujeres).

En cuanto a las proyecciones familiares, si bien hombres y mujeres


sealaron que el tener hijos impacta directamente en las horas de
dedicacin a la creacin teatral, se observaron variables diversificadas
en la planificacin segn se es hombre o mujer. En el caso de las
mujeres, la preocupacin se centr en temas como la proteccin
social, la cobertura del plan de salud y la avenencia entre tiempo
de trabajo y maternidad, sealndose en algunos casos cmo sta
ltima puede afectar incluso al posicionamiento que se ha logrado
en la carrera. En el caso de los hombres, el objetivo es garantizar
una estabilidad econmica para el ncleo familiar. Lo anterior crea la
necesidad, en algunos casos, de generar nuevas fuentes de ingreso,
adems de incidir en el tipo de proyectos que se realizan; por lo
general, trabajos artsticos ms estables en desmedro de procesos
ms inciertos y experimentales.

Entre otros aspectos destacados, que no se vinculan directamente


con los objetivos especficos, sobresale el hecho de que, en general,
las y los entrevistados manifestaron explcitamente haber tenido un
bajo nivel de problematizacin de los motivos de las inequidades
detectadas y del tema especfico aplicado al contexto cotidiano en
general, previo al momento de la entrevista. Esta declaracin es
coherente con la falta de antecedentes y estudios a nivel local que
aborden las artes escnicas desde la perspectiva del gnero. Algunas
razones que podran explicar este hecho, como afirma Veiga (2010),
podran tener relacin con el propio peso de la tradicin patriarcal
que ha hecho que la mayora de las preguntas en el teatro y sus
174

investigaciones se realicen desde una ptica masculina y segn los


intereses que sta delimita. La declaracin de los/as mismos/as
entrevistados/as respecto a la baja problematizacin de este tema
en el sector, podra tener entonces alguna correspondencia con el
bajo nivel de percepcin de inequidad al interior del mbito laboral
y de produccin teatral; percepcin en la que la opinin negativa de
los hombres tiende a ser dominante, marcando incluso en algunos
casos la tendencia. En su mayora, tanto hombres como mujeres
atribuyeron la reproduccin de manifestaciones de inequidad a la
realidad sociocultural y al contexto general de machismo transversal
a la sociedad chilena, que se replicara en el mbito teatral. Las
y los entrevistados, en general, reconocieron que este tipo de
situaciones se producen en menor grado que en otros rubros, lo que
en ningn caso implica que no exista discriminacin por gnero en
el teatro. Respecto a esto ltimo, se mencion tambin que en el
mbito de la creacin teatral las desigualdades se invisibilizan por
el mismo contexto en el que estn insertas, donde existira mayor
horizontalidad en las relaciones de trabajo y los lmites estaran ms
difusos. Sin embargo, a la luz de ciertas preguntas especficas-como
la percepcin de estereotipos, de diferencia de oportunidades, o de
brechas salariales-, aparecieron diferencias significativas, sobre todo
entre las mujeres de extremos etarios.
175

P U N T O S R E L E VA N T E S A

CONSIDERAR

En la planificacin
familiar se
observan
prioridades
diferenciadas segn La situacin
gnero. laboral teatral
presenta aspectos
todava precarios
que involucran
a mujeres y a
hombres por igual.
Hay una percepcin
positiva del trabajo
teatral, en el
que se observan
menos brechas
discriminatorias En promedio, las
en relacin a otros mujeres tienen
sectores laborales, ingresos inferiores
donde la opinin de a los hombres.
cada trabajador(a)
es considerada, y
en general existe
gran satisfaccin
personal.
176

La asignacin
de los roles en la
cadena productiva
se presenta sin
grandes diferencias
entre hombres y
Se presenta mujeres, aunque los/
una opinin las encuestados/
generalizada de que as perciben
las discriminaciones varios de los roles
por gnero en el como labores
mbito teatral diferenciadas.
se deben a la
reproduccin de
matrices socio-
culturales de un
contexto que excede
al propio sector.

La temtica de
gnero aparece
en general poco
problematizada
para los y las
participantes de la
investigacin.
177

Existe la percepcin
de que hombres
y mujeres
desarrollan talentos
y habilidades
diferentes que
repercuten en la
eleccin laboral.
En la medida en
que las mujeres
tienen ms estudios,
aumentan sus
posibilidades de
remuneracin y
empleo, aspecto Las mujeres del
que no es tan primer y ltimo
determinante en tramo etario
el caso de los tienden a percibir
hombres. ms problemas
relacionados con el
gnero, tales como
edad y estereotipos.
7
178
179

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COLABORADORES
Este libro se termin de imprimir y encuadernar
en el mes de abril de 2017 en los talleres de
Grfica Andes Ltda., Santiago de Chile.
Se imprimieron 300 ejemplares.