Solis Lpez Laura Isabel

8 A T/V

LUGAR DE PRCTICAS:

Equipo psicopedaggico # 9, ubicado en la secundaria mixta # 71 Ibelina Gaona

de Coso Vidaurri.

DESCRIPCIN DEL CONTEXTO:

La escuela secundaria mixta # 71 se encuentra ubicada en Josefa Ortiz de

Domnguez 533, cuenta con tres edificios de tres pisos en los cuales se distribuyen
los salones de clases, la sala de cmputo, el rea de venta de alimentos y los baos.
Adems de estos edificios tambin cuenta con biblioteca, y cancha de bsquetbol.
La escuela maneja dos turnos (matutino y vespertino) y en cada turno existen 4
grupos (A,B,C Y D) por cada uno de los grados (1,2 y 3) con una poblacin
aproximada entre 40 y 50 alumnos de distintos niveles econmicos.

MISION:

Ofrecer al alumno servicios educativos de excelencia con el propsito de que

desarrolle todas sus facultades y capacidades, mediante el fortalecimiento de
aquellos contenidos que respondan a las necesidades bsicas de aprendizaje, y
para que adquiera un buen nivel acadmico.

VISION:

Hacer de la escuela un espacio donde el alumno adquiera conocimientos, desarrolle

habilidades y practique valores; como la tarea ms importante de todos los que
laboran en ella.

CARACTERISTICAS DE LOS SUJETOS DE INTERVENCION Y CONTEXTO DEL

AREA DE PRCTICAS.

Los alumnos de la escuela secundaria presentan caractersticas diferentes segn

su grado y grupo, sin embargo se puede mencionar como caractersticas generales
una gran energa fsica, dificultades para centrar su atencin, bajo rendimiento en
comprensin lectora y ortografa adems de problemas con el razonamiento lgico
matemtico.

El equipo psicopedaggico # 9 cuenta con la colaboracin de 3 personas con

especialidad en pedagoga, trabajo social y psicologa respectivamente, quienes
intervienen con los alumnos que son derivados por los maestros al detectar
problemas en el aprendizaje o en el desempeo escolar.
El trabajo con los alumnos se realiza de manera individual o grupal, segn lo
requiera el caso, tambin existen grupos especiales, conformados por alumnos de
distintos grados y grupos, que requieren apoyo en la misma rea. Actualmente la
plantilla de docentes en esta escuela se encuentra incompleta, por lo que los
alumnos no estn llevando materias como matemticas o ciencias, lo cual en aos
anteriores ha generado un problema de rezago en estas reas, segn lo refiere el
equipo psicopedaggico.

EVALUACION Y DIAGNOSTICO

Como parte de la evaluacin diagnostica se entrevist al equipo psicopedaggico

acerca de las principales problemticas que se presentan en los alumnos, ya que,
son ellos los encargados de llevar un registro del trabajo que hacen y los avances
de cada aluno desde su ingreso a la institucin. Adems de esto se observ la
conducta de los grupos de 1 en el saln de clases y se analiz la escritura de los
alumnos de 3 por medio de una narracin que la trabajadora social utiliza para su
diagnstico. Se considera pertinente partir del trabajo de la trabajadora social y la
pedagoga, adems de complementar lo que se trabaj en el siclo anterior por parte
de la practicante, para dar continuidad a las labores realizadas y evitar interferir con
el trabajo de las especialistas.