Anda di halaman 1dari 57

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2011 -2012
Bahan Kelas/ Smt : IX/Ganjil Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.

Standar Kompetensi : Memahami kondisi perkembangan Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
negara di dunia

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara No. Soal
maju.
1. Dibawah ini adalah contoh negara dunia ketiga yang dikenal dengan negara berkembang
kecuali
a. Filiphina b.Bangladesh c. Nigeria d. Jepang
Materi :
Negara Maju dan Negara Berkembang
2. Negara di bawah ini yang termasuk paling kecil angka pengangurannya adalah..
a. Belanda b.Korea Selatan c. India d.Indonesia
Indikator :
1.Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri negara maju dan negara
berkembang.
2. Siswa dapat menyebutkan negara yang paling kecil jumlah Kunci Jwb.
penganggurannya.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2011 -2012
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Ganjil Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.

Standar Kompetensi : Memahami kondisi perkembangan Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
negara di dunia

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
4.1 Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara No. Soal
maju.
3. Angka melek huruf (bebas buta huruf) yang tinggi biasanya dimiliki oleh negara-negra
a. Eropa b. Afrika c.Amerika Latin d. Asia

Materi : Negara Maju dan Negara Berkembang 4. Negara-negara penghasil dan pengekspor minyak di dunia bergabung dalam wadah organisasi
yang disebut.
a. APEC b. OPEC c.PBB d.OKI
Indikator :
3. Siswa dapat menyebutkan negara di dunia yang bebas buta
huruf Kunci Jwb
4. Siswa dapat menyebutkan wadah organisasi yang tergabung
dalam negara-negara pengekspor minyak di dunia.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2011 -2012
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Ganjil Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.

Standar Kompetensi : Memahami kondisi perkembangan Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
negara di dunia

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
6.1 Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara No. Soal
maju.
5. Salah satu pemasukan devisa terbesar bagi bangsa Indonesia dari layanan jasa adalah..
a. Ekspor kayu gelondongan ke Korea Selatan
b. Pengiriman TKI/TKW ke luar negeri
Materi : Negara Maju dan Negara Berkembang c. Ekspor hasil bumi ke luar negari
d. Kerja sama mobil Toyota dengan Jepang

Indikator : 6. Diantara negara-negara Asia Tenggara yang termasuk katagori negara maju adalah.
5. Siswa dapat menyebutkan salah satu pemasukan devisa dari a. Indonesia c.Thailand
layanan jasa. b. Singapura d. Filiphina
6. Siswa dapat menyebutkan salah satu negara maju di kawasan
Asia Tenggara Kunci Jwb.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2011 -2012
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Ganjil Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.

Standar Kompetensi : Memahami kondisi perkembangan Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
negara di dunia

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara No. Soal
maju.
7. Alasan negara-negara maju dapat cepat berkembang walaupun tidak tergantung pada alam
adalah kecuali..
a. SDM yang siap pakai dan terampil
Materi : Negara Maju dan Negara Berkembang b. Semangat dan desiplin kerja penduduknya sangat tinggi
c. Industrialisasi berjalan 24 jam
Mendiskripsikan Perang Dunia II d. Pemimpin negara yang otoriter

Indikator : 8. Yang termasuk negara-negara fasis saat menjelang PD II dibawah ini kecuali
7. Siswa dapat negara maju yang cepat berkembang, walaupun a. Jerman b.Italia c. Amerika Serikat d. Jepang
minin SDAnya.
8. Siswa dapat menyebutkan negara-negara Fasis.
Kunci Jwb

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2011 -2012
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Ganjil Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.

Standar Kompetensi : Memahami kondisi perkembangan Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
negara-negara di dunia

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
Mendiskripsikan Perang Dunia II No. Soal

9. Nama pemimpin fasis dibawah ini yang terkenal dengan lambang Libenstraum/swastika
adalah.
Materi : Perang Dunia II dan Pengaruhnya Bagi Bangsa-bangsa a. Adolf Hitler c.Kaisar Hirohito
di Dunia. b. Benetto Mussolini d.Jendral Yamamoto

10. Semboyan fasisme Italia yang terkenal adalah


a. Libenstraum c.Hakko I Chui
Indikator : b. Italia La Prima d.Italia La gaya
9. Siswa dapat menyebutkan nama pemimpin Fasis yang
memiliki semboyan Libenstraum.
10. Siswa dapat menyebutkan semboyan Fasisme Italia Kunci Jwb.

Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap


No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2011 -2012
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Ganjil Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.

Standar Kompetensi : Memahami kondisi perkembangan Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
negara-negara di dunia

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
Perang Dunia II dan Pengaruhnya Bagi Bangsa-bangsa di No. Soal
Dunia.
11. Yang termasuk kelompok negara-negara sekutu pada awal PD II dibawah ini adalah.
Materi : Mendiskripsikan Perang Dunia II a. Amerika Serikat Jerman Italia c.Perancis Inggris Rusia
b. Jerman Italia Jepang d.Italia Prancis Belanda

12. Pangkalan Amerika Serikat di Kepulauan Hawaii yang diserang oleh pihak Jepang
Indikator :
adalah.
11. Siswa dapat menyebutkan kelompok-kelompok negara yang
a. Hiroshima b.Pearl Harbour c.New Zeeland d.Solomon
tergabung dalam Sekutu.
12. Siswa dapat menyebutkan pangkalan militer Amerika Serikat
yang diserang oleh Jepang.
Kunci Jwb.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2011 -2012
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Ganjil Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.

Standar Kompetensi : Memahami kondisi perkembangan Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
negara-negara di dunia

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
Perang Dunia II dan Pengaruhnya Bagi Bangsa-bangsa di No. Soal
Dunia.
13. Akhir PD II pihak yang dianggap menang dalam pertempuran adalah.
a. Jerman c.Negara-negara Sekutu
b. Negara-negara Fasis d.Jepang
Materi :
Mendiskripsikan Perang Dunia II 14. Yang bukan termasuk sebab umum PD II adalah..
a. Adanya politik aliansi c.Kegagalan liga bangsa-bangsa (LBB)
Indikator :
b. Adanya perlombaan senjata d.Terbunuhnya putra mahkota Austria, Frans Ferdinand.
13. Siswa dapat menyebutkan akhir Perang Dunia II yang
dianggap sebagai negara pemenang PD II.
Kunci Jwb.
14. Siswa dapat menyebutkan yang bukan faktor penyeban sebab
umum PD II.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2011 -2012
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Ganjil Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.

Standar Kompetensi : Memahami kondisi perkembangan Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
negara di dunia

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
Perang Dunia II dan Pengaruhnya Bagi Bangsa-bangsa di Dunia. No. Soal
15. Dibawah ini yang bukan termasuk adalam Gerakan 3 A yang dilancarkan Jepang untuk
propagandanya di negara-negara Asia adalah
Materi : Mendiskripsikan Perang Dunia II a. Nippon Pemimpin Asia c. Nippon Saudara Asia
b. Nippon Pelindung Asia d. Nipon Cahaya Asia
c.
16. Pada saat pendudukan Jepang di Indonesia, Jepang mengijinkan beberapa organisasi yang boleh
Indikator :
dijalankan di Indonesia kecuali..
15. Siswa dapat menyebutkan yang bukan merupakan
propaganda Jepang yang dikenal dengan Gerakan 3 A. a. PUTERA b.MIAI c.Chuo Sangi in d.PETA
16. Siswa dapat menyebutkan organisasi yang diijinkan Jepang
untuk berdiri dan berkembang di Indonesia.
Kunci Jwb.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2011 -2012
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Ganjil Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.

Standar Kompetensi : Memahami kondisi perkembangan Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
negara di dunia

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
Perang Dunia II dan Pengaruhnya Bagi Bangsa-bangsa di No. Soal :
Dunia.
17. Untuk mendapat simpati/daya tarik rakyat Indonesia terhadap pendudukan Jepang
di Indonesia, Jepang melakukan berbagai upaya seperti dibawah ini kecuali..
Materi : Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Pasca a. Bendera merah putih boleh berkibar berdampingan dengan bendera Jepang
Pengakuan Kedaulatan b. Bahasa Indonesia boleh digunakan bersama bahasa Jepang
c. Jepang mengijinkan Indonesia bekerja sama dengan pihak Belanda
Indikator : d. Rakyat Indonesia boleh berorganisasi dengan ijin Jepang
17. Siswa dapat menjelaskan upaya Jepang untuk menarik
simpati rakyat Indonesia ketika tiba di Indonesia.
18. Organisasi Militer buatan Jepang yang melibatkan rakyat Indonesia utuk bergabung di dalam
18. Siswa dapat menyebutkan organisasi Militer buatan Jepang
organisasi tersebut kecuali ..
yang mana tempat tergabungnya pemuda-pemuda Indonsia.
a. Keibodan b. PETA c. Heiho d. Romusha

Kunci jwb.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2011 -2012
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Ganjil Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.

Standar Kompetensi : Memahami kondisi perkembangan Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
negara di dunia

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
20.1 Mendeskripsikan Perang Dunia II (termasuk pendudukan No. Soal :
Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial,
ekonomi, dan politik di Indonesia. 19. Tujuan kedatangan Belanda (NICA) ke Indonesia adalah..
a. Menjajah kembali Indonesia c. Mencari Penjahat perang
b. Melucuti tentara Jepangd. d.Memerdekakan Indonesia

Materi : Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Pasca 20. Kedatangan Belanda ke Indonesia pasca kemerdekaan dengan cara membonceng pada.
Pengakuan Kedaulatan a. Tentara Dai Nippon c. NICA
b.AFNEI d. UNHCR
Indikator :
19.Siswa dapat menjelaskan alasan NICA datang ke Indonesia Kunci Jwb.
20. Siswa dapat menyebutkan tempat memboncengnya tentar
NICA pada saat ingin datang ke Indonesia

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2011 -2012
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Ganjil Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.

Standar Kompetensi : Memahami kondisi perkembangan Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
negara di dunia

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
1.1 Mendeskripsikan Perang Dunia II (termasuk pendudukan No. Soal :
Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial,
ekonomi, dan politik di Indonesia. 21. Yang bukan termasuk isi dari perjanjian Linggajati adalah.
a. Belanda mengakui secara de facto RI; Jawa Sumatra dan Madura
b. Pihak RI dan Belanda akan bergabung dalam RIS
c. Ris dan Belanda kan membentuk Uni Indo-Belanda
Materi : Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Pasca d. Masalah Irian Barat akan diselesaikan setahun kemudian
Pengakuan Kedaulatan
22. KMB atau Komferensi Meja Bundar didakan di kota
Indikator : a. Den Haag b.Jakarta c. Washington DC d. New York
21.Siswa dapat menyebutkan isi perjanjian Linggajati

22Siswa dapat menyebutkan tempat pelaksanaan KMB Kunci Jwb.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2011 -2012
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Ganjil Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.

Standar Kompetensi : Memahami kondisi perkembangan Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
negara di dunia

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
1.2 Mendeskripsikan Perang Dunia II (termasuk pendudukan No. Soal :
Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial,
ekonomi, dan politik di Indonesia. 23. Dibawah ini yang bukan termasuk perjanjian antara Indonesia-Belanda pasca kemerdekaan
adalah..
a. Perjanjian Renvill c.Perjanjian Meja Bundar
b. Perjanjian Reom Royen d.Perjanjian Salatiga
Materi : Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Pasca
Pengakuan Kedaulatan 24. Peristiwa heroik yang menyebabkan tewasnya komandan Inggris Letjen A.W.S. Mallaby
terjadi pada saat peristiwa..

Indikator : a. Puputan Margarana di Bali c. Pertempuran Ambarawa


23.Siswa dapat menyebutkan yang bukan termasuk perjanjian b. 10 Nopember di Surabaya. d. Bandung Lautan Api
Indonesia Belanda pasca kemerdekaan.
24. Siswa dapat menyebutkan peristiwa heroik yang
menyebabkan tokoh Sekutu dari Inggris tewas di Surabaya.
Kunci Jwb.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2011 -2012
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Ganjil Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.

Standar Kompetensi : Memahami kondisi perkembangan Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
negara di dunia

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
1.3 Mendeskripsikan Perang Dunia II (termasuk pendudukan No. Soal :
Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial,
ekonomi, dan politik di Indonesia. 25. Yang bukan merupakan tujuan utama Sekutu (AFNEI) datang ke Indonesia .
a. Melucuti tentara Jepang di Indonesia
Materi : Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Pasca b. Memulangkan tentara jepang karena pergantian kekuasaan
Pengakuan Kedaulatan c. Membawa pasukan NICA milik Belanda
d. Mencari penjahat perang.
Indikator :
25.Siswa dapat menjelaskan tujuan kedatangan Sekutu (AFNEI ) 26. Pada tahun 1955 Pemilu I di Indonesia dilaksanakan, dengan empat partai yang menang dalam
ke Indonesia. pemilu tersebut secara berurutan adalah..
26. Siswa dapat menyebutkan empat partai besar yang menang a. PNI-Masyumi-NU-PKI c. Masyumi-PNI-NU-PKI
dalam Pemilu pertama di Indonesia tahun 1955. b. Masyumi-PKI-PNI-NU d. PKI-PNI-NU-Masyumi
Kunci Jwb.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2011 -2012
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Ganjil Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.

Standar Kompetensi : Memahami kondisi perkembangan Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
negara di dunia

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
1.4 Mendeskripsikan Perang Dunia II (termasuk pendudukan No. Soal
Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial,
ekonomi, dan politik di Indonesia. 27. Faktor penyebab pergantian Kabinet Sukiman yang hanya bertahan satu tahun adalah.
a. Kegagalan penyelesaian masalah Irian barat
Materi : Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Pasca b. Penandatanganan Mutual Security Act yang cendrung pada blok Amerika
Pengakuan Kedaulatan c. Adanya demo para petani di Tanjung Morawa Sumatra barat
d. Pengankatan Mentri Pertahanan yang bukan dari kalangan TNI

Indikator : 28. Tokoh yang memimpin pemberontakan Republik maluku selatan (RMS) adalah
27.Siswa dapat menyebutkan faktor penyebabkegagalan a. Kapten Andi Azis c. Dr Saumokil
Kabinet Sukiman. b. Kartosuwiryo d. Kahar Muzakar
28.Siswa dapat menyebutkan pemimpin RMS.
Kunci Jwb.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2011 -2012
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Ganjil Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.

Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
Memahami perubahan Sosial Budaya

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
.Mendeskripsikan perubahan sosial budaya pada masyarakat No. Soal :

29.Salah satu contoh perubahan yang dikendaki dan direncanakan adalah..


a. Pembangunan b. Evolusi c. Reformasi d. Demontrasi
Materi :
Perubahan sosial budaya pada masyarakat 30.Alasan orang atau masyarakat menolak perubahan adalah sebagai berikut, kecuali.
a. Mereka tidak memahami
Indikator : b. Perubahan itu bertentangan dengan nilai-nilai dan norma- norma yang ada.
29. Siswa dapat menyebutkan salah satu contoh perubahan yang c. Masyarakat memiliki pendapatan yang rendah dan miskin
dikehendaki dan direnvanakan. d. Perubahan ditolak oleh pelopor perubahan.
30. Siswa dapat menjelaskan alasan masyarakat menolak
adanya perubahan sosial-budaya. 2. Kunci Jwb.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO
Mata Pelajaran IPS
Kurikulum : KTSP
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Ganjil
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Tahun Pelajaran : 2011 -2012
Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.

Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
Memahami perubahan Sosial Budaya

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
.Mendeskripsikan perubahan sosial budaya pada masyarakat No. Soal :

31. Contoh dari perubahan yang berlangsung dengan tahapan yang lama atau evolusi adalah.
a. Mode rambut dan pakaian c.mode pakaian dan tingkah laku
Materi : b. Alat komunikasi dan transportasi d.rumah adat
Perubahan sosial budaya pada masyarakat
32.Hal-hal dibawah ini yang merupakan penemuan baru di bidang unsur-unsur kebudayaan rohaniyah
Indikator : adalah.
31.Siswa dapat menyebutkan contoh perubahan yang a. Mesin uap b. komputer c. idiologi baru d. buku-buku ilmu pengetahuan
berlangsung dengan tahapan yang lama/evolusi.
32.Siswa dapat menyebutkan perubahan sosial yang terkait Kunci Jwb.
dengan unsur kebudayaan rohaniyah

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2011 -2012
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Ganjil Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.

Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
Memahami perubahan Sosial Budaya

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
.Mendeskripsikan perubahan sosial budaya pada masyarakat No. Soal :

33. Yang bukan termasuk faktor mempermudah terjadinya Asimilasi adalah..


a. Perkawinan campuran c. tertarik dengan kebudayaan asing
Materi :
b. Toleransi terhadap budaya asing d. terisolasi dari masyarakat luar
Berlangsungnya Perubahan sosial budaya pada masyarakat
34. Perubahan sosial budaya biasanya diikuti oleh prilaku Westernisasi/kebarat-baratan yang ditujukkan
Indikator : oleh sikap seperti contih dibawah ini.
33. Siswa dapat menjelaskan faktor yang mempermudah a. Meniru segala bentuk budaya import c.belajar tekun dalam memajukan bangsa
terjadinya Asimilasi. b. Menyukai produk-produk dalam negeri d. mengunjungi obyek wisata di negara barat
34. Siswa dapat menjelaskan sikap masyarakat yang meniru
gaya westernisasi. Kunci Jwb.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2011 -2012
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Ganjil Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.

Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
Memahami perubahan Sosial Budaya

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
.Mendeskripsikan perubahan sosial budaya pada masyarakat No. Soal :

35. Tradisi selamatan yang dilakukan oleh masyarakat Jawa merupakan hasil Akulturasi/penggabungan
antara budaya.
Materi :
a. Lokal dan Islam b. Jawa dan Islam c.Lokal, Jawa dan Islam Jawa, d.Hindu dan Budha
Berlangsungnya Perubahan sosial budaya pada masyarakat
36. Masyarakat modern biasanya tidak mempercayai sesuatu yang berbau mistik karena.
Indikator : a.menjunjung tinggi keunggulan IPTEK c. tidak terbiasa dengan hal-hal berbau mistik
35. Siswa dapat menyebutkan akulturasi budaya yang terkait b.mistik tidak dapat berkembang di negara modern d. tidak berfikir pada peristiwa masa lalu
dengan tradisi selamatan pada masyarakat jawa.
36. Siswa dapat menjelaskan mengapa masyarakat modern sulit Kunci Jwb.
percaya adanya mistik .

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2011 -2012
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Ganjil Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.

Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
Memahami perubahan Sosial Budaya

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
.Mendeskripsikan perubahan sosial budaya pada masyarakat No. Soal :

37. Salah satu faktor penyebab perubahan sosial yang berasal dari luar masyarakat adalah..
a.Konflik masyarakat b.penemuan baru c.pemberontakan d. peperangan
Materi :
Berlangsungnya Perubahan sosial budaya pada masyarakat 38. Pergantian kekuasaan rezim Orde Baru ke Orde Reformasi tahun 1998 di tanah air yang lebih lebih
demokratis disebut
Indikator : a.interaksi sosial b. mobilitas sosial c.konflik sosial d. perubahan sosial
37.Siswa dapat menyebutkan salah satu faktor perubahan sosial
dari luar masyarakat/.
38. Siswa dapat menyebutkan contoh dar perubahan sosial. Kunci Jwb.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Uraian
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2011 -2012
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Ganjil Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.

Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
Memahami perubahan Sosial Budaya

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
.Mendeskripsikan perubahan sosial budaya pada masyarakat No. Soal :

4.Jelaskan pengertian perubahan sosial menurut Selo Sumardjan.


5.Sebutkan tiga ciri-ciri negara berkembang dan negara maju.
Materi :
Berlangsungnya Perubahan sosial budaya pada masyarakat
Kunci Jwb.

Indikator :
4.Siswa dapat Menjelaskan pengertian perubahan sosial
menurut Selo Sumardjan.
5.Sisw dapat menyebutkan tiga ciri-ciri negara berkembang dan
negara maju.

.
KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Uraian
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2011 -2012
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Ganjil Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.

Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
Memahami kondisi perkembangan negara di dunia

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
. Mendeskripsikan Perang Dunia II (termasuk pendudukan No. Soal :
Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi,
dan politik di Indonesia 1. Apa yang dimaksud dengan Perang Dunia ?
2. Sebutkan sebab khusus terjadinya Perang Dunia II.
Materi :
3. Sebutkan dua kota di Jepang yang di bom atom oleh Amerika Serikat, dan tanggal, bulan, tahun
Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Pasca Pengakuan berapa peristiwa tersebut terjadi
Kedaulatan
Kunci Jwb.
Indikator : Siswa dapat menjelaskan tentang..
1. Perang Dunia.
2. Sebab khusus terjadinya Perang Dunia II.
3. Dua kota di Jepang yang di bom atom oleh Amerika
Serikat, dan tanggal, bulan, tahun berapa peristiwa tersebut
terjadi
.
KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5
stop

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Uraian
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2011 -2012
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Genap Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.

Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
4. Memahami lembaga keuangan dan perdagangan internasional

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
Mendeskripsikan uang dan lembaga keuangan No. Soal :

. 20. Dibawah ini merupakan tugas Bank Indonesia sebagai Bank Central , kecuali
a. menjaga kestabilan nilai rupiah
Materi : c. mengawasi bank
Lembaga keuangan bank dan bukan bank b.melaksanakan kebijakkan keuangan
d. menjaga kelancaran sistem pembayaran
Indikator :
Siswa dapat menjelaskan tugas dari Bank Central Kunci Jwb.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Genap Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.

Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
4. Memahami lembaga keuangan dan perdagangan internasional

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
Mendeskripsikan uang dan lembaga keuangan No. Soal :

. 21 Perusahaan yang memberikan jaminan hari tua bagi para pegawai atau karyawan adalah.

Materi : a. Lembaga Dana Pensiun


Lembaga keuangan bank dan bukan bank b. Pegadaian
c. Asuransi
Indikator : d. BPR
Siswa dapat mengetahui lembaga keuangan negara yang
menjamin hari tua bagi para pegawai atau karyawan Kunci Jwb.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Genap Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.

Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
4. Memahami lembaga keuangan dan perdagangan internasional

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
Mendeskripsikan uang dan lembaga keuangan No. Soal :

22. Yang bukan termasuk lembaga keuangan bukan bank adalah..

Materi : a. Perum Pegadaian


Lembaga keuangan bank dan bukan bank b. Dana Pensiun
c. PT Taspen
Indikator : d. BNI 46
Siswa dapat mengetahui lembaga keuangan yang bukan bank
Kunci Jwb.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Genap Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.

Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
4. Memahami lembaga keuangan dan perdagangan internasional

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
Mendeskripsikan uang dan lembaga keuangan No. Soal :

. 23. Perusahaan yang bergerak di bidang pertanggungan resiko baik kecelakaan maupun jiwa
adalah
Materi : a. pegadaian
Lembaga keuangan bank dan bukan bank b. dana reksa
c. asuransi
Indikator : d. dana pensiun
Siswa dapat mengetahui perusahaan yang bergerak di bidang
pertanggungan resiko baik kecelakaan maupun jiwa.
Kunci Jwb.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO
Mata Pelajaran IPS
Kurikulum : KTSP
Bahan Kelas/ Smt : IX Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.

Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
4. Memahami lembaga keuangan dan perdagangan internasional

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
Mendeskripsikan uang dan lembaga keuangan No. Soal :

24. Perusahaan yang memberikan kridit dengan jaminan barang-barang bergerak adalah..

Materi : a. pegadaian
Lembaga keuangan bank dan bukan bank b. PT Askes
c. PT Taspen
Indikator : d. Dana Pensiun
.Siswa dapat menyebutkan perusahaan yang memberikan kredit
dengan jaminan barang-barang bergerak.
Kunci Jwb.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO
Mata Pelajaran IPS
Kurikulum : KTSP
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.

Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
4. Memahami lembaga keuangan dan perdagangan internasional

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
Mendeskripsikan uang dan lembaga keuangan No. Soal :

25.Tempat atau lembaga yang memperdagangakan berbagai jenis mata uang asing dikenal dengan
istilah.
Materi :
Lembaga keuangan bank dan bukan bank a. valuta asing
b. bursa efek
Indikator : c. devisa
Siswa dapat menyebutkan lembaga yang memperdagangkan d. dollar
berbagaijenis mata uang asing
Kunci Jwb.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO
Mata Pelajaran IPS
Kurikulum : KTSP
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.

Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
4. Memahami lembaga keuangan dan perdagangan internasional.

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
4.2.Mendeskripsikan perdagangan internasional dan dampaknya No. Soal :
terhadap perekonomian Indonesia
26. Adanya hubungan perdagangan internasional menyebabkan antara alain..
Materi :
Pengertian dan faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya a. kesuburan tanah bertambah
perdagangan internasional. b. kesuburan tanah berkurang
c. tingkat teknologi sama
Indikator : d. ketergantungan antar negara
Siswa dapat menjelaskan pengaruh hubungan internasional
terhadap negara yang menjalani hubungan tersebut.
Kunci Jwb.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO
Mata Pelajaran IPS
Kurikulum : KTSP
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.

Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
4. Memahami lembaga keuangan dan perdagangan internasional.

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
4.2.Mendeskripsikan perdagangan internasional dan dampaknya No. Soal :
terhadap perekonomian Indonesia
27. Tujuan diadakannya perdagangan internasional antara lain..
Materi :
Manfaat perdagangan internasional. a. mendapatkan devisa
b.menguasai negara lain
c. menunjukkan kekayaan negara
Indikator : d. memperluas wilayah negara
Siswa dapat menjelaskan tujuan dari hubungan perdagangan
internasional.
Kunci Jwb.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Genap Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.
Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
4. Memahami lembaga keuangan dan perdagangan internasional.

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
4.2.Mendeskripsikan perdagangan internasional dan dampaknya No. Soal :
terhadap perekonomian Indonesia
28. Keuntungan dari perdagangan internasional dapat dinikmati oleh..
Materi :
Manfaat perdagangan internasional. a. negara kaya
b. negara miskin
c. importir
Indikator : d. negara-negara yang terlibat
Siswa dapat menjelaskan keuntungan dari perdagangan
internasional.
Kunci Jwb.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Genap Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.
Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
4. Memahami lembaga keuangan dan perdagangan internasional.

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
4.2.Mendeskripsikan perdagangan internasional dan dampaknya No. Soal :
terhadap perekonomian Indonesia
29. Tahun 2009 lalu negara-negara di dunia telah sepakat dalam penerapan Pasar Global yang
Materi : artinya..
Pengertian dan faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya
perdagangan internasional. a. negara-negara di dunia bebas untuk memasarkan produknya
c. larangan bagi negrala lain memasarkan produknya
Indikator : b. kerjasama dalam menghasilkan produk ekspor-impor
Siswa dapat menjelaskan dampak penerapan Pasar Global bagi d. larangan ekspor-impor bagi negara-negara berkembang
negara-negara di dunia terutama negara berkembang.
Kunci Jwb.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Genap Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.
Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
4. Memahami lembaga keuangan dan perdagangan internasional.

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
4.2.Mendeskripsikan perdagangan internasional dan dampaknya No. Soal :
terhadap perekonomian Indonesia
30. Dampak dari Pasar Global bagi negara-negara berkembang seperti Indonesia adalah..
Materi :
Manfaat perdagangan internasional. a. persaingan di bidang perdagangan bertambah ketat
b Indonesia tidak bisa mengekspor barang
c. perdagangan dikuasi oleh negara-negara berkembang
Indikator : d. negara-negara maju tertinggal oleh negara berkembang
Siswa dapat menjelaskan dampak Pasar Global bagi bangsa
Indonesia. Kunci Jwb.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Genap Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.
Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
4. Memahami lembaga keuangan dan perdagangan internasional.

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
4.2.Mendeskripsikan perdagangan internasional dan dampaknya No. Soal :
terhadap perekonomian Indonesia
. 31. Untuk membatasi jumlah barang yang diimport ke negara kita, dapat dilakukan dengan cara..
Materi : a. mengurangi bea masuk
Manfaat perdagangan internasional. b. mempermudah ijin masuk
c. menaikan bea masuk
d. memberikan kredit import
Indikator :
Siswa dapat menjelaskan cara yang dapat dilakukan oleh negara
kita untuk membatasi barang import.
Kunci Jwb.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Genap Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.
Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
4. Memahami lembaga keuangan dan perdagangan internasional.

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
4.2.Mendeskripsikan perdagangan internasional dan dampaknya No. Soal :
terhadap perekonomian Indonesia
32. Dari segi ekonomi, negara yang melakukan ekspor memperoleh keuntungan antara lain
Materi : a. meningkatkan kepercayaan diri
Manfaat perdagangan internasional. b. memperluas lapangan kerja
c.. menguasai kebutuhan masyarakat
d. memperbanyak biaya transportasi
Indikator :
Siswa dapat menjelaskan keuntungan dari kegiatan eksport bagi
negara kita.
Kunci Jwb.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Genap Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.
Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
4. Memahami lembaga keuangan dan perdagangan internasional.

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
4.2.Mendeskripsikan perdagangan internasional dan dampaknya No. Soal :
terhadap perekonomian Indonesia
33. Dari pandangan ekonomi jika negara kita melakukan perdagangan dengan negara maju maka
Materi : akan..
Hambatan perdagangan internasional. a. tertipu
b. terkenal
c. terpojok
Indikator :
d. beruntung
Siswa dapat menjelaskan pengaruh dari perdagangan
internasional bagi negara kita.
Kunci Jwb.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Genap Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.
Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
4. Memahami lembaga keuangan dan perdagangan internasional.

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
4.2.Mendeskripsikan perdagangan internasional dan dampaknya No. Soal :
terhadap perekonomian Indonesia
34. Dari sisi ekonomi jika dibandingkan dengan perdagangan dalam negeri maka perdagangan
Materi : internasional lebih..
Perbedaan perdagangan dalam negeri dengan perdagangan
internasional. a. bergengsi
b. rumit
Indikator : c. merugikan
Siswa dapat menjelaskanperbandingan antara perdagangan d. menguntungkan
dalam negeri dengan perdagangan internasional.
Kunci Jwb.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Genap Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.
Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
4. Memahami lembaga keuangan dan perdagangan internasional.

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
4.2.Mendeskripsikan perdagangan internasional dan dampaknya No. Soal :
terhadap perekonomian Indonesia .
35. Biasanya jika suatu negara membatasi import bagi negara lain..
a. akan dibalas oleh negara yang dirugikan
Materi :
Hambatan perdagangan internasional. c. menjadi semakin kaya
b. semakin menguasai pasar
d. semakin banyak pengangguran
Indikator :
Siswa dapat menjelaskan dampak dari pembatasan import bagi
negara lain. Kunci Jwb.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Genap Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.
Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
4. Memahami lembaga keuangan dan perdagangan internasional.

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
4.2.Mendeskripsikan perdagangan internasional dan dampaknya No. Soal :
terhadap perekonomian Indonesia
.36. Untuk meningkatkan eksport, pemerintah bisa melakukan..
Materi : a. pelarangan impor barang pokok
Komoditas ekspor/impor Indonesia. b. pemberian subsidi produsen barang ekspor
c peningkatan kurs valuta asing
d. penyederhanaan prosedur import
Indikator :
Siswa dapat menjelaskan usha pemerintah Indonesia untuk
meningkatkan eksport.
Kunci Jwb.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Genap Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.
Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
Memahami kondisi perkembangan negara di dunia

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
12.1 Mendeskripsikan Perang Dunia II (termasuk pendudukan No. Soal :
Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, 37. Semboyan fasisme Italia yang terkenal adalah
ekonomi, dan politik di Indonesia.
a. Libenstraum
b. Italia La Prima
Materi : c. Hakko I Chui
Perang Dunia II d .Italia La gaya

Indikator :
Siswa dapat menjelaskan semboyan fasisme Italia pada saat Kunci Jwb.
menjelang PD II

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Genap Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.
Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
Memahami kondisi perkembangan negara di dunia

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
No. Soal :
13.1 Mendeskripsikan Perang Dunia II (termasuk pendudukan 38. Pangkalan Amerika Serikat di Kepulauan Hawaii yang diserang oleh pihak Jepang
Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, adalah.
ekonomi, dan politik di Indonesia.
a. Hiroshima
a. Pearl Harbour
Materi : c. New Zeeland
Perang Dunia II d. Solomon

Indikator : Kunci Jwb.


Siswa dapat menyebutkan pangkalan Amerika serikat yang di
serang oleh jepang pada awal PD II

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Genap Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.
Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
Memahami kondisi perkembangan negara di dunia

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
15.1 Mendeskripsikan Perang Dunia II (termasuk pendudukan No. Soal :
Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial,
ekonomi, dan politik di Indonesia. 39 .Akhir PD II pihak yang dianggap menang dalam pertempuran adalah.
c. a.Jerman
d. b.Negara-negara Fasis
Materi : c.Negara-negara Sekutu
Perang Dunia I
d.Jepang
Indikator :
Siswa dapat menyebutkan negara negara yang menang dalam Kunci Jwb
pertempuran PD II.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Ganjil Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.
Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
2. Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan.

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
2.1. Mendes-kripsikan peristiwa- No. Soal :
peristiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan
kedaulatan. 40. Dekrit Presiden 5 Juli 1959 terjadi sebagai akibat..
Materi : a Kabinet tidak berhasil menjalankan roda pemerintahan
Dekrit Presiden 5 Juli 1955 dan pengaruh yang ditimbulkannya. b. b.Kegagalan Dewan Konstituante dalam membuat UUD
c. c.kegagalan Politik Liberal di Indonesia
Indikator : d.Kemauan presiden Sukarno untuk merubah demokrasi Liberal
Siswa dapat menjelaskan faktor penyebab dikeluarkannya Dekrit
Presiden oleh Presiden Sukarno.
Kunci Jwb.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN URAIAN


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Ganjil Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.
Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
3. Memahami perubahan sosial budaya.

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
Mendes-kripsikan perubahan sosial-budaya pada masyarakat No. Soal :

41. Dampak positif dari perubahan sosial budaya adalah..


Materi : 18. a. penemuan ilmu pengetahuan dan teknologi
Contoh perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial 19. b.sikap individualistik
budaya 20. c.gaya hidup yang meniru orang barat
21. d.kesenjangan sosial
Indikator :
22.
Siswa dapat menjelaskan dampak positif dari perubahan sosial.
Kunci Jwb.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN URAIAN


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Ganjil Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.
Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
2. Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
Mendes-kripsikan perubahan sosial-budaya pada masyarakat No. Soal :
42. Dampak negatif dari modernisasi antara lain kekeluargaan dan gotong royong yang semakin
berkurang , hal ini dapat terjadi karena..
Materi : a. Modernisasi kurang berhasil
Contoh perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial b.Sumber daya manusia sedikit
budaya c. Pengaruh pola hidup modern
d.Banyak industri di perkotaan
Indikator :
Siswa dapat menjelaskan damapak negatif dari perubahan sosial
Kunci Jwb.
dari masuknya modernisasi terhadap masyarakat.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN URAIAN


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Ganjil Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.
Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
3. Memahami perubahan sosial budaya.

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
Mendes-kripsikan perubahan sosial-budaya pada masyarakat No. Soal :

43. Dampak perubahan sosial budaya yang bersifat negatif sebagai berikut kecuali,
Materi : a. pola hidup yang selalu konsumtif/materi
Contoh perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial b. perubahan nialai dan sikap
budaya c. sikap dan individualistik
d. kesenjangan soaial
Indikator :
Siswa dapat menjelaskan dampak negatif dari perubahan sosial.
Kunci Jwb.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN URAIAN


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Ganjil Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.
Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
4. Memahami lembaga keuangan dan perdagangan internasional.

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
Mendes-kripsikan uang dan lembaga keuangan. No. Soal :
44. Sikap hidup yang dengan membelanjakan uang untuk membeli barang yang tidak
diperlukan disebut..
Materi : a. Materialistik
. Praktek jual/beli valuta asing. b. Individualistik
c. Konsumtif
d. Kesenjangan soaial
Indikator :
Siswa dapat menjelaskan sikap hidup yang konsumtif.
Kunci Jwb.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN URAIAN


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Ganjil Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.
Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
3. Memahami perubahan sosial budaya.

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
Mendes-kripsikan perubahan sosial-budaya pada masyarakat No. Soal :
45. Unsur budaya barat yang tidak bisa diterima oleh masyarakat Indonesia adalah.
a. sistem kepercayaan
Materi : b. listrik
Bentuk-bentuk perubahan sosial budaya. c. mesin perontok padi
Perubahan secara cepat (revolusi). d. penemuan ponsel baru
Perubahan secara lambat (evolusi).
Kunci Jwb.
Indikator :
Siswa dapat menjelaskan unsur budaya barat yang bisa diterima
oleh masyarakat Indonesia.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN URAIAN


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Ganjil Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.
Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
3. Memahami perubahan sosial budaya.

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
Mendes-kripsikan perubahan sosial-budaya pada masyarakat No. Soal :
46. Berikut adalah faktor penghambat perubahan sosial budaya adalah..
a. adanya kepentingan yang telah tertanam kuat dalam mayarakat
Materi : b. orientasi ke masa depan
Faktor-faktor pendorong perubahan sosial masyarakat. c. penduduk yang heterogen/ bermacam-macam suku
d. toleransi atas perbuatan yang menyimpang

Indikator : Kunci Jwb.


Siswa dapat menjelaskan faktor penghambat perubahan sosial.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN URAIAN


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Ganjil Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.
Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
3. Memahami perubahan sosial budaya.

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
Mendes-kripsikan perubahan sosial-budaya pada masyarakat No. Soal :
47. Sikap kita terhadap datangnya kebudayaan asing adalah.
a. menolak semua unsur budaya barat
Materi : b. disesuaikan dengan kebutuhan bangsa
Faktor-faktor penyebab perubahan sosial. c. menerima semua unsur pengaruh budaya barat
Faktor faktor internal. d. memilihnya sesuai dengan kebudayaan kita
Faktor-faktor eksternal.
Indikator : Kunci Jwb.
Siswa dapat menjelaskan sikap kita terhadap datangnya budaya
asing.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN URAIAN


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Ganjil Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.
Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
3. Memahami perubahan sosial budaya.

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
Mendes-kripsikan perubahan sosial-budaya pada masyarakat No. Soal :

48. Faktor pendorong penemuan baru yang berkaitan dengan sikap negatif adalah..
Materi : a. adanya tekanan dari berbagai pihak luar
Contoh perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial b. sadar akan kekurangan yang dimiliki
budaya c. rasa optimis/percaya diri bahwa kesuksesan akan diraih
d. sistem sosial yang terbuka terhadap perubahan
Indikator :
Siswa dapat menjelasakan faktor pendorong penemuan baru
Kunci Jwb.
yang berkaitan dengan sikap negatif.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN URAIAN


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Ganjil Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.
Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
3. Memahami perubahan sosial budaya.

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
Mendes-kripsikan perubahan sosial-budaya pada masyarakat No. Soal :
49. Faktor penyebab adanya perubahan sosial budaya yang berasal dari luar masyarakat
adalah..
Materi : a. Perubahan jumlah penduduk
Faktor-faktor penyebab perubahan sosial. b. Kontak dengan kebudayaan lain
Faktor faktor internal. c. Sistem pendidikan formal yang maju
Faktor-faktor eksternal. d. Sikap menghargai hasil karya orang lain
Indikator :
Siswa dapat menjelaskan perubahan sosial budaya yang berasal Kunci Jwb.
dari faktor eksternal.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN URAIAN


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Ganjil Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.
Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
3. Memahami perubahan sosial budaya.

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
Mendes-kripsikan perubahan sosial-budaya pada masyarakat No. Soal :
50. Masuknya budaya asing pada masa kini yang paling cepat melalui
a. internet
Materi : b. computer
Contoh perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial c. ponsel/hp
budaya d.televisi
Indikator :
Kunci Jwb.
Siswa dapat menjelaskan masuknya budaya asing pada era
globalisasi yang paling cepat pengaruhnya.

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN URAIAN


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Genap Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.
Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
2. Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan No. Soal :
Indonesia.

Kunci Jwb.

Materi :
Peristiwa peristiwa Politik dan Ekonomi Indonesia Pasca
pengakuan Kemerdekaan
Indikator :
Siswa dapat menjelaskan alasan terjadinya Dekrit presiden 5 juli
1959

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN URAIAN


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Genap Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.
Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
2. Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan No. Soal :
Indonesia.

Kunci Jwb.

Materi :
Peristiwa peristiwa Politik dan Ekonomi Indonesia Pasca
pengakuan Kemerdekaan
Indikator :
Siswa dapat menjelaskan alasan terjadinya Dekrit presiden 5 juli
1959

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN URAIAN


Sekolah : UPT SMPN I TALANGO Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
Kurikulum : KTSP Tahun Pelajaran : 2010 -2011
Bahan Kelas/ Smt : IX/ Genap Guru B.Studi : Ratno Wibowo, S.Pd.
Standar Kompetensi : Buku Sumber : IPS Untuk SMP/MTs Kelas IX (BSE) Departemen Pendidikan Nasional
2. Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan

Rumusan Butir soal


Kompetensi Dasar / Hasil Belajar :
Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan No. Soal :
Indonesia.

Kunci Jwb.

Materi :
Peristiwa peristiwa Politik dan Ekonomi Indonesia Pasca
pengakuan Kemerdekaan
Indikator :
Siswa dapat menjelaskan alasan terjadinya Dekrit presiden 5 juli
1959

KETERANGAN SOAL
Proporsi jawaban pada Aspek Proporsi Jawab Sikap
No. Digunakan Untuk Tanggal Jml Siswa Tk Kesukaran Daya Pembeda Keterangan
A B C 1 2 3 4 5