MDULO DE MATEMTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS DE LA NATURALEZA.

IV

Facilitador: Jos David Bez Reinoso, MSc.

Cuaderno de trabajo perteneciente a:

Nombre (s) y Apellido(s):_______________________________

Centro educativo donde labora: _____________________________________

rea de Formacin acadmica: ________________________

 Mdulo de Matemticas Aplicadas a Ciencias de la Naturaleza UNIVERSIDAD ISA 2017

Competencias a desarrollar en la unidad

Al finalizar esta unidad l o la participante:

- Realiza adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin, potenciacin, radicacin y

logaritmacin de nmero reales.

- Aplica las operaciones matemticas fundamentales para resolver problemas de las

vidas cotidianas y relacionadas con las ciencias de la naturaleza.

- Resuelve problemas dentro del campo de las ciencias de la naturaleza, que

requieran de la aplicacin de las proporciones.

- Realiza adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de un vector por un escalar de

vectores de forma grfica y analtica.

- Expresa variables en funcin de otras a partir del procedimiento de despeje de

incgnitas.

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4. Vectores

Una magnitud fsica se define como cualquier cualidad medible de un objeto o cosa. Estas
pueden ser escalares y vectoriales.

Las magnitudes fsicas son escalares cuando su
interpretacin solo requieres de un numero y
una unidad de medida.
Una magnitud fsica es vectorial cuando su
interpretacin requiere, adems de un nmero
y unidad de medida, una direccin.
Un vector es un segmento dirigido mediante el cual se hace la representacin geomtrica
de una magnitud fsica vectorial.
s. En la mayora de los libros de fsica
las letras que representan magnitudes
vectoriales estn en negritas y las que
representan magnitudes escalares se
escriben sin negritas, para diferenciar.
Esta es una convencin que aparece en
la introduccin del libro, si el autor lo
considera.

Punto extremo

ngulo de inclinacin
Punto Origen

En matemticas los vectores se nombran utilizando letras Maysculas. En las dems

ciencias se denotan con la letra de la magnitud vectorial que representan.

El mdulo de un vector es una relacin proporcional entre la longitud del segmento y la

intensidad de la magnitud fsica vectorial que representa.

Ejemplo 52: Un vector que tiene una longitud de 5cm puede representar:

a) Una posicin de 50pulg, en cualquier direccin. Con una escala 1cm : 10pulg.
b) Un desplazamiento 100km, en cualquier direccin. Con una escala 1cm : 20km.
c) Una velocidad de 5m/s en cualquier direccin. Con una escala 1cm : 1m/s.
d) Una aceleracin de 20m/s2 en cualquier direccin. Con una escala 1cm : 2 m/s2.
e) Una fuerza de 500N en cualquier direccin. Con una escala 1 cm : 100N.

Para denotar el mdulo de un vector al escribir podemos hacerlo de diferentes formas:

Encerramos la letra con la flecha encima entre barras I V I, o simplemente quitamos la
flecha de encima dejando la letra sola. Esta ltima forma es la que utilizaremos en este
texto es decir, V representa el mdulo del vector V, F representa el mdulo del vector F y
as sucesivamente.

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La direccin de un vector es la que indica la ubicacin de la lnea de accin de la magnitud

fsica representada por el vector.

El sentido de un vector esta dado por la flecha e indica hacia donde est dirigida la
accin de la magnitud fsica que representa el vector.

Para la interpretacin tanto de la direccin como del sentido de un vector se han

establecido sistemas coordenados de referencia en el plano y en el espacio tridimensional.

Plano cartesiano matemtico. s. En este plano los se trabajan

los vectores de forma general
Y para su interpretacin. Y est en
la vertical al note y se entiende
que es positiva, Y est en la
vertical al sur y se entiende que
X X es negativa, X est en la
horizontal al Este y se entiende
que es positiva y X est en la
vertical al Oeste y es negativa.
Y

Plano de referencia con respecto los puntos cardinales de la tierra.

Norte (N)

Oeste (O) Este (E)

Sur (S)
s. este sistema de referencia es ms
Plano de referencia con respecto al cuerpo
til cuando el vector esta dibujado
humano. sobre una plano mvil. Por ejemplo si
se est trabajando con una
Arriba computadora porttil lo que en un
momento esta hacia el este al
movernos podra quedar al oeste.
Respecto del cuerpo humano esto no
Izquierda Derecha
suceder pues lo que est a nuestra
izquierda seguir a nuestra izquierda
al movernos conjuntamente en el
Abajo
plano donde esta dibujado el vector.

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La direccin de un vector puede establecerse a partir del ngulo de inclinacin del vector
o de otro ngulo cualquiera medido con la lnea
En Fsica direccin y sentido no se
horizontal o con la lnea vertical del sistema de separan es decir, que al hablar de
referencia coordenado. direccin de una magnitud queda
incluido el sentido de esta.

Ejemplo 53: Mdulo, direccin de vectores.

En matemticas distinguimos:

a) r=5m Mdulo es r=5m

40o Direccin es 40 grados

----------------------
Sentido es al Noreste o lo que es lo
mismo al Norte del Este. Sabemos que
r = 5m, 40o noreste. est en el noreste porque si construimos
un plano en el origen del vector este
quedara entre el Norte y el Este. Por ello
para establecer el sentido del vector
siempre debemos imaginar, si no lo
vemos, un sistema de referencia de los
puntos cardinales, en el origen.
b)
En fsica bastara con preguntar cul es el
mdulo y la direccin de la fuerza? O
simplemente cul es la fuerza ejercida? y
F=8N se sobrentiende que debemos incluir el
sentido. Esto es:
90o
---------------------- F= 8N, vertical Norte.

F= 8N, vertical Norte.

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c) Tambin podra decirse

V = 10m/s, 40o al oeste del Norte.
Es la mima direccin a partir de la lnea vertical.
V=10m/s

130o
40o
----------------------
90o

----------------------
V = 10m/s, 130o Noroeste.

d)

180o

----------------------
a=2m/s2

a = 2m/s2, horizontal oeste.

Ejercicios: Diga mdulo, direccin y sentido del vector:

a)

180o

----------------------
a=2m/s2

a =. 2 m/s2, horizontal este

b) ---------------------
50o

r=15m

r= 15 m, 50 sureste

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c) ----------------------
90o

F=4N

F= 4 N, 90 sur

d)

220o

----------------------

V=10m/s

V = 10 m/s, 220 suroeste

e)
Describa el vector a partir de la vertical.

180o
220o
---------------------------------------
----------------------
40o
50o

V=10m/s V=10m/s

V=
V=

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Cuando ubicamos los vectores dentro de un sistema de referencia coordenados, se hace

ms fcil establecer su direccin ya que podemos ver este plano en vez de imaginarlo.
Esto permite adems realizar un anlisis ms completo del vector a partir de las
coordenadas en que se ubica en el plano.

Consideremos el siguiente vector anclado en el origen del plano coordenado:

Y(N)

X(N) X (N)

Y(N)

A partir del sistema de coordenadas podemos expresar cada vector con la coordenada
(x, y) de su punto extremo. Esto es posible porque el vector est anclado en el origen del
plano.

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Contando los recuadros horizontales determinamos Note que estas componentes

la componente de la fuerza en el eje x tambin son vectores. Su
direccin se conoce por el signo.
y contando los recuadros verticales determinamos la
Esto porque coinciden con los
componente en. Y. Asi: = (, ) Esto significa ejes coordenados. Esto es:
que la fuerza est distribuida 4 Newton en el
horizonte y 3 Newton en la vertical. Estas son las x = 4N es lo mismo que decir,
componentes rectangulares del vector fuerza y se
expresa de la forma siguiente: x = 4N hacia la derecha.

x = 4N y y = 3N. y = 3N es lo mismo que decir,

Ahora bien, conocemos las componentes de este y = 3N hacia arriba.

vector, mas no conocemos su mdulo ni su direccin.
Qu pasara el signo que precede
el modulo fuera negativo?

El mdulo se obtiene a aplicando el teorema de Pitgoras al triangulo rectngulo que se

forma en el plano coordenado.
Fy= 3N.
F
,

Fx= 4N

Mdulo = + = (4N)2 + (3N)2 = 5 N

La direccin del vector se obtiene partir de la definicin de la tangente (cateto opuesto

sobre cateto adyacente) del ngulo de inclinacin del vector F, en el triangulo rectngulo
construido, y el despeje correspondiente de este ngulo.

| | | |
tan = | Luego el ngulo de direccin ser: = tan1 (| |)
|

Aplicando esto al vector particular que estamos analizando:

= () = 36.9o 0.64 radianes.

Finalmente podemos expresar el vector F en funcin de su mdulo y direccin:

= 5N, 36.9o noreste.

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Ejercicios: Determina las coordenadas componentes del vector a partir de la grafica y

luego exprsalo en funcin de su modulo y direccin.

1. Posicin Y(m)

X(m) X (m)

Y(m)
2. Velocidad Y(m/s)

X(m/s) X (m/s)

Y(m/s)

3. Aceleracin Y(m/s2)

X(m/s2)X (m/s2)

Y(m/s2)

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4. Desplazamiento

Y(m)
X(m) X (m))

Y(N)

5. Cantidad de movimiento lineal.

Y(Kg. m/s)

P
X(Kg. m/s) X (Kg. m/s)
Y(Kg. m/s)

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4.1 Adicin y sustraccin de vectores.

Para sumar o restar dos vectores podemos hacerlo de forma grafica o de forma
analtica. Esto permite que si realizamos la adiccin mediante un mtodo podamos
comprobar utilizando el otro. Los resultados obtenidos debern ser
aproximadamente iguales. Esto porque el mtodo grafico, al requerir de medidas
manuales, es menos exacto que el mtodo analtico.

4.1.1 Mtodo Grafico

Grficamente se procede mediante el Mtodo del polgono: este consiste en colocar los
vectores uno a continuacin del otro y el vector suma o resultante ser el vector que se
requiere construir para completar un polgono cuyos lados sern vectores.

Ejemplo 54: sumar y rstalos siguientes vectores mediante el mtodo del

polgono.

=37o
V= 5cm W=3cm
=18o

Reconstruimos los vectores usando regla y transportador pero ahora construimos

W sobre V y completamos el polgono para obtener la resultante. Luego medimos con la
regla este vector resultante para obtener su modulo y con el transportador para hallar su
ngulo de direccin.

Nuestra suma resultante es R= 7.3 cm, 16o sureste.

16o
R=7.3 cm

Este mismo resultado puede obtenerse de forma analtica buscando las componentes y luego sumando de
forma correspondiente.

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4.1.2 Mtodo analtico de suma de componentes.

Para obtener las componentes de un vector del cual conocemos el modulo y el

ngulo de direccin podemos hacerlo a travs de las funciones seno y coseno.
Veamos:

V es el modulo del vector V y su ngulo de direccin, lo que queremos obtener

es su componente horizontal Vx y su componente vertical Vy de modo que
podamos expresar el vector como en funcin de su coordenada (Vx ,Vy).

Completando el triangulo rectngulo con las componentes tenemos que:

V
Vy

Vx

sin = de donde = sin

cos = de donde = cos

Ejemplo 55: Obtener los resultados del ejemplo 54 mediante el mtodo analtico
de suma de componentes.

=-37o
V= 5cm W=3cm
=18o

= cos = cos
= (5cm)cos(37o ) = 4cm = (3cm)cos(18o ) = 3cm

= sin (4, 3)cm = sen (3,1)cm

= (5cm)sen (37o ) = 3cm = (3cm) sen 18o = 1cm

Resultante: R = R = (4, 3)cm + (3,1)cm = (7, 2)cm

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-45
Si quieres comprobar que este resultado es equivalente al obtenido en el ejemplo 54. Busca el modulo y el
ngulo de direccin de la resultante R = (7, 2)cm. Intntalo.

Ejercicios: Sume los siguientes vectores primero de forma grafica y luego analticamente.

V= 10cm

= 53o

W=2.8cm
= -45o

W= 2.8 cm

-45

R =11 cm

V= 10cm
x
53

Vx= V cos
Vx = (10 cm) cos 53= 10 cm x 0.6= 6 cm

Vy= V sin
Vy= (10 cm) sin 53= 10 cm x 0.8= 8 cm

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Wx= W cos
Wx= (2.8 cm) cos -45= 2.8 cm x 0.7= 1.96 cm

Wy= W sin
Wy= (2.8 cm) sin -45= 2.8 x (-0.7) = -1.96 cm

Resultante: R= (6, 8) cm + (1.96, -1.96) cm= (7.96, 6.04) cm

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