Docentes: Olga Tupac Yupanqui Ccari, Isabel Fuster Legua y Yackeline Chinchay mendoza Grado/Seccin: 4 aos Amarillo-Anaranjado-Verde limn Duracin: 1 hora
SESIN DE APRENDIZAJE
Docentes: Olga Tupac Yupanqui Ccari, Isabel Fuster Legua y Yackeline Chinchay mendoza Grado/Seccin: 4 aos Amarillo-Anaranjado-Verde limn Duracin: 1 hora
SESIN DE APRENDIZAJE
Docentes: Olga Tupac Yupanqui Ccari, Isabel Fuster Legua y Yackeline Chinchay mendoza Grado/Seccin: 4 aos Amarillo-Anaranjado-Verde limn Duracin: 1 hora
Docentes: Olga Tupac Yupanqui Ccari, Isabel Fuster Legua y Yackeline Chinchay mendoza Grado/Seccin: 4 aos Amarillo-Anaranjado-Verde limn Duracin: 1 hora
Comunicacin Se comunica oralmente en su lengua materna Infiere e interpreta informacin del texto oral. Participa en adivinanzas de la tradicin oral.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma Produce trazos horizontales a travs de un delineado.
pertinente.
SESIN DE APRENDIZAJE
Docentes: Olga Tupac Yupanqui Ccari, Isabel Fuster Legua y Yackeline Chinchay mendoza Grado/Seccin: 4 aos Amarillo-Anaranjado-Verde limn Duracin: 1 hora
SESIN DE APRENDIZAJE
Docentes: Olga Tupac Yupanqui Ccari, Isabel Fuster Legua y Yackeline Chinchay mendoza Grado/Seccin: 4 aos Amarillo-Anaranjado-Verde limn Duracin: 1 hora
Computacin
Comunicacin Se comunica oralmente en su lengua materna Infiere e interpreta informacin del texto oral. Participa en adivinanzas de la tradicin oral.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma Produce trazos horizontales a travs de un delineado.
pertinente.
SESIN DE APRENDIZAJE
Docentes: Olga Tupac Yupanqui Ccari, Isabel Fuster Legua y Yackeline Chinchay mendoza Grado/Seccin: 4 aos Amarillo-Anaranjado-Verde limn Duracin: 1 hora
Comunicacin Se comunica oralmente en su lengua materna Infiere e interpreta informacin del texto oral. Menciona algunos hechos y personajes del cuento Pinocho.
Crea proyectos desde los lenguajes artsticos Explora y experimenta los lenguajes del arte. Representa ideas acerca de sus vivencias personales usando los tteres.
Docentes: Olga Tupac Yupanqui Ccari, Isabel Fuster Legua y Yackeline Chinchay mendoza Grado/Seccin: 4 aos Amarillo-Anaranjado-Verde limn Duracin: 1 hora
SESIN DE APRENDIZAJE
Docentes: Olga Tupac Yupanqui Ccari, Isabel Fuster Legua y Yackeline Chinchay mendoza Grado/Seccin: 4 aos Amarillo-Anaranjado-Verde limn Duracin: 1 hora
Matemtica Resuelve problemas de forma, Comunica su comprensin sobre las formas y Establece relaciones entre el tringulo y las formas de los objetos que estn en su
Movimiento y localizacin relaciones geomtricas. entorno.
Comunicacin Se comunica oralmente en su lengua materna Infiere e interpreta informacin del texto oral. Participa en adivinanzas de la tradicin oral.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma Produce trazos de la cruz a travs de un delineado.
pertinente.
A Desarrollo:
B
R Despus la profesora explicar a los nios y nias sobre el sentido del gusto y su importancia, y sobre todo cuando debemos diferenciar sabores. Pero, Cancin
I para que los nios y nias experimenten todos se tapan la nariz y los ojos, despus sacaran la lengua y se les pondr diferentes sabores como dulce, Siluetas de colores bsicos
L salado, margo, cido y luego expresarn lo que sintieron. Hojas de aplicacin
D Luego, saldremos al patio a jugar a la saboreando y formaremos dos grupos de nios y nias; cada uno se ir acercando a una fuente y coger un Afiches
E alimento y utilizando el sentido del gusto va a clasificar los sabores.
Finalmente, ingresaremos al aula y se les entregar una hoja de aplicacin donde colorean la respuesta de la adivinanza aprendida. Y luego en otra hoja
2
0
de aplicacin donde debern colorear las cosas que tienen sabor dulce y marcar con X los que tienen sabor salado.
1 Cierre:
7
METACOGNICIN: Despus de terminar de hacer su hoja de aplicacin. Se les pregunta Qu hemos aprendido hoy? Les gust jugar saboreando?