Colombia y su capital humano como motor de crecimiento:

Avances y perspectivas (1970 2007)

POR: MARIA ESPERANZA CUENCA CORAL

Docente Universidad de Amrica

Avda. Circunvalar No. 20-53.

Telfono: 57 1 3376680. Fax. 57 1 3362941
maria.cuenca@profesores.uamerica.edu.co
ABSTRACT

Colombia y su capital humano como motor de crecimiento econmico: Avances y perspectivas (1970 2007)

Colombia and its human capital as an engine of economic growth: Progress and Prospects (1970 - 2007)

Este segundo artculo acerca del crecimiento econmico busca ser una aproximacin desde la perspectiva del
capital humano. Se busca analizar la situacin colombiana en torno al capital humano, desde 1970 hasta 2007,
con nfasis en las definiciones y experiencias encontradas en el artculo anterior. Se busca adems proponer
al final del artculo decisiones de poltica que permitan lograr sendas de crecimiento sostenible y sostenido.

This second article about the economic growth wants to be an approach from the perspective of human capital.
It seeks to analyze the Colombian situation around human capital, from 1970 to 2007, with an emphasis on
definitions and experiences encountered in the previous article. It also aims to propose, at the end of the article,
policy decisions to achieve sustainable growth path and sustained

Palabras clave: Colombia, crecimiento econmico, capital humano, economic growth, human capital,
experiencia internacional.
No es nuevo el inters de estudiar el crecimiento econmico en Colombia. Existen esfuerzos destacables en
esta materia, desde diferentes puntos de vista. Se parte de una idea comn a muchos de ellos y es que, Las
diferencias en los niveles de ingreso real entre pases se deben a diferencias en las tasas de crecimiento de
sus productos a travs de largos perodos de tiempo. Por ejemplo, si Colombia hubiera alcanzado una tasa de
crecimiento per cpita promedio anual de 1 punto adicional en el ltimo siglo estara ms cerca de los pases
desarrollados que de aquellos en va de desarrollo GRECO (1999).

El objetivo del presente ensayo, es determinar los rasgos ms importantes de la economa colombiana,
relacionados con el crecimiento econmico. Se parte de la caracterizacin descriptiva de algunas de las
variables econmicas ms importantes. Luego, se incluye el modelo que se ha obtenido para Colombia acerca
de la relacin de su crecimiento con variables como la educacin y la salud, es decir el capital Humano. Esto
hace parte del esfuerzo por analizar el crecimiento econmico colombiano desde la perspectiva del crecimiento
endgeno. Incluye un breve resumen de aspectos acerca del marco terico y la experiencia internacional que
pueden aportar valiosas lecciones para el pas.

Para tal fin, debe recordarse que el crecimiento endgeno, segn Romer (1994) encierra un cuerpo diverso de
trabajos empricos y tericos que emergi en 1980s. Este trabajo se diferencia a s mismo del crecimiento
neoclsico pues hace nfasis en que el crecimiento econmico es un resultado endgeno de un sistema
econmico, no el resultado de fuerzas que lo realizan desde fuera. 1

A raz de las contribuciones de Romer (1986) y Lucas (1988) la teora del crecimiento econmico se convierte
en uno de los campos de investigacin ms activos de los ltimos tiempos. Se trata de modelos en los cuales, a
diferencia del modelo de Solow o Cass-Koopmans, el crecimiento econmico surge de forma endgena. En
esencia se trata de la incorporacin explcita al modelo de o bien otros factores reproducibles (como es el caso
del capital humano) o bien la generacin de nuevas tecnologas, tal que la economa puede experimentar
crecimiento sin acudir a un factor exgeno. La tecnologa surge o bien como subproducto de la actividad
econmica o bien como fruto de una actividad (I+D) guiada por incentivos econmicos individuales. La literatura
sobre crecimiento endgeno es muy extensa y aqu nos limitaremos a ver algunos ejemplos del tipo de modelos
que se suelen utilizar para explicar este tipo de fenmeno (Conessa 2008).

Existen varios rompimientos fundamentales con la forma previa de entender el crecimiento. Segn Gaviria
(2007), De esta forma, la nueva teora del crecimiento pretende romper con la versin tradicional de los
modelos neoclsicos (Solow-Swan), segn la cual, las tasas de crecimiento del producto y de la poblacin se
igualan en el estado estacionario. De la misma manera, busca endogenizar el cambio tcnico, atando su
evolucin a una variable stock como lo es el capital fsico. Mas adelante, Gaviria contina En el artculo que
dio origen a la literatura del crecimiento endgeno, Paul Romer (1986) elimin la tendencia de los rendimientos
decrecientes del capital, al suponer que el conocimiento era obtenido como un subproducto de la inversin en
capital fsico. Este fenmeno es conocido como aprendizaje por la prctica (learning by doing) y fue planteado,
inicialmente en los aos 1960, por tericos como Arrow y Levhari, quienes afirmaron que el progreso tcnico
presentaba un comportamiento endgeno, dados los efectos que tienen sobre el mismo: un mejor conocimiento
de los hechos y el aprendizaje.

Ahora bien, En concordancia con los planteamientos originales de Arrow, Romer afirma que si una empresa
aumenta su stock de capital fsico a travs de la inversin, no incrementa solamente su propia produccin sino
tambin la de las empresas que la rodean, dado que los conocimientos adquiridos por la organizacin que
realiza la inversin pueden ser utilizados por las dems. En otras palabras, el rendimiento ptimo social del
capital fsico es mayor que el rendimiento privado, por lo cual, el aumento en el stock de este factor genera
externalidades que hacen posible el crecimiento de la economa

El capital humano no es un descubrimiento reciente en la literatura; a pesar de que su desarrollo si lo es.

Siguiendo a Jimnez y Simn (2004), se puede decir que Hace ms de 200 aos que Adam Smith (1776)
reconoci la importancia de las habilidades personales en la determinacin d ela riqueza de los individuos y de
las naciones. Sin embargo, el concepto formal de capital humano no fue desarrollado hasta las dcadas de

1
Romer (1994), la traduccin es del autor.
1960 y 1970 con los trabajos de Schultz (1960,1961), Becker (1962,1964) y Blaug (1976). En ellos, el capital
humano se relaciona con la productividad y es definido como la suma de las inversiones en educacin,
formacin en el trabajo, emigracin o salud que tiene como consecuencia un aumento en la productividad de
los trabajadores.

Con respecto al capital Humano, tambin puede decirse que El crecimiento econmico, ya sea por cambios
tecnolgicos u otras razones, genera una respuesta positiva por parte de la acumulacin de capital humano a
medida que incrementa sus retornos. Esto debido a que la adopcin de nuevas tecnologas requiere mejoras en
las habilidades y conocimientos de quienes hacen parte del proceso productivo 2

Al mismo tiempo, aparece evidencia de la importancia del Capital Humano en el crecimiento: Un alto nivel
educativo permite una mejor adaptacin de las tecnologas, as como un mayor acceso de la mayora de la
poblacin a mejores niveles de vida. Esto permite, desde un punto de vista puramente economicista la
ampliacin del mercado interno, que hace atractivo dicho mercado a la inversin externa. Casos como el de los
pases escandinavos o Japn, en donde, el poseer un nivel tecnolgico bsico ha servido par a la mejor
adaptacin de tecnologas al sistema productivo, facilit el introducir mejoras en la competitividad y permiti la
escogencia de un patrn de especializacin que favoreciera su insercin a nivel internacional.

La evidencia emprica ha demostrado que no todos los pases tienen la misma dinmica en torno al
crecimiento. No puede desconocerse algunos procesos como el de los tigres asiticos o India o China, donde al
parecer su estructura econmica genera incentivos para el progreso y la mejoras en las condiciones de vida.
Pero varias preguntas caben al respecto. Cmo se logra favorecer el crecimiento? Cmo se generan sendas
estables de crecimiento a largo plazo? Cmo explica la teora econmica esta evidencia emprica, si es que lo
hace?

De hecho, Segn Agnor y Montiel (2000) Los enfoques neoclsicos tradicionales, que atribuyen el
crecimiento al progreso tecnolgico exgeno, no pueden explicar las grandes disparidades del ritmo del
crecimiento econmico entre los pases. En los ltimos aos se han hecho esfuerzos considerables para
entender las fuentes de crecimiento econmico y explicar los patrones divergentes observados entre los
pases.

De ah la necesidad de profundizar en algunos modelos de crecimiento endgeno, donde resulta especialmente

til observar el papel de la poltica pblica. La poltica pblica debe encargarse de mltiples correcciones del
mercado y, en ltimas de canalizar algunos recursos. Una de las imperfecciones del mercado es la que se
deriva de la existencia de externalidades.

Dentro de esta tendencia terica y siguiendo a Agnor y Montiel, Una fuente particular de las exterioridades
que se ha destacado en la literatura del crecimiento reciente es la acumulacin de capital humano y su efecto
sobre la productividad de la economa. Lucas (1988) ofrece uno de los esfuerzos mejor conocidos para la
incorporacin de los efectos de filtracin de la acumulacin de capital humano, en un modelo basado en la idea
de que los trabajadores individuales son ms productivos, independientemente de su nivel de habilidad, si
otros trabajadores tienen ms capital humano.

Pero lo ms relevante de este trabajo de anlisis del modelo de Lucas no est en su presentacin; sino ms
bien en las conclusiones que de l obtienen. La implicacin importante del efecto externo capturado en el
modelo presentado por Lucas (1998) es que, bajo un equilibrio puramente competitivo, su presencia conduce a
una subinversin en capital humano porque los agentes privados no toman en cuenta los beneficios externos
de la acumulacin de capital humano. La tasa de crecimiento de equilibrio es as menor que la rasa de
crecimiento ptima, debido a la existencia de exterioridades. En virtud de que la tasa de crecimiento de
equilibrio depende de la inversin en capital humano. Esto conduce a la conclusin que se requieren polticas
gubernamentales (subsidios) para incrementar la tasa de crecimiento de equilibrio hasta la tasa de crecimiento
ptima.

2
Posada, Carlos Esteban, Pubiano Eliana (2007). El crecimiento econmico internacional en la segunda mitad
del siglo XX. Qu factores lo determinaron? Banco de la repblica. Borradores de Economa No. 445
Evidencia Internacional

Cada da, ganan importancia Economas como la de China e India, mientras que zonas como la del Euro
pierden importancia a nivel global, en cuanto a su crecimiento. Amrica Latina, si bien no alcanza los mejores
resultados, un mantenimiento de sus tasas de crecimiento puede ser reflejo de la relativa estabilidad de la
regin. Posteriormente, y con la crisis de Estados Unidos, y los altos precios de las materias primas a nivel
internacional, estos indicadores caern paulatinamente; pero hace falta ver los resultados a fines de 2.008 para
poder llegar a conclusiones al respecto.

Antes de comenzar a analizar los casos que mas han llamado la atencin a nivel internacional, se busca
introducir algunas conclusiones de Posada (2007) acerca del crecimiento econmico internacional. Al respecto,
se destaca como relevante las siguientes conclusiones:

1. En este trabajo se encontr que pudieron probar de manera economtrica la hiptesis de la transicin
demogrfica, esto es, con la tesis de un comportamiento de u invertida de la tasa de crecimiento poblacional
ante aumentos del ingreso per cpita a causa de las variaciones en los determinantes de la escogencia familiar
entre dos alternativas: ms cantidad de nios y mejor calidad de su educacin 3.

2 Los resultados arrojados por la muestra total sealan un resultado interesante. La tasa de inversin en
capital fsico es una variable importante para explicar el crecimiento econmico, as: un aumento de 10 puntos
porcentuales en aquella generara un aumento de 1,9 puntos porcentuales de la tasa de crecimiento
econmico4.

3. En la estimacin para la segunda muestra de pases, los denominados ricos, se encuentran varios
resultados importantes. Primero, una de las dos variables que estara explicando el crecimiento econmico es
la tasa de inversin en capital fsico y cada aumento de 10 puntos porcentuales de esta tiene un efecto de 2,7
puntos porcentuales de la tasa de crecimiento de la economa. Segundo, la tasa de inversin en capital humano
en el quinquenio inmediatamente anterior (t-1) no es significativa pero en el quinquenio previo (t-2) si tiene un
efecto positivo y significativo. Una posible explicacin que sugiere el modelo terico es el hecho de que el
mercado siempre tiene dos componentes, oferta y demanda; en este ltimo caso, un aumento de la demanda
de capital humano inducido por otros motores de crecimiento puede ser sustancial y, gracias a esto, la
contribucin de este factor al crecimiento econmico es la sealada por la teora del capital humano. Tercero, el
componente exgeno del crecimiento (que, supuestamente, incluira la tasa de cambio tcnico exgeno) es
significativo y tiene un impacto importante dentro de la estimacin del modelo. Cuarto, no hay evidencia para
afirmar que los milagros o desastres se auto-perpetan. Es decir, hay esperanzas para la recuperacin
quinquenal (en caso de que el desempeo econmico no haya sido bueno) o, por el contrario, para la recesin
quinquenal futura5.

4. Finalmente, el modelo seala evidencia de convergencia condicional. Los resultados para los pases de la
tercera muestra (pobres) son similares a los obtenidos en la estimacin global: la nica variable significativa
en el modelo es la tasa de inversin en capital fsico, que tiene un efecto positivo en el crecimiento: un aumento
de 10 puntos porcentuales de esta tasa aumenta la de crecimiento econmico en 1,5 puntos porcentuales. En
vista de la discusin reciente sobre la posibilidad de que la tasa de inversin en capital fsico sea una variable
endgena y, por tanto, no un verdadero motor de crecimiento econmico se realizaron las estimaciones del
modelo reemplazando el nivel contemporneo de esta variable por su nivel adelantado un perodo (quinquenio).
Los resultados de los ejercicios con tal modificacin no apoyan la hiptesis de que la inversin en capital fsico
sea un motor de crecimiento. Pero quizs los resultados obedezcan a que el supuesto efecto rezagado un
quinquenio sea excesivo con respecto a lo que sucede en la realidad 6.

Y para finalizar la resea de las ideas de este artculo, ()de acuerdo con este trabajo el nivel contemporneo
de la inversin en capital fsico explica ms el crecimiento econmico (suponiendo que aquella si sea un factor

3
Posada, 2007, Pg 28. La numeracin y sntesis es del autor.
4
Posada (2007). Pg 28
5
Posada (2007). Pg 28
6
Posada (2007). Pg 28
causal) que las variables demogrficas o de capital humano en un perodo de tiempo no muy largo. Adems,
los determinantes del desempeo econmico de los pases ricos (distintos a aquellos factores sintetizados por
la tasa de inversin en capital fsico) difieren bastante de los que corresponden a pases pobres. En particular,
la inversin en capital humano si parece ser un motor de crecimiento econmico de los pases ricos.

Uno de los consensos a los que se ha llegado acerca de la regin de Amrica Latina es la importancia de
reducir la pobreza en aras de mejorar el crecimiento econmico. (Lustig et al, 2002). En este estudio, se
plantea que, debido a la extrema pobreza de la regin, existen restricciones al crecimiento derivadas de la
restriccin a la inversin, para desarrollar el capital humano, para innovar y asegurarse. No se puede demeritar
estas consideraciones; pero por estar estrechamente relacionado con el tema estudiado en este artculo, se
resea a continuacin las restricciones que la pobreza impone al desarrollo del capital humano, desde la
perspectiva de los autores.

De acuerdo con estos autores, En su concepto ms general, el capital humano incluye el nivel de educacin,
salud y nutricin de la poblacin. Los estudios de seccin cruzada en muestras de pases que han analizado los
determinantes empricos del crecimiento son ambiguos en trminos del impacto que tiene el capital humano.
Sin embargo, existe mucha incertidumbre en torno a la especificacin correcta de este tipo de regresiones (Bils
y Klenow, 2000; Krueger y Lindahl, 2000; Levine y Renelt, 1992; Sala-I-Martin, 1997). En particular, la dificultad
de obtener medidas del nivel educativo comparables entre pases puede dar lugar a errores de medicin que
sesguen las estimaciones del impacto de la educacin sobre el crecimiento (Bils y Klenow, 2000). Puede haber
tambin efectos no-lineales de la educacin sobre el crecimiento que no son adecuadamente capturados por
las regresiones lineales comunes en estos estudios (Azariadis y Drazen, 1990).

As, cuando se utiliza una medida de educacin ms desagregada se encuentra que la educacin superior
masculina afecta positivamente el crecimiento (Barro, 2000). Por otra parte, aunque existe ambigedad sobre el
efecto directo del nivel de educacin de la poblacin sobre el crecimiento presente, existe evidencia de que el
mismo afecta positivamente la inversin (Romer, 1989), la adopcin de tecnologas ms productivas (Benhabib
y Spiegel, 1994), y el nivel de crecimiento futuro (Sylwester, 2000). Por ello es preferible hacer uso de los
estudios empricos a nivel microeconmico. Existe slida evidencia de que una mayor educacin est asociada
a incrementos en los ingresos (ver el recuento de Card, 1999 para Estados Unidos y Psacharopoulos, 1994
para evidencia internacional) y a una mayor productividad de los productores del sector agrcola (Schultz,
1988). La educacin puede generar otras importantes externalidades que pueden influenciar positivamente el
crecimiento de manera indirecta (ej. Wolfe y Zuvekas, 1997). Por ejemplo, la educacin de la madre es crucial
en el aprendizaje de los nios en el hogar y por ende en la acumulacin de capital humano de las familias
(Behrmanet al., 1999). Una inadecuada salud y nutricin puede afectar tambin la productividad de los
trabajadores (Dasgupta y Ray, 1986)*. Varios estudios muestran que si bien el cuerpo humano puede adaptarse
a desnutricin temporal, la productividad se ve negativamente afectada por desnutricin persistente (Deolalikar,
1988; Dasgupta, 1997). Este efecto es ms significativo cuando la pobreza es severa (Subramanian y Deaton,
1996; Ravallion, 1997).

COLOMBIA: RASGOS GENERALES

Entre 1900 2000, se pueden encontrar perodos de crecimiento econmico bastante importantes para el pas.
En el perodo 1905 1924 el PIB per cpita creca a una tasa de 3.4%, mientras que, entre 1976 y 2000 slo
creci alrededor de 1.82%7. A largo plazo, segn GRECO, en trminos de PIB per cpita, en dlares de 1990,
Colombia multiplic por 5 su indicador. Al mismo tiempo, Brasil y Venezuela crecieron 7.6 y 9.8 veces,
respectivamente.

Vale la pena decir que en las dcadas del siglo es posible que los pases crezcan a tasas dispares; pero, en el
largo plazo, tienden a ser mas homogneas. Esto, pues cada uno de los pases poseen coyunturas diferentes.
En el caso especfico colombiano, por ejemplo, la dcada del ochenta estaba relativamente bien posicionado en
al regin; pero en cambio a finales de los noventa atraves una importante crisis.

Puede decirse que, existe una determinacin del crecimiento econmico relacionado con las condiciones al
interior de cada economa. Pero al mismo tiempo, El mecanismo principal que lleva a la difusin del
crecimiento econmico es la adopcin de la innovacin tecnolgica de sociedades avanzadas en pases ms
retrasados y el descubrimiento de ventajas comparativas en diferentes regiones que bien explotadas a travs
del comercio, pueden generar la aceleracin del crecimiento 8.

De esta manera, innovacin y cambio tecnolgico parecen ser determinantes en el crecimiento econmico. La
tendencia a largo plazo de la economa se relaciona con aumentos en la productividad por trabajador y por
tanto el ingreso per cpita. En Colombia, un aporte importante a la productividad surge con la mecanizacin de
la agricultura. Con ello, la mano de obra se dirigi a actividades relacionadas con la industria y la construccin,
generalmente urbanas, modificando as el espacio geogrfico de la produccin. Segn Urrutia y Posada (2007),
la poblacin en las zonas rurales a mediados de siglo (1955) decreca a tasas de 6.04%, mientras que en 2000
lo haca alrededor de 10.36%.

GRECO (1994), ha realizado un estudio acerca del crecimiento colombiano durante el siglo XX. Dentro de sus
conclusiones, vale la pena tomar en consideracin las siguientes: Entre 1850 y 1963, el crecimiento econmico
colombiano fue superior al de algunos pases hoy desarrollados, debido a que estos se encontraban en un
perodo de transicin. Pero a partir de la segunda mitad del siglo XX, el crecimiento colombiano es mediocre si
se compara con Estados Unidos y los tigres asiticos. La explicacin que se encuentra a este comportamiento
se encuentra en el hecho de que, los impactos aleatorios provenientes de factores de oferta han dejado una
huella perdurable en los niveles de producto y capital per cpita. Sin embargo, el hallazgo ms importante tiene
que ver con la relacin producto capital, pues, en los ltimos quinquenios ha estado decreciendo pues los
esfuerzos de acumulacin de capital fsico no se traducen en ritmos compatibles de aumento del producto per
cpita y por trabajador. De hecho, dichos niveles, segn este estudio de GRECO estn en los niveles de 1.940.

Desde 1950, El comportamiento de la serie es el que aparece en el Grfico No. 1. Puede verse, que, como
postulan trabajos como el de Urrutia y posada (2007), el crecimiento colombiano es relativamente estable a lo
largo del siglo. Episodios importantes aparecen como las diferentes bonanzas cafeteras y la crisis de 2009.

Grfico No. 1

7
Datos a precios constantes de 1994, Fuente: Banco de la Repblica. GRECO.
8
Urrutia, Miguel; Posada, Carlos E. Un siglo de crecimiento econmico. En: Robinson James, Urrutia Miguel. Economa
Colombiana del Siglo XX, Un anlisis cuantitativo.. Banco de la Repblica, 2007.
 Fuente: DANE. Clculos del autor.

Situacin Actual

De manera arbitraria, se han escogido una serie de indicadores que pueden mostrar la situacin actual de la
economa colombiana. Se hace referencia bsicamente a los aos 2007, 2008 y 2009, de acuerdo con la
posibilidad de obtener datos. Se pretende caracterizar las variables agregadas ms importantes para la
economa.

Cuando se le pregunta aun extranjero acerca de lo que ms le ha gustado del pas, una respuesta comn es
su gente y existen algunos pases como china que saben aprovechar la ventaja de ser una de las economas
ms pobladas del mundo. Y es que si estos individuos poseen un nivel de ingreso mas o menos bueno, la
ventaja de un mercado interno importante permite sostener la economa aun en los tiempos de crisis. La
poblacin Colombiana, como se muestra en la Tabla 1, ha ido aumentando a tasas decrecientes, consistente
con el comportamiento global, debido a las polticas de control de la natalidad y los cambios poblacionales de
los ltimos aos.

Tabla No. 1
 Fuente: Banco de la Repblica.

Colombia, ha sido descrito como un pas en vas de desarrollo. Con relacin al ndice de desarrollo humano
calculado por las Naciones Unidas para 2007, el pas se encuentra en le puesto 75 con un indicador de 0.791,
comparable con Dominica (0.798), Ecuador (0.772), Per (0.773); pero muy lejos de 0.968 de Islandia o de
0.336 de Sierra Leona (los datos extremos de dicho indicador). Su PIB, como se ve en la tabla No. 2, es de
alrededor de 171 millones de dlares de 2007, superior al promedio de los pases considerados. Sin embargo,
el PIB per capita est por debajo del promedio. Al analizar el ltimo siglo (1900-2000) de crecimiento econmico
puede evidenciarse una relativa estabilidad de la tasa de crecimiento, al compararla con Amrica Latina. Pero,
al mismo tiempo, aparece una tendencia fuerte al decrecimiento de dichas tasas 9.

9
Urrutia, Miguel; Posada, Carlos E. Un siglo de crecimiento econmico. En: Robinson James, Urrutia Miguel. Economa
Colombiana del Siglo XX, Un anlisis cuantitativo.. Banco de la Repblica, 2007.
 Tabla No. 2

Dentro de las variables econmicas ms relevantes, est la inflacin, la cual est a niveles de un dgito desde
finales del siglo XX. Mensualmente, y desde 1999, el comportamiento de la inflacin anual es como se ve en el
grfico 2:
Grfico No. 2

Fuente. Banco de la Repblica

Al mismo tiempo, el nivel de desempleo medida tambin mensualmente, desde 2001 hasta febrero de 2009, se
puede ver en el grfico No. 3, muestra que si bien ha descendido de los niveles que dej la crisis de finales de
siglo (17%), aun hoy, y luego de las fluctuaciones propias del ciclo econmico sigue siendo especialmente alta
(14%, para febrero de 2009).
 Grfico No. 3

Fuente: Banco de la Repblica

El comercio internacional, ha mostrado un aumento creciente en las importaciones y en las exportaciones,

como muestra el grfico 4, mientras que la renta de los factores de produccin tiende a disminuir. Las reservas
internacionales, en cambio aumentan a partir de 2003, con un decrecimiento explicado por la revolucin y a
finales de 2008 por el inicio de la crisis internacional.

Grfico 4

Fuente: Banco de la Repblica

Para concluir la descripcin exterior en Colombia, se tiene en el Grfico 5 los trminos de Intercambio
calculados como los precios de las exportaciones sobre los precios de las importaciones, basados en el precio
del Productor. Mes a mes, desde Enero de 1999 a febrero de 2009 es, como se ve, una tendencia creciente.
Aumenta un 58.79% en este perodo, lo cual podra mostrar una mejora en la posicin del pas con relacin a
su comercio internacional.
 Grfico No. 5

Fuente: Banco de la Repblica

Para finalizar el contexto actual de la economa colombiana, en un breve recuento, se incluye la deuda del
gobierno nacional central y algunos aspectos claves de la finanzas pblicas.

Grfico No. 6

Fuente: Banco de la Repblica

Como se puede ver, anualmente la deuda interna y la externa tienen tendencias similares hasta 2002.
Posteriormente, la deuda interna crece a una velocidad mayor que la externa. De hecho, la composicin entre
la deuda interna y el total, pasa de un 12.85% en 1990 representar el 65% en 2008.Esto se puede explicar por
la emisin de deuda interna con el fin de disminuir la dependencia de fondos extranjeros para la sostenibilidad
del gasto.

En la Tabla no. 3, se puede ver la manera como a nivel territorial se lleva a cabo el gasto sectorial. El rubro
educacin representa en promedio el 29%; mientras que el de sanidad, el 10%, explicado este fenmeno por la
descentralizacin de la educacin primaria, que es responsabilidad de los entes territoriales. El promedio ms
alto, lo presenta Administracin general, que representa un 30% en promedio, y su valor ms importante es en
1999, cuando equivale al 39% del gasto realizado por las entidades territoriales.
 Tabla No. 3

Fuente: Banco de la Repblica

Posibles explicaciones al caso colombiano: Estabilidad macroeconmica, conflicto armado e Instituciones

Una de las teoras que han impulsado al importancia de las instituciones y el crecimiento son las teoras del
capital social. Aducen que un nivel estable de precios, unas instituciones con reglas de juego claras pueden
favorecer el crecimiento estable de un pas. Al respecto, existe una idea preconcebida acerca de la importancia
del conflicto armado en el crecimiento econmico. Pero Cotte (2003), demuestra que para el caso colombiano
que, a pesar de que Colombia ha tenido notables problemas de inestabilidad socio-poltica esta no ha tenido los
efectos esperados sobre el producto. La historia de la violencia en Colombia, el golpe de Estado, las guerras,
los asesinatos polticos, el narcoterrorismo, la crisis de institucionalidad y todas aquellas formas de inestabilidad
no han tenido mayores repercusiones sobre el crecimiento econmico. Sin embargo, si encontr una
correlacin positiva entre violencia y crecimiento econmico, avalada por estudios precios que relacionan la
violencia con cultivos ilcitos y con el PIB departamental.

Adicionalmente, existen artculos en torno a la incidencia del Capital humano en Colombia, Cotte (2006), quien
parte de la idea de que la educacin puede ser un determinante fundamental del crecimiento que origina
mejores dinmicas en la distribucin del ingreso llega a interesantes conclusiones acerca del crecimiento y su
relacin con algunos componentes del capital humano. Existe adems, segn los hallazgos del mismo autor,
bibliografa que analiza la educacin como externalidad positiva, pues es imposible apropiarse totalmente de
las ideas, y, en un marco ms amplio, por los cambios en la conducta que representan mayores niveles de
educacin.

En el mismo artculo, se concluye que () el eje central de toda poltica de desarrollo integral es la educacin,
elemento fundamental para asegurar el futuro econmico y la movilidad de los sectores ms desprotegidos de
la sociedad. (y contina) La acumulacin de capital humano se constituye en elemento determinante del
crecimiento econmico cuya necesidad se ve reforzada por el mismo avance tecnolgico. Es necesario que la
cobertura de la educacin aumente. Lo anterior requiere, como consecuencia, una ampliacin significativa en
todos los niveles. Esta ampliacin debe ir paralela al mejoramiento de la calidad de la educacin, la
investigacin y la difusin de nuevas tecnologas, que contemplen la expansin para las zonas rurales, la
promocin de habilidades y aptitudes que son tiles para el desarrollo del aprendizaje en la prctica (learning
by doing).

Al mismo tiempo, Uribe (1994) Ya haba concluido que Una poltica de baja inflacin produce efectos positivos
de largo plazo sobre el crecimiento econmico en pases de inflacin moderada y altamente estable como
Colombia. Es decir que para el crecimiento es deseable la estabilidad en la poltica monetaria tendiente a una
estabilidad de precios prolongada en el tiempo.

En la historia Colombiana, slo existe un ao en el cual se encuentra un decrecimiento econmico (1999). Sin
embargo, las condiciones por las cuales se logra encontrar un crecimiento estable y consecuente con mejores
condiciones de vida de los colombianos est por hacerse. Este trabajo, busca aportar en un aspecto crucial
dentro de esta investigacin: el Capital humano.

Se considera relevante este aspecto no slo por estar considerado dentro de los marcos tericos mas recientes
dentro de la teora del crecimiento; sino por las externalidades positivas de las sociedades mas educadas; as
como por la introduccin de componentes muy importantes en el desarrollo de las capacidades de los
individuos, lo cual genera mejores condiciones de desarrollo humano.

Algunas caractersticas del capital humano en Colombia

Latinoamrica y Colombia hicieron grandes progresos [en cuanto a capital humano] en la segunda parte del
siglo XX, pero los esfuerzos en educacin fueron mayores en varios pases de crecimiento rpido en Asia. Con
la metodologa de Maddison que le da un peso de 1 ao a un ao de primaria; 1.4 a un ao de secundaria y 2 a
un ao de educacin superior, el nivel educativo en Colombia pas de 24% del de los Estados Unidos a 51%,
uno de los progresos mas rpidos en Amrica Latina10

Los mayores avances en el capital humano surgen de inversiones realizadas en salud y educacin. Sin
embargo, no debe desconocerse la importancia de mejoras en el entorno del trabajador en infraestructura, por
ejemplo, que acortan los tiempos de desplazamiento, as como las mejoras en las instituciones que pueden
aumentar la confianza de ellos en el sistema o favorecer su participacin, motivndolos y haciendo mas
productiva su labor. En todo caso, estas son indirectas y si bien podran estar relacionas con el crecimiento,
este ensayo tratar de analizar bsicamente salud y educacin.

Educacin

A pesar de algunas condiciones contrarias, tanto en el corto como en el largo plazo, la economa colombiana
muestra un comportamiento creciente en el PIB. Esto se puede explicar por coyunturas externas favorables y,
en general, por estructuras productivas que han permitido indicadores econmicos crecientes. Con respecto al
tema principal del ensayo que es el capital humano una primera aproximacin est en el nivel de escolaridad de
los colombianos. Varios factores afectaron la educacin durante el siglo XX. Situaciones como la Guerra de los
mil das, la poca conocida como La violencia, la descentralizacin, y las relaciones con la iglesia (a travs del
concordato) determinaron las tendencias que se dieron durante esta poca.

El siguiente grfico, muestra el comportamiento de los estudiantes matriculados desde 1950 hasta 2002, de

10
Urrutia Y posada (2007) Op. Cit Pg 21.
acuerdo con el nivel educativo.

Grfico No. 7

Fuente: DNP. Clculos de UMACRO.

Al analizar los indicadores disponibles acerca de la educacin, se puede observar cmo, desde 1950 hasta
2005 pasaron de 914.410 alumnos a 9.702.095, en los tres niveles de escolaridad: primaria, educacin media y
superior. La explicacin, a inicios del perodo, se encuentra relacionada con algunos cambios demogrficos sucedidos en
los primeros aos, a pesar de la violencia posterior a 1948. La poblacin creci al 3% y por el proviso de urbanizacin en
Colombia. Al mismo tiempo, el gasto pblico en educacin pas de 1% a 3% 11. La evolucin posterior se debi a cambios
en la poblacin y en la poltica. Por ejemplo, las medidas relacionadas con la descentralizacin y el situado fiscal, favorecen
el aumento en la cobertura de la educacin, sobretodo en cuanto a primaria y secundaria se refiere. Los esfuerzos del
sector pblico en la ampliacin de la cobertura de la educacin secundaria se ven reflejados en el aumento de la
participacin de la matrcula en establecimientos oficiales en la matrcula total, que pas del 30% en los aos treinta a casi
el 70% en el ao 200012.

Como se ve en el grfico anterior, la tendencia creciente se presenta en las tres series. Sin embargo, la serie de la
variacin est asociada, al crecimiento de la economa. En el siguiente Grfico, se grafican la variacin del PIB y la
de los alumnos matriculados. Se muestra aparentemente una correlacin fuerte entre las dos series.

11
Datos: DANE
12
RAMIREZ, Mara Teresa; Tellez Juana. La educacin Primaria y secundaria en Colombia en el siglo XX. En: Robinson
James, Urrutia Miguel. Economa Colombiana del Siglo XX, Un anlisis cuantitativo.. Banco de la Repblica,
2007
 Grfico No. 8

Fuente: Dane y Ministerio de Educacin. Clculos del autor.

Las dos series parecen presentar, cada uno dentro de sus propias variaciones, comportamientos cclicos
parecidos. El primer hecho diciente en el comportamiento de las series para Colombia es la aparente
correlacin entre el Crecimiento de la Escolaridad y el del PIB. Como se ve, y previo a la realizacin de las
pruebas economtricas, existe una correlacin fuerte entre estas dos series, excepto en el periodo 1976-1982,
donde la variacin del PIB estara explicada por otros factores diferentes a la variacin de la escolaridad.

Como se ve en la siguiente tabla, los ingresos urbanos entre 1990 y 2003 muestran una tendencia creciente. Y
estn relacionados con el nivel de escolaridad. Los individuos con 0 aos de escolaridad llegan a ganar
234.409; mientras que quienes tiene ms de 16 aos de escolaridad ganan 1.717.355, es decir que los
primeros ganan alrededor del 13% de los segundos.
Fuente: DANE

Salud

Son muchas las variables que pueden analizarse en este modelo. Se comenzar con las tasas de mortalidad
en adultos y en nios. Se ve una clara tendencia decreciente, fruto de los avances cientficos, las polticas
generalizadas de acceso a la poblacin y se supone, una mayor cobertura de servicios de saneamiento bsico.
 Grfico No. YYYYYY

Fuente: DNP

Con respecto a la condicin de afiliacin a la seguridad social para 2006, se requieren mayores esfuerzos en la
afiliacin de personas al rgimen de salud, pues el 42.81% del total nacional siguen estando fuera de cualquier
cobertura, inclusive la del SISBEN. De este total, el 52% se encuentra fuera de las cabeceras de los
departamentos, luego es preocupante la situacin en las regiones campesinas del pas.

En la tabla No. 8, se puede apreciar el cambio demogrfico sucedido en el pas, que se refleja en las tasas de
fecundidad. Especialmente en los rangos 15-19 y 20-24 aos. Esta tasa de fecundidad est relacionada con
mayores niveles de educacin y la postergacin de la maternidad. Si bien su tendencia ha sido decreciente, en
Colombia sigue siendo un problema latente el embarazo no deseado en adolescentes

Tabla No. 8
Tasas Especficas de Fecundidad por edad Tasa Global
Perodos de
15-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49
Fecundidad
1985-1990 0,122 0,167 0,150 0,119 0,076 0,029 0,005 3,34
1990-1995 0,116 0,161 0,143 0,110 0,068 0,026 0,004 3,14
1995-2000 0,108 0,152 0,131 0,099 0,059 0,021 0,003 2,86
2000-2005 0,100 0,142 0,120 0,088 0,051 0,017 0,002 2,60
2005-2010 0,076 0,133 0,114 0,084 0,052 0,023 0,008 2,45
2010-2015 0,075 0,123 0,107 0,081 0,052 0,024 0,009 2,35
2015-2020 0,073 0,117 0,102 0,079 0,052 0,025 0,009 2,29
Fuente: DANE

Estas tasas de fecundidad, se han reflejado en las tasas de natalidad, que pasaron de 1950 a 2000 de 44.1 por
cada mil habitantes a 24.8 por cada mil habitantes, con lo cual decreci casi en un 78%. Su comportamiento,
muy similar a la mortalidad infantil, es como sigue:
 Grfico AVBGTRE

Fuente: DNP

En el grfico No. 3, se encuentra la variacin en la talla de los colombianos a los 18 aos. La fuente, es son las
cdulas de ciudadana del pas. Se incluye dentro de esta investigacin, pues se considera que la mejora en
calidad de vida en aspectos como la nutricin, la salud, entre otros, determinan que los individuos de un pas
aumenten su talla. Adicionalmente, y como se ve en el estudio de Nuez y Ribero (2005)la talla est
relacionada con mejoras en el salario. Esto, se podra considerar como indicador de la relacin entre talla y
productividad. Se acepta como limitacin de este indicador una incidencia de la gentica, pues algunos grupos
indgenas amerindios se caracterizaban por su baja estatura. Por eso, la comparacin no es con otros pases
sino con la tendencia misma del indicador.

El aspecto que ha pretendido tratar este artculo es la incidencia del capital humano en el crecimiento. Y hacer
una aplicacin al caso colombiano. No se pretende decir que casos como el de los tigres asiticos donde la
incorporacin de capital y trabajo han logrado sorprendentes tasas de crecimiento en algunos perodos de
tiempo, no sean importantes. Pero en el caso colombiano es poco posible que se puedan conseguir los
recursos de capital que permitan la expansin de esta manera. Encontrar en cambio, que a travs de mayores
inversiones en salud y educacin favorecen el crecimiento econmico permite sacar conclusiones en torno a la
necesidad de mejorar la implementacin de polticas pblicas tendientes a mejorar calidad y cobertura de estas,
y as alcanzar tendencias sostenibles de crecimiento.

No se puede dudar que el gobierno, dentro de las polticas de estado introducidas para al educacin ha
profundizado al incorporacin de competencias dentro de la enseanza y ha fortalecido mecanismos de
evaluacin como el ECAES. A nivel de educacin primaria y secundaria, uno de sus ms importantes planes
tiene que ver con el uso del Ingls. Pero es evidente que se ha quedado corto.

En cuanto a lo que tiene que ver con salud, puede decirse que si bien Colombia mejor en algunos aspectos,
todava existen espacios donde s e puede intervenir. Entre 1950 y 2000 por ejemplo, la esperanza de vida
aument en 41.3%, un indicador considerado bueno. Pero tan slo se lleg a 71 aos, lo cual es bajo a nivel
internacional, mucho mas si se tiene en cuenta el constante avance tecnolgico para mejorar las condiciones
generales de salud, las cuales siguen llegando al pas de manera rezagada. Todas estas consideraciones se
reflejan en que, segn el PNUD, el desarrollo humano entre 1970 y 2001 creci 26.3%.
2. MODELO ECONOMTRICO Y ANLISIS DEL CRECIMEITNO ECONMICO Y DEL CAPITAL HUMANO
EN COLOMBIA

Para analizar el modelo colombiano, las variables a utilizar sern tomadas desde 1954 hasta 2005 e incluyen El
crecimiento econmico en trminos logartmicos en funcin del crecimiento de la poblacin, la acumulacin fija
de capital y el capital humano. Este ltimo, ser introducido a travs de variables relacionadas con la salud y la
educacin. En el entorno de la salud se incluir algunos indicadores que muestran, a nivel poblacional,
mejoras en las condiciones de salud. Son ellos, la talla, la morbilidad y la esperanza de vida. En la educacin,
la serie escolaridad total y el total de alumnos matriculados.

CRECIMIENTO ECONMICO: MODELO TRADICIONAL

Para comenzar el anlisis de las diferentes hiptesis en torno al crecimiento econmico, el primer modelo
estimado corresponde al tradicional y busca contestar una pregunta muy sencilla: Podra, el crecimiento
econmico colombiano estar explicado nicamente por la poblacin y la formacin bruta de capital fijo? La
respuesta, dada la evidencia, es la siguiente:

Dependent Variable: CRECPIB

Method: Least Squares
Date: 05/11/09 Time: 14:27
Sample: 1950 2005
Included observations: 56

Coefficient Std. Error t-Statistic Prob.

C 0.420283 0.053610 7.839683 0.0000

POBLAC -1.53E-08 4.24E-09 -3.609436 0.0007
FBKF 2.12E-05 7.26E-06 2.915495 0.0052

R-squared 0.220187 Mean dependent var 0.221964

Adjusted R-squared 0.190760 S.D. dependent var 0.119991
S.E. of regression 0.107941 Akaike info criterion -1.562373
Sum squared resid 0.617521 Schwarz criterion -1.453872
Log likelihood 46.74645 Hannan-Quinn criter. -1.520308
F-statistic 7.482501 Durbin-Watson stat 0.568649
Prob(F-statistic) 0.001373

La respuesta, segn este modelo es que, a pesar de ser variables explicativas y estadsticamente significativas,
no explican si no un 22% del crecimiento. La situacin no mejora mucho si, en vez de utilizar la Formacin bruta
de capital fijo, utilizramos el capital fsico total. En este caso slo se explica el 34% y las variables siguen
siendo significativas. Este resultado, se ve en el modelo siguiente:
 Dependent Variable: CRECPIB
Method: Least Squares
Date: 05/11/09 Time: 14:38
Sample: 1950 2005
Included observations: 56

Coefficient Std. Error t-Statistic Prob.

C 0.033263 0.074477 0.446615 0.6570

POBLAC 2.10E-08 5.70E-09 3.683079 0.0005
KFISICOTOTAL -3.78E-09 8.48E-10 -4.452419 0.0000

R-squared 0.341446 Mean dependent var 0.221964

Adjusted R-squared 0.316594 S.D. dependent var 0.119991
S.E. of regression 0.099195 Akaike info criterion -1.731380
Sum squared resid 0.521499 Schwarz criterion -1.622879
Log likelihood 51.47865 Hannan-Quinn criter. -1.689315
F-statistic 13.73965 Durbin-Watson stat 0.632912
Prob(F-statistic) 0.000016

Al introducir la variacin del PIB en trminos de las variaciones de poblacin y de capital fsico, los resultados
no son muy diferentes, dado que si bien las variables podran ser significativas, en su conjunto slo explican el
27% de la variable explicada (el crecimiento econmico):

Dependent Variable: CRECPIB

Method: Least Squares
Date: 05/11/09 Time: 15:18
Sample (adjusted): 1951 2005
Included observations: 55 after adjustments

Coefficient Std. Error t-Statistic Prob.

C -0.051523 0.063658 -0.809373 0.4220

VARCAPFIS 2.734166 0.926505 2.951052 0.0047
CRECPOB 6.018248 1.717635 3.503799 0.0010

R-squared 0.270252 Mean dependent var 0.218727

Adjusted R-squared 0.242185 S.D. dependent var 0.118604
S.E. of regression 0.103248 Akaike info criterion -1.650371
Sum squared resid 0.554324 Schwarz criterion -1.540880
Log likelihood 48.38520 Hannan-Quinn criter. -1.608030
F-statistic 9.628760 Durbin-Watson stat 0.729814
Prob(F-statistic) 0.000277

Con base en los resultados que se tienen, entonces comienza a aadirse las variables de capital Humano. Se
aaden: ALUMMATRI, que muestra el nmero de alumnos matriculados, ESPERVIDA, que muestra la
esperanza de vida, TALHO Y TLAMUJ que son, respectivamente la talla de los hombres y de las mujeres. La
seleccin de dichas variables, se realiza debido a dos razones:

La primera es su utilizacin en estudios previos, que muestran cmo los alumnos matriculados suelen ser la
variable a incluir con el fin de ver el resultado de las polticas pblicas. Adems, muestra una tendencia
parecida a las de otras variables que depende de los ciclos de la economa, lo cual puede ser til en la
explicacin del modelo. La esperanza de vida, muestra cuntos aos se supone vivir una persona en cada
momento del tiempo. Es uno de los indicadores de la calidad de vida en salud, pues se puede modificar a
travs de mejoras en la calidad de la salud de las personas. Sera de esperarse que se relacione positivamente
con el crecimiento econmico. Las dos ltimas variables, se han utilizado en los ltimos aos con el fin de
mirara las mejoras en la salud de las personas. El anlisis que se hace es el siguiente: personas con mejores
condiciones de salud en sus primeros aos llegan a ser ms altos (tener mayor talla) que el resto. La fuente es
la registradura, y la talla que aparece en las cdulas.

Dependent Variable: CRECPIB

Method: Least Squares
Date: 05/11/09 Time: 14:45
Sample: 1950 2005
Included observations: 56

Coefficient Std. Error t-Statistic Prob.

C 12.75507 7.171395 1.778603 0.0815

POBLAC 7.26E-08 1.14E-08 6.395532 0.0000
KFISICOTOTAL -1.77E-09 1.59E-09 -1.108245 0.2732
ALUMATRI 1.07E-07 3.63E-08 2.937264 0.0050
ESPERVIDA -0.277315 0.041518 -6.679422 0.0000
TALHO 1.578755 2.910310 0.542470 0.5900
TLAMUJ 0.568895 3.102605 0.183360 0.8553

R-squared 0.665853 Mean dependent var 0.221964

Adjusted R-squared 0.624937 S.D. dependent var 0.119991
S.E. of regression 0.073486 Akaike info criterion -2.266988
Sum squared resid 0.264606 Schwarz criterion -2.013819
Log likelihood 70.47567 Hannan-Quinn criter. -2.168835
F-statistic 16.27365 Durbin-Watson stat 1.453594
Prob(F-statistic) 0.000000

Ahora bien, dado los resultados previos, y teniendo en cuanta que le capital fsico se vuelve no significativo
estadsticamente, se hacen otros intentos de explicacin, profundizando los indicadores de capital humano.Si
se toma nicamente el capital humano, la explicacin del crecimiento sube a 60.4%, lo cual es una explicacin
mucho ms razonable.

Dependent Variable: CRECPIB

Method: Least Squares
Date: 05/11/09 Time: 15:25
Sample: 1950 2005
Included observations: 56

Coefficient Std. Error t-Statistic Prob.

C 12.81984 5.656777 2.266280 0.0279

ESPERVIDA -0.149913 0.039064 -3.837594 0.0004
ESTOTAL 0.390125 0.053661 7.270192 0.0000
MATRIPOB -1.097616 0.958817 -1.144761 0.0009
MORDULTOS -0.010279 0.008990 -1.143369 0.0004
TALHO 0.602122 2.973253 0.202513 0.0004
TLAMUJ -3.327598 3.379962 -0.984507 0.0032

R-squared 0.603865 Mean dependent var 0.221964

Adjusted R-squared 0.555358 S.D. dependent var 0.119991
S.E. of regression 0.080012 Akaike info criterion -2.096814
Sum squared resid 0.313693 Schwarz criterion -1.843645
Log likelihood 65.71080 Hannan-Quinn criter. -1.998661
F-statistic 12.44918 Durbin-Watson stat 1.037439
Prob(F-statistic) 0.000000
A partir de este modelo, se propone uno nuevo: Analizar las variaciones de los indicadores en trminos de las
variaciones del crecimiento. Por ello, se plantea un primer modelo, muy similar al que aparecer como
definitivo, y que est a continuacin, diferenciados nicamente por la variable talla de los hombres, que
desaparece pues su variacin se hace no significativa estadsticamente.

Suprimiendo dicha variable,

 D e p e n d e n t V a r i a b l e : C R E C P IB
M e th o d : L e a s t S q u a r e s
D a te : 0 6 /0 3 /0 9 T i m e : 1 4 : 4 4
S a m p le ( a d ju s t e d ) : 1 9 5 1 2 0 0 5
In c lu d e d o b s e r v a tio n s : 5 5 a ft e r a d j u s tm e n t s

C o e f fic ie n t S td . E r r o r t - S ta tis t ic P ro b .

C 0 .1 0 9 0 0 7 0 .0 5 7 9 1 2 1 .8 8 2 2 8 6 0 .0 7 2 6
CRECPOB 9 .3 5 8 9 4 0 1 .0 5 6 2 2 8 8 .8 6 0 7 1 9 0 .0 0 0 2
V A R C A P F IS 4 .5 8 9 8 7 6 0 .9 7 8 9 2 2 4 .6 8 8 7 0 4 0 .0 0 0 5
VAR ESCO TO TAL 1 .2 3 4 8 9 2 0 .9 9 8 2 0 8 1 .2 3 7 1 0 8 0 .0 0 2 9
VARESPER 2 .7 9 9 1 5 9 0 .5 8 9 6 3 2 4 .7 4 7 2 9 8 0 .0 0 2 0
VAR ESTM ATR I - 0 .5 5 8 9 7 6 0 .1 2 5 3 8 4 - 4 .4 5 8 1 1 2 0 .0 0 1 4
V A R M O R TA D U LT - 0 .4 8 9 7 5 6 0 .2 5 6 4 7 6 - 1 .9 0 9 5 5 8 0 .0 0 2 0
V A R TA LLA M U J 6 0 .5 7 8 5 2 2 9 .2 5 2 2 5 1 .8 8 2 2 8 8 0 .0 0 2 2

R -s q u a re d 0 .8 2 7 7 6 6 0 M e an dep end ent var 0 .2 1 8 7 2 7

A d ju s t e d R - s q u a r e d 0 .8 0 6 9 4 2 7 S .D . d e p e n d e n t v a r 0 .1 1 8 6 0 4
S . E . o f r e g r e s s io n 0 .1 0 1 3 7 5 A k a ik e i n f o c r it e r io n -1 .5 9 1 4 0 1
S u m s q u a r e d r e s id 0 .4 7 2 7 3 6 S c h w a r z c r ite r io n -1 .2 6 2 9 2 8
L o g lik e li h o o d 7 5 .5 6 3 5 2 H a n n a n - Q u in n c r it e r . -1 .4 6 4 3 7 8
F - s ta tis t ic 1 7 .2 0 5 8 0 D u r b i n - W a ts o n s t a t 0 .9 4 6 5 0
P r o b ( F - s ta tis t ic ) 0 .0 0 0 0 0 0

En este modelo se encuentran las siguientes caractersticas, que son deseables: Explica un 82% de la variable
dependiente. Al mismo tiempo el modelo como tal y las variables individuales son significativas, por lo cual se
ha sacado, lo cuala dems est justificado por otros escritos previos, donde se ve, que dadas las
caractersticas femeninas asociadas al cuidado del hogar y de los hijos, es posible que mejoras en su salud
afecten mas al crecimiento econmico.

Para una investigacin posterior, vale la pena plantear el modelo de crecimiento en dentro de otras
metodologas economtricas: Data panel, Vectores Autorregresivos, entre otros que podran dar luces a un
anlisis ms adecuado. Este objetivo va ms all de las intenciones de este artculo.

3. IMPLICACIONES DE POLTICA

Una de las conclusiones acerca del modelo que se est planteando, es que es muy importante lograr
variaciones positivas en la escolaridad, la esperanza de vida, los estudiantes matriculados y la talla de las
mujeres Y esto slo es posible a travs de polticas que mejoren el acceso a la salud y la cobertura de los
servicios sanitarios. El efecto de un cambio en los indicadores puede explicarse por mejoras en la calidad de
los mdicos, pero y si estn muy bien cualificados peor la mayor parte de la poblacin no accede a sus
servicios, de que sirve? Por supuesto, no se trata de no cualificarlos. Se trata de que, su conocimiento llegue
a la mayor cantidad posible de personas.

Y llega a la educacin. Existe un problema serio de ideologa donde se supone que quieres piden mayor
educacin y salud son de izquierda; mientras que quienes piden crecimiento econmico y control e la inflacin
estn a la derecha. No se trata de eso, con este documento, se entrara a demostrar que es posible pensar en
crecimiento y desarrollo, sin ser de izquierda o derecha.

Ya estudios de neoclsicos como Arrow hablan de la necesidad de que el estado intervenga en salud y
educacin. No son propiamente ideas de izquierda. Pero los pases en vas de desarrollo quienes
probablemente ms lo necesitan, tienen un importante rezago en la inversin social que dificulta mejores
condiciones de vida en el futuro y a largo plazo.
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