Escuela D-200 Villa Macul

Departamento
Depa de Ciencias Naturales
Curso 4 A-B-C

Prueba de Ciencias Naturales

Nombre

Curso 4

Fecha

Profesor Asignatura Vernica S. Mayne Albornoz, Mara Carolina

Puntaje Ideal 24 Puntaje Real Nota

Objetivo de Aprendizaje Comprender las funciones de las estructuras de una

planta con flor y su ciclo de vida

I.-Seleccin nica. (1 punto cada pregunta)

1. Cul es el parte de una planta cuya funcin es la fijacin a la tierra y
por donde capta el agua y las sales minerales?
a) Tallo
b) Raz
c) Hoja
d) Fruto

2. Cul es la parte de la planta que cumple las funciones de respiracin y fotosntesis?

a) Raz
b) Tallo
c) Hojas
d) Flor

3. Qu parte de la planta cumple la funcin de proteger la semilla?

a) Fruto
b) Tallo
c) Hojas
d) Raz

4.Una abeja volando de - flor en flor representa el proceso de:

a) Fotosntesis
b) Polinizacin
c) Formacin de un fruto
d) Transpiracin

5.- Cul es el proceso que le permite a la planta hacer su propio alimento?

a) Respiracin
b) Absorcin de nutrientes
c) Fotosntesis
d) Polinizacin
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Observa la siguiente imagen y contesta las preguntas 6,7 , 8 y 9

4 2

5
3

6.- La etiqueta nmero 1 del dibujo de la planta corresponde a la:

a) Raz
b) Flor
c) Hoja
d) Semilla.

7.- La semilla se encuentra al interior de la estructura:

a) 6
b) 5
c) 3
d) 4.

8.- En qu estructura de la planta se produce la fotosntesis?

a) 6
b) 5
c) 2
d) 1

9.- Qu nombre recibe la estructura 3?

a) Raz
b) Tallo
c) Hoja
d) Fruto.

10.- Qu necesita la planta para crecer y desarrollarse?

a) Agua, luz
b) Sales minerales, dixido de carbono
c) calor
d) a y b son correctas
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11.- En qu estructura de la planta ocurre la polinizacin?

a) Hoja
b) Raz
c) Flor
d) Semilla

12.- Qu proceso permite a la planta producir frutos y semillas?

a) Fotosntesis
b) Respiracin
c) Absorcin de nutrientes
d) Polinizacin

13.- Una planta germina cuando:

a) La semilla cae a la tierra y despus comienza a crecer

b) La flor comienza a desarrollarse en la planta
c) Las races absorben el agua y la transportan a toda la planta
d) Las hojas liberan el oxgeno a la atmsfera.

14.- Algunos agentes polinizadores son:

a) Abejas y mariposas
b) Tierra y lluvia
c) picaflor y viento
d) A y c son correctas

Observa la siguiente imagen de una flor y contesta las preguntas 15,16, 17 y 18.

3 1

2
4

15.- La estructura de la flor que presenta varios colores que le sirven para atraer insectos,
corresponde al nmero:

a) 3
b) 4
c) 2
d) 1.
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16.- La estructura que corresponde a la parte femenina y es la encargada de la reproduccin

de la planta es:

a) 2
b) 3
c) 1
d) 4.

17.- El nmero 2 corresponde a:

a) Ptalos
b) Estambre
c) Pistilo
d) Spalos

18.- El polen se produce en la estructura nmero:

a) 1
b) 2
c) 4
d) 3

II.- lee los siguientes problemas y contesta las preguntas:

1.- Una alumna de 4 bsico realiz el siguiente experimento ( 2 puntos)

Tena dos semillas de porotos y cada semilla la puso dentro de un vaso con una mota de
algodn, a las dos les coloc unas gotitas de agua cada 2 das y las dej dentro de su
armario para que su gato no se las comiera.
Al cabo de 2 semanas, la nia se sinti muy triste porque sus semillas no haban germinado.

a) Por qu crees que las semillas de porotos no germinaron?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________.

b) Qu necesitan las plantas para germinar, crecer y desarrollarse?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________.

2.- Los siguientes dibujos corresponden al ciclo de vida de una planta con flor.
Cul es el orden correcto de desarrollo de la planta? (1 punto)

a) 1,2,3 y 4
b) 4,3,2 y 1
c) 2,1,4 y 3
d) 2,4,1 y 3
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3.- Un estudiante de tercero bsico, realiz el siguiente experimento (3 puntos)

Materiales: 3 claveles,3 vasos transparentes, colorante rojo y azul.

Ubic cada clavel dentro de un vaso transparente que contena la misma cantidad de agua
cada uno.
Le puso 6 gotas de colorante rojo al agua de un clavel y 6 gotas de colorante azul al otro
clavel y al ltimo clavel lo dej solo con el agua.
Al cabo de 4 horas los fue a observar y se dio cuenta que los claveles que eran blancos, se
volvieron del color de agua del colorante que le haba puesto.

a) Por qu los claveles con colorantes cambiaron de color?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b) Qu crees que le sucedi al clavel que no le pusieron colorante en su agua?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________.

c) Qu estaba investigando el estudiante de tercero bsico con este experimento?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________