Texto 3 (en idioma qeqchi)

Ejemplos de actividades de enseanza-aprendizaje en el rea del

lenguaje
Dos ejemplos de cmo organizar las actividades de enseanza aprendizaje en el rea de lenguaje,
tomados de una SD sobre el gnero textual carta de invitacin para el primer grado de la escuela
primaria, concebidas por el equipo pedaggico de EdM.

Las actividades de aprendizaje de los talleres en el rea de lenguaje buscan el

aprendizaje de las diferentes dimensiones del gnero textual carta de invitacin,
dando as la oportunidad a los estudiantes de ir construyendo las condiciones para
la realizacin del proyecto negociado en la SDI.

Esta forma de trabajo est estrechamente ligada con el CNB ya que con este tipo
de actividades de van desarrollando las competencias requeridas dentro del
currculo, pero de manera simultnea.

Con las actividades propuestas dentro de esta Secuencia Didctica se alcanzara

el desarrollo de las siguientes competencias:

Competencias del rea de Comunicacin y Lenguaje L1

Preprimaria (6 aos) Primer grado
Competencia No.1 Responde con gestos, movimientos y Competencia No. 2. Expresa oralmente sus opiniones,
oralmente a mensajes escuchados en poemas, cuentos y sentimientos, emociones y experiencias de su contexto
textos diversos de su cultura y de otras culturas. familiar y escolar.
Competencia No. 5. Se expresa por escrito utilizando los
trazos de las letras y los signos de puntuacin.
Competencia No. 8. Expresa por escrito sus sentimientos,
emociones pensamientos y experiencias.
Competencias del rea de Comunicacin y lenguaje L2; Idioma Espaol.
Primer grado
Competencia No. 2. Identifica, visualmente, figuras
imgenes y palabras del vocabulario bsico.
Competencia No. 3. Identifica fonemas, smbolos y grafas
de la L 2 en diferentes contextos comunicativos.
Competencia No. 4. Utiliza la segunda lengua para
comunicar oral y grficamente ideas y sentimientos.
 Actividad de enseanza-aprendizaje ejemplo 1
Clasificacin de gneros textuales
Propsito: Identificar el gnero textual Tiempo previsto: 1:30 horas
carta de invitacin en comparacin con Forma de trabajo: individual,
otro gnero de texto. en grupos pequeos y en
grupo general.
Recursos: textos 2 y 3 (una carta de invitacin y un cuento), el alfabeto
qeqchi y el alfabeto espaol, lista con los nombres iniciales (sin el
apellido) de todos los alumnos.

Actividad parte 1: Comparacin de una carta de invitacin y de un cuento

Lenguas: L1 y L2
El docente presenta dos carteles escritos en el idioma qeqchi, uno de un cuento
y el otro de una invitacin. Lee despacio los dos textos (lectura en qeqchi y
resumen en espaol de cada uno).
En seguida solicita a los alumnos que discutan entre ellos de qu habla cada uno
de los textos y que justifiquen su respuesta.
Laj kutunel tixkutbesi wiib li perel hu bar wi tziibambil jun li seeraq ut jun li
boqok bar wi tixyaabasi xkabichal li tusulal naleb (tixyaabasi sa Qeqchi ut
tixtziiba sa wiib oxib li naleb chi rix, aban ain sa kaxlan aatin).
Chi rix chik aan tixye reheb li tzolom naq texwechi rix chi ribil ribeb chi rix ka
ru nakeaatinak li wiib chi tusulal naleb ut texkuut-uuchi li xsumenkil.