01
Aula
01
www.concurseiro24horas.com.br
FSICA
Prof. Wanderson Pereira
POLCIA RODOVIRIA FEDERAL PR EDITAL
Fsica Aula Inaugural
AULA INAUGURAL
Sumrio
1. OBSERVAES INICIAIS ...................................................................................................................................................... 3
3. GRANDEZAS FSICAS ........................................................................................................................................................... 3
3.1 INTRODUO A CINEMTICA ......................................................................................................................................... 10
3.2 MOVIMENTO UNIFORME ............................................................................................................................................... 19
3.3 MOVIMENTO UNIFORMEMENTE VARIADO .................................................................................................................... 26
3.4 QUEDA LIVRE E LANAMENTO VERTICAL ....................................................................................................................... 35
3.5 LANAMENTO HORIZONTAL .......................................................................................................................................... 39
3.6 LANAMENTO OBLIQUO ............................................................................................................................................... 41
3.7 MOVIMENTO CIRCULAR ................................................................................................................................................. 44
3.8 TRANSMISSO DE MOVIMENTO CIRCULAR ................................................................................................................... 49
4. QUESTES TRABALHADAS NA AULA ................................................................................................................................ 53
5. OBSERVAES FINAIS ...................................................................................................................................................... 57
1. Observaes Iniciais
Sou professor de fsica desde 1996 e vou passar para vocs o contedo de fsica, vamos ver
que a fsica fcil e est em tudo que vemos, sentimos...
Importante falar com vocs que a disciplina e a organizao no estudo o melhor caminho
para o sucesso.
E no se esqueam Achando que pode ou achando que no pode nos dois casos voc est
com a razo.
Bons estudos
3. Grandezas Fsicas
As grandezas fsicas so aquelas que podem ser medidas. Isso mesmo, se voc consegue medir
algo, isso uma grandeza fsica.
Imagine a seguinte situao, voc vai ao aougue e pede um quilo (Kg) de carne. O funcionrio
rapidamente te entrega.
Eu falo para vocs que eu estou em um carro com velocidade de 60Km/h. Voc consegue
descrever o que est acontecendo comigo?
Porm, se eu falar para vocs que estou a 60 km/h na rodovia do sol. J melhorou certo?!
Mas pode ficar melhor, se eu disser que estou indo para Guarapari?
Ento, vimos que algumas grandezas precisam de mais informaes para serem bem
definidas.
O que so Vetores?
SIMBOLOGIA:
40
Agora que definimos o que um vetor, temos que aprender a realizar operaes com eles.
Ns j vimos que os vetores podem ser representados por um segmento de reta orientado,
(uma seta). Ento, para efetuar a soma ou subtrao vamos apenas organiz-los de maneira
que o final de um fique no incio do outro
A
B
Vejamos os exemplos:
1)
4
3
4
4 +3=7
Ento vimos que quando os vetores esto na mesma direo/sentido basta somar os mdulos.
Agora se eles tiverem na mesma direo e em sentidos opostos, os vetores seriam assim:
3 4
3 4 - 3 =17
Agora vamos ver o que acontece caso os vetores estejam perpendiculares entre si.
3
4
O famoso tringulo retngulo, ou seja, o vetor que queremos achar a hipotenusa desse
tringulo.
2 = 2 + 2 2 = 32 + 42 = 5
Voc deve ter percebido que at agora ns s trabalhamos com vetores que estavam no eixo
cartesiano.
Agora vamos aprender o que fazer quando esses vetores esto deslocados do eixo.
Veja o exemplo:
Esse vetor est inclinado com um ngulo de graus, mas todo vetor pode ser reescrito como
a soma de outros vetores.
A
C
B
= = = .
= = = .
EXEMPLO:
A DIREO DE UM VETOR EST LIGADO AO NGULO FORMADO COM A HORIZONTAL, ENTAO OS VETORES
O SENTIDO DO VETOR PARA AONDE A SETA EST APONTANDO , ENTAO OS VETORES DE MESMO
SENTIDO SO A E F; C E D
D) SO IGUAIS .
O VETOR PARA SER IGUAL TEM QUE TER MESMOS MODULO, DIREAO E SENTIDO ,COM ISSO
A E F; C ,D SO IGUAIS
A cinemtica o estudo do movimento dos corpos que no leva em conta a sua causa.
Imagine a seguinte situao, um carro est fazendo uma viagem de Vitria no Esprito Santo
at Braslia, Distrito Federal.
claro que no! O tamanho do carro e desprezvel em comparao viagem. E,quando isso
acontece, dizemos que o carro um ponto material.
Agora preste ateno na seguinte situao. O mesmo carro est dentro da garagem. Nesse
caso no tem como desprezar o seu tamanho, e nesta situao ele chamado de corpo
extenso.
Do referencial. O referencial o observador que pegamos como parmetro para que a partir
dele sejam definidos os movimentos.
Note que agora temos um observador para definir o movimento. Assim, as pessoas dentro do
nibus esto em movimento, em relao ao observador fora do nibus.
Trajetria
Quando andamos na areia da praia nossas pegadas ficam marcadas. Essas marcas mostram o
caminho que fizemos, esse caminho chamado de trajetria
Posio Escalar
Ela est mostrando a localizao em uma trajetria. Isso posio escalar, o endereo numa
trajetria.
Se eu der seis passos para frente e quatro para trs, qual ser a distncia percorrida?
Bom, eu andei ao todo dez passos. Ou seja, basta apenas somar o quanto efetivamente eu
andei.
Reparem que eu andei seis passos para frente e quatro para trs. Ao final do movimento eu
estou apenas a dois passos de minha posio inicial.
posio inicial.
1km= 1000m
1m=100 cm
Tempo.
O tempo uma grandeza interessante. Ele funciona como a contagem de eventos que se
repetem em intervalos constantes.
Voc vai responder que basta olhar para o sol, quando ele repetir sua posio, podemos dizer
que passou um dia.
Olhando para o ponteiro de segundos, ao final de dez voltas completas, podemos dizer que
se passaram 10 minutos. E assim por diante.
Unidades:
1 h = 60min
1min = 60 s
Velocidade
Vejamos um exemplo:
Quando voc est navegando na internet e voc est baixando um arquivo, aparece a imagem
abaixo:
Na verdade significa a velocidade na qual o arquivo est sendo transferido para o seu
computador.
Por exemplo, quando voc est dentro de um carro, e olha para o velocmetro marcando
60km/h.
Essa informao est dizendo que o carro gasta uma hora para percorrer 60 km. Em outras
palavras a distncia que ele percorre em uma hora.
Isso velocidade, a razo (diviso) da distncia percorrida pelo tempo gasto para percorr-
la.
A frmula da velocidade =
Quilmetro por hora (km/h),metros por segundos (m/s),metros por minutos ( m/mim) ...
As mais comuns para ns sero km/h e m/s. Existe uma relao entre essas duas.
: 3,6
Km/h m/s
x3,
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Velocidade mdia.
Para a velocidade mdia voc precisa calcular a distncia percorrida e o tempo gasto.
Imagine que voc vai fazer uma viagem para uma cidade vizinha.
Digamos que esta cidade fica a 200 km de sua cidade. Voc sai de sua cidade as 6:00 h da
manh e aps duas hora voc chega ao quilmetro 150.
Porm, seu pneu furou, e voc teve que troc-lo, gastando meia hora para voltar para sua
viagem.
Uma pergunta, para voc o tempo em ficou parado entra para o clculo da velocidade?
Na verdade sim, para a velocidade mdia o que importa a distncia percorrida e o tempo
que levou para percorr-la.
Em outras palavras:
Velocidade instantnea
Esse o mesmo conceito da velocidade. Entretanto, nesse caso o tempo ser muito, mas muito
pequeno, tendendo a zero.
Exemplos:
01-(PUC-SP) LEIA COM ATENO A TIRA DA TURMA DA MNICA MOSTRADA A SEGUIR E ANALISE AS
AO AMIGO CEBOLINHA.
AMIGO CEBOLINHA.
III. EM RELAO A UM REFERENCIAL FIXO FORA DA TERRA, CASCO JAMAIS PODE ESTAR EM
REPOUSO .
ESTO CORRETAS :
A) APENAS I
B) I E II
C) I E III
D) II E III
E) I, II E III
GABARITO D
02-(UFMG) Jlia est andando de bicicleta com velocidade constante, quando deixa cair uma moeda.
Toms est parado na rua e v a moeda cair.
Considere desprezvel a resistncia do ar. Assinale a alternativa em que melhor esto representadas as
trajetrias da moeda, como observadas por Jlia e por Toms.
GABARITO C
03-(UFC) UMA PARTCULA DESLOCA -SE SOBRE UMA RETA NA DIREO X . NO INSTANTE TA = 1,0 S, A
PARTCULA ENCONTRA -SE NA POSIO A E NO INSTANTE T B = 6,0 S ENCONTRA-SE NA POSIO B,
COMO INDICADAS NA FIGURA A SEGUIR .
70 (40) 22
= = =
61
04-(CTPS)) APS UMA CHUVA TORRENCIAL AS GUAS DA CHUVA DESCERAM O RIO A AT O RIO B,
PERCORRENDO CERCA DE 1.000 KM. SENDO DE 4 KM/H A VELOCIDADE MDIA DAS GUAS, O PERCURSO
A) 20 DIAS.
B) 10 DIAS.
C) 28 DIAS.
D) 12 DIAS.
E) 4 DIAS.
1000
4=
1000
=
4
= 250
COMO DADA DIA TEM 24 HORAS DIVIDINDO 250 POR 24 TEMOS 10,4 DIAS
GABARITO: B
05-(UFES) UMA PESSOA CAMINHA 1,5PASSO/SEGUNDO, COM PASSOS QUE MEDEM 70CM CADA UM.
ELE DESEJA ATRAVESSAR UMA AVENIDA COM 21 METROS DE LARGURA . O TEMPO MNIMO QUE O SINAL
DE TRNSITO DE PEDESTRES DEVE FICAR ABERTO PARA QUE ESSA PESSOA ATRAVESSE A AVENIDA COM
SEGURANA :
A) 10S
B) 14S
C) 20S
D) 32S
E) 45S
COMO A VELOCIDADE DA PESSOA E DE 1,5 PASSOS/S E CADA PASSO TEM 70CM TEMOS ENTAO UMA
VELOCIDADE DE 105 CM /S.
2100
105 =
2100
=
105
= 20
GABARITO C
COMO J SABEMOS A VELOCIDADE UMA GRANDEZA VETORIAL E O SENTIDO DESSE VETOR DADO PELO
SINAL.
QUANDO O MVEL EST NO MESMO SENTIDO DA TRAJETRIA SUA VELOCIDADE TEM VALOR POSITIVO E
CHAMADO DE MOVIMENTO PROGRESSIVO .
V=+
Velocidade
TEMPO
AGORA SE ELE ESTIVER EM SENTIDO CONTRRIO DA TRAJETRIA, D-SE O NOME DE RETRGRADO E SUA
VELOCIDADE NEGATIVA.
V=-
Velocidade
Tempo
J que nesse movimento a velocidade no muda possvel adivinhar aonde o mvel estar no
futuro?
Imagine que um carro est com uma velocidade de 2m/s e partiu da posio 30m.
= 0 + = 30 + 2.5 = 40
= 0 + = 30 + 2
Com essa funo podemos saber onde o mvel vai estar em qualquer instante.
Posio (m)
40
30
5 Tempo (s)
Posio (m)
30
20
5 Tempo (s)
Velocidade (m/s)
5 Tempo (s)
s=2.5
s=10m
Exemplos:
motorista manteve uma velocidade mdia de 60 km/h ao fazer esse percurso. A que horas o
nibus chegou a Laguna?
a) s 15:10h.
b) s 14:50h.
c) s 14:30h.
d) s 15:50h.
e) s 16:10h.
= 0 +
100 = 0 + 60
5
=
3
Como cada hora tem 60 minutos, transformando dar 100 minutos,isto 1 hora e 40 minut os,
como ele saiu as 13h e 30 somando o tempo de 1h e 40 minutos temos 15h e 10 min.
Gabarito:A
A funo horria da posio e dada pela equao s=s 0 + v.t, comparamos com a funo dada no
exerccio vemos que a posio inicial do mvel de 2m e a velocidade de 5m/s, positiva, logo o
movimento progressivo.
Gabarito: c
d) Ararangu e) Torres
= 0 + 74
= 1300 56
74t=1300 -56t
t=10h
Se=74.10
Se=740Km
Gabarito: B
Na verdade ele vai demorar 2 minutos para conseguir atravessar por completo, por que em 1
minuto a frente dele chega ao final do tnel. Porm a parte de trs ainda estar entrando no
tnel, e precisar de mais 1 minuto.
Se pegarmos a extremidade da parte de trs do trem como referncia, a distncia que o trem
vai percorrer para atravessar o tnel foi o comprimento do trem somado ao comprimento do
tnel ( Ltrem + Ltunel).
Quando voc v uma propaganda de um carro que fala que ele vai de 0 100 km/h em 10 s.
Agora vamos estudar o movimento em que a velocidade muda. Vale lembrar que a velocidade
muda de forma constante.
Observe a figura.
Acelera Acelera
o
a+ o
Tempo
Tempo
a-
Como a velocidade se altera de um valor constante, podemos ento prever qual ser sua
velocidade em qualquer instante.
Por exemplo:
Se um carro partiu com velocidade de 2m/s, e tem uma acelerao constante de 3m/s 2.
Se voc respondeu 32 m/s, parabns, voc acabou de definir a funo horria da velocidade.
Afinal voc multiplicou a acelerao pela velocidade e depois somou com a velocidade inicial
do carro.
= 0 + = 2 + 3.10 = 32/
= 0 + = 2 + 3.
Podemos tambm montar uma tabela mostrando o comportamento dessa velocidade. Com
essa tabela podemos manifestar a velocidade atravs de um grfico.
t v
0 2
1 5
3 11
4 14
5 17
6 20
Tempo (s)
S
Mas podemos reparar que devido a mudana de velocidade as distncias tambm mudam.
Para achar a posio do mvel na trajetria, teremos que usar uma equao um pouco
diferente, j que ele anda distncias diferentes em tempos iguais. Conforme a equao abaixo:
. 2
= 0 + 0 +
2
Lembra quando voc resolvia a equao de 2 grau na oitava srie e, e achava vrios valores
de .
Agora repare que todas as situaes estudadas, eram temporais, isto dependentes do tempo.
Um carro est com velocidade de 20 m/s e avista um buraco enorme na pista a 100 m, Calcule
a acelerao necessria para que o carro no caia no buraco.
2 = 02 + 2. . 02 = 202 + 2100 = 2/ 2
01-(Unirio) Caador nato, o guepardo uma espcie de mamfero que refora a tese de que
os animais predadores esto entre os bichos mais velozes da natureza. Afinal, a velocidade
essencial para os que caam outras espcies em busca de alimentao. O guepardo capaz
de, saindo do repouso e correndo em linha reta, chegar velocidade de 72km/h em apenas
2,0 segundos. Determine a acelerao escalar mdia, em m/s2 deste mamfero.
t=2s
v=72km/h, temos que passar para m/s ento vamos dividir por 3,6.
02-(PUC-RS) Uma jogadora de tnis recebe uma bola com velocidade de 20,0m/s e a rebate
na mesma direo e em sentido contrrio com velocidade de 30,0m/s.
Se a bola permanecer 0,100s em contato com a raquete, o mdulo da sua acelerao mdia
ser de
d) 500m/s2 e) 600m/s2
t=0,100s
Agora perceba que a bola muda de sentido com isso a velocidade final fica negativa
v= vf v0
v = -30 (20)
v= -50 m/s2
50
= = = 500/ 2
0,1
Gabarito D
03-(UFB) Um gato realiza um MUV em trajetria retilnea e horizontal que obedece funo
horria da velocidade V= - 20 + 5t em unidades do SI. Pede-se:
V=v0 + a.t, fazendo a comparao temos que vo = -20 m/s e a acelerao a= 5 m/s2
= 20 + 5 = 20 + 5 5 = 20 = 4
Para calcular o deslocamento nesse intervalo temos que calcular as reas do grficos.
. 2.8
= = = 8
2 2
= 0
S (t) = 2 + 4t t2
a) 1 b) 2 c) 4 d) 6 e) 8
= 4 2 0 = 4 2 = 2
= 2 + 4.2 22 = 6
Gabarito D
(A) 3,75 m, -2,5 m/s e 1,25 m/s2 (B) 3,75 m, -2,5 m/s e 2,50 m/s2 (C) 3,75 m, -10
m/s e -1,25 m/s2 (D) 5,00 m, 10 m/s e 1,25 m/s 2
(E) 5,00 m, 2,5 m/s e 2,50 m/s2
. 2 22
= 0 + 0 + 5 = 5 + 0 2 = 0
2 2
42
15 = 5 + 0 4 + 10 = 4. 0 + 8
2
10 = 40 + 8. (0 ) 0 = 2,5 /
E a= 2,5 m/s2
O que acontece se voc jogar uma bola e uma pena do alto de prdio?
https://www.youtube.com/watch?v=E43-CfukEgs
Surpresos? Voc deve estar pensando ah mas no tinha ar, era no vcuo.
Claro que o ar influencia o tempo de queda, mas mesmo assim intrigante a pena e o bola chegar ao
mesmo tempo no solo.
Quando jogamos um objeto para cima aps um certo tempo ele volta, isso acontece por que durante
a subida o movimento retardado, como a velocidade inicial est voltada para cima, (direo e sentido)
, ento existe uma acelerao em sentido oposto. Essa acelerao chamada acelerao da gravidade
que prxima a superfcie da terra vale, em mdia, 10 m/s2.
Esse valor deve ser gravado, qualquer outro o problema vai informar. Cada planeta ou satlite etc
...tem sua prpria acelerao da gravidade como exemplo vejamos a lua, tudo cai mais devagar por
que a acelerao da gravidade menor do que na terra mais para frente vamos saber o motivo.
O movimento na vertical um MRUV a nica diferena o eixo do movimento, ento podemos tratar
da mesma forma. A nica diferena que em vez da acelerao vamos colocar a acelerao da
gravidade (g).
H = H0 + v0 t g.t2
H= Altura
g= Acelerao da gravidade ( repare que o sinal da acelerao est negativo, isso devido ao eixo Y
est voltado para cima e a gravidade est em sentido oposto)
Na queda livre temos apenas que considerar que a velocidade inicial o objeto apenas desce com isso
algumas formulas sero simplificadas dessa forma.
H = - g.t2/2
v= - g.t
v2= - 2.g. H
01-(UFJF-MG) Um astronauta est na superfcie da Lua, quando solta simultaneamente duas bolas
macias, uma de chumbo e outra de madeira, de uma altura de 2,0 m em relao superfcie. Nesse
c) a bola de chumbo chegar ao cho um pouco antes da bola de madeira, mas perceptivelmente
antes.
e) a bola de chumbo chegar ao cho um pouco depois da bola de madeira, mas perceptivelmente
depois.
Como na lua no existe atmosfera, podemos considerar no vcuo, ento elas chegaro ao mesmo
tempo ao cho.
02-(UERJ-RJ) Um motorista, observa um menino arremessando uma bola para o ar.Suponha que a
altura alcanada por essa bola, a partir do ponto em que lanada, seja de 50 cm.
A velocidade, em m/s, com que o menino arremessa essa bola pode ser estimada em (considere
g=10m/s2):
Sabendo que no ponto mais alto a velocidade nula, e no temos o tempo vamos usar a equao de
Torricelli.
2 = 02 2 02 = 02 2.10.0,5 0 = 10 0 3,16
Gab. B
03-(UFPE) Uma pedra lanada para cima, a partir do topo de um edifcio de 60 m com velocidade
inicial de 20 m/s.
Desprezando a resistncia do ar, calcule a velocidade da pedra ao atingir o solo, em m/s (g=10m/s2).
2
= 0 + 0 0 = 60 + 20 5 2 = 6
2
= 0 = 20 10.6 = 40/
Vamos imaginar uma bola em cima de uma mesa sendo jogada para fora com uma velocidade inicial
horizontal, logo aps ela sair da mesa, vai comear a cair, mas tambm a viaja na horizontal.
Ento com isso passa a ter um alcance que depende da velocidade inicial na horizontal, quanto maior
Uma coisa importante que temos que falar e que agora existe movimento em duas direes , em x e
Repare que para voc o movimento do objeto, na figura acima, uma parbola, porem para que
estiver no helicptero ser uma linha reta para baixo, isso acontece por que eles esto a mesma
A velocidade do avio de 504km/h. De quanto tempo dispe o destrier para mudar seu curso
Sabemos que a altura de 8 km, (8000m), e a bomba est em repouso em relao com a vertical
2
= 0 + 0 0 = 8000 5 2 = 40
2
01-(PUC-RS) Uma bola rolou para fora de uma mesa de 80cm de altura e avanou horizontalmente,
desde o instante em que abandonou a mesa at o instante em que atingiu o cho, 80cm. Considerando
g = 10m/s2, a velocidade da bola, ao abandonar a mesa, era de
d) 2,0m/s e) 1,0m/s
Em primeiro lugar vamos achar o tempo de queda, lembrando que a velocidade de queda zero.
2
= 0 + 0 0 = 0,8 5 2 = 0,4
2
= 0 0,8 = 0 . 0,4 0 = 2/
Voc j deve ter visto algum filme que vrios atiradores de flechas em uma batalha eles inclinam os
arcos, isso para poder aumentar o seu alcance. S que no se faz isso de forma aleatria, tem um
ngulo correto para que o alcance seja mximo, se
Esse conhecimento que vamos aprender agora, mas ante de uma revisada em vetores e decomposio
de vetores em suas componentes. Vai ser muito importante essa reviso para o aprendizado.
V v
y
V
x
vx= v.cos
x= vx.t,
v0y= v0.sen
H= H0 + v0y.t - g.t2/2
Existem alguns autores que juntam essas equaes criando uma nova, particularmente no gosto de
fazer isso.
No se preocupe se est parecendo difcil, mas no , vai dar um pouco de trabalho, mas vai dar tudo
certo.
a) ao caminho;
b) ao solo.
a) Como a velocidade na horizontal constante e ele parte de um ponto e retorna para o mesmo
ponto, o deslocamento e nulo.
b) Vamos achar a velocdade em y,sabendo que a velocidade em x vale 20m/s e velocidade inicial vale
80m/s.
02 = 0
2 2
+ 0 2
802 = 202 + 0 0 = 77.5/
= 0 0 = 77.5 10 = 7,75
= = 20.15,5 = 310
02-(CEFET-CE) Um aluno do CEFET em uma partida de futebol lana uma bola para cima, numa direo
que forma um ngulo
de 60 com a horizontal. Sabendo que a velocidade na altura mxima 20 m/s, podemos afirmar que
a velocidade de lanamento da bola, em m/s, ser:
a) 10 b) 17 c) 20 d) 30 e) 40
Como sabemos que no ponto mais alto a velocidade em y nula e s existe a componente em x.
0 = 0 20 = 0 . 0,5 0 = 40/
Agora que voc j viu como se faz me responda, qual seria o melhor ngulo para ter o alcance mximo?
Se voc pensou em 45 graus acertou, nessas condies o valor do seno e igual do cosseno
potencializando o alcance.
Vamos entender os tipos e suas aplicaes, mas antes temos que definir algumas grandezas.
O que um crculo? uma trajetria fechada onde a distncia do centro at a extremidade e sempre
constante chamado raio.
No por acaso que os ferrinhos que prendem o aro da bicicleta ao eixo chamados de raio, e eles
so sempre iguais.
Agora se cortamos o circulo ao meio teremos o medida do dimetro que igual a duas vezes o valor
do raio.
Para se calcular o comprimento do crculo devemos usar uma frmula que vocs devem ter visto em
matemtica.
C=2..r , onde r o raio do crculo e e uma constante que vale em mdia 3,14.
Perodo: O tempo que se gasta para dar uma nica volta no crculo (T).
Um exemplo de perodo seria a durao do dia , 24 horas, esse o perodo da terra para sobre seu
prprio eixo.
Frequncia: Determina o numero de vezes que executamos o perodo durante um certo tempo.(f)
Exemplo disso podemos analisar um ms, a terra faz 30 voltas,ento sua frequncia de 30 voltas por
ms. Podemos verificar as rotaes do motor de um carro com 1200 rpm (rotaes por minuto).
1
Existe uma relao entre o perodo e a frequncia =
Grandezas angulares
= ngulo compreendido pelo arco S e seu valor e dado pela diviso do arco pelo raio. = S/R.
Existem dois tipos de movimento circular, o variado e o uniforme, nos vamos estuda o MOVIMENTO
CIRCULAR UNIFORME.
A grande caracterstica desse movimento e que o mdulo da velocidade no muda, porm sua direo
e sentido sim.
No podemos esquecer que velocidade linear uma grandeza vetorial e sempre tangencial a sua
trajetria.
Apesar das velocidades terem o mesmo mdulos, mas no so mesmo vetores, ento como isso pode
acontecer, para alterar a velocidade necessrio que haja acelerao, mas essa acelerao s pode
mudar o sentido e a direo da velocidade.
Surge ento a acelerao centrpeta, ( voltada para o centro), diferente da acelerao tangencial, que
faz variar o mdulo com j vimos anteriormente, ela s influncia a direo e o sentido e est
perpendicular ao vetor velocidade.
Vamos relembrar como nos calculamos a velocidade? Moleza s dividir a distncia pelo tempo gasto.
= , isso mesmo mas a distncia percorrida agora em um circulo. =
Se for uma volta completa s = 2..r e o tempo gasto para efetuar uma volta e chamado de perodo
2..r
T, a equao fica assim: = ou = 2
2
A acelerao centrpeta vai ser dado pela equao =
01.Um ponto material em MCU, numa circunferncia horizontal, completa uma volta a cada 10 s.
Sabendo-se que o raio da circunferncia 5 cm.
Calcule:
a) o perodo e a freqncia;
Perodo= 10s
Frequencia= 1/T
f=1/10 Hz ou 0,1Hz
b) a velocidade angular;
2
= = 0,2 /
c) a velocidade escalar;
20,05
= 2 = = 0,01 /
10
d) o mdulo da acelerao centrpeta.
2 (0,01)2
= = = 0,02 2 / 2
0,05
Como vimos anteriormente uma no circulo tem 360 graus ou 2 radianos, isso nos mostra que termos
tambm uma velocidade angular. De maneira semelhante a velocidade tangencial temos uma
quantidade de ngulos percorrido em um certo tempo
2.
= , mas se for dado uma volta inteira podemos considerar que = , lembrado que T
perodo.
=.r, e podemos fazer a mesma coisa coma acelerao centrpeta ac= 2.r
01-(UFB) A polia da figura abaixo est girando em torno de um eixo (ponto 0). O ponto B dista 1m de
0 e o ponto A, 0,5m de 0.
T=1/f
T= 0,1s
= 2 = 20,5.10 = 10 /
= 21.10 = 20 /
= 10 = 0,5 = 20 /
Voc j de ter andado ou pelo menos visto uma bicicleta de marcha, onde tem marchas leves e outras
pesada, isso feito pelo acoplamento de polias ou roldanas, esse processo o mesmo usado na caixa
de marcha de um carro.
Cada faixa do disco est a uma distancia do centro e todas elas tem que completar a volta juntas, com
isso podemos afirmas que seus perodos, frequncias e velocidades angulares so iguais, mas a
velocidade linear no.
C
B
V A R
V V R
c a
b a b
R
c
Como quanto mais longe do eixo, (maior o raio), maior ser a distncia percorrida pelo objeto, e isso
far que ele desenvolta uma velocidade linear maior para conseguir chegar junto com os outros
pontos.
Reparem na corrida de 400 metros rasos, os corredores so posicionado em locais diferentes para
garantir que todos percorram a mesma distncia.
Quando temos duas polias ligadas por uma correia as coisas mudam um pouco.
As duas giram no mesmo sentido e a velocidade linear da correia e das extremidades da polias so as
mesmas, seno a correia arrebentaria.
Ento:
1 = 2
21 1 = 22 2
1 1 = 2 2
O que vai mudar que as polias giram em sentido contrrio do resto a mesmo conceito
2 = 2
01. (FUND. CARLOS CHAGAS) Duas polias de raios R1 e R2 esto ligadas entre si por uma correia. Sendo
R1= 4R2 e sabendo-se que a polia de raio R2 efetua 60 rpm, a frequncia da polia de raio R 1, em rpm,
:
a) 120
b) 60
c) 30
d) 15
e) 7,5
1 1 = 2 2 40.10 = 2 20 2 = 20
= 2 = 20,1.40 = 4 /
d)50s a) 10
b) 17
15-(PUC-RS) Uma bola rolou para fora de c) 20
uma mesa de 80cm de altura e avanou d) 30
horizontalmente, desde o instante em que e) 40
abandonou a mesa at o instante em que
atingiu o cho, 80cm. Considerando g = 17. (FUND. CARLOS CHAGAS) Duas polias de
10m/s2, a velocidade da bola, ao abandonar raios R1 e R2 esto ligadas entre si por uma
a mesa, era de correia. Sendo R1= 4R2 e sabendo-se que a
a) 8,0m/s polia de raio R2 efetua 60 rpm, a frequncia
b) 5,0m/s da polia de raio R1, em rpm, :
c) 4,0m/s a) 120
d) 2,0m/s b) 60
e) 1,0m/s c) 30
d) 15
16-(CEFET-CE) Um aluno do CEFET em uma e) 7,5
partida de futebol lana uma bola para cima,
numa direo que forma um ngulo 18. Duas polias A e B, ligadas por uma correia
tm 10 cm e 20 cm de raio, respectivamente.
A primeira efetua 40 rpm. A frequncia da
segunda polia e a velocidade linear da
correia vale.
a) 20 rpm, 4 /
de 60 com a horizontal. Sabendo que a
b) 10 rpm, 5 /
velocidade na altura mxima 20 m/s,
c) 25 rpm, 6 /
podemos afirmar que a velocidade de
d) 30 rpm, 4 /
lanamento da bola, em m/s, ser:
GABARITO
1 D 11 B
2 C 12 B
3 B 13 B
4 C 14 C
5 A 15 D
6 C 16 E
7 B 17 D
8 A 18 A
9 D
10 B
5. Observaes Finais
Caro aluno, esse final da aula inaugural, estude com ateno e foco.
A organizao de grande importncia para o rendimento, organize o seu tempo para que possa
estudar todos os dia, fazendo disso um hbito.
Bons estudos!!!