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EXAMEN EXTRAORDINARIO DE ESPAOL

PRIMER GRADO CICLO ESCOLAR 2010 - 2011

NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________ GRUPO: ___

1.- Los datos de la fuente y la extensin del texto distinguen principalmente a:

a) La ficha de registro, de las ideas y el tema. b) El resumen, de la ficha de registro y la nota.


c) El tema, de la ficha de registro y la nota. d) La ficha de registro, de la nota y el resumen.

2.- Cul es el ejemplo de una parfrasis.

a) El escualo ms grande es el tiburn ballena. b) Las estrellas son esferas de gas incandescente.
c) El ejercicio aerbico reduce el riesgo de ataque d) Las notas nos ayudan a recordar lo importante
cardiaco. de un texto.

3.- Lee el siguiente prrafo.


Confirmen que el resumen mantenga el sentido global del texto pero utilizando palabras diferentes, y que las
ideas estn conectadas mediante palabras enlace. Asimismo, incluyan el vocabulario tcnico que sea
adecuado para el tema del proyecto.
Cules son los nexos?

a) Pero, mediante, asimismo, que, para. b) Confirmen, texto, incluyan, vocabulario.


c) Palabras, sea, conectadas, incluyan. d) Enlace, ideas, adecuado, el, utilizando.

4.- Con base en el siguiente fragmento de la leyenda: El Duende juguetn, contesta la pregunta.

Hace muchos aos en una casa en la que habitaban siete nios y sus dos padres, uno de esos nios al que le
decan Paquito, era muy tmido y a veces deca que tena un duende, que le quitaba sus juguetes y se los
esconda y cuando l le peda que se los regresara entonces el duende se los dejaba a la vista, porque le
gustaba jugar con l. Sus paps crean que lo que deca Paquito, era producto de su imaginacin, como no le
gustaba jugar con otros nios y casi no sala de la casa, ellos pensaban que as se entretena Paquito. Hasta
que un da el pap de Paquito estaba haciendo arreglos en la cocina y dej unas pinzas en el suelo, de pronto
la pinzas desaparecieron, Paquito le dijo a su pap que se trataba de su duende juguetn, pero el pap pens
que era el mismo Paquito el que las haba escondido, as que le pidi que se las entregara de inmediato, sin
embargo, el nio segua insistiendo que era obra del duende, as que castigaron al nio y le prohibieron
acercarse al lugar donde trabajaba su pap, de pronto, aparecieron las pinzas en el lugar donde originalmente
estaban y el pap de Paquito ya no supo que pensar, le pareci extrao y les cont a sus vecinos la historia.
Un da, decidi salir de esa casa y desde entonces nadie quiere habitarla. Los vecinos no olvidan que all
habita un Duende juguetn

Segn el contenido, cul es el origen de las leyendas?

a) La bsqueda de historias imaginarias para b) La exploracin de historias raras.


entretener a nios y jvenes.

c) La necesidad de explicar por qu ocurren d) La audacia de la gente para inventar historias


algunos fenmenos para los que no se todo el tiempo.
encuentra explicacin cientfica.

5.- Con base en el fragmento anterior de la leyenda: El Duende juguetn, contesta la siguiente
pregunta.
Qu elementos nos explican las variantes que existen en una misma leyenda?

I. El surgimiento de la leyenda en un mismo momento en dos comunidades distintas.


II. El inters de las comunidades por agregar elementos novedosos a su pasado.
III. La transmisin de las leyendas va tradicin oral.
IV. El placer de inventar nuevos detalles por parte de quien cuenta la leyenda.
V. Las costumbres propias del lugar y el momento histrico que se viva.

a) II y III b) I y IV c) III y V d) I y V
6.- Con base en el siguiente texto, responde la pregunta.

Norma de Urbanidad: Si una persona nos saluda por error, se le debe devolver el saludo con amabilidad,
sacndole de confusin con delicadeza y sin avergonzarla.
Norma del cuidado ambiental: Todos los ciudadanos tienen derecho a disfrutar de un ambiente sano y
ecolgicamente sostenible para desarrollarse, as como el deber de conservarlo.
Segn el contenido de los textos anteriores, para qu sirve una norma?

a) Para que todos los integrantes de una comunidad se comporten exactamente de la misma forma.
b) Para que todos los integrantes de una comunidad acten de forma que puedan tener una mejor
convivencia.
c) Para que algunos de los miembros de una comunidad tengan privilegios.
d) Para sancionar a los miembros de una comunidad que no la cumplan.
7.- Qu informacin nos proporciona un reglamento?

I. Las normas conforme a las cuales debemos comportarnos en una determinada situacin.
II. Las ventajas y desventajas de actuar de una determinada forma.
III. Las causas y las consecuencias de actuar de una u otra forma.
IV. Lo que una persona tiene que hacer segn el criterio del jefe de una institucin gubernamental.
V. Lo que est permitido y lo que est prohibido hacer en un determinado lugar y situacin.

a) II y V b) I y III c) I y IV d) III y V

8.- Con base en el siguiente objetivo responde la pregunta.


Objetivo: Elaborar tu propia antologa de leyendas.
Qu fuentes consultaras para recabar la informacin que te permita alcanzar el objetivo?
1. Compilaciones de leyendas universales.
2. Entrevistar a vecinos y familiares para recabar leyendas que ellos conozcan.
3. Artculos especializados sobre los valores que transmiten las leyendas.
4. Folletos sobre narrativa tradicional de la entidad donde vives.
5. Otras antologas elaboradas por alumnos de generaciones anteriores.

a) 2 y 3 b) 1 y 4 c) 3 y 5 d) 2 y 4

9.- En el contenido de un resumen se debe.

I. Explicar con detenimiento cada idea del texto base.


II. Exponer con menos palabras las ideas ms relevantes.
III. Ampliar la informacin con base en otras publicaciones.
IV. Identificar y transcribir los prrafos ms importantes del texto base.
V. Manejar y reformular las ideas del texto base de manera sinttica.

a) I y III b) II y IV c) II y V d) III y V

10.- Qu te revela la etimologa de una palabra.

a) Su antigedad b) Su significado c) Su origen d) Su uso

11.- En qu orden deben presentarse las distintas partes de una monografa.

1) ndice
2) Cuerpo del trabajo
3) Conclusiones
4) Portada
5) Bibliografa
6) Introduccin

a) 1,4,2,6,3,5 b) 4,6,1,2,3,5 c) 4,1,6,2,3,5 d) 4,6,1,2,5,3

12.- Cules de los siguientes aspectos deben cuidarse en la redaccin de cualquier texto.

I. La claridad y coherencia con la que se expresan las ideas.


II. La definicin de cada concepto que se expresa.
III. La conexin entre la idea expresada en el prrafo anterior y el posterior.
IV. El uso de un lenguaje cientfico y riguroso.
V. El empleo de mltiples conectores y adjetivos.

a) I y IV b) I y III c) II y V d) III y V

13.- Cules de los siguientes textos se consideran narrativa literaria.

I) Monografa
II) Cuento
III) Poema
IV) Texto informativo
V) Novela

a) I y II b) I y III c) II y IV d) II y V

14.- Con base en la siguiente editorial contesta.

El da de hoy se dio a conocer una iniciativa de Ley contra gases y contaminantes emanados por automviles
y camiones, en este caso, se pretende que se cobre un impuesto adicional a los conductores cuyos vehculos
sean anteriores a tres aos. Esto es una estrategia del gobierno para obtener mayores ingresos para poner en
marcha un proyecto de purificacin del aire. Esta medida no es bien vista sobre todo por los ciudadanos cuyos
ingresos no les permiten adquirir un vehculo ms nuevo.

A qu se debe que una misma noticia se comunique de formas tan distintas segn el peridico que la
publica?

a) A la tendencia o posicin poltica que sustente el b) A la poca o mucha informacin que consiga el
peridico. reportero.
c) A la interpretacin que le da el reportero. d) Al gusto o repulsin que el reportero tenga del
tema.

15.- Con base en la editorial anterior, qu elementos nos pueden ayudar a identificar la tendencia o
lnea del peridico?

I) Las noticias que coloca en su pgina principal o en lugares privilegiados.


II) El tipo de lenguaje que utiliza para comunicar las noticias.
III) Los datos y las grficas de sus pginas interiores.
IV) Las fotografas o cartones humorsticos que apoyan una cierta posicin frente a la noticia.

a) I y II b) I y IV c) II y IV d) II y III

16.- A cul de los aspectos por revisar en un escrito pertenece el uso de conectores.

a) Ortografa b) Coherencia c) Tratamiento d) Concordancia

17.- En qu consiste hacer el seguimiento de un subgnero narrativo.

a) Comparar diversos cuentos del mismo tipo. b) Estudiar las biografas de autores literarios.

c) Comparar diversos cuentos de distinto tipo. d) Transformar textos informativos en literarios.

18.- Cules son las caractersticas de un suplemento de divulgacin?

a) Vienen en los libros y abordan diversos temas. b) Vienen en los peridicos y son monotemticos.

c) Se publican diariamente y son monotemticos. d) Son notas del peridico y abordan diversos
temas.

19.- Cul es el objetivo principal de la resea?

a) Transformar textos a cmics. b) Transcribir fragmentos de una obra.


c) Expresar una opinin sobre alguna obra. d) Dar datos personales del autor de una obra.
20.- Elaborar un esquema con los apartados que contendr una monografa es til porque te

a) Guiar mientras la redactas. b) Ayudar a recopilar la informacin.


c) Servir para delimitar el tema a investigar. d) Servir para delimitar el tema a investigar.

21.- En poesa, a la connotacin tambin se le puede llamar.

a) Texto objetivo b) Sentido literal c) Sentido figurado d) Texto informativo

22.- El lema de un cartel es

a) Un texto breve que declara un principio moral. b) El texto ms extenso que promueve un
producto.
c) El cdigo que se utiliza para transmitir el d) Una imagen que muestra la intencin
mensaje. comunicativa.

23.- Con base en la siguiente situacin de clase responde la pregunta.

En la escuela Benito Jurez han iniciado las jornadas de exposicin oral, en ellas todos los grupos desde
primero a tercero, hacen una exposicin de una investigacin relacionada con un tema de inters de los
alumnos. Para ello, la maestra de espaol, ha decidido preparar a su grupo dndoles un repaso de los
elementos que son importantes de considerar en una exposicin. Organiz a los alumnos por equipos y les
asign un turno para exponer ante sus compaeros, de esta forma podrn elegir en conjunto al mejor equipo,
el cual los representar ante la escuela. Los alumnos elaboran carteles y notas para preparar su exposicin y
ensayan antes de su presentacin. El primer equipo presenta una exposicin sobre el cuidado del medio
ambiente, inicia la exposicin Edgar y como le gusta mucho el tema, al estar exponiendo va improvisando y
por momentos levanta mucho la voz casi gritando por el entusiasmo e introduce otros temas que le parecen
interesantes.

Durante la exposicin de Edgar, algunos compaeros pierden la secuencia de lo que est diciendo, a
qu puedes atribuir esta situacin?

I) A la pronunciacin incorrecta de las palabras.


II) Al volumen inconstante de su voz.
III) A la falta de seguimiento de su guin.
IV) A que el auditorio desconoce el tema.

a) I y II b) II y III c) III y IV d) I y IV

24.- Dos de las lenguas indgenas ms habladas en nuestro pas son:


I) Purpecha II) Nahuatl III) Maya IV) Mixel

a) I y II b) II y III c) II y IV d) III y IV

25.- Entre los derechos lingsticos de los hablantes de lenguas indgenas se encuentra.

I) Contar con traductores en sus actividades cotidianas.


II) Comunicarse en la lengua de la que es hablante en forma oral o escrita.
III) Tener acceso a la educacin obligatoria, bilinge e intercultural.
IV) Hablar el espaol en todo momento y lugar.
V) Difundir en su lengua indgena la historia de sus poblaciones.

a) I y III b) II y III c) III y IV d) III y V

26.- Toda lengua, indgena o no.

a) Es un sistema complejo de comunicacin y de b) Es un conjunto de palabras relacionadas que


elaboracin del pensamiento. pueden formar frases.
c) Es un recurso para elaborar discursos formales y d) Es una manifestacin sencilla pero articulada de
complejos. las ideas de algunos hombres.

27.- Entre los movimientos literarios de vanguardia del siglo XX se encuentran.


I) El romanticismo
II) El surrealismo
III) El dadasmo
IV) El naturalismo
V) El clasicismo

28.- Un caligrama es un:

a) Cartel b) Poema c) Artculo d) Comentario

29.- Una caracterstica de la narracin oral consiste en que es.

a) Un relato para b) Una experiencia c) Una experiencia d) Un texto de hechos


indgenas colectiva iindividual histricos

30.- Qu funcin tiene el eslogan en un cartel.

a) Resaltar el texto b) Mostrar la imagen c) Atrapar la atencin del d) Publicar las instituciones
informativo principal pblico. participativas
EXAMEN EXTRAORDINARIO DE ESPAOL

SEGUNDO GRADO CICLO ESCOLAR 2010 - 2011

NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________ GRUPO: _____

Lee el siguiente texto y da respuesta a las preguntas 1, 2 y 3.

SACARN 'CHATARRA' DE ESCUELAS


SEALA FUNCIONARIO QUE SE BUSCA IMPEDIR LA VENTA DE COMIDA NO NUTRITIVA A ALUMNOS

Sonia del Valle

(16 diciembre 2009).- La venta de comida "chatarra" en las primarias podra tener sus das contados. El
subsecretario de Educacin Bsica, Fernando Gonzlez, asegur que a finales de enero se podran publicar
los lineamientos que pondran fin a la venta de comida no nutritiva en las escuelas.
"Hay un equipo de trabajo con los Secretarios de Educacin que ya present el segundo proyecto de trabajo
para crear lineamientos que se conviertan en un acuerdo secretarial y que ponga fin a la comida chatarra en
las escuelas".
"La idea es promover la comida saludable y favorecer que en cada escuela existan reglamentos que impidan
la venta de comida no nutritiva", dijo el subsecretario al trmino de la 19 Reunin del Consejo Nacional de
Autoridades Educativas.
El funcionario seal que ya se est estudiando el tema de las sanciones que se impondran a los planteles
que no cumplan con dichos lineamientos una vez que sean publicados.
"No es un tema simple porque les corresponde a las entidades federativas, pero yo vi a los Secretarios de
Educacin sumamente determinados a llevar a cabo el proceso".
Al inaugurar la reunin, el Secretario de Educacin Pblica, Alonso Lujambio, pidi a sus homlogos estatales
dar prioridad a este tema.
"La regulacin de la venta de bebidas y alimentos en las escuelas es fundamental".
"Hoy, nuestro pas ocupa un nada honroso segundo lugar a nivel mundial en sobrepeso y obesidad infantil,
con los riesgos y costos en salud que ello conlleva, y especialmente el problema que supone para las finanzas
pblicas, en el largo plazo, la permanencia de este problema", expuso el Secretario Lujambio.

Reforma 16 diciembre 2009

1.- Por las caractersticas que presenta el texto anterior, ste corresponde a lo siguiente:
a) Un comentario b) Una biografa c) Una noticia d) Un ensayo

2.- Considerando los elementos que conforman el artculo anterior, la parte que se encuentra subrayada,
corresponde a lo siguiente:

a) Nombre del peridico b) Ttulo del ensayo c) Encabezado de la noticia d) Encabezado del artculo

3.- Del artculo anterior, identifica la frase que por sus caractersticas presenta una opinin.
a) Hay un equipo de trabajo con los Secretarios de Educacin que ya present el segundo proyecto de trabajo
para crear lineamientos que se conviertan en un acuerdo secretarial y que ponga fin a la comida chatarra en
las escuelas.
b) A finales de enero se podran publicar los lineamientos que pondran fin a la venta de comida no nutritiva en
las escuelas.
c) El problema que supone para las finanzas pblicas, en el largo plazo, la permanencia de este problema.
d) Nuestro pas ocupa un nada honroso segundo lugar a nivel mundial en sobrepeso y obesidad infantil.

Lee atentamente.

Los alumnos de Telesecundaria Ro de Plata, investigaron el tema titulado Las Lenguas Indgenas de
Mxico; buscaron la informacin en diversas fuentes, y la organizaron para presentar su trabajo oral ante los
padres de familia.

4.-. Qu tipo de trabajo prepararon los alumnos?


a) Cartel b) Debate c) Entrevista d) Exposicin

Observa lo siguiente:
PENSAR, DECIR, AMAR, ESTUDIAR, COMER, APRENDER, ENSEAR, SALTAR, DORMIR

5.-En qu forma verbal se encuentran los verbos del cuadro anterior?

a) Infinitivo b) Participio c) Gerundio d) Indicativo

6.- Elige la oracin que cumpla con la funcin semntica de modo imperativo.
a) Haz la tarea todos los das!
b) Regresamos de vacaciones
c) La escuela es grande y limpia.
d) Tengo los cuadernos en la mochila.
Analiza y contesta los reactivos 7 y 8.

LAS VACAS DE NICOLS MANGANA

Nicols Mangana era un campesino pobre pero ahorrativo. Su mayor ilusin era juntar dinero para comprar
unas vacas y dedicarse a engordarlos.

Tantas copas de mezcal no se tom Nicols, tantas nieves no probaron sus hijos y tantos rebozos no estren
su mujer, y por fin la vaca de barro se llen de monedas y pudo cambiarlas por un billete que tena grabada la
cara de Cuauhtmoc.

7.- Identifica los elementos de la narrativa que aparecen en el primer prrafo del fragmento anterior.
a) Ambiente, personajes, descripcin.
b) Ambiente, regionalismos, descripcin.
c) Regionalismos, extranjerismo, indigenismo.
d) Personajes, extranjerismos, indigenismos.

8.- En la oracin Nicols Mangana era un campesino pobre, a qu variante hace mencin?
a) Social b) Poltica c) Regional d) Dialectal

INSTRUCCIONES: Lee con cuidado el siguiente fragmento de la lectura ngela Sabina y contesta las
cuestiones siguientes.

ngela Sabina
(1956-1978)

Sub a la azotea de mi hogar. Desde ah poda observarte mirndome silenciosamente, sin nada que decirme
ms que lo que mis ojos vean. Me resultaba difcil entender tus palabras puesto que no me decas nada, eras
mudo y yo un sordo. De pronto un da comenc a ver lo que pensabas decirme, tena unas fotografas
delante, unas pinturas del otro lado y una religin. Comenc a pintar lo que mi cerebro captaba a base de
fotografa. Mi religin sabiamente me deca que estaba haciendo mal pero no hice caso. Segu dibujando
aquel cielo coloreado de rojo, aquel edificio con su se venden permanente debido al alto precio. Fueron
bajando las demandas. La fotografa me resultaba ms sencilla y el pintar era casi un placer. La religin
segua atormentndome.

9.- Segn el texto que acabas de leer es de origen:


a) biogrfico b) autobiogrfico c) relato de su vida d) crnica

10.- Qu estructura presenta el texto de ngela Sabina?, subraya la respuesta.

a) Fecha nombre hechos o sucesos de su vida.


b) Nombre- fecha hechos o sucesos sin importar su cronologa.
c) Fecha completa del autor- nombre sucesos de su vida.
d) Nombre del autor fecha- sucesos cronolgicos inicia en verbo pretrito indicativo.

INSTRUCCIONES: Lee con atencin la siguiente fbula.

El guila y los gallos

1 Dos gallos rean por la preferencia de las gallinas; y al fin uno puso en fuga al otro.
2 Resignadamente se retir el vencido a un matorral, ocultndose all. En cambio el vencedor orgulloso se
subi a una tapia alta dndose a cantar con gran estruendo.
3 Ms no tard un guila en caerle y raptarlo. Desde entonces el gallo que haba perdido la ria se quedo con
todo el gallinero.

11.-En el prrafo 1 cul de los verbos se encuentra en tiempo copretrito?

a) rean b) preferencia c) puso d) fuga

12.- De acuerdo a lo ledo en la fbula anterior, el prrafo 2 describe qu

a) Era unos gallos y el guila


b) Quin fue el vencedor
c) Que el vencedor se retira a cantar subido en una tapia alta.
d) Que perdieron todos.

13.- En que prrafo se describe sobre la diferencia de tiempos cronolgicos en esta fbula.
a) 1 b) 2 c) 4 d) 3

Lee con atencin el siguiente texto:

La Identidad Cultural

La vida es inherente al ser humano y sta ha luchado en todos los tiempos por conquistarla y garantizarla. Es
por esto que todo sistema Constitucional, entre ellos el nuestro, debe salvaguardarla.

14.- El texto anterior de acuerdo a su contenido se refiere a:

a) Derechos b) Peticiones c) Obligaciones d) Compromisos

La maestra Lourdes pidi a los alumnos de 2do. ao C que analicen el tema Derechos y Obligaciones de
los Ciudadanos, referido en la Constitucin Mexicana; y posteriormente que elaboren un trabajo donde
expliquen con sus propias palabras lo que entendieron del texto sin cambiar su sentido original.

15. Qu tarea realizarn los alumnos?

a) Debate b) Entrevista c) Parfrasis d) Cuadro sinptico

Los alumnos de 2do. F de la Secundaria elaboraron un escrito de seis pginas donde dan a conocer a la
comunidad escolar los derechos y obligaciones de los estudiantes.

16.- Por las caractersticas del documento se refiere a:

a) Ficha b) Folleto c) Trptico d) Peridico

Lee el siguiente texto y da respuesta a las preguntas 17, 18, 19, 20, 21 y 22.

LA PEOR PARTE
RODRIGO REY-ROSA
Abandon mi casa un mircoles a medioda, con una carta de presentacin para la prima de Mara Luisa y
algunos presentes para su ta y un hermano menor.

En Flores, donde tuve que pasar la noche aguardando el transporte que me acercara a mi destino, escrib
una postal a Mara Luisa y le habl del sentimiento de aventura, de proximidad de lo desconocido que
experiment al despertar por el camino de polvo en medio de la sabana y de la selva. Pero lo desconocido
para m, a ella le era familiar.

Dos seres de orgenes distintos, que se mueven en direcciones opuestas, pueden encontrarse, estar unidos
un momento, para luego separarse, cada vez ms.

El camin sali de Flores al alba. Llegamos a San Antonio al oscurecer. Esa noche me aloj en el Hillton
Hotel, del seor Bol, un pocomn de Tactic, casado con una kekch de San Luis. Son muy diferentes uno de la
otra. (l es delgado, aguileo; ella, rechoncha y achinada. A la maana siguiente el seor Bol me llev en una
vieja furgoneta a una finca a dos kilmetros de Santa Cruz).

- Hasta aqu llego yo me dijo-. Lo que queda lo tendr que caminar.


Me ech mi bolsa de viaje a las espaldas, y comenc a andar. En Santa Cruz, habl con un tal Valentn, y l
me alquil una mula y me gui hasta Blue Creek. De modo que llegu cabalgando a casa de la ta de Mara
Luisa, de nombre Manuela. Sin apearse, Valentn se puso a dar voces a la puerta. Sali la vieja, despidi a
Valentn y me hizo pasar
4
17.- Por las caractersticas del cuento anterior, este corresponde al siguiente grupo de cuentos.

a) Centroamericanos b) Impresionistas c) Impresionistas Expresionistas d) Vanguardistas

18.- La frase que se encuentra encerrada entre parntesis ( ), corresponde a lo siguiente.

a) Caractersticas psicolgicas de los personajes


b) Ambiente fsico en donde se desarrolla el tema.
c) Ambiente social en donde se desarrolla la trama.
d) Caractersticas fsicas de los personajes.

19-. Cuando se menciona que el protagonista tena un sentimiento de aventura y de proximidad de lo


desconocido, se est refiriendo a las siguientes caractersticas del personaje.

a) Psicolgicas b) Fsicas c) Ambientales d) Circunstanciales

20-. La frase que se encuentra encerrada entre comillas , corresponde a lo siguiente.

a) Caractersticas psicolgicas de los personajes.


b) Ambiente fsico en donde se desarrolla el tema.
c) Ambiente social en donde se desarrolla el tema.
d) Caractersticas fsicas de los personajes.

21.- Identifica la palabra que utilizan como regionalismo en el cuento anterior.

a) rechoncha b) apearse c) aguileo d) andar

22.- Dentro del recuadro que se observa en el cuento anterior, se localiza lo siguiente.

a) El inicio del cuento b) El desenlace del cuento.


c) Los personajes secundarios del cuento. d) Dilogos de los personajes del cuento.

Lee con atencin los comentarios, opiniones e informacin que presentan los participantes en la
siguiente mesa redonda, despus responde a las preguntas 23,24 y 25.

COMENTARIOS EXPRESADOS EN EL PROGRAMA DE TELEVISIN PRIMER PLANO

Sergio Aguayo:[]Creo que todos hemos observado en los ltimos meses, en el ltimo ao, los cambios
repentinos en el clima; cuando debe de hacer calor, hace fro y viceversa: llueve, no llueve(1). Es decir, como
si se hubieran alterado las estaciones, como que ya no existen reglas. Desde esa perspectiva, la semana
pasada la [ONU] Organizacin de las Naciones Unidas publico la primera parte de un informe que es
clarsimo, porque dice el debate se acab; ya no hay ninguna duda: existe un calentamiento global y ese
calentamiento global es el resultado de la accin del hombre, de acciones concretas de modelos de
desarrollo (2) []

Lorenzo Meyer: Creo que convendra a todos nosotros echarle un vistazo a un libro que sali no hace mucho,
es de un bilogo y trata este tema con una perspectiva histrica. Me refiero a Jared Diamond y al libro The
Colapse.

Bueno, lo que en la parte final de este libro nos dice es que la destruccin del hbitat ahora y siempre, pero
sobre todo ahora, le redita a mucho a unos cuantos. Es lgico y es racional desde el punto de vista de la
estructura econmica actual acabar con los bosques, acabar con los acuferos, destruir zonas de pesca. Al
conjunto desde luego que no le conviene. Sin embargo hay alguien al que si le conviene, alguien que puede
rpidamente acumular una riqueza a costa de un patrimonio que se extiende por generaciones y que es muy
difcil de reponer.
Leonardo Curzio: [] El tema es qu vamos a hacer en los prximos aos, no hay para donde hecerse (3), no
hay pas que pueda decir yo lo dejo de hacer si el otro lo hace. Es decir, no hay posibilidad en estos
momentos de esquivar responsabilidades, digo la vida nos va a todos.
Hay pases que tienen no ya su seguridad en riesgo, sino la propia supervivencia; un montn de Estados
insulares que podran desaparecer en los prximos aos, porque las tres cosas que si sabemos-hay cosas
que no sabemos-es que ha subido la temperatura, hay un promedio entre un promedio entre 1.5 y 3 grados
que hay efectivamente un crecimiento de los mares y que se han fundido los glaciares (4).[]
Estados insulares: Pases en islas

23.- Lee las afirmaciones numeradas en el texto del 1 al 4 y selecciona la secuencia que identifica cules
refieren opiniones y cules hechos.

a) 1. Opinin 2. Hecho 3. Opinin 4. Hecho b) 1. Hecho 2 .Opinin 3. Hecho 4. Opinin


c) 1. Opinin 2. Opinin 3. Hecho 4. Hecho d) 1. Hecho 2. Hecho 3. Hecho 4. Opinin

24.- Elige la opcin que menciona las fuentes en las que los participantes de la mesa sustentan su punto de
vista.

a) Los resultados de la accin del hombre. b) La biologa desde el punto de vista histrico.
c) La teora de los Estados insulares. d) Un informe reciente de la ONU; el libro the Colapse.

25.- Las siguientes preguntas podran ser planteadas a los participantes de acuerdo con la discusin que se
desarrolla en la mesa, a excepcin de una. Identifica cul es.

a) A Sergio Aguayo: En dnde se puede consultar el informe de la ONU que usted menciona?
b) A Lorenzo Meyer: Cmo puede afirmarse que es racional acabar con los bosques o los mantos acuferos?
Quines podran beneficiarse de la destruccin del hbitat?
c) A Lorenzo Meyer: Cuntos libros ha publicado Jared Diamond y cules son?
d) A Leonardo Curzio: Qu son los Estados insulares y por qu est en mayor riesgo su supervivencia?

26.-Selecciona la opcin que incluya tres acontecimientos principales en la vida de Julin Carrillo.
1. Naci en Ahualulco, San Luis Potos, en el ao de 1875.
2. Su adolescencia transcurri en los aos precedentes a la Revolucin.
3. Ejecutaba responsos fnebres y por las noches tocaba en fiestas particulares.
4. En 1958 gan la gran medalla de oro en la Exposicin Universal de Bruselas.
5. Su Canto a la Bandera fue declarado oficial en Mxico.

a) 1,2 y 3 b) 1, 4 y 5 c) 2, 3 y 4 d) 2, 4 y 5

27.- En el artculo 4 de la Declaracin de los Derechos del Nio: El nio tendr derecho a disfrutar de
alimentacin, vivienda, recreo y servicios mdicos adecuados, el verbo que se encuentra subrayado est
conjugado en el Modo:

a) Indicativo b) Subjuntivo c) Imperativo d) Lxico

28.-En las siguientes situaciones se presentan formas de discriminacin asociada a la manera de hablar de
las personas, EXCEPTO en una. Identifica cul es.

a) Una persona hablante de lengua indgena solicita un trmite en una oficina pblica. El encargado de la
oficina no la atiende porque no le agrada como se expresa en espaol.

b) En un grupo escolar, adolescentes de gnero masculino se niegan a hacer un trabajo con otro al que se
refieren diciendo: Hablas como nena!

c) En una tienda de autoservicio, una seora pide orientacin para encontrar un producto. El empleado al que
se dirige la trata con desprecio y no la atiende porque la seora usa expresiones como haiga o juera.

d) Un joven que usa tatuajes y piercing, hace fila para entrar a un lugar para bailar. Cuando llega a la puerta,
el vigilante le niega el acceso sin darle explicacin.
EXAMEN EXTRAORDINARIO DE ESPAOL

TERCER GRADO CICLO ESCOLAR 2010 - 2011

NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________ GRUPO: _____

Lee con detenimiento el fragmento un mundo feliz de Aldous Huxley donde habla de la clonacin y
responde a los cuestionamientos que se te presentan.

--vulo, embrin, adulto: es lo normal. Pero en ese caso el vulo Bocanovskificado retoa, se reproduce, se
subdivide. Por lo que es posible obtener de ocho a noventa y seis brotes, y cada brote se transformar en un
embrin perfecto y por lo tanto cada embrin. A su vez, se convertir en un adulto completo. As es posible
producir noventa y seis seres humanos donde antes slo se obtena uno. Esto es el progreso.

__Por montones---repiti el Director y abri los brazos como si l estuviese repartiendo generosos dones, por
montones.

Entre los estudiantes no falt uno que fue lo bastante tonto para preguntar en qu consista la ventaja.

__Qu no lo ves? Respondi el Director, hombres y mujeres en serie, en grupos idnticos. Noventa y seis
gemelos idnticos trabajando en noventa y seis mquinas idnticas.

1.- En el texto anterior, lo que dice el Director nos hace pensar que su opinin sobre la clonacin es:

A) De rechazo B) De duda e inseguridad


C) De total desnimo D) De total apoyo

2.- De acuerdo al texto, Qu crees que busca el Director con sus experimentos?

A) El ayudar a los dbiles B) Hacer un descubrimiento benfico


C) Respetar a la vida humana D) Reconocimiento y poder

3.- Es la idea central sobre la clonacin:

A) Proceso por el cual, de un gen se puede crear otro cientficamente sano


B) Proceso en el que, de un gen se puede crear otro parecido.
C) Proceso con el cual, de un gen se puede crear otro casi igual
D) Proceso por el cual, de un gen se puede crear otro cientficamente idntico

Con base en el siguiente fragmento, lee y responde la pregunta 4.

Primero fue realista retratos de amigos y familiares, flores; despus, a causa de la intensidad de sus
sentimientos y de un cuerpo destrozado, pint ms y ms su propia imagen combinada con expresiones
onricas a veces brutales.

4.- Los nexos o conectores marcados con negritas expresan:

A) Causalidad B) Temporalidad C) Simultaneidad D) Finalidad

5.- Entre las siguientes opciones, elige la que NO es caracterstica del texto biogrfico.

A) Es una narracin escrita, comnmente, en orden cronolgico.


B) Puede incluir verbos en tiempo pasado simple, copretrito y presente histrico.
C) Describe sucesos y ancdotas ficticias de la infancia, la juventud y adultez.
D) Puede tener captulos sobre distintos aspectos o etapas de la vida de una persona.

Lee las siguientes preguntas que hacen referencia al tema de la entrevista.

1. Te dejan trabajos para realizarlos con computadora?


2. En tu escuela utilizan la computadora?
3. Crees que es muy til la computadora en tus estudios?
4. En tu casa tienes computadora?

6.- En qu orden deben aparecer las preguntas?

A) 3, 2, 1, 4 B)1, 2, 3, 4 C) 4, 3, 2, 1 D) 4, 2, 1, 3

7.- Cul de las siguientes afirmaciones describen la funcin que tienen los documentos legales y
administrativos?

A) Sirven para dar confianza a las instituciones encargadas de procesar un trmite o transaccin comercial.
B) Sirven para acreditar que se ha realizado adecuadamente un trmite o transaccin comercial.
C) Sirven para evitar irregularidades administrativas o legales al realizar un trmite o transaccin comercial.
D) Sirven para dar validez legal a un trmite o transaccin comercial.

8.-Qu elementos nos pueden ayudar a identificar la tendencia o lnea de un peridico?

I. Las noticias que coloca en su pgina principal o en lugares privilegiados


II. El tipo de lenguaje que utiliza para comunicar las noticias.
III. Los datos y las grficas de sus pginas interiores.
IV. Las fotografas o cartones humorsticos que apoyan una cierta posicin frente a la noticia.

A) III y II B) I y IV C) II y IV D) I y II

9.-Dos de las lenguas indgenas ms habladas en nuestro pas son:


I. Purpecha II. Nhuatl III. Maya IV. M i x e

A) I y II B) II y III C) II y IV D) III y IV

Vas a recordar lo referente al informe de experimento, para lo cual, debes leer con atencin los
fragmentos siguientes y despus responde a los reactivos 10,11 y 12.

I) Ahora comenta y discute con todo el grupo sobre lo observado y realiza las anotaciones pertinentes.
II) La oxidacin del hierro (Experimento de herrumbre)
III) Frasco largo y transparente, regla, fibra fina de hierro, vaso de precipitados y agua.
IV) Observar que el hierro al contacto con el aire y otros elementos, produce una reaccin de oxidacin.
V) Moja la regla con cido clorhdrico, introdcela al frasco apretndola en el fondo, despus vierte agua en el
vaso de precipitados y colcale el frasco boca abajo.
VI) Alumnos de tercer grado A Samuel Daz y Mara Elena Fernndez.

10.-. Es la parte del informe de experimento que indica algunos de los materiales que se utilizarn

A) I B) II C) III D) IV

11. Nos indica el propsito de la realizacin del experimento.

A) I B) II C) III D) IV

12. Prrafo que hace alusin a la conclusin y observaciones del experimento.

A) II B) I C) III D) IV

13.- Analizar crticamente los medios de comunicacin nos permite:

A) Identificar los canales de comunicacin ms novedosos y avanzados.


B) Convencer a nuestros familiares y amigos de que escuchen y vean slo determinados programas.
C) Atender las noticias ms interesantes y actuales en torno a los problemas sociales.
D) Elegir qu programas de radio y televisin escuchar y ver, qu publicaciones leer y formarnos una opinin
14.- Con cul de las siguientes expresiones del anuncio se atrae la atencin del pblico?

A) Cha- cha- ch. B) Casa de la cultura.


C) Cupo limitado D) Taller de bailes de saln y
latinos.

15.- A qu tipo de poblacin est dirigido el


anuncio?

A) A nios y nias. B) A jvenes y adultos C)


A toda la familia. D) A bailarinas profesionales

16.- En cul de las siguientes opciones se seala el


verdadero mensaje del anuncio?

A) La venta de boletos para asistir a un saln de baile.


B) La invitacin a asistir a la casa de cultura.
C) La invitacin a tomar clases de baile.
D) La venta de discos de msica para bailar.

Entre los movimientos literarios de vanguardia del


siglo XX se encuentran:

I. El romanticismo II. El surrealismo III. El dadasmo


IV. El naturalismo V. El clasicismo

17.- A) I y II B) III y V C) III y IV D) II y III

18.- En qu orden deben presentarse las partes de


una monografa?
1. Coleccin de relatos 2. Presentacin
3. ndice 4. Portada

A) 4, 3, 2, 1 B) 3, 4, 2, 1 C) 2, 4, 1, 3 D) 4, 1, 3, 2

19.- Cul es la funcin principal de un folleto?

A) Desarrollar con lujo de detalles el contenido de una investigacin.


B) Exponer minuciosamente los elementos de un estudio cientfico.
C) Comunicar las noticias que se suceden da a da.
D) Informar con rapidez y motivar al lector sobre algn tema.

20.- Elige la opcin que relacione los temas tratados en el poema con las circunstancias histricas y
sociales que vivieron los poetas de la Generacin del 27.

A).- El inicio de la Guerra Civil en 1936 motiv a los poetas a escribir exaltando la lucha para defender la
Repblica.

B).- La quiebra de la bolsa de Nueva York en 1929 inspir a los poetas a escribir sobre la deshumanizacin
que predomina en las grandes ciudades.

C).- El inicio de la dictadura en 1939 oblig a algunos poetas republicanos a abandonar su pas por temor a
ser reprimidos.

D).- La vida en las ciudades modernas despierta en los poetas el inters por los avances tecnolgicos que
afectan la vida cotidiana.
EXAMEN EXTRAORDINARIO DE ESPAOL

TERCER GRADO CICLO ESCOLAR 2011 - 2012

NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________ GRUPO: _____

1.- Lee las siguientes oraciones.

La primera marcha de los conquistadores de la Vera Cruz a Tenochtitln fue entre agosto y noviembre de 1519.
La ocupacin espaola de Tenochtitln se dio entre noviembre de 1519 y junio de 1520.
El 16 de junio inici la expedicin con seis caones, 16 hombres a caballo y 400 a pie.

Las oraciones que leste son:


a) Explicaciones b) Definiciones
c) Ejemplos d) Datos

2.- Lee la siguiente estrofa del poema modernista Sonatina, de Rubn Daro y di cul es el esquema de los
versos.

Ay!, la pobre princesa de la boca de rosa


quiere ser golondrina, quiere ser mariposa,
tener alas ligeras, bajo el cielo volar;
ir al sol por la escala luminosa de un rayo,
saludar a los lirios con los versos de mayo
o perderse en el viento sobre el trueno del mar.
a) 14 A, 14 A, 13 B, 14 C, 14 C, 14 B b) 14 A, 14 A, 14 B, 14 C, 14 C, 14 B

c) 14 A, 14 A, 13 B, 14 C, 13 C, 14 B d) 13 A, 13 A, 13 B, 13 C, 13 C, 13 B

3.- Observa este anuncio publicitario y contesta la siguiente pregunta. Cules son los elementos de este
anuncio?

a) Logo del producto, imagen del producto y cuerpo de b) Nombre del producto, imagen del producto y cuerpo
texto de texto
c) Demostracin del producto, imagen del producto y d) Imagen del producto, demostracin del producto y
cuerpo de texto nombre del producto

4.- Observa este anuncio publicitario y contesta la siguiente pregunta. Los argumentos para convencer al
consumidor de comprar el producto son

a) lgicos b) atractivos c) incoherentes d) convincentes


5.- Observa este anuncio publicitario y contesta la siguiente pregunta. Cul es el formato del anuncio?

a) Stira b) Testimonial c) Demostracin d) Escena de la vida real

6.- Observa este anuncio publicitario y contesta la siguiente pregunta. La principal figura retrica de este
anuncio es:

a) Una anfora b) Una metfora. c) Una comparacin d) Una personificacin.

7.- Lee las siguientes estrofas del poema modernista Para entonces, de Manuel Gutirrez Njera.

Quiero morir cuando decline el da,


en alta mar y con la cara al cielo;
donde parezca sueo la agona
y el alma, un ave que remonta el vuelo.
Morir cuando la luz, triste retira
sus ureas redes de la onda verde,
y ser como ese sol que lento expira:
algo muy luminoso que se pierde.

En este poema la muerte es concebida como una experiencia:


a) tranquila b) atemorizante c) disfrutable d) angustiosa

8.- Cul es la estructura bsica de comunicacin que se acostumbra en los textos que exponen la opinin de su
autor?
a) Descripcin b) Narracin c) Argumentacin d) Dilogo

9.- Cul de los siguientes recursos lingsticos se usan en los textos argumentativos?
a) Definiciones b) Figuras retricas c) Ejemplos d) Uso del impersonal

10.- La funcin principal de los textos expositivos es:


a) narrar y divertir b) persuadir o convencer c) informar y explicar d) dialogar y entretener

11.- Observa este anuncio publicitario y contesta la siguiente pregunta. El mensaje que quiere transmitir es que:

a) El producto anunciado es una sorpresa. b) El objeto del anuncio es tan bueno que no necesita
ser mostrado.
c) Hay un producto recin puesto a la venta en las d) Hay objetos intiles que se venden debido a sus
tiendas departamentales grandes campaas de publicidad.

12.- Los argumentos de quien participa en un debate son confiables porque:


a) Son irnicos al referirse a los otros participantes b) Provocan aburrimiento al pblico.
c) Incluyen datos fundamentados. d) Atrapan la atencin de la audiencia.

13.- Lee el siguiente prrafo.


Cada ao, miles de animales mueren o son terriblemente lastimados debido a las pruebas que practican en ellos
las compaas que producen champ, laca para el cabello y otros artculos cosmticos y para el hogar. El
sufrimiento que padecen estos seres no garantiza que el producto sea inofensivo para la salud de los
consumidores, por ello sera bueno que los probaran en otras especies animales.
Los argumentos expresados son:

a) Contradictorios. b) Lgicos. c) Novedosos. d) Imprecisos.

14.- La siguiente expresin: Las intenciones de los empresarios son tan nobles que prefieren daar a los animales antes
que a los seres humanos; seguro que por esto no experimentan con ellos., es un ejemplo de:
a) Repeticin b) Comparacin c) Metfora d) Irona

15.- Cul de las siguientes afirmaciones pertenece al prlogo de una antologa?


a) Todos los textos de la presente obra comparten el b) La presente publicacin de poemas estuvo a cargo de
mismo tema: el amor a la patria. su autor.
c) El texto relata el trayecto que siguieron los d) El texto relata el trayecto que siguieron los aztecas
conquistadores en tierra americana hasta llegar a Tenochtitln.

16.- Cules de los siguientes documentos sirven para acreditar la identidad de una persona mayor de edad?
a) Credencial de elector y pasaporte b) Credencial de la secundaria y cartilla de vacunacin
c) Acta de nacimiento y licencia de conducir d) Cartilla del Servicio Militar Nacional y CURP

17.- Los argumentos de quien participa en un debate son confiables porque:


a) son irnicos al referirse a los otros participantes b) provocan aburrimiento al pblico
c) incluyen datos fundamentados d) atrapan la atencin de la audiencia

18.- Cul es el tipo de falacia usada en el siguiente argumento? No tiene razn al pedir mejores condiciones
laborales para todos los trabajadores, ya que proviene de una comunidad indgena.
a) Construye la argumentacin de manera errnea b) Usa un rasgo de la personalidad del emisor de un
porque hay equvocos argumento para descalificarlo
c) Toma una parte por el todo d) Es un todo

19.- Qu tipo de contenido debe incluir el prlogo de una antologa de textos literarios?
a) Artstico b) Poltico c) Histrico d) tico

20.- Cul es el paratexto que incluye los nombres de las personas a quienes el autor de la obra consagra sus
resultados?
a) Resea b) Prlogo c) Dedicatoria d) Biografa del autor

21.- Lee la siguiente frase tomada del prlogo del libro La casa de usted y otros viajes, del escritor Jorge
Ibargengoitia.

Jorge Ibargengoitia naci en la ciudad de Guanajuato, Mxico, el 22 de enero de 1928 y muri en Madrid,
Espaa, el 27 de noviembre de 1983. Su obra abarca novelas, cuentos, obras de teatro, artculos periodsticos y
relatos infantiles.
Qu funcin cumple el prlogo dentro de la antologa?
a) Presentar a un nuevo autor. b) Hablar de la obra y sus aportaciones.
c) Orientar al lector. d) Contextualizar la obra o al autor.

22.- Lee los siguientes pasos del informe del experimento Transformaciones qumicas en la maduracin de un
pltano

I. Nuestro primer paso fue rebanarlos.


II. El resultado demostr que mientras ms madura era la fruta, el yodo era de color azul ms claro.
III. El propsito del experimento que realizamos fue identificar que los seres vivos se transforman qumicamente.

IV. Lo siguiente fue probarlos y describir, en una tabla, su sabor.


V. Luego agregamos una gota de tintura de yodo a cada uno.
VI. Los principales materiales que utilizamos fueron pltanos de distintos colores.

Cul es el orden correcto en que ocurrieron?


a) VI, I, IV, II, V y III b) V, III, VI, I, II y IV c) III, VI, I, IV, V y II d) I, VI, III, IV, II y V

23.- Examina la siguiente tabla. Qu grfica representa los datos de la tabla?

PLTANO ALMIDN (%) AZCAR (%)

VERDE 23 0

VERDOSO 20 5
VERDE AMARILLENTO 8 15

AMARILLENTO CON PUNTAS VERDES 4 19

AMARILLO DORADO 4.3 19.5

AMARILLO CON ZONAS DE COLOR CAF 0.6 21

24.- Lee este fragmento del Libro de Buen Amor y contesta la siguiente pregunta.
Estar sola con vos solo esto yo non lo fara, non deve la muger estar sola en tal compaa, nae dende mala
fama, mi desonra sera ante testigos que nos veyan fablar vos he algn da.
El fragmento que leste trata de
a) un hombre que se niega a hablar a solas con una b) una mujer que se niega a hablar a solas con otra
mujer. mujer

c) una mujer que se niega a hablar a solas con un d) un hombre que se niega a hablar a solas con otro
hombre. hombre.

25.- Lee este fragmento del Libro de Buen Amor y contesta la siguiente pregunta.
Estar sola con vos solo esto yo non lo fara, non deve la muger estar sola en tal compaa, nae dende mala
fama, mi desonra sera ante testigos que nos veyan fablar vos he algn da.
Cul es el motivo de su negativa?
a) Cree que adquirira mala fama. b) Sabe que habr testigos que los vern.

c) Opina que ante testigos se deshonrara. d) Supone que la mala fama nace de la deshonra.

26.- Lee este fragmento del Libro de Buen Amor y contesta la siguiente pregunta.
Estar sola con vos solo esto yo non lo fara, non deve la muger estar sola en tal compaa, nae dende mala
fama, mi desonra sera ante testigos que nos veyan fablar vos he algn da.
De acuerdo con el fragmento, la sociedad medieval:
a) No vea bien que un hombre y una mujer charlaran b) No vea bien que un hombre y una mujer charlaran a
ante testigos solas.
c) Vea bien que un hombre y una mujer charlaran a d) Vea bien que un hombre y una mujer charlaran ante
solas. testigos.

27.- Lee el siguiente prrafo.


El lenguaje oral se distingue por ser poco duradero; por el contrario, el lenguaje escrito permite la durabilidad,
conserva la lengua en el tiempo y la fija en el espacio mediante soportes como el papel.
De acuerdo con el texto, el lenguaje escrito favorece la

a) Poca duracin de las lenguas b) Difusin de las lenguas.


c) Permanencia de las lenguas. d) Modificacin de las lenguas.

28.- Lee este informe de un experimento y contesta la siguiente pregunta. Informe del experimento El transporte
misterioso

El propsito del experimento realizado fue comprobar la forma en que una sustancia puede viajar por el aire y su
efecto sobre uno de los sentidos humanos. Para ello se utilizaron materiales muy fciles de conseguir: una caja
de zapatos, un gotero, un globo y un poco de extracto de vainilla.

Primero, con el gotero se introdujeron unas veinte gotas del extracto de vainilla dentro del globo; se tuvo mucho
cuidado de no derramarlo, porque era muy importante que la esencia quedara dentro de l. Despus, se infl el
globo y se amarr de tal forma que pudiera ser introducido a la caja de zapatos con holgura. A continuacin, se
cerr la caja con el globo adentro y luego de transcurrir veinte minutos sta fue destapada.

Finalmente, al destapar la caja se percibi que el olor de la vainilla haba escapado desde dentro del globo, lo
cual era notorio pues el aroma era muy fuerte; sin embargo, la caja no estaba mojada, ni siquiera humedecida.
La conclusin que se alcanz fue que las molculas responsables del olor de la vainilla viajan en el aire y por
eso son percibidas con el sentido del olfato.

La frase subrayada del segundo prrafo es una oracin compuesta.


a) causal b) adversativa c) condicional d) distributiva

Lee este informe de un experimento y contesta la siguiente pregunta. Informe del experimento El transporte
misterioso

El propsito del experimento realizado fue comprobar la forma en que una sustancia puede viajar por el aire y su
efecto sobre uno de los sentidos humanos. Para ello se utilizaron materiales muy fciles de conseguir: una caja
de zapatos, un gotero, un globo y un poco de extracto de vainilla.

Primero, con el gotero se introdujeron unas veinte gotas del extracto de vainilla dentro del globo; se tuvo mucho
cuidado de no derramarlo, porque era muy importante que la esencia quedara dentro de l. Despus, se infl el
globo y se amarr de tal forma que pudiera ser introducido a la caja de zapatos con holgura. A continuacin, se
cerr la caja con el globo adentro y luego de transcurrir veinte minutos sta fue destapada.

Finalmente, al destapar la caja se percibi que el olor de la vainilla haba escapado desde dentro del globo, lo
cual era notorio pues el aroma era muy fuerte; sin embargo, la caja no estaba mojada, ni siquiera humedecida.
La conclusin que se alcanz fue que las molculas responsables del olor de la vainilla viajan en el aire y por
eso son percibidas con el sentido del olfato.

29.- Cul es el nexo de la oracin compuesta consecutiva, subrayada en el ltimo prrafo?


a) en b) por eso c) y d) de la

30.- Cul oracin est bien escrita?


a) Las variables del experimento es la aceleracin, la b) Nuestro equipo trabajamos con tres variables:
masa total del sistema y la fuerza extrema. aceleracin, masa total del sistema, y fuerza externa.

c) La tercera de las variables eran la fuerza externa. d) El experimento tuvo las variables de aceleracin,
masa total del sistema, y fuerza externa.