ATOMO

Un tomo es la unidad constituyente ms pequea de la materia que tiene las propiedades de

un elemento qumico.1 Cada slido, lquido, gas y plasma se compone de tomos neutros o ionizados. Los
tomos son muy pequeos; los tamaos tpicos son alrededor de 100 pm (diez mil millonsima parte de un
metro).2 No obstante, los tomos no tienen lmites bien definidos y hay diferentes formas de definir su
tamao que dan valores diferentes pero cercanos. Los tomos son lo suficientemente pequeos para que
la fsica clsica d resultados notablemente incorrectos. A travs del desarrollo de la fsica, los modelos
atmicos han incorporado principios cunticos para explicar y predecir mejor su comportamiento.

TEORIA ATOMICA DE DALTON

El modelo atmico de Dalton1 surgido en el contexto de la qumica, fue el primer modelo atmico con
bases cientficas, propuesto entre 1803 y 1807 por John Dalton,2aunque el autor lo denomin ms
propiamente "teora atmica" o "postulados atmicos".
El modelo permiti aclarar por primera vez por qu las sustancias qumicas reaccionaban en proporciones
estequiomtricas fijas (Ley de las proporciones constantes), y por qu cuando dos sustancias reaccionan
para formar dos o ms compuestos diferentes, entonces las proporciones de estas relaciones son
nmeros enteros (Ley de las proporciones mltiples). Por ejemplo 12 g de carbono (C), pueden reaccionar
con 16 g de oxgeno (O2) para formar monxido de carbono (CO) o pueden reaccionar con 32 g de
oxgeno para formar dixido de carbono (CO2). Adems el modelo aclaraba que an existiendo una gran
variedad de sustancias diferentes, estas podan ser explicadas en trminos de una cantidad ms bien
pequea de constituyentes elementales o elementos.

MODELOS ATOMICOS

Desde la Antigedad, el ser humano se ha cuestionado de qu estaba hecha la materia.

Unos 400 aos antes de Cristo, el filsofo griego Demcrito consider que la materia estaba constituida por
pequesimas partculas que no podan ser divididas en otras ms pequeas. Por ello, llam a estas
partculas tomos, que en griego quiere decir "indivisible". Demcrito atribuy a los tomos las cualidades de
ser eternos, inmutables e indivisibles.
Sin embargo las ideas de Demcrito sobre la materia no fueron aceptadas por los filsofos de su poca y
hubieron de transcurrir cerca de 2200 aos para que la idea de los tomos fuera tomada de nuevo en
consideracin.

MODELO ATOMICO DE THOMSON

El modelo atmico de Thomson es una teora sobre la estructura atmica propuesta en 1904
por Thomson, quien descubri el electrn1 en 1897, mucho antes del descubrimiento del protn y
del neutrn. En dicho modelo, el tomo est compuesto por electrones de carga negativa en un tomo
positivo, incrustados en este al igual que las pasas de un pudin. A partir de esta comparacin, fue que el
supuesto se denomin Modelo del pudin de pasas.2 3 Postulaba que los electrones se distribuan
uniformemente en el interior del tomo suspendidos en una nube de carga positiva. El tomo se
consideraba como una esfera con carga positiva con electrones repartidos como pequeos grnulos. La
herramienta principal con la que cont Thomson para su modelo atmico fue la electricidad.

MODELO ATOMICO DE RUTHERFORD

El modelo atmico de Rutherford1 es un modelo atmico o teora sobre la estructura interna

del tomo propuesto por el qumico y fsico britnico-neozelands Ernest Rutherford2 para explicar los
resultados de su "experimento de la lmina de oro", realizado en 1911.
El modelo de Rutherford fue el primer modelo atmico que consider al tomo formado por dos partes: la
"corteza" (luego denominada periferia), constituida por todos sus electrones, girando a gran velocidad
alrededor de un "ncleo" muy pequeo; que concentra toda la carga elctrica positiva y casi toda la masa
del tomo.
Rutherford lleg a la conclusin de que la masa del tomo se concentraba en una regin pequea de
cargas positivas que impedan el paso de las partculas alfa. Sugiri un nuevo modelo en el cual el tomo
posea un ncleo o centro en el cual se concentra la masa y la carga positiva, y que en la zona
extranuclear se encuentran los electrones de carga negativa.
MODELO ATOMICO DE BOHR
El modelo atmico de Bohr1 o de Bohr-Rutherford es un modelo clsico del tomo, pero fue el
primer modelo atmico en el que se introduce una cuantizacin a partir de ciertos postulados. Dado que la
cuantizacin del momento es introducida en forma ad hoc, el modelo puede considerarse transicional en
cuanto a que se ubica entre la mecnica clsica y la cuntica. Fue propuesto en 1913 por el fsico
dans Niels Bohr,2 para explicar cmo los electrones pueden tener rbitas estables alrededor del ncleo y
por qu los tomos presentaban espectros de emisin caractersticos (dos problemas que eran ignorados
en el modelo previo de Rutherford). Adems el modelo de Bohr incorporaba ideas tomadas del efecto
fotoelctrico, explicado por Albert Einstein en 1905.

MODELO ATOMICO ACTUAL

Fu desarrollado durante la decada de 1920, sobre todo por Schrdinger y Heisenberg.
Es un modelo de gran complejidad matemtica, tanta que usndolo slo se puede resolver con
exactitud el tomo de hidrgeno. Para resolver tomos distintos al de hidrgeno se recurre a
mtodos aproximados.
De cualquier modo, el modelo atmico mecano-cuntico encaja muy bien con las observaciones
experimentales.

De este modelo dire que no se habla de rbitas, sino de orbitales. Un orbital es una regin del
espacio en la que la probabilidad de encontrar al electrn es mxima. Los orbitales atmicos
tienen distintas formas geomtricas.
MODELO MECANICO CUANTICO
Con la "nueva fsica" iniciada por Maxwell y Plank, denominada fsica cuntica, se le abrieron las puertas al
mundo cientfico para poder encontrar ciertas respuestas a preguntas que antes eran imposible de responder.

Niels Bohr fue el primero en aplicar esta nueva percepcin cientfica al tomo, dando el primer paso hacia lo
que conllevara finalmente al modelo atmico actual.

Muchos fsicos, amprandose en esta nueva percepcin de la fsica lograron descubrir cosas del tomo que
antes eran impensables, por ejemplo, en 1924 Louis De Broglie, un fsico francs, descubri que el electrn
posea una naturaleza dual onda-partcula, pero qu quiere decir esto? Esto hace referencia a que un electrn
tiene masa y ocupa un espacio definido (partcula), pero a su vez se comporta tal como lo pudiera hacer la luz o
el sonido (onda) y, como stos ltimos, tambien es posible definirlo (al electrn) mediante una funcin de onda.

MEDIO SOCIAL Y NATURAL

El rea de Medio Social y Natural integra los saberes, conocimientos, habilidades, destrezas y
actitudes desde las Ciencias Naturales y las Ciencias Sociales encaminadas a la formacin
integral de los y las estudiantes. Vincula la escuela a su entorno natural y social, se deja de
considerar a la misma como institucin separada de todo lo que acontece fuera de ella.
Cules son sus componentes?
Para su desarrollo, el rea se integra en los siguientes componentes: Conocimiento de s mismo
(a), cuidado personal y seguridad e interaccin con su medio social y natural.
El componente Conocimiento de s mismo y de s misma promueve la relacin consigo mismo
y consigo misma, la identificacin de sus caractersticas fsicas y emocionales; as como la
relacin armoniosa con las dems personas que le rodean y con el medio natural.
El componente Cuidado personal y seguridad incluye la observancia de normas que favorecen
el desenvolvimiento sano de las y los estudiantes. Se busca desarrollar aprendizajes y actitudes
ante los riesgos considerados como amenazas de origen natural o social, para los cuales hay
que observar y practicar conductas que los minimicen.
El componente Interaccin con su medio social y natural proporciona a los y las estudiantes
los conocimientos sobre su medio natural y social, las formas de rescatarlo, mantenerlo y
conservarlo, as como a establecer relaciones armnicas con todas las personas y la naturaleza.