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1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD:
Escuela de Ciencias Agrcolas, SIGLA: ECAPMA
Pecuarias y del Medio Ambiente
NIVEL: Profesional y tecnolgico
CAMPO DE FORMACIN: Formacin disciplinar especfica
CURSO: Toxicologa Ambiental CODIGO: 358027
TIPO DE CURSO: Terico
N DE CREDITOS: 3 N DE SEMANAS: 16
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Biologa, Qumica e Introduccin a la problemtica y estudio del ambiente
DIRECTOR DEL CURSO: Anglica Roco Guzmn Lenis
FECHA DE ELABORACIN: 10 de junio de 2016

DESCRIPCIN DEL CURSO:

El curso hace parte del campo profesional disciplinar especfico de los Programas de Ingeniera Ambiental y Tecnologa en
Saneamiento Ambiental, con el cual se busca comprender la toxicologa como ciencia que estudia los mecanismos de
ingreso, transformacin y excrecin de los txicos, as como el estudio de los mecanismos a nivel molecular y celular de los
procesos de produccin de daos y de desintoxicacin (Pea, Carter, & Ayala-Fierro, 2001). Por otro lado la toxicologa
ambiental es una rama de la toxicologa que estudia las afectaciones que causan al hombre y al ambiente los diferentes
compuestos qumicos liberados al ambiente de manera natural o antrpica.

Para el desarrollo del curso se contemplan cuatro unidades temticas principales, a partir de la estrategia de Aprendizaje
basado en Proyectos, la cual permite al estudiante aplicar los conocimientos adquiridos en cada unidad abordando un
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problema especfico de contaminacin ambiental por sustancias txicas que se presente en su regin. La primera unidad
corresponde a la etapa de Inicio del proyecto, en donde se realiza una introduccin a la toxicologa ambiental y se abordan
aspectos conceptuales y el contexto normativo; la segunda unidad corresponde a la etapa de Planificacin del proyecto,
donde se abordar la toxicidad de los contaminantes, las respuesta txicas en el ambiente y se planificar el proyecto a
ejecutar; la tercera unidad correspondiente a la etapa de ejecucin, aborda los diferentes protocolos para el monitoreo y
seguimiento de txicos en el ambiente y contempla la ejecucin de lo planeado en la etapa anterior. Por ltimo, la cuarta
unidad de Monitoreo, Evaluacin y Cierre del proyecto, expone los procedimientos para la evaluacin y gestin del riesgo y
las tecnologas de restauracin ambiental como posible solucin a los problemas de presencia de txicos en el ambiente,
entregando anlisis necesarios que permiten la evaluacin y cierre del proyecto.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propsitos:

Aumentar los conocimientos de los estudiantes de la cadena ambiental a travs del aprendizaje de los conceptos bsicos
de la toxicologa ambiental y su marco normativo.
Mejorar las habilidades de observacin y recoleccin de informacin de los estudiantes, a travs de la descripcin de un
problema de toxicologa ambiental especfico que se presente en su regin.
Fortalecer en los estudiantes el conocimiento adquirido a travs del uso de diagramas que presenten las rutas de
contaminacin ambiental de los txicos y mapas conceptuales.
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Adquirir habilidades prcticas e investigativas de observacin, registro y anlisis de datos, a travs de la realizacin de
un bioensayo individual por parte de los estudiantes.
Desarrollar las competencias propositivas e investigativas de los estudiantes, a travs del anlisis de informacin y
formulacin de soluciones para la mitigacin de riesgos generados por problemas toxicolgicos.
Fortalecer las habilidades investigativas de los estudiantes, a travs de la ejecucin de las diferentes etapas del ciclo de
vida de un proyecto.

Competencias Generales del Curso:

El estudiante identifica los diferentes conceptos de toxicologa ambiental y el marco normativo existente, que permitan
analizar los problemas ambientales en su regin relacionados con toxicologa ambiental.
El estudiante utiliza los conocimientos acerca de los tipos de txicos, los factores que afectan su movilidad en el
ambiente y sus efectos en la salud y los ecosistemas, para describir e interpretar conflictos ambientales relacionados
con txicos en su regin.
El estudiante adquiere habilidades prcticas e investigativas de observacin, registro y anlisis de datos, aumentando
su capacidad de interpretacin cualitativa y cuantitativa de datos de toxicologa ambiental.
El estudiante propone medidas para la gestin del riesgo ambiental ante situaciones de contaminacin por txicos.
El estudiante evala acorde al problema identificado la tecnologa o tecnologas ms adecuadas para restauracin
ambiental.
El estudiante reconoce las etapas del ciclo de vida de un proyecto, lo cual permite fortalecer su formacin investigativa
y desarrollar de forma organizada un proyecto.
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3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:

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Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

unidad aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
UNIDAD 1. 1. Nociones Jaramillo, F., Rodrguez, L. & Cerda, E. (2009). Cap. 1. Fundamentos de la toxicologa
Introduccin a la generales de la ambiental. En Jaramillo, F., Rincn, A. & Rico, R. (ed.). Toxicologa ambiental. (pp.16-36).
toxicologa toxicologa y sus Mxico: Universidad Autnoma de Aguas Calientes. Universidad de Guadalajara.
ambiental ramas. (Ubicada en el entorno de conocimiento).

2. Introduccin a Gmez, J. (Productor). (2010). Toxicologa ambiental - Dr. Jos de Jess Meja Saavedra
la toxicologa - ABC TV. [video]. Mxico: A Bordo de la Ciencia TV. Recuperado de
ambiental. https://www.youtube.com/watch?v=jXvBbnC6eRw

3. Contexto Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial. (2009). Estado de la aplicacin

normativo nacional de la reglamentacin sobre residuos peligrosos en Colombia y las perspectivas de
e internacional en accin frente al tema. Bogot: Comit Nacional Ambiental. ANDI. Recuperado de
toxicologa http://www.andi.com.co/Archivos/file/Gerambiental/Documentos%20Novedades/estadore
ambiental. spel.pdf

Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial. (2010). Plan Nacional de

Aplicacin del Convenio de Estocolmo sobre Contaminantes Orgnicos Persistentes
(COP). Bogot: Autor.

Bujn, S. (2012). Para entender el Convenio de Estocolmo. [video].Recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=4ovlCLnfwPU
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Referencias Ferncola, N. (1986). Nociones bsicas de toxicologa. Mxico: Centro Panamericano de Ecologa humana y
bibliogrficas salud. Organizacin Panamericana de Salud. Recuperado de
complementarias http://bvs.per.paho.org/bvsacd/eco/040067/040067-021.pdf

Cutts, S. (2012). Man. [video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=7bat-rYih10

Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

unidad aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
UNIDAD 2. 1. Clasificacin de Cap-Mart, M. A. (2007). Captulo 2. Procesos txicos en los ecosistemas, ciclos de
Toxicidad de los contaminantes contaminantes ambientales. Bioacumulacin: eutrofizacin, salinizacin y lixivacin. En
contaminantes y txicos. Cap-Mart, M. A. Principios de Ecotoxicologa. (pp. 21-37). Espaa: Editorial Tbar.
sus efectos en el (Ubicada en el entorno de conocimiento).
ambiente. 2. Movilidad,
persistencia y Cap-Mart, M. A. (2007). Captulo 3. Destino y transporte de sustancias contaminantes.
biodisponibilidad de Biodegradacin de polutantes. Biomagnificacin y biodinmica de transformacin de los
los txicos: ecosistemas. En Cap-Mart, M. A. Principios de Ecotoxicologa. (pp. 38-45). Espaa:
sustancias txicas Editorial Tbar. (Ubicada en el entorno de conocimiento).
persistentes, Organizacin Panamericana de la Salud. (2005). Curso de autoinstruccin. Introduccin
plaguicidas, metales a la toxicologa de la contaminacin del aire. Per: Organizacin Mundial de la Salud.
pesados, Recuperado de http://www.bvsde.paho.org/cursoa_toxaire/lecc3/lecc3_7.html
hidrocarburos y
contaminantes Duran, Z. (2014). Problemticas de toxicologa ambiental. Material didctico curso
atmosfricos. Toxicologa Ambiental. Colombia: Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
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3. Mecanismos de
accin y tratamiento Ministerio del Ambiente. MINAM. (2013). Tema del da: Biomagnificacin del mercurio en
a txicos. el ambiente en poblaciones de Madre de Dios. [video]. Per: Canal Educca, Educacin,
Cultura y Ciudadana Ambiental. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=86EKBxnNcFk
4. Toxicocintica:
Vas de exposicin y
Trujillo, F., Lasso, C., Diazgranados, M., Farina, O., Perez, L., Barbarino, A., Gonzlez,
absorcin de
M. & Usma, J. (2010). Evaluacin de la contaminacin por mercurio en peces de inters
txicos.
comercial y de la concentracin de organoclorados y organofosforados en el agua y
sedimentos de la Orinoquia. En Lasso, C. A., Usma, J. S., Trujillo, F., & Rial, A. (ed.).
5. Bioacumulacin y Biodiversidad de la cuenca del Orinoco: bases cientficas para la identificacin de reas
biomagnificacin. prioritarias para la conservacin y uso sostenible de la biodiversidad. (pp. 338-355).
Bogot: Instituto de Investigacin de Recursos Biolgicos Alexander von Humboldt,
WWF Colombia, Fundacin Omacha, Fundacin La Salle e Instituto de Estudios de la
Orinoquia (Universidad Nacional de Colombia). Recuperado de
http://awsassets.panda.org/downloads/biodiversidad_orinoco_baja.pdf

Teitelbaum, D. (2013). Introduccin a la toxicologa: ocupacional y ambiental. En B.

Katzung (Ed). Farmacologa bsica y clnica. (pp. 1001-1012). Mxico: McGraw-Hill.
Recuperado de http://es.slideshare.net/HiramBautistaSanchez/farmacologia-katzun-12-
edicion
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Referencias Gaviln, A. & Castro, J. (2004). Captulo 3. Dioxinas, furanos y hexaclorobenceno. En: Fernndez, A., Yarto, M.
bibliogrficas & Castro, D. (ed). Las sustancias txicas persistentes en Mxico. (pp. 45-76). Mxico: Secretara de Medio
complementarias Ambiente y recursos Naturales. Instituto Nacional de ecologa. Recuperado de
http://siscop.inecc.gob.mx/descargas/publicaciones/sustancias_toxicas_persistentes.pdf

Mendoza, A. & Ize I. (2004). Captulo 4. Listado adicional al Convenio de Estocolmo. Plaguicidas. En: Fernndez,
A., Yarto, M. & Castro, D. (ed). Las sustancias txicas persistentes en Mxico. (pp. 77-122). Mxico: Secretara
de Medio Ambiente y recursos Naturales. Instituto Nacional de ecologa. Recuperado de
http://siscop.inecc.gob.mx/descargas/publicaciones/sustancias_toxicas_persistentes.pdf

Higuera, P. & Oyarzun R. (S. F). Minerales, metales, compuestos qumicos, y seres vivos: una difcil pero
inevitable convivencia. En: Higuera, P. & Oyarzun R. Curso de Minera y medio ambiente. Espaa: Universidad
de Castilla La Mancha. Recuperado de http://www.uclm.es/users/higueras/mam/MAM7.htm

Carrasco, A., Len, O. & Acevedo, E. (2005). Metales pesados y biodisponibilidad. Santiago: Universidad de
Chile, Facultad de Ciencias Agronmicas. Recuperado de
http://www.xcncs.uchile.cl/poster%20XCNCS/85.%20Poster%20Biodiponiblidad-A.Carrasco-et%20al-2005.pdf

Solano-Marn, A. M. (2005). Captulo VIII. Estudio de la movilizacin de metales pesados. En Solano-Marn, A.

M. Movilizacin de metales pesados en residuos y suelos industriales afectados por la hidrometalurgia del cinc.
(Tesis Doctoral). Universidad de Murcia. Murcia. Recuperado de
http://www.tesisenred.net/bitstream/handle/10803/11036/Tasm11de16.pdf?sequence=11
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Snchez-Salguero, A., Chacn A. (2012). Captulo 19. Intoxicaciones por hidrocarburos. En Mintegi, S. Manual
de Intoxicaciones en Pediatra. Espaa: Grupo de Trabajo de Intoxicaciones de la Sociedad Espaola de
Urgencias de Pediatra. Recuperado de: http://www.bvsde.paho.org/bvsacd/cd68/CASanchez.pdf

Pellini, L. (2006). Biorremediacin estimulada por efluentes cloacales tratados de suelos contaminados con
hidrocarburos. Argentina: Universidad Nacional del Comahue. Recuperado de http://tesis.bioetica.org/lp1.htm

Flores-Rodrguez, J. (1997). Captulo 9. Contaminantes atmosfricos primarios y secundarios. En Albert, L. A.

Introduccin a la toxicologa ambiental. (pp. 123-147). Mxico: Gobierno del Estado de Mxico. Recuperado de
http://www.bvsde.paho.org/bvstox/fulltext/toxico/toxico-02a9.pdf

Biodiversity Research Institute & IPEN. (2013). Sitios altamente contaminados con mercurio en el mundo.
Per: Autor. Recuperado de http://www.ipen.org/hgmonitoring/pdfs/ipen-bri-summary-es.pdf

Galn, E. & Romero, A. (2008). Contaminacin de suelos por metales pesados. Revista de la Sociedad
Espaola de mineraloga (10), 48-60. Recuperado de
http://www.ehu.es/sem/macla_pdf/macla10/Macla10_48.pdf
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Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

unidad aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
UNIDAD 3. 1. Tipos de pruebas Cap-Mart, M. A. (2007). Captulo 9. Bioindicadores y biomarcadores. Biomonitores.
Protocolos para el de ecotoxicidad. Biosensores. Indicadores biolgicos. Animal centinela. Bioensayos en medio ambiente.
monitoreo y En Cap-Mart, M. A. Principios de Ecotoxicologa. (pp. 140157). Espaa: Editorial
seguimiento de Tbar. (Ubicada en el entorno de conocimiento).
txicos
2. Desarrollo de un
ambientales. Tecnicatura en Gestin Ambiental y Salud. (Productor). (2013). Bioindicadores: Un
bioensayo.
estudio preliminar. [video]. Argentina: Canal de ciencias naturales del Instituto Superior
de Formacin Docente No. 35. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=-
iS_a9t7C6A
3. Clculos de
Sobrero, M. C. & Ronco, A. (2008). Ensayo de toxicidad aguda con semillas de lechuga
ndices de toxicidad: Lactuca sativa L. En Ramrez, P. y Mendoza, A. (ed.). Ensayos toxicolgicos para la
LOEC, NOEC, CL50. evaluacin de sustancias qumicas en agua y suelo. La experiencia en Mxico. (pp. 55-
Graficas dosis-
68). Mxico: Secretara de Medio Ambiente y recursos Naturales. Instituto Nacional de
respuesta. Ecologa. Recuperado de http://www2.inecc.gob.mx/publicaciones/download/573.pdf

Referencias Fernndez, A. A. (2015). Prctica mdulo ecotoxicologa: clculo de las concentraciones letales 50 (CL50) a 96
bibliogrficas horas para la toxicidad del nitrito en dos especies de invertebrados de agua dulce (Eulimnogammarus
complementarias toletanus y Polycelis felina). Espaa: Universidad de Alcal. Recuperado de
http://alvaroalonsodocencia.wikispaces.com/Probit-CL50
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Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

unidad aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
UNIDAD 4. 1. Conceptos Ize-Lema, I. (2003). La evaluacin del riesgo por sustancias txicas. Mxico: Gaceta
Gestin del riesgo relacionados con la Ecolgica. Secretara de Medio Ambiente y Recursos Naturales. Recuperado de
toxicolgico y gestin del riesgo. http://www.redalyc.org/pdf/539/53906903.pdf
restauracin
ambiental 2. Fases de la Pea, C., Carter, D. Ayala-Fierro, F. (2001). Captulo 3. Evaluacin de riesgos
evaluacin del ambientales. En Pea, C., Carter, D. Ayala-Fierro, F. Toxicologa Ambiental. Evaluacin
riesgo. de Riesgos y Restauracin Ambiental. (pp. 102-136). Arizona: The University of Arizona.
Recuperado de: http://superfund.pharmacy.arizona.edu/content/toxicologia-ambiental
3. Nociones bsicas
de restauracin Pea, C., Carter, D. Ayala-Fierro, F. (2001). Captulo 4. Restauracin ambiental. En
ambiental Pea, C., Carter, D. Ayala-Fierro, F. Toxicologa Ambiental. Evaluacin de Riesgos y
Restauracin Ambiental. (pp. 137-198). Arizona: The University of Arizona. Recuperado
de: http://superfund.pharmacy.arizona.edu/content/toxicologia-ambiental

Ramrez, D., Zuluaga, A., Gmez, E. (2007). Evaluacin del riesgo de contaminacin por
metamidofos en la microcuenca El Salto del Municipio de El Santuario, Antioquia. Revista
Escuela de Ingeniera de Antioquia (8), 165-180. Recuperado de
http://repository.eia.edu.co/revistas/index.php/reveia/article/view/192/189
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Glvez, J. (2002). La restauracin ecolgica: conceptos y aplicaciones. Guatemala:

Universidad Rafael Landvar. Instituto de Agricultura, Recursos Naturales y Ambiente.
Recuperado de http://biblio3.url.edu.gt/IARNA/SERIETECNINCA/8.pdf

Kepler Ingeniera y Ecogestin. (Productor). (2012). Planta de biorremediacin de suelos

contaminados. Recuperado de: http://www.youtube.com/watch?v=MVaVWVU0nlk

Referencias Pginas:
bibliogrficas Observatorio ambiental de Bogot. http://oab.ambientebogota.gov.co/
complementarias Red Iberoamericana de Toxicologa y Seguridad Qumica. http://ritsq.org/
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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Evaluacin1
Contenido N
Indicadores de Estrategia de Criterios Pon-
Unidad de Competencia de
desempeo Aprendizaje Propsito de dera-
Aprendizaje Sem
evaluacin cin
UNIDAD Nociones El estudiante identifica Identifica, define y Aprendizaje Aumentar los Evaluacion
1. Intro- generales de los diferentes relaciona los basado en 2 conocimientos de de 5%
duccin a la toxicologa, conceptos de conceptos proyectos. Etapa los estudiantes de competenci
la ramas de la toxicologa ambiental y principales de la 1 Inicio. la cadena as y por
toxicologa toxicologa, el marco normativo toxicologa Seleccin del rol a ambiental a travs procesos:
ambiental normatividad existente, que ambiental y su jugar en el trabajo del aprendizaje de Alto: [>90%]
nacional e permitan analizar los marco normativo colaborativo. los conceptos cumplimient
internacional problemas con la realidad de Propuesta de un bsicos de .
la o de la guia
ambientales en su su entorno. tema de proyecto. toxicologa Medio :
regin relacionados Seleccin grupal ambiental y su [10% - 90%]
con toxicologa de un problema de marco normativo. cumplimient
ambiental. toxicologa o de la guia .
ambiental a Bajo:
trabajar como [<10%]
proyecto. cumplimient
o de la guia
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UNIDAD Clasificacin El estudiante utiliza los Identifica, describe Aprendizaje Mejorar las Evaluacion
2. de los conocimientos acerca y analiza una basado en 4 habilidades de de 40%
Toxicidad contaminan- de los tipos de txicos, problemtica proyectos. Etapa observacin y competenci
de los tes txicos. los factores que ambiental 2 Planificacin. recoleccin de as y por
contami- Movilidad, afectan su movilidad relacionada con Descripcin del informacin de los procesos:
nantes y persistencia y en el ambiente y sus toxicologa problema, estudiantes, a Alto: [>90%]
sus biodisponibi- efectos en la salud y ambiental en su antecedentes, travs de la cumplimient
efectos en lidad de los los ecosistemas, para regin. objetivos, descripcin de un .
o de la guia
el txicos. describir e interpretar Identifica y actividades, problema de Medio :
ambiente. Mecanismos conflictos ambientales representa a travs presupuesto, y toxicologa [10% - 90%]
de accin y relacionados con de un diagrama las cronograma del ambiental cumplimient
tratamiento a txicos en su regin. rutas que toman las proyecto. especfico que se o de la guia .
txicos. sustancias txicas presente en su Bajo:
Toxicocinti- en el ambiente. regin. [<10%]
ca. Reconoce los Realizacin de Fortalecer en los cumplimient
Bioacumula- procesos de una evaluacin estudiantes el o de la guia
cin y toxicocintica que individual de las conocimiento
biomagnifi- se dan en un lecturas de la adquirido a travs
cacin. ecosistema, y los unidad 1 y 2. del uso de
ndices de diagramas que
toxicidad. presenten las rutas Evaluacin
Planifica un de contaminacin individual.
proyecto. ambiental de los
txicos.
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UNIDAD Tipos de El estudiante adquiere Realiza un Aprendizaje Adquirir Evaluacin

3. pruebas de habilidades prcticas e bioensayo y basado en 5 habilidades de 30%
Protocolos ecotoxicidad. investigativas de analiza sus proyectos. Etapa prcticas e competen-
para el Desarrollo de observacin, registro y resultados. 3 - Ejecucin. investigativas de cias y por
monitoreo un anlisis de datos, Elaboracin de un observacin, procesos:
y bioensayo. aumentando su diagrama de flujo registro y anlisis Alto: [>90%]
seguimien Pruebas de capacidad de con el de datos, a travs cumplimient
to de toxicidad con interpretacin procedimiento del de la realizacin de .
o de la guia
txicos bioindicado- cualitativa y bioensayo. un bioensayo Medio :
ambiental res. cuantitativa de datos Preparacin de individual por parte [10% - 90%]
es. Clculos de de toxicologa los materiales y de los estudiantes. cumplimient
ndices de ambiental. realizacin de la o de la guia .
toxicidad: prctica de forma Bajo:
LOEC, autnoma. [<10%]
NOEC, CL50. Registro de datos cumplimien-
y elaboracin de to de la guia
un informe
individual con el
anlisis de
resultados.
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UNIDAD Conceptos El estudiante propone Realiza de forma Estrategia de Desarrollar las Evaluacin
4. Gestin relacionados medidas para la clara y organizada aprendizaje 5 competencias de 25%
del riesgo con la gestin gestin del riesgo una evaluacin del basada en propositivas e competen-
toxicolgic del riesgo. ambiental ante riesgo para su proyectos. Etapa investigativas de cias y por
o y Fases de la situaciones de proyecto, y finaliza 4 Monitoreo, los estudiantes, a procesos:
Restaura- evaluacin contaminacin por proponiendo Evaluacin y travs del anlisis Alto: [>90%]
cin del riesgo. txicos. acciones para su Cierre. de informacin y cumplimien-
ambiental Nociones El estudiante evala gestin y Participacin formulacin de to de la
bsicas de acorde al problema restauracin. individual en la soluciones para la guia .
restauracin identificado la Evala y cierra su discusin de la mitigacin de Medio :
ambiental. tecnologa o proyecto. temtica riesgos generados [10% - 90%]
Evaluacin tecnologas ms seleccionada. por problemas cumplimient
del proyecto. adecuadas para Entrega del toxicolgicos. .
o de la guia
restauracin informe final del Fortalecer las Bajo:
ambiental. proyecto con la habilidades [<10%]
El estudiante reconoce evaluacin del investigativas de cumplimien-
las etapas del ciclo de riesgo, una los estudiantes, a to de la guia
vida de un proyecto, lo propuesta para su travs de la
cual permite fortalecer mitigacin y la ejecucin de las
su formacin evaluacin del diferentes etapas
investigativa y proyecto. del ciclo de vida de
desarrollar de forma un proyecto.
organizada un
proyecto.
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5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Unidad Tipo de Evaluacin Ponderacin Puntaje mximo

1 Heteroevaluacin 5% 25
2 Heteroevaluacin 25% 125
2 Heteroevaluacin 15% 75
3 Heteroevaluacin 30% 150
4 Heteroevaluacin 25% 125
Total 100% 500