Manuel Caiza

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Tema 5: Un enfoque interdisciplinar en el currculo de Elemental y Media Cuestionario: Evaluacin del tema 5

Comenzado el jueves, 6 de julio de 2017, 21:55

Estado Finalizado
Finalizado en jueves, 6 de julio de 2017, 21:28
Tiempo empleado 26 minutos 13 segundos
Calificacin 8,67 de 10,00 (87%)
Pregunta 1 Una de las siguientes situaciones ha sido planteada considerando un enfoque interdisciplinar, seleccinela:
Correcta
Seleccione una:
Punta 2,00 sobre
2,00 a. Un docente entrega a todos sus estudiantes tringulos de papel y solicita que sealen la mitad de cada lado, haciendo
un pequeo doblez; con esta seal pide que doblen el tringulo haciendo coincidir el punto medio de cada lado con el
vrtice opuesto correspondiente. Luego de esto les indica que marquen el punto de interseccin de los tres dobleces, y les
dice que las lneas que se observan se llaman medianas y el punto sealado baricentro. Por ltimo les pide que escriban en
su cuaderno la definicin de mediana y baricentro.
b. Un decente explica que en un sector de la provincia se encuentran el centro de salud, una escuela y un centro
comunitario, cada uno en un vrtice de un tringulo escaleno. El docente les indica que se requiere construir un pozo que
est a la misma distancia de las tres edificaciones y les pide que planten soluciones a este problema.

c. Un docente, en una clase de Matemtica, inicia definiendo lo que son las medianas de un tringulo y el punto de
interseccin de estos tres segmentos. Una vez definida mediana y baricentro, el docente en la pizarra traza un tringulo, sus
medianas, seala el baricentro y pide que sus estudiantes lo repitan en sus cuadernos.

Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Un decente explica que en un sector de la provincia se encuentran el centro de salud, una escuela y
un centro comunitario, cada uno en un vrtice de un tringulo escaleno. El docente les indica que se requiere construir un pozo
que est a la misma distancia de las tres edificaciones y les pide que planten soluciones a este problema.
Pregunta 2 La transdisciplinariedadse concibe como una visin del mundo que busca desarrollar una concepcin integradora del
Correcta conocimiento.

Punta 2,00 sobre

2,00
Seleccione una:
Verdadero

Falso

Correcto
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 3 La interdisciplinariedad supone la existencia de vnculos entre las distintas reas del conocimiento lo cual evita que estas se
Correcta desarrollen de forma aislada o segmentada.

Punta 2,00 sobre

2,00
Seleccione una:
Verdadero

Falso

Correcto
La respuesta correcta es 'Verdadero'
Pregunta 4 La transdisciplinariedad puede ser caracterizada, entre otros rasgos, como complejidad, metaconocimiento, responsabilidad
Correcta social , flexibilidad y educacin permanente.

Punta 2,00 sobre

2,00
Seleccione una:
Verdadero

Falso

Correcto
La respuesta correcta es 'Verdadero'
Pregunta 5 Lea la siguiente secuencia didctica de la asignatura de Lengua y literatura.
Parcialmente 1. Realizar un paseo por los alrededores de la escuela y comentar durante el trayecto las sensaciones que produce lo que
correcta observan.
Punta 0,67 sobre 2. Determinar la importancia del tipo de informacin que se requiere para dirigirse a determinados lugares, en especial
2,00 cuando se hace turismo.
3. Reconocer la importancia de una gua turstica y resaltar la informacin que esta debe presentar.
4. Elaborar guas tursticas de la localidad.

Adems de las destrezas con criterios de desempeo que se desarrollan en la asignatura correspondiente, seleccione aquellas
que pueden trabajarse, con mayor fluidez, desde otras asignaturas:

Seleccione una o ms de una:

a. O.ECA.2.2. Identificar y describir elementos caractersticos de productos patrimoniales y producciones artsticas
contemporneas locales y universales. Muy bien

b. CN.2.4.5. Observar en forma directa las fases de la Luna e identificar su influencia en algunos fenmenos superficiales de
la Tierra.

c. M.2.3.1. Organizar y representar datos estadsticos relativos a su entorno en tablas de frecuencia, pictogramas y
diagramas de barras, en funcin de explicar e interpretar conclusiones y asumir compromisos.
d. CS.2.1.6. Indagar los orgenes fundacionales y las caractersticas ms significativa de la localidad, parroquia, cantn y
provincia, mediante el uso de diversas fuentes.

Respuesta parcialmente correcta.

Ha seleccionado correctamente 1.
La respuesta correcta es: CS.2.1.6. Indagar los orgenes fundacionales y las caractersticas ms significativa de la localidad,
parroquia, cantn y provincia, mediante el uso de diversas fuentes., M.2.3.1. Organizar y representar datos estadsticos relativos
a su entorno en tablas de frecuencia, pictogramas y diagramas de barras, en funcin de explicar e interpretar conclusiones y
asumir compromisos., O.ECA.2.2. Identificar y describir elementos caractersticos de productos patrimoniales y producciones
artsticas contemporneas locales y universales.
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