Evaluacion Final de Biometria y Diseño Experimental

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Especializacin en Biotecnologa Agraria
Curso: Biometra y diseo experimental Cdigo: 203018
Gua de Actividades Evaluacin Final por POA
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Tarea final o evaluacin final. El estudiante est en capacidad de hacer inferencia
estadstica y desarrollar ejercicios segn situaciones de caso.
Nmero de semanas: 2 Fecha: de 28 de junio a 10 julio de 2017 Momento de evaluacin: Final Entorno: Individual
Productos acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
individual colaborativa
Ejercicio 1.
El estudiantes deber N/A N/A
presentar:
Los siguientes datos son referentes a los niveles de
glucosa en 60 nios: 1. Un trabajo en Excel
56; 61; 57; 77; 62; 75; 63; 55; 64; 60; 60; 57; 61; 57; donde contenga el
67; 62; 69; 67; 68; 59; 65; 72; 65; 61; 68; 73; 65; 62; desarrollo de cada ejercicio.
75; 80; 66; 61; 69; 76; 72; 57; 75; 68; 83; 64; 69; 64; Utilizar una ventana
66; 74; 65; 76; 65; 58; 65; 64; 65; 60; 65; 80; 66; 80; independiente para el
68; 55; 66; 71. desarrollo de cada ejerci.
Destinar la primera ventana

De los anteriores datos: para ingresar los datos
personales de cada
estudiante, indicando en
a. Construyan la tabla de distribucin de frecuencias nombre de la actividad y la
con las siguientes columnas: Clases, Intervalos de fecha de elaboracin.
clase, Marca de clase, Frecuencia absoluta,
Frecuencia absoluta acumulada, Frecuencia relativa Al finalizar la actividad,
b. Realizar histograma y polgono de frecuencias entregar en archivo Zip o
rar que contenga el
c. Promedio
documento Excel. Enviar el
d. Desviacin estndar archivo a travs del
e. Coeficiente de variacin entorno de evaluacin y
f. Interpretar cada uno de los anteriores con seguimiento
fundamentacin estadstica.
Nota: La prueba final es
Ejercicio 2. individual y no se abre
foro. La actividad se
En un estudio gentico en moscas. En 20 frascos se entrega en forma individual
coloc una alimentacin regular y se cont el nmero y se sube al entorno de
de moscas de un determinado genotipo en cada evaluacin y seguimiento
frasco. En otros 20 frascos que contena zumo de uva en las fechas establecidas,
se cont el nmero de moscas. El nmero de moscas revisar agenda.
contadas fueron:
Nmero de moscas
Comida regular Zumo de uva
15 20 31 16 22 22 6 19 0 2 11 12 13 12
23 33 38 28 25 20 21 5 16 2 7 13 20 18 19
23 29 26 40 20 19 31 19 9 9 9
a. Calcular la media de la muestra, la varianza de la

muestra, la desviacin estndar de la muestra y el
coeficiente de variacin de cada conjunto de datos.
Haga los respectivos comentarios
b. Cul de estos dos conjuntos de datos tienen una

mayor variabilidad?
c. Calcular la media muestral, la varianza de la

muestra, la desviacin estndar de la muestra de cada
conjunto de datos utilizando los recursos de Excel.
d. Para cada conjunto de datos crear grficos de

histograma.
Ejercicio 3
Un farmacutico compro un material especfico de dos

diferentes proveedores. Para comparar el nivel de
impurezas presentes en los productos adquiridos de
los dos proveedores, el farmaceuta midi el porcentaje
de impurezas para cada uno de los dos grupos,
obteniendo el siguiente resultado.
Proveedor A: 1,8; 2,5; 1,5; 1,2; 1,0

Proveedor B: 1,6; 2,5; 1,2; 2,3; 1,5.
Cul de los productos adquiridos presenta la mayor

uniformidad en las impurezas? Justifique
estadsticamente su respuesta.
Ejercicio 4:
Se investig una prdida de peso (Gmez y Gonzlez,
1991) en porcentaje del peso inicial de la carne de res
tipo milanesa despus de 5 das de empacada con
diferentes materiales
Icopor Biopak Cry-o-vac Shopak

5.33 6.59 4.95 2.41
4.95 7.90 4.44 2.83
5.10 4.48 3.48 2.97
7.14 7.32 3.92 2.38
7.84 6.41 8.62 2.11
Ya se ha comprobado que los datos son normales y

con varianzas homogneas. De acuerdo a los datos
presentados y a la distribucin del experimento
resuelva:
a. Qu tipo de diseo experimental es? Justifique

su respuesta
b. Cul es el modelo matemtico? Para cada
tem en el ejercicio planteado indique a que
corresponde cada trmino del modelo
c. Estipule claramente las hiptesis que interesa
contrastar con el anlisis de varianza de este
experimento?
d. Realice el anlisis de varianza en Excel, con las
frmulas, la tabla de varianza debe recoger los
valores de SC, CM, GL, F y probabilidad realizados
con frmula debidamente evidenciable y
relacionando las operaciones. No se admitirn
resultados que no sea del producto de las frmulas
elaboradas en el archivo Excel.
e. Segn el anlisis de varianza hay diferencias
significativas? Por qu?
f. Si encuentra diferencias estadsticas
significativas, realice la prueba de Tukey en Excel
relacionando las operaciones.
g. Discuta ampliamente los resultados, desde la
perspectiva biolgica.
Ejercicio 5.
Se cuantifico las medias de linfocitos de clulas de
ratones (1000(mm3) y fueron comparadas despus de
usar dos medicamentos o frmacos y un placebo
(control). Camadas de ratones del mismo sexo se
utilizaron para formar bloques homogneos de 3 ratos
cada uno. Dentro de cada bloque, tres tratamientos
fueron distribuidos de forma aleatoria. Parece
razonable suponer que los efectos de los tres
tratamientos deben ser relativamente constante para
varios genotipos de ratones para diferentes camadas?
BLOQUES
Tratamientos I II III IV V VI VII
Control 5,4 4,0 7,0 5,8 3,5 7,6 5,5
Frmaco 1 6,0 4,8 6,9 6,4 5,5 9,0 6,8
Frmaco 2 5,1 3,9 6,5 5,6 3,9 7,0 5,4
a. Cules son las ventajas de usar un diseo de

bloques completos al azar? Justifique su respuesta
b. Cul es el modelo matemtico? Para cada tem en
el ejercicio planteado indique a que corresponde cada
trmino del modelo
c. Estipule claramente las hiptesis que interesa
contrastar con el anlisis de varianza de este
experimento?
d. Realice el anlisis de varianza en Excel, con las
frmulas, la tabla de varianza debe recoger los valores
de SC, CM, GL, F y probabilidad realizados con
frmula debidamente evidenciable y relacionando las
operaciones. No se admitirn resultados que no sean
del producto de las frmulas elaboradas en el archivo
Excel.
e. Segn el anlisis de varianza hay diferencias
significativas? Por qu?
f. Si encuentra diferencias estadsticas significativas,
realice la prueba de Tukey en Excel relacionando las
operaciones.
g. Discuta ampliamente los resultados, desde la
perspectiva biolgica.
Ejercicio 6
En un campo de maz se seleccionan 20 parcelas. En
cada una se observa la densidad y el peso promedio
de la mazorca. Los resultados son:
a. Realizar el anlisis de regresin lineal entre los

dos mtodos con las herramientas para anlisis
de datos de Excel y con frmulas (relacionando
operaciones) en Excel, presentar la ecuacin y
coeficiente de determinacin
b. Plantear la hiptesis respectivas
c. Para una densidad de 188, se puede estimar
Densid Peso Densida Peso

ad (g) d (g)
137 212 173 194
107 241 124 241
132 215 157 196
135 225 184 193
115 250 112 224
103 241 80 257
102 237 165 200
65 282 160 190
149 206 157 208
el peso de la mazorca?
85 246 119 224
Recomendaciones por el docente:
Para alcanzar los propsitos de curso es necesario que:
1. Se revise el syllabus del curso, la gua integradora y la rbrica de evaluacin

2. Todas las fases de aprendizaje tienen trabajo colaborativo, a excepcin de la fase inicial y tarea o evaluacin final, por tanto, debe revisar y asumir
los roles que correspondan a cada fase para desarrollar las actividades
3. Las actividades individuales tienen como propsito aplicar los conocimientos en diseos experimentales, realcelas responsablemente
4. No olvide registrar en el E-portafolio las actividades que realiza colocando la fecha en que lo hizo. El portafolio es el indicador del trabajo realizado el
cual estar revisando el docente para el seguimiento de su proceso de aprendizaje
5. Recuerde revisar los ejercicios prcticas en el material del entorno de contenidos y formular las inquietudes acerca de las mismas en el foro
destinado para ello oportunamente. El docente no resolver dudas faltando 5 das para el cierre de la actividad.
6. Recuerde que todas las tareas tienen actividad individual, debe realizarlas como se solicita en cada una de ellas.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los
aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y
figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Para los productos individuales y colaborativas utilizar la norma APA indicada
Las normas APA (American Psychological Association) tienen su origen en el ao 1929, cuando un grupo de psiclogos, antroplogos y
administradores de negocios acordaron establecer un conjunto de estndares o reglas para codificar varios componentes de la escritura cientfica
con el fin de estandarizar y facilitar la comprensin de la lectura de textos cientficos.
las normas APA se enfocan en establecer el uso uniforme de elementos como:
o Mrgenes y formato del documento.
o Puntuacin y abreviaciones.
o Tamaos de letra.
o Construccin de tablas y figuras.
o Citaciones de referencia en el texto
o Forma de citar las referencias
o
Revisar los siguientes link, como instructivo para las normas APA
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201494/Normas_APA/Normas_APA6.pdf
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401544/Unidad_dos/NORMAS_APA_para_citas_y_referencias_bibliogra_ficas.pdf
https://www.um.es/documents/378246/2964900/Normas+APA+Sexta+Edici%C3%B3n.pdf/27f8511d-95b6-4096-8d3e-f8492f61c6dc
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar
en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo
un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se
basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos
sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: Biometra y diseo experimental- 203018

RBRICA DE EVALUACIN FINAL
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El estudiante desarrolla los ejercicios de El estudiante desarrolla los ejercicios de

El estudiante no presenta el trabajo
la POA adecuadamente y con fundamento la POA parcialmente y dbil fundamento
Presentacin escrito de la POA.
estadstico estadstico 100
de actividades
(Hasta 100 puntos) (Hasta 40 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante presenta el trabajo escrito

El estudiante presenta el trabajo escrito
con regular presentacin, con regular El estudiante no presenta el trabajo
Redaccin y con una buena presentacin, con buena
redaccin; y aplica parcialmente o no escrito. de la POA
normas redaccin y con la normatividad APA 25
aplica las normas APA en el trabajo
tcnicas
(Hasta 25 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
TOTAL PUNTAJE PARCIAL ACTOVIVIDAD INTERMEDIA 125

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a. Calcular la media de la muestra, la varianza de la

b. Cul de estos dos conjuntos de datos tienen una

c. Calcular la media muestral, la varianza de la

d. Para cada conjunto de datos crear grficos de

Un farmacutico compro un material especfico de dos

Proveedor A: 1,8; 2,5; 1,5; 1,2; 1,0

Cul de los productos adquiridos presenta la mayor

Icopor Biopak Cry-o-vac Shopak

Ya se ha comprobado que los datos son normales y

a. Qu tipo de diseo experimental es? Justifique

Frmaco 1 6,0 4,8 6,9 6,4 5,5 9,0 6,8

Frmaco 2 5,1 3,9 6,5 5,6 3,9 7,0 5,4

a. Cules son las ventajas de usar un diseo de

a. Realizar el anlisis de regresin lineal entre los

Densid Peso Densida Peso

1. Se revise el syllabus del curso, la gua integradora y la rbrica de evaluacin

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NOMBRE DEL CURSO: Biometra y diseo experimental- 203018

El estudiante desarrolla los ejercicios de El estudiante desarrolla los ejercicios de

El estudiante presenta el trabajo escrito

TOTAL PUNTAJE PARCIAL ACTOVIVIDAD INTERMEDIA 125

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