Anda di halaman 1dari 8

SILABUS

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS


Kelas/Semester : VII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2013 / 2014

STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER


INDIKATOR PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

Mendengarkan 1.1 Merespon makna - Merespon ungkapan- Mendengarkan Membuat dialog Tes lisan 2 x 40
1.Memahami makna yang terdapat dalam ungkapan sapaan percakapan tentang tentang menyapa
dalam percakapan percakapan orang yang sudah sapaan terhadap orang orang yang sudah
transaksional dan transaksional (to get dan belum dikenal yang sudah dan belum dan belum dikenal
interpresional sangat things done) dan Mis : Good Morning, di kenal Menyimak dialog
sederhana untuk berinterpersonal how are you? dalam menyapa
berinteraksi dengan (bersosialisasi) pendek - Mengetahui cara orang yang sudah
secara akurat, lancer, Mendengarkan dan
kingkungan teredekat memperkenalkan diri mengetahui cara dan belum dikenal
dan berterima untuk sendiri dan oranglain memperkenalkan diri Membuat dialog
berinteraksi dengan Mis : Hello, im nina. sendri dan orang lain untuk
lingkungan terdekat Nice to meet you memperkenalkan
- Mengetahui bentuk- diri sendiri dan
bentuk kalimat Mengenali dan orang lain
perintah Mis : dont merespon bentuk-
bentuk kalimat Menggunakan
do that
perintah bentuk bentuk
kalimat perintah dan
larangan
Membuat dialog
dengan meggunakan
kalimat perintah
STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

Mendengarkan Merespon makna yang - Memita dan memberi Tanya jawab tetang - Mengidentifikasi Tes lisan 2 x 40 Buku yang
terdapat dalam informasi cara meminta dan kalimat meminta relevan
percakapan Mis : wheres the memberi informasi dan memberi
transaksional (to get book? informasi
things done) dan - Mengungkapkan rasa - Menyimak dialog
berinterpersonal Mendengarka kelimat
terimakasih untuk berterimakasih dalam meminta
(bersosialisasi) pendek Mis : thank you dan memberi
secara akurat, lancer - Mengungkapkan infromasi
dan berterimakasih permintaan maaf Mengenali dan - Mengenali
berinteraksi dengan Mis : im sorry menggunakan kalimat ungkapan-ugkapan
lingkungan terdekat untuk permintaa maaf dalam
berterimakasih
- Membuat kalimat
yag menggunaka
kalimat untuk
berterimakasih
- Menyimak dialog
dalam permintaan
maaf
- Membuat dialog
dengan
menggunakan
kalimat pemintaan
maaf
STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

Mendengarkan Merespon makna tindak - Kalimat instruksi Mis Mendengarkan dan - Mengenali bentuk- Tes lisan 2 x 40 Benda-benda
tutur yang terdapat : keep clean memahami bentuk bentuk kalimat sekitar
dalam teks lisan kalimat instruksi. instruksi
2.memahami makna
fungsional pendek - Membuat dialog
teks lisan fungsional sangat sederhana - Descriptive text
pendek sangat Menyimak dan yang menggunakan
secaara akurat, lancer Mis : (Shopping List) kalimat instruksi
sederhana untuk dan berterima utuk Things to buy meat, membuat Descriptive
berinteraksi degan text agar memahami - Memahami makna
berinteraksi dengan flour, salt, and sugar
lingkungan sekitar teks tersebut dari teks
lingkungan terdekat deskriptive
- Mendengarkan teks
descriptive
- Memahami makna
dari teks
descriptive
- Kalimat instruksi Mis Mendengarkan dan - Memahami makna
: keep clean memahami bentuk dariteks descriptive
kalimat instruksi. - Mengartikan teks
descriptiveMemah
ami kosa kata yang
terdapat dalam teks
descriptive
STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

Mendengarkan Merespon makna tindak - Descriptive text Menyimak dan - Melengkapi teks Tes lisan 2 x 40 Benda-benda
tutur yang terdapat Mis : (Shopping List) membuat Descriptive narrative dengan sekitar
dalam teks lisan Things to buy meat, text agar memahami menggunakan
2.memahami makna fungsional pendek teks tersebut
flour, salt, and sugar kosakata yang
teks lisan fungsional sangat sederhana tepat
pendek sangat secaara akurat, lancer
sederhana untuk - Memahami tujuan
dan berterima utuk dari teks narrative
berinteraksi degan
berinteraksi dengan - Narrative dan recount
lingkungan terdekat lingkungan terdekat Mis : Greeting card Menyimak isi dari - Memahami teks
teks narrative dan recount
recount agar dapat
memahami tujuan dari
teks tersebut
- Recount
Miss : Anouncement

Berbicara 3.1. Melakukan - Menyebutkan Mengungkapkan - Mengungkapkan Tes lisan 2 x 40 Gambar yang
3. Mengungkapkan interaksi dengan anggota tubuh semua anggota tubuh. dan mengenali ada di sekitar
makna dalam lingkungan terdekat Mis : My hand, my anggota tubuh
percakapan yang melibat-kan tindak head - Membuat kalimat
transaksional dan tutur tentang anggota
interpersonal sangat - Menyebutkan nouns Mengenali dan tubuh
sederhana untuk Mis : book, table. mengungkapkan - Mengenali dan
berinteraksi dengan jenis-jenis nouns di mengungkapkan
lingkungan terdekat sekitar jenis-jenis nouns
STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
3.2. melakukan interaksi - Menyebutkan Mengungkapkan dan - Membuat kalimat
dengan lingkungan adjective berlatih tentang nouns
terdekat yang melibatkan Mis : Black,beautiful mengungkapkan tersebut
tindak tutur adjectives dengan - Mengenali dan
benar mengungkapkan
- Menyebutkan nama- jenis-jenis
nama hari, dan bulan Mengungkapkan dan adjective
Mis : Sunday, berlatih mengucapkan - Mengenali
Monday, july, august nama-nama hari dan penggunaan
bula dengan benar, adjective dalam
- Mengungkapkan serta membuat kehidupan sehari-
warna-warna dengan kalimat yang hari
benar menggunakan nama- - Menggunakan
Mis : white, pink. nama hari dan bulan. nama hari, bulan
dalam kalimat
- Membedakan
Menyimak dan jenis-jenis warna
menyebutkan jenis- dalam kehidupan
jenis warna dengan sehari-hari
benar.
Berbicara 4.1. Mengungkapkan - Narrative Tanya jawab dengan - Mengidentifikasi Tes tulis 2 x 40 Buku yang
4. Mengungkapkan makna tindak tutur Mis : Teks dongeng teks. ungkapan- relevan
makna dalam funsgional pendek dengan intonasi yang Mengartikan narrative ungkapan yang
percakapan sangat sederhana secara benar teks terdapat dalam teks
transaksional dan akurat, lancer, dan - Recount - Merespon dan
interpersonal sangat berterima untuk Mis : Membaca memberi
sederhana untuk berinteraksi dengan pengumuman Melengkapi kalimat tanggapan terhadap
berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang terdapat dalam narrative teks
lingkungan terdekat recount teks - Mengidentifikasi
tuuan dari recount
teks
- Memahami makna
dari teks recount
STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
4.2. Mengungkapkan - Teks recount Mencari jenis-jenis - Mengidentifikasi Buku
makna gagasan dalam berbentuk kalimat instruksi yang jenis-jenis kalimat Competence
teks funsgional pendek Mis : Instruksi ada dalam kalimat yang menggunakan based
sangat sederhana secara Shopping List. kalimat instruksi english
akurat, lancer, dan Announcement - Merespon devaloping
berterima untuk Mencari jenis-jenis competencies
tenses yang terdapat ungkapan-
berinteraksi dengan ungkapan instruksi in english
lingkungan terdekat dalam kalimat
shopping list dalam teks
- Memahami
struktur kalimat
Menjawab pertanyaan - Membedakan
tentang jenis-jenis kalimat
announcement - Membuat
pegumuman
dengan tepat
- Mengerti tujuan
dan manfaat
pengumuman

Membaca 5.1. Membaca nyaring - Narrative Membaca cerita - Menghafal kata, Tes lisan 2 x 40 Buku yang
5. Mengungkapkan bermakna kata, frasa, Mis : Membaca cerita dengan suara yang frasa dan kalimat relevan
makna dalam teks lisan dan kalimat dengan - Recount nyaring, serta dengan baik
fungsional pendek ucapan, tekanan dan Mis : Membaca diari. memperhatikan - Membaca kata,
sangat sederhana untuk intonasi yang berterima pronounciatio dan frasa dan kalimat
berinteraksi dengan yang berkaitan dengan intonation yang benar dengan intonasi
lingkungan terdekat lingkungan terdekat yang benar
Membedakan gaya - Menulis teks
bahasa pada teks recount secara
recount dan narrative. benar
- Menyimpulkan
Menyusun kalimat
makna dari teks
menjadi satu teks.
recount
STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
5.2. Merespon makna - Narrative Meniru membaca - Mengidentifikasi
yang terdapat dalam teks Mis : Membaca nyarig dengan teks narrative yang
tulis fungsional pendek cerpen intonasi dan jeda berbentuk cerpen
sangat sederhana secara yang benar. - Mencermati tujuan
akurat, lancar dan teks narrative yang
Mengulang membaca
berterima yang berkaitan berbentuk cerpen
- Recount sendiri dengan
dengan lingkungan
Mis : membaca intonasi yang benar. - Menyusun kata
terdekat
undagan Tanya jawab tentang untuk
undangan secara menghasilkan
komunikatif. sebuah undangan
Membahas kosakata, - Melegkapi kalimat
struktur bacaan acak yang terdapat
secara komunikatif. dalam undangan

Menulis 6.1. Mengungkapkan - Narrative Menyusun kata acak - Menulis kalimat Tes tulis 2 x 40 Buku yang
6.Mengungkapkan makna gagasan dalam Mis : Menulis sehingga menjadi narrative dengan relevan
makna dalam teks tulis teks tulis fungsional kalimat dengan sebuah kalimat. benar
fungsional pendek pendek sangat benar. - Mengenali bentuk
sangat sederhana untuk sederhana dengan kalimat narrative
berinteraksi dengan menggunakan ragam
lingkungan terdekat bahasa tulis secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
6.2. Mengungkapkan - Recount Melengkapi kalimat - Menyusun kata-
langkah retorika dalam Mis : menulis diari puntung menjadi kata menjadi
teks tulis fungsional sebuah teks sebuah kalimat
pendek sangat yang benar
sederhana dengan - Mengidentifikasi
menggunakan ragam gaya bahasa yang
bahasa tulis secara digunakan dalam
akurat, lancar dan teks recount
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat