Anda di halaman 1dari 5

64

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP ) SIKLUS II

Sekolah : SDN 009 Sesayap

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Kelas/Semester : V/ 2

Materi Pokok : Energi dan Perubahannya

Waktu : 4 x 35 menit (2 X pertemuan)

Metode : Eksperimen

A. Standar Kompetensi :

5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya

B. Kompetensi Dasar

5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah

dan lebih cepat

C. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat Memahami peta konsep tentang pesawat sederhana

2. Siswa dapat Memahami tujuan penggunaan pesawat sederhana

3. Siswa dapat Menyebutkan jenis pesawat sederhana

4. Siswa dapat menyebut jenis-jenis Katrol

5. Siswa dapat Memahami Katrol tetap, Katrol bebas, Katrol majemuk dan

memberikan contohnya
65

6. Siswa dapat Menyebutkan keuntungan menggunakan pesawat sederhana

D. Materi Essensial

Pesawat sederhana

E. Indikator Pencapaian Kompetensi

1) Mengidentifikasi berbagai jenis pesawat sederhana misal pengungkit, bidang

miring, katrol dan roda.

2) Menggolongkan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit, bidang

miring, katrol, dan roda.

3) Mengidentifikasi kegiatan yang menggunakan pesawat sederhana.

4) Mendemonstrasikan cara menggunakan pesawat sederhana.

F. Media Belajar

1) Buku SAINS SD Relevan Kelas V

2) Roda, Timba air sumur

G. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

Pendahuluan ( 5 Menit )

Apersepsi dan Motivasi :

Menyampaikan Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi yang

diharapkan.

1. Kegiatan Inti ( 55 Menit )


66

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

a. Siswa dapat Memahami peta konsep tentang pesawat sederhana

b. Memahami tujuan penggunaan pesawat sederhana

1) melipatgandakan gaya atau kemampuan kita

2) mengubah arah gaya yang kita lakukan

3) menempujh jarak yang lebih jauh atau memperbesar kecepatan

c. Memahami Katrol bebas dan memberikan contoh

d. memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio,

atau lapangan.

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

a. Menyebutkan jenis katrol

b. memfasilitasi peserta didik melalui melakukan eksperimen;

1) Katrol tetap

2) Katrol bebas

3) Katrol majemuk

b. menyebutkan penggunaan katrol

c. memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan

masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

d. memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan

baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;


67

e. memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual

maupun kelompok;

f. Melakukan kegiatan

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan

3. Penutup ( 15 Menit )

Memberikan kesimpulan bahwa:

a. Setiap alat yang berguna bagi manusia disebut pesawat

b. Tiga jenis katrol adalah katrol tetap, katrol bebas dan katrol majemuk

4. Mengadakan Tes

H. Penilaian:

1. Teknik Penilaian

a.Tugas Individu dan Kelompok

2. Instrumen

a. Lembar Observasi

b. LKS

c. Tes tertulis
68

Tideng Pale, Maret 2012

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel IPA

Kurniah,A.Ma.Pd Ronalindayani,A.Ma
NIP : NIP :