Anda di halaman 1dari 3

MateriPelatihan danPendampinganImplementasi Kurikulum 2013 SMK

NAMA : elia ampulembang


MATA PELAJARAN : Desain Grafis
ASAL SEKOLAH : SMKN 1 SESEAN

Tabel 1
PENENTUAN MODEL PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran: Desain Grafis
Kelas: X

No. Kompetensi Model Pembelajaran Keterangan


3.5 Memahami proses scan a. KD-3.2 menitik beratkan pada pemahaman pengetahuan konseptual
gambar/ ilustrasi/teks b. KD 4.2 Pernyataan KD-4 pada taksonomi keterampilan kongkret pada gradasi
dalam desain. manipulasi
Model Pembelajaran
4.5 Melakukan proses scan
Discovery Learning
gambar/ ilustrasi/teks
denganalat scanner
dalam desain

@2016, Direktorat PembinaanSMK 1


MateriPelatihan danPendampinganImplementasi Kurikulum 2013 SMK

Tabel2.MatriksPerancahPemaduanSintak Model Pembelajaran Discovery Learning dan ProsesBerpikirIlmah(Saintifik)


padaMapel: Kewirausahaan
KI 3. Memahami, menerapkan, danmenganalisispengetahuanfaktual, konseptual, prosedural,danmetakognitifberdasarkan rasa
ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya, danhumanioradalamwawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
danperadabanterkaitpenyebabfenomenadankejadiandalambidangkerja yang spesifikuntukmemecahkanmasalah.
KI 4. Mengolah, menalar, danmenyajidalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang dipelajarinya di sekolahsecaramandiri,
bertindaksecaraefektifdankreatif, danmampumelaksanakantugasspesifik di bawahpengawasanlangsung.

Sintaksis model Proses BerfikirIlmiah (Saintifik)


Kompetensi
IPK Tujuan Discovery MengumpulkanInfor Mengomuni-
Dasar Mengamati Menanya Menalar
Learning masi kasikan
3.5 Memahami proses Menerangkan a. Menjelaskan 1. Pemberian Guru meminta siswa
scan gambar/ untuk melihat jenis
Fungsi dari jenis-jenis Dan stimulus dan fungsi scanner
ilustrasi/teks dalam perangkat fungsi dari terhadapsiswa di LCD
desain. scanner peralatan .
scaner Guru
Menguraikan menugaskanSiswa
langkah- b. Menjelaskan membaca buku
langkah Langkan- berkaitan dengan
menginstal Angkah-langkah
langkah
dan menginsatal dan
menginstal dan menggunakan
menggunakan
menggunakan scanner
scan
scanner
Membandingk Siswa berdiskusi
c. Menjelaskan
an hasil scan tentang cara
cara menginstal dan
mengelolah menggunakan
image hasil scanner
scan
Siswa
mengidentifikasi
langkah-langkah
menginstal dan
menggunakan
scanner.

2. Identifikasi Guru
masalah menanyakan

@2016, Direktorat PembinaanSMK 2


MateriPelatihan danPendampinganImplementasi Kurikulum 2013 SMK

Sintaksis model Proses BerfikirIlmiah (Saintifik)


Kompetensi
IPK Tujuan Discovery MengumpulkanInfor Mengomuni-
Dasar Mengamati Menanya Menalar
Learning masi kasikan
jenis dan fungsi
scanner
Guru
menanyakan
cara menginstal
dan
menggunakan
scanner
4.5 Melakukan proses Menerapkan Disediakan 3. Pengumpulan Guru member
scan gambar/ Langkah- data tugas kepada
peralatan PC dan
ilustrasi/teks siswa untuk
Langkah Scaner
denganalat mengidentifikasi
menginstal Peserta didik jenis dan fungsi
scanner dalam
Scaner dapat melakukan scanner
desain
Menerapkan proses scan Guru member
dengan benar tugas kepada
Langkah- siswa untuk
dan percaya diri
langkah mengidentifikasi
pengoperasi cara menginstal
dan menggunakan
kan
scaner
perangkat
scanner
4. Pembuktian Guru member
tugas kepada
Siswa untuk
melakukan proses
penginstalan dan
penggunaan
scanner
5. Menarik Guru memeriksa
kesimpulan/ hasil pekerjaan
generalisasi siswa

@2016, Direktorat PembinaanSMK 3