Mensajes que recibimos

de los medios de
comunicacin
Dimensin Qu buscamos? Materiales:
Personal Que las y los estudiantes Gua de trabajo de grupo.
Eje temtico analicen y evalen los
Sexualidad y gnero estereotipos de gnero que
Grado transmiten los medios de
Tercero de secundaria comunicacin.

Revisin de acuerdos
Tiempo: 10
Solicitamos al secretario o secretaria que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la sesin
anterior para evaluar el nivel de logro de los mismos (que va de 0 %, 50 %, 75 % o 100 %). En grupo
se felicitan o brindan sugerencias para promover su cumplimiento.

PRESENTACIN:
Motivacin y exploracin
Tiempo: 20
Iniciamos la sesin sealando que los medios de comunicacin, sobre todo los que emplean
imgenes, como son la televisin, peridicos y los que salen en Internet, nos transmiten los roles
o caractersticas de varones y mujeres.
A partir de esta reflexin se les pregunta a las y los estudiantes:
Recuerdan algn comercial en televisin o en un peridico en los que se pona la imagen de
una mujer o de un varn? Acerca de qu trataba? Cul era visiblemente el papel del varn
y el de la mujer? Qu caractersticas propias presentaban el varn y la mujer del
comercial?
Escribe las caractersticas anotadas en la pizarra.
Comenta que toda nuestra experiencia y, dentro de ella, nuestra sexualidad est cargada de
estereotipos de gnero. Por ejemplo, los que se trasmiten por la televisin y otros medios como
la msica, los refranes y los dichos populares.
Sealamos que durante la sesin de tutora reflexionaremos sobre los cambios en los roles de
gnero y la importancia de desafiar, de manera constructiva y til para nuestra vida, los
estereotipos y mandatos de gnero.

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4Adaptado de Tutora y Orientacin Educativa: Sesiones de Educacin Sexual Integral
para el Nivel de Educacin Secundaria, 2da edicin, MINEDU (2014). Pgs. 119-124 Atencin Tutorial Integral
 DESARROLLO:
Informacin y orientacin
Tiempo: 45
A continuacin, a travs de una dinmica grupal, formamos cuatro grupos. A cada uno le
entregamos las letras de las canciones Ella de Beb y Menos hombre ms humano de Ricardo
Williams y la gua de preguntas para el trabajo de grupo. Luego les haces escuchar las canciones
y las letras que les hemos entregado y les pedimos que presten atencin a las mismas.

Les indicamos que vuelvan a leer con mucha atencin las letras de cada cancin: Ella y Menos
hombre ms humano (ver anexo adjunto a la sesin).

Luego compartan sus opiniones y sentimientos respecto al mensaje.

Para ayudarse en el anlisis del mensaje, pueden usar las siguientes preguntas:
Cul es el mensaje que la autora o el autor de la cancin quiere transmitir?
Qu opinan acerca del mensaje? Estn de acuerdo o no con este mensaje?
En qu aspectos se sienten identificados con la autora o el autor? En qu aspectos no se
identifican? Por qu?
Consideran que el mensaje de la cancin contribuye al desarrollo integral de las mujeres y de
los varones? Por qu?

Una o un representante del grupo escribe sus principales conclusiones para exponerlas en
plenario.

A partir de las conclusiones encontradas por los grupos, planteamos las siguientes preguntas:
Cul es la nueva imagen de varn y de mujer que se presenta en los medios de comunicacin?
Consideran que en los medios de comunicacin se proyectan comportamientos ajenos a los
estereotipos de gnero que nuestra sociedad presenta? Por qu?
La forma como presenta a la mujer, la mayora de los medios de comunicacin, aportan en
fortalecer su desarrollo integral?
De qu manera los comportamientos de los varones y las mujeres que se observan en los
medios de comunicacin pueden afectar la vivencia de la sexualidad?

Atencin Tutorial Integral 2

 CIERRE
Tiempo: 25
Tomando en cuenta el anlisis de los momentos anteriores y con la participacin de tus
estudiantes, se pide que elaboren mensajes o den ideas de cmo poder elaborar un spot que
presente opciones para poder desterrar de nuestra sociedad los estereotipos de gnero, luego de
ello mencionas las siguientes ideas fuerza:

Los medios de comunicacin tienen gran influencia sobre nuestras ideas acerca de las
caractersticas y los comportamientos apropiados o deseables de varones y mujeres.
Los roles de gnero estn cambiando y tambin se pueden observar estas variaciones a travs
de los medios de comunicacin.
A pesar de los supuestos cambios en los roles de gnero, los medios de comunicacin no logran
superar el problema de manipular la imagen de la mujer y limitarla en su afn de vender
productos y ser una persona dbil y vulnerable.

Toma de decisiones
Tiempo: 5
Proponemos que a partir de los mensajes que transmiten los medios de comunicacin, elaboren
otros mensajes alternativos y ambos los coloquen en el peridico mural del saln o hagan
carteles que pueden colocar en la institucin educativa, previa autorizacin.

Despus de la hora de tutora:

Indicamos que en casa continuarn analizando las imgenes de varn y mujer que se presentan a
travs de los medios de comunicacin. A partir de ello, pueden crear un anuncio comercial,
programa o novela donde los varones y mujeres cumplan roles complementarios e integrales.

Atencin Tutorial Integral 3

 ANEXO 1
Ella Cantante Beb

Ella se ha cansado de tirar la toalla va quitando poco a poco telaraas.

No ha dormido esta noche, pero no est cansada.
No mir ningn espejo, pero se siente toa guapa.
Hoy, ella se ha puesto color en las pestaas.
Hoy le gusta su sonrisa, no se siente una extraa.
Hoy suea lo que quiere sin preocuparse por nada.
Hoy es una mujer que se da cuenta de su alma.
Hoy vas a descubrir que el mundo es solo para ti,
que nadie puede hacerte dao, nadie puede hacerte dao.
Hoy vas a comprender que el miedo se puede romper con un solo portazo.
Hoy vas a hacer rer porque tus ojos se han cansado de ser llanto, de ser llanto.
Hoy vas a conseguir rerte hasta de ti y ver que lo has logrado.
Hoy vas a ser la mujer que te d la gana de ser.
Hoy te vas a querer como nadie te ha sabido querer.
Hoy vas a mirar palante que paatrs ya te doli bastante.
Una mujer valiente, una mujer sonriente mira cmo pasa.
Hoy no ha sido la mujer perfecta que esperaban, ha roto sin pudores, las reglas marcadas.
Hoy ha calzado tacones para hacer sonar sus pasos.
Hoy sabe que su vida nunca ms ser un fracaso.
Hoy vas a descubrir que el mundo es solo para ti,
que nadie puede hacerte dao, nadie puede hacerte dao.
Hoy vas a conquistar el cielo sin mirar lo alto que queda del suelo.
Hoy vas a ser feliz aunque el invierno sea fro y sea largo, y sea largo.
Hoy vas a conseguir rerte hasta de ti y ver que lo has logrado.

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5Cantautora Beb, espaola, 2004
Atencin Tutorial Integral
 ANEXO 2
Menos hombre, ms humano cantante Ricardo Williams

Qu difcil es esto de reconocer

que cada hombre lleva una parte de mujer,
si desde pequeo nos contaron cada cuento y
nos ensearon a ocultar los sentimientos,
levante la frente, los nios son valientes,
no llore carajo, que los hombres somos machos.
Qu difcil, que difcil, que difcil es,
si desde pequeo empec a jugar con armas,
matando en ese juego una parte de mi alma.
Siempre me dijeron que yo era el sexo fuerte
y que la ternura, era una cosa de mujeres.
Hoy solo un par de tragos nos ponen ms humano,
solo as podemos abrazar a nuestro hermano,
pero al da siguiente, cuando todo ha pasado,
t y yo volvemos a estar acorazados, acorazados.
Menos hombre ms humano, menos hombre ms humano,
diferente, evolucionado.
Siempre me dijeron, desconfa de los raros,
de los sentimentales y los afeminados,
pero hoy resulta que extraviamos los papeles,
que en este sal si puedes tienes que ser inteligente.
Dime t, valiente, que es lo que vas a hacer,
seguir jugando al macho o por fin crecer
para reconocer cada miedo de tu mente,
herencia de alguna historia que escribi algn demente.
Quizs entonces veas esa luz en las mujeres
que tu feminidad no te hace menos fuerte,
fuerte para ser menos hombre y ms humano,
solo as podrs ir evolucionando.
Menos hombre ms humano, menos hombre ms humano.
La liberacin femenina no acab,
pero hoy empieza otra, otra en este corazn,
que habla de aceptar esa parte de mujer.
Que cada hombre lleva dentro de su ser.
Menos hombre ms humano,
menos hombre ms humano,
menos hombre ms humano.
Diferente, evolucionado.

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6Cantautor: Ricardo Williams, ao 2001, Ecuatoriano. CEMOPLAF Embajada
Real de los Pases Bajos, Plan Internacional Ecuador, FNUAP Atencin Tutorial Integral