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Analista do MPU Apoio Jurdico

Portugus

Prof. Carlos Zambeli


Portugus

Professor Carlos Zambeli

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Edital

LNGUA PORTUGUESA: 3 Domnio da ortografia oficial. 3.1 Emprego das letras. 3.2 Emprego da
acentuao grfica. 4 Domnio dos mecanismos de coeso textual. 4.1 Emprego de elementos
de referenciao, substituio e repetio, de conectores e outros elementos de sequenciao
textual. 4.2 Emprego/correlao de tempos e modos verbais. 5 Domnio da estrutura
morfossinttica do perodo. 5.1 Relaes de coordenao entre oraes e entre termos da
orao. 5.2 Relaes de subordinao entre oraes e entre termos da orao. 5.3 Emprego
dos sinais de pontuao. 5.4 Concordncia verbal e nominal. 5.5 Emprego do sinal indicativo de
crase. 5.6 Colocao dos pronomes tonos. 6 Reescritura de frases e pargrafos do texto. 6.1
Substituio de palavras ou de trechos de texto.

BANCA: CESPE
CARGO: Analista do MPU Apoio Jurdico Direito

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Sumrio

Aula Contedo Pgina


1 Emprego das classes de palavras 9
2 Sintaxe da orao 21
3 Concordncia nominal e verbal 33
4 Regncia verbal 41
5 Emprego do acento indicativo de crase 49
6 Sintaxe do perodo 59
7 Pontuao 71
8 Ortografia oficial / Acentuao grfica 83
9 Emprego de Tempo e Modos Verbais 91

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Aula 1

CLASSES DE PALAVRAS (MORFOLOGIA)

Na Morfologia, as palavras so estudadas isoladamente, geralmente se desconsiderando a

funo que exercem dentro da frase ou do perodo, estudo realizado pela Sintaxe. Nos estudos

morfolgicos, as palavras esto agrupadas em dez classes, que podem ser chamadas de classes

de palavras ou classes gramaticais. So elas: Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome,

Verbo, Advrbio, Preposio, Conjuno e Interjeio.

1. Substantivo

A palavra que d nome aos seres, coisas, lugares, ideias, sentimentos. O substantivo faz parte

da classe de palavras variveis da lngua portuguesa. Isso quer dizer que pode apresentar

flexes de gnero, nmero e grau.


lugares: Itlia, Porto Alegre...

sentimentos: raiva, cimes...

estados: alegria, tristeza...

qualidades: honestidade, sinceridade...

aes: corrida, leitura...

2. Artigo

a palavra que, vindo antes de um substantivo, indica se ele est sendo empregado de maneira

definida ou indefinida. Alm disso, o artigo indica, ao mesmo tempo, o gnero e o nmero dos

substantivos.

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Detalhe zambeliano 1
Substantivao!
O jantar foi servido s 20h30min.

A Psicologia interessa-se pelo estudo do eu.

Detalhe zambeliano 2
Artigo facultativo diante de nomes prprios.
Srgio chegou. / O Srgio chegou.

Detalhe zambeliano 3
Artigo facultativo diante dos pronomes possessivos.
Sua turma pequena no curso.

A sua turma pequena no curso.

3. Adjetivo

Palavra varivel que caracteriza o substantivo, indicando-lhe qualidade, defeito, estado,


condio.
Material bom, menino agitado, moa elegante.

O adjetivo pode aparecer antes ou depois do substantivo.


Elegante senhora / Senhora elegante

Morfossintaxe do Adjetivo:

O adjetivo exerce sempre funes sintticas relativas aos substantivos, atuando como adjunto

adnominal ou como predicativo (do sujeito ou do objeto).

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Voc estava nervosa.

A estudante nervosa foi mal na prova.

Locuo adjetiva
Noite de chuva (chuvosa)

Atitudes de anjo (angelicais)

Pneu de trs (traseiro)

Seleo do Brasil (brasileira)

Detalhe zambeliano!

4. Advrbio

Advrbio uma palavra invarivel que modifica o sentido do verbo, do adjetivo e do prprio

advrbio.

Dica do Zambeli
Aqui dormi nesta semana.

Hoje eu estudei gramtica no curso.

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Classificao dos advrbios:
Lugar ali, aqui, aqum, atrs, c, dentro...
Tempo agora, amanh, antes, ontem...
Modo a p, toa, vontade...
Dvida provavelmente, talvez, qui...
Afirmao sim, certamente, realmente...
Negao no, nunca, jamais...
Intensidade bastante, demais, mais, menos...

5. Preposio

Preposio uma palavra invarivel que liga dois elementos da orao, subordinando o segundo

ao primeiro, ou seja, o regente e o regido.

Regncia verbal: Assisti ao vdeo do curso.

Regncia nominal: Estou alheio a tudo isso.

Zambeli, quais so as preposies?


a ante at aps com contra de desde em entre para per perante
por sem sob sobre trs.

6. Pronome

Indefinidos
No encontrei nenhum conhecido na aula do Zambeli.

No encontrei nem um conhecido na aula do Zambeli.

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Demonstrativos

Este, esta, isto perto do falante.


ESPAO Esse, essa, isso perto do ouvinte.
Aquele, aquela, aquilo longe dos dois.

Este, esta, isto presente/futuro


TEMPO Esse, essa, isso passado breve
Aquele, aquela, aquilo passado distante

Este, esta, isto vai ser dito


DISCURSO
Esse, essa, isso j foi dito

RETOMADA

As crianas da classe mdia tm um futuro mais promissor do que os filhos de pais das classes

menos favorecidas, porque quelas se do oportunidades que se negam a estes.

E se fossem 3 elementos para retomar, Zambeli?


Emprego de este, esse e aquele em relao a trs termos:

Este: indica o que se referiu por ltimo.


Esse: se refere ao penltimo.
Aquele: indica o que se mencionou em primeiro lugar.

Possessivos
Aqui est a minha carteira. Cad a sua?

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Pessoais retos e oblquos
Retos eu, tu, ele, ela, ns, vs, eles, elas.

Oblquos Os pronomes pessoais do caso oblquo se subdividem em dois tipos: os tonos, que

no so antecedidos por preposio, e os tnicos, precedidos por preposio.

tonos: me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes.
Enviaram aquele material do curso para mim.

Enviaram-me aquele material do curso.

Enviaram aquele material do curso para eu usar na aula.

7. Numeral

Indicam quantidade ou posio um, dois, vinte, primeiro, terceiro.

8. Interjeio

Expressam um sentimento, uma emoo...

9. Verbos

Indicam ao, estado, fato, fenmeno da natureza.

10. Conjunes

Ligam oraes ou, eventualmente, termos. So divididas em:

Coordenadas aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas, explicativas.

Subordinadas concessivas, conformativas, causais, consecutivas, comparativas, condicionais,

temporais, finais, proporcionais.

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QUE Pronome Relativo ou Conjuno Integrante?


Eu rabisco o sol que a chuva apagou

Quero que saibas que me lembro

Queria at que pudesses me ver. (Legio Urbana)

Exerccio

1. Classifique a classe gramatical das palavras destacadas na reportagem abaixo retirada do site
www.g1.com
Mulher toca spray de pimenta em consumidores!
Uma mulher(1) enfurecida usou spray de pimenta(2) para espantar outros(3) compradores em
uma loja de Los Angeles para poder ter acesso s ofertas promocionais(4) Black Friday (Sexta-
feira Negra), a superliquidao posterior ao "Dia de Ao de Graas" dos americanos, informou
o jornal local "Los Angeles Times".
A mulher, que no(5) teve a identidade revelada, jogou gs nos corredores de um(6)
supermercado Wal-Mart no bairro(7) de Porter Ranch para conseguir chegar mais rpido aos
produtos de beleza(8) que a interessavam, contou o chefe(9) de bombeiros, James Carson.
Em meio ao empurra-empurra dos consumidores, a mulher descontrolada(10) tambm jogou
gs de pimenta em outros compradores(11) animados(12). Cerca de 20 pessoas, entre(13)
eles vrias crianas(14) pequenas(15), reclamaram de dor(16) de garganta e irritao(17) forte
na(18) pele e(19) nos olhos(20).

1. 6. 11. 16.
2. 7. 12. 17.
3. 8. 13. 18.
4. 9. 14. 19.
5. 10. 15. 20.

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Questes

1. (81694) CESPE 2015 Estratgia Lingustica, Classes de Palavras (Morfologia) / Flexo Nominal
e Verbal, Interpretao, Compreenso, Tipologia e Gneros Textuais
A lngua funciona do mesmo modo: h uma norma
25 para entrevistas de emprego, audincias judiciais; e outra para
a comunicao em compras no supermercado. A norma culta
o padro de linguagem que se deve usar em situaes formais.
Lngua Portuguesa. Internet: <www.revistalingua.uol.com.br> (com adaptaes)

De acordo com o texto acima, julgue o seguinte item


O pronome outra (l. 25) est empregado em referncia ao termo A lngua (l.24).
()Certo()Errado

2. (95773) CESPE 2015 Classes de Palavras (Morfologia) / Flexo Nominal e Verbal


TEXTO III
10 No que se diga dane-se ao mundo. Vivemos nele
e no devemos nos eximir de responsabilidades, mas a bandeira
que carrego, e vejo que muitos dos que amo e admiro tambm
13 a empunham, a procura de harmonia na vida pessoal, familiar
e social.
Fernando Brant. Para a boa nova se espalhar.
In: Correio Braziliense. Caderno Economia, 14/6/2015, p. 7 (com adaptaes).

A respeito das ideias e das estruturas lingusticas do texto III, julgue o item subsecutivo.
No trecho tambm a empunham (l. 12 e 13), o elemento a foi empregado em substituio
ao termo responsabilidades (l. 11).
()Certo()Errado

3. (114736) CESPE 2016 Classes de Palavras (Morfologia) / Flexo Nominal e Verbal, Semntica
e Vocabulrio
Texto I
16 Pensei rpido: Se o prdio do Mrio 228,
o meu, que fica quase em frente, deve ser 227. Mas
lembrei-me de que, ao ir ali pela primeira vez, observara que,
19 apesar de ficar em frente ao do Mrio, havia uma diferena na
numerao.
Ferreira Gullar. A estante.
In: A estranha vida banal. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1989 (com adaptaes).

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No que se refere aos sentidos do texto I, julgue o prximo item.
O verbo dever foi empregado na linha 17 no sentido de ser provvel.
()Certo()Errado

4. (114877) CESPE 2016 Interpretao, Compreenso, Tipologia e Gneros Textuais, Conotao


e Denotao, Classes de Palavras (Morfologia) / Flexo Nominal e Verbal
O cronista isso: fica pregando l em cima de sua
13 coluna no jornal. Por isso, h uma certa confuso entre
colunista e cronista, assim como h outra confuso entre
articulista e cronista.
Affonso Romano de SantAnna. O que um cronista? In: O Globo. 12/6/1988 (com adaptaes).

Considerando as ideias e os aspectos lingusticos do texto O que um cronista?, julgue o item


a seguir.
No perodo O cronista isso: fica pregando l em cima de sua coluna no jornal (l. 12 e 13), o
verbo pregar foi empregado em sentido figurado.
()Certo()Errado

5. (114909) CESPE 2016 Classes de Palavras (Morfologia) / Flexo Nominal e Verbal


Com a decretao da situao de emergncia, compras de
10 medicamentos podem ser feitas sem licitao, e possvel
contratar profissionais sem a realizao prvia de concurso
pblico. a primeira vez, desde a regulamentao da medida,
12 em 2011, que o mecanismo adotado no pas.
Situao de emergncia. In: Correio Braziliense. 12/11/2015 (Com adaptaes)

No ltimo perodo do texto Situao de emergncia, o vocbulo que foi empregado como
a) conjuno integrante.
b) conjuno comparativa.
c) advrbio.
d) pronome relativo.
e) partcula expletiva.

Gabarito:1. (81694) Errado2. (95773) Errado3. (114736) Certo4. (114877) Certo5. (114909) A

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Aula 2

ANLISE SINTTICA

SUJEITO

Em anlise sinttica, o sujeito um dos termos essenciais da orao, geralmente responsvel

por realizar ou sofrer uma ao ou estado. Ele o termo com o qual o verbo concorda.

1. Sujeito simples o sujeito determinado que possui um nico ncleo, um nico vocbulo

diretamente ligado com o verbo.


Pastavam lindos cavalos neste campo.

A revolta dos concurseiros foi com a banca organizadora.

Existem graves problemas tcnicos neste andar.

Foste, alguma vez, enganado por mim?

2. Sujeito composto o sujeito determinado que possui mais de um ncleo, isto , mais de
um vocbulo diretamente relacionado com o verbo.
Ocorreram acidentes, assaltos e sequestros nesta comunidade.

Fome e desidratao so agravantes das doenas daquele povo.

3. Sujeito indeterminado quando no se quer ou no se pode identificar claramente a quem

o predicado da orao se refere. Observe que h uma referncia imprecisa ao sujeito; caso

contrrio, teramos uma orao sem sujeito.

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A lngua portuguesa apresenta duas maneiras de identificar o sujeito:
a) Com o verbo na 3 pessoa do plural, desde que o sujeito no tenha sido identificado
anteriormente.
Dizem que a famlia est falindo.

Sempre me perguntam sobre isso.

b) Com o verbo na 3 pessoa do singular, acrescido do pronome se. Essa construo tpica
dos verbos que no apresentam complemento direto.
Precisa-se de mo de obra nesta construo.

Vive-se intensamente na juventude.

-se muito ingnuo na juventude.

4. Oraes sem sujeito so formadas apenas pelo predicado, articulam-se a partir de um


verbo impessoal.
a) Verbos que indicam fenmeno da natureza
Choveu na cidade e, na praia, fez sol!

Deve nevar na Serra este ano.

b) Verbo haver no sentido de existir ou ocorrer


Houve um grave acidente neste local.

Quando h ferrugem, no meu corao de lata!

quando a f ruge, e o meu corao dilata! (Teatro Mgico)

Deve haver aprovaes neste concurso.

Devem existir aprovaes neste concurso.

c) Verbo Fazer indicando temperatura, fenmeno da natureza, tempo


Faz 25C nesta poca do ano.

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Deve fazer 40 C amanh.

Fez calor ontem na cidade.

Fez 2 anos que ns nos conhecemos.

Est fazendo 4 anos que voc viajou para Londres.

d) Verbo ser indicando hora, data, distncia


Do curso at l so 5km.

Hoje so 26 de julho.

Hoje dia 26 de julho.

Agora so 9h da manh.

5. Sujeito Oracional
Fazer promessas muito comprometedor.

necessrio que voc revise tudo em casa.

Convm que ns nos dediquemos muito para este concurso.

TRANSITIVIDADE VERBAL

Verbo Intransitivo (VI)

aquele que traz em si a ideia completa da ao, sem necessitar, portanto, de um outro termo

para completar o seu sentido. Sua ao no transita.


O poeta pena, quando cai o pano e o pano cai. (Teatro Mgico)

A barba vai descendo e os cabelos vo caindo pra cabea aparecer. (Arnaldo Antunes)

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Verbo Transitivo Direto (VTD)

No possuem sentido completo, logo precisam de um complemento (objeto). Esses

complementos (sem preposio) so chamados de objetos diretos.


Nem vem tirar meu riso frouxo com algum conselho. (Mallu Magalhes)

s vezes no silncio da noite, eu fico imaginando ns dois. (Caetano)

Hoje eu preciso te encontrar de qualquer jeito. (Jota Quest)

Verbo Transitivo Indireto (VTI)


O complemento vem ligado ao verbo indiretamente, com preposio obrigatria.
Eu gosto de voc

E gosto de ficar com voc

Meu riso to feliz contigo

O meu melhor amigo o meu amor. (Tribalistas)

Mentira se eu disser que no penso mais em voc. (Skank)

Verbo Transitivo Direto e Indireto (VTDI)


Exige 2 complementos diferentes.
Ah, vai

Me diz o que o sossego

Que eu te mostro algum

A fim de te acompanhar. (Los Hermanos)

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Verbo de Ligao (VL)

aquele que, expressando estado, liga caractersticas ao sujeito, estabelecendo entre eles

(sujeito e caractersticas) certos tipos de relaes.


Tenho andado distrado,

Impaciente e indeciso
ser, viver, acha,
E ainda estou confuso. (Legio Urbana) encontrar, fazer,
parecer, estar,
continuar, ficar,
E quando eu estiver triste permanecer

Simplesmente me abrace

Quando eu estiver louco (Skank)

ADJUNTO ADVERBIAL

o termo da orao que indica uma circunstncia (dando ideia de tempo, instrumento, lugar,

causa, dvida, modo, intensidade, finalidade, ...). O adjunto adverbial o termo que modifica o

sentido de um verbo, de um adjetivo, de um advrbio.

Advrbio X Adjunto Adverbial

No quero estudar neste feriado, pois nunca consigo um lugar nesta sala!

APOSTO X VOCATIVO

Aposto um termo acessrio da orao que se liga a um substantivo, tal como o adjunto

adnominal, mas que sempre aparecer com a funo de explic-lo, aparecendo de forma

isolada por pontuao.

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Vocativo o nico termo isolado dentro da orao, pois no se liga ao verbo nem ao nome.

No faz parte do sujeito nem do predicado. A funo do vocativo chamar o receptor a que se

est dirigindo. marcado por sinal de pontuao.


Andr Vieira, o professor que encontramos antes, trabalha muito!

Sempre cobram dois contedos nas provas: regncia e pontuao.

Vamos fugir

Pra outro lugar, baby!

Vamos fugir

Pra onde haja um tobog

Onde a gente escorregue. (Shak)

ADJUNTO ADNOMINAL

Adjunto adnominal o termo que caracteriza e/ou define um substantivo. As classes de

palavras que podem desempenhar a funo de adjunto adnominal so artigos, adjetivos,

pronomes, numerais, locues adjetivas. Portanto se trata de um termo de valor adjetivo que

modificar o nome ao qual se refere.

Artigo A aula de portugus acabou.

Adjetivos A aula zambeliana foi dada pelo professor de Portugus.

Pronome Esta sala est lotada, mas a minha turma ficou unida!

Numeral Cinco alunos fizeram aquele concurso.

Locuo adjetiva O problema da empresa foi avaliado pelo advogado do grupo.

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Exerccio

1. Reescreva as oraes seguintes, passando os termos destacados para o plural:


a) Precisa-se de fotgrafo.

b) Vende-se celular usado.

c) Arruma-se celular estragado.

d) Acredita-se em milagre.

e) Plastifica-se carteira de motorista.

f) Apela-se para o milagre.

g) Vende-se barraca na praia.

2. Classifique os elementos sublinhados das oraes abaixo.


a) O candidato voltou do curso.

b) Histrias incrveis contou-nos aquele colega.

c) O professor Zambeli ofereceu-lhe um lugar melhor no curso.

d) Procurei-a por todos os lugares.

e) Gabaritaram a prova.

f) Talvez ainda haja concursos neste ano.

g) Taxa de homicdio cresce em 15 anos no pas.

h) A prova foi fcil.

i) Site oferece promoes aos clientes na internet.

j) Contei-lhe o resultado da prova!

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Questes

1. (81715) CESPE 2015 Sintaxe da Orao (Anlise Sinttica)


TEXTO IV
importante destacar que o art. 154-A do Cdigo
10 Penal (Lei n 12.737/2012) trouxe para o ordenamento
jurdico o crime novo de invaso de dispositivo informtico,
que consiste na conduta de invadir dispositivo informtico
13 alheio, conectado ou no rede de computadores, mediante
violao indevida de mecanismo de segurana e com o fim de
obter, adulterar ou destruir dados ou informaes sem
16
autorizao expressa ou tcita do titular do dispositivo, ou
instalar vulnerabilidades para obter vantagem ilcita.
Idem, ibidem.

Em relao s ideias e s estruturas lingusticas do texto IV, julgue o item a seguir.


Na linha 10, a forma verbal trouxe est no singular porque tem de concordar com Lei.
()Certo()Errado

2. (81681) CESPE 2015 Concordncia Nominal e Verbal, Sintaxe da Orao (Anlise Sinttica)
No Brasil, no h estudos especficos que associem as
ondas de calor a tipos de internaes. No s a. No mundo
19 todo, h pouqussimas investigaes a respeito dessa relao,
afirma Domininci.
Internet: <www.correioweb.com.br> (com adaptaes)

Mantm-se a correo gramatical e o sentido original do texto ao se substituir h (l. 17) por
existe.
()Certo()Errado

3. (81682) CESPE 2015 Sintaxe da Orao (Anlise Sinttica)


1 Estao do ano mais aguardada pelos brasileiros, o
vero no sinnimo apenas de praia, corpos mostra e pele
bronzeada.
Internet: <www.correioweb.com.br> (com adaptaes)

Seria mantida a correo gramatical do perodo caso o fragmento Estao do ano mais
aguardada pelos brasileiros (l. 1) fosse deslocado e inserido, entre vrgulas, aps vero (l. 2)
feitos os devidos ajustes de maisculas e minsculas.
()Certo()Errado

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4. (107960) CESPE 2015 Sintaxe da Orao (Anlise Sinttica)
Ouro em FIOS
1 A natureza capaz de produzir materiais preciosos,
como o ouro e o cobre-condutor de ENERGIA ELTRICA.
lnternet:<www.tjdfl.jus.br> (com adaptaes).
Tendo como referncia os aspectos gramaticais do texto, julgue o prximo item.
A orao de produzir materiais preciosos (l. 1) e o termo de ENERGIA ELTRICA (l. 2)
desempenham a mesma funo sinttica no perodo.
()Certo()Errado

5. (114738) CESPE 2016 Sintaxe da Orao (Anlise Sinttica)


Texto I
1 Naquele novo apartamento da rua Visconde de Piraj
pela primeira vez teria um escritrio para trabalhar. No era um
cmodo muito grande, mas dava para armar ali a minha tenda
4 de reflexes e leitura: uma escrivaninha, um sof e os livros.
Ferreira Gullar. A estante. In: A estranha vida banal. Rio de Janeiro: Jos Olympio,
1989 (com adaptaes).

Julgue o seguinte item, a respeito de aspectos lingusticos do texto I.


A forma verbal teria (l. 2) est flexionada na terceira pessoa do singular, para concordar com
apartamento (l. 1), ncleo do sujeito da orao em que ocorre.
()Certo()Errado

6. (114859) CESPE 2016 Classes de Palavras (Morfologia) / Flexo Nominal e Verbal, Sintaxe da
Orao (Anlise Sinttica)
17 Consta-nos que o autor, solicitado por seus
numerosos amigos, leu h dias a comdia em casa do Sr.
Machado de Assis. A mulher de preto. In: Contos fluminenses. So Paulo: Globo, 1997 (com adaptaes)

Na linha 17, o vocbulo que classifica-se como conjuno e introduz o sujeito da orao
Consta-nos.
()Certo()Errado

Gabarito:1. (81715) Errado2. (81681) Errado3. (81682) Certo4. (107960) Certo5. (114738) Errado6. (114859) Certo

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Aula 3

CONCORDNCIA

Concordncia verbal

Regra geral

Existem momentos na vida da gente, em que as palavras perdem o sentido ou

parecem inteis e, por mais que a gente pense numa forma de empreg-las, elas
parecem no servir. Ento a gente no diz, apenas sente. (Freud)

Verbos impessoais

1. Verbo Haver

O verbo haver impessoal (permanecendo na 3 pessoa do singular) quando significa: existir,

acontecer, ocorrer. Formando locuo com outro verbo, a impessoalidade a ele se estender.
Comentam que vai haver questes anuladas na prova!

Havia cinco pessoas na fila.

Aqui houve modificaes.

2. Verbo Fazer
Esse verbo impessoal, mantendo-se na 3 pessoa do singular e no apresentando sujeito,
quando indicar: tempo e temperatura. A impessoalidade ser transmitida para o outro verbo,

quando houver locuo.

Est fazendo cinquenta anos que casei.

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J fez mais de cinco minutos que ela saiu.

3. Expresses de tratamento = verbo 3 pessoa


Vossa Excelncia, seu aniversrio foi ontem? No vai comemorar com seus amigos?

4. Expresses fracionrias ou partitivas = o verbo poder ficar no singular ou ir para


o plural.

"A maioria das pessoas, quando conversa, tem pressa em expressar sua opinio e por isso

s ouve o som da prpria voz." (Tsai Chih Chung)

Trs quintos do teste foi de questes objetivas.

Mais da metade dos professores utiliza o quadro-branco.

5. SE

Pronome Apassivador ndice de Indeterminao do Sujeito


A voz passiva sinttica Como o sujeito indeterminado, o verbo no
pode concordar com ningum, devendo sempre
Em expresses do tipo vendem-se casas, o ver- permanecer na 3 pessoa do singular.
bo deve concordar com a palavra que o acompa-
nha, porque ela o sujeito. Naquele setor bagunado, ainda se acredita
Assim, na frase vendem-se casas, a palavra casa
em milagres.
no objeto direto, como se poderia pensar ao
primeiro exame, mas sujeito. A frase deve ser en-
tendida assim: Precisa-se de materiais sobre pontuao.
Casas so vendidas.
Nunca se assistiu a tanta corrupo nos te-
Aluga-se uma bicicleta.
lejornais.

Alugam-se duas bicicletas.


Vive-se melhor no litoral.
Consertam-se motores.
Sempre se fica nervoso durante as provas.

Ainda que se vejam as luzes e se ouam os

berros dos alunos, no h sinais de negocia-

o nas escolas invadidas.

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6. Sujeito posposto ao verbo (faltar, restar, sobrar, existir, ocorrer, acontecer, bastar,
etc...)
Faltam poucas vagas para o simulado.

Existem pessoas desagradveis nesta turma!

Exerccios

1. Passe para o plural os termos destacados em cada uma das frases seguintes. Faa as mudanas
necessrias em cada caso.
a) Anunciou-se a reforma administrativa.

b) Definiu-se o objetivo da reforma fiscal.

c) Ele prefere no opinar quando se fala em eleio.

d) Houve problema durante a viagem.

e) Ocorreu um problema durante a viagem.

f) No havia motivo para tanto.

g) Existia algum motivo para tanto?

h) Parece ter havido dvida durante a realizao da prova.

i) Ele acredita que deve ter ocorrido algum transtorno durante a viagem.

j) Faz mais de uma hora que ela saiu.

k) Faz um ano que ele viajou.

l) Deve fazer uma dcada que o pas est nessa situao.

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Concordncia Nominal

Regra geral
Os artigos, os pronomes, os numerais e os adjetivos concordam com o substantivo a
que eles se referem.

Casos especiais

1. Adjetivo + substantivos de gnero diferente: concordncia com o termo


mais prximo.
Andr Vieira conheceu belos caminhos e ruas em Roma.

Andr Vieira conheceu belas ruas e caminhos em Roma.

2. Substantivos de gnero e nmero diferentes + adjetivo: concordncia


com o termo mais prximo ou uso do masculino plural.
Aluno e aluna compreensivos.

Aluno e aluna compreensiva.

3. ANEXO
Seguem anexos os contratos.

4. S
Joana ficou s em casa. (sozinha)

Lcia e Lvia ficaram ss. (sozinhas)

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MPU (Analista) Portugus Prof. Carlos Zambeli

Depois da guerra s restaram cinzas. (apenas)

Eles queriam ficar s na sala. (apenas)

Observao
A locuo adverbial a ss invarivel.

5. OBRIGADO
Muito obrigada, disse a aniversariante aos convidados!

6. BASTANTE
Recebi bastantes flores.

Estudei bastante.

7. TODO, TODA, TODO O , TODA A


Todo aluno tem dificuldades nos estudos.

Todo o clube comemorou a chegada do jogador.

8. BOM, NECESSRIO, PROIBIDO, PERMITIDO


Vitamina C bom para sade.

necessria muita pacincia.

9. MEIO
Tomou meia garrafa de champanhe.

Isso pesa meio quilo.

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A porta estava meio aberta.

Ele anda meio cabisbaixo.

Exerccios

1. Complete as lacunas com o termo entre parnteses, fazendo a devida concordncia nominal.
a) Esses alunos so ___________inteligentes. (bastante/bastantes)
b) Nossa discusso foi _______longa. (meio/meia)
c) Estamos _________com nossas obrigaes. (quite/quites)
d) Calma __________. (necessria/necessrio)
e) Escolhemos _______hora e lugar. (m/ms/mau)
f) As provas _________foram consideradas. (anexo/em anexo/anexas)
g) A professora ficou _______cansada. (meia/meio)
h) _________os reparos, fomos aproveitar. (Feito/Feitos)
i) ______________ cautela a essa hora da noite, aqui no parque. (necessria/necessrio)
j) Era a _________indicada para o cargo. (menas/menos)
k) _____________a entrada de pessoas estranhas ao servio. (proibido/proibida)

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Questes

1. (95744) CESPE 2015 Sintaxe da Orao (Anlise Sinttica)


13 Aquele momento inicial de um direito sagrado e
ritualizado, expresso das divindades, desenvolveu-se na
direo de prticas normativas consuetudinrias.
[...]
Constata-se, destarte, que os textos legislados e escritos eram
28 melhores depositrios do direito e meios mais eficazes para
conserv-lo que a memria de certo nmero de pessoas, por
mais fora que tivessem em funo de seu constante exerccio.
Antnio C. Walker. O direito nas sociedades primitivas. In: Antnio C. Walker (Org.)
Fundamentos de histria do direito. Belo Horizonte: Del Rey, 2006, p. 19-20 (com adaptaes).

Com relao a aspectos lingusticos do texto, julgue o prximo item.


Tanto em desenvolveu-se (l. 14) quanto em Constata-se (l. 27), a partcula se desempenha
a mesma funo sinttica.
()Certo()Errado

2. (95755) CESPE 2015 Concordncia Nominal e Verbal


Ainda como parte integrante desse referencial,
10
encontram-se os direitos econmicos, representados pelo
direito de propriedade, o direito de herana, o direito de
acumular riqueza e capital.
Antonio Wolkmer. Histria do direito no Brasil. Rio de Janeiro: Editora Forense, 2003, p. 63-4 (com adaptaes).

A respeito das ideias e de aspectos lingusticos do texto, julgue o item que segue.
Sem prejuzo para a correo gramatical do texto, a forma verbal encontram, em encontram-
se os direitos econmicos (l. 10), poderia ser flexionada no singular: encontra-se os direitos
econmicos.
()Certo()Errado

3. (110030) CESPE 2016 Sintaxe da Orao (Anlise Sinttica)


Mudamo-nos, separamo-nos, perdemo-nos de vista.
16 Creio que os artigos de psicologia no foram publicados,
pois h tempo li este anncio num semanrio: Intelectual
desempregado. Amadeu Amaral Jnior, em estado de
19 desemprego, aceita esmolas, donativos, roupa velha,
po dormido. Tambm aceita trabalho.
Graciliano Ramos. Um amigo em talas. In: Linhas tortas. Rio de Janeiro: Record, 1983, p. 125 (com adaptaes).

www.acasadoconcurseiro.com.br 39
Com relao s ideias e aos aspectos lingusticos do texto Um amigo em talas, julgue o item que
se segue.
O sujeito da orao tambm aceita trabalho (l. 20) est elptico e se refere a Amadeu Amaral
Jnior (l. 18), o que justifica o emprego da forma verbal aceita na terceira pessoa do singular.
()Certo()Errado

4. (110038) CESPE 2016 Concordncia Nominal e Verbal, Sintaxe da Orao (Anlise Sinttica)
A notcia espalhou-se rapidamente. No demorou
muito para se tornar capa de todas as revistas e personagem
10 assduo dos programas de TV. Para cada pergunta havia uma
s resposta certa e era essa que ele dava, invariavelmente,
exterminando aos pouquinhos todas as dvidas que existiam,
13 at que s restou uma dvida no mundo: ser que ele no vai
errar nunca? Mas ele nunca errava, e j nem havia mais o que
errar, uma vez que no havia mais dvidas.
Adriana Falco. O homem que s tinha certezas.
In: O doido da garrafa. So Paulo: Planeta do Brasil, 2003, p. 75 (com adaptaes).

Julgue o item seguinte, referente aos aspectos lingusticos e s ideias do texto O homem que s
tinha certezas.
A forma verbal havia, em no havia mais dvidas (l. 15), poderia ser corretamente
substituda por existia.
()Certo()Errado

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Questes, poder assistir ao vdeo da explicao do professor.

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Gabarito:1. (95744) Errado2. (95755) Errado3. (110030) Certo4. (110038) Errado

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Aula 4

REGNCIA VERBAL

O que voc precisa lembrar antes de estudar este contedo?

Transitividade

Transitivos Diretos exigem um complemento sem preposio, chamado de objeto direto.


Andr Vieira far uma viagem em breve.

Transitivos Indiretos exigem um complemento preposicionado, chamado de objeto indireto.


Alguns alunos no se referem ao concurso.

Transitivos Direto e Indireto exigem um objeto direto e um objetos indiretos.


Aos alunos o material Dudan enviou.

Pronomes X sinttica

Os pronomes oblquos, quando completam um verbo funcionam assim: A, O, AS, OS =


OD; LHE = OI

Pronomes Relativos
Uso dos pronomes relativos
Que: Refere-se a coisas ou a pessoas.
Uns sapatos que ficam bem numa pessoa so pequenos para uma outra; no existe uma

receita para a vida que sirva para todos. (Carl Jung)

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Voc pode saber o que disse, mas nunca o que outro escutou. (Lacan)

As matrias de que eu preciso esto no site da Casa do Concurseiro.

Quem: Refere-se somente a pessoas, nunca a coisas. Vem sempre antecedido de preposio
quando tem um antecedente explcito.
Exemplos:
esta a professora de quem voc falou?

As pessoas em quem tu acreditas sumiram!

Este o amigo a quem sempre amei.

Onde: utilizado para indicar um lugar, podendo ser substitudo por: em que, no qual, na
qual, nos quais e nas quais. Exemplos:
Este o curso onde estudei antes de passar.

O hotel onde ficamos estava lotado.

Qual e suas flexes: Vem sempre precedido de um artigo.


Pensei nisso naquela noite de estudo, durante a qual no consegui dormir.

Li um livro sobre o qual nunca tinha ouvido falar nada.

Cujo e suas flexes: Aparece entre dois substantivos e transmite uma ideia de posse, sendo
equivalente a: do qual, da qual, dos quais, das quais, de que e de quem. Deve concordar em
gnero e nmero com a coisa possuda.
Escolheram os alunos cujas mdias foram diferenciadas.

A Casa prefere concurseiros cujo comprometimento seja total.

O candidato de cujo nome me esqueci est naquela sala.

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MPU (Analista) Portugus Prof. Carlos Zambeli

Regncia de alguns verbos:

1. Aspirar
a) = respirar VTD. Ele aspirou o gs.
b) = desejar, pretender VTI. Srgio aspira ao sucesso!

2. Assistir
a) = ver VTI. Eu assisto, no cinema, ao filme.
b) = socorrer VTD. Assistimos o rapaz acidentado!

3. Esquecer / lembrar
a) quando desacompanhados de pronome oblquo, so VTD
Esqueceste os faris acesos.

Lembramos o recado do professor

b) quando acompanhado de pronome oblquo, so VTI


Tu te esqueceste do compromisso.

Eu me lembrei de voc ontem!

4. Implicar
a) = acarretar VTD. Esta medida implica novos sacrifcios.
b) = embirrar, ter implicncia. VTI. Ex.: Implicas muito com a corrupo no pas?

5. Pagar/perdoar
a) Paga-se o que se deve. Perdoa-se alguma coisa.
Paguei o emprstimo.

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Perdoa nosso erros.
b) Paga-se a quem se deve. Perdoa-se a algum.
Ana jamais perdoar ao seu namorado!

Edgar Abreu pagou ao banco sua dvida.

6. Obedecer/ desobedecer
VTI = prep. A Ex.: Zambeli nunca obedece ao sinal de trnsito.

7. Preferir - VTDI
Prefere-se A a B
Prefiro o chocolate quente cerveja gelada.

8. Querer
a) VTD = no sentido de desejar
Quero minha liberdade de expresso!

b) VTI = no sentido de gostar de, amar, querer bem


Eu quero muito ao amor da minha vida!

9. Usufruir
VTD- Usufrua os benefcios da fama!

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MPU (Analista) Portugus Prof. Carlos Zambeli

10. Visar
a) VTD quando significa mirar
Meu colega visou a aprovao e foi com tudo!

b) VTI quando significar almejar, ter por objetivo


Visamos ao sucesso neste concurso!

c) VTD quando significa assinar


Voc j visou o recibo?

Exerccio

1. Utilize o pronome oblquo adequado (o, a, os, as, lhe, lhes), adaptando-o se necessrio.
a) Ela no ___ amava, mas no ___ desobedecia.
b) Queremos convidar-___ para uma viagem inesquecvel.
c) Desde que ___ vi, minha vida no mais a mesma.
d) Perdoei-___ no mesmo dia, pois meu grande amigo.
e) Informo-___ de que deve sair agora.
f) Informo-___ que deve sair agora.
g) Todos ___ odiavam.
h) Incumbi-____ de tarefas muito difceis.
i) Quem ___ autorizou a entrada neste setor?
j) Quando ___ encontro, no ___ cumprimento.
l) No desejava incomodar-___.
m) Cientifique-___ que os horrios foram modificados.
n) Cientifique-___ de que os horrios foram modificados.
o) A professora no ___ respondeu satisfatoriamente.
p) Todos ___ querem muito bem.

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2. Complete com a preposio adequada, se preciso.
a) Precisamos de um chefe ___ cujas ordens todos obedeam.
b) Vou apresentar-lhe a pessoa ___ cuja casa me hospedei.
c) pelo estudo que conquistars o posto ___ que aspiras.
d) A fazenda ___ que fomos ontem pertence a um amigo.
e) Os livros ___ que preciso so estes.
f) O debate ___ que procedemos vai ser extenso.
g) O jogo ___ que assistimos foi movimentadssimo.
h) Esta a mulher _________ que acredito.
i) O colega ___ quem desconfio no veio aula hoje.

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Questes

1. (95783) CESPE 2015 Regncia Nominal e Verbal


Texto II
A Teoria das Representaes Sociais, como
chamada, revolucionou a cincia nessa rea e, at hoje,
10 repercute nos campos da sociologia, da comunicao e da
antropologia.
Camila Rabelo. Moscovici Doutor Honoris Causa. Internet: <www.secom.unb.br> (com adaptaes).

A respeito das ideias e estruturas lingusticas do texto II, julgue o prximo item.
Sem prejuzo para o sentido original do texto, a forma verbal repercute (l. 10) poderia ser
substituda por reflete.
()Certo()Errado

2. (108318) CESPE 2016 Regncia Nominal e Verbal


Ns entramos para solucionar problemas: vamos at
31 as ruas para informar sobre o trabalho da defensoria, para que
seus direitos sejam garantidos, afirma a coordenadora.
Internet: <www.defensoria.df.gov.br.> (com adaptaes).

Acerca dos aspectos lingusticos e das ideias do texto acima, julgue o item seguinte.
Seria mantida a correo do texto caso o trecho para que seus direitos sejam garantidos (L. 31
e 32) fosse reescrito da seguinte forma: visando garantia de seus direitos.
()Certo()Errado

3. (114737) CESPE 2016 Regncia Nominal e Verbal


Texto I
Mas
lembrei-me de que, ao ir ali pela primeira vez, observara que,
19 apesar de ficar em frente ao do Mrio, havia uma diferena na
numerao.
Ferreira Gullar. A estante.
In: A estranha vida banal. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1989 (com adaptaes).

Julgue o seguinte item, a respeito de aspectos lingusticos do texto I.


A correo gramatical e o sentido do texto seriam preservados, caso se substitusse o trecho
lembrei-me de que (l. 18) por lembrei que.
()Certo()Errado

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4. (114878) CESPE 2016 Crase, Regncia Nominal e Verbal
J andei dizendo que o cronista um estilita. No
7 confundam, por enquanto, com estilista. Estilita era o santo que
ficava anos e anos em cima de uma coluna, no deserto,
meditando e pregando. So Simeo passou trinta anos assim,
10 exposto ao sol e chuva. Claro que, de tanto purificar seu
estilo diariamente, o cronista estilita acaba virando um estilista.
Affonso Romano de SantAnna. O que um cronista? In: O Globo. 12/6/1988 (com adaptaes).

Considerando as ideias e os aspectos lingusticos do texto O que um cronista?, julgue o item


a seguir.
Na linha 10, o emprego do acento indicativo de crase em chuva exigido pela regncia da
forma verbal exposto e pela presena do artigo definido feminino que especifica o substantivo
chuva.
()Certo()Errado

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Gabarito:1. (95783) Certo2. (108318) Certo3. (114737) Certo4. (114878) Certo

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Aula 5

CRASE

Ocorre Crase

Sempre assisti s novelas do SBT. (A prep. + AS artigo)

A questo qual me refiro foi anulada. (A prep. + A do pronome relativo A Qual)

A minha dvida igual do Andr Vieira. (A prep. + A pronome demonstrativo)

Srgio fez referncia quele computador. (A prep. + A pronome demonstrativo Aquele).

1. Substitua a palavra feminina por outra masculina correlata; em surgindo a combinao AO,
haver crase.
Eles foram praia.

Estamos aptos s questes de Portugus.

2. Substitua os demonstrativos Aqueles(s), Aquela(s), Aquilo por A este(s), A esta(s), A isto;


mantendo-se a lgica, haver crase.
Ele fez referncia quele aluno.

Sempre nos referimos quela pessoa com carinho.

3. Nas locues prepositivas, conjuntivas e adverbiais:


frente de; espera de; procura de; noite; tarde; esquerda; direita; s vezes; medida
que; proporo que; toa; vontade, etc.

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No vire esquerda.

Precisamos estudar tarde.

medida que eu estudo, mais estressado fico.

4. Na indicao de horas determinadas.


Ele saiu s duas horas e vinte minutos.

A Casa fica aberta das 8h s 22h30min.

5. Antes de nome prprio de lugares, deve-se colocar o verbo VOLTAR; se dissermos VOLTO
DA, haver acento indicativo de crase; se dissermos VOLTO DE, no ocorrer o acento.
Vou Bahia. (volto da)

Vou a So Paulo (volto de).

Obs.: se o nome do lugar estiver acompanhado de uma caracterstica (adjunto adnominal), o


acento ser obrigatrio.
Vou a Portugal. Vou Portugal das grandes navegaes.

6. Antes da palavra casa, haver o acento indicativo de crase somente quando ela estiver
especificada.
Retornou a casa. Retornou casa dos pais.

7. Antes da palavra terra, haver o acento indicativo de crase, se ela estiver especificada.
O navegador retornou a terra. Ele chegou terra dos anes.

8. Antes da palavra distncia, haver o acento indicativo de crase, se ela estiver especificada.
Ficou distncia de 10m. Ficou a distncia.

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MPU (Analista) Portugus Prof. Carlos Zambeli

Crase Opcional

1. Antes de nomes prprios femininos.


Entreguei o presente a Ana (ou Ana).

2. Antes de pronomes possessivos femininos adjetivos no singular.


Fiz aluso a minha amiga (ou minha amiga). Mas no fiz sua.

3. Depois da preposio AT.


Fui at a escola (ou at escola).

No ocorre crase

1. Antes de palavras masculinas.


Ele saiu a p.

Escrevi toda a redao a lpis.

2. Antes de verbos.
Estou disposto a colaborar com ele.

3. Antes de artigo indefinido.


Fomos a uma lanchonete no centro.

Talvez estejamos aptos a uma prova mais complicada!

4. Antes de pronomes pessoais, indefinidos e demonstrativos.


Passamos os dados do projeto a ela.

Eles podem ir a qualquer restaurante.

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Refiro-me a esta aluna.

5. Antes de QUEM e CUJA.


A pessoa a quem me dirigi estava atrapalhada.

O restaurante a cuja dona me referi timo.

6. Depois de preposio.
Eles foram para a praia.

No adianta remar contra a mar.

7. Quando o A estiver no singular e a palavra a que ele se refere estiver no plural.


Refiro-me a pessoas que so competentes.

8. Em locues formadas pela mesma palavra.


Conferiu as anotaes uma a uma.

(cara a cara, lado a lado, face a face, passo a passo, frente a frente, dia a dia, etc.)

Exerccio

1. Utilize o acento indicativo de crase quando necessrio:


a) Enviarei a voc as informaes referentes as nossas atuais atividades.
b) Com relao a suas habilidades, procure dar mais nfase as que se referem a pintura.
c) Lanou um olhar satisfeito a terra que comprara e, a proporo que andava, sentia-se
disposto a vencer.
d) Voc vai a aula hoje?
e) Escreveram a ti antes de escreverem a mim!
f) Telefonei a ela, depois a voc e a todas as nossas amigas.
g) A cena a qual assistimos foi lamentvel.

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MPU (Analista) Portugus Prof. Carlos Zambeli

h) Prefiro ma a pera.
i) Prefiro a ma a pera.
j) Os preos continuam a subir, e a qualidade de vida a baixar.
k) Prefiro aquela ma aquele mamo.
l) Entreguei a bolsa aquela que atendeu ao porto.
m) Refiro-me as exportaes, e no as importaes.

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Questes

1. (93965) CESPE 2015 PORTUGUS Regncia Nominal e Verbal, Crase


Texto I
1 preciso compreender que o preso conserva os
demais direitos (educao, integridade fsica, segurana,
sade, assistncia jurdica, trabalho e outros) adquiridos
4 como cidado, uma vez que a perda temporria do direito de
liberdade em decorrncia dos efeitos de sentena penal
refere-se to somente liberdade de ir e vir. Isso, geralmente,
7 no o que ocorre.
Internet: <www.lfg.jusbrasil.com.br> (com adaptaes)

Em relao s ideias e s estruturas lingusticas do texto I, julgue o item que se segue.


No trecho refere-se to somente liberdade de ir e vir (l. 6), o emprego do sinal indicativo
de crase deve-se ao fato de a locuo to somente exigir complemento antecedido pela
preposio a.
()Certo()Errado

2. (95777) CESPE 2015 PORTUGUS Crase


Texto I
25 Candidatou-se Academia Brasileira de Letras,
em 1971, mas faleceu antes da eleio, ao cair no poo do
elevador de seu prdio, em 11 de maro de 1971, quando saa
28 para visitar Aurlio Buarque de Holanda.
Internet: <www.unb.br> (com adaptaes).

Com base nas ideias e estruturas lingusticas do texto I, julgue o item subsecutivo.
O emprego do acento indicativo de crase em Candidatou-se Academia Brasileira de Letras
(l. 25) obrigatrio, devido fuso da preposio que segue a forma verbal com o artigo
definido feminino singular que precede o termo Academia.
()Certo()Errado

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3. (95779) CESPE 2015 Crase
Texto I
13 Instituiu na Bahia, em 1950, a primeira escola-parque,
que procurava oferecer criana uma escola integral, que
cuidasse da alimentao, da higiene, da socializao, alm do
16 preparo para o trabalho.
Internet: <www.unb.br> (com adaptaes).

Com base nas ideias e estruturas lingusticas do texto I, julgue o item subsecutivo.
Em criana (l. 14), caso o vocbulo criana fosse empregado no plural, o acento indicativo
de crase deveria ser mantido.
()Certo()Errado

4. (95784) CESPE 2015 PORTUGUS Crase


Texto II
Em julho de 2007, a UnB tornou-se a primeira
16 instituio de ensino superior da Amrica Latina a homenagear
o especialista com a honraria, outorgando-lhe o ttulo durante
a V Jornada Internacional e III Conferncia Brasileira sobre
19 Representao Social, em Braslia DF.
Camila Rabelo. Moscovici Doutor Honoris Causa. Internet: <www.secom.unb.br> (com adaptaes).

A respeito das ideias e estruturas lingusticas do texto II, julgue o prximo item.
A correo gramatical do texto seria prejudicada caso se inserisse acento indicativo de crase no
a, em a homenagear o especialista (l. 16 e 17).
()Certo()Errado

5. (108315) CESPE 2016 Crase


A mais recente visita de participantes de outro projeto,
19 o Ateno Populao de Rua do Assentamento Noroeste,
levou respostas s demandas solicitadas pelos moradores.
Internet: <www.defensoria.df.gov.br.> (com adaptaes).

Acerca dos aspectos lingusticos e das ideias do texto acima, julgue o item seguinte.
No trecho respostas s demandas (l. 20), o emprego do sinal indicativo de crase justifica-se
pela regncia do substantivo respostas, que exige complemento antecedido da preposio a,
e pela presena de artigo feminino plural que determina demandas.
()Certo()Errado

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Gabarito:1. (93965) Errado2. (95777) Certo3. (95779) Errado4. (95784) Certo5. (108315) Certo

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Aula 6

ORAES COORDENADAS

Oraes Coordenativas ligam termos que exercem a mesma funo sinttica, ou oraes
independentes. Subdividem-se:

1. Assindticas no se unem por meio de conjuno.

Ela parou, olhou, sorriu, me deu um beijo e foi embora. (Natiruts)

2. Sindticas unem-se por meio de conjuno. Classificam-se como

1. aditivas: expressam ideia de adio, soma, acrscimo.


So elas: e, nem, no s... mas tambm, mas ainda, etc.
A corrupo atinge todas as camadas da sociedade e incide em alguns comportamentos.

De repente, a dor de esperar terminou, e o amor veio enfim. (Tim Maia)

No estudei Portugus, nem cheguei perto de Constitucional ainda.

2. adversativas: expressam ideia de oposio, contraste.


So elas: mas, porm, todavia, contudo, no entanto, entretanto, no obstante, etc.

Vai ser difcil esquecer tudo o que passou, mas so as quedas que ensinam a cultivar o

nosso amor. (Natiruts)

As muito feias que me perdoem, mas beleza fundamental. (Vincius de Moraes)

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3. alternativas: expressam ideia de alternncia ou excluso.
So elas; ou, ou... ou, ora... ora, quer... quer, seja...seja

A amizade o grande palavro das mulheres, quer para permitir que o amor entre, quer

para o pr fora da porta. (Charles Saint-Beuve)

O que o macaco para o homem? Uma risada ou uma dolorosa vergonha. (Friedrich Nietzsche)

4. conclusivas: expressam ideia de concluso ou uma ideia consequente


do que se disse antes. So elas: logo, portanto, por isso, por conseguinte,
assim, de modo que, em vista disso ento, pois (depois do verbo) etc.
Ns nos transformamos naquilo que praticamos com frequncia. A perfeio, portanto,

no um ato isolado. um hbito. (Aristteles)

S existem dois dias no ano que nada pode ser feito. Um se chama ontem e o outro se

chama amanh, portanto hoje o dia certo para amar, acreditar, fazer e principalmente

viver. (Dalai Lama)

5. explicativas: a segunda orao d a explicao sobre a razo do que se


afirmou na primeira orao. So elas: pois, porque, que.
Tem vez que as coisas pesam mais do que a gente acha que pode aguentar. Nessa hora

fique firme, pois tudo isso logo vai passar. (Jeneci)

Socorro! Algum me d um corao, que esse j no bate, nem apanha. (Arnaldo Antunes)

DA DISCRIO
No te abras com teu amigo
Que ele um outro amigo tem.
E o amigo do teu amigo
Possui amigos tambm... (Mrio Quintana)

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ORAES SUBORDINADAS

Dependem de uma orao principal. Podem ser: adverbiais, substantivas ou adjetivas.

Oraes Subordinadas Adverbiais ligam duas oraes sintaticamente


dependentes. Introduzem as oraes subordinadas adverbiais:

1. Causais (exprimem motivo, causa): porque, porquanto, visto que, j


que, uma vez que, como, pois (anteposto ao verbo).

A lei de ouro do comportamento a tolerncia mtua, j que nunca pensaremos todos

da mesma maneira, j que nunca veremos seno uma parte da verdade e sob ngulos

diversos. (Mahatma Gandhi)

Visto que nossa vida comea e termina com a necessidade de afeto e cuidados, no seria

sensato praticarmos a compaixo e o amor ao prximo enquanto podemos? (Dalai Lama)

2. Condicionais (exprimem circunstncia, condio) se, caso, contanto


que, desde que, a menos que, a no ser que, uma vez que (+ verbo no
subjuntivo)
"Se voc se sente s, porque ergueu muros em vez de pontes" (William Shakespeare)

O destino nada me perguntou em tirar voc na minha vida, mas, caso voc encontre com

ele, agradea-o em meu nome. (Caio Fernando Abreu)

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3. Consecutivas (exprimem conseqncia, resultado) {to, tal, tamanho,
tanto} ...que, de modo que, de maneira que, de forma que
Tenho tanto sentimento
Que frequente persuadir-me
De que sou sentimental,
Mas reconheo, ao medir-me,
Que tudo isso pensamento,
Que no senti afinal. (Fernando Pessoa)
O homem um animal que adora tanto as novidades que se o rdio fosse inventado

depois da televiso haveria uma correria a esse maravilhoso aparelho completamente sem

imagem. (Millr Fernandes)

4. Comparativas (expressam semelhana, relaes)- como, que (precedido


de mais ou menos), assim como, tanto ...quanto
O amor como o sol sabe como renascer. (Natiruts)

mais fcil lidar com uma m conscincia do que com uma m reputao. (Friedrich Nietzsche)

Quantas vezes a gente, em busca de aventura,


Procede tal e qual o avozinho infeliz:
Em vo, por toda parte, os culos procura,
Tendo-os na ponta do nariz! (Mario Quintana)

5. Conformativas (expressam conformidade) como, conforme, segundo,


consoante, etc..
Os filhos tornam-se para os pais, segundo a educao que recebem, uma recompensa ou

um castigo. (J. Petit Senn)

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6. Concessivas (expressam um fato que poderia opor-se realizao do


que se declara na orao principal.) embora, se bem que, ainda que,
apesar de que, mesmo que, conquanto, posto que, por mais que.
Ainda que sendo tarde e em vo,
perguntarei por que motivo
tudo quando eu quis de mais vivo
tinha por cima escrito: "No" (Ceclia Meireles)

Ainda que eu falasse


A lngua dos homens
E falasse a lngua dos anjos
Sem amor eu nada seria. (Renato Russo)

7. Temporais (exprimem o tempo de um acontecimento) quando, logo


que, assim que, mal, sempre que, antes que, enquanto, depois que, desde
que, sempre que, cada vez que
Voc a vida da minha vida,
Enquanto eu tiver sade,
Enquanto eu tiver de p,
Enquanto a gente se amar,
Enquanto a gente ainda tiver
Um corao to cheio,
To cheio de amanh. (Vanguart)

Assim que se olharam, amaram-se; assim que se amaram, suspiraram; assim que

suspiraram, perguntaram-se um ao outro o motivo; assim que descobriram o motivo,

procuraram o remdio. (William Shakespeare)

8. Finais (indicam a finalidade ou o objetivo de ao expressa na orao


principal) a fim de que, para que.

O ser humano tem at de experimentar o amor, para que compreenda bem o que a

amizade. (Sbastien-Roch Chamfort)

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Voc tem um segundo para aprender a me amar; voc tem a vida inteira para me devorar.
(Cazuza)

9. Proporcionais (destacam a intensidade de um fato, da qual depende a


intensidade do fato expresso na principal.) - proporo que, medida
que, quanto mais ...., (tanto) mais, quanto menos...

O erro s bom enquanto somos jovens. medida que avanamos na idade, no convm

que o arrastemos atrs de ns. (Johann Goethe)

Semelhanas e Diferenas

POIS
a) Conclusivo posposto ao verbo.
Dediquei-me bastante; alcanarei, pois, meus objetivos.

b) Explicativo anteposto ao verbo.


Chegue cedo, pois h poucos lugares. (ordem, pedido)

Meus amigos devem ter viajado, pois ainda no me telefonaram. (hiptese,


suposio)

c) Causal anteposto ao verbo.


O mandato do deputado foi cassado, pois se comprovou a irregularidade.

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COMO
a) Causal ocorre em incio de perodo (ou aps adjunto adverbial em incio de
perodo). No admite a inverso das oraes.
Como faltou vrios dias ao trabalho, foi demitido.

b) Comparativo une duas oraes cujos verbos so iguais (o da 2 orao pode ser
omitido).
O humor dela instvel como o tempo.

c) Conformativo une duas oraes cujos verbos so diferentes.


Como havamos imaginado, ele culpado.

Exerccio

1. Classifique as oraes subordinadas adverbiais em destaque.


a) O amor pode acabar, se ele der suas opinies.

b) O namorado sumiu, visto que a briga foi tensa.

c) Acabou o namoro, conforme as sogras previam.

d) Ama com empenho, medida que seu corao bate.

e) Posto que me pea de joelhos, no perdoarei a briga.

f) Tal era o seu amor, que logo quis casar.

g) Enquanto a mulher briga, o marido recolhe as roupas.

h) Caso diga a verdade, serei absolvido.

i) Como era eficiente, foi promovido a marido!

j) Apesar de ser fiel, reparava na vizinhana!

k) Cada vez que ela chega, meu corao dispara!

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l) Por mais que te esforces, no conseguirs esquecer o que passou!

m) Uma vez que acabasse, sumiria.

n) Uma vez que acabou, sumiu.

o) Minha namorada, assim que me viu, comeou a sorrir!

p) Conforme era previsto, foram felizes at o casamento.

q) Amou tanto que ficou doida.

r) O noivo, como se esperava, foi muito feliz.

s) Seu amor ficou em minha vida como um smbolo de vitria.

t) Como nunca conseguiu enganar o namorado, desistiu do casamento.

u) Como a discusso dela no tinha motivo, sai para beber com os amigos.

v) Mesmo que com medo, quis casar com ele.

w) Assim que tiveres tempo, pede a senha dele.

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Questes

1. (81712) CESPE 2015 Sintaxe do Perodo (Coordenadas e Subordinadas / Nexos)


TEXTO III
Posteriormente, na dcada de 70, foi criado o
7 protocolo Internet, que permitiu a comunicao entre os seus
poucos usurios at ento, uma vez que ela ainda estava restrita
aos centros de pesquisa dos Estados Unidos da Amrica.
Artur Barbosa da Silveira. Os crimes cibernticos e a Lei n 12.737/2012.
In: Internet: <www.conteudojuridico.com.br> (com adaptaes).

Julgue o item que se segue, acerca das ideias, das estruturas lingusticas e da tipologia do texto III.
As vrgulas empregadas nas linhas 7 e 8 isolam orao de natureza condicional.
()Certo()Errado

2. (81684) CESPE 2015 Sintaxe do Perodo (Coordenadas e Subordinadas / Nexos)


A redao acima poderia ter sido extrada do editorial
7 de uma revista, mas parte do texto O oxente e o ok, primeiro
lugar na categoria opinio da 4 Olimpada de Lngua
Portuguesa Escrevendo o Futuro, realizada pelo Ministrio da
Lngua Portuguesa, 1/2015. Internet: <www.revistalingua.uol.com.br> (com adaptaes).

No que se refere aos sentidos, estrutura textual e aos aspectos gramaticais do texto, julgue o
item a seguir.
O elemento coesivo mas (l. 7) inicia uma orao coordenada que exprime a ideia de concesso
em uma sequncia de fatos.
()Certo()Errado

3. (110039) CESPE 2016 Sintaxe do Perodo (Coordenadas e Subordinadas / Nexos)


Para cada pergunta havia uma
s resposta certa e era essa que ele dava, invariavelmente,
exterminando aos pouquinhos todas as dvidas que existiam,
13 at que s restou uma dvida no mundo: ser que ele no vai
errar nunca? Mas ele nunca errava, e j nem havia mais o que
errar, uma vez que no havia mais dvidas.
Adriana Falco. O homem que s tinha certezas.
In: O doido da garrafa. So Paulo: Planeta do Brasil, 2003, p. 75 (com adaptaes).

Julgue o item seguinte, referente aos aspectos lingusticos e s ideias do texto O homem que s
tinha certezas.

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A locuo uma vez que (l. 15) introduz, no perodo em que ocorre, ideia de causa.
()Certo()Errado

4. (114867) CESPE 2016 Sintaxe do Perodo (Coordenadas e Subordinadas / Nexos)


Texto CB1A01BBB
H, ainda, outro detalhe surpreendente: os dois genes
em questo s se ativam na presena do PET, o que constitui
19 uma ativao por substrato, mecanismo muito comum em
velhas rotas metablicas. Parece evidente, entretanto, que isso
no precisa ser o resultado de milhes de anos de paciente
22 evoluo. Basta um sculo, ou menos.
Internet: <http://brasil.elpais.com> (com adaptaes).

A conjuno entretanto (l. 20) do texto CB1A01BBB introduz, no perodo em que se insere,
ideia de
a) condio.
b) explicao.
c) oposio.
d) comparao.
e) adio.

5. (114873) CESPE 2016 Sintaxe do Perodo (Coordenadas e Subordinadas / Nexos)


19 J a norma o produto da incidncia do
enunciado normativo sobre os fatos da causa, fruto da interao
entre texto e realidade. Portanto, o enunciado normativo
22 resume-se ao texto legal, o qual, porm, somente se torna
norma jurdica quando aplicado aos casos concretos, ou seja,
ao tornar-se efetivo.
Fbio Nesi Venzon. A efetividade do direito eleitoral e a soberania popular.
Internet: <http://apps.tre-rn.jus.br> (com adaptaes)

O vocbulo Portanto (l. 21) introduz no texto a efetividade do direito eleitoral e a soberania
popular uma ideia de
a) finalidade.
b) concluso.
c) causa.
d) consequncia.
e) condio.

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6. (114905) CESPE 2016 Sintaxe do Perodo (Coordenadas e Subordinadas / Nexos)


Falamos com elas lnguas diferentes, em
16 horrios improvveis, embora tenhamos objetivos comuns e
comemoremos juntos os resultados alcanados.
Arlete Salvador. A mensagem virtual. In: Para escrever bem no trabalho:
do WhatsApp ao relatrio. So Paulo: Contexto, 2015, p. 13-4 (com adaptaes).
No texto A mensagem virtual, a orao embora tenhamos objetivos comuns (l. 16) expressa
uma ideia de
a) comparao.
b) consequncia.
c) causa.
d) finalidade.
e) concesso.

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Gabarito:1. (81712) Errado2. (81684) Errado3. (110039) Certo4. (114867) C5. (114873) B6. (114905) E

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Aula 7

PONTUAO

Emprego da Vrgula

Na ordem direta da orao (sujeito + verbo + complemento(s) + adjunto adverbial), NO use

vrgula entre os termos. Isso s ocorrer ao deslocarem-se o predicativo ou o adjunto adverbial.

A renncia progressiva dos instintos parece ser um dos fundamentos do desenvolvimento

da civilizao humana. (Freud)

Dica zambeliana = No se separam por vrgula:


predicado de sujeito = Acontecer, alguma coisa amanh!

objeto de verbo = Contamos, aos alunos, todos os detalhes.

adjunto adnominal de nome = A questo, de Portugus, foi anulada facilmente!

Entre os termos da orao

1. para separar itens de uma srie. (Enumerao)


A mo, a mente, o gatilho, a favela choram seus filhos. (Criolo)

Sem culpa catlica, sem energia elica, a morte rasga o vu. (Criolo)

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2. para assinalar supresso de um verbo.
Muitas vezes os professores fingem que ensinam, e os alunos, que aprendem.

Eu preciso de uma ajuda em todo o Portugus; meu colega, de uma boa explicao s sobre
crase.

3. para separar o adjunto adverbial deslocado.


Em ltima anlise, precisamos amar para no adoecer (Freud)

Na turma da Mnica do asfalto, Casco rei do morro e a chapa esquenta fcil (Criolo)

O falso , s vezes, a verdade de cabea para baixo.(Freud)

Obs.: Se o adjunto adverbial for pequeno, a utilizao da vrgula no necessria, a no ser que

se queira enfatizar a informao nele contida.


Hoje eu preciso te encontrar de qualquer jeito. (Jota Quest)

4. para separar o aposto.


Precisamos revisar sempre dois assuntos: morfologia e sintaxe.

Yanis Varoufakis, ministro das Finanas grego, renuncia

5. para separar o vocativo.


Caros alunos, vocs esto entendendo?

6. para separar expresses explicativas, retificativas, continuativas, conclusivas ou


enfticas (alis, alm disso, com efeito, enfim, isto , em suma, ou seja, ou melhor,
por exemplo, etc).
a culpa, e no a f, que remove montanhas. (Freud)

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A dependncia do celular, por exemplo, pode atrapalhar em muito os estudos.

Dormir na aula, em suma, pode ser sinal de cansao.

Entre as oraes

1. para separar oraes coordenadas assindticas.

Hoje no tem boca pra se beijar, no tem alma pra se lavar, no tem vida pra se viver,

mas tem dinheiro pra se contar. (Criolo)

Diga a verdade, doa a quem doer, doe sangue e me d seu telefone. (Engenheiros do Hawaii)

2. As oraes coordenadas devem sempre ser separadas por vrgula. Oraes


coordenadas so as que indicam adio ( nem, mas tambm), alternncia (ou, ou ...
ou, ora ... ora), adversidade (mas, porm, contudo...), concluso (logo, portanto...) e
explicao (porque, pois).
Podemos nos defender de um ataque, mas somos indefesos a um elogio. (Freud)

Sempre fui assim, portanto no vou mudar.

Seja humilde, pois at o sol com toda sua grandeza se pe e deixa a lua brilhar. (Bob Marley)

3. para separar oraes coordenadas sindticas ligadas por e, desde que os sujeitos
sejam diferentes.
Vocs riem de mim por eu ser diferente, e eu rio de vocs por serem todos iguais. (Bob
Marley)

Se souberem onde ela est, digam-me e eu vou l busc-la. (Tim Maia)

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4. para separar oraes adverbiais, especialmente quando forem longas.
Em determinado momento, os polticos se apresentaram a CPI, apesar de negarem o

envolvimento.

O fiscal conversava muito, enquanto eu escrevia a redao incomodado.

5. para separar oraes adverbiais antepostas principal ou intercaladas, tanto


desenvolvidas quanto reduzidas.
Como queria deixar de ser solteira, estudava com afinco.

Os criminosos, assim que percebem a aproximao da polcia, disfaram seus movimentos.

A morte no nada para ns, pois, quando existimos, no existe a morte; quando existe a

morte, no existimos mais. (Epicuro)

6. Oraes Subordinadas Adjetivas


Podem ser:

a) Restritivas delimitam o sentido do substantivo antecedente (sem vrgula).


Encerram uma qualidade que no inerente ao substantivo.
Os polticos que so dedicados ao povo merecem nossa admirao.

Nin-Jitsu, Oxal, Capoeira, Jiu-Jitsu, Shiva, Ganesh, Z Pilin dai equilbrio ao trabalhador
que corre atrs do po humilhao demais que no cabe nesse refro. (Criolo)

Desata o n que te prendeu a uma pessoa que nunca te mereceu. (Humberto)

b) Explicativas explicaes ou afirmaes adicionais ao antecedente j definido


plenamente (com vrgula). Encerram uma qualidade inerente ao substantivo.

A telefonia mvel, que facilitou a vida do homem moderno, provocou tambm situaes

constrangedoras.

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MPU (Analista) Portugus Prof. Carlos Zambeli

A questo, que era de fcil resoluo, foi analisada em conjunto pela turma.

As mulheres, que so sensveis, sofrem pela falta de dilogo.

Emprego do Ponto-e-Vrgula

1. para separar oraes que contenham vrias enumeraes j separadas


por vrgula ou que encerrem comparaes e contrastes.

Durante a aula do Edgar, estudaram-se largamente as taxas de juros; na aula do Zambeli, os

alunos aprenderam que essas taxas eram com x.

O Brasil tem imensas potencialidades; no sabe aproveit-las.

2. para separar oraes em que as conjunes adversativas ou conclusivas


estejam deslocadas.

Espervamos encontrar todos os professores no local da prova; encontrei, porm, apenas

alguns.

Sempre gostei de voc; esperava, portanto, que me respeitasse um pouco!

3. para alongar a pausa de conjunes adversativas (mas, porm,


contudo, todavia, entretanto, etc.) , substituindo, assim, a vrgula.
Gostaria de estudar hoje; todavia, s chegarei perto dos livros amanh.

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Emprego dos Dois-Pontos

1. para anunciar uma citao.

Afirma Ana Luiza Mano: "Diferentemente do vcio em drogas ou lcool, o vcio em celular no

to fcil de detectar, at porque as suas implicaes so mais psicolgicas do que fsicas".

2. para anunciar uma enumerao, um aposto, uma explicao, uma


consequncia ou um esclarecimento.
O amor como a criana: deseja tudo o que v. (Shakespeare)

Algumas pesquisas realizadas apontam como causa dos vcios: a misria social, o

analfabetismo, problemas polticos, econmicos, financeiros, culturais e de mbito familiar.

Exerccios

1. Consta que ao iniciar uma das palestras,(1) durante sua mtica visita ao Brasil,(1) Jaen-Paul
Sartre encarou a platia, vasculhou o recinto com os olhos incertos e disparou a pergunta:
onde esto os negros?(...) Ou melhor, fez a pergunta certa, (2) mas no local errado. Deveria
t-la feito mais adiante,(3) quando fosse jantar, no restaurante.(...) J no restaurante, ele
perceberia, com muito mais surpresa, que igualmente no havia negros e no entre os
clientes, nisso no haveria nada de surpreendente, mas entre o prprio pessoal de servio, (4)
ou seja,(4) entre garons. (...) Tudo o que se precisa ler o cardpio. E no entanto,(5) salvo
excees,(5) no h negros entre os garons no Brasil. Eis a discriminao no seu ponto mais
cruel.
As afirmativas abaixo referem-se ao emprego de vrgulas no texto. Assinale com V as afirmaes
verdadeiras e com F as falsas.
() As vrgulas de nmero 1 isolam um adjunto adverbial.
() A vrgula de nmero 2 marca a separao de oraes coordenadas.
() A vrgula de nmero 3 marcam a separao de oraes subordinadas.
() As vrgulas de nmero 4 delimitam uma expresso explicativa.
() As vrgulas de nmero 5 sinalizam um aposto explicativo.
A seqncia correta de preenchimento dos parnteses, de cima para baixo
a) V V V V F

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b) F F V V F
c) FVFFV
d) VFVVV
e) VVFVV

2. Assinale a seqncia correta dos sinais de pontuao que devem ser usados nas lacunas da frase
abaixo. No cabendo qualquer sinal, O indicar essa inexistncia: Aos poucos .... a necessidade
de mo-de-obra foi aumentando .... tornando-se necessria a abertura dos portos .... para uma
outra populao de trabalhadores ..... os imigrantes.
a) O - ponto e vrgula - vrgula - vrgula
b) O - O - dois pontos - vrgula
c) vrgula, vrgula - O - dois pontos
d) vrgula dois pontos - O - dois pontos
e) vrgula - dois pontos - vrgula - vrgula

3. Assinale a seqncia correta dos sinais de pontuao que devem preencher as lacunas da frase
abaixo. No havendo sinal, O indicar essa inexistncia. Na poca da colonizao ..... os negros
e os indgenas escravizados pelos brancos ..... reagiram ..... indiscutivelmente ..... de forma
diferente.
a) O - O - vrgula - vrgula
b) O - dois pontos - O - vrgula
c) O - dois pontos - vrgula - vrgula
d) vrgula - vrgula - O - O
e) vrgula - O - vrgula - vrgula

4. "Os textos so bons e entre outras coisas demonstram que h criatividade". Cabem no mximo:
a) 1 vrgula
b) 2 vrgulas
c) 3 vrgulas
d) 4 vrgulas
e) 5 vrgulas

Gabarito:1. A2. C3. E4. B

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Questes

1. (81678) CESPE 2015 Pontuao


Um estudo da Faculdade de Sade Pblica de
Harvard (EUA), o maior a respeito do tema feito at o
momento, mostrou que as temperaturas altas aumentam
10 hospitalizaes por falncia renal, infeces do trato urinrio e
at mesmo sepse, entre outras enfermidades.
Internet: <www.correioweb.com.br> (com adaptaes)
O emprego da vrgula aps momento (l. 9) explica-se por isolar o adjunto adverbial, que est
anteposto ao verbo, ou seja, deslocado de sua posio padro.
()Certo()Errado

2. (95765) CESPE 2015 Pontuao


TEXTO II
O salto qualitativo deve-se a trs fatores: o corpo
19 docente, o impacto na Internet e a reputao acadmica. Chama
ateno a baixa pontuao no parmetro citaes na Internet,
que tem custado alto preo s universidades brasileiras.
Ana Dubeux. Universidade alm da fronteira regional.
In: Correio Braziliense. Caderno Economia, 14/6/2015, p. 12 (com adaptaes).
A respeito das idias e das estruturas lingusticas do texto II, julgue o item subsecutivo.
O sinal de dois-pontos empregado logo aps fatores (l. 18) introduz uma enumerao.
()Certo()Errado

3. (95785) CESPE 2015 Pontuao


Texto II
A importncia de Moscovici para a cincia mundial
13 foi reconhecida por dez universidades da Europa e da Amrica
do Norte, que lhe conferiram o ttulo de Doutor Honoris
Causa.
Camila Rabelo. Moscovici Doutor Honoris Causa. Internet: <www.secom.unb.br> (com adaptaes).
Sem prejuzo para a correo gramatical e os sentidos do texto, a vrgula empregada logo aps
Norte (l. 14) poderia ser omitida.
()Certo()Errado

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4. (107959) CESPE 2015 Pontuao
Ouro em FIOS
1 A natureza capaz de produzir materiais preciosos,
como o ouro e o cobre - condutor de ENERGI A ELTRICA.
lnternet:<www.tjdfl.jus.br> (com adaptaes).

Tendo como referncia os aspectos gramaticais do texto, julgue o prximo item.


Na linha 2, o termo como o ouro e o cobre expressa uma informao que torna mais preciso o
significado de materiais preciosos (l. 1).
()Certo()Errado

5. (110032) CESPE 2016 Pontuao


As vrgulas em Amadeu Amaral Jnior, em estado de desemprego, aceita esmolas, donativos,
roupa velha, po dormido (l. 18 a 20) foram todas empregadas para separar itens de uma
enumerao.
()Certo()Errado

6. (110040) CESPE 2016 Pontuao


1 O homem que s tinha certezas quase nunca usava
ponto de interrogao. Em seu vocabulrio, no constavam as
expresses: talvez, qui, quem sabe, porventura.
Adriana Falco. O homem que s tinha certezas.
In: O doido da garrafa. So Paulo: Planeta do Brasil, 2003, p. 75 (com adaptaes).

Julgue o item seguinte, referente aos aspectos lingusticos e s ideias do texto O homem que s
tinha certezas.
O sentido original do texto seria alterado caso a orao que s tinha certezas (l. 1) fosse
isolada por vrgulas.
()Certo()Errado

7. (114856) CESPE 2016 Pontuao


Consta-nos que o autor, solicitado por seus
numerosos amigos, leu h dias a comdia em casa do Sr.
19 Dr. Estvo Soares, diante de um luzido auditrio, que
aplaudiu muito e profetizou no Sr. Oliveira um futuro
Shakespeare.
Machado de Assis. A mulher de preto. In: Contos fluminenses. So Paulo: Globo, 1997 (com adaptaes)

Acerca de aspectos lingusticos do texto, julgue o item a seguir.

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A correo gramatical e o sentido do texto seriam mantidos caso o termo em casa (l. 18) fosse
isolado por vrgulas.
()Certo()Errado

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Gabarito:1. (81678) Errado2. (95765) Certo3. (95785) Errado4. (107959) Certo5. (110032) Errado6. (110040) Certo
7. (114856) Errado

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Aula
AulaXX
8

ORTOGRAFIA

Uso dos porqus

POR QUE equivale a pelo qual ou as variaes dessa expresso: pelos quais, pela qual e
pelas quais. Tambm ocorre quando se pode acrescentar as palavras razo ou motivo.
No sei por que (razo) ela no veio.

A situao por que (pela qual) passaste no foi fcil.

POR QU assim como o porqu acima, pode-se acrescentar a palavra razo ou motivo, o
acento justificado por anteceder um ponto (final ou de interrogao).
Eles no foram ao jogo e no sabemos por qu. (motivo)

Poucos estudam. Por qu? (razo)

PORQUE uma conjuno, equivalendo a pois.


No saiam da aula, porque o professor j vem.

PORQU um substantivo, equivalendo a razo, motivo e normalmente aparece


antecedida de palavra determinante (artigo, por exemplo).
D-me ao menos um porqu para sua atitude.

importante o uso dos porqus.

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Exerccios

1. Complete com os porqus.


a) Esta a pior fase ___________________ passei.

b) No conclu o trabalho, ________________ tive um compromisso.

c) Filosofar procurar os ________________ de tudo.

d) Ficou furiosa e ningum entendeu ________________.

e) No saste comigo ___________________ ests zangado?

f) Todos nos empenhamos _________________ queramos a vitria.

g) Qual o ________________ da sua revolta?

h) As cidades ______________ passamos eram muito pobres.

i) Ficaremos aqui _________________ ele precisa da nossa ajuda.

j) Um __________________ pode ser escrito de quatro modos.

l) No h _________________ pensarmos nisso agora.

m) So grandes as transformaes ______________ est passando a sociedade brasileira.

n) _____________ caminhos estvamos andando, ningum sabe.

Homnimos

So palavras com escrita ou pronncia iguais, com significado (sentido) diferente.

Acerca de: a respeito de, sobre Cesso: cedncia


Acender: pr fogo A cerca de: a aproximadamente Seo ou seco: parte de um
Ascender: subir H cerca de: faz todo
aproximadamente Sesso: reunio de pessoas
Acento: sinal grfico Mal: advrbio Censo: contagem
Assento: local para se sentar Mau: adjetivo Senso: juzo
Afim: semelhante Caar: perseguir Concerto: sesso musical
A fim de: para, com intuito de Cassar: anular Conserto: ato de arrumar
Tachar: Acusar de defeito,
Incipiente: iniciante
censurar
Insipiente: ignorante
Taxar: regular o preo

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Parnimos

So palavras que apresentam significados diferentes embora sejam parecidas na grafia ou na


pronncia.

A princpio: no incio Ao encontro de: favorvel Emergir: vir tona


Em princpio: em tese De encontro a: contra Imergir: afundar
Amoral: indiferente moral Delatar: denunciar Descrio: ato de descrever
Imoral: contrrio moral Dilatar: ampliar Discrio: modstia
Descriminar: inocentar Emigrar: sair da ptria
Eminente: elevado, clebre
Discriminar: separar, segregar, Imigrar: entrar em pas
Iminente: prximo
discernir estranho
Trfego: movimentao de
Flagrante: evidncia Ratificar: confirmar
veculos
Fragrante: aromtico Retificar: corrigir
Trfico: negcio ilcito
Infligir: aplicar pena Mandado: ordem judicial Acidente: desgraa
Infringir: transgredir Mandato: delegao de poder Incidente: episdio

Conotao e Denotao

Conotao: Sentido mais geral que se pode atribuir a um termo abstrato, alm da significao
prpria. Sentido figurado, metafrico.
Denotao: Significado de uma palavra ou expresso mais prximo do seu sentido literal.
Sentido real, sentido do dicionrio.
Minha vizinha soltou os cachorros no sndico na reunio de condomnio.

Soltei os cachorros para correrem no ptio.

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Algumas palavras podem apresentar polissemia (vrios sentidos no contexto),
podemos criar neologismos (criaes artsticas ou inovadoras), podemos empregar
arcasmos (palavras em desuso) ou grias.

Sinnimos e Antnimos

Sinnimos
As palavras que possuem significados prximos so chamadas sinnimos.
casa lar moradia residncia

longe distante

morrer e falecer

aps e depois

Note que o sentido de algumas palavras prximo, mas no exatamente equivalentes.


Dificilmente encontraremos um sinnimo perfeito, uma palavra que signifique exatamente a
mesma coisa que outra.
Feliz, alegre

Lindo, bonito

Pode existe uma diferena de significado entre palavras sinnimas.


Comprei uma nova casa. / Comprei um novo lar.

Antnimos
So palavras que possuem significados opostos, contrrios.
mal / bem

ausncia / presena

fraco / forte

claro / escuro

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ACENTUAO GRFICA

1. Proparoxtonas todas so acentuadas.


nibus tmpano crtico slido

2. Paroxtonas sero acentuadas quando terminadas em:

a) DITONGO CRESCENTE (seguidas ou no de s)


gua crie polcia espontneo mgoa

b) , S, O, OS
m rfs rgo bnos

c) EI, EIS
jquei pnei fsseis teis

d) I, IS
tnis biquni lpis jri ris

e) ON, OM, ONS


Nlson prton nutrons

f) L, N, R, X, PS
automvel eltron cadver trax frceps

g) UM, UNS, US
nus, lbum, mdiuns

3. Oxtonas sero acentuadas, se terminadas em A, AS, E, ES, O, OS, EM, ENS, ditongo aberto
(i, u, i)
caj, caf, cip, tambm, parabns, metr, respeit-lo, faz-lo, heri, chapu, anis.

4. Monosslabos terminadas em a, e, o, ditongo aberto, seguidas ou no de s.


j, f, ps, p, s, s, di,

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Antes Agora
assemblia assembleia
idia ideia
gelia geleia
jibia jiboia
apia (verbo apoiar) apoia
paranico paranoico

5. Regra dos Hiatos: acentuam-se sempre as palavras que contenham i, u: tnicas; formam
hiatos; formam slabas sozinhas ou so seguidos de s; no seguidas de nh; no precedidas
de ditongo em paroxtonas; nem repetidas.
a, ba, egosta, fasca, herona, sada, sade, vivo, juzes, Piau.

6. O acento diferencial foi excludo. Mantm-se apenas nestas quatro palavras, para distinguir
uma da outra que se grafa de igual maneira:
pde (verbo poder no tempo passado) / pode (verbo poder no tempo presente);
pr (verbo) / por (preposio);
vem (verbo vir na 3 pessoa do singular) / vm (verbo vir na 3 pessoa do plural);
tem (verbo ter na 3 pessoa do singular) / tm (verbo ter na 3 pessoa do plural).

7. Hiatos EE e OO: Foram eliminados os acentos circunflexos nos hiatos OO / EE:


oo enjoo, perdoo, magoo, voo, abenoo;
ee creem, deem, leem, releem, veem, preveem

8. No se usa mais o trema:


aguento, frequente, tranquilo, linguia, tranquilizante.

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Questes

1. (81717) CESPE 2015 Semntica e Vocabulrio


Em relao s ideias e s estruturas lingusticas do texto IV, julgue o item a seguir.
TEXTO IV
importante destacar que o art. 154-A do Cdigo
10 Penal (Lei n 12.737/2012) trouxe para o ordenamento
jurdico o crime novo de invaso de dispositivo informtico,
que consiste na conduta de invadir dispositivo informtico
13 alheio, conectado ou no rede de computadores, mediante
violao indevida de mecanismo de segurana e com o fim de
obter, adulterar ou destruir dados ou informaes sem
16 autorizao expressa ou tcita do titular do dispositivo, ou
instalar vulnerabilidades para obter vantagem ilcita.
Idem, ibidem.

Prejudicam-se a correo gramatical e as informaes originais do perodo ao se substituir


ilcita (l. 17) por ilegal.
()Certo()Errado

2. (81676) CESPE 2015 Acentuao Grfica


Os acentos grficos das palavras bioestatstica e especficos tem a mesma justificativa
gramatical.
()Certo()Errado

3. (93966) CESPE 2015 Acentuao Grfica


As palavras indivduos e precrias recebem acento grfico com base em justificativas
gramaticais diferentes.
()Certo()Errado

4. (95728) CESPE 2015 Acentuao Grfica


As palavras lquida, pblico, rgos e episdicas obedecem a mesma regra de
acentuao grfica.
()Certo()Errado

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5. (95754) CESPE 2015 Semntica e Vocabulrio
Por ltimo, a perspectiva
13 poltico-jurdica do liberalismo est calcada em princpios
bsicos como: consentimento individual, representao
poltica, diviso dos poderes e descentralizao administrativa,
16 entre outros.
Antonio Wolkmer. Histria do direito no Brasil. Rio de Janeiro: Editora Forense, 2003, p. 63-4 (com adaptaes).

A respeito das ideias e de aspectos lingusticos do texto, julgue o item que segue.
No texto, o vocbulo calcada (l. 13) est empregado com o sentido de fundamentada,
apoiada.
()Certo()Errado

6. (114928) CESPE 2016 Acentuao Grfica


Os vocbulos carter, intransfervel e rgos so acentuados em decorrncia da regra
gramatical que classifica as palavras paroxtonas.
()Certo()Errado

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Gabarito:1. (81717) Errado2. (81676) Certo3. (93966) Errado4. (95728) Errado5. (95754) Certo6. (114928) Certo

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Aula 9

EMPREGO DE TEMPOS E MODOS VERBAIS

Tempos verbais do Indicativo

1. Presente empregado para expressar um fato que ocorre no momento em que se fala;
para expressar algo frequente, habitual; para expressar um fato passado, geralmente
nos textos jornalsticos e literrios (nesse caso, trata-se de um presente que substitui o
pretrito); pode indicar o futuro tambm.
Em 1849 nasce Einstein, pai da Fsica Moderna.
Minha cara autoridade, eu j no sei o que fazer.
Com tanta violncia, eu sinto medo de viver,
pois moro na favela e sou muito desrespeitado.
A tristeza e alegria aqui caminham lado a lado.
Eu fao uma orao para uma santa protetora,
mas sou interrompido a tiros de metralhadora.
Enquanto os ricos moram numa casa grande e bela,
o pobre humilhado, esculachado na favela.
J no aguento mais essa onda de violncia!
S peo a autoridade um pouco mais de competncia.
(Eu s quero ser feliz)

Eu no existo longe de voc


E a solido o meu pior castigo
Eu conto as horas pra poder te ver
Mas o relgio est de mal comigo. (Claudinho e Buchecha)

2. Pretrito perfeito revela um fato concludo, iniciado e terminado no passado.


Eu avisei que no ia mais te dar moral
A fila andou e voc foi pro final
At que teu beijo bom
Mas v se abaixa o tom
Voc no manda em mim
O jogo assim. (Anitta)

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Malandramente
A menina inocente
Se envolveu com a gente
S para poder curtir
Malandramente
Fez cara de carente
Envolvida com a tropa
Comeou a seduzir
Malandramente
Meteu o p pra casa
Diz que a me t ligando
Nis se v por a (MC Nandinho)

3. Pretrito imperfeito pode expressar um fato no passado, mas no concludo ou uma ao


que era habitual, que se repetia no passado.
Quando criana, brincava naquele parque.
Lembra quando eu te ligava?
Mandava mensagem
E te convidava para fazer uma viagem
S que eu no tinha nada
S tinha coragem
E a gente se encontrava e namorava na laje
Eu te contava o que eu penso
Minha neurose com o mundo
Que eu tinha no peito um corao vagabundo
Eu te pegava de jeito.
(Projota)

4. Pretrito mais-que-perfeito expressa um fato ocorrido no passado, antes de outro


tambm passado.
Quando o pai chegou do trabalho, as crianas j tinham dormido.
Eu j revisara a matria, quando a professora marcou a data da prova.

5. Futuro do presente indica um fato que vai ou no ocorrer aps o momento em que se
fala.

6. Futuro do pretrito expressa um fato futuro em relao a um fato passado, habitualmente


apresentado como condio. Pode indicar tambm dvida, incerteza. Cordialidade.
Se soubesse de tua presena, traria teu convite, Andr!
"Eu aceitaria a vida como ela , viajaria a prazo pro inferno, eu tomaria banho gelado no
inverno." (Baro Vermelho)

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Poderia me passar o sal?


Voc faria isso por mim?

Tempos verbais do Subjuntivo

1. Presente expressa um fato atual exprimindo possibilidade, um fato hipottico.


Desejo a todas inimigas vida longa
Pra que elas vejam a cada dia mais nossa vitria. (Valesca Popozuda)
Talvez voc possa ver esta aula no EAD da Casa do Concurseiro.
Espero que vocs sejam felizes e que entendam a matria!

2. Pretrito imperfeito expressa um fato passado dependente de outro fato passado.


Se eu acordasse mais cedo, no me atrasaria tanto.
Se ele partisse, tudo mudaria.
Se eles vendessem tudo, teriam quase nada.

3. Futuro indica uma ao hipottica que poder ocorrer no futuro. Expressa um fato futuro
relacionado a outro fato futuro.
Se tudo der certo, passarei neste concurso.
Esse o novo passinho pra geral se amarrar
Ele muito maneiro, qualquer um pode mandar
a revelao aqui do Rio de Janeiro
Se voc aprender, vai mandar o tempo inteiro.
Se vocs se concentrarem, a matria far mais sentido!

Imperativo

Presente do IMPERATIVO Presente do IMPERATIVO


indicativo AFIRMATIVO subjuntivo NEGATIVO
EU QUE EU NO
TU QUE TU NO
ELE QUE ELE NO
NS QUE NS NO
VS QUE VS NO
ELES QUE ELES NO

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DICAS ZAMBELIANAS

1. EU

2. Ele = voc
Eles = vocs

3. Presente do indicativo = tu e vs S = Imperativo Afirmativo

4. Presente do subjuntivo (Que) completa o restante da tabela.


Me olha direito
Me pega com jeito
Que eu vou gostar
Me beija sem medo
Com calma e desejo
Que eu vou gamar
Seja cavalheiro
Pensa em mim primeiro
Seno vai me assustar
No me chame pra cama
Me chame pra festa
Talvez um jantar
No seja afobado
Me encaixe de lado
Me deixe escorregar

muita ousadia ter que percorrer


O pas inteiro pra achar voc
Mas tudo o que fao tem um bom motivo
Linda, eu te amo, vem ficar comigo
Estou alucinado com o seu olhar
Vou aonde for at te encontrar
Eu te amo demais, voc minha paz (Claudinho e Buchecha)

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Exerccio

Preencha as lacunas.
a) Ele ____________ no debate. No entanto, eu no _________________ (intervir pretrito
perfeito)
b) Se eles no ______________ o contrato, no haveria negcio. (manter)
c) Se o convite me _____________, aceitarei. (convir)
d) Se o convite me _____________, aceitaria. (convir)
e) Quando eles ________________ o convite, tomarei a deciso. (propor)
f) Se eu ____________ de tempo, aceitarei a proposta. (dispor)
g) Se eu ____________ de tempo, aceitaria a proposta. (dispor)
h) Se elas _______________ minhas pretenses, faremos o acordo. (satisfazer)
i) No havia fora que ___________ com ela. (poder)
j) Se tivesse dinheiro, certamente se ______________ dali. (mudar)
k) Se a seca ___________, a plantao certamente morreria. (chegar)
l) Se a seca ___________, a plantao certamente morrer. (chegar)
m) Sua proposta no ______ aos empregados. (convir presente do indicativo)
n) O rbitro no __________. (intervir pretrito perfeito do indicativo)
o) Elas _______ cultura, mas nem todos _______ isso. (ter e ver presente do indicativo)
p) Seria essencial que ns __________ os horrios antigos. (manter pretrito imperfeito do
subjuntivo)

Complete as lacunas das frases abaixo com a forma do imperativo mais adequada:

a) Por favor, ___________ minha sala, preciso falar com voc. (vir)
b) __________ para ns. Participe do nosso programa. (ligar)
c) __________ agora os documentos que lhe pedimos hoje pela manh. (enviar)
d) __________ a sua boca e ________ quieto. (calar e ficar)
e) _______ at o guich 5 para receber a sua ficha de inscrio. (ir)
f) _______ a sua casa e _______ o dinheiro num fundo de aes. (vender e pr)
g) _______ o seu trabalho e ________ os resultados. (fazer e ver)
h) Vossa Excelncia est muito nervoso. _________ calma. (ter)
i) S me resta lhe dizer uma coisa: ________ feliz. (ser)

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j) Acho que voc no tem opo. ___________ o documento e vamos embora. (assinar)
k) No ___________ lixo no cho. ________________ sua sala limpa. (jogar e manter)
l) Se beber, no __________; se dirigir, no ________. (dirigir e beber)
m) No _____________ das ordens de seus superiores. (reclamar)
n) Nunca _____________ uma ordem sem que voc a entenda completamente. (aceitar)
o) ______________ suas tristezas, jamais ____________ suas alegrias (esquecer)
p) Se algum lhe der uma ordem, no _________ (hesitar).

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Questes

1. (79116) CESPE 2014 PORTUGUS Tempos e Modos Verbais/Verbos


1 Em 1880, o deputado Rui Barbosa, da Bahia, redigiu,
a pedido do presidente do Conselho de Ministros, Jos Antnio
Saraiva, o projeto de lei de reforma eleitoral. Em abril de 1880,
4 o Ministrio do Imprio enviaria o documento Cmara dos
Deputados. Aprovado posteriormente pelo Senado, em janeiro
do ano seguinte seria transformado no Decreto n 3.029 e
7 ficaria popularmente conhecido como Lei Saraiva. Por
intermdio dela, seriam institudas eleies diretas no pas para
todos os cargos, exceo do de regente, amparado pelo Ato
10 Adicional.
Naquela poca, o voto no era universal: para
participar do processo eleitoral, requeriam-se 200 mil ris de
13 renda lquida anual comprovada. Havia, no entanto, a previso
de dispensa de comprovao de rendimentos, que se aplicava
a inmeras autoridades, como, entre outros, ministros,
16 conselheiros de estado, bispos, presidentes de provncia,
deputados, promotores pblicos. Praas militares e policiais
no podiam alistar-se.
19 Para candidatar-se, o cidado, alm de no ter sido
pronunciado em processo criminal, deveria auferir renda
proporcional importncia do cargo pretendido. Deveria,
22 ainda, solicitar por escrito o seu alistamento na parquia em
que fosse domiciliado. Candidatos a vereador e a juiz de paz
tinham apenas de comprovar residncia no municpio e no
25 distrito por mais de dois anos; candidatos a deputado
provincial, dois anos na provncia; candidatos a deputado geral,
renda anual de 800 mil ris; e candidatos a senador deviam
28 comprovar, alm da idade de quarenta anos, a percepo de
renda anual de um milho e seiscentos mil ris.
Uma modificao digna de nota que, a partir daquela
31 dcada, os trabalhos eleitorais no seriam mais precedidos de
cerimnias religiosas, como era habitual antes da edio da Lei
Saraiva. Refletindo a relao entre o Estado e a Igreja, j havia
34 ocorrido que algumas eleies fossem realizadas em templos
religiosos; a partir da lei, apenas na falta de outros edifcios os
pleitos poderiam ser realizados em igrejas, muito embora fosse
37 possvel afixar nelas como locais pblicos que eram
editais informando eliminaes, incluses e alteraes nos
alistamentos.
Ttulos eleitorais: 1881-2008.Braslia: Tribunal Superior Eleitoral, Secretaria de Gesto da Informao, 2009,
p. 11-2. Internet: <www.tse.jus.br> (com adaptaes)

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Com relao s estruturas lingusticas do texto I, julgue o item seguinte.
O tempo empregado nas formas verbais enviaria (R. 4), seria transformado (R. 6), ficaria
(R. 7) e seriam institudas (R. 8) d a entender que as aes correspondentes a essas formas
verbais no se concretizaram, de fato, no ano de 1880.
()Certo()Errado

2. (81719) CESPE 2014 PORTUGUS Tempos e Modos Verbais/Verbos


1 Acho que, se eu no fosse to covarde, o mundo seria
um lugar melhor. No que a melhora do mundo dependa de
uma s pessoa, mas, se o medo no fosse constante, as pessoas
4 se uniriam mais e incendiariam de entusiasmo a humanidade.
Mas o que vejo no espelho um homem abatido diante das
atrocidades que afetam os menos favorecidos.
7 Se tivesse coragem, no aceitaria crianas passarem
fome, frio e abandono. Elas nos assustam com armas nos
semforos, pedem esmolas, so amontoadas em escolas que
10 no ensinam, e, por mais que chorem, somos imunes a essas lgrimas.
Sou um covarde diante da violncia contra a mulher,
do homem contra o homem. E porque os ndios esto to longe
13 da minha aldeia e suas flechas no atingem meus olhos nem o
corao, no me importa que tirem suas terras, sua alma.
Analfabeto de solidariedade, no sei ler sinais de fumaa. Se
16 tivesse um nome indgena, seria cachorro medroso. Se fosse
o tal ser humano forte que alardeio, no aceitaria famlias sem
terem onde morar.
Srgio Vaz. Antes que seja tarde. In: Caros Amigos, mai./2013, p. 8 (com adaptaes).

Com base na leitura do texto, julgue o item seguinte.


A coerncia e a coeso do texto no seriam prejudicadas se o trecho se o medo no fosse
constante, as pessoas (...) a humanidade. (l. 4) fosse reescrito da seguinte forma: se o medo
no for constante, as pessoas se uniro mais e incendiaro de entusiasmo a humanidade
()Certo()Errado

3. (95730) CESPE 2015 PORTUGUS Tempos e Modos Verbais/Verbos


1 No dia 4 de maio de 2015, a Lei Complementar
Federal n 101/2000, conhecida como Lei de Responsabilidade
Fiscal ou simplesmente LRF, completou quinze anos. Embora
4 devamos comemorar a consolidao de uma nova cultura de
responsabilidade fiscal por grande parte dos nossos gestores, o
momento tambm propcio para reflexes sobre o futuro desse
7 diploma.
Para a surpresa de muitas pessoas, acostumadas a ver
em nosso pas tantas leis que no saem do papel, a LRF, logo

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10 nos primeiros anos, atinge boa parte de seus objetivos,


notadamente em relao a observncia dos limites da despesa
com pessoal, o que permitiu uma descompresso da receita
13 lquida e propiciou maior capacidade de investimento pblico.
O regulamento marca avanos tambm no controle de gastos
em fins de gesto e em relao ao novo papel que as leis de
16 diretrizes oramentrias passaram a desempenhar.
No obstante todos os avanos, o momento exige
cautela e reflexes. Como toda debutante, a LRF passa por
19 alguns importantes conflitos existenciais. quase consenso, no
meio acadmico e entre os rgos de controle, a necessidade de
seu aperfeioamento em alguns pontos. H que se ponderar,
22 contudo, sobre o melhor momento para os necessrios ajustes
normativos. Realizar mudanas permanentes na lei por
conta de circunstancias excepcionais e episdicas no parece
25 recomendar o bom senso.
Valdecir Pascoal. Os 15 anos da Lei de Responsabilidade Fiscal.
In: O Estado de S.Paulo, 5/maio/2015. Internet: <http://politica.estadao.com.br> (com adaptaes).

No que se refere s ideias e aos aspectos lingusticos do texto acima, julgue o item.
O presente foi empregado nas formas verbais atinge (l. 10),marca (l. 14), exige (l. 17)
e passa (l. 18) para indicar uma ao habitual, iniciada no passado e que se estende ao
momento em que o texto foi escrito.
()Certo()Errado

4. (99062) CESPE 2014 PORTUGUS Tempos e Modos Verbais/Verbos


Em 1999, organizaes indgenas da Amaznia, com
o apoio de entidades ambientalistas, entraram com um pedido
16
de anulao da patente da planta ayahuasca ou yag
(Banisteriopsis caapi), registrada por Loren Miller, em 1986.
Mauro Leonel. Bio-sociodiversidade: preservao e mercado. Internet: <www.scielo.br> (com adaptaes).

A correo gramatical e o sentido do texto seriam preservados caso se substitusse entraram


com (l. 15) por interpuseram.
()Certo()Errado

5. (107662) CESPE 2015 PORTUGUS Tempos e Modos Verbais/Verbos, Semntica e


Vocabulrio, Regncia Nominal e Verbal, Sintaxe da Orao (Anlise Sinttica)
1 Um dos principais objetos de anlise da cincia
poltica o grau em que os regimes democrticos
contemporneos se aproximam mais ou menos dos modelos de
4 democracia, que, entre outras caractersticas, supem a
participao informada e atenta dos cidados na escolha dos
seus governantes. Um pas considerado mais democrtico se

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7 os representados tm condies de acompanhar e fiscalizar o
trabalho de seus representantes, para avali-los e
responsabiliz-los por suas aes ou omisses no governo.
10 Assim, no processo eleitoral seguinte, podem reconduzi-los ou
afast-los do poder, recompensando os bons governantes
com a reeleio e punindo os considerados maus polticos
13 com a perda de seus mandatos.
Sabe-se que esse processo de accountability vertical,
o controle dos eleitores sobre os eleitos, depende de uma srie
16 de fatores, entre os quais esto, de um lado, os arranjos
institucionais vigentes, que favorecem ou dificultam a
manifestao e a expresso da vontade da maioria dos cidados
19 na constituio dos governos e, de outro, a capacidade dos
eleitores de se informar e de acompanhar a atuao dos
representantes para decidir o voto na eleio seguinte.
Mnica Mata Machado de Castro e Felipe Nunes. Candidatos corruptos so punidos? Accountability na eleio
brasileira de 2006. In: Opinio Pblica, vol. 20, n. 1, Campinas, jan.-abr./2014. Internet: <www.scielo.br>
(com adaptaes).

No que se refere aos aspectos lingusticos do texto, assinale a opo correta.


a) O sujeito da orao iniciada por Sabe-se (R. 14) indeterminado.
b) A omisso da preposio em (R. 2) manteria o sentido e a correo gramatical do texto.
c) A expresso mais ou menos (R. 3) foi empregada no texto com o mesmo sentido de
medianamente.
d) A substituio da forma verbal (R. 6) por ser prejudicaria a correo gramatical do
perodo.
e) Entende-se, pelos sentidos do texto, que o agente de recompensando (R. 11) se refere a
processo eleitoral seguinte (R. 10).

6. (108311) CESPE 2016 PORTUGUS Tempos e Modos Verbais/Verbos


1 Sade: direito de todos e dever do Estado. assim que
a Constituio Federal de 1988 inicia a sua seo sobre o tema.
Uma vez que muitas aes ou omisses vo de encontro a essa
4 previso, cotidianamente possvel observar graves
desrespeitos Carta Magna. A Defensoria Pblica, importante
instituio garantida por lei assim como a sade, busca sanar
7 o problema por meio da via judicial quando a mediao no
produz resultados. Recentemente, a Defensoria Pblica em Foz
do Iguau, por exemplo, obteve trs decises liminares
10 garantindo o direito sade a trs pessoas por ela assistidas.
Em todos os casos, a Defensoria Pblica fez interveno
judicial para suprir a negativa ou a m prestao do servio
13 pblico de sade na localidade.
Em um dos casos, atendeu uma gestante com histrico
de abortos decorrentes de doena tromboflica e que
16 necessitava de uma medicao diria de alto custo. A
medicao, nica opo na manuteno da gestao, havia sido

100 www.acasadoconcurseiro.com.br
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negada pelo municpio e pelo estado, o que colocava a gestante


19 em srio risco de sofrer mais um aborto.
Em mais uma interveno judiciria do defensor
pblico, foi deferida liminar em favor da assistida, tendo o
22 estado e o municpio sido obrigados a fornecer o medicamento
necessrio durante toda a sua gestao e enquanto houver
prescrio mdica, sob pena de multa diria.
Internet: <www.defensoriapublica.pr.gov.br> (com adaptaes).

Com relao s informaes e aos aspectos lingusticos do texto acima, julgue o item a seguir.
Sem prejuzo para a correo gramatical do texto nem para seu sentido original, o trecho a
Defensoria Pblica fez interveno judicial (R. 11 e 12) poderia ser reescrito da seguinte forma:
a Defensoria Pblica interviu judicialmente.
()Certo()Errado

7. (108323) CESPE 2016 PORTUGUS Tempos e Modos Verbais/Verbos


Julgue o item subsequente, relativo s ideias e aos aspectos lingusticos da tirinha apresentada,
da personagem Mafalda.

www.acasadoconcurseiro.com.br 101
As formas verbais empregadas na tirinha, embora flexionadas na terceira pessoa do singular,
indicam aes praticadas por Mafalda e por ela relatadas no momento de sua realizao, o que
justifica o emprego do presente do indicativo.
()Certo()Errado

Acesse o link a seguir ou baixe um leitor QR Code em seu celular e fotografe o cdigo
para ter acesso gratuito aos simulados on-line. E ainda, se for assinante da Casa das
Questes, poder assistir ao vdeo da explicao do professor.

http://acasadasquestoes.com.br/prova-imprimir.php?prova=11041398

Gabarito:1. (79116) Errado2. (81719) Certo3. (95730) Errado4. (99062) Certo5. (107662) D6. (108311) Errado
7. (108323) Errado

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