I.E.P.

SANTO
TORIBIO CIENCIAS NATURALES

CONTENIDO IV BIMESTRE EL AMBIENTE NATURAL

Es el medio con caractersticas propias donde habitan y se desarrollan los seres

vivos interrelacionndose con los elementos de la naturaleza.
El ambiente natural est formado por todo aquello que nos rodea: vegetales,
animales, la energa en sus diversas formas y una gran variedad de materiales.
EL AMBIENTE NATURAL.
Factores del Ambiente Natural:
Los factores que determinan el ambiente son:
LA ECOLOGIA. - Fsicos: como la temperatura, la luz solar, la humedad, estos representan la
principal fuente de energa y es almacenada por las plantas mediante la
fotosntesis luego son consumidos por los animales herbvoros.
EL ECOSISTEMA .
- Qumicos: El dixido de carbono, la composicin del suelo, la salinidad del
agua, oxgeno, nitrgeno.
FACTORES BIOTICOS. - Biolgicos: Como las plantas, animales y organismos microscpicos todos
los seres estn en interaccin. Los vegetales elaboran las sustancias
alimenticias. Los animales necesitan de las plantas para su alimentacin.
ESTRUCTURA DEL ECOSISTEMA.

RECURSOS NATURALES.

LA CONTAMINACION AMBIENTAL.

LA SUPERPOBLACION Y LA

CONTAMINACION AMBIENTAL.
LA ECOLOGA:
Es la ciencia que estudia las relaciones entre los seres vivos y su ambiente
natural.

Los bosques tropicales son la expresin de la gran diversidad de vida que puede
existir en un planeta como el nuestro. En estas verdes reas se observa una
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enorme variedad de relaciones entre las plantas, animales y el medio. Estas

relaciones mantienen un equilibrio que es estudiado por la ecologa. Pero los
bosques tropicales no son los nicos lugares en la Tierra que representan una
estructura ecolgica. Los mares, los desiertos, las elevadas cordilleras y los
congelados polos albergan una impresionante diversidad de vida y un
innumerable conjunto de ejemplos de relaciones de los seres vivientes con su
entorno natural. Cada ambiente presenta caractersticas propias en su clima, su
fauna y su flora. Estos ambientes particulares se llaman ecosistemas. Por
definicin, el ecosistema es el conjunto de factores biticos, factores abiticos y
todas sus relaciones.
La palabra ecologa fue utilizada por primera vez en 1869 por el Bilogo Alemn
Ernest Haeckel (1834 1919), para referirse al estudio de las relaciones, entre
los organismos y su ambiente. Actualmente la ecologa se define como la ciencia
El conjunto de individuos de una misma especie que habitan simultneamente
que estudia a los ecosistemas.
en un mismo lugar conforman una poblacin . Por ejemplo, los pinginos de
Humboldt que todos los aos anidan en las costas de San Juan de Marcona
forman parte de la poblacin de la especie Spheniscus humboldti.

Los arrayanes de la
isla Victoria, en
Bariloche
constituyen una
poblacin.

EL ECOSISTEMA:
Un ecosistema es un sistema biolgico integrado por seres vivos plantas, y
microorganismos y elementos no vivos suelo, aire, agua que se relacionan
entre s. En los ecosistemas, los seres vivos y el ambiente estn organizados de
tal manera que constituyen una unidad natural, tal como un lago, un bosque o
un desierto. Los seres vivos que integran un ecosistema constituyen los
factores biticos, y los no vivos, los factores abiticos.
En la naturaleza, las poblaciones no estn aisladas sino que interactan unas
con otras. Estos conjuntos de poblaciones que coexisten en un mismo tiempo y
en un mismo espacio son las comunidades o biocenosis. En las comunidades, las
poblaciones mantienen distintos tipos de relaciones, bsicamente vinculadas con
la alimentacin redes alimentarias. Puedes ver un ejemplo de comunidad en
nuestro litoral costero, donde poblaciones de caracoles, estrellas de mar y algas
interactan formando una biocenosis.
El lugar fsico de un ecosistema donde habitan todos los seres vivos se llama
biotopo. El biotopo est formado por el suelo, el aire y el agua que rodea a los
seres vivos.

El Habitat:
Los individuos de una poblacin se encuentran en un lugar especfico
denominado hbitat. ste es el lugar donde el organismo vive, o donde uno lo
buscara. Por ejemplo, el hbitat del oso de anteojos (Tremarctos omatus) es el
bosque de neblina, en la selva norte de nuestro pas. Hay especies, como este
oso, cuyo hbitat es muy pequeo; en cambio hay otras, como la mosca cuyo
hbitat es muy amplio.
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El Nicho Ecolgico:
Dentro de un hbitat, cada especie tiene un nicho ecolgico u ocupacin. El
nicho ecolgico es la funcin natural de la especie en el ecosistema, representa
la posicin de la especie en la cadena trfica o alimentaria. Por ejemplo, el nicho
ecolgico del aguti (roedor de nuestra selva amaznica) es consumidor y
dispersador de la semilla de la castaa.

Los Factores del Ecosistema:

Todos los seres vivos tienen determinadas necesidades ambientales: luz,
temperatura, humedad, disponibilidad de alimentos, entre otras. Todas las
especies que integran un ecosistema estn relacionadas.
Cada uno de estos factores ambientales determina para cada especie un lmite
de tolerancia, es decir, cunto calor, fro, humedad u otro factor puede soportar.
LA SUMAcosmopolitas;
Este lmite puede ser muy amplio para las especies de los factores
es decir, para
abiticos, ms los
las especies que viven en condiciones muy diversas, por ejemplo: la cucaracha,
factores biticos, da
que puede vivir tanto en lugares fros con poca luz como enunlugares muy
como resultado
calientes. En cambio aquellas especies que tienen lmites de tolerancia estrechos
ECOSISTEMA
como la famosa puya de Raymondi, que habita solamente en las laderas de los
cerros de la puna peruana, se denominan especies endmicas; es decir, son FACTORES ABITICOS:
poblaciones exclusivas de ciertas localidades del planeta.
Los factores abiticos son fsicos y qumicos y constituyen el biotopo de un
Los factores ambientales inciden directamente sobre el desarrollo y crecimiento ecosistema. Entre stos estn el aire, el suelo, el calor y la temperatura, la luz, la
de un individuo, y pueden ser de dos tipos: factores abiticos y factores biticos. humedad.

El agua:

El agua es el componente fundamental de todos los organismos. El agua

desempea un papel decisivo en la moderacin del clima, debido a que puede
absorber y retener el calor. Sirve de medio de vida para un gran nmero de
especies.
La humedad es la cantidad de vapor de agua que hay en el aire. Es muy
importante en animales y plantas que habitan en lugares tan hmedos como las
selvas tropicales o en lugares tan secos con los desiertos. A los organismos; que
habitan lugares muy hmedos se les llama higrfilos y a los organismos que
habitan regiones muy secas se les denomina xerfilo.
El calor y temperatura:
La radiacin infrarroja emitida por el Sol produce calor y es responsable de la
temperatura de nuestro planeta. Es considerada como uno de los factores
abiticos ms importantes. Los seres vivos pueden sobrevivir en un rango de
temperatura que oscila entre los 0C y los 50C. Este factor condiciona
importantes adaptaciones fisiolgicas, as como el reparto de los seres vivos
sobre la superficie de la Tierra. La temperatura vara segn la zona geogrfica:
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cerca del ecuador la temperatura es mayor que en la regiones polares. Las .........................................................................................................................
distintas temperaturas generan circulacin de masas de aire y agua, y producen
...................
los vientos y las mareas, respectivamente.
Los vientos y las mareas son producto de los cambios de temperatura. Los .........................................................................................................................
vientos son movimientos de masas de aire y bsicamente participan en la
...................
dispersin de semillas y esporas. Tambin se consideran como un factor
polinizador.
05. Qu factores abiticos integran el ambiente
La Luz:
.........................................................................................................................
La luz tiene una importancia fundamental para el mantenimiento de la vida, ya
...................
que es utilizado por la mayor parte de los organismos fotosintetizadores. La luz
condiciona las migraciones de las aves, las mudas (cambio de piel) en insectos y .........................................................................................................................
reptiles, el florecimiento en las plantas, y regula eventos reproductivos, en
...................
mamferos y otros vertebrados.
.........................................................................................................................
...................
PRACTICA DE CLASE
.........................................................................................................................
01. Qu entiendes por ambiente natural?
...................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
................... ...................
.........................................................................................................................
...................
EJERCICIOS PROPUESTOS N 01
.........................................................................................................................
...................
01. Grupo de organismos de la misma especie que ocupan un espacio comn en
02. Qu factores integran la naturaleza?
un tiempo determinado:
.........................................................................................................................
a) Individuo b) Poblacin c) Comunidad
...................
d) Especie
.........................................................................................................................
................... 02. Funcin natural de un individuo en el ecosistema:

03. Qu es la ecologa? a) Nicho ecolgico b) Hbitat c) Especie

d) Biotopo
.........................................................................................................................
................... 03. Una bandada de palomas constituye:
.........................................................................................................................
a) Una comunidad b) Un ecosistema c) Una poblacin
...................
d) Un bioma
04. Quin fue Ernest Haeckel?
04. Lugar especfico donde se encuentran individuos de una poblacin:
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a) Hbitat b) Nicho ecolgico c) Ecosistema

d) Domicilio

05. Ciencia que estudia las relaciones de los seres vivos y su ambiente:

a) Ecosistema b) Biologa c) Botnica

d) Ecologa

TAREA DOMICILIARIA FACTORES BITICOS

01. Cmo est constituido un ecosistema?
02. Qu elementos constituyen los factores biticos?
03. Qu elementos constituyen los factores abiticos?
04. Qu es el hbitat de una especie?
05. A qu se refiere el trmino nicho ecolgico?
06. Cmo influye la luz en el desarrollo de los seres vivos?
07. Qu entiendes por biotopo?
08. Qu tipos de relaciones se presentan entre los individuos de un
ecosistema?
09. Cmo influye la temperatura sobre el ambiente?
10. Investiga el nombre de un ecosistema y luego ilustra.
Los factores biticos individuos o especies- pueden establecer diferentes
relaciones entre s. El conjunto de los factores biticos que integran un
ecosistema recibe el nombre de comunidad o biocenosis. Se calcula que en
nuestro planeta existen alrededor de cinco millones de tipos diferentes de
organismos vivos.
Relaciones intraespecficas e Interespecficas:
Las relaciones que se dan entre los integrantes de una misma poblacin se
denominan relaciones o factores intraespecficos (intra = "dentro de" las
especies), como por ejemplo la competencia que se observa entre los machos de
una misma poblacin de lobos marinos por agrupar un mayor nmero de
hembras en su harn. Otra manifestacin de lsa re laciones intraespecficas es la
comunicacin qumica que se da entre la mayora de especies a travs de una
sustancia olorosa que participa en los rituales de cortejo y apareamiento: las
feromonas. Otros factores relacionados con los individuos de una misma
poblacin son las conductas sociales y reproductivas.
Las relaciones que se dan entre individuos de poblaciones distintas se llaman
relaciones o factores interespecficos (inter = "entre" las especies). Las
interacciones de dos especies distintas pueden ser neutras, positivas o
negativas para cada una de las especies que intervienen en ellas. Cuando entre
dos poblaciones de diferentes especies no existe ningn tipo de interaccin, se
habla de neutralismo.
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Parasitismo:
El parasitismo es una relacin interespecfica en la que una de las especies
denominada parsito- se beneficia, y la otra denominada hospedador- se
perjudica.
Cuando el parsito vive sobre la superficie corporal del hospedador, como el
piojo o la garrapata, se habla de ectoparasitismo. En cambio, cuando se aloja
dentro del cuerpo del individuo, como la tenia, se habla de endoparasitismo. El
parsito no mata al hospedador al menos en forma inmediata-, ya que de
hacerlo l tambin morira.
Depredacin:
La depredacin es una relacin que se establece entre dos, especies en la que
una de ellas denominada depredadora- mata a la otra llamada presa-, con el
fin de alimentarse. Las presas no siempre son de gran tamao. El oso
hormiguero es un depredador que se alimenta de hormigas a las que atrapa
introduciendo su lengua pegajosa en el hormiguero.
Otro ejemplo es el tigre que con el enorme poder de sus garras captura y mata
a sus variadas presas: ciervos, tapires, pecares, peces y ganado.
Comensalismo:
El comensalismo es una relacin interespecfica en la que una de las especies
obtiene beneficio el comensal- y la otra no se beneficia ni se perjudica. El
beneficio que obtiene el comensal puede ser la obtencin de alimentos, la
proteccin o el transporte. Por ejemplo, el cangrejo Limulus camina sobre las
rocas del fondo marino en busca de comida. Unos pequeos gusanos chatos
viven en sus branquias, done obtienen refugio y un medio de transporte. Pero
eso no es todo, tambin obtienen alimento: las sobras de la comida que deja el
cangrejo. Los gusanos chatos obtienen importantes beneficios en esta relacin.
El cangrejo, al parecer, no se ve afectado.
Competencia:
Los recursos importantes para los seres vivos son siempre limitados. La
competencia interespecfica tiene como objetivo precisamente acceder a esos
recursos. La competencia es una interaccin en la que casi siempre las dos
especies que la mantienen salen perjudicadas, ya que pierden una parte de los
recursos a los que tendran acceso en ausencia de la especie competidora.
Cuanto ms parecido es el nicho ecolgico de dos especies, mayor ser la
competencia entre ellas.
En general, la competencia es una lucha por el alimento, pero tambin se
pueden establecer relaciones de competencia por el espacio fsico, ciertos
nutrientes y refugio. Las plantas compiten con otras especies por la
disponibilidad de luz, el aire, el agua y los nutrientes minerales.
En nuestra selva tropical existen dos especies de primates, el machn negro y el
machn blanco, que compiten frecuentemente por semillas, hojas y yemas de
plantas.
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Productores Consumidores Descomponedores

Mutualismo o simbiosis:
Las simbiosis es una relacin interespecfica en la que ambas especies se
benefician. Una de las relaciones simbiticas tpicas y mejor estudiadas es la de
algunas algas y determinados hongos que forman los lquenes. Esta relacin es
tan estrecha que ambas especies no podran vivir por separado.
Algunos autores designan con el nombre de simbiosis solo a aquellas relaciones
en las que ambas especies dependen una de la otra para sobrevivir y
mutualismo a las relaciones de beneficio mutuo en las que pueden vivir la una
sin la otra.
Sacando conclusiones:
Interaccin de los Factores Abiticos y Biticos:
Cada hbitat esta determinado por caracteres y circunstancias a los que
denominamos factores, estos factores, como ya dijimos son abiticos o biticos.
Los primeros son los no vivos, su naturaleza es fsico qumica y podemos
resumirlos en los siguientes aspectos:
Factores edficos: actan a travs del suelo, de acuerdo a su composicin,
textura y estructura, temperatura y cantidad de agua disponible.
Factores topogrficos: Determinados por la distribucin, aspecto, cantidad, etc.,
de las llanuras, desiertos, ros, lagos, arroyos, etc., y que constituyen barreras
en la propagacin de vegetales.

Factores climticos: los mismos son determinados por los vientos, el agua, la
temperatura, la luz, presin atmosfrica, etc.

Otros factores abiticos son el abrigo, soporte y espacio, a los cuales los seres
vivos acuden ante la adversidad de l clima o regin habitada.

Repasamos Juntos?
Las comunidades de vegetales y animales forman junto con el lugar en que
viven, un ecosistema. Los seres vivos (componentes bioticos) estn
relacionados entre s, pero tambin s e relacionan con el ambiente en que
habitan. ste est formado por los componentes abiticos: agua, aire, tierra,
luz.
Los factores biticos se con forman en un ecosistema por las especies vegetales
y animales que lo integran y las asociaciones de los mismos. Estas especies
interactan entre ellas y sobre los factores abiticos del hbitat contribuyendo
todos a su mantenimiento y modificacin.
Las comunidades de vegetales y animales forman junto con el lugar en que
viven, un ecosistema.
Los seres vivos (componentes biticos) estn relacionados entre s, pero tambin
se relacionan con el ambiente en que habitan. Este est formado por los
componentes abiticos: agua, aire, tierra, luz.

plantas plantas PRCTICA DE CLASE

animales animales
01. Qu tipos de relaciones se presentan entre los individuos de un
ecosistema?

agua
aire Los
luz com
pon
tierra
ente
s
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......................................................................................................................... EJERCICIOS PROPUESTOS N 02

...................
......................................................................................................................... 01. Relacin que se establece entre el predatos y la presa:
...................
a) Parasitismo b) Simbiosis c) Depredacin d) Competencia
02. Qu relacin se presenta en la
garrapatosis? ...................................................................... 02. Relacin en la cual ambas especies salen beneficiadas:

03. Completa los espacios: a) Simbiosis b) Competencia c) Depredacin e) Parasitismo

a) Relacin que acontece entre los 03. Son factores topogrficos:

carnvoros .................................................................
a) Temperatura b) Desiertos c) Composicin del suelo e) Luz
b) Tipo de simbiosis en la cual ambas especies se
04. Son factores climticos:
benefician ..........................................
c) Significa vivir juntos sin causarnos a) Temperatura b) Luz c) Presin e) T. A.
dao ..................................................................
05. Son factores biolgicos:
d) Son relaciones en las cuales por lo menos uno de los individuos se ve
a) Plantas b) Animales c) Microorganismos e) T. A.
afectado..........
..................................................................................................................
..................

04. Construye un esquema de las relaciones interespececficas.

TAREA DOMICILIARIA

Desarrolla en tu cuaderno

01. Qu entiendes por relacin intraespecfica?

02. Qu entiendes por relacin interespecfica?
03. Cundo se presenta una relacin de simbiosis?
04. Por qu razn se da la competencia entre especies?
05. Qu elementos constituyen los factores topogrficos de una regin?
06. Qu elementos integran los factores climticos?
07. Qu es la pediculiosis?
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08. Qu tipo de relaciones interespecficas se observan en tu comunidad?

ESTRUCTURA DEL ECOSISTEMA

Los seres vivos necesitan energa para sintetizar la materia orgnica,

indispensable para la supervivencia. Las plantas verdes obtienen esa energa del
Sol. Durante el proceso de la fotosntesis, la energa radiante se transforma en
energa qumica y queda almacenada en las sustancias elaboradas por los
organismos auttrofos, En cambio, los animales utilizan la energa de otros
organismos, de los que se alimentan, para sintetizar su propia materia orgnica
organismos hetertrofos. Teniendo en cuenta las relaciones alimentarias,
denominadas tambin trficas, los seres vivos se encuentran divididos en
distintos niveles: productores, consumidores y descomponedores.

SOL

ENERGA LUMNICA
Energa
calrica

Energa
Consumidores de calrica
tercer orden

Energa
Consumidores de calrica
segundo orden

Consumidores de Energa
primer orden calrica

Productores

Los Productores:
El primer nivel trfico corresponde a los productores y est representado por los
organismos fotosintetizadores o auttrofos. En los ecosistemas terrestres los
productores estn representados por las plantas, y en los acuticos por las algas
microscpicas (fitoplancton). Las plantas producen materia orgnica compleja
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almidn a partir de sustancias inorgnicas simples. En este proceso utilizan la circula de un organismo a otro de manera unidireccional y decreciente, hasta
energa radiante proveniente del Sol. que finalmente se convierte en calor. Cuando un herbvoro devora una planta, la
Los productores constituyen la amplia mayora de los organismos de nuestro energa almacenada en el productor se transfiere al consumidor, junto con la
planeta, ya que representan el 99% de la materia viva, mientras que los materia. Lo mismo ocurre cuando un carnvoro se alimenta de un herbvoro.
consumidores y los descomponedores slo representan el 1% restante. En el pasaje de un nivel trfico a otro, slo se conserva un 10% de la energa, el
La productividad primaria se define como la velocidad de almacenamiento de otro 90% vuelve al ambiente en forma de calor. Slo un 10% de la energa
compuestos orgnicos debido a la actividad fotosinttica de los productores. proveniente de la planta se conserva en el herbvoro, y de sta slo un 10%
pasa al carnvoro.
Los consumidores:
El ciclo de la Materia:
El segundo nivel corresponde a los consumidores y est representado por los
organismos hetertrofos. Se distinguen consumidores primarios, secundarios y El agua y los alimentos contienen distintos elementos qumicos. stos son
terciarios. captados por unos organismos y luego pasan a otros, hasta que finalmente,
Los consumidores primarios estn representados por los animales que se vuelven al medio ambiente, dando lugar a los llamados ciclos de nutrientes o
alimentan de plantas (herbvoros), como la oveja, la cabra, las vacas, etc. Pero ciclos de la materia.
tambin son herbvoros los que comen frutos, semillas, polen y nctar. Los
consumidores primarios obtienen la materia prima para fabricar sus propias
sustancias orgnicas cuando digieren y degradan tejidos vegetales. Los PRCTICA DE CLASE
consumidores secundarios son animales que se alimentan de animales
herbvoros, como los carnvoros y los insectvoros. La mayora de los 01. Cmo se forman las cadenas alimenticias?
consumidores secundarios son depredadores que cazan y matan a sus presas.
.........................................................................................................................
Los consumidores terciarios son los animales carnvoros que se alimentan de
otros carnvoros, como el puma. ...................
.........................................................................................................................
Los descomponedores:
...................
Por ltimo, el tercer nivel es el de los descomponedores y est representado por
los organismos que se alimentan de los res tos de otros organismos, por ejemplo 02. Qu organismos integran una cadena alimenticia?
los hongos y las bacterias. Estos seres degradan la materia proveniente de los
.........................................................................................................................
tres niveles y la transforman en sustancias simples, que vuelven al medio y
quedan disponibles para ser utilizadas nuevamente por los productores. ...................
Una de las principales funciones de los organismos descomponedores es la
.........................................................................................................................
produccin de materia orgnica frtil (humus).
...................
Cadenas Trficas:
03. Qu es lo que se transmite de un nivel trfico a otro en la cadena
Las cadenas trficas son las relaciones energticas establecidas en funcin del
alimenticia?
alimento. Las cadenas trficas se entrelazan para formar una red trfica. Ms
que cadenas alimentaras se trata de redes trficas, en las cuales una presa .........................................................................................................................
tiene ms de un depredador, y un depredador se alimenta de varias presas.
...................
El Flujo de la Energa: .........................................................................................................................
...................
La energa que permite el desarrollo de la vida sobre la Tierra proviene del Sol y
se recibe como luz. Una parte de esta energa se refleja y se disipa (vuelve al
04. Cul es la finalidad de la actividad de los descomponedores?
espacio exterior) y la otra se retiene (mantiene la temperatura de la Tierra y es
utilizada por los productores para la fotosntesis). Los organismos
fotosinterizadores transforman la energa radiante en energa qumica, que
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......................................................................................................................... TAREA DOMICILIARIA

...................
Desarrolla en tu cuaderno
.........................................................................................................................
................... 01. Esquematiza una pirmide alimenticia.
02. Qu funcin cumplen los organismos productores?
05. Desarrolla esquemticamente el ciclo del carbono.
03. Cmo obtienen su alimento los organismos consumidores?
04. Quines son los descomponedores? Grafcalos.
05. Investiga el ciclo del nitrgeno y grafica.
06. Investiga el ciclo del fsforo y grafica.

LOS RECURSOS NATURALES

EJERCICIOS PROPUESTOS N 03
Son los materiales proporcionados por la naturaleza para el provecho del
01. El pasto constituye: hombre. Se encuentra en el suelo, subsuelo, en el mar, en la atmsfera y en el
espacio exterior.
a) a los seres productores b) a los seres consumidores
c) a los descomponedores d) T. A. Clases de recursos naturales:
- Recursos Naturales Inagotables: Estn constituidos por las fuentes de
02. Son ejemplos de animales carroeros. energa solar, nuclear y csmica.

a) los hongos b) las bacterias c) el buitre - Recursos Naturales Renovables: Estn clasificados en aparentes y
d) las serpientes verdaderos.
Los recursos renovables aparentes pueden formarse o reponerse pero no
03. El conejo, el caballo y la vaca son consumidores: reproducirse. Ejemplo: El agua, el suelo y el aire.
Los recursos naturales no renovables verdaderos, son capaces de
a) de tener orden b) de primer orden c) de segundo orden
reproducirse por si mismos, como los animales, vegetales y protistas.
d) T. A.
- Recursos Naturales No Renovables: Estos recursos necesitan millones de
04. Los consumidores de segundo orden son: aos de formacin y no pueden reponerse despus de haber sido usados.
Ejemplos: Los minerales, el petrleo, el carbn de piedra, ...
a) herbvoros b) carnvoros c) omnvoros
d) N. A.

05. En cada nivel trfico los organismos:

a) obtienen energa b) liberan energa c) almacenan energa

d) T. A.
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Hombres sacando petrleo
El Recurso del Suelo: Est constituido por una mezcla de materiales
slidos, lquidos y gaseosos. El suelo es un recurso natural por que: puede
regenerarse y mantenerse frtil; es un reservorio natural de agua; soporta las
construcciones que se hacen tanto en las ciudades como en los campos.
El Recurso del Agua: la parte de la tierra que est cubierta de agua se
denomina hidrsfera. Las tres cuartas partes de la superficie terrestre est
constituido por agua, formando los lagos, ocanos, mares, ros, etc. El agua
es un recurso natural porque:
- Regula la temperatura de la tierra impidiendo que se enfre de noche y se
recaliente de da.
- Interviene en el transporte de las sustancias alimenticias dentro del
organismo.
- Es utilizada para el desplazamiento de las embarcaciones.
- El agua del mar nos proporciona la sal.
- Es de vital importancia para la vida de los seres vivos.
El Recurso del aire:
El aire forma la atmsfera y est compuesto por oxgeno, nitrgeno y dixido
de carbono principalmente.
El oxgeno es indispensable para la respiracin de los seres vivos y disminuye
a medida que ascendemos en la atmsfera.
El dixido de carbono es necesario para que los vegetales verdes realicen la
fotosntesis.
El nitrgeno forma parte de muchas molculas indispensables para la vida,
como las protenas.
Los recursos biolgicos, llamados tambin biota y estn formados por las
plantas y animales salvajes o domesticados, terrestres o acuticos y los
microorganismos.
LA SOBREEXPLOTACIN Y EL MAL USO DE LOS RECURSOS NATURALES:
Consiste en el uso indiscriminado de un determinado recurso natural,
produciendo desequilibrio ecolgico y la extincin del recurso sobre explotado.
Algunas consecuencias de la sobre explotacin son:
1. La prdida de tierras frtiles: que pueden ser de varias causas:
- Erosin econmica, consiste en transformar reas de cultivo para reas
urbanas.
- Desertificacin, que consiste en la prdida de la capa protectora vegetal
por la destruccin de los bosques, pastos y matorrales.
- Erosin hdrica, que consiste en el deterioro del suelo por accin del agua.
- Erosin elica; producida por accin del viento donde no existe vegetacin
que proteja el suelo.
- Salinizacin, que consiste en la acumulacin de sales por el exceso de
riego.
- Contaminacin ocasionada por los fertilizantes, insecticidas, basuras y
aguas de las minas.
2. Prdida del agua: Se debe a varias causas como por ejemplo el uso
reducido, ya que miles de metros cbicos retornan al mar o se evaporan sin
haber sido usados.
3. La prdida del ozono: (O3) Esta capa tiene por funcin de protegernos de
los rayos ultravioletas emitidos por el sol.
La capa de ozono viene siendo destruida por emisiones provenientes de la
descomposicin de los fertilizantes y por la contaminacin ambiental.
4. La prdida de los recursos biolgicos:
Se produce a travs de la explotacin irracional de especies forestales, la
casa indiscriminada y en general por el arrazamiento de la naturaleza.
Conservacin de los Recursos Naturales:
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El conservacionismo, apoyado en la ciencia de la ecologa no slo busca la - Cutibireni Inca y Cceres

proteccin de la naturaleza, si no que se relaciona con sus potencionalidades - Yanachaga Cceres
econmicas y sociales.
El conservacionismo incluye los recursos; suelo, agua, aire los no renovables
y al hombre. La conservacin tiene pilares que son: Reservas Nacionales: Regin:
- La mantencin del equilibrio.
- La preservacin de todas las especies. - Lachay Lima
- La utilizacin y reposicin de las especies y de los ecosistemas. - Calipuy La Libertad
- Paracas Los Libertadores Wari
Actualmente existen muchas instituciones que buscan la ejecucin de - Pampa Galeras Los Libertadores
acciones para la conservacin de los recursos como: - Junn Andrs A. Cceres
- Titicaca Jos C. Maritegui
- PNUMA: Programa de las naciones unidas para el medio ambiente.
- FAO: Organizacin para la alimentacin y la agricultura, con programas en
la ganadera, forestera, agricultura y pesquera. Santuarios Nacionales:
- UNESCO: Organizacin de las naciones unidas para la educacin la ciencia
y la cultura, con su programa; "El hombre y la biosfera". - Pampas de Heath Inca
- UICN: Unin para la conservacin de la naturaleza y los recursos - Huayllay Andrs A. Cceres
naturales. - Cordillera del Cndor Nor Oriental del Maran
- Valle de los volcanes Arequipa
Sistema Nacional de Unidades de Conservacin: - Manglares Grau
En el Per existen: 10 parques nacionales, 10 reservas nacionales, 9 santuarios
nacionales y 3 santuarios histricos: Santuarios Histricos:

- Los parques nacionales son las reas elegidas para la proteccin y - Machupicchu Inca
propagacin de especies de la flora, la fauna y paisajes naturales. - Chacamarca Los Libertadores
- Las reservas nacionales son demarcaciones destinadas a la proteccin y - Pampas de Ayacucho Andrs A. Cceres
propagacin de especies de la flora y la fauna.
- Los santuarios nacionales, son zonas designadas para proteger las
comunidades indgenas y a determinadas especies de animales o plantas o
formaciones naturales de inters cientfico o paisajstico.
- Los santuarios histricos, son lugares sealados para proteger los escenarios
en los que se desarrollaron acontecimientos importantes de la historia
nacional.

a) Parques Nacionales: Regin:

- Cerros de Amotape Grau

- Cutervo Nor Oriental del Maran
- Huascarn Chavn
- Man Inca
- Abiseo San Martn
- Tingo Mara Andrs A. Cceres
- Loreto Nor Oriental del Maran
- Sira Ucayali y Cceres
I.E.P. SANTO
TORIBIO CIENCIAS NATURALES

PRCTICA DE CLASE

01. Qu son los recursos naturales?

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02. De cuntas clases son los recursos naturales?

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03. En qu consiste la sobre explotacin de recursos?

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04. Qu recursos renovables encuentras en tu comunidad?

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05. Cmo se pueden conservar los recursos naturales?

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EJERCICIOS PROPUESTOS N 04

01. La salinizacin y la erosin ocasiona la prdida de:

 I.E.P. SANTO
TORIBIO CIENCIAS NATURALES

a) agua b) aire c) suelo d) N. A.

LA CONTAMINACIN AMBIENTAL
02. Nos protege de los rayos ultravioletas:

a) sol b) luz c) capa de ozono d) agua Es el deterioro del medio para la accin de numerosos factores contaminantes.
La contaminacin puede ser: orgnica, qumica, radiactiva trmica.
03. Son parques nacionales:
La contaminacin orgnica: Es producida por los desperdicios de los seres
a) Huascarn b) Man c) Cutervo d) T. A. vivos; excremento, sangre, papeles, cartones y en general la basura que se
descompone y fermenta.

04. Son santuarios histricos: La contaminacin qumica: Es causada por los insecticidas, herbicidas y los
residuos domsticos urbanos que contienen detergentes, gases, etc.
a) Macchu Pichhu b) Lachay c) Manglares
d) N. A. La contaminacin radiactiva: Son causadas por las explosiones nucleares de
las centrales termonucleares y con las radiaciones empleadas en la medicina.
05. Son lugares sealados para proteger los escenarios histricos:
La contaminacin trmica: Son causadas con aguas de temperatura elevada,
a) Santuarios nacionales b) Santuarios histricos provenientes de fbricas, centrales termoelctricas y termonucleares.
c) Reservas nacionales d) Parques Nacionales Todos estos contaminantes afectan el suelo, las aguas y la atmsfera.

LA CONTAMINACIN DEL SUELO:

TAREA DOMICILIARIA
Desarrolla en tu cuaderno
01. A qu se denomina recurso inagotable?
02. Qu materiales constituyen el recurso suelo?
03. Qu son los recursos biolgicos?
04. Cmo ocurre la erosin hdrica?
05. Cmo se pierde el agua en la ciudad?
06. Cmo se llega a perder los recursos biolgicos?
07. Cules son los pilares del conservacionismo?
08. Qu otras instituciones a parte de las estudiadas se encarga de la
conservacin de los recursos?
09. Cules son las unidades de conservacin?
10. A qu se dedican los parques nacionales?
Pueden ser contaminados de forma directa e indirecta.
En forma directa a travs de los fertilizantes, pesticidas, residuos orgnicos y
basura.
En forma indirecta a travs del riego con aguas contaminadas y de sustancias
txicas del aire que caen al suelo.
El suelo se compone de partculas muy variadas. Contiene materia inerte, como
la arcilla, arena, aire, agua y minerales; organismos vivos y materia orgnica
que aportan nutrientes al suelo y que permiten el desarrollo de las plantas. Un
suelo con adecuada aireacin, humedad, microorganismos y nutrientes en un
suelo frtil, en el que crece abundante vegetacin.
Los suelos se empobrecen con el cultivo continuo porque se agotan los
nutrientes; por eso es aconsejable hacer rotacin de cultivos. Tambin pueden
perderse suelos por la erosin de la lluvia y el viento.
En la Tierra se est produciendo tambin la desertificacin, que es la prdida de
suelos para la agricultura. El uso de fertilizantes qumicos, insecticidas o
herbicidas para obtener mejores cultivos, puede contaminar el suelo y contribuir
a la desertificacin o poner en peligro la salud.
LA CONTAMINACIN DEL AGUA:
Las aguas de los ros, lagos, lagunas, mares, etc. son contaminados por varias
sustancias que pueden tener los siguientes orgenes:
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TORIBIO CIENCIAS NATURALES

- Domstico, como los desages.
- Industrial, de las fbricas y los laboratorios.
- Agrcola, por plagicidas y fertilizantes.
- Natural, por los volcanes, huaicos, etc.
- Minera, por los relaves mineros.
- Explotacin y exploracin petrolferas.
A la Tierra se le conoce como el "planeta azul", debido a que desde el espacio se
ve la gran cantidad de agua que hay en ella . Pero el 94% de esa agua es salada
y slo el 3% es dulce y aprovechable. sin embargo, a pesar de su importancia,
no cuidamos el agua.
La mayora de los desechos de nuestras actividades llega a los lagos, a los ros y
al mar. El agua es contaminada por desechos industriales tales como el plomo,
el mercurio y el petrleo. Adems, los desechos cloacales, las sustancias
orgnicas y los microorganismos tambin son responsables de su contaminacin.
La contaminacin artificial es producida por los hombres, producto de la
inconciencia, la irresponsabilidad y el egosmo.
Ejemplos: los gases de los vehculos, como el dixido de carbono, el plomo,
xido de nitrgeno, etc.
Efectos de la contaminacin atmosfrica:
Efecto invernadero: Es la acumulacin de calor en las capas superiores de la
atmsfera, debido a la presencia de abundante dixido de carbono que se
irradia hacia la tierra, elevando su temperatura y alterando su rgimen de
lluvias.

Los principales contaminantes del agua proceden de la actividad industrial, los

asentamientos humanos y ciertas prcticas agrcolas que involucran fertilizantes.

Actividad industrial. Muchas industrias utilizan agua para fabricar y lavar

productos. Luego, sin un tratamiento previo, sus desechos son vertidos a los
ros, lagos o mares. Esta agua contienen elementos altamente txicos para los
seres vivos, como cadmio, astato, insecticidas, detergentes, cidos, etc.

Asentamientos humanos: Las ciudades contribuyen con la contaminacin al

verter a los ros, lagos y mares aguas negras con microorganismos, detergente,
heces y otros productos orgnicos. Adems estn los rellenos sanitarios, en los
cuales, por accin de la descomposicin de la basura, las sustancias txicas se
filtran a las aguas subterrneos.

Prcticas Agrcolas. En la agricultura, para fertilizar el suelo se emplea gran

cantidad de nitratos txicos para los seres vivos. Para el control de insectos y
mala hierba tambin s e usan plaguicidas, insecticidas y herbicidas que,
arrastrados por las lluvias o el agua de regado, contaminan ros, lagos y aguas
subterrneas.

La Contaminacin Atmosfrica:
La atmsfera contaminada es aire impuro porque contienen poco oxgeno,
Efectos nocivos sobre la salud:
muchos gases txicos, polvo y microbios.
La atmsfera ese contamina fcilmente en las ciudades, en las zonas industriales Produce acortamiento en el tiempo de vida y la alteracin en las funciones
y en los basurales produciendo el smog. fisiolgicas: como:
La contaminacin natural es producida entre otros, por las erupciones
volcnicas, cuyos gases y cenizas se expanden en la atmsfera. - Enfermedades pulmonares.
- Alteracin del sistema nervioso.
- Bronquitis.
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TORIBIO CIENCIAS NATURALES

- Gripes, neumonas, edemas pulmonares. La Maternidad Prematura:

- Padecimientos cardiopulmonares. Como todos los animales, el ser humano tambin se reproduce. Para cumplir
esta funcin, el ser humano debe estar preparado en el aspecto fsico,
Posibles Alternativas de Solucin: psicolgico, moral, econmico, social, etc.
La procreacin humana debe realizarse con madurez y responsabilidad.
- Eliminacin del monxido de carbono (CO) e hidrocarburos, disminuyendo su La irresponsabilidad para procrear trae problemas familiares, siendo el mas
emisin al controlar los sistemas de escape de los vehculos motorizados. alarmante el de la maternidad prematura. Existe un grande nmero de madres
- Sustitucin del uso de la gasolina por otros combustibles alternativos, como de muy corta edad entre 14 a 16 aos, llamados nias madres.
el gas licuado o la electricidad, que disminuyen la contaminacin.
- Control de las chimeneas de las plantas industriales de cemento, fundiciones
de hierro y acero, etc. Causas del embarazo precoz:
- Maduracin biolgica mas temprana.
La contaminacin del agua puede controlarse: - Poca comunicacin familiar y comprensin del adolescente.
- Falta de educacin sexual e informacin cientfica adecuada.
- Evitando los derrames y vertederos de aguas negras , desechos domsticos,
- Influencia de medios de comunicacin nocivos.
industriales y agrcolas en las masas de agua.
- Desconocimiento de los mtodos anticonceptivos.
- Controlar que no se produzcan derrames de petrleo en los mares .
- La prostitucin.
- Utilizar plantas recicladoras de los desechos contaminantes de industrias, de
- Las ms sensurables causas con la seduccin, la violacin y el incesto,
plantas de papel, plaguicidas, telas y pinturas.
producidos por el abuso sexual cometidos por extraos o por los propios
- Controlar el uso de herbicidas de los desechos contaminantes de industrias,
familiares.
de plantas de papel , plaguicidas, telas y pinturas.
- Controlar el uso de herbicidas, insecticidas que por escurrimiento
RIESGOS DE LA MATERNIDAD PREMATURA:
contaminan las aguas.
Riesgos para la madre: Cuando la futura madre es muy joven, corre el riesgo
En cuanto a la contaminacin de la flora y fauna pueden tomarse algunas
de tener un parto anormal, debido a que su cuerpo no ha terminado de
medidas como:
desarrollarse y el dimetro de su pelvis es muy pequeo para el parto.
- Controlar los incendios forestales.
En la mayora de los casos el nacimiento del beb, se realiza mediante
- Fomentar la forestacin y el cultivo de las plantas.
operaciones cesreas.
- Evitar el uso de barbasco para la pesca en los ros.
El trabajo el parto tiene mayor duracin. En manos inexpertas el nio puede
- Conocer la fauna silvestre.
resultar muerto o con dao cerebral. Puede presentarse desprendimiento
- Hacer cumplir con las pocas de veda.
prematuro de la placenta y hemorragias, que son las causas de la mortandad
- Proteger la fauna silvestre en pocas de extincin.
materna.

Riesgos para el nio:

LA SUPERPOBLACIN Y LA CONTAMINACIN AMBIENTAL
Los nios de madres demasiado jvenes, nacen muchas veces con deficiencias
corporales, debilidad en los huesos, retardo mental, parlisis cerebral, epilepsia,
Reproduccin y Paternidad responsable:
etc.
Todo esto conduce a un elevado nmero de nios fallecidos en la poca de la
La funcin de reproduccin en los seres vivos garantiza la supervivencia de las
lactancia y en los primer os aos de vida.
especies.
La reproduccin humana debe asumirse con responsabilidad madurez y
Riesgos para la sociedad:
conocimiento de la procreacin. La paternidad responsable est referida a la
El aumento de la poblacin originando una serie de problemas socioeconmicos
que los dos miembros de la pareja deben asumir. Una pareja responsable, slo
dentro de la sociedad, ocasiona:
debe tener el nmero de hijos que pueda educar, alimentar y amar para formar
- Carencia de alimentos.
una familia equilibrada.
- Mayor ndice de pobreza.
- Aumenta los casos de madres y nios abandonados.
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TORIBIO CIENCIAS NATURALES

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Las adolescentes precozmente embarazadas, tratan de ocultar su embarazo y no ...................
se hacen chequeos mdicos, con lo cual contribuyen a aumentar los casos de
nios con problemas de salud. 03. Qu actividades humanas propician la contaminacin del agua?
Los casos de abortos son frecuentes por la fuerte presin de los padres y el .........................................................................................................................
grupo social, quedando en algunos casos, desprotegida y expulsada del hogar.
De este modo se incrementa la cifra de madres solteras. ...................
En otros casos, los padres y familiares, complican la situacin haciendo casar a .........................................................................................................................
las hijas con hombres irresponsables. ...................
La madre adolescente deja estudios o carrera para trabajar dejando a los hijos al
cuidado de amigos o vecinos. 04. Cmo se puede evitar la maternidad prematura?
Los problemas socioeconmicos, se complican, pues hay mas pobreza maltrato,
etc. .........................................................................................................................
Procuremos evitar los embarazos precoces, informando cientfica y ...................
adecuadamente a las jvenes, formando su capacidad para tomar decisiones
responsables, cultivando los valores de la familia y fomentan do la abstinencia .........................................................................................................................
sexual. ...................

PRINCIPALES CONTAMINANTES: 05. Cmo afecta el embarazo precoz a la sociedad?

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Dixido de Carbono: Los procesos de combustin en la produccin de energa
para la industria y la calefaccin domstica. ...................
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Monxido de Carbono: La combustin incompleta, especialmente en las ...................
refineras de petrleo, las industrias siderrgicas y los automotores.
Dixido de Sulfuro: Las centrales termoelctricas, de las industrias EJERCICIOS PROPUESTOS N 05
metalrgicas y de los motores de los automviles.
01. La fertilizacin y fumigacin afectan:
Oxgeno de Nitrgeno: Los motores de combustin interna, los aviones, los
incineradores, los incendios de bosques, y algunas industrias. a) al suelo b) al aire c) al agua
d) T. A.

PRCTICA DE CLASE 02. Los detergentes contaminan:

01. Qu entiendes por contaminacin orgnica? a) el aire b) el suelo c) el agua

......................................................................................................................... e) N. A.

................... 03. El monxido de carbono afecta al sistema:

.........................................................................................................................
................... a) respiratorio b) digestivo c) nervioso
e) a y c
02. Cundo se produce el efecto invernadero?
04. Acumulacin de calor en las capas superiores de la atmsfera:
.........................................................................................................................
................... a) calefaccin b) efecto invernadero c) lluvia cida
d) N. A.
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05. Contaminacin producida por los desperdicios de los seres vivos:

a) Orgnica b) Qumica c) Trmica SOLUCIONARIO

d) N. A.

TAREA DOMICILIARIA

Desarrolla en tu cuaderno EJERCICIOS PROPUESTOS

N
01. De qu manera se logra contaminan el ambiente?
01 02 03 04 05
02. Qu contaminantes qumicos conoces?
03. Cules con las principales fuentes de contaminacin del agua? 01. B C A C D
04. Cules son las ciudades ms contaminadas?
02. A A C C C
05. Qu es la maternidad prematura?
06. Cules con los riesgos del embarazo precoz para la madre, el nio y la 03. C B B D D
sociedad?

04. A D B A B

05. D D D B A