COLEGIO DE ALTO RENDIMIENTO DE AYACUCHO DIRECCIN ACADMICA

SESIN DE APRENDIZAJE N 01
I. DATOS GENERALES
Unidad : APLICAMOS LOS MOLES EN ESTEQUIOMETRIA
Colegio de Alto Rendimiento : Ayacucho
Asignatura : Qumica
Grado y seccin : CUARTO
Horas pedaggicas : 5 horas
Profesora : Elvira Conde Vilcapuma
Ao lectivo : 2017
Fecha : 27/06 al 29/06
II. VINCULO CON EL PROYECTO INTERDISCIPLINARIO:
SI
NO
TITULO: LOS ENLACES SON FUERTES O DBILES?

III. COMPETENCIA(S)
COMPETENCIAS CAPACIDADES
Problematiza situaciones. X
Indaga mediante Disea estrategias para hacer indagacin. X
mtodos cientficos
para construir
X Analiza datos e informacin. X
conocimientos. Argumenta sus conclusiones basado en sus resultados y conocimiento cientfico. X
Evala y comunica el proceso y los resultados de su indagacin. X
Disea y construye Plantea problemas que requieren soluciones tecnolgicas y selecciona alternativas de
solucin. X
soluciones
tecnolgicas para X Disea la alternativa de solucin tecnolgica.
resolver problemas Evala y comunica el funcionamiento y los impactos de su alternativa de solucin
de su entorno. tecnolgica.
X Valora la importancia de los enlaces
Evaluacin y reflexin
Valora el desarrollo de enlaces inico, covalente y metlicos X

DESEMPEOS: EXPLICA los enlaces covalentes de compuestos.

REPRESENTA el enlace covalentes a travs de estructuras bsicas.
RESUELVE ejercicios aplican el principio de electronegatividad
EVIDENCIA: Modelacin - Resuelve hoja de aplicacin.
Recursos y
Actividades en la enseanza- aprendizaje Tiempo
materiales
Los estudiantes y el docente acuerdan normas para la Normas de 05 min
convivencia
interaccin del trabajo.
Se aplicara una prctica calificada Practica 20 min
Motivacin inicial:
Se iniciara con material concreto para la construccin de
molculas de diversas formas Material concreto 10 min
Recojo de saberes previos
Inicio

Se le har la siguiente interrogante: Qu elementos tienen

las molculas? Cul la unin de estas molculas? Qu Diapositiva 05 min
forman tienen? Cmo se representa?
Conflicto cognitivo Todos los enlaces el misma forma?
Qu diferencia tienen? Qu debemos conocer de ellos? Diapositiva 05 min
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Se enunciara el propsito de la sesin. Diapositiva 5 min
Trabajo individual
Elabora cuadro de diferencia de los enlaces de acuerdo a la 20 min
Proceso
Presentacin o Word
rubrica
Trabajo grupal 30 min
Se les proporcionara a los estudiantes una prctica de Practica
laboratorio para realizar experiencia sobre los tipos de
enlaces y sus caractersticas
Metacognicin:
La docente har aportes para resolver ms rpidos las Diapositiva 5 min
Final

situaciones planteadas para la practica acalificada

Retroalimentacin
Cmo lo hicimos? Qu dificultades se presentaron? 5 min
Qu fortalecimos?

SI
TITULO: CMO APLICAMOS LA ESPECTROMETRA?
NO

DESEMPEOS: DIFERENCIA los enlaces polares y apolares.

INTERPRETA la accin de enlace covalente dativo.
APLICA y resuelve regla del octeto.
EVIDENCIA: Prctica de Laboratorio Informe
Recursos y
Actividades en la enseanza- aprendizaje Tiempo
materiales
Los estudiantes y el docente acuerdan normas para la Normas de 05 min
convivencia
interaccin del trabajo.
Se le entregara una prctica de evaluacin Practica 20 min
Motivacin inicial:
Se coloca un video acerca de los avances la espectrometra 10min
Inicio

video
Recojo de saberes previos
Se le har la siguiente interrogante: Qu es un espectro? Diapositiva 10 min
Qu forman tienen? Cunta energa tienen el espectro?
Conflicto cognitivo Cmo se visualizan los espectros? Diapositiva 10 min
Qu diferencia entre ellos? Cmo se forman? Porque?
Ellos expresaran su opiniones
Se enunciara el propsito de la sesin. Diapositiva 5 min
Se les proporcionara a los estudiantes la bibliografa PDF 10 min
adecuada sobre el espectrmetro sus partes y como se ha
desarrollado la espectrometra
Trabajo individual: realizan una presentacin: Presentacin 20 min
Proceso

Qu es un espectrmetro?
Cules son sus partes?
Qu se ha desarrollado la espectrometra?
Trabajo grupal
Los estudiantes realizan la visualizacin de sustancia para
saber su composicin espectroscpica y sus colores. Practica laboratorio 50 min
A partir de ah deducen formulas empricas
Metacognicin:
La docente har aportes para resolver ms rpidos las Diapositiva 5 min
situaciones planteadas sobre las reacciones
Final

Retroalimentacin
Qu aprendimos hoy? 5 min
Qu dificultades hubo?
Qu necesitamos aprender?
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IV. CRITERIOS DE EVALUACIN
CRITERIO(S) DE
EVALUACIN DESEMPEOS INDICADORES Instrumentos
ANALIZA el enlace Selecciona fuentes de informacin y
inico a travs de las herramientas digitales basndose en
propiedades de los su idoneidad.
elementos. Describe y explica con base
Conocimiento cientfica hechos y fenmenos Rubrica
ANALIZA espectros
y naturales
de masas segn sus Sustenta y contrasta informacin
comprensin componentes. cientfica pertinente.
Cambio de masas. Comunica con lenguaje cientfico
sus afirmaciones respecto a hechos,
leyes y teoras
RESUELVE Plantea un problema o pregunta de
ejercicios de los investigacin concreta e identifica
Indagacin, enlaces inicos. variables pertinentes. Prctica
Diseo y EXPONE sobre los Formula hiptesis comprobable con calificada
procesamiento colores que proyectas fundamento cientfico que Rubrica
establecen relaciones de causalidad
ciertos elementos o correlacin entre variables.
EVALA los valores Formula conclusiones basndose en
de diferencia de una interpretacin razonable de los
electronegatividad en datos. Informe de
Evaluacin y el enlace. Evala puntos dbiles y limitaciones laboratorio
reflexin de su indagacin cientfica. Rubrica de
DEDUCE formulas
Propone mejoras realistas en producto
empricas a partir de relacin con las limitaciones y
puntos dbiles

V. BIBLIOGRAFA y/o RECURSOS DE SOPORTE PARA EL DOCENTE Y

ESTUDIANTE
Para el docente:
.Brown T, H. Eugene Le May,Bruce E. Bursten, Catherine Murphy, Patrick
Woodward QUIMICA LA IENCIA CENTRAL, Pearson (Mxico)
Carrasco L. QUIMICA EXPERIEMNTAL LABORATORIO, Per (Amrica)
Chang J. QUMICA, Mxico 10ma. Edicin
Para el estudiante
Aldersey-Williams, Hugh, LA TABLA PERIDICA : LA CURIOSA HISTORIA
DE LOS ELEMENTOS
Brown T, H. Eugene Le May,Bruce E. Bursten, Catherine Murphy, Patrick
Woodward QUIMICA LA CIENCIA CENTRAL, 12va. edicin Pearson
(Mxico)
Chang J. QUMICA DEL BACHILLERATO, Mxico 10ma. Edicin
Pearson edicin, Gua Ilustrada de Tabla Peridica ilustrada, (Mxico)
Timberlake, Karen C. QUIMICA 7a. edicin .Pearson Ediciones
http://www.100ciaquimica.net/

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ELVIRA CONDE VILCAPUMA HENRY ARANA DVALOS
Docente Acom. Especializado

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COSME G. PALOMINO CRDENAS
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VB Direccin Acadmica