1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura: La Tecnologa y su Entorno

Carrera: Ingeniera en Gestin Empresarial

Clave de la asignatura: DTE-1102

(Crditos) SATCA1 2-4- 6

2.- PRESENTACIN

Caracterizacin de la asignatura.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Gestin Empresarial la

capacidad para fomentar la asimilacin de la tecnologa a fin de generar y
gestionar ideas de negocios innovadoras, factibles y sustentables, que
impacten en el entorno social, econmico y ambiental. Por lo tanto, se examina
el avance tecnolgico y se aplica las herramientas del reingeniera de
productos y servicios, considerando el ciclo de la cadena de valor, provocando
la articulacin comercial.

Identifica los distintos tipos de tecnologa, sus etapas de desarrollo, aspectos

legales y auditorias tecnolgicas, garantizando la permanencia de la
organizacin como un precursor y facilitador de tecnologa dentro de su
contexto de negocios, en el cual se pretende obtener la competitividad
requerida por los mercados globales. Esta materia se inserta en el octavo
semestre, como soporte para la materia de Diseo de Nuevos Productos para
crear y gestionar negocios en el sector pblico o privado.

La materia debe ser asignada a un docente que est involucrado con proyectos
innovadores, con espritu emprendedor y valores instrumentales y terminales,
que aplique las herramientas intelectuales que refleje la competencia para

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Sistema de asignacin y transferencia de crditos acadmicos
propiciar en el alumno el aprendizaje significativo.

Intencin didctica.

El temario est organizado en cinco unidades; en la primera unidad se inicia

con la parte de Asimilacin de la tecnologa, resaltando la importancia del
proceso de la adquisicin y uso de tecnologa, que en determinado momento el
alumno deber aplicar en su prctica profesional.

En la segunda unidad se continua con el proceso de Transferencia de

tecnologa, aspectos legales de la transferencia tecnolgica y la
implementacin de un programa de Auditoria tecnolgica, que sirva como un
indicador de xito empresarial. Es necesario que el alumno consulte las fuentes
pertinentes para la normalizacin de las innovaciones a fin de vincular
tecnolgicamente el producto con sector pblico o privado.

Durante la tercera unidad se estudia Planeacin estratgica con enfoque en la

innovacin; factor que juega un papel importante en la generacin, filtrado y
seleccin de la implementacin de la mejor tecnologa, saber los distintos
enfoques de solucin de problemas y aplicacin de nuevas tecnologas que
apoyan la simplificacin de tareas productivas.

Posteriormente se aborda en la cuarta unidad, la gestin en el diseo de

productos y servicios, optimizando los recursos para la innovacin en los
proyectos empresariales, hasta llegar a la aplicacin de la transferencia
tecnolgica.

Para seguir la dinmica de transferencia y asimilacin temprana de elementos

empresariales, se inserta tpicos selectos, en la ltima unidad con la intencin
de complementar el conocimiento de aquellas tecnologas que permitan a la
organizacin optimizar sus procesos internos y externos en su entorno.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias especficas: Competencias genricas:

Desarrolla la capacidad de anlisis y

sntesis mediante el impulso e
identificacin de procesos artesanales Competencias instrumentales:
por medio de la asimilacin e
implementacin de tecnologa de
vanguardia para satisfacer los deseos Capacidad de anlisis y sntesis
o necesidades de los consumidores Capacidad de organizar
cautivos y potenciales, respetando la informacin
tica en el mbito profesional y Habilidad de manejo del software
ambiental. de diseo estructural y grafico.
Habilidad para buscar y analizar
informacin proveniente de fuentes
diversas
Desarrolla y aplica habilidades de Solucin de problemas
anlisis empresarial, innovacin y
trabajo en equipo con la finalidad de
Competencias interpersonales:
integrar los conocimientos adquiridos
reales en insercin de artculos o Capacidad de empata
servicios en un mercado especfico. Lenguaje asertivo
Trabajo en equipo
Habilidades interpersonales

Competencias sistmicas:

Capacidad de aplicar los

conocimientos en la prctica
Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender
Capacidad de Crear
Habilidad para trabajar en forma
autnoma

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de Participantes Observaciones

elaboracin o revisin

Direccin de Institutos Representantes de los Diseo Curricular de las

Tecnolgicos Institutos Tecnolgicos Especialidades para la
Descentralizados en la Superiores de: Fresnillo, Carrera de Ingeniera en
Cd. de Mxico, a 15 de Acayucan, Coacalco, Gestin Empresarial del
Julio del 2011. Ciudad Serdn, Ciudad Sistema Nacional de
Acua, Cananea, Educacin Superior
Irapuato y Puerto Tecnolgica.
Vallarta.

5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competencia especfica a

desarrollar en el curso)
Desarrolla la capacidad de anlisis y sntesis mediante el desarrollo e
identificacin de procesos artesanales por medio de la asimilacin e
implementacin de tecnologa de vanguardia para satisfacer los deseos o
necesidades de los consumidores cautivos y potenciales, respetando la tica
en el mbito profesional y ambiental.

6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Conocer y aplicar los diferentes estilos de liderazgo

Trabajar en equipo
Conocer aspectos bsicos de Procesos industriales
Usar las Tecnologas de Informacin y Comunicacin
Aplicar el proceso administrativo
Ejercer un compromiso tico

7.- TEMARIO

Unidad Temas Subtemas

1 Asimilacin de la 1.1 Estrategias para adquirir tecnologa

tecnologa 1.2 Factibilidad tecnolgica.
1.3 El proceso de asimilacin y uso de
tecnologa
1.4 Administracin de tecnologa
1.5 Tipos de tecnologas

2 Transferencia de 2.1 Clasificacin y caractersticas de los

tecnologa tipos de tecnologa
2.2 Documentacin de la tecnologa
2.3 Paquete tecnolgico
2.4 Etapas de la transferencia tecnolgica
2.5 Aspectos legales de la transferencia
tecnolgica
2.6 Auditoria tecnolgica

3 Tecnologas 3.1 Gestin de la tecnologa y del

Empresariales conocimiento aplicado a las empresas
3.2 Gestin de la innovacin y el proceso de
excelencia
3.3 Planeacin estratgica con enfoque en
la innovacin
3.4 Nuevas tecnologas
 4 Proyectos 4.1 Gestin de proyectos de innovacin
Empresariales 4.2 La empresa y el anlisis del entorno
4.3 Gestin del capital humano para la
innovacin
4.4 Innovacin en el diseo de productos y
servicios
4.5 Innovacin y perfeccionamiento de
procesos
4.6 Aplicacin de la Transferencia de
Tecnologa

5 Tpicos selectos 5.1 Tecnologas aplicadas al planeacin y

control de la produccin.
5.2 Manejo de simuladores
5.3 Manejo de TICS
5.4 Facturacin electrnica y Transferencias
electrnicas

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS

El profesor debe:

Conocer y dominar el proceso transformacin.

.
Fomentar la interaccin a travs de la discusin argumentada de ideas.
Motivar al alumno mediante actividades de bsqueda, seleccin y
anlisis de informacin en diferentes fuentes bibliogrficas y
hemerograficas.
Motivar a los alumnos en la presentacin de prototipos tecnolgicos en
ferias y eventos de innovacin tecnolgica, para articularlos con el sector
productivo desarrollando habilidades de comunicacin y relaciones
pblicas.
Compartir experiencias obtenidas de los diferentes tpicos de
transferencia de tecnologa para retroalimentar la informacin entre los
estudiantes.
Impulsar la transferencia de competencias en diferentes contextos
Estimular el trabajo interdisciplinario para lograr la integracin de las
diferentes asignaturas del plan de estudios.
Simular situaciones que permitan al estudiante la integracin de
contenidos de la asignatura entre las materias anteriores, para su
anlisis y solucin de problemas.
 Incrementar la realizacin de actividades o tareas que sirvan como
evidencia que la competencia se ha desarrollado.
Propiciar en el estudiante, el sentimiento de logro y de ser competente
Estimular la prctica de procesos metacognitivos.
Propiciar el planteamiento de preguntas y la solucin de problemas,
Promover la relacin del conocimiento con la realidad del estudiante y
propiciar que desarrolle su cultura.
Estimular la bsqueda amplia, profunda y fundamentada de informacin
Fomentar el uso de las TIC s para una mejor organizacin y
presentacin de prototipos para la proveedura de empresas pblicas o
privadas.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

La evaluacin debe ser un proceso continuo, dinmico y flexible enfocado a

la generacin de conocimientos sobre el aprendizaje, la prctica docente y
el programa en s mismo.

Debe realizarse una evaluacin diagnstica al inicio del semestre, para

partir de saberes previos, expectativas e intereses que tengan los
estudiantes.

Durante el desarrollo del curso debe llevarse a cabo una evaluacin

formativa que permita realimentar el proceso de aprendizaje y establecer
las estrategias para el logro de los objetivos establecidos.

Al finalizar el curso debe realizarse una evaluacin sumativa que se vincula

con aquellas acciones que se orientan a dar cuenta de productos, saberes,
desempeos y actitudes que se deben considerar para la calificacin.

Se sugiere utilizar como herramienta de evaluacin el portafolio de

evidencias, y como instrumento la lista de cotejo y la rbrica.

Algunos productos sugeridos para la evaluacin son:

Reporte de investigaciones realizadas

Reporte de prcticas realizadas
Materiales utilizados en exposiciones
Proyecto
El registro de observacin de la participacin en un debate, en una
exposicin, en el trabajo de equipo, entre otros.
Reportes y/o informes de participacin en congresos, seminarios y
simposios.
 Registros de la participacin activa en la solucin de estudio de
casos.
Ensayos.
Presentacin de informacin mediante mapas mentales y
conceptuales
Representacin de dinmicas y sociodramas
Examen escrito de conceptos tericos.

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Asimilacin de la tecnologa

Competencia especfica a
Actividades de Aprendizaje
desarrollar

Investigacin documental de los

Conocer las estrategias para
adquirir y asimilar tecnologa de
acuerdo a la factibilidad que
respondan a requerimientos de su
entorno socioeconmico.
antecedentes del producto.
Elaborar un ensayo sobre el entorno social
productivo.
Presentar una lnea del tiempo que clasifique
pases desarrolladores de tecnologa, sus
productos ms trascendentales y el nombre
del autor.
Prepara un mapa conceptual de la jerarqua
de los productos.
Integracin de equipos de trabajo, para
decidir cules son las funciones ms
solicitadas por el consumidor.

Unidad 2: Transferencia de tecnologa

Competencia especfica a
Actividades de Aprendizaje
desarrollar

Desarrolla los aspectos legales y Investigacin documental de las .etapas de

desarrollo de un producto.
las etapas de transferencia de
Integracin de equipos de trabajo para escoger
tecnologa hasta el diseo e mediante una lluvia de ideas un artculo o
implementacin de un programa de servicio que sea el objeto de aprendizaje del
curso.
auditora. Elaborar una crtica aplicada a su proyecto,
donde describan cual es el mejor modelo de
desarrollo de producto.
Elaborar un artculo sobre de los beneficios de
las alianzas tecnolgicas y convenios de
transmisin de tecnologa.
 Unidad 3: Tecnologas Empresariales

Competencia especfica a
Actividades de Aprendizaje
desarrollar

Evala los procesos tecnolgicos Elaboracin de un ensayo de

dentro de las empresas con un
enfoque de innovacin mediante la
planeacin estratgica en nuevas
tecnologas.
Turbomarketing y las implicaciones
estratgicas de la reduccin del tiempo en
el diseo.
Integrar un resumen ejecutivo del diseo
del producto, desarrollando los impactos
internos y externos de la empresa.
En un cuadro sinptico plasmar diseo
para el ensamblaje, fabricacin, pruebas,
servicio, internacionalizacin, medio
ambiente, desensamblado, refabricacin y
diseo para facilitar las operaciones.
Clasificar los proyectos de inversin y
elegir un mtodo para aplicarlo en su
producto.

Unidad 4: Proyectos Empresariales

Competencia especfica a
Actividades de Aprendizaje
desarrollar

Integra el capital de trabajo Bsqueda bibliogrfica de la historia de las

marcas.
necesario para el desarrollo
Integrar en un proyecto en equipo la
proyectos organizacionales eleccin de marca, signos distintivos y
aplicando la transferencia de sonidos acorde a la clasificacin
Internacional (Ttulos de las Clases).
tecnologa. Ensayo sobre la importancia de un
posicionamiento anticipado en el mercado
utilizando tcnicas de colorimetra.
Bsqueda bibliogrfica y hemerografica del
registro de marcas.
Recabar los formatos y trmites
adicionales para patentar un producto,
proceso o diseo ante el IMPI.

Unidad 5: Tpicos selectos

Competencia especfica a
Actividades de Aprendizaje
desarrollar

Distinguir las herramientas Investigacin bibliogrfica de los conceptos

tecnologas para la solucin de
escenarios de negocios por medio
de simulaciones.
bsicos de empaque.
Elaborar un mapa mental del diseo de
empaque aplicado al proyecto en el trababa
en equipo.
Seleccin del diseo de etiqueta para el
producto desarrollado.
Presentar propuesta de embalaje y canales
de distribucin del producto.
Bsqueda hemerografica y bibliogrfica de
Normatividad y regulacin de empaque
nacional y extranjera.

11.- FUENTES DE INFORMACIN

Colleiro Jos Luis, Castaon Rosario, Gestin tecnolgica: conceptos y

practicas, Plaza y Valdes, 2010
Villaroel G., Carlos, Educacin en ingeniera: relacin entre transferencia
tecnolgica y el desarrollo, Red Revista Facultad de Ingeniera 2006.
Rubio Ondategui, Mndez Gutirrez del Valle Julio Csar, Tecnologa,
industria e innovacin: los parques tecnolgicos en Espaa, Universidad
Complutense de Madrid, 2006.
Riedi, Ibez David, Martino Felipe, Di Gennaro, La organizacin como
sistema: un enfoque hacia la gestin tecnolgica, El Cid Editor, 2009
Guardiola Jimnez, Aguilera Garca Ivette, Orlando Luis, Red
internacional para la formacin de gestores de la ciencia, la tecnologa y
la innovacin para el desarrollo local, Editorial Universitaria, 2010.
Sharon A. Brusic, James F. Fales, Vincent F. Kuetemeyer. Engineering
& Design Student Edition, Glencoe/McGraw-Hill, 2007
Victoria E. Erossa Martn. Proyectos de Inversin en Ingeniera, Ed.
Limusa-Noriega, 2 Edicin
C.C.E., Research and Technology Management in Enterprises: Issues
for Community P., Comisin de Comunidades Europeas, Sast Project
No. 8
Bruselas, 1992
Robert Graham/Randall England, Administracin de Proyectos Exitosos,
 Ed. Prentice-Hall, 1999
Chauvin, Silvia. Cuando el producto merece un mejor packaging, 2000.
El ciclo de vida de un producto, 2002.
Geoffrey A. Moore, Crossing the Chasm: Marketing and Selling High-
Tech Products to Mainstream Customers, Ed. Harper Business
Essentials,1991.
Cliff, Stafford. Pakaging. Diseos Especiales. Editorial G. Gill, S. A. De
C. V. 4 ed. Ao de edicin 1993. Mxico, Naucalpan.
Rodrguez Trejo Carlos S. Desarrollo de la creatividad e innovacin
tecnolgica Grupo Editorial Exodo 2003 1 edicin
Flores Jimnez Liliana Desarrollo de la creatividad e innovacin
tecnolgica Grupo Editorial xodo 2008 2 edicin.
Parker Sybil P. Enciclopedia McGraw-Hill de Ciencia y Tecnologa: tomo
I McGraw-Hill Interamericana Editores 1998 2 edicin
Cross Nigel Mtodos de diseo: estrategias para el diseo de productos
Limusa Wiley 2008 1 edicin.

12.- PRCTICAS PROPUESTAS:

1. Exposicin de juicios de expertos invitados al modulo en el aula, para

abordar el tema de productos que han revolucionado las industrias en la
ltima dcada.
2. Mediante un simulador de ciclo de vida de producto, diagnosticar y
proponer mejoras al artculo o servicio.
3. Practicas con software de fabricacin de prototipos, diseo estructural,
grafico y pruebas de resistencia.
4. Presentacin de un formato tipo, carta compromiso al ciudadano, tarifas
de los modelos de utilidad, diseos industriales y esquemas de trazado.
5. Practicas con software de diseo de etiqueta, y juicios de expertos para la
distribucin de la informacin de la misma.