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I. DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO.

REA DE PERSONA Y FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

I. FUNDAMENTACIN

El rea curricular de Persona, Familia y Relaciones Humanas tiene como finalidad el desarrollo personal del
estudiante, el cual comprende los aspectos fsicos, intelectuales, emocionales, sociales culturales en la
adolescencia. Es decir, el desarrollo de una personalidad autnoma, libre responsable para tomar decisiones en
todo momento sobre su propio bienestar y el de los dems.
El rea se orienta a brindar oportunidades reaprendizaje a partir del desarrollo de capacidades
considerando varios aspectos de la interaccin humana como la participacin, la equidad degenero, la
seguridad, la sostenibilidad , las garantas de los Derechos Humanos y otros que son reconocidos como
necesarios para lograr una vida plena y saludable
En el proceso de desarrollo de la autonoma y de las relaciones humanas se busca que los adolescentes
se desenvuelvan en distintas situaciones, desarrollando una actuacin sistemtica, flexible, creativa y personal.

El rea Persona, Familia y Relaciones Humanas tiene dos organizadores


Construccin de la autonoma

La construccin de la autonoma est vinculada al desarrollo de la identidad y personalidad. Su


definicin como persona nica con, necesidades
E intereses propios, asimismo el reconocimiento como miembro activo de su familia y los grupos sociales y
culturales a los que pertenece.

Relaciones interpersonales

Las relaciones interpersonales comprenden el establecimiento de vnculos y formas de participacin en


los diferentes grupos, donde se generan intercambios afectivos y valorativos comparte del proceso de
socializacin. Las relaciones interpersonales se dan en los diferentes entornos de la vida: familia, escuela,
amigos, trabajo.

COMPETENCIAS DEL REA DE PERSONA Y FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

CICLO VI CICLO VII


Se reconoce y valora como persona con Se compromete en la construccin de
necesidades, sentimientos e intereses un proyecto de vida, aprendiendo de sus
CONSTRUCCIN propios, desarrolla su autoestima y afirma su propias experiencias a tomar decisiones
DE identidad sexual, asumiendo positivamente y a asumirlas consecuencias de sus actos
LA AUTONOMA sus cambios fsicos, intelectuales a partir de la reflexin sobre los
emocionales, as como el rolde su familia y principales problemas que se daen la
comunidad. sociedad.

Establece relaciones interpersonales Establece relaciones de intercambio


mediante el desarrollo de habilidades sociales afecto y aprende a resolver conflictos
RELACIONES que le permitan aceptar a los otros, interpersonales armonizndolos propios
INTERPERSONALES respetando sus diferencias culturales y derechos conos derechos de los dems,
valorando el trabajo colaborativo, de manera en busca del bien comn.
solidaria y comprometida, enlosa diferentes Afirma un proyecto de vida tomando
entornos en rosque se desenvuelve. en cuenta su eleccin vocacional sus
Se plantea metas claras sobre su futuro a aspiraciones personales, en coherencia
partir del reconocimiento de sus habilidades, con un estilo debida saludable.
intereses, aptitudes y se proponen estilo de
vida saludable.

PRIMER GRADO

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Construccin de la autonoma Personalidad e Identidad
Reconoce las necesidades fsicas y emocionales de su Adolescencia
edad. Pubertad y adolescencia.
Asume una imagen positiva de s mismo, valorndose Cambios fsicos. Diferencias entre varones
como tal. mujeres.
Acepta sus cambios fsicos reconociendo que requiere Autoconocimiento
nuevas formas de cuidado personal. Autoestima. Recursos para fortalecerla.
Identifica sus habilidades e intereses personales. Motivacin. Emociones.
Reconoce sus habilidades sociales, expresndose con Habilidades sociales.
respeto hacia los dems. Sexualidad y gnero
Propone metas a futuro como parte de su motivacin Desarrollo fsico, socio afectivo y moral de
personal. mujeres y varones.
Reconoce su historia familiar como un aspecto Relaciones equitativas entre hombres y
fundamental de su identidad. mujeres: Roles
Reconoce la importancia de la comunicacin en la Vnculo Familiar
familia. Historia Familiar. Diversidad.
Planifica su horario personal considerando sus intereses Responsabilidades en la familia.
y habilidades y el uso creativo del tiempo libre. Comunicacin en la familia
Relaciones interpersonales Autoformacin e Interaccin
Identifica lo que necesita aprender para mejorar su Aprendizaje
aprendizaje. Percepcin, atencin y memoria.
Identifica y practica normas sociales referidas a salud, Estrategias para la atencin y concentracin.
higiene, alimentacin, proteccin y seguridad personal. Lectura comprensiva.
Identifica situaciones de riesgo para su persona y para la Creatividad.
comunidad escolar. Proyecto de vida y uso del tiempo
Identifica las opiniones y emociones de sus compaeros Planificacin del tiempo: horario personal.
o compaeras. Intereses y habilidades.
Uso creativo del tiempo libre.
Vida saludable
Auto cuidado personal.
Alimentacin saludable.
Prevencin de situaciones de riesgo: adicciones.
ACTITUDES
Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras personas.
Demuestra seguridad al expresar sus opiniones, ideas y sentimientos.
Autor regula sus emociones en sus relaciones interpersonales.
Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local.
Coopera en actividades de beneficio social y comunal.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.

SEGUNDO GRADO

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Construccin de la autonoma Personalidad e Identidad
Identifica los cambios psicolgicos y afectivos de la Adolescencia
infancia, pubertad y adolescencia. Cambios psicolgicos.
Identifica y reconoce sus caractersticas personales. Imagen corporal y autoestima.
Expresa sus ideas y sentimientos a los dems en forma Sentimientos. Frustraciones.
afectiva. Autoconocimiento
Analiza la importancia de la voluntad para lograr sus Auto concepto y sus componentes.
objetivos. La influencia de los otros en la identidad
Identifica patrones socios culturales que influyen en su personal.
comportamiento. Desarrollo de la voluntad.
Reflexiona sobre su comportamiento sexual. Sexualidad y gnero
Analiza en forma crtica acerca de los mitos y creencias Comportamiento sexual adolescente:
sobre el sexo. Estereotipos.
Valora a su familia como grupo al cual pertenece. Relaciones afectivas.
Se plantea metas acadmicas y recreativas. Mitos y creencias sobre el sexo.
Aplica diferentes estrategias para mejorar su aprendizaje. Vnculo Familiar
Reconoce los efectos fsicos y psicolgicos de las adicciones Funciones de la familia.
y la necesidad de un estilo de vida saludable. Problemas familiares.
Relaciones interpersonales Autoformacin e Interaccin
Reconoce la forma como se relaciona en su familia. Aprendizaje
Identifica formas efectivas de comunicar secn los Aprender a aprender.
miembros de su familia. Estrategias de aprendizaje.
Propone innovaciones para el desarrollo desusa tareas en Trabajo en equipo.
el trabajo en equipo. Proyecto de vida y uso del tiempo
Propone actividades acadmicas, sociales, culturales y en Metas acadmicas.
diferentes entornos. Lectura recreativa.
Auto evaluacin.
Vida Saludable
Auto cuidado fsico y emocional.
Estilo de vida saludable.
Adicciones: alcohol y tabaco.
ACTITUDES
Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras personas.
Demuestra seguridad al expresar sus opiniones, ideas y sentimientos.
Autor regula sus emociones en sus relaciones interpersonales.
Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local.
Coopera en actividades de beneficio social y comunal.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.

TERCER GRADO

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Construccin de la autonoma Personalidad e identidad
Identifica sus fortalezas y debilidadesproponindose Adolescencia
acciones de mejora. Cambios en la adolescencia: adaptacin y
Reconoce la influencia de su entorno en la definicin de aceptacin.
sus intereses. Influencia de los medios de comunicacin, de la
Analiza las dimensiones y manifestaciones de su familia y del grupo social.
identidad personal y cultural. Comunicacin interpersonal: la amistad.
Aplica tcnicas de autoconocimiento personal. Normas de convivencia social.
Maneja de manera efectiva sus emociones estados de Autoconocimiento
nimo. Identidad personal: dimensiones.
Comprende el desarrollo sexual del adolescente y la Introspeccin: tcnicas de autoconocimiento.
necesidad de espacios de soporte emocional. Auto concepto y autoestima.
Distingue los afectos de amistad y enamoramiento Manejo de las emociones y autorregulacin
propios de esta etapa de desarrollo. personal.
Identifica las etapas del ciclo familiar, as como las Identidad cultural.
manifestaciones y consecuencias de la violencia familiar. Sexualidad y gnero
Identifica sus habilidades de aprendizaje y organiza la Vivencia de una sexualidad saludable.
informacin de acuerdo a sus propsitos. Identidad sexual.
Reconoce las inteligencias que ms predominan en l o Amistad, enamoramiento y afectividad.
ella y las relaciona con sus aspiraciones personales. Vnculo Familiar
Propone soluciones ante situaciones adversas, aplicando Ciclo de la vida familiar.
sus valores y utilizando sus fortalezas personales. Crisis y acuerdos familiares.
Evala opciones vocacionales teniendo en cuenta sus Violencia y proteccin familiar.
intereses, aptitudes y valores. Autoformacin e Interaccin
Analiza los factores que generan comportamientos de Aprendizaje
riesgo para la salud. Procesos de aprendizaje.
Relaciones interpersonales Canales y estilos de aprendizaje.
Respeta las normas de convivencia propuestas por los Procesamiento de la informacin: seleccin,
grupos sociales. organizacin y expresin.
Comprende la necesidad de establecer normas sociales Inteligencias mltiples.
en los grupos de trabajo y ambientes donde se Proyecto de vida y uso del tiempo
desenvuelve. Proyecto personal.
Propone normas sociales en los grupos de trabajo y Orientacin vocacional.
ambientes donde se desenvuelve. Recreacin e intereses.
Reconoce y afirma su atractivo sexual y social con sus Vida Saludable
pares. Toma de decisiones: riesgo y oportunidad.
Identifica factores que intervienen en los conflictos Resiliencia.
familiares, valorando con precisin su importancia y Comportamientos de riesgo: drogas, trastornos
proponiendo alternativas de solucin. de la alimentacin.
Salud mental.

ACTITUDES
Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras personas.
Demuestra seguridad al expresar sus opiniones, ideas y sentimientos.
Autor regula sus emociones en sus relaciones interpersonales.
Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local.
Coopera en actividades de beneficio social y comunal.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.

CUARTO GRADO
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Construccin de la autonoma Personalidad e Identidad
Analiza la educacin en la familia, la organizacin dinmica Adolescencia
familiar. La comunicacin interpersonal e
Identifica las manifestaciones de su interpersonal: la afectividad.
sexualidadcomprendindola y vivindola en forma plena y Influencia de los medios de comunicacin
saludable y sin riesgos. identidad.
Argumenta sus puntos de vista sobre los derechos sexuales y Globalizacin e identidad.
reproductivos de las personas. Autoconocimiento
Valora el uso responsable de la libertad. Construccin de la identidad y
Analiza la influencia de las creencias en sus xitos y fracasos. autoestima.
Reconoce sus canales, estilos y estrategias de aprendizaje. Libertad, derechos y responsabilidad.
Reconoce las ventajas del aprendizaje autor regulado como Estilos de comunicacin: la asertividad,
medio eficaz para lograr sus metas. empata y tolerancia.
Analiza los patrones culturales que promuvanlos medios de Las creencias y su relacin con los xitos y
comunicacin. fracasos.
Analiza las causas y consecuencias de la violencia familiar Identidad cultural.
valorando los medios de proteccin familiar. Sexualidad y gnero
Analiza la importancia del sentido del hombreen el universo. Sexualidad y personalidad.
Analiza la importancia de la bsqueda del conocimiento La pareja. Amor y sexo.
(verdad) como el sentido del ser humano en el universo. Sexualidad y medios de comunicacin.
Reconoce que la bsqueda de la verdad osuna experiencia Derechos sexuales y derechos
constante de interrogacin construccin por la experiencia reproductivos.
misma. Salud sexual.
Enjuicia la importancia de la tica y de la esttica como Vnculo familiar
aspectos importantes en lavada del hombre. Rol educativo de la familia.
Relaciones interpersonales Convivencia familiar: adaptacin a los
Fortalece su identidad de grupo y de equipo en los distintos cambios.
espacios en que se desenvuelve. Violencia familiar.
Dialoga y negocia cuando participa en los grupos de referencia. Autoformacin e Interaccin
Reconoce sus habilidades e intereses teniendo en cuenta sus Aprendizaje
planes personales profesionales. Habilidades e intereses.
Participa en actividades que promuevan un estilo de vida Canales, estilos y estrategias.
saludable en su comunidad. Aprendizaje autor regulado.
Comprende y explica en forma clara y fundamentada los Aprendizaje cooperativo.
problemas que afectan su entorno inmediato, y la diferencia que Proyecto de vida y uso del tiempo
existe con otras culturas o sociedades. Habilidades, intereses y proyecto de vida.
Comprende la importancia de responder racionalmente a Eleccin vocacional.
preguntas trascendentales que dan origen al pensamiento Planificacin del tiempo.
filosfico. Vida Saludable
Analiza normas de convivencia de la institucin y de la Estilo de vida saludable.
comunidad, fundamentando la conveniencia de cada una de Prevencin de riesgos.
ellas en el entorno acadmico, social y familiar. Liderazgo y participacin.
Formacin Filosfica
Reflexin filosfica
El desarrollo del pensamiento y el origen
de la filosofa.
El desarrollo del pensamiento filosfico.
El ser humano y el sentido de la vida.
Sentido de la tica.
Esttica y sensibilidad.
ACTITUDES

Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras personas.
Demuestra seguridad al expresar sus opiniones, ideas y sentimientos.
Autor regula sus emociones en sus relaciones interpersonales.
Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local.
Coopera en actividades de beneficio social y comunal.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.

QUINTO GRADO

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Construccin de la autonoma Identidad y Personalidad
Analiza los rasgos de su personalidad. Adolescencia
Analiza la influencia de los medios de comunicacin La personalidad y la autoafirmacin.
en su forma de vida y hace uso responsable de ellos. Comunicacin eficaz en la formacin del
Afianza su autonoma y autenticidad en los medios adolescente.
en los que se desenvuelve. Influencia de los medios de comunicacin.
Analiza las creencias y pensamientos que influyen en Proyeccin social.
el desarrollo personal y comunitario. Autoconocimiento
Asume en forma responsable la importancia de la Identidad, autenticidad y autonoma.
planificacin familiar y las funciones irrenunciables de Creencias y pensamientos.
la familia. Libertad personal y presin de grupo.
Diferencia los conceptos sobre libertad y libertinaje Sexualidad y gnero
en el contexto actual. Los valores y la vivencia de la sexualidad.
Aplica tcnicas de meta cognicin para mejorar sus Estereotipos de gnero.
aprendizajes. La comunicacin en la pareja.
Acta comprometidamente en su desarrollo Toma de decisiones.
personal con relacin a su proyecto debida. El embarazo.
Toma decisiones sobre su futuro profesional u Vnculo Familiar
ocupacional. Familia y sociedad.
Reconoce y reflexiona sobre las dimensiones de Familia: Proteccin y soporte.
desarrollo del ser humano. Proyecto de familia y planificacin familiar.
Analiza y valora positivamente la actitud crtica como Autoformacin e Interaccin
camino hacia la verdad. Aprendizaje
Comprende qu es la tica y la moral y cmo se Meta cognicin.
evidencia en la sociedad en queso desenvuelve. Resiliencia y creatividad.
Reconoce y reflexiona sobre el sentido de la poltica Habilidades sociales y toma de decisiones.
en el desarrollo de las culturas y sociedades. Proyecto de vida y uso del tiempo
Enjuicia el rol de la sociedad y la cultura en el Elaboracin del proyecto de vida.
proceso de socializacin de las personas. Eleccin de la profesin u ocupacin y estilos de
Relaciones interpersonales organizar el tiempo.
Se comunica asertivamente con personas del sexo Proyectos personales y colectivos.
opuesto. Vida Saludable
Plantea soluciones viables a problemas dese Drogas: mitos y realidades.
entorno. Prevencin de situaciones y conductas de riesgo:
Valora las relaciones equitativas entre varones y embarazo, ITS-VIH/Sida.
mujeres. Resolucin de conflictos.
Aplica el mtodo de resolucin de problemas a Formacin Filosfica
diferentes situaciones. Reflexin filosfica
Analiza con su grupo la importancia de las normas de El ser humano y el lenguaje. Lenguaje formalizado y
convivencia en la sociedad. pensamiento lgico.
Propone proyectos de proyeccin comunitaria con El conocimiento y la ciencia.
relacin a la salud integral del adolescente. La tica y la vida en sociedad.
La ciencia y la tecnologa. Implicancias filosficas y
ticas.
El sentido de la poltica y tica.
ACTITUDES
Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras personas.
Demuestra seguridad al expresar sus opiniones, ideas y sentimientos.
Autor regula sus emociones en sus relaciones interpersonales.
Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local.
Coopera en actividades de beneficio social y comunal.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.
REA DE EDUCACION POR EL ARTE

I. FUNDAMENTOS

El rea tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crtico de los
estudiantes para reconocer, valorar y apreciar las caractersticas de su cultura y de otras. Adems, les
brinda oportunidades en las que exprese sus gustos, ideas, emociones y sentimientos mediante
diferentes expresiones artsticas como la msica, el teatro, la danza, y las artes visuales.
Brinda a los estudiantes diversas oportunidades: lado trascender con el uso de diversos lenguajes
artsticos para expresar, con libertad, sus percepciones sobre la realidad, sus creencias, sus emociones
sentimientos; el desarrollar un equilibrio afectivo yen desarrollo creativo y ldico para transformar su
propio ser y actuar con libertad, equidad y justicia que conlleva a la transformacin de la cultura en su
contexto.
El rea est organizada en competencias, capacidades, conocimientos y actitudes relacionados cola
expresin y la apreciacin artstica.

Expresin artstica

Brinda a los estudiantes la posibilidad de expresar su mundo interior, sus ideas, emociones y
sentimientos, la manera como percibe el mundo que lerdea, con imaginacin y creatividad mediante
diversas formas de comunicacin artstica como sola danza, el teatro, la msica y las artes visuales.

Apreciacin artstica
Fortalece en el estudiante la valoracin por el arte peruano y universal en sus diversas formas de
comunicacin: la danza, el teatro, la msica y las artes visuales.
Arte
COMPETENCIAS POR CICLO

CICLO VI CICLO VII


Expresa sus emociones, sentimientos Expresa sus emociones sentimientos ideas
ideas con imaginacin creatividad, con imaginacin y creatividad, mediante
mediante diversas formas de diversas formas de comunicacin artstica de
EXPRESIN comunicacin artstica de su entorno y otros espacios culturales, aplicando los
ARTSTICA de otros espacios culturales, explorando procedimientos tcnicos necesarios para la
diversos modos para la realizacin realizacin artstica que fortalezca la
artstica, respetndolas normas de identidad la esttica del arte tradicional y
convivencia. popular del Per y el mundo.
Manifiesta sus opiniones crticas acerca Aprecia crticamente el arte peruano y
APRECIACIN de diversas expresiones artsticas de la universal, como expresin de creatividad
ARTSTICA realidad social y cultural de su medio, libertad del ser humano y como medio para
identificndoselo ellas. construir y reafirmar su identidad personal,
social y cultural.
PRIMER GRADO

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Expresin artstica. Artes visuales
Expresa sus emociones y Artes visuales. Concepto, clasificacin. Disciplinas artsticas.
sentimientos mediante el dibujo y la Elementos constitutivos de las artes visuales: lnea, color,
pintura, utilizando diversos forma.
elementos artstico plstico. Materiales no convencionales. Reciclables: plsticos, vidrio,
Crea imgenes y situaciones telas, algodn etc. Naturales: hojas, arena, piedra, tintes
utilizando materiales y recursos a naturales, etc.
partir de su propia vivencia. Dibujo bsico. Lineal y geomtrico.
Ejecuta diversos ejercicios y temas Estudio bsico de los colores: primarios, secundarios,
musicales de iniciacin utilizando la terciarios.
voz y/o instrumentos musicales. Tcnicas creativas. Bidimensionales: dctilo pintura,
Ejecuta movimientos corporales y estarcido, esgrafiado. Tridimensionales: modelado (arcilla,
formas coreogrficas para la plastilina, etc.), tallado (madera, jabn, tubrculo, etc.).
iniciacin de la danza. Msica
Ejecuta juegos de iniciacin El sonido: Clases y cualidades.
dramtica e improvisa temas de su Msica: Concepto y origen.
entorno. Elementos de la msica: Ritmo-meloda.
Expresa su sensibilidad mediante la El pentagrama: Lneas adicionales superiores inferiores.
msica, el canto, la danza las artes Claves o llaves.
visuales el teatro. Caligrafa Musical.
Apreciacin artstica. Las figuras de duracin y sus silencios.
Discrimina informacin relevante Ubicacin de las notas musicales en el pentagrama.
sobre artes visuales: disciplinas y Solfeo hablado y rtmico: ejercicios.
elementos. La voz: clasificacin.
Identifica los elementos que Tcnica vocal: postura, respiracin y diccin. Repertorio.
componen las diversas Instrumentos musicales.
manifestaciones artsticas. Ejecucin instrumental.
Relaciona imgenes de su contexto Danza
con sus propias vivencias. Danza. Conceptualizacin y clasificacin por su procedencia
Percibe diferentes sonidos y los geogrfica e histrica.
relaciona con su naturaleza sonora. Elementos de la danza. Cuerpo y espacio.
Identifica informacin bsica Tiempo: pulso, acento, comps, ritmo, fraseo.
referente al teatro. Expresin corporal. Movimiento, equilibrio relajacin.
Observa los movimientos y escucha Desarrollo auditivo. Escucha activa.
sonidos del contexto y los relaciona Figuras coreogrficas.
con su cuerpo. Teatro
Valora el mensaje y la forma de las El Teatro. Concepto. Historia del teatro.
manifestaciones artsticas. Elementos tcnicos del Teatro.
Conoce principios bsicos del Expresin corporal.
teatro. Expresin vocal .Cualidades de la voz
Emite opiniones respecto a la Juegos de iniciacin dramtica. Ejercicios plsticos y vocales.
variedad cultural artstica del pas. Cuento vivo. Narracin de cuentos.
Representaciones del teatro de Tteres.
Confeccin y manejo de tteres.
Apreciacin esttica teatral.
Arte
ACTITUDES
Muestra inters por el uso de los instrumentos musicales.
Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la institucin educativa.
Es cooperativo con sus compaeros al apoyarlos en el uso de diversas tcnicas, estrategias o
coreografas.
Es tolerante con sus compaeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integracin
de un grupo artstico.
Valora las manifestaciones artsticas propias de su comunidad.
Muestra inters por la prctica de manifestaciones artsticas.

SEGUNDO GRADO

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Expresin artstica. Artes visuales
Aplica tcnicas de dibujo y pintura Dibujo bsico. Lineal y geomtrico: anlisis de la iconografa
tomando en cuenta los elementos precolombina peruana.
constitutivos de las artes visuales. Construccin de bodegones.
Emplea tcnicas pertinentes al Estudio bsico del color. Colores complementarios, anlogos.
desarrollo musical vocal e Temperatura del color: fros y clidos. Simbologa del color.
instrumental de su inters. Estudio de los colores
Ejecuta ejercicios y temas musicales Precolombinos.
vocales e instrumentales. La escultura: Modelado.
Expresa figuras coreogrficas de la Tcnicas de pintura: acuarela, temperas, otros.
expresin danzara del folklore. Msica
Representa e improvisa pequeas Elementos de la msica: Ritmo, Meloda.
obras teatrales mediante mimo y la Frases rtmicas: creacin de ritmos.
pantomima. Caligrafa musical.
Expresa diferentes situaciones de su El comps: Compases simples. Barras divisorias de comps.
entorno, a travs del teatro. Forma o manera demarcar el comps. Indicador de comps.
Apreciacin Artstica Solfeo hablado.
Identifica smbolos musicales Escala musical: escala diatnica de Do mayor.
teniendo encuentra el ritmo. Prctica vocal. El canon: a 2 y 3 grupos.
Valora el contenido y la forma que Repertorio.
expresan las diferentes La msica en el Per. Principales compositores.
manifestaciones artsticas. Ejecucin instrumental.
Discrimina el contenido de la msica Danza
de su regin. Expresin corporal. Comunicacin parel movimiento, tono
Identifica smbolos musicales muscular y fuerza corporal.
teniendo encuentra el ritmo. Juegos de improvisacin danzara: ejercicios previos a la
Aprecia el canto en sus diferentes danza.
manifestaciones. Danza Folklrica. Clasificacin: Agrcolas,
Discrimina el contenido de las Festivas, Ganaderas.
danzas folklricas de su regin. Elementos de la danza: forma, estructura, mensaje, carcter.
Aprecia la esttica teatral en cada Representacin de danzas locales. Figuras coreogrficas.
una desusa expresiones. Elementos Bsicos para la realizacin de la danza.
Identifica elementos de la msica. Teatro
- El teatro. Formas teatrales. Apreciacin esttica teatral.
- Expresin corporal. Movimiento, espacio y tiempo. Expresin
vocal.
Respiracin, diccin, fraseo, entonacin e improvisacin.
- Juego de roles.
- Requerimientos bsicos para la preparacin del actor.
- La pantomima: el mimo.
- Teatro de sombras.
ACTITUDES
Muestra inters por el uso de los instrumentos musicales.
Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la institucin educativa.
Es cooperativo con sus compaeros al apoyarlos en el uso de diversas tcnicas, estrategias o
coreografas.
Es tolerante con sus compaeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integracin
de un grupo artstico.
Valora las manifestaciones artsticas propias de su comunidad.
Muestra inters por la prctica de manifestaciones artsticas.

TERCER GRADO

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Expresin artstica. Artes visuales
Aplica tcnicas del dibujo artstico. Historia del arte. Prehistoria, Edad antigua,
Crea imgenes inspiradas en su Edad media y Renacimiento.
entorno tomando en cuenta los Dibujo artstico. Estudio de la figura humana, elementos,
aspectos de la composicin. construccin del retrato, construccin de caricatura e historietas.
Ejecuta temas musicales de su La perspectiva. La composicin simtrica y asimtrica.
entorno utilizando diversos Paisaje con diferentes tcnicas.
instrumentos musicales de su Escultura.
regin. Msica
Representa obras sencillas Cualidades del sonido.
utilizando libretos inspirados en Los signos de alteracin.
episodios, mitos y leyendas dese Escala musical: cromtica. Solfeo Rtmico.
localidad. Caligrafa musical.
Representa danzas creativas Compases simples.
fortalecindose identidad social y Tcnica vocal.
cultural. El ritmo y el sonido en la evolucin de la msica.
Apreciacin artstica El folklore.
Reconoce las diferentes tcnicas Instrumentos musicales peruanos de origen pre- hispnicos.
del dibujo artstico. Compositores locales y regionales.
Identifica las caractersticas de las La meloda: frases meldicas.
artes visuales. Ejecucin instrumental. Ejercicios consulto, galopa, tresillos.
Valora el contenido, la forma y el Repertorio.
mensaje que expresan las Teatro
diferentes manifestaciones El teatro. Los gneros teatrales y su
artsticas. Clasificacin.
Reconoce los aspectos formales Estructura de un texto dramtico. Fsica: actos, cuadros,
de la perspectiva en el arte visual. escenas. Trama: inicio, nudo, desenlace.
Reconoce el valor cultural, Apreciacin esttica teatral.
expresivo y formativo de la msica Expresin corporal y expresin vocal.
en su formacin personal y social. La improvisacin.
Identifica las caractersticas de Drama creativo.
una produccin teatral. Recursos expresivos del actor.
Analiza e interpreta el drama Construccin de personajes.
creativo y construye su propio Produccin de obra.
personaje. Danza
Identifica las caractersticas de la El Folklore. Caractersticas.
danza nacional. El folklore costeo, andino y selvtico.
Reconoce elementos expresivos Evolucin de la danza en el Per.
de la danza y se identifica con ellas. Danza creativa. Elementos bsicos prala realizacin de la
Conoce elementos tcnicos de la danza: vestuario, escenografa, msica.
msica. Danza moderna. Mensaje, comunicacin cintica, msica y
expresin.
Representacin de emociones y sentimientos durante el
desarrollo de la danza.

ACTITUDES
Muestra inters por el uso de los instrumentos musicales.
Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la institucin educativa.
Es cooperativo con sus compaeros al apoyarlos en el uso de diversas tcnicas, estrategias o
coreografas.
Es tolerante con sus compaeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integracin
de un grupo artstico.
Valora las manifestaciones artsticas propias de su comunidad.
Muestra inters por la prctica de manifestaciones artsticas.

CUARTO GRADO

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Expresin artstica. Artes visuales
Representa con autenticidad e identidad la La composicin. Equilibrio, punto ureo.
belleza del arte visual. Ritmo, movimiento, peso. Contraste, armona.
Experimenta la composicin en las artes Historia de las artes visuales.
visuales. Neoclasicismo. Moderna. Contempornea.
Emplea la msica en sus diversas formas de Arte Peruano. El arte rupestre. Escuelas y sus
expresin sonora, desarrollando diferentes representantes.
sensaciones. El arte popular peruano y sus representantes.
Emplea tcnicas pertinentes en el montaje Msica
de una obra teatral inspiradas en su entorno Escalas musicales. Frases meldicas. Solfeo rtmico.
social. Alteraciones. Matices. Figuras de prolongacin.
Representa una produccin teatral con Caligrafa musical.
autenticidad, identidad y esttica. Composicin de ritmos. Composicin de melodas.
Utiliza elementos tcnicos para la produccin La voz: tcnica vocal.
teatral. Evolucin de la msica.
Representa danzas regionales, nacionales Instrumentos musicales en el tiempo.
internacionales, teniendo en cuenta los Prctica vocal con diversos repertorios.
elementos que lo componen. Ejecucin instrumental.
Apreciacin Artstica Teatro
Compara las manifestaciones de las artes El teatro. Dramaturgia. Tringulo argumental.
visuales en el proceso histrico. Elementos tcnicos de produccin teatral:
Interpreta el mensaje del lenguaje musical. Vestuario, escenografa, maquillaje, luces, utilera.
Descubre los mensajes expresados en las Apreciacin esttica teatral.
obras musicales. Improvisacin individual y colectiva.
Valora el contenido, la forma y el mensaje Textos dramticos. Cuerpo y voz.
que expresan las diferentes manifestaciones Drama creativo. Construccin de personajes.
artsticas. Ejercicios dramticos. Cuadros escenas.
Compara las manifestaciones artsticas del Msica y efectos sonoros en la expresin teatral.
arte teatral. Produccin de una obra teatral.
Aplica los conocimientos adquiridos en una Danza
produccin teatral. La evolucin de la danza en el Per.
Compara las manifestaciones artsticas de la Danza prehispnica. Danza colonial.
danza local y universal. Danza de fusin.
Descubre los mensajes expresados ellas La danza como medio de comunicacin.
representaciones de danzas locales y Danza teatro. Argumento. Coreografa.
universales. Recursos externos: vestuarios, accesorios, maquillaje,
escenografa.
Representacin de danzas locales y universales.
Arte

ACTITUDES
Muestra inters por el uso de los instrumentos musicales.
Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la institucin educativa.
Es cooperativo con sus compaeros al apoyarlos en el uso de diversas tcnicas, estrategias o
coreografas.
Es tolerante con sus compaeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integracin
de un grupo artstico.
Valora las manifestaciones artsticas propias de su comunidad.
Muestra inters por la prctica de manifestaciones artsticas.

QUINTO GRADO

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Expresin artstica. Artes visuales
Ejecuta composiciones plsticas La filosofa del arte y sus grandes pensadores.
inspiradas en temas de su La esttica y la belleza a travs del tiempo.
entorno socio-cultural. Movimientos artsticos. Impresionismo.
Interpreta el arte musical Post Impresionismo. Fovismo.
tradicional y popular en sus Surrealismo.
diferentes estilos y formas. Artistas plsticos nacionales contemporneos.
Representa diversas formas, El arte en los espacios pblicos. Arquitectura. Escultura
gneros estilos del teatro, con monumental.
espontaneidad, destreza y Pintura mural.
libertad. Creacin plstica: acuarela, leo y otros.
Representa figuras Diseo publicitario.
coreogrficas de danzas Msica
nacionales y universales, Elementos de la msica: la armona, el contrapunto.
relacionndolas con las diferentes Caligrafa musical.
formas artsticas. Interpretacin musical con repertorio local universal.
Aplica conocimientos Formas y gneros musicales.
adquiridos para el desarrollo de la La msica en la actualidad.
danza. La msica en los medios de comunicacin.
Apreciacin artstica. Apreciacin musical.
Identifica los elementos que Creacin musical.
constituyen la composicin Cultura musical. Compositores nacionalese internacionales.
plstica en una obra. La evolucin de la msica. Instrumentosmusicales con el tiempo.
Analiza el arte y la esttica a Prctica instrumental y vocal.
travs de la historia. Repertorio.
Enjuicia el contenido y mensaje Teatro
de las obras artsticas. El teatro. Dramaturgia, dramaturgos ydirectores.
Valora el contenido, la forma y El arte dramtico en los medios decomunicacin.
el mensaje que expresan las El teatro en el entorno peruano y latinoamericano.
diferentes manifestaciones Elementos tcnicos de la produccin teatral. Lenguaje de
artsticas. imgenes. Lenguaje del color en escenario.
Analiza los conocimientos Apreciacin esttica teatral.
adquiridos en la interpretacin de Ejercicios dramticos. Improvisacin individual y colectiva.
las diversas expresiones Construccin de personajes: cuerpo y voz
artsticas tradicionales y Cuadros y escenas.
populares del Direccin.
Per. Produccin teatral.
Enjuicia el contenido y mensaje Danza
de las obras musicales y teatrales. Tcnica y estilo de la danza clsica.
Reconoce la importancia de los La mscara en la danza.
movimientos artsticos. Creacin de figuras coreogrficas.
Valora el contenido, la forma y Elementos necesarios para la realizacin de la danza clsica.
el mensaje Vestuario, estenografa y acompaamiento musical.
que expresan las diferentes Representacin de danzas locales y universales.
manifestaciones Recursos externos para la realizacin de la danza: vestuario,
artstico-teatrales. disfraces en miniatura de danzas nacionales e internacionales.
Muequera.
Arte
ACTITUDES
Muestra inters por el uso de los instrumentos musicales.
Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la institucin educativa.
Es cooperativo con sus compaeros al apoyarlos en el uso de diversas tcnicas, estrategias o
coreografas.
Es tolerante con sus compaeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integracin
de un grupo artstico.
Valora las manifestaciones artsticas propias de su comunidad.
Muestra inters por la prctica de manifestaciones artsticas.