DAFTAR PUSTAKA

Abidin, M Zaenal. 2014. Deskripsi kemampuan pemecahan masalah matematis siswa

materi SPLDV berdasarkan kecenderungan tipe kepribadiannya. Thesis: PPs
UNM

Agustine, T. (2009). Pengaruh Penggunaan Strategi Heuristik terhadap Peningkatan

Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Siswa. Skripsi. Jurusan Pendidikan
Matematika FKIP UNPAS: tidak diterbitkan

Aisyah, T.S. (2008). Penerapan Strategi Konflik Kognitif dalam Pembelajaran

Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Skripsi.
Jurusan Pendidikan Matematika FKIP UNPAS: tidak diterbitkan.

Beyer, B.K. (1987). Practical Strategies for the Teaching of Thinking. Boston: Allyn and
Bacon Inc.
Bonnie dan Potts. (2003). Strategies for Teaching Critical Thinking. Practical
Assesment, Research & Evaluation. [online]. Tersedia: http :
//edresearch.org/pare/getvn.asp?v=4&n=3. [2 Juli 2003].

Ennis, R, H. (1996). Critical Thinking. New Jersey: Prentice-Hall Inc.

Jamaluddin, S. 2011. Efektivitas Pembelajaran Kontekstual Terhadap Peningkatan

Kemampuan Berpikir Kritis Dan Berpikir Kreatif Pada Pembelajaran Fisika
Siswa Kelas X SMA Negeri 8 Makassar. Skripsi. Jurusan Fisika FMIPA UNM:
tidak diterbitkan.
Keirsey, David dan Bates, Marilyn. 1985. Please Understand Me. California: Promotheus
Nemesis Book Company.

Keirsey, David. 2009. About 4 Temperaments. (online), (http://www.keirsey.com,

diakses 28 oktober 2014).
Krulik, S dan Rudnick, J.A (1995). The New Sourcebook for Teaching Reasoning and
Problem Solving in Elementary School. Massachusetts: Allyn & Bacon A Simon
& Schuster Company.

Liliasari. (2000). Model Pembelajaran untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir

Konseptual Tingkat Tinggi Calon Guru IPA. Dalam Proceeding Nasional Science
Education Seminar, The Problem of Mathematics and Science Education and
Alternative to Solve the Problems. Malang: JICA-IMSTEP FMIPA UM.
Marni. 2011. Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi
Matematika Melalui Penerapan Strategi TTW Pada Siswa Kelas VIIIA SMPN I
Tinambung. Thesis. PPs UNM.

Muhammad, M. L. (2002). Pengaruh Pemberian Soal Terbuka Terhadap Kemampuan

Berpikir Kritis Siswa SMU dalam Pembelajaran Matematika. Skripsi pada
FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia. Tidak Diterbitkan.

Mulyana, Tatang. 2008. Pembelajaran Analitik Sintetik Untuk Meningkatkan

Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Matematik Siswa Sekolah Menengah
Atas. Disertasi. FMIPA Universitas Pendidikan Matematika
Radiansyah, I. (2010). Mengembangkan Kemampuan Berpikir
Kritis.http://lkpk.org/2010/12/01/mengembangkan-kemampuan-berpikir-kritis/. [5
Mei 2011]
Romlah, N. H. S. 2002. Peningkatan Berpikir Kritis dan Analisis dalam Pembelajaran
Bryophyta. Skripsi. FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia: Tidak
Diterbitkan.
Santrock, John W. 2004. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan. Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan

R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, Nana S. 2003. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.

Tiro, Muhammad Arif. 2004. Bagaimana aku berpikir?. Makassar: Andira Publisher.
Upu, Hamzah. 2004. Mensinergikan Pendidikan Matematika dengan Bidang Lain.
Makassar: Pustaka Ramadhan.

Watson, G dan Glaser, E. M. (1980). Critical Thinking Appraisal. New York: Harcourt
Brace Jovanovich, Inc.

Yuwono, Aries. 2010. Profil kemampuan pemecahan masalah siswa ditinjau dari tipe
kepribadiannya. Thesis: PPs Universitas Sebelas Maret.