Anda di halaman 1dari 15

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO


Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Jurusan Pendidikan Agama Islam
Jl. Prof. Hamka Kampus II UIN Walisongo Semarang, Jawa Tengah Indonesia

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen : No. Revisi : Halaman: Tanggal Terbit:
PAI-RPS- FITK- 001 1 14 24 Agustus 2016
PAI-11025
Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Semester : Beban Belajar : Sifat Mata Kuliah: Mata Kuliah Prasyarat: Bidang Keahlian:
Fiqh Mawaris PAI-11025 V 2 SKS Wajib - Kependidikan
Otorisasi : Dosen Pengampu Kordinator Ketua Prodi
Rumpun Mata Kuliah (RMK)

Kurnia Muhajarah, M.S.I Drs. H. Mustopa, M.Ag


NIP 19660314 2005011 002
Capaian Pembelajaran Program Studi
(CPL Prodi)
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious (CP Sikap)
2. Menguasai materi rumpun Pendidikan Agama Islam (Al-Qur`an-Hadits, Aqidah Akhlak, Fiqh, dan Sejarah Islam), dan isu-isu
kontemporer yang terkait dengan materi rumpun Pendidikan Agama Islam. (CP Pengetahuan)
3. Memiliki keterampilan menganalisis materi, struktur, konsep dan pola pikir ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran
Pendidikan Agama Islam (CP Keterampilan)
Mata Kuliah
(CP MK)
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious

1
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa sebagai insan akademis religius memiliki kemampuan mengintegrasikan nilai-nilai
keislaman dan ilmu pengetahuan. Perkuliahan Fiqh Mawaris menggunakan metode active learning dengan berbagai macam pokok
bahasannya. Aspek-aspek pembelajarannya meliputi ruang lingkup Fiqh Mawaris; wasiat dan wasiat wajibah; sejarah kewarisan
dan perkembangannya; sebab dan halangan menerima warisan; rukun dan syarat pembagian warisan; ahli waris dan bagiannya;
metode perhitungan pembagian harta; perhitungan faraid bagi anak dalam kandungan dan anak zina, anak lian, mafqud, banci,
non-Muslim dan murtad; dan gagasan pembaruan dalam pembagian warisan.
Daftar Pustaka Utama
1. Abdurrahman, Thaha, Pembahasan Waris dan Wasiat menurut Hukum Islam, Yogyakarta: Sumbangsih, tth.
2. Anshori, Abdul Ghofur, Hukum Kewarisan Islam di Indonesia, Yogyakarta: Ekonomisia UII, 2005
3. Arif, Muh, Hukum Warisan dalam Islam, Surabaya: Bina Ilmu, 1986.
4. Basyir, Ahmad Azhar, Hukum Waris Islam, Yogyakarta: BPFE UII, 1990.
5. Budiono, Rahmad, Pembaruan Hukum Kewarisan Islam, Bandung: Citra Aditya Bakti, 1999
6. Fathurrahman, Ilmu Waris, Bandung, Bulan Bintang, 1978.
7. Musa, Muhammad Yusuf, Ahkam at-Tirkah wa al-Miras, Beirut: Dar al-Fikr, tth.
8. Ramulyo, Idris, Hukum Kewarisan Islam , Ttp.: In Hill Co, tth.
9. Rofiq, Ahmad, Fiqh Mawaris, Jakarta, Raja Grafindo Persada, 1993.
10. Sarmadi, Sukris, Transendensi Hukum Waris Islam, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1996.
11. ash-Shiddieqy, Hasbi, Fiqhul Mawaris, Semarang: Pustaka Rizki Putra, 2001
12. ash-Shabuni, Muhammad Ali, al-Mawaris fi Syariat al-Islam, Beirut: Alam al-Kutub, tth.
13. Syarifudin, Amir, Hukum Kewarisan Islam, Jakarta: RajaGrafindo Persada, tth.
14. Usman, Suparman, Fiqh Mawaris, Jakarta: Gaya Media Pratama, 2002.
15. Zuhaili, Wahbah, al-Ilmu Fiqh al-Islami wa Adillatuhu, Damaskus: Dar al-Fikr, 2010
Pendukung
1. al-Jazairi, Abdurrahman, Fiqh ala Madzahib al-Arbaah, Jilid VII, Beirut: Dar al-Fikri, tt.
2. ash-Shidieqy, Hasbi, Falsafah Hukum Islam, Jakarta: Bulan Bintang, 1975.
Media Pembelajaran Software: Hardware:
MS Excel, MS Power Point, Animasi, Video. Komputer, LCD Proyektor, White Board
Dosen Pengampu Kurnia Muhajarah, M.S.I

2
Penilaian Bahan
Perte Kemampuan
Kajian/ Konten Unity of Alokasi
muan Akhir Tiap Indikator Metode Pengalaman Belajar
Kriteria & Materi Sciences Waktu
ke-. Pertemuan Bobot
Bentuk Pembelajaran
1 Mampu 1. Ketepatan - - Visi misi Ceramah Integrasi nilai- 1. Menyebutkan visi 100
memahami menyebutkan visi institusi, interaktif, nilai keislaman, misi institusi
visi misi misi institusi (UIN, Kontrak brainstorming sains, dan 2. Brainstorming untuk
institusi Fakultas dan perkuliahan dan diskusi kearifan lokal menyepakati kontrak
kontrak jurusan/ Prodi) dan Rencana dalam visi dan perkuliahan dan tata
perkuliahan 2. Ketepatan menje- pembelajaran misi, kontrak tertib perkuliahan
dan RPS. laskan kontrak Semester belajar, RPS mata kuliah Fiqh
perkuliahan Fiqh (RPS) Mawaris dan
Mawaris mendiskusikan tata
3. Ketepatan tertib yang belum
menjelaskan tercantum.
Rencana 3. Menanyakan RPS se-
Pembelajaran lanjutnya menjelas-
Semester. kan RPS mata kuliah
4. Ketepatan menje- Fiqh Mawaris.
laskan prosentase 4. Brainstroming men-
nilai mata kuliah jelaskan prosentase
Fiqh Mawaris penilaian dalam mata
kuliah Fiqh Mawaris
2 Mampu 1. Ketepatan - - Ruang Lingkup Presentasi, Penegasan 1. Apersepsi dilakukan 100
memahami menjelaskan Fiqh Mawaris small group tentang urgensi mahasiswa dengan
pengertian pengertian Fiqh discussion. mempelajari membaca dan me-
Fiqh Mawaris; Mawaris; tanya jawab Fiqh Mawaris resume materi
sumber- 2. Ketepatan perkuliahan
sumber menjelaskan 2. Dosen
hukum Fiqh sumber-sumber mempresentasikan
Mawaris; hukum Fiqh makalah melalui
hukum Mawaris; media Power Point
membagi 3. Ketepatan 3. Mahasiswa meng-
warisan menjelaskan amati tayangan dan
menurut hukum membagi mendengarkan
ketentuan warisan menurut presentasi
syara; dan ketentuan syara; 4. Mahasiswa membe-

3
hukum 4. Ketepatan rikan tanggapan
mempelajari menjelaskan terhadap presentasi
dan hukum dosen
mengajarkann mempelajari dan 5. Dosen membuka sesi
ya. mengajarkannya. tanya jawab.
6. Dosen memberikan
konfirmasi untuk
menyamakan
persepsi dan
menyimpulkan hasil
diskusi dan tanya
jawab.
3 Mampu 1. Ketepatan 1. Kognitif 2,5% Wasiat dan Presentasi, Penegasan ayat 1. Kelompok pertama 100
memahami menjelaskan Kriteria: Wasiat diskusi, tanya al-Quran tentang mempresentasikan
pengertian wasiat wajibah; Ketepatan Wajibah jawab Wasiat: makalah hasil
wasiat 2. Ketepatan dan a. Kewajiban diskusinya melalui
wajibah; menjelaskan penguasaan berwasiat: al- media Power Point
besarnya besarnya wasiat Baqarah:180, 2. Mengamati tayangan
wasiat wajibah; Bentuk non- an-Nisa: 11- dan mendengarkan
wajibah; 3. Ketepatan tes: 12; presentasi.
dan orang- menjelaskan Presentasi. b. Peringatan 3. Audien memberikan
orang yang orang-orang yang bagi yang kritikan terhadap
berhak berhak 2. Afektif tidak kelompok presentasi
mendapatkan mendapatkan Kriteria: melaksanakan baik dari segi
wasiat. wasiat. Kerjasama, nya: al- sistematika
menghargai Baqarah: 181; penulisan makalah
pendapat c. Peringatan serta gaya peserta
teman, agar tidak kelompok dalam
terbuka berlebih- mempresentasikan
terhadap lebihan: an- makalahnya.
kritik dan Nisa: 11-13. 4. Membuka sesi tanya
saran jawab yang dipandu
oleh moderator.a. K
5. Moderator membuat e
kelompok-kelompokw
kecil untuk a
mendiskusikan j
6. Presentasi i

4
menyamakan b
persepsi dan a
menyimpulkan hasiln
diskusi dan tanya
jawab. b
4 Mampu 1. Ketepatan 1. Kognitif 2,5% Sejarah Presentasi, Penegasan 1. Kelompok kedua 100
memahami menjelaskan Kriteria: Kewarisan dan diskusi, tanya tentang hadits mempresentasikan
sejarah sejarah kewarisan Ketepatan Perkembangan jawab al-Islamu yalu makalah hasil
kewarisan dan sebab- dan nya wa la yula alaih diskusinya melalui
dan sebab- sebabnya pada penguasaan media Power Point
sebabnya zaman Jahiliah; 2. Mengamati tayangan
pada zaman 2. Ketepatan Bentuk non- power point dan
Jahiliah; menjelaskan tes: mendengarkan
perkembanga perkembangan Presentasi presentasi.
n hukum hukum kewarisan hasil 3. Audien memberikan
kewarisan pada masa awal- observasi kritikan terhadap
pada masa awal Islam; kelompok presentasi
awal-awal 3. Ketepatan 2. Afektif baik dari segi
Islam; menjelaskan Kriteria: sistematika
perkembanga perkembangan Kerjasama, penulisan makalah
n hukum hukum kewarisan menghargai serta gaya peserta
kewarisan Islam dan pendapat kelompok dalam
Islam dan posisinya terhadap teman, mempresentasikan
posisinya hukum kewarisan terbuka makalahnya.
terhadap nasional; terhadap 4. Membuka sesi tanya
hukum 4. Ketepatan kritik dan jawab yang dipandu
kewarisan menjelaskan saran oleh moderator.
nasional; dan konsekuansi 5. Moderator membuat
konsekuansi pluralisme hukum Bentuk non- kelompok-kelompok
pluralisme kewarisan di tes: kecil (5 kelompok)
hukum Indonesia. Penilaian untuk mencari dan
kewarisan di sesama mendiskusikan hal-
Indonesia. teman hal yang berkaitan
sejawat dengan tema.
6. Presentasi
menyamakan
persepsi dan
menyimpulkan hasil

5
diskusi dan tanya
jawab.
5 Mampu 1. Ketepatan 1. Kognitif 2,5% Sebab dan Presentasi, Penegasan 1. Kelompok ketiga 100
memahami menjelaskan Kriteria: Halangan model jigsaw, tentang nikmat mempresentasikan
sebab-sebab sebab-sebab Ketepatan Menerima tanya jawab, syukur atas makalah hasil
pembagian pembagian dan Warisan pengangkatan diskusinya melalui
warisan; warisan; penguasaan harkat martabat media Power Point
sebab-sebab 2. Ketepatan manusia dengan 2. Mengamati tayangan
pewarisan menjelaskan Bentuk non- kehadiran Islam power point dan
pada masa sebab-sebab tes: mendengarkan
Jahiliyah dan pewarisan pada Presentasi presentasi.
awal Islam; masa jahiliyah dan hasil 3. Audien memberikan
sebab-sebab awal Islam; observasi kritikan terhadap
pewarisan 3. Ketepatan kelompok presentasi
dalam hukum menjelaskan 2. Afektif baik dari segi
adat dan sebab-sebab Kriteria: sistematika
hukum pewarisan dalam Kerjasama, penulisan makalah
perdata; hal- hukum adat dan menghargai serta gaya peserta
hal yang hukum perdata; pendapat kelompok dalam
menjadi 4. Ketepatan teman, mempresentasikan
penghalang menjelaskan hal- terbuka makalahnya.
kewarisan; hal yang menjadi terhadap 4. Membuka sesi tanya
dan makna penghalang kritik dan jawab yang dipandu
hibah dan kewarisan; saran oleh moderator.
wasiat 5. Ketepatan 5. Moderator membuat
wajibah. menjelaskan kelompok-kelompok
hibah dan wasiat kecil untuk mencari
wajibah sebagai dan mendiskusikan
jalan memberi hal-hal penting
bagian kepada ahli 6. Presentasi
waris yang menyamakan
terhalang untuk persepsi dan
menerima menyimpulkan hasil
warisan. diskusi dan tanya
jawab.
6 Mampu 1. Ketepatan 1. Kognitif 2,5% Rukun dan Classical Penegasan ayat- 1. Kelompok keempat 100
memahami menjelaskan Kriteria: Syarat discussion, ayat al-Quran mempresentasikan
rukun-rukun rukun-rukun Ketepatan Pembagian tanya jawab, tentang waris: makalah hasil

6
pewarisan; pewarisan; dan Warisan an-Nisa: 7-13, diskusinya melalui
syarat-syarat 2. Ketepatan penguasaan 19, 33, 127, 176; media Power Point
pewarisan, menjelaskan Bentuk non- al-Anfal: 72, 75; 2. Mengamati tayangan
perbandingan syarat-syarat tes: dan al-Fajr: 19. power point dan
rukun dan waris; Presentasi mendengarkan
syarat 3. Ketepatan hasil diskusi presentasi.
kewarisan membandingkan 3. Audien memberikan
Islam dalam dengan rukun dan 2. Afektif kritikan terhadap
aturan syarat kewarisan Kriteria: kelompok presentasi
hukum lain; dalam aturan Kerjasama, baik dari segi
kewajiban hukum lain; menghargai sistematika
yang 4. Ketepatan pendapat penulisan makalah
ditunaikan menjelaskan hak- teman, serta gaya peserta
sebelum hak yang wajib terbuka kelompok dalam
warisan ditunaikan terhadap mempresentasikan
dibagi kepada sebelum warisan kritik dan makalahnya.
ahli waris. dibagi kepada ahli saran 4. Membuka sesi tanya
waris. jawab yang dipandu
oleh moderator.
5. Moderator membuat
kelompok-kelompok
kecil untuk mencari
dan mendiskusikan
hal-hal penting
6. Presentasi
menyamakan
persepsi dan
menyimpulkan hasil
diskusi dan tanya
jawab.
7 Mampu 1. Ketepatan 1. Kognitif 2,5 % Ahli Waris dan Classical Penegasan ayat- 1. Kelompok kelima 100
memahami menjelaskan ahli Kriteria: Bagiannya discussion, ayat al-Quran mempresentasikan
ahli waris waris nasabiyah Ketepatan (Part 1) tanya jawab tentang waris: makalah hasil
nasabiyah dan bagiannya; dan an-Nisa: 7-13, diskusinya melalui
dan 2. Ketepatan penguasaan 19, 33, 127, 176; media Power Point
bagiannya; menjelaskan ahli al-Anfal: 72, 75; 2. Mengamati tayangan
ahli waris waris sababiyah Bentuk non- dan al-Fajr: 19. power point dan
sababiyah dan dan bagiannya; tes: mendengarkan

7
bagiannya; 3. Ketepatan Presentasi presentasi.
furudh al- menjelaskan hasil diskusi 3. Audien memberikan
muqaddarah furudh al- 2. Afektif kritikan terhadap
dan macam- muqaddarah dan Kriteria: kelompok presentasi
macamnya; macam- Kerjasama, baik dari segi
ahli waris macamnya; menghargai sistematika
ashab al- 4. Ketepatan pendapat penulisan makalah
furud dan menjelaskan ahli teman, serta gaya peserta
hak-haknya; waris ashab al- terbuka kelompok dalam
dan ahli waris furud dan hak- terhadap mempresentasikan
asabah dan haknya; kritik dan makalahnya.
macamnya. 5. Ketepatan saran 4. Membuka sesi tanya
menjelaskan ahli jawab yang dipandu
waris asabah dan oleh moderator.
macamnya. 5. Moderator membuat
kelompok-kelompok
kecil untuk mencari
dan mendiskusikan
tema.
6. Presentasi
menyamakan
persepsi dan
menyimpulkan hasil
diskusi dan tanya
jawab.
8 Mampu 1. Ketepatan 1. Kognitif 2,5% Ahli Waris dan Presentasi, Penegasan ayat- 1. Kelompok keenam 100
memahami menjelaskan ahli Kriteria: Bagiannya small group ayat al-Quran mempresentasikan
ahli waris waris zawil Ketepatan (Part 2) discussion, tentang waris: makalah hasil
zawil arham; arham; dan tanya jawab an-Nisa: 7-13, diskusinya melalui
ahli waris 2. Ketepatan penguasaan 19, 33, 127, 176; media Power Point
maula al- menjelaskan ahli al-Anfal: 72, 75; 2. Mengamati tayangan
mutiq; hajib waris maula al- Bentuk non- dan al-Fajr: 19. power point dan
dan mahjub mutiq; tes: mendengarkan
ahli waris; 3. Ketepatan Presentasi, presentasi.
bagian memahami hajib Diskusi 3. Audien memberikan
warisan 2:1 dan mahjub ahli kritikan terhadap ke
atau 1:1 waris; 2. Afektif lompok presentasi
antara laki- 4. Ketepatan Kriteria: baik dari segi

8
laki dengan menjelaskan Kerjasama, sistematika penulisan
perempuan;. bagian warisan menghargai makalah serta gaya
membandingk 2:1 atau 1:1 pendapat peserta kelompok
an bagian antara laki-laki teman, dalam
warisan dengan terbuka mempresentasikan
dalam Islam perempuan sesuai terhadap makalahnya.
dengan dengan situasi dan kritik dan 4. Membuka sesi tanya
aturan hukum kondisi yang saran jawab yang dipandu
lainnya. melingkupi. oleh moderator.
5. Ketepatan 5. Moderator membuat
membandingkan kelompok-kelompok
bagian warisan kecil untuk mencari.
dalam Islam dan mendiskusikan
dengan aturan tentang tema
hukum lainnya. 6. Presentasi
menyamakan
persepsi dan
menyimpulkan hasil
diskusi dan tanya
jawab.
9 UTS
10 Mampu 1. Ketepatan 1. Kognitif 2,5 % Metode Presentasi, Penegasan 1. Kelompok ketujuh 100
memahami menjelaskan dan Kriteria: Perhitungan diskusi, tanya tentang mempresentasikan
dan mempraktekkan Ketepatan Pembagian jawab, pentingnya makalah hasil
mempraktekk metode dan Harta (Part 1) information ketepatan bagian diskusinya melalui
an metode pembagian harta penguasaan search. masing-masing media Power Point
pembagian warisan dengan materi ahli waris dan 2. Mengamati tayangan
harta metode ushul al- penghitungannya power point dan
warisan masail; Bentuk non- mendengarkan
dengan 2. Ketepatan tes: presentasi.
metode ushul menjelaskan dan Presentasi, 3. Audien memberikan
al-masail dan mempraktikkan Diskusi kritikan terhadap
tashih al- metode kelompok presentasi
masail pembagian harta 2. Afektif baik dari segi
warisan dengan Kriteria: sistematika penulisan
metode tashih al- Kerjasama, makalah serta gaya
masail menghargai peserta kelompok
pendapat dalam

9
teman, mempresentasikan
terbuka makalahnya.
terhadap 4. Membuka sesi tanya
kritik dan jawab yang dipandu
saran oleh moderator.
5. Moderator membuat
kelompok-kelompok
kecil untuk mencari.
dan mendiskusikan
tentang tema
6. Presentasi
menyamakan
persepsi dan
menyimpulkan hasil
diskusi dan tanya
jawab.
7. Dosen memandu
mahasiswa untuk
mempraktekkan tema
perkuliahan.
11 Mampu 1. Ketepatan 1. Kognitif 2,5 % Metode Presentasi, Penegasan 1. Kelompok kedelapan 100
memahami menjelaskan Kriteria: Perhitungan diskusi, tanya tentang mempresentasikan
bagian dan bagian dan Ketepatan Pembagian jawab, pentingnya Makalah hasil
mempraktekk mempraktekkan dan Harta (Part 2) information ketepatan bagian diskusinya melalui
an cara cara membagi penguasaan search masing-masing media Power Point
membagi warisan jika ahli materi ahli waris dan 2. Mengamati tayangan
warisan jika waris hanya penghitungannya power point dan
ahli waris terdiri dari ashab Bentuk non- mendengarkan
hanya terdiri al-furud dan tes: presentasi.
dari ashab al- asabah; Presentasi, 3. Audien memberikan
furud dan 2. Ketepatan Diskusi kritikan terhadap ke
asabah; dan menjelaskan lompok presentasi
jika ahli waris bagian dan 2. Afektif baik dari segi
terdiri dari mempraktekkan Kriteria: sistematika penulisan
ashab al- cara membagi Kerjasama, makalah serta gaya
furud. warisan jika ahli menghargai peserta kelompok
waris terdiri dari pendapat dalam
ashab al-furud. teman, mempresentasikan

10
terbuka makalahnya.
terhadap 4. Membuka sesi tanya
kritik dan jawab yang dipandu
saran oleh moderator.
5. Moderator membuat
kelompok-kelompok
kecil untuk mencari
dan mendiskusikan
tema.
6. Presentasi
menyamakan
persepsi dan
menyimpulkan hasil
diskusi dan tanya
jawab.
7. Dosen memandu
mahasiswa untuk
mempraktekkan tema
perkuliahan.
12 Mampu 1. Ketepatan 1. Kognitif 2,5 % Perhitungan Presentasi, Penegasan 1. Kelompok kesembi- 100
memahami menjelaskan dan Kriteria: Faraid bagi diskusi, tanya tentang lan mempresentasi-
dan mempraktekkan Kesesuaian, Anak dalam jawab. model pentingnya kan makalah hasil
mempraktekk cara membagi sistematika, Kandungan Jigsaw ketepatan bagian diskusinya melalui
an cara warisan bagi anak kejelasan dan Anak Zina masing-masing media Power Point
membagi yang masih dalam materi ahli waris dan 2. Mengamati tayangan
warisan bagi kandungan; dalam penghitungannya power point dan
anak yang 2. Ketepatan makalah mendengarkan
masih dalam menjelaskan dan presentasi.
kandungan mempraktekkan Bentuk non- 3. Audien memberikan
dan anak cara membagi tes: kritikan terhadap
zina. warisan bagi anak Presentasi, kelompok presentasi
zina. baik dari segi
2. Afektif sistematika penulisan
Kriteria: makalah serta gaya
Kerjasama, peserta kelompok
menghargai dalam
pendapat mempresentasikan
teman, makalahnya.

11
terbuka 4. Membuka sesi tanya
terhadap jawab yang dipandu
kritik dan oleh moderator.
saran 5. Presentasi
menyamakan
persepsi dan
menyimpulkan hasil
diskusi dan tanya
jawab.
6. Dosen memandu
mahasiswa untuk
mempraktekkan tema
perkuliahan.
13 Mampu 1. Ketepatan 1. Kognitif 2,5 % Perhitungan Presentasi, Penegasan 1. Kelompok kesepuluh 100
memahami menjelaskan dan Kriteria: Faraid bagi diskusi, tanya tentang mempresentasikan
dan mempraktekkan Kesesuaian, Anak Lian dan jawab. pentingnya makalah hasil
mempraktekk cara membagi sistematika, Mafqud ketepatan bagian diskusinya melalui
an cara warisan bagi anak kejelasan masing-masing media Power Point
membagi lian; materi ahli waris dan 2. Mengamati tayangan
warisan bagi 2. Ketepatan dalam penghitungannya power point dan
anak lian dan menjelaskan status makalah mendengarkan
mafqud. dan presentasi.
mempraktekkan Bentuk non- 3. Audien memberikan
cara membagi tes: kritikan terhadap
warisan bagi Presentasi, kelompok presentasi
mafqud. baik dari segi
2. Afektif sistematika
Kriteria: penulisan makalah
Kerjasama, serta gaya peserta
menghargai kelompok dalam
pendapat mempresentasikan
teman, makalahnya.
terbuka 4. Membuka sesi tanya
terhadap jawab yang dipandu
kritik dan oleh moderator.
saran 5. Presentasi
menyamakan
persepsi dan

12
menyimpulkan hasil
diskusi dan tanya
jawab.
6. Dosen memandu
mahasiswa untuk
mempraktekkan
tema perkuliahan.
14 Mampu 1. Ketepatan 1. Kognitif 2,5 % Perhitungan Presentasi, Penegasan 1. Kelompok kesebelas 100
memahami menjelaskan Kriteria: Faraid bagi diskusi, tanya tentang mempresentasikan
status dan status dan Kesesuaian, Banci, Non- jawab. pentingnya makalah hasil
mempraktekk mempraktekkan sistematika, Muslim dan ketepatan bagian diskusinya melalui
an cara cara membagi kejelasan Murtad masing-masing media Power Point
membagi warisan bagi materi ahli waris dan 2. Mengamati tayangan
warisan bagi orang banci; dalam penghitungannya power point dan
orang banci, 2. Ketepatan makalah mendengarkan
Non-Muslim menjelaskan presentasi.
dan Murtad. status dan Bentuk non- 3. Audien memberikan
mempraktekkan tes: kritikan terhadap
cara membagi Presentasi, kelompok presentasi
warisan bagi Non- baik dari segi
Muslim; 2. Afektif sistematika
3. Ketepatan Kriteria: penulisan makalah
menjelaskan Kerjasama, serta gaya peserta
status dan menghargai kelompok dalam
mempraktekkan pendapat mempresentasikan
cara membagi teman, makalahnya.
warisan bagi terbuka 4. Membuka sesi tanya
Murtad. terhadap jawab yang dipandu
kritik dan oleh moderator.
saran 5. Presentasi
menyamakan
persepsi dan
menyimpulkan hasil
diskusi dan tanya
jawab
6. Dosen memandu
mahasiswa untuk
mempraktekkan

13
tema perkuliahan.
15 Mampu 1. Ketepatan 1. Kognitif 2,5 % Gagasan Presentasi, Penegasan 1. Kelompok kesepuluh 100
memahami menjelaskan Kriteria: Pembaruan diskusi, tanya tentang mempresentasikan
pembagian pembagian Kesesuaian, dalam jawab pentingnya makalah hasil disku-
warisan warisan dengan sistematika, Pembagian ketepatan bagian sinya melalui media
dengan cara cara damai; kejelasan Warisan masing-masing Power Point
damai; status 2. Ketepatan materi ahli waris dan 2. Mengamati tayangan
hukum menjelaskan dalam penghitungannya power point dan
pembagian status hukum makalah mendengarkan
harta sebelum pembagian harta presentasi.
pemiliknya sebelum Bentuk non- 3. Audien memberikan
meninggal pemiliknya tes: kritikan terhadap
dunia; dan meninggal dunia; Presentasi, kelompok presentasi
status gono- 3. Ketepatan baik dari segi
gini sebagai menjelaskan 2. Afektif sistematika
warisan dan status gono-gini Kriteria: penulisan makalah
cara sebagai warisan Kerjasama, serta gaya peserta
penyelesaiann dan cara menghargai kelompok dalam
ya. penyelesaiannya. pendapat mempresentasikan
teman, makalahnya.
terbuka 4. Membuka sesi tanya
terhadap jawab yang dipandu
kritik dan oleh moderator.
saran 5. Presentasi
menyamakan
persepsi dan
menyimpulkan hasil
diskusi dan tanya
jawab.
6. Dosen memandu
mahasiswa untuk
mempraktekkan
tema perkuliahan.
16 UAS

14
Komponen dan Bobot Penilaian:
1. Tugas Mandiri (a) : 10% (Membuat 2 resume materi perkuliahan disertai referensi)
2. Tugas Terstruktur (b) : 20% (Membuat makalah kelompok)
3. Ujian Tengah Semester (c) : 30%
4. Ujian Akhir Semester (d) : 40%
Nilai Akhir = (a x 10%)+(b x 20%)+(c x 30%)+(dx40)

Semarang, 24 Agustus 2016


Dosen Pengampu,

Kurnia Muhajarah, M.S.I

15