APLICATIVO PAT 2016 Santa Rosa Collanac NOVIEMBRE

Aplicativo para la formulacin del PAT 2016.
Estimado (a) director (a),

Este aplicativo ha sido diseado para ayudarte en la formulacin del Plan Anual de Trabajo, desde el procesamiento de la informacin hasta la
proyeccin de metas por cada uno de los Compromisos de Gestin Escolar. Las precisiones y ejemplos lo encuentras en el "Manual del aplicativo",
una herramienta de apoyo auto didctico para su manejo.
La presente versin del aplicativo inicia con la elaboracin de la "Matriz diagnstica", para lo cual debes completar la informacin en cada una de las
hojas de clculo (pestaas) que contiene. Seguidamente se procede la elaboracin de la "Matriz de planificacin" que implica la formulacin de
objetivos, establecimiento de metas y la organizacin de actividades.
Esperamos, con mucha expectativa, que el aplicativo se convierta en una herramienta til para tu gestin escolar del presente ao.
TABLA DE CONTENIDO
Matrices de elaboracin del PAT

Matriz diagnstica de la IE
Matriz de planificacin
Compromiso de Gestin 1
Diagnstico y Meta en ECE o ECELO
Diagnstico y Meta en el Nivel Inicial EIB
Diagnstico y Meta en el nivel Inicial
Diagnstico y Meta en el Nivel Inicial (2)
Diagnstico y Meta en el Nivel Primaria EIB
Diagnstico y Meta en el nivel Primaria
Diagnstico y Meta en el nivel Primaria (2)
Diagnstico y Meta en el nivel Secundaria
Diagnstico y Meta en el nivel Secundaria (2)
Diagnstico y Meta de permanencia y conclusin
Calendarizacin del ao escolar
Diagnstico y Metas de acompaamiento y monitoreo
Diagnstico y Meta asociada a la Convivencia Escolar
IMPORTANTE
Recomendamos crear una Carpeta que contenga el Aplicativo de formulacin del PAT y el Aplicativo de Monitoreo, ya que ambos estn vinculados.
Para facilitar su uso, las celdas que necesitas completar s pueden editarse; sin embargo, las celdas que contienen frmulas estn protegidas.
Al inicio de las tablas presentadas, encontrars algunas aclaraciones generales sobre el modo de llenar los recuadros; de requerir ms precisiones al respecto,
acudir al "Manual del aplicativo".
El aplicativo est pensado para abarcar la posibilidad de una I.E. con los tres niveles. Sin embargo, si tu I.E. cuenta solo con 1 2 de los niveles de EBR, podrs
ocultar las filas o columnas que no vayas a utilizar.
El presente aplicativo es compatible con la versin de Office del ao 2013. Si utilizas versiones anteriores, es posible que tengas dificultades con algunas
configuraciones.
El Director en coordinacin con su equipo docente, puede definir el uso del aplicativo para todas las reas curriculares, para ello se recomienda duplicar el archivo,
mas no crear otra pestaa menos otros campos.
Matriz Diagnstica de la I.E. Retornar
Al elaborar esta matriz, toma en cuenta los datos procesados en las hojas de clculo o "pestaas" posteriores. Para formular las fortalezas y/o aspectos crticos, es conveniente tener presente los resultados del ao anterior.
DIAGNSTICO
N COMPROMISO ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
FORTALEZAS RESULTADOS 2015 ASPECTOS CRTICOS CAUSAS
Comunicacin (L1) Matemtica (L2)
Falta de comprension lectora ,

70% de estudiantes aprobados desnutricion poco Habito a la lectura Plan lector, talleres de nutricion
51 1/2 18 1/5
ECE
2do de secundaria
14 1/2 7 2/7
L1 44%
EIB
L2 44%
El 98.4 % de estudiantes alcanzarn el Nivel Logrado Comunicacin 100% El 1.6% de estudiantes se encuentran en Proceso (11-13)
Falta implementar recursos tecnolgicos. Capacitacin docente

Familias disfuncionales, A dquisicin de recursos tecnolgicos.
Inicial
Deficiente alimentacin de los estudiantes. Campaas de sensibilizacin para el apoyo en los

El 96.8 % de estudiantes alcanzaron el Nivel Logrado Matemtica 100% El 3.2 % de estudiantes se encuentran en Proceso (11-13) aprendizajes.
Conductas inadecuadas.
Desinters y desconocimiento de los docentes. Inscripcin y monitoreo del portal Perueduca.
El 98.1 % de estudiantes alcanzaron el Nivel Logrado

Ciencia y 100% El 1.9 % de estudiantes se encuentran en Proceso (11-13) Desinters y desconocimiento de los docentes.
Ambiente
Personal Social 100% El 1.9 % de estudiantes se encuentran en Proceso (11-13)

El 98.1 % de estudiantes alcanzaron el Nivel Logrado
L1 63%
EIB
L2 63%
El 35.9 % de estudiantes alcanzarn Logro Destacado (18-20) El 5.9% de estudiantes se encuentran en Proceso (11-13)
El 60.1 % de estudiantes alcanzarn el Nivel Logrado (14-17) Comunicacin 85% El 0.3% de estudiantes se encuentran en Inicio (0-10)
El 9.8% de estudiantes se
Matemtica 86% encuentran en Proceso (11-13)
El 20.3% de estudiantes alcanzarn Logro Destacado (18-20) El 3.5% de estudiantes se encuentran en Inicio (0-10) Inadecuadas estrategias de enseanza y aprendizaje. Talleres de capacitacin docentes
El 66.4% de estudiantes alcanzarn el Nivel Logrado (14-17) Poco uso de materiales y recursos.
Primaria
Optimizar el monitoreo de reforzamiento pedaggico.

Deficiente alimentacin de los estudiantes. Proyecto de mejora alimenticia.
Poca motivacin de estudiante
Padres ausentes Escuela de padres
El 21.2% de estudiantes alcanzarn Logro Destacado (18-20) Ciencia y El 4.6% de estudiantes se encuentran en Proceso (11-13)
El 76.1% de estudiantes alcanzarn el Nivel Logrado (14-17)
Ambiente 91% El 0.7% de estudiantes se encuentran en Inicio (0-10)
Progreso anual de todas

y todos los estudiantes
1 de la Institucin
El 10.1% de estudiantes alcanzarn Logro Destacado (18-20)
El 79.4% de estudiantes alcanzarn el Nivel Logrado (14-17) Personal Social 90%
El 9.4% de estudiantes se encuentran en Proceso (11-13)
El 1.0% de estudiantes se encuentran en Inicio (0-10)
Educativa.
Educacin Fsica 96%
Arte 96%
Educacin
Religiosa 92%
El 6.2% de estudiantes alcanzarn Logro Destacado (18-20) El 32.4% de estudiantes se encuentran en Proceso (11-13)
El 60.7% de estudiantes alcanzarn el Nivel Logrado (14-17) Comunicacin 50% El 2.9% de estudiantes se encuentran en Inicio (0-10)
El 6.6% de estudiantes alcanzarn Logro Destacado (18-20) El 45.1% de estudiantes se encuentran en Proceso (11-
El 38.2% de estudiantes alcanzarn el Nivel Logrado (14-17) 13)
Matemtica 45% El 12.8% de estudiantes se encuentran en Inicio (0-10)
El 3.2% de estudiantes alcanzarn Logro Destacado (18-20) El 50.4% de estudiantes se encuentran en Proceso (11-13)
El 41.2% de estudiantes alcanzarn el Nivel Logrado (14-17) CTA 36% El 8.8% de estudiantes se encuentran en Inicio (0-10)
El 3.6% de estudiantes alcanzarn Logro Destacado (18-

20) Historia, El 51.3% de estudiantes se encuentran en Proceso (11-13)
El 44.0% de estudiantes alcanzarn el Nivel Logrado (14- Geogragfa y 43% El 2.3% de estudiantes se encuentran en Inicio (0-10)
17) Economa
Ingls 76%
Inadecuadas estrategias de enseanza y aprendizaje. Inadecuadas estrategias de enseanza y aprendizaje.

Secundaria
Educacin Fsica 96% Poco uso de materiales y recursos. Poco uso de materiales y recursos.
Deficiente alimentacin de los estudiantes. Deficiente alimentacin de los estudiantes.
Poca motivacin de estudiante Poca motivacin de estudiante
Padres ausentes Padres ausentes
Arte 77%
Formacin
Ciudadana y 53%
Cvica
Persona Familia y
Relaciones 42%
Humanas
Educacin para el
Trabajo 41%
Educacin
Religiosa 46%
ABANDONO 2015
85,9% de estudiantes permanecen y culminan el ao escolar 2015 en la

I.E. 14.1% de estudiantes se retiran por motivos
Docentes competente e innovadoras familiares, cambio de domicilio. Padres cambian de domicilio Buen trato
Inicial
, I.E ambientada y acogedora, trato adecuado a los estudiantes y padres de Hogares desintegrados
familia, Desinters de algunos padres de familia en el Bajo rendimmiento
Taller de padres
Desarrollo de un proceso adecuado de matrcula y ratificacin respetando
3% proceso E-A de sus hijos
los procedimientos emitidos por el MED.
97 % de estudiantes permanecen y culminan el ao escolar 2015

en la I.E. 3 % de estudiantes se retiran por motivos familiares, cambio de
domicilio.
Docentes competentes e innovadores, I.E ambientada y Hogares desintegrados, Maltrato fsico y psicolgico, poca
Primaria
Retencin anual e Estudiantes repitentes, Escasa comunicacin con los padres de Talleres de padres
acogedora, trato adecuado a los estudiantes y padres de familia, comunicacin y empata entre estudiantes y padres en sus hogares,
interanual de estudiantes 1% familia, Desinters de algunos padres de familia en el proceso E-A desplazamiento Encuentros familiares
2 en la Institucin
Realizacin de talleres, Desarrollo de un proceso adecuado de
matrcula y ratificacin respetando los procedimientos emitidos
de sus hijos, estudiantes que solicitan traslado a otras I.E, durante otros.
el periodo escolar.
de familias a otras zonas por motivos de trabajo u
por el MED.
Educativa.
97.3 % de estudiantes permanecen y culminan el ao escolar 2.7 % de estudiantes se retiran por motivos familiares, cambio de
2015 en la I.E. domicilio. Acta de compromiso de los padres
Escaso compromiso de los padres de familia en la eduacin de sus Hogares
desintegrados.
Docentes competentes e innovadores
Secundaria
Poca comunicacin y empata entre estudiantes y padres en sus Talleres vivenciales.

Ttrato adecuado a los estudiantes y padres de familia. hijos.
I.E con modelo JEC. 1% Desercin de algunos docentes.
hogares. Mejor remuneracin a los docentes y condiciones
Desarrollo de un proceso adecuado de matrcula y ratificacin Inasistencias de algunos docentes. Trabajo mejor remunerado. laborales.
Distancia y problemas familiares. Contratacion a docentes de la zona
respetando los procedimientos emitidos por el MED. Invitacion de capacitaciones a destiempo por parte del MED o
Implementacion de nuevas aulas: innovacin y tpico. ugel 01
El 6 % no operativiza la planificacin de la calendarizacin de las

horas lectivas.
Inicial
La I.E. cuenta con una calendarizacin de acuerdo a las normas, Suspensin de clases por reuniones no programadas, algunos Actividades que no estn planificadas en la calendarizacin, Sensiblizar a los docentes en el cumplimiento de la
Trasladar los datos del aplicativo de monitoreo 2015
cumplimiento de las horas efectivas en un 94% docentes no cumplen con la totalidad de horas efectivas por tardanzas e inasistencias de algunos docentes calendarizacin.
motivos de permisos por salud
Cumplimiento de la
calendarizacin
planificada por la El 4% no operativiza la planificacin de la calendarizacin de las
Primaria
Institucin Educativa horas lectivas.

3 (Considerar nivel de
La I.E. cuenta con una calendarizacin de acuerdo a las normas,
cumplimiento de las horas efectivas en un 96%
Suspensin de clases por reuniones no programadas,
algunas situaciones inesperadas.
en Actividades que no estn planificadas en la calendarizacin,
tardanzas e inasistencias de algunos docentes
Sensiblizar a los docentes en el cumplimiento de la
calendarizacin.
cumplimiento de horas
lectivas y cumplimiento d
ela jornada laboral).
El 3 % no operativiza la planificacin de la calendarizacin de las

Secundaria
horas lectivas pr diversos motivos:

Fenmeno del nio Reporte de informe de defensa civil y prevencin.
La I.E. cuenta con una calendarizacin de acuerdo a las normas.
El fenmeno del nio.
Tardanzas e inasistencias de algunos docentes por problemas Mejor remuneracin a los docentes y condiciones
cumplimiento de las horas efectivas en un 97% familiares laborales.
Inasistencia de algunos docentes.
% EJECUCIN
El 90% de docentes acompaados hacen uso pedaggico del

tiempo en las sesiones de aprendizaje. Inadecuada planificacin Jornadas de reflexin-GIAS
Inicial
El 10 % de docentes acompaados no hacen uso adecuado del

Las docente planifica y ejecuta sus sesiones de aprendizaje
tiempo.
Docentes no comprometidos Talleres de capacitacin
teniendo en cuenta la significatividad del tiempo 60%
Acompaamiento y
monitoreo a la prctica El 94 % de docentes acompaados hacen uso pedaggico del
4 Taller de capacitacin
Primaria
tiempo en las sesiones de aprendizaje. Docentes no comprometidos Asesora personalizadas

pedaggica en la Los docentes planifican y ejecutan sus sesiones de aprendizaje 62%
El 6 % de docentes acompaados no hacen uso adecuado del
Escasa participacin de docentes en capacitacines
Institucin Educativa. teniendo en cuenta la significatividad del tiempo
tiempo. Sesiones compartidas
El 92 % de docentes acompaados hacen uso pedaggico del El 8 % de docentes acompaados no hacen uso adecuado del Capacitaciones fuera de las expectativas del docente y de baja Capacitaciones, grupo de interaprendizaje.
calidad.
Secundaria
tiempo en las sesiones de aprendizaje. tiempo.

Los docentes planifican y ejecutan sus sesiones de aprendizaje
67% Algunos docentes no aplican adecuadamente los instrumentos de Escaso compromiso y falta de tiempo en los docentes. Asesora pedaggica y grupos de interaprendizaje.
teniendo en cuenta los procesos pedaggicos. evaluacin.
Coordinadores que cumplen su funcin de monitoreo. Dificultad de monitoreo de los coordinadores. Horarios pertinentes.
Horario inadecuado.
De adultos a
Entre escolares
escolares Falta de economa y tiempo.
Desarrollar actividades de integracin.
100% de casos identificados y registrados han sido atendidos.
Todos los niveles
Inasistencia de algunos padres a las reuniones. Desarrollar un cronograma anual de reuniones de

Falta de tiempo y de compromiso de los padres. padres.
Gestin de la Convivencia Convivencia democartica entre docentes y estudiantes.
5 Escolar en la Institucin Falta de prctica de valores:
Responsabilidad. prctica de valores
Escaza
Sencibilizacin y charlas a la familia.
Educativa. Disposicin abierta a solucionar problemas que afecten a su 38% 62% Veracidad
personal docente, administrativo y estudiantil Escasa orientacin de los padres de familia y desconocimiento de la
labor pedaggica y afectiva del docente. Charlas de orientacin a los padres de familia.
Trasladar los datos del aplicativo
Todos los niveles
de monitoreo 2015
85.71% de actividades en el Plan Anual de trabajo fueron 14.29% de actividades en el Plan Anual de Trabajo no fueron Escaso compromiso de algunos agentes educativos. Talleres de Sensibilizacin para elaboracin de informes.
Implementacin del Plan ejecutadas.
6 Anual de Trabajo (PAT) Inicio de la elaboracin del PAT al comienzo del ao escolar.
ejecutadas. Algunas comisiones no presentan planes de trabajo.
Incumplimiento del tiempo estipulado para la elaboracin del PAT. Pocos docentes comprometidos.
Optimizar el Monitoreo de actividades
Indicador: Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la ECE.
Retornar
Evaluacin Censal de Estudiantes - ECE o ECELO. P R I M A R I A
1
1
Gestin
Gestin
Qu hacer?
1 En las siguientes tablas, trasladar los resultados de la ECE (en EBR) o la ECELO (en EIB) de los aos 2013 al 2015 (por ejemplo, si en el 2013 obtuviste 35 % de estudiantes
en el nivel satisfactorio, debers escribir 35 en celda correspondiente).
2 En la columna de "Pronstico" aparecer automticamente el resultado que podras obtener en el 2016, segn la tendencia de los aos anteriores.
3 Para proyectar la meta debes considerar los datos del pronstico y los resultados de la ltima evaluacin (2015). Finalmente, para ajustar las metas debes revisar cuntos estudiantes tendran que alcanzar
el nivel satisfactorio para cumplir con esa proyeccin, como lo muestran las tablas siguientes.
Cules fueron mis resultados en los aos anteriores?

de
de
Comprensin 2016 2016

Lectora (L1)
2013 2014 2015
Meta IE* Pronstico**
Matemtica (L2) 2013 2014 2015
Meta IE* Pronstico**
Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro. Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro.
Satisfactorio 21.8 63.0 51.5 58.0 75.1 Satisfactorio 21.7 48.1 18.2 58.0 25.8
Compromiso
Compromiso
En progreso 71.7 37.0 48.5 36.0 29.2 En progreso 52.2 48.1 57.6 35.0 58.0
En inicio 6.5 0.0 0.0 6.0 -4.3 En inicio 26.1 3.8 24.2 7.0 16.1
Ingresar datos solo en las

celdas en blanco.
Cuntos estudiantes tienes en 2do. grado de primaria (ECE) o en 4to. grado de primaria (ECELO) este 2016? Nro. 58
Para lograr tus metas en Comprensin lectora (L1), el nmero de estudiantes en Para lograr tus metas en Matemtica (L2),el nmero de estudiantes en cada
cada nivel de logro debera ser nivel de logro debera ser
Nivel de logro en Nro. de Nivel de logro en Nro. de

Comprensin lectora (L1) estudiantes Matemtica (L2) estudiantes
Satisfactorio 34 Satisfactorio 34
En progreso 20 En progreso 20
En inicio 4 En inicio 4
Cmo se ven esos resultados grficamente?

En los grficos siguientes puedes ver cmo han variado tus resultados desde el ao 2013. Adems, te indica dnde estaran tus resultados si llegas a cumplir tus metas planteadas.
80.0
Comprensin Lectora Matemtica
70.0
70.0 60.0
60.0
50.0
50.0
40.0
40.0
30.0
30.0
20.0
20.0
10.0 10.0
0.0 0.0
2013 2014 2015 2016 1 2 3 4
Evaluacin Censal de Estudiantes - ECE S E C U N D A R I A
Comprensin Resultados Meta 2016 Matemtica Resultados Meta 2016

Lectora 2015 2015
Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro. Meta IE* Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro. Meta IE*
Satisfactorio 14.5 21.5 Satisfactorio 7.3 11.3
En progreso 16.4 29.2 En progreso 16.4 25.0
En inicio 69.1 49.3 En inicio 76.3 63.7
Cuntos estudiantes tienes en 2do. grado de secundaria (ECE) este 2016? Nro. 56
Para lograr tus metas en Comprensin lectora, el nmero de estudiantes en Para lograr tus metas en Matemtica,el nmero de estudiantes en cada nivel
cada nivel de logro debera ser: de logro debera ser:
Nivel de logro en Nro. de Nivel de logro en Nro. de

Comprensin lectora estudiantes Matemtica estudiantes
Satisfactorio 8 Satisfactorio 4
En progreso 9 En progreso 9
En inicio 38 En inicio 43
Cmo se ven esos resultados grficamente?

En los grficos puedes ver el inicio de los resultados de la evaluacin y cmo se proyectan segn las metas planteadas.
80.0
Comprensin Lectora 90.0
Matemtica
70.0
80.0
60.0 70.0
50.0 60.0
40.0 50.0
40.0
30.0
30.0
20.0
20.0
10.0
10.0
0.0 0.0
Meta 2016 Resultados 2015 Meta 2016
Resultados 2015
* Meta IE: Son los porcentajes que tu I.E. se propone alcanzar el ao 2016.
** Pronstico: Es un porcentaje calculado en funcin de tus resultados anteriores. Esta columna no sumar 100%, pero sus valores te ayudarn a guiar tus metas.
Recuerda encontrar ms informacin sobre tus resultados en: SICRECE

Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan rendimiento satisfactorio.
Retornar
1
1
Metas de rendimiento en el Nivel Inicial para escuelas EIB - Comunicacin (Primera y Segunda Lengua)
Qu hacer? ASKI UROPANA! KAMETSA KITAITERI!
Gestin
(Aymara) (Ashaninka)
de Gestin
1 Debers completar las tablas del "Histrico de rendimiento..." en relacin a las calificaciones obtenidas en Primera Lengua (3, 4 y 5 aos) y en Segunda Lengua (Oralidad en 5 aos). Entonces,
aparecer automticamente los porcentajes respectivos y adems, tendrs el pronstico en cada caso. ALLIN PUNCHAW! KOWENEPACH PETAYESA!
2 Tomando como referencia los datos del 2015 y el pronstico, podrs proyectar tus metas. Luego, escribe el nmero de estudiantes matriculados el ao 2016; (Kichwa) (Yanesha)
y, automticamente se calcular la meta en nmero de estudiantes.
PEGKEG TSAWANTAI!
4 Se repite la operacin por cada edad, para lograr la meta del nivel en cada subrea de Comunicacin (Propuesta Pedaggica DIGEIBIRA), en la tabla "CONSOLIDADO". (Awajn)
MANUYACHA TAWERIPAYA!
CONSOLIDADO del histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 del Nivel Inicial. (Shawi)
Compromiso de
rea de Comunicacin - 2016 rea de Comunicacin - 2016

2013 2014 2015 2013 2014 2015
Primera Lengua Meta** Pronstico*** Segunda Lengua Meta** Pronstico***
Compromiso
Nro. estudiantes* 15 16 16 17 Nro. estudiantes* 15 16 16 17

A 5 6 7 9 8 A 5 6 7 9 8
Nro. de estudiantes segn B 7 8 7 8 7 Nro. de estudiantes segn B 7 8 7 8 7
Nivel calificacin**** Nivel calificacin****
INICIAL C 3 2 2 1 1 INICIAL C 3 2 2 1 1
A 33.3% 37.5% 43.8% 50.0% 48.6% A 33.3% 37.5% 43.8% 50.0% 48.6%
% de estudiantes segn B 46.7% 50.0% 43.8% 45.0% 43.9%
calificacin calificacin
C 20.0% 12.5% 12.5% 5.0% 7.5% C 20.0% 12.5% 12.5% 5.0% 7.5%
Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 segn edad.

rea de Comunicacin - 2016 rea de Comunicacin - 2016
2013 2014 2015 2013 2014 2015
Primera Lengua Meta** Pronstico*** Segunda Lengua Meta** Pronstico***
Nro. estudiantes* 15 16 16 17
A 5 6 7 9 8
Nro. de estudiantes segn B 7 8 7 8 7
calificacin****
3 aos C 3 2 2 1 1 3 aos
A 33.3% 37.5% 43.8% 50.0% 48.6%
calificacin
C 20.0% 12.5% 12.5% 5.0% 7.5%
Nro estudiantes*
A 0
Nro de estudiantes segn B 0
calificacin****
4 aos C 0 4 aos
A
% de estudiantes segn B
calificacin
C
Nro estudiantes* Nro estudiantes* 15 16 16 17

A 0 A 5 6 7 9 8
Nro de estudiantes segn B 0 Nro de estudiantes segn B 7 8 7 8 7
calificacin**** calificacin****
5 aos C 0 5 aos C 3 2 2 1 1
A A 33.3% 37.5% 43.8% 50.0% 48.6%
% de estudiantes segn B % de estudiantes segn B 46.7% 50.0% 43.8% 45.0% 43.9%
C C 20.0% 12.5% 12.5% 5.0% 7.5%
* Nro de estudiantes: En los aos 2013 al 2015 debers colocar el nmero de estudiantes segn tus actas finales; en el 2016, debers colocar el nmero de estudiantes matriculados en ese ao.
** Meta: Esta es la meta que te propones para el ao 2016, debers escribirla en las celdas blancas de %. Ten en cuenta el pronstico para proponerte metas realistas.
*** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes segn su desempeo en cada grado. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, suma el
nmero de estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
**** Estudiantes segn calificacin: En los aos 2013 al 2015 debers poner el nmero de estudiantes con cada calificacin segn las actas finales. En el 2016, se mostrar lo que deberas alcanzar segn tu meta propuesta.
Retornar
1
1
Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Comunicacin y Matemtica.

Qu hacer?
Gestin
de Gestin
1 Debers completar las tablas del "Histrico de rendimiento..." en relacin a las calificaciones obtenidas en Comunicacin y Matemtica por cada edad. Entonces, aparecer automticamente los
porcentajes respectivos y adems, tendrs el pronstico en cada caso.
2 Tomando como referencia los datos del 2015 y el pronstico, podrs proyectar tus metas. Luego, escribe el nmero de estudiantes matriculados el presente ao, y automticamente se calcular la
meta en nmero de estudiantes.
3 Se repite la operacin por cada edad, para finalmente contar con la meta del nivel en la tabla "CONSOLIDADO".
CONSOLIDADO del histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 del Nivel Inicial.
Compromiso de
2016 2016
rea de Comunicacin 2013 2014 2015 rea de Matemtica 2013 2014 2015
Meta** Pronstico*** Meta** Pronstico***
Compromiso

A 60 58 84 123 116 A 60 57 84 126 119
INICIAL C 0 0 0 0 0 INICIAL C 0 0 0 0 0
A 100.0% 84.1% 100.0% 100.0% 94.7% A 100.0% 82.6% 100.0% 100.0% 94.2%
C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

2016 2016
A 19 14 19 32 31 A 19 14 19 32 31
calificacin**** calificacin**** Ingresar datos solo en
3 aos C 0 0 0 0 0 3 aos C 0 0 0 0 0 las celdas en blanco.
A 100.0% 93.3% 100.0% 100.0% 97.8% A 100.0% 93.3% 100.0% 100.0% 97.8%
C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Nro estudiantes* 20 27 26 48 Nro estudiantes* 20 27 26 48

A 20 24 26 48 46 A 20 24 26 48 46
Nro de estudiantes segn B 0 3 0 0 2 Nro de estudiantes segn B 0 3 0 0 2
4 aos C 0 0 0 0 0 4 aos C 0 0 0 0 0
A 100.0% 88.9% 100.0% 100.0% 96.3% A 100.0% 88.9% 100.0% 100.0% 96.3%
C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

A 21 20 39 43 39 A 21 19 39 46 41
Nro de estudiantes segn B 0 7 0 0 4 Nro de estudiantes segn B 0 8 0 0 5
5 aos C 0 0 0 0 0 5 aos C 0 0 0 0 0
A 100.0% 74.1% 100.0% 100.0% 91.4% A 100.0% 70.4% 100.0% 100.0% 90.1%
C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
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1
Gestin 1
Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Ciencia y Ambiente, Personal Social.

de Gestin
Estas tablas te servirn para realizar la misma operacin anterior considerando otras reas Curriculares.
CONSOLIDADO del Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 del Nivel Inicial.
2016 2016
rea de Ciencia y Ambiente 2013 2014 2015 rea de Personal Social 2013 2014 2015
Compromiso de
A 60 58 84 108 102 A 60 65 84 108 106

Nro. de estudiantes segn Nro. de estudiantes segn
B 0 11 0 0 6 B 0 4 0 0 2
C 0 0 0 0 0 C 0 0 0 0 0
Compromiso
INICIAL INICIAL
A 100.0% 84.1% 100.0% 100.0% 94.7% A 100.0% 94.2% 100.0% 100.0% 98.1%
% de estudiantes segn % de estudiantes segn
calificacin B 0.0% 15.9% 0.0% 0.0% 5.3%
calificacin B 0.0% 5.8% 0.0% 0.0% 1.9%
C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

2016 2016
A 19 14 19 32 31 A 19 14 19 32 31
3 aos C 0 0 0 0 0 3 aos C 0 0 0 0
A 100.0% 93.3% 100.0% 100.0% 97.8% A 100.0% 93.3% 100.0% 100.0% 97.8%
B 0.0% 6.7% 0.0% 0.0% 2.2% B 0.0% 7.1% 0.0% 0.0% 2.4%
C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0%

A 20 24 26 33 32 A 20 27 26 33 33
4 aos C 0 0 0 0 0 4 aos C 0 0 0 0
A 100.0% 88.9% 100.0% 100.0% 96.3% A 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%
C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% C 0.0%

A 21 20 39 43 39 A 21 24 39 43 41
Nro. de estudiantes segn Nro. de estudiantes segn
B 0 7 0 0 4 B 0 3 0 0 2
5 aos C 0 0 0 0 0 5 aos C 0 0 0 0
A 100.0% 74.1% 100.0% 100.0% 91.4% A 100.0% 88.9% 100.0% 100.0% 96.3%
calificacin B 0.0% 25.9% 0.0% 0.0% 8.6%
calificacin B 0.0% 12.5% 0.0% 0.0% 4.2%
C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0%
0
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1
1
Metas de rendimiento en el Nivel Primaria para escuelas EIB - Comunicacin (Lengua Materna y Segunda Lengua)
ASKI UROPANA! KAMETSA KITAITERI!
Qu hacer? (Aymara) (Ashaninka)
Gestin
de Gestin
1 Debers completar las tablas del "Histrico de rendimiento..." en relacin a las calificaciones obtenidas en Lengua Materna y Segunda Lengua por cada grado. Entonces, aparecer
automticamente los porcentajes que representan y adems, tendrs el pronstico en cada caso. ALLIN PUNCHAW! KOWENEPACH PETAYESA!
(Kichwa) (Yanesha)
2 Tomando como referencia los datos del 2015 y el pronstico, podrs proyectar tus metas. Luego, escribir el nmero de estudiantes matriculados el presente ao y
se calcular la meta en nmero de estudiantes.
PEGKEG TSAWANTAI!
3 Se repite la operacin en cada uno de los grados. Finalmente contars con la meta del nivel en la tabla "CONSOLIDADO". (Awajn)
MANUYACHA TAWERIPAYA!
CONSOLIDADO del Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 del Nivel Primaria. (Shawi)
Compromiso de
2016 2016
rea de Comunicacin 2013 2014 2015 rea de Comunicacin 2013 2014 2015
(LENGUA MATERNA) Meta** Pronstico*** (SEGUNDA LENGUA) Meta** Pronstico***
Compromiso

AD 13 10 10 13 13 AD 8 10 10 13 12
Nro. de estudiantes A 18 8 9 10 9 Nro. de estudiantes A 10 8 9 10 8
segn calificacin**** B 8 7 5 6 7 segn calificacin**** B 8 7 5 6 4
Nivel 3 9 Nivel 3 8
PRIMARIA C 4 6 6 PRIMARIA C 4 6 6
AD 21.0% 32.3% 33.3% 40.0% 41.2% AD 26.7% 32.3% 33.3% 40.0% 37.4%
% de estudiantes A 29.0% 25.8% 30.0% 30.0% 29.2% % de estudiantes A 33.3% 25.8% 30.0% 30.0% 26.4%
segn calificacin B 12.9% 22.6% 16.7% 20.0% 21.1% segn calificacin B 26.7% 22.6% 16.7% 20.0% 12.0%
C 6.5% 19.4% 20.0% 10.0% 28.8% C 13.3% 19.4% 20.0% 10.0% 24.2%
Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 segn grado.

2016 2016
rea de Comunicacin 2013 2014 2015 rea de Comunicacin 2013 2014 2015
(LENGUA MATERNA) Meta** Pronstico*** (SEGUNDA LENGUA) Meta** Pronstico***
AD 8 10 10 13 12 AD 8 10 10 13 12
segn calificacin**** B 8 7 5 6 4 segn calificacin**** B 8 7 5 6 4 celdas en blanco.
1er grado C 4 6 6 3 8 1er grado C 4 6 6 3 8
AD 26.7% 32.3% 33.3% 40.0% 37.4% AD 26.7% 32.3% 33.3% 40.0% 37.4%
C 13.3% 19.4% 20.0% 10.0% 24.2% C 13.3% 19.4% 20.0% 10.0% 24.2%
Nro. estudiantes* 32 Nro. estudiantes*

AD 5 0 AD 0
Nro. de estudiantes A 8 0 Nro. de estudiantes A 0
segn calificacin**** B 0 segn calificacin**** B 0
2do grado C 0 2do grado C 0
AD 15.6% AD
% de estudiantes A 25.0% % de estudiantes A
segn calificacin B 0.0% segn calificacin B
C 0.0% C
datos errneos
Nro. estudiantes* Nro. estudiantes*
AD 0 AD 0
Nro. de estudiantes A 0 Nro. de estudiantes A 0
3er grado C 0 3er grado C 0
AD AD
% de estudiantes A % de estudiantes A
segn calificacin B segn calificacin B
C C

AD 0 AD 0
4to grado 4to grado
Nro. de estudiantes Nro. de estudiantes
segn calificacin**** segn calificacin****
4to grado C 0 4to grado C 0
AD AD
C C

AD 0 AD 0
AD AD
C C

AD 0 AD 0
AD AD
C C
En las II.EE. Intercultural Bilinge, se consignar en COMUNICACIN la Calificacin diferenciada de Lengua Materna y Segunda Lengua, de acuerdo a la Directiva N 004 VMGP-2005, aprobada por RM N 0234-2005-ED.
Para las II.EE. organizadas en REDES EDUCATIVAS, considerarn la consolidacin de la calificacin final de cada una de las II.EE. que conforman la RED, lo que les permitir proyectar una meta de RED EDUCATIVA que incluya las aspiraciones de
cada una de las II.EE. que la componen.
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1
1
Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Comunicacin y Matemtica.
Qu hacer?
Gestin
de Gestin
1 Primero, en la tabla "Histrico de rendimiento..." debes completar los datos con respecto al nmero de estudiantes matriculados y su nivel de logro al final de los
aos 2013 al 2015. Luego, aparecern automticamente los porcentajes respectivos y tendrs el pronstico en cada caso.
2 Tomando como referencia los resultados del ao anterior y el pronstico, podrs proyectar tus metas para cada grado. Luego escribe el nmero de estudiantes por
cada grado y tendrs la distribucin de estudiantes, segn la meta.
3 Esta formulacin de metas por ao permitir que se calculen los datos y la meta del nivel educativo en la tabla del "CONSOLIDADO".
Compromiso de
CONSOLIDADO del Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 del Nivel Primaria.
2016 2016
Compromiso

Nro. estudiantes* 266 261 286 344 Nro. estudiantes* 266 261 286 286 33 60 57
AD 40 30 55 41 67 AD 37 37 58 24 64 33 36 32
Nro. de estudiantes A 185 167 189 93 217 Nro. de estudiantes A 179 176 188 65 187 59 36 32
segn calificacin**** B 27 53 38 11 61 segn calificacin**** B 36 37 30 9 28 7 12 6
Nivel 4 -1 Nivel 2 7
PRIMARIA C 14 11 4 PRIMARIA C 14 11 10 132 144 127
AD 15.0% 11.5% 19.2% 12.0% 19.4% AD 13.9% 14.2% 20.3% 8.4% 22.5% 126
C 5.3% 4.2% 1.4% 1.3% -0.2% C 5.3% 4.2% 3.5% 0.7% 2.6%

2016 2016
AD 7 4 9 8 AD 7 3 13 14
Nro. de estudiantes A 20 9 28 25 Nro. de estudiantes A 20 11 30 29
segn calificacin**** B 0 7 13 27 segn calificacin**** B 0 5 7 15 celdas en blanco.
1er grado C 2 6 0 2 1er grado C 2 7 0 3
AD 24.1% 15.4% 18.0% 29,50% 13.0% AD 24.1% 11.5% 26.0% 32,79% 22.4%
% de estudiantes A 69.0% 34.6% 56.0% 60,64% 40.2% % de estudiantes A 69.0% 42.3% 60.0% 60,66% 48.1%
segn calificacin B 0.0% 26.9% 26.0% 9,84% 43.6% segn calificacin B 0.0% 19.2% 14.0% 6,55% 25.1%
C 6.9% 23.1% 0.0% 0,0% 3.1% C 6.9% 26.9% 0.0% 0,0% 4.4%
Nro. estudiantes* 47 29 33 58 Nro. estudiantes* 47 29 33

AD 8 4 13 23 27 AD 13 5 13 0 0
2do grado C 4 1 3 2 4 2do grado C 4 1 3 0 0
AD 17.0% 13.8% 39.4% 40.1% 45.8% AD 27.7% 17.2% 39.4% 40.2% 39.8%
C 8.5% 3.4% 9.1% 4.0% 7.6% C 8.5% 3.4% 9.1% 6.0% 7.6%

AD 9 9 2 8 6 AD 6 9 3 6 4
AD 15.0% 15.0% 5.6% 17.4% 13.0% AD 10.0% 15.0% 8.3% 13.0% 8.7%
C 6.7% 1.7% 2.8% 2.2% 4.3% C 6.7% 1.7% 8.3% 4.3% 4.3%

AD 4 4 14 10 11 AD 0 9 14 10 16
segn calificacin**** B 4 8 3 1 2 segn calificacin**** B 17 1 3 1 -12
4to grado C 2 2 0 0 -1 4to grado C 1 2 0 0 0
AD 11.4% 7.7% 21.2% 22.0% 23.2% AD 0.0% 17.3% 21.2% 22.0% 34.1%
segn calificacin B 11.4% 15.4% 4.5% 3.0% 3.6% segn calificacin B 48.6% 1.9% 4.5% 3.0% -25.7%
C 5.7% 3.8% 0.0% 0.0% -2.5% C 2.9% 3.8% 0.0% 0.0% -0.6%

AD 6 4 8 11 AD 6 4 4 8 4
segn calificacin**** B 11 9 7 0 segn calificacin**** B 9 10 10 15
5to grado C 1 1 0 0 5to grado C 2 4 5
AD 12.5% 9.5% 15.1% 21,6% 15.0% AD 12.5% 9.5% 7.5% 10,8% 4.9%
segn calificacin B 22.9% 21.4% 13.2% 6,8% segn calificacin B 18.8% 23.8% 18.9% 10,8% 20.6%
C 2.1% 2.4% 0.0% 0,0% -0.6% C 4.2% 0.0% 7.5% 5,4% 7.3%
AD 6 5 9 12 AD 5 7 11 16
6to grado C 1 0 0 -1 6to grado C 1 0 0 -1
AD 12.8% 9.6% 18.8% 25,4% 19.7% AD 10.6% 13.5% 22.9% 22,0% 28.0%
C 2.1% 0.0% 0.0% 0,0% -1.4% C 2.1% 0.0% 0.0% 0,0% -1.4%
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1
1
Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Ciencia y Ambiente, Personal Social
Gestin
de Gestin
2016 2016
Compromiso de
AD 23 14 39 23 46 AD 20 26 29 52 41 57 56.7
Nro. de estudiantes A 174 178 235 114 292 Nro. de estudiantes A 201 202 227 211 279 32 31.5
segn calificacin**** B 30 17 22 11 14 segn calificacin**** B 37 22 27 18 21 32 31.5
Nivel 2 8 Nivel 2 3
C 8 18 4 C 8 11 3 6 6.3
Compromiso
PRIMARIA PRIMARIA
AD 9.8% 6.2% 13.0% 6.3% 12.9% AD 7.5% 10.0% 10.1% 15.2% 11.8% 127 126.0
C 3.4% 7.9% 1.3% 0.6% 2.2% C 3.0% 4.2% 1.0% 0.6% 0.8%
Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 segn grado

2016 2016
AD 3 4 6 9 AD 4 3 5 5
AD 10.3% 15.4% 12.0% 26,23% 14.2% AD 13.8% 11.5% 10.0% 26,23% 8.0%
C 6.9% 30.8% 4.0% 0,0% 11.0% C 6.9% 26.9% 0.0% 0,0% 4.4%

AD 10 1 4 8 2 AD 3 3 4 8 9
AD 21.3% 3.4% 12.1% 14.0% 3.1% AD 6.4% 10.3% 12.1% 14.0% 15.4%
C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% C 0.0% 3.4% 0.0% 0.0% 1.1%

AD 3 4 6 8 6 AD 6 9 3 6 4
Nro de estudiantes A 24 12 37 32 34 Nro de estudiantes A 47 45 23 32 30
AD 10.3% 15.4% 12.0% 17.4% 13.0% AD 10.0% 15.0% 8.3% 13.0% 8.7%
C 6.9% 30.8% 4.0% 2.2% 4.3% C 6.7% 1.7% 8.3% 4.3% 7.2%

AD 0 3 9 6 9 AD 0 9 5 4 7
Nro de estudiantes A 21 47 55 38 47 Nro de estudiantes A 17 40 59 41 52
segn calificacin**** B 13 0 2 1 -10 segn calificacin**** B 17 1 2 1 -13
4to grado C 1 2 0 0 0 4to grado C 1 2 0 0 0
AD 0.0% 5.8% 13.6% 14.0% 20.1% AD 0.0% 17.3% 7.6% 8.0% 15.9%
segn calificacin B 37.1% 0.0% 3.0% 2.5% -20.7% segn calificacin B 48.6% 1.9% 3.0% 2.0% -27.7%
C 2.9% 3.8% 0.0% 0.0% -0.6% C 2.9% 3.8% 0.0% 0.0% -0.6%
AD 3 5 6 AD 3 2 15 1
Nro de estudiantes A 34 41 42 67 Nro de estudiantes A 38 42 45 54 69
5to grado C 2 0 -2 5to grado C 0 0 0 0
AD 6.3% 0.0% 9.4% 10,8% 8.4% AD 6.3% 0.0% 3.8% 20.3% 0.9%
% de estudiantes A 70.8% 97.6% 79.2% 81,1% 91.0% % de estudiantes A 79.2% 100.0% 84.9% 72.9% 93.8%
segn calificacin B 18.8% 2.4% 11.3% 9,1% 3.4% segn calificacin B 14.6% 0.0% 11.3% 6.8% 5.4%
C 4.2% 0.0% 0.0% 0,0% -2.8% C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

AD 4 2 9 0 AD 4 2 10 19 14
Nro de estudiantes A 42 41 39 44 Nro de estudiantes A 42 41 38 40 43
6to grado C 1 0 0 -1 6to grado C 1 0 0 -1
AD 8.5% 3.8% 18.8% 32,2% AD 8.5% 3.8% 20.8% 33.0% 23.4%
% de estudiantes A 89.4% 78.8% 81.3% 67,8% 75.0% % de estudiantes A 89.4% 78.8% 79.2% 67.0% 72.3%
C 2.1% 0.0% 0.0% 0,0% -1.4% C 2.1% 0.0% 0.0% 0,0% -1.4%
Retornar
1
1
Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Educacin Fsica y Arte.
Qu hacer?
Gestin
de Gestin
Compromiso de
2016 2016
rea de Educacin Fsica 2013 2014 2015 rea de Arte 2013 2014 2015
Compromiso

Nro. estudiantes* 266 260 286 344 Nro. estudiantes* 266 260 286 344 33 60 57
AD 40 36 47 43 57 AD 34 46 49 31 70 33 36 32
Nro. de estudiantes A 214 212 228 177 275 Nro. de estudiantes A 217 199 225 117 262 59 36 32
segn calificacin**** B 7 3 9 3 10 segn calificacin**** B 14 7 12 2 10 7 12 6
Nivel 0 3 Nivel 0 -1
PRIMARIA C 5 9 2 PRIMARIA C 5 8 0 132 144 127
AD 14.9% 13.8% 16.4% 12.5% 16.6% AD 12.8% 17.7% 17.1% 9.1% 20.2% 126
C 1.9% 3.5% 0.7% 0.0% 0.8% C 1.9% 3.1% 0.0% 0.0% -0.2%

2016 2016
rea de Educacin Fsica 2013 2014 2015 rea de Arte 2013 2014 2015
AD 3 4 6 9 AD 4 3 5 5
segn calificacin**** B 0 2 5 10 segn calificacin**** B 0 5 8 17 celdas en blanco.
AD 10.3% 15.4% 12.0% 32,79% 14.2% AD 13.8% 11.5% 10.0% 26,23% 8.0%
C 6.9% 30.8% 4.0% 0,0% 11.0% C 6.9% 26.9% 0.0% 0,0% 4.4%

AD 6 4 3 6 5 AD 11 10 5 15 9
AD 12.8% 13.8% 9.1% 9.5% 8.2% AD 23.4% 34.5% 15.2% 26.0% 16.1%
C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

AD 1 12 5 8 10 AD 2 11 6 6 8
AD 1.7% 20.0% 13.9% 17.3% 24.1% AD 3.3% 18.3% 16.7% 21.7% 17.3%
C 5.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% C 5.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

AD 10 0 12 9 2 AD 3 5 14 10 12
AD 28.6% 0.0% 18.2% 19.0% 5.2% AD 8.6% 9.8% 21.2% 22.0% 25.8%
% de estudiantes % de estudiantes
segn calificacin segn calificacin
4to grado 4to grado
C 0.0% 2.0% 0.0% 0.0% 0.7% C 0.0% 2.0% 0.0% 0.0% 0.7%

AD 6 3 14 21 22 AD 7 7 15 25
Nro. de estudiantes A 42 39 38 53 50 Nro. de estudiantes A 35 35 38 55
segn calificacin**** B 0 1 2 segn calificacin**** B 6 0 -6
5to grado C 0 0 0 0 5to grado C 0 0 0 0
AD 12.5% 7.1% 26.4% 28.2% 29.3% AD 14.6% 16.7% 28.3% 20,2% 33.6%
% de estudiantes A 87.5% 92.9% 71.7% 71.8% 68.2% % de estudiantes A 72.9% 83.3% 71.7% 79,8% 74.8%
segn calificacin B 0.0% 0.0% 1.9% 0,0% 2.5% segn calificacin B 12.5% 0.0% 0.0% 0,0% -8.3%
C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

AD 14 13 7 5 AD 7 10 4 4
segn calificacin**** B 0 0 0 0 segn calificacin**** B 1 0 0 -1
AD 29.8% 25.0% 14.6% 15,2% 7.9% AD 14.9% 19.2% 8.3% 15,2% 7.6%
segn calificacin B 0.0% 0.0% 0.0% 0,0% 0.0% segn calificacin B 2.1% 0.0% 0.0% 0,0% -1.4%
C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
* Nro de estudiantes: En los aos 2013 al 2015 debers colocar el nmero de estudiantes segn tus actas finales; en54%
el 2016, debers colocar el nmero de estudiantes matriculados en ese ao.
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1
1
Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Educacin Religiosa .
Qu hacer?
Gestin
de Gestin
Compromiso de
rea de Educacin 2016
2013 2014 2015
Religiosa
Compromiso
Meta** Pronstico***
Nro. estudiantes* 265 260 286 344 33 60 57
AD 32 29 18 24 14 33 36 32
Nro. de estudiantes A 196 213 244 179 316 59 36 32
segn calificacin**** B 31 15 22 7 15 7 12 6
Nivel 2 -1
PRIMARIA C 6 3 2 132 144 127
AD 12.1% 11.2% 6.3% 7.0% 4.1% 126
% de estudiantes A 74.0% 81.9% 85.3% 52.1% 91.8%
segn calificacin B 11.7% 5.8% 7.7% 2.0% 4.4%
C 2.3% 1.2% 0.7% 0.6% -0.2%

rea de Educacin 2016
2013 2014 2015
Religiosa Meta** Pronstico***
AD 3 5 6 9
Nro. de estudiantes A 24 11 37 35
segn calificacin**** B 0 8 5 14
1er grado C 2 2 2 2
AD 10.3% 19.2% 12.0% 24,60% 15.5%
% de estudiantes A 82.8% 42.3% 74.0% 73,78% 57.6%
segn calificacin B 0.0% 30.8% 10.0% 1,62% 23.6%
C 6.9% 7.7% 4.0% 0,0% 3.3%
AD 11 10 5 15 9
Nro. de estudiantes A 32 19 27 43 50
segn calificacin**** B 4 0 1 0 -1
2do grado C 0 0 0 0 0
AD 23.4% 34.5% 15.2% 26.0% 16.1%
% de estudiantes A 68.1% 65.5% 81.8% 74.0% 85.5%
segn calificacin B 8.5% 0.0% 3.0% 0.0% -1.6%
C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
AD 5 8 3 4 4
segn calificacin**** B 9 7 6 4 2
3er grado C 3 0 0 2 2
AD 8.3% 13.3% 8.3% 8.7% 8.7%
% de estudiantes A 71.7% 75.0% 75.0% 80.4% 82.6%
segn calificacin B 15.0% 11.7% 16.7% 10.9% 4.3%
C 5.0% 0.0% 0.0% 0.0% 4.3%
AD 4 2 2 2 -1
4to grado C 0 1 0 0 0
AD 11.8% 3.9% 3.0% 4.0% -2.5%
% de estudiantes
segn calificacin
4to grado
% de estudiantes A 82.4% 94.1% 97.0% 96.0% 105.8%

C 0.0% 2.0% 0.0% 0.0% 0.7%
AD 4 2 2 1
Nro. de estudiantes A 28 40 41 71
segn calificacin**** B 15 10 3
5to grado C 1 0 0 -1
AD 8.3% 4.8% 3.8% 17,57% 1.1%
% de estudiantes A 58.3% 95.2% 77.4% 82,43% 96.0%
segn calificacin B 31.3% 0.0% 18.9% 0,0% 4.3%
C 2.1% 0.0% 0.0% 0.0% -1.4%
AD 5 2 0 3 -3
6to grado C 0 0 0 0 0
AD 10.6% 3.8% 0.0% 5.1% -5.8%
% de estudiantes A 87.2% 96.2% 100.0% 94.9% 107.2%
C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
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r
1
1
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria.
Qu hacer?
Gestin
de Gestin 1 Debers completar las tablas del "Histrico de rendimiento..." en relacin a las calificaciones obtenidas en Comunicacin y Matemtica por cada grado. Entonces, contars con los porcentajes respectivos y
el pronstico en cada caso.
2 Tomando como referencia los datos del 2015 y el pronstico, podrs proyectar tus metas.
3 A continuacin, debes escribir el nmero de estudiantes matriculados el ao 2016; y vers la distribucin de estudiantes segn la meta.
4 Se repite la operacin en cada uno de los grados, para contar con la meta del nivel educativo en la tabla "CONSOLIDADO".
CONSOLIDADO del histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 del Nivel Secundaria.
Compromiso de
2016 2016
Compromiso
18-20 0 0 2 13 3 18-20 10 8 15 20 16
Nro. de estudiantes 14-17 50 87 114 155 151 Nro. de estudiantes 14-17 34 39 90 109 113
segn calificacin**** 11-13 102 108 108 75 105 segn calificacin**** 11-13 85 115 104 99 118
Nivel 6 -10 Nivel 20 3
SECUNDARIA 0-10 36 20 10 SECUNDARIA 0-10 59 53 24
18-20 0.0% 0.0% 0.9% 5.3% 1.1% 18-20 5.3% 3.7% 6.4% 8.2% 6.3%
% de estudiantes 14-17 26.6% 40.5% 48.7% 62.1% 60.7% % de estudiantes 14-17 18.1% 18.1% 38.6% 43.9% 45.5%
segn calificacin 11-13 54.3% 50.2% 46.2% 30.1% 42.1% segn calificacin 11-13 45.2% 53.5% 44.6% 39.7% 47.2%
0-10 19.1% 9.3% 4.3% 2.4% -4.0% 0-10 31.4% 24.7% 10.3% 8.2% 1.0%
Histrico de rendimento y formulacin de metas 2016 segn grado.

2016 2016
18-20 0 0 0 4 0 18-20 0 0 3 3 4
14 38 37 27 48 22 43 29 27 29 Ingresar datos solo en
segn calificacin**** 11-13 segn calificacin**** 11-13 las celdas en blanco.
1er. 0-10 10 2 9 6 2 1er. 0-10 8 10 12 10 11
grado grado
18-20 0.0% 0.0% 0.0% 6.0% 0.0% 18-20 0.0% 0.0% 5.1% 5.6% 6.8%
0-10 27.8% 3.3% 15.3% 10.0% 2.9% 0-10 22.2% 16.4% 20.3% 17.0% 17.8%

18-20 0 0 0 3 0 18-20 4 0 3 4 0
2do. 15 8 0 0 -11 2do. 16 17 3 2 -4
grado 0-10 grado 0-10
18-20 0.0% 0.0% 0.0% 5.0% 0.0% 18-20 9.5% 0.0% 5.3% 7.0% 0.7%
0-10 35.7% 16.0% 0.0% 0.0% -18.5% 0-10 38.1% 34.0% 5.3% 3.0% -7.0%

18-20 0 0 1 2 2 18-20 0 1 1 2 2
3er. 0-10 10 6 0 0 -5 3er. 0-10 15 7 5 5 0
grado grado
18-20 0.0% 0.0% 2.2% 4.0% 2.9% 18-20 0.0% 3.3% 2.2% 4.0% 4.1%
0-10 22.7% 20.0% 0.0% 0.0% -8.5% 0-10 34.1% 23.3% 11.1% 9.0% -0.1%

18-20 0 0 1 3 2 18-20 4 2 4 7 5
Nro de estudiantes 14-17 11 17 21 37 38 Nro de estudiantes 14-17 2 9 15 25 33
4to. 1 4 0 0 0 4to. 7 13 2 2 1
grado 0-10 grado 0-10
18-20 0.0% 0.0% 3.4% 6.0% 4.6% 18-20 14.8% 4.4% 13.8% 16.0% 10.0%
0-10 3.7% 8.9% 0.0% 0.0% 0.5% 0-10 25.9% 28.9% 6.9% 5.0% 1.5%

18-20 0 0 0 2 0 18-20 2 5 4 3 4
Nro de estudiantes 14-17 14 20 16 20 14 Nro de estudiantes 14-17 5 4 17 12 14
5to. 0-10 0 0 1 0 1 5to. 0-10 13 6 2 1 -3
grado grado
18-20 0.0% 0.0% 0.0% 6.0% 0.0% 18-20 5.1% 17.2% 9.3% 11.3% 14.7%
0-10 0.0% 0.0% 2.3% 0.0% 3.1% 0-10 33.3% 20.7% 4.7% 3.7% -9.1%
*** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes segn su desempeo en cada grado. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, suma el nmero de
estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
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1
1
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria - Ciencia, Tecnologa y Ambiente; Historia, Geografa y Economa.
Gestin
de Gestin
rea de Ciencia, Tecnologa y 2016 rea de Historia, Geografa y 2016
2013 2014 2015 2013 2014 2015
Ambiente Meta** Pronstico*** Economa Meta** Pronstico***
18-20 2 0 3 8 3 18-20 9 11 9 13 9
Compromiso de

Nivel 8 16 Nivel 3 1
18-20 1.1% 0.0% 1.3% 3.4% 1.0% 18-20 4.8% 5.1% 3.8% 5.1% 3.6%
Compromiso
0-10 13.8% 27.4% 4.7% 3.1% 6.2% 0-10 10.1% 6.5% 3.8% 1.4% 0.6%

rea de Ciencia, Tecnologa y 2016 rea de Historia, Geografa y 2016
2013 2014 2015 2013 2014 2015
Ambiente Meta** Pronstico*** Economa Meta** Pronstico***
18-20 2 0 1 2 -1 18-20 1 4 3 4 4
1er. 0-10 6 17 3 2 3 1er. 0-10 7 4 8 3 4
Grado 18-20 5.6% 0.0% 1.7% 2.5% -1.4%
Grado 18-20 2.8% 6.6% 5.1% 7.0% 7.1%
0-10 16.7% 27.9% 5.1% 4.0% 5.0% 0-10 19.4% 6.6% 13.6% 5.0% 7.3%

18-20 0 0 0 2 0 18-20 1 0 0 2 -1
2do. 0-10 9 12 4 4 2 2do. 0-10 8 7 1 0 -3
grado 18-20 0.0% 0.0% 0.0% 4.0% 0.0%
grado 18-20 2.4% 0.0% 0.0% 2.6% -1.6%
0-10 21.4% 24.0% 7.0% 6.0% 3.1% 0-10 19.0% 14.0% 1.8% 0.0% -5.7%

18-20 0 0 0 1 0 18-20 1 3 0 1 1
3er. 0-10 10 6 0 0 -5 3er. 0-10 2 0 0 0 -2
grado 18-20 0.0% 0.0% 0.0% 2.0% 0.0%
grado 18-20 2.3% 10.0% 0.0% 2.0% 1.8%
0-10 22.7% 20.0% 0.0% 0.0% -8.5% 0-10 4.5% 0.0% 0.0% 0.8% -3.0%

18-20 0 0 1 2 2 18-20 2 3 1 2 1
4to. 0-10 1 24 0 0 7 4to. 0-10 2 1 0 0 -2
grado grado
4to. 4to.
grado 18-20 0.0% 0.0% 3.4% 4.5% 4.6%
grado 18-20 7.4% 6.7% 3.4% 4.0% 1.9%
0-10 3.7% 53.3% 0.0% 0.0% 15.3% 0-10 7.4% 2.2% 0.0% 0.0% -4.2%

18-20 0 0 1 1 1 18-20 4 1 5 4 3
5to. 0-10 0 0 4 2 4 5to. 0-10 0 2 0 0 1
grado 18-20 0.0% 0.0% 2.3% 4.5% 3.1%
grado 18-20 10.3% 3.4% 11.6% 13.8% 9.8%
0-10 0.0% 0.0% 9.3% 6.5% 12.4% 0-10 0.0% 6.9% 0.0% 0.0% 2.3%
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1
1
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria - Ingls y Educacin Fsica.
Gestin
de Gestin
2016 2016
rea de Ingls 2013 2014 2015 rea de Educacin Fsica 2013 2014 2015
18-20 5 15 22 28 33 18-20 8 0 3 9 -3
Compromiso de
segn calificacin**** 11-13 91 75 51 41 22 segn calificacin**** 11-13 100 36 18 5 -47
Nivel 1 -27 Nivel 0 -2
18-20 2.6% 7.0% 9.5% 11.3% 13.2% 18-20 4.2% 0.0% 1.3% 3.7% -1.1%
Compromiso
segn calificacin 11-13 48.1% 34.9% 22.0% 16.4% 8.8% segn calificacin 11-13 52.1% 16.7% 7.7% 2.0% -18.9%
0-10 22.2% 5.6% 1.7% 0.5% -10.7% 0-10 3.1% 0.0% 0.9% 0.0% -0.9%

2016 2016
rea de Ingls 2013 2014 2015 rea de Educacin Fsica 2013 2014 2015
18-20 0 5 5 7 9 18-20 0 0 0 2 0
1er. 0-10 9 3 1 0 -8 1er. 0-10 1 0 0 0 -1
Grado 18-20 0.0% 8.2% 8.5% 12.0% 14.0%
Grado 18-20 0.0% 0.0% 0.0% 3.0% 0.0%
0-10 25.0% 4.9% 1.7% 0.0% -12.8% 0-10 2.9% 0.0% 0.0% 0.0% -1.9%

18-20 0 1 5 6 7 18-20 2 0 0 2 -2
2do. 0-10 17 6 0 0 -14 2do. 0-10 4 0 2 0 -1
grado 18-20 0.0% 2.0% 8.8% 10.0% 12.4%
grado 18-20 4.8% 0.0% 0.0% 3.0% -3.2%
segn calificacin 11-13 35.7% 48.0% 5.3% 2.0% -0.8% segn calificacin 11-13 54.8% 32.0% 12.3% 2.0% -9.5%
0-10 40.5% 12.0% 0.0% 0.0% -23.0% 0-10 9.5% 0.0% 3.5% 0.0% -1.7%

18-20 1 2 6 8 10 18-20 3 0 0 1 -2
3er. 0-10 10 3 0 0 -6 3er. 0-10 1 0 0 0 -1
grado 18-20 2.3% 6.7% 13.0% 14.0% 18.1%
grado 18-20 6.1% 0.0% 0.0% 2.0% -4.1%
0-10 22.7% 10.0% 0.0% 0.0% -11.8% 0-10 2.0% 0.0% 0.0% 0.0% -1.4%

18-20 4 5 2 4 2 18-20 3 0 0 1 -4
segn calificacin**** 11-13 15 13 1 0 -10 segn calificacin**** 11-13 11 4 2 1 -7
4to. 0-10 4 0 0 0 -4 4to. 0-10 0 0 0 0 0
grado grado
4to. 4to.
grado 18-20 14.3% 11.1% 6.9% 8.0% 3.4%
grado 18-20 11.1% 0.0% 0.0% 3.0% -7.4%
segn calificacin 11-13 53.6% 28.9% 3.4% 1.0% -21.5% segn calificacin 11-13 40.7% 8.9% 6.9% 2.0% -15.0%
0-10 14.3% 0.0% 0.0% 0.0% -9.5% 0-10 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

18-20 0 2 4 4 4 18-20 0 0 3 3 3
5to. 0-10 2 0 3 1 2 5to. 0-10 0 0 0 0 0
grado 18-20 0.0% 6.9% 9.8% 13.0% 15.3%
grado 18-20 0.0% 0.0% 7.0% 11.0% 9.3%
0-10 5.1% 0.0% 7.3% 4.0% 6.3% 0-10 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
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1
1
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria - Arte; Formacin Ciudadana y Cvica.
Gestin
de Gestin
2016 rea de Formacin Ciudadana y 2016
rea de Arte 2013 2014 2015 2013 2014 2015
Meta** Pronstico*** Cvica Meta** Pronstico***
18-20 12 3 7 18 0 18-20 21 14 25 31 22
Compromiso de
18-20 6.4% 1.4% 3.0% 7.2% 0.2% 18-20 9.0% 5.9% 9.6% 12.4% 8.7%
Compromiso
0-10 0.5% 0.5% 0.4% 0.0% 0.4% 0-10 5.2% 4.2% 5.0% 2.9% 4.6%

2016 rea de Formacin Ciudadana y 2016
rea de Arte 2013 2014 2015 2013 2014 2015
Meta** Pronstico*** Cvica Meta** Pronstico***
18-20 3 3 2 8 0 18-20 10 12 15 15 12
1er. 0-10 0 1 1 0 2 1er. 0-10 10 10 10 6 7
Grado 18-20 8.6% 4.9% 3.4% 13.0% 0.4%
Grado 18-20 12.5% 14.6% 17.6% 25.0% 20.1%
0-10 0.0% 1.6% 1.7% 0.0% 2.8% 0-10 12.5% 12.2% 11.8% 10.0% 11.4%

18-20 0 0 1 4 1 18-20 2 0 1 2 -1
2do. 0-10 1 0 0 0 -1 2do. 0-10 1 0 3 1 3
grado 18-20 0.0% 0.0% 1.8% 6.0% 2.3%
grado 18-20 4.8% 0.0% 1.8% 3.0% -0.8%
0-10 2.4% 0.0% 0.0% 0.0% -1.6% 0-10 2.4% 0.0% 5.3% 2.0% 5.4%

18-20 0 0 0 2 0 18-20 3 0 3 4 2
3er. 0-10 0 0 0 0 0 3er. 0-10 1 0 0 -1
grado 18-20 0.0% 0.0% 0.0% 4.0% 0.0%
grado 18-20 6.7% 0.0% 6.4% 9.1% 4.1%
0-10 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0-10 2.2% 0.0% 0.0% 0.0% -1.5%

18-20 6 0 0 2 -9 18-20 2 2 4 7 7
segn calificacin**** 11-13 10 26 1 0 -1 segn calificacin**** 11-13 10 12 12 17 20
4to. 0-10 0 0 0 0 0 4to. 0-10 0 0 0 0 0
grado grado
4to. 4to.
grado 18-20 22.2% 0.0% 0.0% 4.0% -14.8%
grado 18-20 7.4% 4.3% 13.8% 14.6% 14.9%
segn calificacin 11-13 37.0% 57.8% 3.4% 0.0% -0.8% segn calificacin 11-13 37.0% 26.1% 41.4% 33.0% 39.2%
0-10 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0-10 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

18-20 3 0 4 3 2 18-20 4 0 2 2 0
segn calificacin**** 11-13 20 7 0 0 -7 segn calificacin**** 11-13 21 5 22 13 10
5to. 0-10 0 0 0 0 0 5to. 0-10 0 0 0 0 0
grado 18-20 7.7% 0.0% 9.3% 10.0% 7.3%
grado 18-20 10.3% 0.0% 4.7% 8.0% -0.6%
segn calificacin 11-13 51.3% 24.1% 0.0% 0.0% -26.1% segn calificacin 11-13 53.8% 17.2% 51.2% 47.0% 38.1%
0-10 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0-10 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Retornar
1
1
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria - Persona Familia y Relaciones Humanas; Educacin para el Trabajo.
Gestin
de Gestin
rea de Persona Familia y 2016 rea de Educacin para el 2016
2013 2014 2015 2013 2014 2015
Relaciones Humanas. Meta** Pronstico*** Trabajo. Meta** Pronstico***
18-20 6 5 3 17 1 18-20 2 2 5 31 6
Compromiso de
18-20 3.2% 2.2% 1.3% 6.8% 0.3% 18-20 1.2% 1.0% 2.1% 12.3% 2.4%
Compromiso
0-10 8.6% 3.1% 7.9% 2.4% 5.9% 0-10 3.5% 2.0% 3.4% 0.9% 2.8%

rea de Persona Familia y 2016 rea de Educacin para el 2016
2013 2014 2015 2013 2014 2015
Relaciones Humanas. Meta** Pronstico*** Trabajo. Meta** Pronstico***
18-20 0 0 3 9 4 18-20 0 0 2 6 3
1er. 0-10 5 2 5 2 2 1er. 0-10 0 0 1 0 1
Grado 18-20 0.0% 0.0% 5.1% 15.0% 6.8%
Grado 18-20 0.0% 0.0% 3.4% 10.0% 4.5%
0-10 13.9% 3.2% 8.5% 3.0% 3.1% 0-10 0.0% 0.0% 1.7% 0.2% 2.3%

18-20 0 0 0 3 0 18-20 1 0 0 6 -1
2do. 0-10 10 2 0 0 -9 2do. 0-10 3 0 0 0 -3
grado 18-20 0.0% 0.0% 0.0% 5.0% 0.0%
grado 18-20 2.3% 0.0% 0.0% 10.0% -1.6%
0-10 23.8% 4.0% 0.0% 0.0% -14.5% 0-10 7.0% 0.0% 0.0% 0.0% -4.7%

18-20 2 0 0 3 -2 18-20 1 0 1 5 1
3er. 0-10 0 1 10 3 12 3er. 0-10 2 1 2 1 2
grado 18-20 4.8% 0.0% 0.0% 5.0% -3.2%
grado 18-20 2.3% 0.0% 2.1% 10.0% 1.3%
0-10 0.0% 3.3% 15.2% 5.0% 21.3% 0-10 4.5% 5.0% 4.3% 2.0% 4.3%

18-20 2 5 0 1 -1 18-20 0 2 0 5 1
4to. 0-10 1 2 2 1 4 4to. 0-10 1 3 2 0 4
grado grado
4to. 4to.
grado 18-20 7.4% 9.1% 0.0% 3.0% -1.9%
grado 18-20 0.0% 4.4% 0.0% 10.0% 1.5%
0-10 3.7% 3.6% 6.9% 2.0% 7.9% 0-10 3.7% 6.7% 6.9% 1.0% 8.9%

18-20 2 0 0 1 -1 18-20 0 0 2 9 2
5to. 0-10 0 0 2 1 3 5to. 0-10 0 0 3 1 3
grado 18-20 5.1% 0.0% 0.0% 3.0% -3.4%
grado 18-20 0.0% 0.0% 4.7% 30.0% 6.2%
0-10 0.0% 0.0% 6.9% 2.0% 9.2% 0-10 0.0% 0.0% 7.0% 2.0% 9.3%
Retornar
1
1
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria - Educacin Religiosa.
Gestin
de Gestin
2016
rea de Educacin Religiosa 2013 2014 2015
Meta** Pronstico***
18-20 6 5 3 17 1
Compromiso de
Nro. de estudiantes 14-17 87 151 108 143 128

segn calificacin**** 11-13 90 65 129 91 123
Nivel 0 -1
SECUNDARIA 0-10 3 5 0
18-20 3.2% 2.2% 1.3% 6.8% 0.3%
Compromiso
% de estudiantes 14-17 46.8% 66.8% 45.0% 56.9% 51.1%

segn calificacin 11-13 48.4% 28.8% 53.8% 36.3% 49.0%
0-10 1.6% 2.2% 0.0% 0.0% -0.3%

2016
rea de Educacin Religiosa 2013 2014 2015
Meta** Pronstico***
18-20 0 0 3 9 4
1er. 0-10 1 2 0 0 0
Grado 18-20 0.0% 0.0% 5.1% 15.0% 6.8%
% de estudiantes 14-17 55.6% 64.5% 27.1% 52.0% 20.6%
0-10 2.8% 3.2% 0.0% 0.0% -0.8%
18-20 0 0 0 3 0
2do. 0-10 2 2 0 0 -1
grado 18-20 0.0% 0.0% 0.0% 5.0% 0.0%
% de estudiantes 14-17 45.2% 46.0% 68.4% 70.0% 76.4%
0-10 4.8% 4.0% 0.0% 0.0% -1.8%
18-20 2 0 0 3 -2
3er. 0-10 0 1 0 0 1
grado 18-20 4.8% 0.0% 0.0% 5.0% -3.2%
% de estudiantes 14-17 33.3% 76.7% 40.9% 55.0% 57.9%
0-10 0.0% 3.3% 0.0% 0.0% 1.1%
18-20 2 5 0 1 -1
4to. 0-10 0 0 0 0 0
grado
4to.
grado 18-20 7.4% 9.1% 0.0% 3.0% -1.9%
% de estudiantes 14-17 59.3% 69.1% 48.3% 47.0% 47.9%
0-10 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
18-20 2 0 0 1 -1
5to. 0-10 0 0 0 0 0
grado 18-20 5.1% 0.0% 0.0% 3.0% -3.4%
% de estudiantes 14-17 46.2% 93.1% 41.4% 60.0% 55.4%
0-10 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Indicador: Porcentaje de estudiantes que culminan el ao escolar 2015 y se matriculan y concluyen el 201
Metas de conclusin y permanencia

Qu hacer?
1 En la Tabla "Resultados 2015" completa los datos teniendo en cuenta las "definiciones clave". Si no tienes estudiantes en algn grado o nivel, entonces coloca "0" en los recuadros
correspondientes.
* Al colocar los datos referidos al nmero de estudiantes, se mostrarn automticamente los porcentajes de conclusin, permanencia, abandono y traslado del ao 2015.
1 RESULTADOS 2015
Nivel Matrcula Abandono Conclusin Permanencia
Grado Datos Traslado 2015
educativo 2015 2015 2015 al 2016
Nro. estudiantes 22 1 3 18 18
3 aos
Porcentaje 4.5% 13.6% 81.8% 81.8%
Nro. estudiantes 22 1 3 18 18 Ingres
4 aos las ce
Porcentaje 4.5% 13.6% 81.8% 81.8%
INICIAL
Indicador: Porcentaje de horas lectivas cumplidas y de jornadas laborales efectivas de los docentes.
Calendarizacin del ao escolar Retor
nar
Esta herramienta te ayudar a elaborar tu Calendarizacin de forma ms rpida y lograr el clculo exacto.
3
Gestin 3
Qu hacer?
de Gestin
1 La calendarizacin ya est pre-llenada en funcin de la fecha de inicio y fin de clases, y tomando en cuenta los feriados nacionales, las vacaciones estudiantiles de medio ao hasta los das de las Elecciones Generales.
2 En caso que las actividades pre-llenadas varen, en tu I.E., podrs cambiar el tipo de da (guate por la Leyenda "Tipos de da" para seleccionar la letra que corresponda). Adems, al costado de cada tipo de da
ubicado en la Leyenda, se hace el recuento del nmero de das programados segn cada tipo.
3 En la tabla de "Horas efectivas" escribe las horas efectivas por nivel. Este dato permitir el clculo exacto de horas efectivas mnimas mensual y anual en la institucin educativa.
Horas lectivas mnimas

Compromiso de
Nivel Horas Nro. de das

efectivas LEYENDA "Tipos de da"
Nivel Inicial 5.0 A Da efectivo de aprendizaje escolar* 185 * Los das efectivos de aprendizaje escolar incluyen al da del logro.
Compromiso
EBR
Nivel Primaria 6.0 B Semana de Planificacin** 9 **La semana de planificacin se inicia en marzo.
Nivel Secundaria 9.0 C Jornadas de reflexin *** 2
*** Las Jornadas de Reflexin, se sugiere realizarlas: al conocerse los
D Sbados o domingos. 83 resultados de la ECE (abril); antes o despus del 1er. da del Logro (julio); y
antes o despus del 2do. da de logro (diciembre).
Si tu I.E. no cuenta con alguno de los niveles, coloca "0". E Vacaciones estudiantiles de medio ao. 9
En caso tu I.E. tenga Jornada Escolar Completa, debers remitirte a la RSG N 008-2015 MINEDU.
F Feriados (Elecciones Generales). 11
**** Esta semana est prevista para la preparacin de la documentacin
G Documentacin final y Planificacin 2017* 7 final del ao escolar. Adems, se inicia la planificacin 2017, que implica la
(Ver recomendaciones del "Fascculo de Gestin Escolar")
evaluacin (balance) de responsabilidades y resultados en la
implementacin de los CGE, que permita la planificacin del ao siguiente.
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 N EBR

MES EBA EBE ETP
L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma das Inicial Prim. Secun.
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 0 0 0
MARZO 12 60 72 108
Tipo B B B B D D B B B B B D D A A A A A D D A A A F F D D A A A A
950 horas de trabajo pedaggico efectivo durante el ao electivo

Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
ABRIL 21 105 126 189
Ciclo Bsico: mnimo 1000 horas de estudio (Mdulo).

Ciclo Medio: mnimo 2000 horas de estudio (Mdulo).
A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D
Como mnimo es de 900 horas segn corresponda

Tipo
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MAYO 22 110 132 198
Tipo D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
JUNIO 21 105 126 189
Tipo A A A D A F A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A F A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
JULIO 15 75 90 135
Tipo A D D A A F A A D D A A A A A D D A A A A A D D C E E F F E E
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
AGOSTO 17 85 102 153
Tipo E E E E E D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A F A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
SEPTIEMBRE 22 110 132 198
Tipo A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
OCTUBRE 21 105 126 189
Tipo D D A A A A A F D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
NOVIEMBRE 21 105 126 189
Tipo F A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
DICIEMBRE 13 65 78 117
Tipo A A D D A A A F A D D A A A A A D D A A G G G D D C G G G G D
Propuesta para la Calendarizacin del Ao Escolar para alcanzar horas mnimas de acuerdo al DS N 008-2006- ED. Aprueban los Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas 185 925 1110 1665 950 900
Pblicas.
NOTA: En las IIEE EIB se debe tener en cuenta las situaciones climticas, geogrficas, distancias y otras, para armonizar con las actividades del Calendario Comunal. G
PARA CALCULAR LAS HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO PEDAGGICO DE LA I.E. POR NIVEL
Horas efectivas de trabajo N EBR

En la tabla para calcular las "Horas efectivas de trabajo pedaggico" escribe el nmero de secciones pedaggico das
EBA EBE ETP
Inicial Prim. Secun.
por cada nivel. Este dato permitir el clculo exacto de la jornada mnima de trabajo pedaggico
mensual y anual de la I.E. que permita hacer el reporte mensual del cumplimiento de la labor Nivel/Modalidad N de
Mayo Abril Marzo

efectiva del trabajo docente. secciones 12 300 936 972
Nivel Inicial 5
tivo durante el ao electivo

EBR
Nivel Primaria 13
21 525 1638 1701
de estudio (Mdulo).
de estudio (Mdulo).
segn corresponda
Nivel Secundaria 9
EBA 0
22 550 1716 1782
EBE
CETPRO
0
Dic. Nov. Octub.Sept. Agost Julio Junio Mayo

13
21
21
22
17
15
21
22
325
525
525
550
425
375
525
550
1014
1638
1638
1716
1326
1170
1638
1716
1053
1701
1701
1782
1377
1215
1701
1782
185 4625 14430 14985

0
950 horas de trabajo pedaggico efectivo durante el ao e

0
Como mnimo es de 900 horas segn corresponda
Ciclo Bsico: mnimo 1000 horas de estudio (Mdulo)

Ciclo Medio: mnimo 2000 horas de estudio (Mdulo)
4
4 Indicador: Porcentaje de docentes que reciben monitoreo y acompaamiento.
Para ser considerado un "docente monitoreado" se le debe realizar tres visitas al ao (inicio, proceso, salida).
| Qu hacer?
Gestin
de Gestin
1 En la tabla "RESULTADOS 2015" podrs identificar el porcentaje de docentes monitoreados.
2 En la tabla "META 2016", a partir de los datos anteriores, podrs proyectar las acciones de monitoreo y acompaamiento para el presente ao.
debes de decidir a cuntos docentes monitorears (se sugiere a todos, aunque en las escuelas grandes se optar por una muestra representativa), enton
monitoreo.
3 Luego, en la tabla "PLANIFICACIN DE MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO", organizars el nmero de visitas durante cada momento del ao (inicio, pr
Compromiso de
1 RESULTADOS 2015 2 META 2016

(Revisar resultados de aplicativo de monitoreo 2015)
Compromiso
TOTAL DE N DOCENTES TOTAL DE N DE

% DE
Nivel educativo DOCENTES MONITOREA- EJECUCIN Nivel educativo DOCENTES DOCENTES A
MONITOREAR
2015 DOS 2015 2016
Nivel INICIAL 5 3 60.0% Nivel INICIAL 5 5

Nivel PRIMARIA 13 8 61.5% Nivel PRIMARIA 13 10
Nivel SECUNDARIA 18 12 66.7% Nivel SECUNDARIA 18 12
En esta tabla, organizars el nmero de docentes que visitars por cada momento del ao; y en cada uno de estos perodos se debe visitar al total de docentes que
3 PLANIFICACIN DE MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO 2016
PLANIFICACIN DE MONITOREO A DOCENTES

Nivel educativo INICIO PROCESO SALIDA Meta Inicio
Nivel educativo Meta Inicio
MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE
Nivel INICIAL 1 2 2 1 2 2 2 3 100%
Nivel PRIMARIA 4 4 5 5 4 4 6 6 100%
Nivel SECUNDARIA 6 6 6 6 6 6 7 7 100%
Instrumento para las acciones de monitoreo y acompaamiento

Para las acciones de monitoreo y acompaamiento a los docentes de la I.E. es preciso utilizar la "ficha de monitoreo al aula" que considera los aspectos bsicos de la
pedaggico del tiempo, uso de herramientas pedaggicas y uso de materiales educativos.
En las IIEE EIB debe tomarse en cuenta la Propuesta Pedaggica EIB y los materiales educativos en lenguas originarias.
4 Completar los datos de la tabla "RESULTADOS DEL MONITOREO AL AULA EL AO 2015" para conocer el nmero y porcentaje de docentes monitoreados que cumpli
los indicadores de la prctica docente, el ao 2015. (Revisa la tabla de "RESULTADOS del Monitoreo de fin de ao" del aplicativo de Monitoreo 2015)
4 RESULTADOS DEL MONITOREO AL AULA EL AO 2015

ASPECTOS
Nmero y porcentaje de docentes
que cumplen con los indicadores Uso de
Uso del tiempo herramientas Materiales y Total
("Nivel logrado") recursos
en el aula metodolgicas educativos
Nro. 3 4 3 3
Nivel INICIAL
Porcentaje 60% 80% 60% 67%
Nro. 10 11 10 10
Nivel PRIMARIA
Porcentaje 77% 85% 77% 79%
Nro. 11 12 11 11
Nivel SECUNDARIA
Porcentaje 61% 67% 61% 63%
Nro. 24 27 24 25
Toda la IE
Porcentaje 104% 117% 104% 109%
Esta informacin servir como referencia para reflexionar sobre los resultados alcanzados el 2015, de manera que el
equipo directivo pueda identificar puntos crticos que reforzar en los aspectos de la prctica pedaggica; y as,
incrementar el porcentaje de docentes que alcancen el nivel logrado el 2016.
Retornar
el presente ao. * Primero,

a representativa), entonces tendrs tu meta de
mento del ao (inicio, proceso y salida).
META 2016
META 2016 N DE META 2016

(% de VISITAS (N de visitas
docentes a PREVISTAS total al ao)
monitorear)
100% 3 15
77% 3 30
67% 3 36
r al total de docentes que conforman la meta.
Meta
Meta Proceso Salida META 2016
Meta
Meta Proceso Salida META 2016
60% 140% 100%

69% 123% 97%
67% 111% 93%
os aspectos bsicos de la prctica docente: el uso
monitoreados que cumplieron el "nivel logrado" en

Indicador 1: La I.E. cuenta con Comit TOECE y Normas de Convivencia actualizado en Reglamento Interno.
Indicador 2: Porcentaje de casos de violencia atendidos. Retornar
5
Gestin 5
Meta de gestin de la Convivencia Escolar en la I.E.

Qu hacer?
de Gestin
1 Primero, revisar las condiciones para la Gestin de la Convivenvia Escolar en la tabla "RESULTADOS 2015".
2 Luego, revisar el cuaderno de incidencias y/o los registros del reporte del SseVe del 2015, lo que te permitir obtener el reporte de la situacin de los casos de violencia
escolar. (Revisar informacin en el aplicativo de monitoreo 2015).
3 En la tabla "META 2016", aparecer el porcentaje de casos de violencia escolar sobre los que la escuela tom alguna accin el 2015, que permitir estimar la meta que
tu Equipo Directivo se proponga alcanzar durante la presente gestin.
Datos de diagnstico en relacin a las Condiciones para la Gestin de la Convivencia Escolar en la Institucin Educativa.
Compromiso de
1 RESULTADOS 2015
Condiciones para la gestin de la Convivencia Escolar
Elige la opcin que

CONDICIONES corresponda
Compromiso
Comit de Tutora, Orientacin S CUENTA CON RESOLUCIN

Educativa, y Convivencia Escolar. DIRECTORAL
Normas de Convivencia actualizadas

en el Reglamento Interno a nivel de S CUENTA CON RESOLUCIN
I.E.
Acuerdos de Aula. S CUENTA
Afiliacin al Sseve S HA ACTUALIZADO SUS DATOS
Diagnstico en relacin a los casos de violencia escolar 2015

2 RESULTADOS 2015
Estado de los Casos de Volencia Escolar sobre los que se tom accin
CASOS DE VIOLENCIA
Pasos de atencin del protocolo
ESCOLAR
INVOLUCRADOS
Registro Accin de la IE Derivacin Seguimiento Cierre TOTAL ATENDIDOS
De adultos a escolares 1 1 0 1 1 1 1
Entre escolares 1 1 1 0 1 1 1
Total del ao 2 2 1 1 2 2 2
1.2
De adultos escolares Entre escolares
1 1 1 1 1.2
1 1 1 1 1
1
0.8
0.8
0.6
0.6
0.4 0.4
0.2 0.2
0 0
Regi stro Accin de l a Deri vaci
0 n Segui mi ento Ci erre Regi stro Acci n de la Deri vaci n Se gui miento
0 Ci erre
IE IE
3 META 2016 DIAGNSTICO

Porcentaje de casos de Violencia Escolar atendidos
sobre el total de casos registrados en el libro de ATENDIDOS %
incidencias y/o en la plataforma SseVe.
De adultos a escolares 3 38%

META
2016
Entre escolares 5 62%
TOTAL 8 100% 100%
Para conocer el reporte de los casos, ingresa a la plataforma. http://www.siseve.pe/

Matriz de Planificacin
Retornar
Esta matriz toma en cuenta los datos procesados en las hojas de clculo por Compromiso de Gestin Escolar.
En la columna "Dato 2015" aparecern, automticamente, los datos del ao 2015 (diagnstico del inicio de ao); y en la columna "Meta 2016", las metas que formulaste en las hojas de clculo del aplicativo.
METAS
N INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE OBJETIVO ACTIVIDADES PROPUESTAS
Alcance del indicador Dato 2015 Meta 2016 Descripcin
El 70% de estudiantes logran el
En relacin a la Comprensin Lectora en 2do
2do o 4to de
51.5% 58.0% nivel satisfactorio en
grado; y Lengua 1 en 4to grado de II.EE. EIB.
primaria
Elevar la progresin en el porcentaje de comprensin lectora
La institucin educativa estudiantes que logran el nivel satisfactorio en
Porcentaje de comunicacin y matemtica.
demuestra un incremento En relacin a Matemtica en 2do grado; y Talleres de nivelacin.
estudiantes que logran 18.2% 58.0% 50% en Matemtica
en el porcentaje de Lengua 2 en 4to grado de II.EE. EIB. Aplicacin de las pruebas de entrada, proceso y salida a los estudiantes.
un nivel satisfactorio estudiantes que logran el Acompaamiento y monitoreo por la Direccin y coordinadora
en la Evaluacin Asesora
nivel satisfactorio en la ECE En relacin a Comprensin Lectora en 2do grado El 21,5% de estudiantes logran el nivel satisfactorio en
Censal de Estudiantes 14.5% 21.5%
secundaria
(ECELO) respecto al ao Elevar la progresin en el porcentaje de de secundaria. comprensin lectora
2do de
ECE (ECELO) anterior. estudiantes que logran el nivel satisfactorio en
comunicacin y matemtica. En relacin a Matemtica en 2do grado de
secundaria. 7.3% 11.3% 11,3% en Matemtica.
En relacin al rendimiento en Lengua 43.75% 50.00%

Materna (L1, en nios/as de 3 a 5 aos).
EIB Aplicacin de instrumentos de evaluacin (evaluacin censal y lneas de
En relacin al rendimiento en Segunda
Lengua (L2, Oralidad en nios/as de 5 43.75% 50.00% base, proceso y salida de los niveles de aprendizaje).Asesora,
aos). acompaamiento y monitoreo permanente por la Direccin. Jornada de
reflexin.
El 98-4 % de estudiantes que logran el nivel satisfactorio Celebracin del Da del Logro,
Elevar la progresin en el porcentaje de En relacin al rendimiento en Comunicacin. 100.0% 100.0%
INICIAL
en comunicacin Talleres de inter aprendizaje.

estudiantes que logran el nivel satisfactorio en Aplicacin del Plan Lector.
comunicacin y matemtica
En relacin al rendimiento en Matemtica. 100.0% 100.0% 96.8 % en Matemtica Actividades para la produccin de textos.
Talleres de reforzamiento. Aplicacin del planes: "Aprende Saludable",
promocin del cuidado ambiental, prevencin de riesgos, simulacros;
En relacin al rendimiento en Ciencia y Ambiente. 100.0% 100.0% 98.1 en Ciencia y Ambiente escuela para padres.
En relacin al rendimiento en Personal Social. 100.0% 100.0% 98.1% en Personal Social
En relacin al rendimiento en Lengua 63.3% 70.0%

Materna.
EIB
En relacin al rendimiento en Segunda
Lengua. 63.3% 70.0%
El nivel satisfactorio incluye resultados de El 35.9 % y 60.1% de estudiantes que logran el nivel
calificacin AD y A, en rendimiento en 85.3% 39.0% Conformacin de un Comit de evaluacin institucional de estudiantes
satisfactorio (AD y A) en comunicacin
Comunicacin.
El nivel satisfactorio incluye resultados de el 29.7 % y 65.4 de estudiantes que logran el nivel
calificacin AD y A, en rendimiento en 86.0% 31.0% Refuerzo pedagogico
satisfactorio en Matemtica,
Matemtica.
1
El nivel satisfactorio incluye resultados de

PRIMARIA
Elevar la progresin en el porcentaje de El 21,2 % y el 76.1 % de estudiantes que logran el nivel Aplicacin de instrumentos de evaluacin (evaluacin censal y lneas de
calificacin AD y A en rendimiento en Ciencia y 91.3% 38.2%
estudiantes que logran el nivel satisfactorio en Ambiente. satisfactorio (AD y A) en Ciencia y Ambiente base, proceso y salida de los niveles de aprendizaje).
O
comunicacin y matemtica.
S
19.6 % y el 77.5% de estudiantes que logran el nivel

calificacin AD y A en rendimiento en Personal 89.5% 76.5% Refuerzo pedagogico
satisfactorio en Personal Social
Social.
I

M
calificacin AD y A en rendimiento en Educacin 96.2% 64.1%

Fsica.
O

R
La institucin educativa calificacin AD y A en rendimiento en Arte 95.8% 43.0%

demuestra un incremento
Porcentaje de
P
en el porcentaje de
estudiantes, de los El nivel satisfactorio incluye resultados de
estudiantes que logran un
dems grados, que calificacin AD y A en rendimiento en Educacin 91.6% 59.0%
M
nivel satisfactorio de
alcanzan rendimiento Religiosa
aprendizajes en todos los
satisfactorio. grados, respecto al ao
O

anterior. calificacin 18-20; 14-17 en rendimiento en 49.6% 67.5%
Comunicacin.
C

calificacin 18-20; 14-17 en rendimiento en 45.1% 52.1%
Matemtica.
Aplicacin de instrumentos de evaluacin (evaluacin censal y lneas de

base, proceso y salida de los niveles de aprendizaje).
Asesora, acompaamiento y monitoreo permanente por la Direccin y el
equipo de coordinadores pedaggicos.
Porcentaje de en el porcentaje de
estudiantes, de los estudiantes que logran un
dems grados, que
M
nivel satisfactorio de
alcanzan rendimiento aprendizajes en todos los
satisfactorio. grados, respecto al ao
O
anterior.
C
METAS
Ciencia, Tecnologa y Ambiente.

calificacin 18-20; 14-17 en rendimiento en 42.7% 52.0% Aplicacin de instrumentos de evaluacin (evaluacin censal y lneas de
Historia, Geografa y Economa. base, proceso y salida de los niveles de aprendizaje).
Asesora, acompaamiento y monitoreo permanente por la Direccin y el
El nivel satisfactorio incluye resultados de equipo de coordinadores pedaggicos.
calificacin 18-20; 14-17 en rendimiento en 76.3% 83.2% Pasantas internas a nivel de aula
Ingls. .Crculos de inter aprendizaje.
Jornada de reflexin.
Celebracin del da del logro.
SECUNDARIA
El nivel satisfactorio incluye resultados de Talleres de inter aprendizaje para el desarrollo de estrategias ldicas
Elevar la progresin en el porcentaje de Elevar la progresin en el porcentaje de estudiantes que para los aprendizajes. Implementacin de proyectos de innovacin
estudiantes que logran el nivel satisfactorio en calificacin 18-20; 14-17 en rendimiento en 91.5% 98.0%
Educacin Fsica logran el nivel satisfactorio en comunicacin y matemtica. Visitas a hogares y otras.
comunicacin y matemtica Actividades para promover la produccin de textos. Aplicacin del plan
lector. Talleres de reforzamiento. Aplicacin del programa APRENDE
SALUDABLE.
El nivel satisfactorio incluye resultados de Promocin del cuidado ambiental,
calificacin 18-20; 14-17 en rendimiento en Arte. 77.4% 85.3%
Prevencin de riesgos y simulacros.
Atencin personalizada
Reuniones de sensibilizacin y orientacin con los padres de familia.
El nivel satisfactorio incluye resultados de Atencin personalizada a los padres de familia.
Formacin Ciudadana y Cvica.

Familia y Relaciones Humanas.

Educacin para el Trabajo.

Educacin Religiosa.
Conclusin en el nivel Inicial. 85.9% 100.0%

Mantener el porcentaje de estudiantes Planificacin ejecucin y evaluacin para garantizar el buen inicio del ao
Inicial
matriculados que culminan el ao escolar y se escolar. Seguimiento a los estudiantes con inasistencias continas.
matriculan al siguiente. Sensibilizacin a los padres de familia.
Permanencia en el nivel Inicial. 85.9% 90.0%
Conclusin en el nivel Primaria. 97.0% 100.0%

Planificacin ejecucin y evaluacin para garantizar el buen inicio del ao
COMPROMISO 2
Primaria
Mantener el porcentaje de estudiantes

Porcentaje de escolar. Seguimiento a los estudiantes con inasistencias continuas y
matriculados que culminan el ao escolar y se
La institucin educativa aquellos con riesgo de quedarse atrs. Sensibilizacin personalizada a los
estudiantes que matriculan al siguiente. padres de familia.
mantiene el porcentaje de Permanencia en el nivel Primaria. 96.2% 100.0%
culminan el ao estudiantes que concluyen
escolar 2015 que se el ao escolar y
matriculan y permanecen en la IE.
concluyen el 2016
Conclusin en el nivel Secundaria. 97.5% 100.0%
Secundaria
Planificacin ejecucin y evaluacin para garantizar el buen inicio del ao

Mantener el porcentaje de estudiantes escolar. Seguimiento a los estudiantes con inasistencias continuas y
matriculados que culminan el ao escolar y se aquellos con riesgo de quedarse atrs. Charlas de orientacin vocacional.
matriculan al siguiente. Sensibilizacin personalizada a los estudiantes y padres de familia.
Permanencia en el nivel Secundaria. 95.9% 100.0%
La I.E. o programa educativo

Todos los
Porcentaje de horas
niveles
COMPROMISO 3
lectivas cumplidas por cumple el 100% de horas lectivas 100.0%

por nivel educativo planificadas
nivel. en la calendarizacin escolar. Monitoreo a los docentes con el CONEI para el cumplimiento de las
Cumplir el porcentaje de jornadas no laboradas horas efectivas. Reelaboracin eficiente y oportuna de la calendarizacin
que han sido suspendidas. en caso de suspensin de la jornada laboral. Jornadas de evaluacin y
comunicacin del uso efectivo del tiempo en la institucin educativa.
Todos los
Porcentaje de jornadas La I.E. asegura la asistencia y

niveles
laborales efectivas de los permanencia de los docentes en 100.0%

docentes. las jornadas laborables.
METAS
Desarrollo de actividades permanentes en el tiempo mnimo establecido

en el reglamento interno. Acompaamiento y monitoreo frecuente a los
Incrementar el porcentaje de tiempo dedicado a Con respecto a docentes del nivel inicial.
Inicial
60% 100.0% docentes en el desarrollo de sus sesiones Elaborar horarios de
actividades pedaggicas del aula comunicacin a los padres sobre el desarrollo de aprendizajes de los
estudiantes.
COMPROMISO 4
La I.E. incrementa el nmero de

docentes monitoreados y Desarrollo de actividades permanentes en el tiempo mnimo establecido
Porcentaje de docentes acompaados en su prctica en el reglamento interno. Acompaamiento y monitoreo frecuente a los
Primaria
que reciben monitoreo y y pedaggica por el equipo Incrementar el porcentaje de tiempo dedicado a Con respecto a docentes del nivel primaria. docentes en el desarrollo de sus sesiones Elaborar horarios de
62% 76.9%
acompaamiento por directivo, tomando en cuenta el actividades pedaggicas del aula comunicacin a los padres sobre el desarrollo de aprendizajes de los
parte del equipo directivo. uso pedaggico del tiempo, uso estudiantes. Insertar la distribucin del desayuno escolar en horario
de herramientas pedaggicas y laboral.
uso de materiales educativos.
Desarrollo de actividades permanentes en el tiempo mnimo establecido

Secundaria Incrementar el porcentaje de tiempo dedicado a Con respecto a docentes del nivel secundaria. en el reglamento interno. Acompaamiento y monitoreo frecuente a los
67% 66.7% docentes en el desarrollo de sus sesiones. Respetar los horarios de
actividades pedaggicas del aula comunicacin a los padres sobre el desarrollo de aprendizajes de los
estudiantes.
La I.E. cuenta con el I.E. con Comit de TOECE y

Comit de TOECE y Reglamento Interno con Normas
Normas de Convivencia de Convencia a nivel de I.E. y de
actualizadas en el cada aula para establecer 100.0%
Reglamento Interno a nivel relaciones armnicas y favorecer
de aula e I.E. los aprendizajes. Promocin de cultura y deporte.
Taller de fortalecimiento de valores
Jornadas de integracin
Charlas de salud social.

Incrementar el porcentaje de unin entre Conformacin oportuna de los comits de Aula, APAFA Y CONEI
docentes de la I.E.
COMPROMISO 5
Aplicacin del plan de tutora.

Elevar el porcentaje de integracin de los
docentes en las actividades programadas en la Elaboracin e implementacin de instrumentos de seguimiento a las
I:E
Todos los niveles
conductas de los estudiantes por el Comit de disciplina.

Promover la prctica de valores en los padres de
familia Aplicacin de estmulos para reforzar las conductas positivas de los
Elevar el buen clima entre docente directivo, estudiantes.
para mejorar la convivencia institucional. Jornadas de reflexin.
Porcentaje de casos de Desintegracin familiar.
I.E que cuentan con el libro de
violencia escolar atendidos Asambleas directivos- docentes.
registro de incidencias y estn Elevar el porcentaje de integracin de los
sobre el total de casos afiliadas al Sseve y atienden docentes en las actividades programadas en la 100.0% 100.0%
registrados en el libro de oportunamente los casos de I.E.
registro de incidencias y en Elaboracin de normas de convivencia entre directivo-docente.
violencia.
la plataforma Web Sseve.
Actividades para el mantenimiento de la infraestructura de la I.E
Olimpiadas escolares.
Festidanzas.
Talleres de arte.
Paseos de integracin.
Talleres de sensibilizacin y orientacin
Porcentaje de actores La Institucin Educativa logra la

participacin de los actores
educativos que participan % Primera jornada de reflexin pedaggica.
educativos en la elaboracin del
en la elaboracin del PEI
COMPROMISO 6
PEI.
Todos los niveles
Segunda jornada de reflexin pedaggica.

Elaborar el PAT y PEI con la participacin activa Asesoramiento y monitoreo de las actividades programadas en el PAT.
de los agentes educativos.
Jornadas de reflexin, balance y rendicin de cuentas sobre los
Porcentaje de actividades La Institucin Educativa compromisos e indicadores de gestin.
Revisar datos de
planificadas en el Plan implementa las actividades
Anual de Trabajo (PAT) que planificadas en el Plan Anual de la Matriz II de 100.0%
Monitoreo
fueron implementadas. Trabajo.
METAS
Indicador: Porcentaje de actividades planificadas en el PAT que fueron implementadas.

Organizacin de actividades las del PAT por semestre (Actividades anuales en funcin de los objetivos del PEI)
6
Gestin 6
Se sugiere organizar las actividades por semestres, segn criterios de prioridad y orden cronolgico. Estas deben estar articuladas a las actividades previstas para cada momento del ao escolar, segn la propuesta de la Norma Tcnica 2016: A) BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR,
B) LA ESCUELA QUE QUEREMOS y C) BALANCE DEL AO ESCOLAR Y RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS. (Ms precisin al respecto, en el Fascculo de Gestin Escolar y el Manual del Aplicativo.)
de Gestin
Primer semestre - actividades que culminan antes del mes de julio o durante ese mes.
Compromiso Mes de Mes de
Nro Actividades Responsable directo* Equipo responsable inicio fin Fuente de verificacin
1 2 3 4 5 6
1 Actividades para garantizar la matricula oportuna y sin condicionamientos X Comision buen Inicio Director Enero Marzo Fichas de matrculas, SIAGIE.
2 Actividaes para garantizar la acogida de los estudiantes X X Comision y docentes Director y docentes Febrero Marzo Plan de trabajo, fotografas
Compromiso de
3 Distribucion oportuna de los materiales educativos X X Comision y docentes Director y docentes Enero Marzo Plan de trabajo, inventarios, fotos
4 Mantenimiento del local escolar X Director y APAFA Enero Marzo Plan de trabajo, fotografas
Compromiso
5 Implementa estrategias para garantizar una escuela acogedora X X Director, docentes, CONEI Equipo pedagogico Enero Abril Ediciones del PAT
6 Elaboracion y reajustes pertinentes al PAT 2016 X Director, equipo directivo Docentes de aula Abril Mayo C omision PAT
7 Aplicacin de evaluacin diagnstica (ECE e institucional) a los estudiantes. x Docentes de aula Director y equipo tcnico Abril Mayo Instrumentos de evaluacin, informes
pedaggico. estadsticos.
8 Primera jornada de reflexin pedaggica para socializar los resultados x x Comisin de evaluacin a Director y equipo tcnico Abril Abril Sistematizado y actas de reunin.
estudiantes pedaggico
9 Identificacin de estudiantes que requieren Refuerzo Pedagogico x x Director y equipo tcnico Marzo Abril Reporte de estudiantes que requieren
Docentes de aula pedaggico Reforzamiento Pedaggogico
10 Elaboracin y Aplicacin de Plan de Reforzamiento Pedagogico x x Director y equipo tcnico Abril Noviembre Plan de Reforzamiento Pedagogico.
Docentes de aula pedaggico
11 Asesora, acompaamiento y monitoreo permanente para el buen uso del tiempo, rutas y materiales x x Director Director y equipo directivo Marzo Noviembre Plan de acompaamiento y monitoreo, fotografas.
Director, equipo tcnico

12 Capacitacin docente y crculos de interaprendizaje sobre aplicacin de rutas de aprendizaje x x pedaggico y docentes de Abril Noviembre Plan de acompaamiento y monitoreo, fotografas.
Coordinador tcnico pedaggico aula.
Director, equipo tcnico
13 Intercambio de experiencias pedaggicas inter institucionales. x x pedaggico y docentes de Abril Noviembre Plan de acompaamiento y monitoreo, fotografas.
Coordinador tcnico pedaggico aula.
14 Aplicacin del Plan Lector x Director y equipo tcnico Abril Noviembre Plan lector, fichas de lectura de los estudiantes.
15 Implementacin de proyectos de innovacin: Visitas de estudios, desarrollo de capacidades. x x x Director y equipo tcnico Abril Noviembre Plan lector, fichas de lectura de los estudiantes.
16 Actividades de cuidado ambiental. x Marzo Diciembre Plan de gestin de riesgos, informes y fotografas.
Comisin de Gestin ambiental Director y docentes de aula.
17 Simulacros de sismos. x Mayo Noviembre Plan de gestin de riesgos, informes y fotografas.

Comisin de gestin de riesgos Director y docentes de aula.
18 Actividades para el logro de la integracin, convivencia democrtica, x x x Director, docentes de aula y Marzo Diciembre Plan de cultura y deporte, informes y fotografas.
Comisin de cultura y deporte psiclogo.
19 Juramentacin de Brigadas escolares x Abril Abril Plan de brigadas escolares.

Comisin de gestion de riesgos Director y docentes tutores
Comisin de brigadas escolares, y Plan de brigadas escolares, gestin de riesgos y

20 Capacitacin a brigadas escolares x x Mayo Mayo
fotografas.
gestin de riesgos. Director y docentes tutores
21 Actividades de tutora y orientacin educativa x x Director, tutores de aula y Marzo Diciembre Plan de tutora, fotografas.
Comisin de tutora psiclogo.
22 Actividades para promocin de la salud: , control de peso y talla, campaas y charlas de salud. x Marzo Diciembre Planes aprende saludable y fotografas.
Director, docentes de aula y
coordinadores de Qali
Comisin gestin de salud escolar. Warma inicial y primaria.
METAS
23 Escuelas para padres: x x x Coordinador ATI, tutores, Director, equipo tcnico Marzo Diciembre Actas de reunin y fotografas
coordiadores de inicial y primaria y pedaggico y docentes de
psicologos. aula.
24 Celebracin del Primer da del Logro x x x Director, equipo pedaggico

x Equipo Directivo y docentes de aula. Julio Julio Informes y fotografas
25
Segundo semestre - actividades que culminan antes del mes de diciembre o durante ese mes.
Compromiso Mes de Mes de
Nro Actividades Responsable directo* Equipo responsable Fuente de verificacin
1 2 3 4 5 6 inicio fin
1 Segunda jornada de reflexin y reajustes de la programacin curricular. x x Director y equipo tcnico Agosto Agosto Reajustes curriculares.
pedaggico. Director y docentes
2 Reajustes del Plan de Reforzamiento x x Director y equipo tcnico

Docentes de aula pedaggico Abril Abril Plan de Reforzamiento
3 Talleres de nivelacin en comunicacin y matemtica. x x Profesor de segundo grado agosto noviembre Asistencia, horario y plan de estudio
Director
Plan de apoyo a estudiantes con riesgo de

4 Reuniones de orientacin con PP.FF de estudiantes sobre Reforzamiento Pedagogico. x x Agosto Diciembre
quedarse atrs, actas de reunin.
Docente de aula.
Director Director
Coordinadora CIST Director y equipo tcnico Director y equipo tcnico Director y equipo tcnico
5 Taller de induccin para el uso del portal PERU EDUCA x x pedaggico pedaggico pedaggico
Director y equipo tcnico pedaggico
Plan de capacitacin docente, portal PERU

6 Uso del portal PER EDUCA por los docentes x x Director y equipo tcnico Agosto Agosto
EDUCA.
Comisin de aniversario
7 Celebracin del Aniversario institucional x x institucional. Setiembre Setiembre Fotografas, actas de reuniones de coordinacin.
Director
8 Participacin en los concursos organizados por el MED x x Comisin de concursos Director y tutores de aula. Setiembre Diciembre Fichas de inscripcin, fotografas.
9 Olimpiadas institucionales. x x x Comisin de cultura y deporte Director y tutores de aula. Setiembre Setiembre Actas de reunin y fotografas
10 Eleccin del Municipio Escolar x x Octubre Octubre Fotografas, plan de trabajo.

Comisin de municipio escolar Director y docentes de aula.
11 Aplicacin de evaluacin (ECE )a los estudiantes. x Director y equipo tcnico Noviembre Noviembre Inst. de evaluacin, informes estadsticos.
12 Elaboracin de los documentos de gestin para el ao lectivo 2016: PAT x x x x x Comisin PAT 2016 Director y docentes Noviembre Diciembre Actas de reunin y fotografas
13 Acciones garantizar la matrcula de los estudiantes para el ao 2016. x Comisin de buen inicio del ao Noviembre Diciembre Actas de reunin, avisos de difusin y fotografas
escolar. Director y APAFA.
14 Tercera Jornada de Refleccion, balance y rendicin de cuentas x x Docentes de aula Directivo y docentes. Diciembre Diciembre Informes y sistematizaciones.
15 Dia del logro en el marco de la Clausura del ao acadmico 2016. x Directivo y docentes. Diciembre Diciembre Informes y sistematizaciones.
Coordinadores Docentes de aula
x
16 Elaboracin de informes de fin de ao escolar x x x x x Comisiones de trabajo Directivo y docentes. Diciembre Diciembre Informes de fin de ao.
17
18
19
20
21
22
23
24
25
METAS
* Responsable directo: Es la persona que responde, en ltima instancia, por el cumplimiento o el incumplimiento de la actividad.

APLICATIVO PAT 2016 Santa Rosa Collanac NOVIEMBRE

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APLICATIVO PAT 2016 Santa Rosa Collanac NOVIEMBRE

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Aplicativo para la formulacin del PAT 2016.

Estimado (a) director (a),

Matrices de elaboracin del PAT

Falta de comprension lectora ,

Falta implementar recursos tecnolgicos. Capacitacin docente

Deficiente alimentacin de los estudiantes. Campaas de sensibilizacin para el apoyo en los

El 98.1 % de estudiantes alcanzaron el Nivel Logrado

Personal Social 100% El 1.9 % de estudiantes se encuentran en Proceso (11-13)

Optimizar el monitoreo de reforzamiento pedaggico.

Progreso anual de todas

El 3.6% de estudiantes alcanzarn Logro Destacado (18-

Inadecuadas estrategias de enseanza y aprendizaje. Inadecuadas estrategias de enseanza y aprendizaje.

85,9% de estudiantes permanecen y culminan el ao escolar 2015 en la

97 % de estudiantes permanecen y culminan el ao escolar 2015

Poca comunicacin y empata entre estudiantes y padres en sus Talleres vivenciales.

El 6 % no operativiza la planificacin de la calendarizacin de las

Institucin Educativa horas lectivas.

El 3 % no operativiza la planificacin de la calendarizacin de las

horas lectivas pr diversos motivos:

El 90% de docentes acompaados hacen uso pedaggico del

El 10 % de docentes acompaados no hacen uso adecuado del

tiempo en las sesiones de aprendizaje. Docentes no comprometidos Asesora personalizadas

tiempo en las sesiones de aprendizaje. tiempo.

Inasistencia de algunos padres a las reuniones. Desarrollar un cronograma anual de reuniones de

Cules fueron mis resultados en los aos anteriores?

Comprensin 2016 2016

Ingresar datos solo en las

Nivel de logro en Nro. de Nivel de logro en Nro. de

Cmo se ven esos resultados grficamente?

Evaluacin Censal de Estudiantes - ECE S E C U N D A R I A

Comprensin Resultados Meta 2016 Matemtica Resultados Meta 2016

Nivel de logro en Nro. de Nivel de logro en Nro. de

Cmo se ven esos resultados grficamente?

Recuerda encontrar ms informacin sobre tus resultados en: SICRECE

rea de Comunicacin - 2016 rea de Comunicacin - 2016

Nro. estudiantes* 15 16 16 17 Nro. estudiantes* 15 16 16 17

Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 segn edad.

Nro estudiantes* Nro estudiantes* 15 16 16 17

Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Comunicacin y Matemtica.

Nro. estudiantes* 60 69 84 123 Nro. estudiantes* 60 69 84 126

Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 segn edad.

Nro estudiantes* 20 27 26 48 Nro estudiantes* 20 27 26 48

Nro estudiantes* 21 27 39 43 Nro estudiantes* 21 27 39 46

Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Ciencia y Ambiente, Personal Social.

A 60 58 84 108 102 A 60 65 84 108 106

Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 segn edad.

Nro. estudiantes* 20 27 26 33 Nro. estudiantes* 20 27 26 33

Nro. estudiantes* 21 27 39 43 Nro. estudiantes* 21 27 39 43

Nro. estudiantes* 62 31 30 32 Nro. estudiantes* 30 31 30 32

Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 segn grado.

Nro. estudiantes* 32 Nro. estudiantes*

Nro. estudiantes* Nro. estudiantes*

Nro. estudiantes* Nro. estudiantes*

Nro. estudiantes* Nro. estudiantes*

Meta** Pronstico*** Meta** Pronstico***

Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 segn grado.

Nro. estudiantes* 47 29 33 58 Nro. estudiantes* 47 29 33

Nro. estudiantes* 60 60 36 46 Nro. estudiantes* 60 60 36 46

Nro. estudiantes* 35 52 66 46 Nro. estudiantes* 35 52 66 46

Nro. estudiantes* 48 42 53 74 Nro. estudiantes* 48 42 53 74

Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 segn grado

Nro. estudiantes* 47 29 33 58 Nro. estudiantes* 47 29 33 58

Nro estudiantes* 29 26 50 61 Nro estudiantes* 60 60 36 46

Meta Pronstico* Meta Pronstico*

Meta Pronstico* Meta Pronstico*