Definicin De Comunicacin Oral:

La comunicacin oral es aquella que se establece entre dos o ms personas, tiene como medio
de transmisin el aire y como cdigo un idioma. Cada vez que nos comunicamos hacemos uso
de un lenguaje, para comunicarnos utilizamos la lengua mediante el uso de la voz.
Cada tcnica empleada con el fin de intercambiar ideas tiene un campo de aplicacin muy
variado, entre los que figuran: el personal, social, profesional, poltico o cientfico, entre otros.
Sea cual sea el momento, el lugar o la circunstancia, comunicarse es un proceso inevitable del
ser humano.
La comunicacin oral permite a los individuos realizar las acciones de la vida cotidiana,
formarse como personase integrarse en la vida social.
Significado De Comunicacin Oral: La comunicacin oral es aquella que se establece entre
dos o ms personas haciendo uso de un idioma o cdigo compartido a travs de un medio de
trasmisin fsico, que tradicionalmente era el aire, aunque hoy da podemos agregar el telfono
o la videoconferencia.
La comunicacin oral nos permite trasmitir a la persona con la que hablamos informacin,
ideas, sentimientos, emociones, creencias, opiniones, actitudes, etc.
Para realizar la comunicacin oral, nos valemos de la voz para reproducir los sonidos de la
lengua, formar palabras y elaborar mensajes que contengan la informacin que queremos
trasmitir a nuestro interlocutor.
Para que la comunicacin oral tenga lugar, debe haber al menos dos personas involucradas que
realicen, alternativamente, el papel de emisor (el que entrega la informacin) y receptor (el que
la recibe).
La informacin transmitida se conoce como mensaje. Este mensaje es elaborado de acuerdo a
un sistema de sonidos lingsticos correspondientes a un cdigo o idioma.
La trasmisin del mensaje se realiza a travs de un medio fsico, que puede ser el aire, pero
tambin puede ser algn dispositivo de telecomunicaciones, como un telfono o una
computadora.
El proceso de comunicacin oral, a su vez, est enmarcado dentro de un contexto que puede
incidir sobre el sentido o significado del mensaje: el lugar, la situacin y la circunstancia en que
este sea entregado vean a condicionar la forma en que este es recibido e interpretado.
La comunicacin oral se caracteriza por ser espontnea, elaborarse sobre la marcha, ser directa y
sencilla, por recurrir al lenguaje corporal para reforzar o enfatizar el mensaje (gestos, actitudes,
posturas), por ser dinmica e inmediata.
La comunicacin oral es propia del ser humano y se establece en todos los mbitos en que este
se relaciona y necesita comunicarse: desde el personal hasta el profesional, desde el poltico
hasta econmico o comercial.
Ejemplos de comunicacin oral se dan cotidianamente: una conversacin, una charla, una
conferencia, un discurso, una entrevista, una clase magistral, un debate, son situaciones de
comunicacin oral bastante comunes.
Otro Concepto De COMUNICACIN ORAL: La comunicacin oral es cualquier forma
de comunicacin existente, implica un proceso de transmisin e intercambio de ideas, simple o
complejo, la comunicacin es un acto inherente que por inercia todos lo tenemos y es comn
para cualquier persona. La comunicacin oral es aquella que se establece entre dos o ms
personas, tiene como medio de transmisin el aire y como cdigo un idioma. Cada vez que nos
comunicamos hacemos uso de un lenguaje. Pero una forma muy particular de usar el lenguaje es
la comunicacin oral que corresponde al intercambio de informacin entre las personas sin
hacer uso de la escritura, de signos, de gestos o seales, sino utilizando nicamente la voz para
transmitir una informacin.
Lenguaje Denotativo: cuando la expresin mensaje de bsqueda de emisores de objetividad,
utiliza el lenguaje denotativo con funcin referencial. Las palabras se usan en su sentido (es
habitual, literal, real), en referencia a una realidad real o imaginario.

La denotacin se encuentra en la naturaleza de los textos de informacin, como noticias o textos

cientficos, ya que el emisor pretende informar al receptor de manera objetiva.
Es comn en la literatura brasilea los autores emplean la palabra en otro sentido, el connotativo
(en sentido figurado). Sin embargo, es poesa que se presenta con mayor frecuencia, aunque no
slo en la literatura y la poesa que aparece la connotacin, sino tambin en comerciales e
incluso el lenguaje de la. Del da a da.
Denotacin de un trmino es el objeto al que se refiere.
Es el uso de las palabras en su propio sentido, comn y corriente, es necesario, que aparece en
los diccionarios. El lenguaje denotativo es principalmente informativo, es decir, no produce
emocin al jugador. Es la informacin en bruto con el nico propsito de informar.Es una forma
de lenguaje que leemos en los peridicos, insertos de drogas en un manual de instrucciones, etc.
Por lo tanto, la palabra literaria es connotativo, es un lenguaje cargado de emociones y sonidos.
Esto es evidente en los momentos crnicos Stanislaw Diario Noticias Ponte Preta: Joo Jos
Gualberto, tambin conocido como sonrisa, fue detenido en la madrugada de ayer en Beco da
Felicidade, por robar en la casa Garson, donde robaron una gran cantidad de registros. ()
Lenguaje connotativo
La connotacin es el uso de una palabra tomada en un sentido inusual, en sentido figurado,
circunstanciales, que siempre depende del contexto. Es a menudo un sentido potico, haciendo
comparaciones.
Ejemplos:
La frialdad de no mirar para ocultar
La luna nueva es la sonrisa del cielo
Ejemplos de connotacin: Refranes o dichos populares son ejemplos de uso del lenguaje
connotativo.
Lenguaje connotativo
Quin est en la lluvia es para mojarse sera como. Cuando alguien elige una experiencia
particular, efectuar todas las reglas y las consecuencias de esta experiencia
en la Casa de herrero, el asador es palo es equivalente a la persona hacer favores fuera del
hogar, por los dems, pero lo hace en su casa por s misma.
La connotacin es la asociacin subjetiva, cultural y / o emocional, que est ms all del sentido
estricto o literal de una palabra, frase o concepto. Adems de su denotacin, la referencia de
direccin, literal, cada palabra se refiere a muchos otros sentidos, virtual, connotativo, que son
nicamente sugerencias, evocando otras ideas asociadas, orden abstracto, subjetiva.El
significado de las palabras de una manera inusual, figurado , circunstanciales, que siempre
depende del contexto.
Diferencia entre denotacin y connotacin
Lenguaje denotativo
El idioma Ingls es rico, interesante, creativo y verstil, reunido en evolucin. Las palabras no
slo tienen un significado objetivo y literal, sino una variedad de significados por el contexto en
que se producen y las experiencias y conocimientos de las personas que los usan. Ejemplos
variacin en el significado de las palabras :
Los Wranglers eran capaces de jaula de la bestia . (Sentido propio o literal)
Fue uno bestia cuando escuch la noticia. (En sentido figurado)
Ese estudiante es bestia en matemticas. (En sentido figurado)
Las variaciones en los significados de las palabras hacen que el denotativo (denotacin) y el
significado connotativo (connotacin) de las palabras. El denotativo es tambin conocido como
un sentido propio o literal y significado connotativo tambin se conoce como figurativamente.
Denotacin: Una palabra se usa en denotativo (propio o literal) cuando presente su significado
original, independientemente del contexto frsico en el que aparece. Cuando se trata de su
significado ms objetiva y habitual, que reconoce de inmediato y, a menudo asociado con el
primer significado que aparece en los diccionarios, el sentido ms literal de la palabra.
La denotacin est destinado a informar al receptor del mensaje de una manera clara y objetiva,
teniendo por lo tanto un carcter prctico y utilitario. Se utiliza en los textos informativos, tales
como peridicos, reglamentos, manuales de instrucciones, inserciones farmacuticas, textos
cientficos, entre otros.
Ejemplos:
El elefante es un mamfero.
He ledo esta pgina del libro.
La limpieza limpiaban la casa.
Connotacin
Una palabra se usa en el connotativo (en sentido figurado) cuando tiene diferentes significados,
sujetos a diferentes interpretaciones, dependiendo del contexto frsico en el que aparece.
Cuando se trata de los sentidos, las asociaciones y las ideas que van ms all del significado
original de la palabra, lo que aumenta su importancia por el hecho de que se utiliza, asumiendo
un significado figurativo y simblico.
La connotacin est destinada a provocar sentimientos en el receptor del mensaje, a travs de la
expresividad y la afectividad que transmite. Se utiliza principalmente en un lenguaje potico y
la literatura, pero tambin se produce en las conversaciones cotidianas, en letras, en
comerciales, entre otros.
Niveles lingsticos en la comunicacin verbal. (corto)
1 Nivel fonico: es el nivel de los fonemas y los sonidos a los que se superponen el acento y la
entonacin. Los fonemas constituyen la imagen mental de un sonido de la lengua que hablamos.
2 Nivel morfosinatactico o gramatical: es el nivel relacionado con las palabras y la manera en la
que se combinan sintagmas y oraciones. Es el nivel en el cual se observa que las palabras se
usan y como se usan para realizar una funcin comunicativa a travs de frases, oraciones o
enunciados.
3 Nivel lxico-semantico: podemos observar como las palabras que se utilizan en el proceso
comunicativo verbal tienen un contenido, un significado que, como vimos anteriormente, puede
remitir a un contenido denotativo o a un contenido connotativo.
4 Nivel Pragmatico: este nivel se refiere al hecho de que el lenguaje se ordena de acuerdo con
las reglas de uso publico. Esto es, el significado de las palabras reside en su uso cultural,
regulado y publico y, por lo tanto, son las culturas, las "formas de vida", las que confieren
significado a los enunciados.
Niveles lingsticos en la comunicacin verbal. (largo)
Nivel Fontico-Fonolgico
En el nivel fontico-fonolgico es un cambio influido bsica por factores internos, relacionados
con las propiedades articulatorias o facilidad de articulacin como la asimilacin fontica, la
disimilacin y otros fenmenos como la epntesis o elisin de sonidos.
Tambin se ha mencionado que las lenguas pueden cambiar por factores externos como la
influencia del substrato lingstico, que se da cuando hablantes de otra lengua adquieren la
nueva lengua como lengua habitual de la comunicacin llevando rasgos fonticos de su antigua
lengua. Aunque tcnicamente eso sera la creacin de una nueva variedad en lingstica
histrica ese tipo de cambios se considera como uno de los posibles factores de diversificacin,
y por tanto "cambio" de una lengua.
1.1 La Fontica
Es la rama de la lingstica que estudia la produccin y percepcin de los sonidos de una lengua
en sus manifestaciones fsicas. Sus principales ramas son: fontica experimental, fontica
articulatoria, fonemtica y fontica acstica.
1.1.1 Fontica Experimental: Es la que estudia los sonidos orales desde el punto de vista fsico,
reuniendo y cuantificando los datos sobre la emisin y la produccin de las ondas sonoras que
configuran el sonido articulado.
El conjunto de los datos analizados al medir los sonidos depende nicamente de la precisin del
instrumental as como de otros conocimientos conexos. Tambin se han descubierto diferencias
importantes en cada sonido oral.
1.1.2 Fontica articulatoria: Es la que estudia los sonidos de una lengua desde el punto de vista
fisiolgico, es decir, describe qu rganos orales intervienen en su produccin, en qu posicin
se encuentran y cmo esas posiciones varan los distintos caminos que puede seguir el aire
cuando sale por la boca, nariz, o garganta, para que se produzcan sonidos diferentes.
Los rganos que intervienen en la articulacin del sonido son mviles o fijos: Son mviles los
labios, la mandbula, la lengua y las cuerdas vocales, que a veces reciben el nombre de rganos
articulatorios. Con su ayuda el hablante modifica la salida del aire que procede de los pulmones.
Son fijos los dientes, los alvolos, el paladar y el velo del paladar. Los sonidos se producen
cuando se ponen en contacto dos rganos articulatorios por ejemplo el bilabial (p), que exige el
contacto entre los dos labios.

1.1.3 Fonemtica: Es el estudio de los sonidos en el discurso, es decir, de los fonemas que son
las unidades mnimas distintivas.
Por ejemplo, entre las palabras las y los slo existe una diferencia de significado y de forma que
es la que representa la distincin entre los fonemas [a] y [o]. Lo mismo sucede entre pala, para,
paga, pana y pasa, las diferencias de significado se apoyan en los diferentes fonemas que las
distinguen, esto es, [l], [r], [g], [n] y [s]. Los fonemas estn configurados tambin por unidades
mnimas que los diferencian entre s y son los llamados rasgos distintivos.
1.1.4 Fontica acstica: Es la que estudia la onda sonora como la salida de un resonador
cualquiera; esto es, equipara el sistema de fonacin con cualquier otro sistema de emisin y
reproduccin de sonidos. En la comunicacin, las ondas sonoras tienen un inters mayor que la
articulacin o produccin de los sonidos, para un determinado auditorio recibe y descodifica la
impresin a pesar de que haya sido emitida por medio de una articulacin oral, o por medio de
un determinado aparato emisor de sonidos o incluso por medio de una cotorra. Para grabar las
caractersticas ms significativas de las ondas sonoras y para determinar el resultado de las
distintas actividades articulatorias se puede emplear el espectrgrafo. De forma experimental,
para poder llegar a saber cules son los rasgos necesarios y suficientes que identifican los
sonidos de la lengua, se suprimieron partes de la grabacin de la onda sonora y se reprodujeron
otras.
1.2 Fonologa
Estudio de los fonemas de una lengua. Describe el modo en que los sonidos funcionan (en una
lengua o en lengua en general) en un nivel abstracto o mental.
La r presenta variantes. As, por ejemplo, no es lo mismo decir pero que perro. Se trata de
fonemas diferentes y a ellos ser a los que dedique su estudio la Fonologa.
En la Fonologa existen varias ramas:
1.2.1 La Fonemtica, que estudia los fonemas de una lengua.
1.2.2 La Prosodia que estudia los suprasegmentos (acento, entonacin) que acompaan a los
fonemas y que, al igual que ellos, son capaces de cambiar el significado (funcin distintiva). Por
ejemplo: trmino, termino y termin slo varan en la posicin del acento, pero son signos
lingsticos diferentes; por tanto, el acento debe ser estudiado por la Fonologa.

2. Nivel Morfolgico
Trata de cmo las palabras se construyen a partir de unas unidades de significado ms pequeas
llamadas morfemas, por ejemplo:
Rpida + Mente == Rpidamente. Y comprende:
2.1 Morfologa
Estudia la estructura interna de las palabras para delimitar, definir y clasificar sus unidades, las
clases de palabras a las que da lugar (morfologa flexiva) y la formacin de nuevas palabras
(morfologa lxica).
2.1.1 Morfologa Flexiva
Estudia la variacin de las formas de las palabras al combinarse un lexema con diferentes
morfemas flexivos tales como el nmero, el tiempo, la persona, etctera. As, amo, amas, ama,
por ejemplo, son formas flexivas del verbo amar, y a su vez esta palabra es la forma cannica
que, por convencin, las representa a todas. Las formas distintas de una forma cannica
constituyen su paradigma
. La morfologa flexiva estudia la estructura semntica y la forma de los paradigmas.
2.1.2 La Morfologa Lxica
Se ocupa de los recursos que poseen las lenguas para formar nuevas palabras a partir de las
formas ya existentes. Habitualmente, los procesos de formacin de palabras se dividen en
derivacin y composicin.
En general, las palabras pueden descomponerse en unidades significativas mnimas llamadas
monemas. Los monemas, a su vez, pueden ser Lexema o Morfema.
2.1.3 Monema
Es el signo lingstico mnimo, dotado, por tanto, de significante y significado. Puede ser parte
de una palabra (in-toc-able), o constituir una palabra entera, cuando sta no puede
descomponerse (cocodrilo).
2.1.4 Lexema
Es una unidad con significacin plena; es decir, designa conceptos (nombres, verbos, adverbios,
adjetivos). Tradicionalmente, se le llama raz. Es la forma significativa mnima, es el que le da
el significado a la palabra.
2.1.5 Morfema
Es una unidad de significacin gramatical que modifica el significado de los lexemas o los
relaciona entre s (desinencias, prefijos, sufijos, determinantes, preposiciones y conjunciones).

3. Nivel Sintctico
Estudia las combinaciones de las unidades lingsticas con el fin de que estos desempeen una
funcin y formen oraciones.
Funcin sintctica: es el papel que desempea un elemento dentro de un contexto, cada funcin
est referida a las funciones de los otros elementos
Las estructuras sintcticas de una lengua son limitadas, sin embargo pueden dar lugar a un
nmero no limitado de mensajes posibles. Este hecho es posible gracias a una caracterstica de
la lengua denominada recursividad. Tambin la recursividad ofrece la posibilidad tericamente
indefinida de ir encajando unas estructuras sintcticas dentro de otras.
3.1 Sintaxis
Estudio de la combinatoria sintagmtica, en dos niveles: el suboracional, que corresponde al
propio de los llamados sintagmas, y el oracional que estudia las relaciones especficas
sintagmticas de los signos lingsticos que conforman, a su vez, el signo lingstico gramatical
superior del sistema de la lengua.
Dentro de una oracin se distinguen las funciones de sujeto y predicado, y dentro de un
sintagma se distinguen las funciones de los otros complementos.
3.2 Distincin Entre Morfologa y Sintaxis
La descripcin gramatical de todas las lenguas del mundo se divide, por convencin, en dos
secciones: morfologa y sintaxis. La relacin entre las dos es la siguiente:
La morfologa explica la estructura interna de las palabras mientras que la sintaxis describe
cmo las palabras se combinan para formar sintagmas, oraciones y frases.
4. Nivel Lxico
El lxico puede significar una lista de palabras; las palabras utilizadas en una regin especfica,
las palabras de un idioma, o incluso de un lenguaje de programacin, Las disciplinas que se
ocupan del lxico son varias que comprende:
4.1 Lexicologa
Es el conjunto de palabras con que cuenta nuestra lengua, no es fijo ni permanece estable. Las
palabras cambian de forma y de significado. Con el tiempo, algunos desaparecen, mientras
surgen otras, necesarias para designar nuevos inventos, descubrimientos o cambios culturales;
Estudio de las palabras de una lengua, su organizacin y sus significados.
Habitualmente se considera que el lxico o vocabulario de una lengua est formado por
palabras, pero el significado de "palabra" es demasiado vago y ambiguo para referirse a las
unidades de estudio de la lexicologa. En su lugar, se habla de unidades lxicas, entidades
abstractas cuyo mbito va ms all de lo que suele considerarse comnmente palabras.
Por un lado, una unidad lxica incluye todas las formas diferentes que una palabra adopta por
variacin morfolgica para expresar gnero, nmero, persona, modo, tiempo, etc. As, la unidad
lxica amar representa todas las formas en que este verbo se puede presentar en el uso de la
lengua: amo, amas, aman. Puede entenderse, por tanto, que las unidades que estudia la
lexicologa son los lexemas, unidades abstractas con significado lxico que se combinan entre
s.
Por otro lado, una unidad lxica puede ser una expresin formada por lo que suelen considerarse
varias palabras, que a su vez pueden presentar variacin morfolgica: tener en cuenta, banco de
datos, hoy por hoy, a la buena de Dios.
4.2 Lexicografa:
Se ocupa de los principios tericos en que se basa la composicin de diccionarios, de la
representacin del vocabulario de una lengua natural o de un sector de ella (un dialecto,
sociolecto, etc.); se trata por tanto de una rama de la lexicologa, que privilegia los aspectos
aplicados la composicin de diccionarios, sin que esto signifique que no le competa la reflexin
acerca de los problemas tericos que conlleva esa labor. Por el contrario, se suele definir la
lexicografa como "la teora de la descripcin de diccionarios" y la "codificacin de la estructura
paradigmtica y sintagmtica del lxico de una lengua, la transmisin ordenada de informacin
lxica (y gramatical) en forma de diccionario".
5. Nivel Semntico
Trata del significado de las palabras y de cmo los significados se unen para dar significado a
una oracin, tambin se refiere al significado independiente del contexto, es decir de la oracin
aislada., comprende:
5.1 Semntica:
Estudia el significado de las palabras y la relacin que se establece entre significante y
significado, o bien entre distintos significados; estudio del significado de los signos lingsticos.
Desde el punto de vista del habla, como accin, se destaca:
5.1.1 Texto: unidad superior de comunicacin. Es una composicin de signos codificado en un
sistema de escritura (como un alfabeto) que forma una unidad de sentido.
5.1.2 Pragmtica: Estudia cmo enunciacin y enunciado, la deixis, las modalidades, los actos
de habla, la presuposicin, la estructura informativa del enunciado, el anlisis del discurso, el
dilogo y la lingstica textual.