Malla Curricular Filsofia. Rub

INTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA
MALLA CURRICULAR
FILOSOFA,
RESPONSABLE
LUIS GONZALO GUALDRON M
GUAMAL META 2017

MISION
Conocer e interpretar la realidad local, regional, nacional y mundial para que los estudiantes
contribuyan con su participacin en el desarrollo de la sociedad y de esta manera mejore
sus condiciones de vida.
OBJETIVO GENERAL
Comprender a travs del estudio de las Ciencias Sociales el pasado, vivir y dar significado al
presente y ayudar a construir el futuro.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Analizar los hechos y los fenmenos que se dieron en el pasado

2. Desarrollar desde el comienzo de su vida escolar habilidades para analizar
informaciones relevantes de la historia
3. Utilizar diferentes mtodos de anlisis y compartir los resultados.
4. Formar ciudadanos competentes, en valores para contribuir a la convivencia y
a la paz.
ENFOQUE EPISTEMLOGICO
Los educadores responsables de las Ciencias Sociales tomamos el enfoque de la

PERSPECTIVA INTERPRETATIVA que seala que el estudiante de la Ciencias Sociales no se
debe limitar tanto a la explicacin causal de los hechos, sino tambin a la comprensin de la
accin social, desde los significados que le atribuyen sus protagonistas.
Este enfoque ayuda a la comprensin del mundo subjetivo de la experiencia social,

encontrando las reglas sociales que estructuran dichas experiencias y significados, es decir,
que le dan sentido. Con la introduccin de la Hermenutica en el estudio de las actividades
humanas, el Filsofo DILTHEY, considera que el conocimiento del hombre en cuanto a ser
histrico y social no puede ser reducido a la lgica de las Ciencias Naturales.
Por ello trata de fundamentar lo que l llam Las Ciencias del Espritu, cuyo objeto no es
lo externo o ajeno al hombre, si no, el medio histrico-cultural en el que est inserto. Para
DILTHEY las situaciones de la realidad social, pueden ser comprendidas desde dentro.
METODOLOGIA
La enseanza de las Ciencias Sociales se har a travs de talleres, salidas pedaggicas,

carteleras, mapas mentales, mapas conceptuales, investigaciones , trabajos en grupo,
participacin en clase, tareas, elaboracin de mapas y moldeado de materiales alusivos al
rea, seminarios, utilizacin de TICs, entre otros.
MATRIZ DE COMPETENCIAS SOCIALES
GRADO PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO 3 PERIODO 4
Primero Reconoce y respeta a las Identifica con inters los Compara acertadamente las Sustenta con claridad ante sus
personas que laboran en factores que generan formas de organizacin compaeros la ubicacin del
el colegio y en la casa e cooperacin y conflicto en propias de los grupos planeta tierra en el sistema
identifica sus funciones. solar.
las organizaciones sociales pequeos, como familia,
de mi entorno colegio y las de grupos ms
grandes como el Municipio
Segundo Desarrolla valores Reconoce los elementos Desarrolla sentido de Reconoce la diversidad tnica
humanos para que intervienen en la pertenencia hacia su y su aporte al desarrollo
interactuar dentro de la organizacin fsica de territorio cultural
nuestro pas en el cual se
sociedad donde se
encuentra inmerso su
encuentra inmerso, para municipio.
interactuar con sus
miembros
Tercero Se orienta fcilmente en Justifica ante sus Explica con propiedad, las Disea con agrado maqueta
el entorno fsico y de compaeros las Regiones causas que dieron origen a del planeta Tierra con sus
representacin Naturales de Colombia y el periodos histricos. coordenadas geogrficas
utilizando los puntos uso adecuado de su
cardinales entorno
Cuarto Disea con agrado Comparo caractersticas de Expone creativamente en Expreso con respeto, a travs
maqueta del planeta los grupos prehispnicos clase, los pisos trmicos y de un socio drama, la
Tierra con sus con las caractersticas sus diferentes productos importancia de medir la
sociales, polticas y
coordenadas geogrficas agrcolas predominantes canasta familiar
econmicas.
Quinto Explico semejanzas y Expone con agrado la Respeto mis rasgos Expone ante sus compaeros
diferencias entre hidrografa de Colombia. individuales y culturales y los claramente los partidos
organizaciones poltico de las otras personas polticos
administrativas
Sexto Analiza las caractersticas Valora la importancia de las Compara las caractersticas Analiza y elabora trabajo
y la organizacin social, diferentes culturas y las polticas, sociales, escrito sobre las
poltica y econmica de compara con la sociedad econmicas culturales y caractersticas sociales,
las civilizaciones griega e Colombiana actual. medio geogrfico de las econmicas y polticas de las
Inca. diferentes culturas antiguas colonias espaolas,
con las culturas colombianas portuguesa e inglesa en
Amrica y su incidencia en la
trasformacin de sucesos
histricos.
Sptimo
Analiza las caractersticas Reconozco la importancia Investiga y compara a travs
de la organizacin social, del cambio de mentalidad Identifica la influencia de las de cuadros comparativos, las
poltica y econmica del en la bsqueda de nuevos culturas Europeas, Africanas semejanzas y las diferencias
Feudalismo, el horizontes para la y Asiticas en los pueblos de la organizacin econmica
Renacimiento y las humanidad y para nuestro Latinoamericanos, en lo de las colonias Portuguesas,
colonias Americanas pas Inglesas, francesa y Espaola
cultural, social y poltico,
en Amrica y su incidencia en
democrtico y econmico los conflictos territoriales de
nuestros pueblos hermanos
Octavo
Valora el cuidado del Analiza la incidencia de la
medio ambiente como Identifica la evolucin de Identifica los cambios y Revolucin Francesa en la
pilar esencial en la las estructuras econmicas, procesos econmicos, transformacin de valores
preservacin de la culturales, polticas y sociales, culturales y culturales y en la
especie humana y su sociales de Colombia polticos que ha sufrido conformacin de la identidad
mejoramiento de la durante el Siglo XIX. de los individuos.
Colombia con relacin a las
calidad de vida.
transformaciones naturales y
a las exigencias externas.
Noveno
Analiza la influencia que Identifica la evolucin de Analiza el proteccionismo y Analiza el sistema
tiene el Medio Ambiente las estructuras econmicas, liberalismo econmico como democrtico participativo de
sobre la organizacin y la culturales, polticas y polticas que orientaron la Colombia que esta escrito en
economa que se dan en sociales de Colombia economa Colombiana a lo la Constitucin Poltica de
las Regiones durante el Siglo XIX. largo del siglo XX. 1991
Colombianas.
Dcimo
Identifica caractersticas Analiza crticamente las Comprende que las Promueve debates para
culturales y sociales de causas y consecuencias relaciones tico-polticas es desarrollar compromisos
los procesos de polticas, econmicas, el resultado de esfuerzos personales y sociales despus
transformacin a lo largo sociales y ambientales de para resolver conflictos y de analizar e investigar las
del siglo XX en el los modelos econmicos tensiones que surgen en las temticas.
desarrollo poltico. del siglo XX. relaciones de poder.
Once
Identifica caractersticas Investiga y explica con Organiza con sus compaeros
Formula hiptesis que culturales y sociales de los propiedad en el aula de de saln un evento acadmico
me permitan explicar la procesos de transformacin clase las causas y de cultura general y lo pone
situacin de Colombia que se generaron a partir consecuencias de los en prctica con los dems
frente a la teora y del desarrollo poltico y conflictos colombianos, cursos
econmico de Colombia. identificando las principales
modelos econmicos en
zonas donde se lleva a
el siglo XX. cabo.
FILOSOFIA
Dcimo
.Identifica elementos Interpreta las diferentes
fundamentales de la corrientes que explican el Comprende la necesidad de Identifica las diferentes
ciencia filosfica y su origen del universo, de la conocer los elementos escuelas filosficas que han
incidencia en la vida y del ser humano propios de la lgica para planteado la posibilidad del
bsqueda del (Visin religiosa, cientfica y generar pensamiento y origen del conocimiento y
conocimiento y el filosfica). Interpreta las concepto. cmo se ha avanzado en su
sentido. Adems, escuelas y las personas que produccin; adems,
comprende las escuelas aportaron al conocimiento establecer claramente la
y las personas que filosfico en los periodos necesidad del discurso
aportaron al Medioeval y Renacentista cientfico y las
conocimiento filosfico de la historia de la filosofa. caractersticas del mtodo
en el periodo Antiguo cientfico.
(Greco-Romano).
Once
Comprende diferentes Comprende diferentes
concepciones, escuelas y concepciones y autores que Relaciona diferentes Relaciona diferentes teoras
personas que han han propuesto elementos posturas filosficas que y corrientes que intentan
propuesto elementos en filosficos en la edad sugieren el conocimiento del explicar el acto moral y su
la edad moderna Postmoderna (historicidad, SER. Comprende y explica las incidencia en el acto
(Racionalismo, Vitalismo, Fenomenologa,
caractersticas de la obra personal. Identifica las
Empirismo, Ilustracin, Existencialismo, Filosofa
Idealismo, Positivismo, Analtica, Escuela de artstica aplicada en varias caractersticas de los
Cretinismo y Frankfurt, Condicin formas de lo bello. valores y su incidencia en
Utilitarismo) Posmoderna y Filosofa las relaciones
Latinoamericana) interpersonales
ECONOMIA
Dcimo
Explica la importancia Destaca la importancia de Destaca la importancia de Analiza la importancia del
de la economa en la la poltica en la los organismos de control plan de desarrollo de un
organizacin de un pas organizacin estatal en el manejo poltico y pas, para mejorar la
econmico del pas eficacia y productividad del
estado.
Once Argumenta con Valora la importancia de la Analiza las causas y las Analiza las causas y las
propiedad la actividad poltica en la consecuencias del desarrollo consecuencias del
importancia de la organizacin del estado capitalista en el mundo y su endeudamiento en los
economa en el influencia en la poltica pases del tercer mundo
desarrollo de las estatal
comunidades a nivel
mundial
MALLA CURRICULAR 2017
AREA: CIENCIAS SOCIALES. GRADO PRIMERO - PRIMER PERIODO
Estndar: Hago preguntas sobre m y sobre las organizaciones sociales a las que pertenezco (familia, curso, colegio, barrio...).
Competencia: Reconoce valores como el respeto, la convivencia, la tolerancia y los aplica en las diferentes actividades escolares que son importantes en su
proceso de formacin e identidad institucional.
Indicadores de Articulaciones de las

Indicadores de desempeo Contenidos Competencias
Evaluacin enseanzas
Bajo: EL COLEGIO PEGR. Rutas de evacuacin.
Reconoce algunas de las personas
que laboran en el colegio. La bandera y el Proyecto de DEMOCRACIA
Bsico: Dibuja los escudo de mi colegio. -gobierno escolar
Identifica algunos procesos de la representantes de su
democracia en su colegio. comunidad El himno de mi Competencias ciudadanas.
colegio. Respeto y tolerancia
Alto: Mediante dibujos
Caractersticas del Interpretativa
Realiza descripciones sencillas sobre describe el proceso de
centro educativo. tica y valores. Respeto
los procesos bsicos de la elecciones dentro de la
Condiciones e hacia los dems.
democracia y la importancia de las institucin mostrando
infraestructura y rutas
normas para la sana convivencia un buen
de evacuacin.
dentro de la institucin. comportamiento.
Superior:
Reconoce valores como el respeto, Participa de forma
la convivencia, la tolerancia y los activa y respetuosa en
aplica en las diferentes actividades las actividades escolares
escolares que son importantes en su como elecciones, izadas GOBIERNO ESCOLAR
proceso de formacin e identidad de bandera y actos
institucional. culturales. Las personas que Propositiva
nos rodean.
El manual de
convivencia.
AREA: CIENCIAS SOCIALES. GRADO PRIMERO SEGUNDO PERIODO
Estndar: Reconoce la interaccin entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos. .
Competencia: Identifica con inters las distintas organizaciones sociales que existen en su entorno valorando su importancia en la calidad de vida.
AREA: CIENCIAS SOCIALES. GRADO PRIMERO-TERCER PERIODO
Estndar: Identifico y describo algunas caractersticas y funciones bsicas de organizaciones sociales y polticas de mi municipio.
Articulaciones de las
Indicadores de Desempeo Indicadores de Evaluacin Contenidos Competencias
Enseanzas
Ubicacin temporal y
espacial (puntos
Bajo:
cardinales, antes, ahora,
Describe su barrio.
das de la semana, etc.)
(DBA)
Ubicacin del barrio,
vereda(paisaje
geogrfico, limites )
Bsico: (DBA)
Mediante collage
Identifica la estructura bsica Medios de comunicacin
representa la estructura de Interpretativa
de su barrio Medios de Transporte
su barrio.
Instituciones educativas
Organizacin: Junta de
Accin Comunal
Servicio de salud
Alto: Ubica en un plano de su

Servicios pblicos PRAES
Ubica el barrio donde vive de barrio los lmites, su Propositiva
-Cuidado de mi entorno
acuerdo a sus lmites. vivienda.
Superior:
Identifica con inters las
distintas organizaciones
sociales que existen en su Expresa de forma oral las
entorno valorando su normas bsicas de Cuidado de su entorno
Argumentativa
importancia en la calidad de convivencia en su barrio.
vida.
Competencia: Compara acertadamente las formas de organizacin social, cultural y poltica de las zonas rurales y urbanas.
Indicadores de desempeo Indicadores de Evaluacin Contenidos Competencias
enseanzas
Integralidad
Bajo:
La ciudad: Ciencias Naturales.
Identifica el croquis del
organizacin, servicios. Interpretativa Recursos
municipio.
Naturales
El campo
Mediante fotografas
Bsico: tica y Valores:
identifica la zona urbana y Evolucin de la
Identifica la zona rural y Argumentativa Respeto por la
la zona rural. vivienda
urbana del municipio. naturaleza.
Tipos de
vivienda(DBA) Transversalidad
Alto: Dibuja los elementos que
PRAES
Describe los elementos que conforman la zona rural y la Calendario de Cuidados del medio
componen una zona rural y zona urbana actividades agrcolas, ambiente.
una zona urbana. educativas, sociales, etc.
Superior:
Compara acertadamente las Expone mediante
formas de organizacin carteleras las diferencias
social, cultural y poltica de entre zona rural y zona
las zonas rurales y urbanas. Propositiva
urbana y propone acciones
para la conservacin del
medio ambiente.
AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO PRIMERO CUARTO PERIODO
Estndar: Identifica y describe caractersticas propias de su municipio.
Competencia: Sustenta claramente ante sus compaeros las caractersticas propias de su municipio mostrando respeto hacia los smbolos patrios.
Indicadores de desempeo Indicadores de Evaluacin Contenidos Competencias
enseanzas
Bajo: Argumentativa
Nombra algunas Mi municipio
caractersticas de su -Competencias ciudadanas
municipio
Interpretativa -Proyecto de llaneridad
Resea histrica(DBA) (acuerdo concejo municipal)
Bsico:
Nombra costumbres propias
Menciona caractersticas
de su municipio. Propositiva
propias de su municipio.
Nuestras
Alto: costumbres(DBA)
Oralmente expone ante sus
Reconoce las principales
compaeros la resea
caractersticas de su
histrica de su municipio.
municipio
Smbolos municipales
Superior:
Sustenta claramente ante Socializa con orgullo las
sus compaeros las costumbres de su municipio Entidades municipales.
caractersticas propias de su y muestra respeto hacia sus
municipio mostrando smbolos.
respeto hacia los smbolos.
AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO SEGUNDO PRIMER PERIODO
Estndar: Participo en la construccin de normas para la convivencia en los grupos sociales y polticos a los que pertenezco (familia, colegio, barrio...)
Indicadores de
Indicadores de desempeo Contenidos Competencias Articulaciones de las enseanzas.
Evaluacin
Bajo: Pacto de aula Interdisciplinariedad

Nombra algunas normas del Manual de convivencia tica y Valores
manual de convivencia. El Respeto
Bsico:
Contribuye en la Proyecto de DEMOCRACIA.
Practica algunas normas de El lder
elaboracin y practica el Competencias ciudadanas
comportamiento que deben Gobierno escolar Interpretativa
pacto de aula.
observarse en diferentes lugares
Alto:
Expresa sentido de pertenencia
Argumentativa
por su institucin educativa Elabora un plan de Deberes y derechos del
participando activamente en el gobierno escolar. nio
Propositiva
gobierno escolar.
Superior:
Participa activamente en la
organizacin de la institucin Socializa y sustenta su
Normas de los grupos
educativa aplicando y cumpliendo plan de gobierno ante
las normas bsicas del Manual de sus compaeros.
convivencia y ejerciendo
liderazgo dentro del grupo.
Competencia: Participa activamente en la organizacin de la institucin educativa aplicando y cumpliendo las normas bsicas del Manual de convivencia y
ejerciendo liderazgo dentro del grupo.
AREA: CIENCIAS SOCIALES. GRADO SEGUNDO SEGUNDO PERIODO
Estndar: Me ubico en el entorno fsico y de representacin (en mapas y planos.)
Competencia: Se ubica espacialmente utilizando herramientas geogrficas.

Indicadores de desempeo Contenidos Competencias
Evaluacin enseanzas.
Interdisciplinariedad
Bajo:
Artstica
Identifica las caractersticas de un Paisaje urbano y rural.
Dibujo de
paisaje urbano y un paisaje rural. Tipos de viviendas(DBA)
copia
La brjula
Bsico: Educacin Fsica
La rosa de los vientos
Identifica los puntos cardinales. Se ubica espacialmente. Interpretativa Juegos de
Puntos cardinales(DBA)
orientacin
Plano y mapas
Alto:
Dibuja el mapa de su
Identifica los puntos cardinales en el Argumentativa
municipio ubicando los
espacio geogrfico en un plano y en un Propositiva
puntos cardinales.
mapa.
Construye un El municipio, sus lmites y

Superior: divisiones poltico-
instrumento de
Reconoce la importancia de la administrativas. (DBA)
orientacin y lo expone
orientacin en el espacio geogrfico
a sus compaeros.
AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO SEGUNDO TERCER PERIODO
Estndar: Identifico y describo caractersticas y funciones bsicas de organizaciones sociales y polticas de mi municipio.
Competencia: Comprende y explica cmo est organizado el gobierno de su municipio.

Indicadores de Desempeo Contenidos Competencias
Evaluacin Enseanzas
Hidrografa de mi municipio.
Relieve, cambios del paisaje.
(DBA)
Riesgos ssmicos en Villavicencio
Bajo: Interdisciplinaria
y planes de evacuacin en el
Identifica algunas funciones bsicas de Interpretativa Educacin Artstica
colegio
las organizaciones del municipio Modelado
Medios de transporte en mi
comunidad. (DBA)
Actividades econmicas en mi
municipio (oficios de la familia y
comunidad. (DBA)
Argumentativa
Bsico: Dibuja los smbolos Lengua Castellana
Reconoce los smbolos patrios de su patrios de su Smbolos patrios del municipio Descripcin
municipio municipio.
Propositiva
Acuerdo concejo
municipal sobre
En un mapa
llaneridad.
conceptual
Alto: Competencias
jerarquiza los entes El gobierno municipal (Alcalde,
Seala las caractersticas generales de su ciudadanas
del gobierno de su concejo municipal)
municipio. PEGR. Sismos y
municipio.
planes de
evacuacin.
En una cartelera
Superior: socializa ante sus
Comprende y explica cmo est compaeros las Funciones de las autoridades
organizado el gobierno de su municipio. funciones de cada municipales
uno de los entes del
municipio.
AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO SEGUNDO CUARTO PERIODO
Estndar: Me reconozco como ser social e histrico, miembro de un pas con diversas etnias y culturas, con un legado que genera identidad nacional.
Competencia: Sustenta ante sus compaeros la importancia del respeto hacia las culturas colombianas.
Indicadores de
Indicadores de Desempeo Contenidos Competencias Articulaciones de las Enseanzas
Evaluacin
Datos histricos
personales y Interdisciplinariedad
familiares (rbol tica y Valores
Bajo:
genealgico, Respeto hacia los dems.
Reconoce algunos grupos
procedencia familiar,
indgenas.
etc. (DBA) Educacin artstica
Nuestros Recortado, pegado, plegado
antepasados
La diversidad tnica
Competencias ciudadanas.
Recortar y pegar y cultural
Bsico: Propositiva Respeto por los compaeros de
personas de distintos
Identifica los grupos tnicos grupos minoritarios.
grupos tnicos. La discriminacin
racial(DBA)
Alto:
Realiza una cartelera
Reconoce el respeto hacia los
donde evidencia la Cultura
grupos de etnias distintas a la interpretativa
tolerancia y el respeto Afrocolombiana
nuestra.
por la diferencia
Expone ante sus

Superior:
compaeros la
Sustenta ante sus compaeros la
importancia del respeto Argumentativa
importancia del respeto hacia las
por la diversidad
culturas colombianas
cultural y tnica.
MALLA CURRICULAR AO 2017

GRADO: TERCERO
AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO: PRIMERO

ESTANDAR: Identifico situaciones cotidianas que indican cumplimiento o incumplimiento en las funciones de algunas organizaciones sociales y polticas
de mi entorno
COMPETENCIA: Reconoce los procesos bsicos de la democracia y su importancia para una sana convivencia dentro de la institucin.
ENSEANZAS O Articulaciones de
INDICADORES DE DESEMPEO INDICADORES DE EVALUACIN CONTENIDOS COMPETENCIAS la enseanza
Bajo: DEMOCRACIA
Conoce su derecho a participar en las elecciones -Los derechos: concepto, Interpretativa. Transversalidad:
estudiantiles. Qu sucede cuando se Proyecto
Bsico: Participa en debates sobre el vulnera un derecho? Democracia.
Conoce algunos aspectos del manual de reglamento del manual de convivencia -Los deberes: concepto, Participacin
convivencia de la institucin. y elabora el pacto de aula. Qu sucede cuando se poltica.
incumple un deber? Argumentativa.
-Las normas y su Interdisciplinaria
Alto: importancia.
Identifica el proceso democrtico de su colegio Representa grficamente los pasos a -Manual de convivencia. tica y valores.
seguir en un proceso democrtico. -Organizaciones Propositiva Respeto por las
Superior: educativas: gobierno ideas ajenas.
Reconoce los procesos bsicos de la escolar. (DBA)
democracia y su importancia para una sana Elabora y sustenta un plan de gobierno
convivencia dentro de la institucin. para el proceso de elecciones.

GRADO: TERCERO
AREA: Ciencias Sociales PERIODO: segundo

ASIGNATURA: Ciencias Sociales
ESTANDAR: Identifico y desarrollo algunos elementos que permiten reconocerme como miembro de un grupo regional y de una nacin (territorio,
lenguas, costumbres, smbolos patrios.
COMPETENCIA: Expresa en forma coherente las generalidades del departamento contribuyendo a la formacin de su identidad regional.
ENSEANZAS O Articulaciones
INDICADORES DE DESEMPEO INDICADORES DE EVALUACIN CONTENIDOS COMPETENCIAS de la enseanza
Bajo: EL DEPARTAMENTO DEL Interpretativa.
Identifica algunas caractersticas del META
departamento del Meta. Resea histrica Interdisciplinaria
Bsico: Divisin poltica(DBA) Argumentativa.
Identifico los municipios del departamento del Economa(DBA) -Proyecto lector
Meta y sus smbolos (bandera, escudo e Realiza el mapa del departamento del Cultura(DBA) Propositiva.
himno). Meta: municipios, ros y relieve. Relieve(DBA)
Hidrografa
El clima -Artstica.
Autoridades Elaboracin de
Alto: Participa en un debate luego de la departamentales(DBA) carteleras.
Conoce las principales caractersticas de observacin de un video sobre el Smbolos patrios
nuestro departamento (fsicas, culturales, departamento del Meta -Tecnologa e
econmicas, polticas). informtica
Superior: Explica en forma breve y sencilla las

Expresa en forma coherente las generalidades caractersticas generales del
del departamento contribuyendo a la departamento a travs de una
formacin de su identidad regional.
cartelera.

GRADO: TERCERO
AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Ciencias Sociales PERIODO: Tercero
ESTANDAR: identifico y describo algunos elementos que permiten reconocerme como miembro de un grupo regional y de una nacin (territorio, lengua,
costumbres, smbolos patrios.)
COMPETENCIA: Expresa en forma coherente semejanzas y diferencias de gnero, aspecto fsico, tnico y cultural para afianzar la identidad regional y
nacional.
ENSEANZAS O Articulaciones de
INDICADORES DE DESEMPEO INDICADORES DE EVALUACIN CONTENIDOS COMPETENCIAS la enseanza
-POSICION Interpretativa. Interdisciplinaria
BAJO: reconoce algunas regiones geogrficas GEOGRAFICA; limites
de nuestro pas -La orientacin (Puntos
cardinales) -Proyecto lector
-La representacin de la
BSICO: tierra, ocanos y
Identifica el aspecto fsico de las regiones Representa en un a mapa el aspecto mares(DBA)
geogrficas de Colombia. fsico de las regiones de Colombia. -riesgo ssmico en -Artes.
Villavicencio y planes de Representaciones
Realiza una maqueta de las regiones evacuacin Argumentativa. plsticas
ALTO: geogrficas de Colombia. institucionales
Compara diferentes caractersticas de las PEGR. Riesgos
regiones geogrficas de Colombia. -Colombia en Amrica ssmicos en
-Colombia en el mundo Villavicencio y
Sustenta ante sus compaeros el relieve planes de
SUPERIOR: mediante una cartelera las diferentes -El paisaje -urbano y evacuacin.
Expresa en forma coherente semejanzas y caractersticas de cada regin. -rural
diferencias de gnero, aspecto fsico, tnico y
cultural para afianzar la identidad regional y -Regiones geogrficas:
nacional. Caribe, e insular, andina,
pacifico, Orinoquia
amaznica. Ubicacin y
aspectos generales.

GRADO: TERCERO
AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Ciencias Sociales PERIODO: CUARTO

ESTANDAR: Reconozco caractersticas bsicas de la diversidad tnica y cultural en Colombia
COMPETENCIA: Me identifico como un ser nico miembro de un pas con diversas etnias y culturas; con un legado histrico que genera identidad
nacional.
ENSEANZAS O Articulaciones
INDICADORES DE DESEMPEO INDICADORES DE EVALUACIN CONTENIDOS COMPETENCIAS de la enseanza
BAJO: Reconoce algunas etnias colombianas -LA HISTORIA: Interpretativa. Interdisciplinaria
-Periodos de la historia.
Ubica en un mapa de Colombia los -Cmo se pobl amrica. -Educacin
BSICO: Identifica algunas caractersticas de las grupos indgenas precolombinos. -Cmo se pobl nuestro artstica.
comunidades indgenas precolombinas. pas. Elaboracin de
-poca indgena o friso
Realice un mapa conceptual precolombina. Argumentativa.
ALTO: Describe los periodos de la historia de comparando los periodos de la historia
Colombia resaltando las caractersticas de las de Colombia. -Familias lingsticas: -Proyecto de
familias lingsticas. Chibcha, Caribes, Propositiva lectura.
Arawak.
-Culturas indgenas de -competencias
SUPERIOR: Expone ante sus compaeros las Colombia: Muiscas, ciudadanas.
Se identifica como un ser nico miembro de un diferentes culturas indgenas de Tayronas y Quimbayas. Respeto hacia
pas con diversas etnias y culturas; con un Colombia a travs de un friso. grupos tnicos.
legado histrico que genera identidad nacional -Periodo hispnico:
-Descubrimiento.
-Grupos humanos
actuales

GRADO: CUARTO
AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO: PRIMERO

ESTANDAR: participo en la construccin de normas para la convivencia en los grupos sociales y polticos a los que pertenezco (familia, colegio, barrio)
COMPETENCIA: Valora la importancia de los deberes y derechos, aplicndolos segn el manual de convivencia en la resolucin de conflictos.
ARTICULACIONES
DE LAS
INDICADORES DE DESEMPEO INDICADORES DE EVALUACIN CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEANZAS
DEMOCRACIA Transversalidad.
BAJO: reconoce el proceso democrtico. FORMAS DE
PARTICIPACION Proyecto de
CIUDADANA democracia.
BASICO: identifica la importancia de las (GOBIERNO ESCOLAR)
normas y los acuerdos en el proceso Establece el pacto de aula de su DERECHOS DEL NIO Interpretativa
democrtico grado con ayuda del director del INSTITUCIONES Interdisciplinaridad.
curso. PROTECTORAS DE LOS
ALTO: establece relaciones entre el proceso DERECHOS DEL NIO Y Argumentativa.
democrtico y el manual de convivencia Participa en un debate sobre las DE LA NIA tica y valores.
ponindolo en prctica en su entorno normas del manual de convivencia. LEYES QUE PROTEGEN Propositiva Respeto a los
escolar. AL NIO Y A LA NIA derechos.
HIMNO DEL COLEGIO.
RAMAS DEL PODER Competencias
SUPERIOR: ciudadanas
PBLICO. (DBA)
VALORA LA IMPORTANCIA DE LOS Realiza un plan de gobierno para
DEBERES Y DERECHOS, APLICANDOLOS las elecciones del consejo
SEGN EL MANUAL DE CONVIVENCIA EN estudiantil y lo expone ante sus Proyecto lector.
LA RESOLUCION DE CONFLICTOS. compaeros

GRADO: CUARTO
AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO: SEGUNDO

ESTANDAR: - Reconozco diferentes formas de representacin de la tierra.
-Establezco relaciones entre el clima y la conservacin de los recursos naturales de nuestro planeta.
COMPETENCIA: Argumenta sobre la necesidad de realizar actividades que permitan la conservacin del planeta y propone soluciones a problemas ambientales
que se dan en su pas.
ARTICULACIONES DE
INDICADORES DE DESEMPEO INDICADORES DE EVALUACIN CONTENIDOS COMPETENCIAS LAS ENSEANZAS
Transversalidad:
BAJO: Identifica algunas caractersticas de El planeta tierra:
nuestro planeta. Capas, movimientos. -PRAES
-movimientos ssmicos. Cuidado del medio
Riesgo en Villavicencio y Interpretativa ambiente
BASICO: Reconoce la relacin entre el clima y el Representa las zonas climticas rutas de evacuacin. PEGR. Riesgo ssmico
impacto que tiene sobre el planeta mediante dibujos y grficas Los puntos cardinales. en Villavicencio y
La red Argumentativa. rutas de evacuacin.
geogrfica:
Paralelos y meridianos. Interdisciplinaridad
ALTO: Elabora plan de manejo y conservacin de Plantea actividades que le permitan Husos horarios. Propositiva
los recursos naturales de nuestro planeta. cuidar y preservar el medio ambiente. El clima: -tica y valores.
Zonas climticas. Respeto por el medio
SUPERIOR: Argumenta sobre la necesidad de El clima en Colombia. ambiente
realizar actividades que permitan la Expone en forma clara ante sus Los pisos trmicos.
conservacin del planeta y propone soluciones compaeros, las actividades para la -Proyecto lector.
a problemas ambientales que se dan en su pas. preservacin de los recursos mediante Cuidemos los Lecturas sobre el
carteleras. recursos tema.
naturales de
nuestro planeta. -Artstica.
Calentamiento global. Elaboracin de
Efecto invernadero. carteleras y
maquetas.
GRADO: CUARTO
AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO: TERCERO

ESTANDAR: Reconoce, describe y compara las actividades econmicas de algunas personas de su entorno, el efecto de su trabajo en la comunidad y en su grupo
regional.
COMPETENCIA: Establece semejanzas y diferencias de gnero, aspecto fsico, tnico y econmico para afianzar su identidad regional.
ARTICULACIONES
DE LAS
BAJO: Reconoce algunas regiones geogrficas de
nuestro pas. - Las regiones Interdisciplinaridad
naturales de
Colombia. Interpretativa
- Ubicacin, relieve, -tica y valores.
clima, hidrografa y Respeto a las
BASICO: Identifica las regiones geogrficas de Seala en un croquis los lmites y economa. (DBA) Argumentativa. personas de otras
Colombia. regiones naturales de Colombia. regiones
- Necesidades bsicas
de la poblacin
Servicios pblicos Propositiva -Economa y poltica.
Educacin Canasta familiar.
ALTO: ubica las regiones econmicas, culturales y Vivienda
geogrficas de Colombia. Ubica diferentes aspectos de las CALIDAD DE VIDA- -Ciencias naturales.
regiones de Colombia en un mapa. empleo y Medio ambiente.
(Relieve, hidrografa, economa, etc.). desempleo.
LA CANASTA -Ed. Artstica. Bailes,
FAMILIAR(DBA) teatro.
SUPERIOR: Establece semejanzas y diferencias de Expresa en forma clara las caractersticas Ingresos y gastos de
gnero, aspecto fsico, tnico y econmico para generales de las regiones naturales de la familia.
afianzar su identidad regional Colombia mediante representaciones El trabajo.
culturales. Los medios de
produccin. (DBA)
GRADO: CUART0
AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO: CUARTO

ESTANDAR: Reconozco que tanto los individuos como las organizaciones sociales se transforman con el tiempo, construyen un legado y dejan huellas que
permanecen en la sociedad actual.
COMPETENCIA: Argumenta y establece la importancia de las organizaciones polticas de la historia y su incidencia en la poltica actual.
ARTICULACIONES
DE LAS
BAJO: indica como estaba conformada la poca Interdisciplinaridad
colonial. Conquista:
- Principales conquistadores
y ciudades fundadas. Interpretativa -tica y valores.
BASICO: Identifica las instituciones coloniales A partir de una lectura identifica y
establecidas por la corona. menciona las instituciones poca colonial: -Respeto por los
coloniales - Organizacin. (DBA) grupos tnicos
- Gobierno. (DBA)
- La Nueva Granada. -Competencias
- Administracin y economa. ciudadanas.
ALTO: - Sociedad colonial. Argumentativa. Respeto por las
Describe las caractersticas de las instituciones Realiza un mapa conceptual sobre - Grupos humanos actuales diferencias.
coloniales, grupos sociales y sus conflictos. los diferentes aspectos vistos de la en Colombia. (DBA)
poca colonial. - Legado colonial. Propositiva -Proyecto lector.
SUPERIOR: - Lecturas sobre la
Argumenta y establece la importancia de las Realiza cuadro comparativo entre poca colonial.
organizaciones polticas de la historia y su las instituciones coloniales y las
incidencia en la poltica actual. actuales.
AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO QUINTO PRIMER PERIODO
Estndar: Reconozco la utilidad de las organizaciones poltico- administrativas.
Competencia: Explico semejanzas y diferencias entre organizaciones poltico- administrativas.

AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO QUINTO SEGUNDO PERIODO
Estndar: Reconozco algunas caractersticas fsicas y culturales de mi entorno y la interaccin del ser humano con este.
Competencia: Valora el entorno y su influencia en las condiciones de vida de las personas.

Evaluacin Enseanzas
Bajo:
Argumentativa Transversalidad
Conoce un plan de gobierno Democracia.
Democracia
escolar.
Organizacin del Competencias
gobierno ciudadanas. Respeto
Bsico: Ramas del Poder por las culturas
Elabora un mapa
Identifica las ramas
Indicadores del poder
de Desempeo Indicadores de PublicoContenidos Competencias indgenas.
conceptual con las Ramas
pblico. Evaluacin Constitucin Ed. Artstico.
Enseanzas
del Poder pblico. Propositiva
Bajo: Sita en el mapa de poltica(DBA)
-Colombia Interpretativa Elaboracin de mapas.
Transversalidad
Menciona algunas generalidades de Colombia los Organismos de
Ubicacin geogrfica y Proyecto lector. Lectura
-Competencias ciudadanas.
Colombia principales accidentes control
astronmica y ventajas. de apartes
Respeto a ladeopinin.
la
geogrficos. Derechos humanos.
(DBA) Constitucin Poltica de
-El(DBA)
estado (concepto, Colombia.
Bsico: Elabora un friso en el
Identifica las cordilleras y sus que muestra relieve, Colombia
elementos, en smbolos
la
Alto:
principales alturas. hidrografa, actualidad(DBA)
patrios)
Elabora mapas de clima,los
Reconoce los rganos y las -Organizacin
-Fronteras (DBA)
departamentos geogrficos
accidentes de
funciones poltico- y mapa con enlas territorial clima
-Relieve, eInterpretativa
Colombia teniendo
administrativas de Colombia. fronteras.organizacin -Municipios
hidrografa.
cuenta
-Departamentos
-Territorio fsico
poltico-administrativa
-Distritos
-Territorios indgenas
-Poblacin Argumentativa -PRAES
Alto: -Soberana (cambios de Propositiva Proteccin del
Superior: fronteras en los ltimos medio ambiente
Relaciona las formas y la distribucin Expone
Expone el friso ante
y sustenta lossus
Explica semejanzas y diferencias aos)(DBA)
del relieve con la variedad de recursos
mapascompaeros
elaborados y socializa
ante
entre organizaciones poltico- -reas protegidas
naturales del pas. al respecto.
sus compaeros.
administrativas.
Superior:
Valora el entorno y su influencia en
las condiciones de vida de las
personas.
AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO QUINTO TERCER PERIODO
Estndar: Reconozco que tanto los individuos como las organizaciones sociales se transforman con el tiempo, constituyen un legado y dejan una huella.
Competencia: Respeta los rasgos individuales y culturales de las dems personas.

AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO QUINTO CUARTO PERIODO
Estndar: Identifico y describo caractersticas y funciones bsicas de organizaciones polticas de mi entorno.

Evaluacin Enseanzas
Transversalidad
Bajo: -Competencias
Nombra los sectores Sectores econmicos ciudadanas. Respeto a
Argumentativa
econmicos. (DBA). los grupos tnicos y a
las diferencias
individuales
-Sector Primario
Bsico: Realiza un collage
-Sector secundario Interpretativa
Identifica los sectores clasificando los sectores
-Sector Terciario
econmicos. econmicos.
-Sector Cuaternario
Realiza un cuadro
Alto: La poblacin
comparativo sobre
Compara la diversidad tnica y colombiana Propositiva
diversidad tnica y
cultural de Colombia. Grupos tnicos.
cultural de Colombia.
Crecimiento
Superior:
Elabora un ensayo sobre Poblacin (DBA)
Respeta los rasgos individuales y
el respeto por la Interpretacin de
culturales de las dems
diversidad cultural. grficos
personas.
poblacionales(DBA)
Competencia: Expone ante sus compaeros claramente los partidos polticos.

Evaluacin Enseanzas
Interdisciplinariedad
Bajo: -Proyecto lector
La Independencia
Menciona algunas causas de Lectura sobre el
Nacional(DBA)
la Independencia Nacional. conflicto armado
colombiano.
-tica y Valores
Respeto por la
Hegemona palabra del otro.
Bsico: Realiza un escrito en el conservadora(DBA)
Reconoce las causas que que menciona las Regreso de los liberales Propositiva
originaron la violencia en causas de la violencia al poder(DBA) -Competencias
Colombia en Colombia. De nuevo el partido ciudadanas. Solucin de
conservador conflictos.
Alto: En mesa redonda

Relaciona la situacin de analiza la violencia en La violencia
Argumentativa
violencia con la radicalizacin nuestra nacin. Frente Nacional
de intereses partidistas.
Superior: Elabora un ensayo en el

Plantea alternativas de que plantea Los partidos polticos
Interpretativa
solucin a la violencia poltica alternativas de solucin hoy
que vive el pas. al conflicto colombiano
MALLA CURRICULAR GRADO SEXTO
REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: SEXTO PERIODO: I
ESTNDAR: Identifico los diferentes aspectos que hacen parte de la democracia
COMPETENCIA: Analiza la importancia que posee un lder dentro de un proceso democrtico.

INDICADORES DE INDICADORES DE ENSEANZAS O CONTENIDOS COMPETENCIAS ARTICULACIN DE
DESEMPEO EVALUACIN LAS ENSEANZAS
BAJO: No redacte indicador de

Identifica los elementos y evaluacin para el nivel MANUAL DE CONVIVENCIA:
pasos seguidos dentro de un Componentes gobierno escolar Proyecto
de desempeo bajo.
proceso democrtico Valores Institucionales. Democracia.
BASICO: Elabora mapa conceptual RESPETO, TOLERANCIA, RESPONSABILIDAD y Eleccin de
Reconoce las caractersticas sobre las caractersticas SOLIDARIDAD. gobierno escolar
del sistema democrtico de la democracia Himnos, Nacional, Departamental,
colombiano Municipal, Institucional.
colombiana Propositiva
LA DEMOCRACIA: Ciencias Polticas:
Historia Conformacin del
Argumentativa
Concepto estado colombiano
ALTO: Reconoce conceptos Elabora una tabla que Clases Interpretativa
bsicos de la democracia y su tenga ejemplos de los Deberes y derechos tica y Valores:
historia fomentando el principios democrticos. Sistema poltico colombiano (origen y cambios) Respeto por los
desarrollo del pensamiento Formas de participacin ciudadana smbolos patrios.
crtico social para aplicarlo en
su cotidianidad. Competencias
Ciudadanas:
SUPERIOR: Consulta y socializa sobre Deberes y derechos
Analiza la importancia que lderes destacados en la
posee un lder dentro de un democracia
proceso democrtico.
MALLA CURRICULAR CIENCIAS SOCIALES GRADO SEXTO
REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: SEXTO PERIODO: II

ESTNDAR: Reconozco caractersticas de la Tierra que la hacen un planeta vivo.
COMPETENCIA: Describe los diferentes elementos que conforman el universo, y la manera en que estos modifican los estilos de vida en el planeta.
INDICADORES DE INDICADORES DE ENSEANZAS O CONTENIDOS COMPETENCIAS ARTICULACIN DE

DESEMPEO EVALUACIN LAS ENSEANZAS
BAJO: Enumera algunas No redacte indicador de LA TIERRA Y SUS CARACTERISTICAS:

caractersticas que evaluacin para el nivel de - Origen y caractersticas del universo
componen el universo. -El sistema solar PRAES. Cuidado del
desempeo bajo.
Eclipses. Medio ambiente.
BSICO: identifica algunas Elabora maqueta sobre la Zonas Climticas y las estaciones
caractersticas tierra y sus partes. _Coordenadas geogrficas (paralelos y PEGR. Riesgo
fundamentales del planeta meridianos) Interpretativa ssmico en el
tierra. -Husos horarios. colegio y planes de
Propositiva
-La tierra, movimientos, capas internas y evacuacin.
externas de la tierra.
Argumentativa
ALTO: -Riesgos ssmicos en Villavicencio. Artstica.
Reconoce la importancia de Elabora un escrito teniendo -Formas de representacin de la tierra.
Elaboracin de
la prehistoria para el ser en cuenta semejanzas y (Globo terrqueo, mapas, planisferio,
maquetas.
humano. diferencias del hombre mapamundi)
_Proyecciones cartogrficas.
prehistrico con el actual.
-Clases de mapas.
CONCEPTOS BASICOS EN CIENCIAS Proyecto lector.
Elabora una secuencia grafica SOCIALES:
Lectura sobre
SUPERIOR: Describe los sobre la evolucin de la -Origen de las ciencias sociales.
-importancia evolucin del
diferentes elementos que especie humana y la socializa.
conforman el universo, y la -objeto de las ciencias sociales hombre.
manera en que estos -historia como proceso y ciencia
modifican los estilos de vida -Fuentes de la historia
en el planeta. - Cronologa y periodizacin.
-Ciencias auxiliares de la geografa
- ciencias auxiliares de la historia.
-Prehistoria (Eras geolgicas, evolucin
del hombre)
MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: SEXTO PERIODO: III
ESTNDAR: : Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales de diferentes pocas y regiones para el desarrollo de la humanidad.
COMPETENCIA: Compara las caractersticas sociales, culturales, polticas, econmicas de las civilizaciones antiguas.
INDICADORES DE INDICADORES DE ENSEANZAS O COMPETENCIAS ARTICULACIN DE LAS
DESEMPEO EVALUACIN CONTENIDOS ENSEANZAS
BAJO: identifica algunas No redacte indicador de Civilizaciones antiguas

civilizaciones antiguas. evaluacin para el nivel de
desempeo bajo. Mesopotamia
BSICO: reconoce la Ubica en el mapa del Egipto Interpretativa PROYECTO TRANSVERSAL

ubicacin de las civilizaciones antiguo continente las DEMOCRACIA Y CONOCIMIENTO
antiguas. China Propositiva DE LA CONSTITUCION. Aportes
civilizaciones antiguas.
India Argumentativa en democracia de las
civilizaciones griega y romana.
ALTO: describe Construye un mapa Griega
caractersticas de algunas conceptual sobre las
civilizaciones de la caractersticas sociales y Romana
antigedad.
culturales de cada
civilizacin.
SUPERIOR: Compara las Elabora cuadros

caractersticas sociales, comparativos entre las
culturales, polticas, civilizaciones estudiadas.
econmicas de las
civilizaciones antiguas.
MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: SEXTO PERIODO: IV

ESTNDAR: Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales de diferentes pocas y regiones para el desarrollo de la humanidad.
COMPETENCIA: Reconoce y respeta las ideas de las diferentes civilizaciones y culturas.

BAJO: identifica algunos No redacte indicador de

aspectos relevantes de las evaluacin para el nivel de Civilizaciones y
civilizaciones y culturas desempeo bajo. Culturas
precolombinas. precolombinas
BSICO: Describo De lecturas sugeridas por el Aztecas Interpretativa PROYECTO TRANSVERSAL
caractersticas de las docente extrae Mayas DEMOCRACIA Y CONOCIMIENTO
civilizaciones y culturas caractersticas de las Incas Propositiva DE LA CONSTITUCION
precolombinas- Muiscas
culturas estudiadas. Argumentativa
Chibchas
Caribes
Arawak
ALTO: Compara las diferentes Expreso mis ideas mediante
culturas con la sociedad escritos, exposiciones
Colombiana actual. orales y carteleras.
SUPERIOR: Reconoce y Analizo las soluciones que

respeta las ideas de las pusieron en prctica las
diferentes civilizaciones y civilizaciones
culturas. precolombinas para
resolver sus problemas
MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: SEPTIMO PERIODO: I

ESTNDAR: Reconozco algunos de los sistemas polticos que se establecieron en diferentes pocas y culturas, y las principales ideas que buscan
legitimarlas.
COMPETENCIA: Comprende la responsabilidad que tiene una sociedad democrtica para evitar la violacin de los derechos fundamentales de
sus ciudadanos.

BAJO: identifica las distintas No redacte indicador de

clases de democracia. evaluacin para el nivel de
desempeo bajo. Democracia.
BSICO: identifica las Por medio de un collage Principios de la

caractersticas de los representa los mecanismos democracia
mecanismos de participacin Interpretativa PROYECTO TRANSVERSAL
de participacin ciudadana.
ciudadana. Clases de democracia DEMOCRACIA Y CONOCIMIENTO
Propositiva
ALTO: comprende las Por medio de un cuadro DE LA CONSTITUCION.
caractersticas del sistema compara el sistema Sistema poltico Participacin en elecciones
Argumentativa
democrtico y su colombiano gobierno escolar.
democrtico y su
funcionamiento Mecanismos de
funcionamiento frente a participacin ciudadana. Competencias ciudadanas.
otros sistemas. (DBA) Respeto por las ideas distintas.
SUPERIOR: Comprende la Consulta sobre una
Elecciones gobierno
responsabilidad que tiene situacin injusta que se escolar colegio Abraham
una sociedad democrtica haya presentado en su Lincoln.
para evitar la violacin de los
entorno. Propone una
derechos fundamentales de
sus ciudadanos. posible solucin.
MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: SEPTIMO PERIODO: II
ESTNDAR: Reconozco algunos de los sistemas polticos que se establecieron en diferentes pocas y culturas, y las principales ideas que buscan
legitimarlas
COMPETENCIA: Analiza la Edad Media como un periodo histrico que dio origen a instituciones sociales, econmicas, polticas y culturales.

BAJO: conoce algunos No redacte indicador de Crisis del imperio

procesos sociales de la edad evaluacin para el nivel de romano(DBA)
media. desempeo bajo.
Imperio bizantino
BSICO: Describe los Realiza un escrito sobre las Origen del Islam Interpretativa Educacin religiosa. Respeto por
principales eventos que caractersticas de los religiones distintas.
identificaron las Imperio carolingio Propositiva
sociedades europeas en imperios a partir de
palabras claves. Ed. Artstico. Construcciones
la Edad Media. El Feudalismo Argumentativa medievales.
ALTO: Argumenta las Realiza cuadro comparativo
Las cruzadas
continuidades del sobre la organizacin Proyecto de Democracia.
ordenamiento poltica y social entre los Organizaciones polticas
poltico y social instaurado medievales.
imperios.
durante la Edad Media
SUPERIOR: Analiza la Edad Realiza un anlisis sobre el

Media como un periodo papel de la iglesia desde la
histrico que dio origen a edad media hasta hoy, lo
instituciones sociales,
sustenta ante sus
econmicas, polticas y
compaeros.
culturales.
MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: SEPTIMO PERIODO: III
ESTNDAR: Reconozco algunos de los sistemas polticos que se establecieron en diferentes pocas y culturas las principales ideas que buscan
legitimarlas.
COMPETENCIA: Analiza el Renacimiento como una poca que dio paso en Europa a una nueva configuracin cultural en campos como las ciencias, la
poltica, las artes y la literatura.

BAJO: menciona los periodos No redacte indicador de

de la edad moderna. evaluacin para el nivel de Renacimiento(DBA)
desempeo bajo. Interpretativa
Humanismo
BSICO: reconoce las Describe las nuevas ideas Propositiva Ed. Artstica. Pintura, escultura
caractersticas contexto literarias y cientficas del Reforma y renacentista
histrico y obras ms contrarreforma Argumentativa
renacimiento y las socializa.
importantes del Tecnologa e informtica. Los
renacimiento. El absolutismo inventos del renacimiento.
ALTO: compara las diferentes Consulta sobre los La ilustracin Ed. Religiosa. Reforma y
manifestaciones, que se diferentes cambios que se contrarreforma.
dieron a partir del presentaron en la ciencia y
renacimiento. Lengua castellana. Literatura en el
el arte durante el
renacimiento.
renacimiento.
Filosofa. El desarrollo del
SUPERIOR: Analiza el Clasifica los distintos
Renacimiento como una pensamiento renacentista.
hechos de la edad moderna
poca que dio paso en mediante un cuadro
Europa a una nueva
sinptico.
configuracin cultural en
campos como las ciencias, la
poltica, las artes y la
literatura.
MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: SEPTIMO PERIODO: IV
ESTNDAR: Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales de diferentes pocas y regiones para el desarrollo de la humanidad.
COMPETENCIA: Evala las causas y consecuencias de los procesos de Conquista y colonizacin europea dados en Amrica.

BAJO: identifica algunos No redacte indicador de

aspectos y nociones sobre el evaluacin para el nivel de
descubrimiento de Amrica desempeo bajo. Descubrimiento y
conquista de
BSICO: Describe los Resuelve interrogantes Amrica(DBA) Interpretativa
procesos de Conquista y relacionados con el proceso Colonias espaola,
colonizacin en Amrica, portuguesa, inglesa y Propositiva Afrocolombianidad. Mestizaje.
de descubrimiento y
llevados a cabo por francesa.
conquista Argumentativa tica y valores. Discriminacin
espaoles, portugueses, Conquista de nuestro
ingleses, franceses y territorio colombiano. racial.
holandeses.
Competencias ciudadanas.
ALTO: reconoce el impacto Mediante historietas y
Respeto por las diferencias
del descubrimiento de lecturas argumenta el
Amrica en la configuracin tnicas.
impacto cultural, social y
cultural, econmica y poltica
poltico sobre las culturas Proyecto lector. Anlisis de textos
del continente.
indgenas a causa de la relacionados con el tema.
colonizacin.
SUPERIOR: Evala las causas Elabore sopa de letras de

y consecuencias de los palabras relacionadas con
procesos de Conquista y el descubrimiento,
colonizacin europea dados
conquista y colonia y
en Amrica.
redacte un breve escrito.
MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: OCTAVO PERIODO: I
ESTNDAR: Analizo crticamente los elementos constituyentes de la democracia, los derechos de las personas y la identidad en Colombia.
COMPETENCIA:
INDICADORES DE DESEMPEO INDICADORES DE ENSEANZAS O COMPETENCIAS ARTICULACIN DE LAS

EVALUACIN CONTENIDOS ENSEANZAS

evaluacin para el nivel
de desempeo bajo. -Derechos humanos(DBA)
-Derechos inviduales
-Discriminacin sexual
-Discriminacin
BSICO: Describe la situacin A partir de imgenes DEMOCRACIA Y
o exclusin social
actual, desde casos concretos, dadas, identifica los CONOCIMIENTO DE LA
-Pobreza, violencia y paz.
de la vulneracin de los derechos vulnerados y Interpretativa
-Demografa(DBA) CONSTITUCION.
derechos fundamentales de las
realiza un escrito -Cambios demogrficos Discriminacin y exclusin
personas en Colombia. Propositiva
justificando su eleccin. -Caractersticas de la social.
demografa Argumentativa
ALTO: reconozco que los Consulta noticias -La poblacin en Colombia Proyecto Educac. Sexual.
derechos fundamentales de las relacionadas con Natalidad.
personas estn por encima de violacin a los derechos
su gnero, su filiacin poltica, Ctedra de la paz. Manejo de
fundamentales, las
religin o etnia.
clasifica segn el derecho conflictos.
vulnerado.
Afrocolombianidad.
SUPERIOR: Reconoce que la Mediante cine-foro Discriminacin a los afro
discriminacin y la exclusin expone las incidencias de descendientes.
social son factores generadores las problemticas sociales
de situaciones negativas como
generadas por la
el deterioro de las relaciones
exclusin y
entre personas o grupos, el
incremento de la pobreza y la discriminacin.
violencia, entre otras.
MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: Octavo PERIODO: II
ESTNDAR: Identifico el potencial de diversos legados sociales, polticos, econmicos y culturales como fuentes de identidad, promotores del desarrollo y
fuentes de cooperacin y conflicto en Colombia
COMPETENCIA: Reconoce los aportes de la Revolucin Francesa e industrial en el campo poltico, social, cultural, econmico.

BAJO: conoce el espacio No redacte indicador de

geogrfico de las evaluacin para el nivel de Revolucin francesa(DBA)
revoluciones. desempeo bajo. Hechos Tec. E informtica. Inventos en la
histricos(antecedentes, revolucin industrial.
BSICO: Identifica los Mediante grficos causas y consecuencias) Interpretativa
cambios tecnolgicos y representa la secuencia Ed. Artstica. Elaboracin de
cientficos generados a partir Propositiva grficos sobre inventos.
(lnea de tiempo) de
de la Revolucin industrial. Revolucin industrial(DBA)
inventos de la revolucin Argumentativa
-Antecedentes, causas y
industrial. consecuencias.
-Movimientos Competencias ciudadanas.
ALTO: explica las principales A partir de videos deduce
obreros(DBA) Derechos humanos.
caractersticas de las las principales
revoluciones. caractersticas de las Economa y poltica. Origen
revoluciones. organizaciones obreras y
capitalismo.
SUPERIOR: Reconoce los Mediante un cuadro
aportes de la Revolucin reconoce las causas,
Francesa e industrial en el consecuencias, hechos y
campo poltico, social,
legado a la humanidad de
cultural, econmico.
las revoluciones.
MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES GRADO:OCTAVO PERIODO: III
ESTNDAR: Identifico el potencial de diversos legados sociales, polticos, econmicos y culturales como fuentes de identidad, promotores del desarrollo
y fuentes de cooperacin y conflicto en Colombia
COMPETENCIA: diferencia los cambios y procesos econmicos, sociales, culturales y polticos que ha sufrido Amrica latina con relacin a las
transformaciones naturales y a las exigencias externas.

BAJO: identifica el espacio No redacte indicador de Las revoluciones

geogrfico de las evaluacin para el nivel de hispanoamericanas.(DBA)
revoluciones Competencias ciudadanas.
desempeo bajo.
latinoamericanas. -Independencia de Mxico Emancipacin de los pueblos
y Centroamrica latinoamericanos.
BSICO: Describe los Mediante lnea de tiempo
cambios sociales que se describe los cambios -Independencia de Tec. E informtica. Elaboracin de
dieron en Amrica latina sociales en Amrica latina Suramrica. diapositivas.
Interpretativa
entre los Siglos XIX Y XX.
en el siglo XIX.
-Colombia en el siglo XIX Afrocolombianidad. Lucha por la
Propositiva
ALTO: analiza algunas de las Expone ante sus -Economa libracin de esclavos.
condiciones sociales, -Poltica Argumentativa
compaeros el proceso de
econmicas, polticas y -Organizacin social Proyecto Democracia. Respeto
independencia de un pas
culturales que dieron origen -Sistema de gobierno Demostrativa por los grupos tnicos.
latinoamericano.
a los procesos de
independencia de los
pueblos latinoamericanos.
SUPERIOR: diferencia los Realiza diapositivas que

cambios y procesos expliquen cada una de las
econmicos, sociales, independencias dadas en
culturales y polticos que
Latinoamrica.
sufri Amrica latina en el
siglo XIX y XX.
MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: OCTAVO PERIODO: IV
ESTNDAR: Reconozco algunos de los sistemas polticos que se establecieron en diferentes pocas y culturas y la principales ideas que buscan legitimarlos.
COMPETENCIA: comparo debato y valoro las transformaciones sociales, polticas, econmicas y culturales de los procesos de dominacin que ejerce un
pas sobre otro.
BAJO: distingue los pases No redacte indicador de -neocolonialismo

desarrollados de los evaluacin para el nivel de
subdesarrollados. Imperialismo(DBA) Interpretativa Economa y poltica.
desempeo bajo.
Globalizacin, capitalismo,
BSICO: Describe la A partir de la lectura de -Imperialismo europeo en Propositiva tratados econmicos.
expansin y distribucin caricaturas, analiza Asia y frica
territorial de caractersticas del Argumentativa Competencias ciudadanas.
los imperios europeos en proceso imperialista. -Imperialismo
Asia y frica durante el Resolucin de conflictos. Tratados
norteamericano
siglo XIX e interpreta internacionales.
mapas temticos.
-Nacionalismo
ALTO: Compara la Diferencia a travs de un
influencia de los pases -Tratados econmicos y
cuadro comparativo la tica y valores. Situacin de
colonialistas polticos pobreza en Amrica latina.
en el siglo XIX en mbitos influencia de los pases
como el comercio y colonialistas en el siglo XIX
la industria PRAE. Destruccin y
con la influencia de las
manufacturera, con la contaminacin del medio
que ejercen las actuales actuales potencias.
ambiente por parte de las
potencias mundiales en el
sector financiero, las potencias.
telecomunicaciones, y las
nuevas tecnologas de la
informacin.
SUPERIOR: comparo debato Recopila informacin sobre

y valoro las transformaciones situaciones de dominacin
sociales, polticas, de un pas sobre otro y lo
econmicas y culturales de
expone a sus compaeros.
los procesos de dominacin
que ejerce un pas sobre
otro.
MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: NOVENO PERIODO: I

ESTNDAR: Analizo crticamente los elementos constituyentes de la democracia, los derechos de las personas y la identidad en Colombia
COMPETENCIA: Explica mediante estudios de caso el papel que cumplen las autoridades que protegen los DD.HH. en Colombia (Procuradura General de la
Nacin, Defensora del Pueblo y personeras)

BAJO: No redacte indicador de Los derechos humanos.

evaluacin para el nivel de fundamentales, los
desempeo bajo. derechos sociales,
econmicos y culturales
BSICO: y los derechos
colectivos y del
ambiente.(DBA) PROYECTO TRANSVERSAL
ALTO:
DEMOCRACIA Y CONOCIMIENTO
-Igualdad de gnero. Interpretativa
DE LA CONSTITUCION
Reivindicacin de los
SUPERIOR: Explica mediante Propositiva
derechos de la mujer en
estudios de caso el papel que
Colombia.(DBA)
cumplen las autoridades que Argumentativa
protegen los DD.HH. en
Colombia (Procuradura -Mecanismos de
General de la proteccin de los
Nacin, Defensora del DDHH.(DBA)
Pueblo y personeras)
-Mecanismos
defensores de los
DDHH(DBA)
MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: NOVENO PERIODO: II

fuentes de cooperacin y conflicto en Colombia.
COMPETENCIA: Argumenta acerca de las causas directas e indirectas que determinaron el inicio de los conflictos blicos mundiales.

BAJO: No redacte indicador de Temas

evaluacin para el nivel de -1ra guerra mundial(DBA
desempeo bajo. 10)
BSICO: -Revolucin rusa
-Regmenes totalitarios
ALTO: PROYECTO TRANSVERSAL

-Segunda guerra
mundial(DBA 10) DEMOCRACIA Y CONOCIMIENTO
Interpretativa DE LA CONSTITUCION
-Guerra fra Propositiva
SUPERIOR: Argumenta
acerca de las causas directas
e indirectas que Argumentativa
determinaron el inicio de los
conflictos blicos mundiales.
MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: NOVENO PERIODO: III
ESTNDAR:
COMPETENCIA:
BAJO: No redacte indicador de Amrica

evaluacin para el nivel de -Revolucin mexicana
desempeo bajo.
-Revolucin cubana
BSICO: PROYECTO TRANSVERSAL
-Dictaduras DEMOCRACIA Y CONOCIMIENTO
ALTO: . latinoamericanas. DE LA CONSTITUCION
-Democratizacin
SUPERIOR: latinoamericana
MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: NOVENO PERIODO: IV
fuentes de cooperacin y conflicto en Colombia.
COMPETENCIA:

evaluacin para el nivel de Colombia.
Guerra de los mil Interpretativa
desempeo bajo.
das(DBA 10)
BSICO: Proceso poltico y Propositiva
social
El bogotazo Argumentativa
ALTO .
Frente Nacional
Procesos de paz(DBA
SUPERIOR:
10)
El deterioro del medio
ambiente.
MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: FILOSOFIA GRADO: DECIMO PERIODO: 1
ESTNDAR: : Reconozco y analizo la importancia del estudio de la Ciencia de la Filosofa y su incidencia en la bsqueda del conocimiento, adems,
distingo las distintas escuelas y sus representantes
COMPETENCIA: Identifica los elementos fundamentales de la ciencia filosfica y su incidencia en la bsqueda del conocimiento y el sentido. Adems,
comprende las escuelas y las personas que aportaron al conocimiento filosfico en el periodo Antiguo (Greco-Romano).

BAJO: Investiga en diferentes No redacte indicador de
textos el significado de lo evaluacin para el nivel de
que es la filosofa FUNDAMENTOS
desempeo bajo.
FILOSOFICOS DE LA
BSICO: Diferencia las Elabora carteleras sobre las HISTORIA FILOSOFIA Interpretativa
distintas disciplinas de la disciplinas de la Filosofa ANTIGUA
filosofa en la era moderna Propositiva Proyecto democracia
en la era moderna
Qu es la filosofa. Argumentativa Tema: Derechos Humanos
ALTO: Investiga en Disea cuadros Definiciones
diferentes medios escritos comparativos sobre los Disciplinas de la Demostrativa Articulacin transversal
los mtodos que tiene la mtodos de la Filosofa filosofa
filosofa Mtodos de la filosofa
(Mayutica, Lgica,
Dialctica, Duda)
SUPERIOR: Argumenta Organiza debates Filosofa presocrtica y
crticamente a travs de relacionados con los clsica (Principales
foros la diferencia entre el enfoque que tuvieron la representantes)
periodo de la filosofa Filosofa Helenista-
Filosofa Presocrtica y la
presocrtica y la filosofa romana (Principales
helenstica- romana. Filosofa Helenstica-
representantes)
romana.
MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: FILOSOFIA GRADO: DECIMO PERIODO: 1I

COMPETENCIA: Interpreta las diferentes corrientes del pensamiento que explican el origen del universo, de la vida y del ser humano (Visin religiosa,
cientfica y filosfica), adems, interpreta las escuelas y las personas que aportaron al conocimiento filosfico en los periodos Medioeval y Renacentista de
la historia de la filosofa.

BAJO: Elabora sntesis sobre No redacte indicador de

la escuelas cosmolgicas. evaluacin para el nivel de COSMOLOGIA Y
ANTRPOLOGIA Interpretativa Proyecto democracia
desempeo bajo.
FILOSOFICA ,
BSICO: Elabora ensayos Expone a travs de FILOSOFIA Propositiva Tema: Derechos Humanos
sobre las escuelas carteleras temas MEDIEVAL Y
antropolgicas de la filosofa RENACENTISTA Argumentativa Articulacin transversal
relacionados con las
Moderna
Escuelas Antropolgicas Demostrativa
o Escuelas Cosmolgicas
de la Filosofa Moderna. o Origen de la vida, el
ALTO: Disea mapas Realiza exposiciones sobre espacio y el tiempo
conceptuales sobre la o Origen del hombre
los principios de la
filosofa Renacentista o Escuelas
Filosofa Renacentista antropolgicas
SUPERIOR: Socializa con Elabora ensayos sobre o Filosofa Medieval y
claridad en el aula de clase Renacentista
las diferencias que existen
los enfoques de las entre las escuelas
escuelas antropolgicas
antropolgicas
MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: FILOSOFIA GRADO: DECIMO PERIODO: III
COMPETENCIA: Comprende la necesidad de conocer los elementos propios de la lgica para generar pensamientos correctos.

BAJO: Consulta la No redacte indicador de LA LOGICA Interpretativa

importancia de la lgica evaluacin para el nivel de
desempeo bajo. o La lgica Propositiva
o Principios lgicos
o las operaciones Argumentativa Proyecto Democracia
BSICO: Investiga los mentales: La idea y el
principios que rigen la lgica Elabora carteleras Juicio Demostrativa Tema: Derechos humanos
a travs de diferentes textos relacionadas con el origen o El raciocinio, el
Articulacin transversal
escritos de la Lgica silogismo y el
concepto
o el pensamiento lgico
ALTO: Diferencia el raciocinio y crtico
y el concepto, como Realiza debates sobre la
operaciones mentales a diferencia que existe entre
travs del anlisis de textos el concepto y el raciocinio
SUPERIOR: Analiza Elabora ensayos sobre los
crticamente a travs de principios que rigen la
ponencias escritas los Lgica
elementos propios de la
lgica para generar
pensamiento ..
MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: FILOSOFIA GRADO: DECIMO PERIODO: IV
ESTNDAR: Reconozco y analizo la importancia del estudio de la Ciencia de la Filosofa y su incidencia en la bsqueda del conocimiento, adems,
COMPETENCIA: Identifica las diferentes escuelas filosficas que han planteado la posibilidad del origen del conocimiento y cmo se ha avanzado en su
produccin; adems, establecer claramente la necesidad del discurso cientfico y las caractersticas del mtodo cientfico.

No redacte indicador de
BAJO: Consulta sobre los evaluacin para el nivel de
problemas que se generan desempeo bajo. GNOSEOLOGIA
sobre el origen del EPISTEMOLOGIA
conocimiento
Elabora carteleras sobre el Interpretativa Proyecto Democracia
BSICO: Investiga a travs origen de la lgica. o El problema del
de origen del Propositiva Tema: Derechos humanos
diferentes medios, las conocimiento
escuelas y autores que han o Escuelas y autores Argumentativa Articulacin transversal
planteado el origen del o Proceso cognitivo
conocimiento Demostrativa
o El discurso cientfico
Realiza ponencias escritas y o El mtodo cientfico
ALTO: Argumenta a travs de orales sobre el proceso
mesas redondas el proceso cognitivo.
cognitivo
Elabora ensayos sobre los

SUPERIOR: Argumenta enfoques de las escuelas
crticamente a travs de filosficas que plantean el
ensayos los enfoques de
origen del conocimiento y
las diferentes escuelas
filosficas que han planteado cmo se ha avanzado y
la posibilidad del origen del desarrollado
conocimiento y cmo se ha
avanzado en su produccin.
MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: FILOSOFIA GRADO: ONCE PERIODO: 1
ESTNDAR: : Identifico y analizo las diferentes corrientes filosficas que a travs de la historia de la Filosofa han dado explicacin del origen del
universo , de la vida y del ser humano. Adems valoro los aportes hechos por los filsofos al conocimiento filosfico a travs de la historia
COMPETENCIA: Comprende las diferentes concepciones, escuelas y personas que han propuesto elementos en la edad moderna (Racionalismo,
Empirismo, Ilustracin, Idealismo, Positivismo, Cretinismo y Utilitarismo)

BAJO: Consulta las No redacte indicador de SINTESIS DE LA

tendencias de la filosofa evaluacin para el nivel de HISTORIA DE LA
moderna desempeo bajo. FILOSOFIA MODERNA Interpretativa Proyecto democracia
Propositiva Tema: Derechos Humanos

BSICO: Elabora un cuadro o Escuelas y tendencias
Elabora carteleras y explica de la filosofa moderna Argumentativa Articulacin transversal
comparativo entre el
Racionalismo y el Empirismo las diferencias entre el o racionalismo y el
Demostrativa
Racionalismo y el Empirismo
Empirismo o La ilustracin y el
idealismo
o El criticismo
ALTO: Disea un mapa o Positivismo
conceptual sobre la Expone a travs de o El Utilitarismo
filosofa Moderna debates los postulados de
la Filosofa Moderna
SUPERIOR: Expone con

claridad en el aula de clase , Realiza debates sobre el
el origen del universo, la vida origen del universo, la vida
y el hombre desde el punto y el hombre desde el
de vista filosfico enfoque filosfico y
cientfico.
MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: FILOSOFIA GRADO: ONCE PERIODO: 1I
COMPETENCIA: Comprende las diferentes concepciones y autores que han propuesto elementos filosficos en la era contempornea (historicidad,
Vitalismo, Fenomenologa, Existencialismo, Filosofa Analtica, Escuela de Frankfurt, Condicin Posmoderna y Filosofa Latinoamericana)
INDICADORES DE INDICADORES DE ENSEANZAS O CONTENIDOS COMPETENCIAS ARTICULACIN DE LAS

DESEMPEO EVALUACIN ENSEANZAS
BAJO: Identificas las

corrientes filosficas No redacte indicador de
evaluacin para el nivel de
desempeo bajo. FILOSOFIA CONTEMPORANEA Interpretativa Proyecto democracia
Y LATINOAMERICANA
BSICO: Elabora mapas Tendencias y corrientes
conceptuales acerca de la Realiza trabajos de Argumentativa Articulacin transversal
filosficas
historia de la filosofa investigacin sobre la contemporneas:
Demostrativa
historia de la filosofa. Historicismo y Vitalismo
Fenomenologa y
ALTO: Participa y elabora Existencialismo
escritos con sus Elabora cuadros Personalismo y Filosofa
compaeros de grupo sobre comparativos acera de la Analtica
temticas relacionadas con la filosofa moderna y la Escuela de Frankfurt,
filosofa contempornea y filosofa latinoamericana condicin posmoderna.
latinoamericana filosofa latinoamericana
SUPERIOR: Analiza Elabora ensayos sobre las

crticamente las diferentes corrientes filosficas que
corrientes filosficas que dan explicacin sobre el
han dado explicacin del origen del universo, la vida
origen del universo, de la
y el hombre.
vida y del ser humano.
Adems valora los aportes
hechos al conocimiento por
los filsofos a travs de la
historia
MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: FILOSOFIA GRADO: ONCE PERIODO: III
ESTNDAR: Identifico y analizo las diferentes corrientes filosficas que a travs de la historia de la Filosofa han dado explicacin del origen del
universo , de la vida y del ser humano. Adems valoro los aportes hechos por los filsofos al conocimiento filosfico a travs de la historia:
COMPETENCIA: Relaciona diferentes posturas filosficas que sugieren el conocimiento del SER. Comprende y explica las caractersticas de la obra artstica
aplicada en varias formas de lo bello.
BAJO: Consulta el estudio del No redacte indicador de Interpretativa Proyecto democracia

conocimiento del ser evaluacin para el nivel de ONTOLOGIA Y
ESTETICA Propositiva Tema: Derechos Humanos
desempeo bajo.
Definicin del Ser Argumentativa Articulacin transversal

BSICO: Investiga en El idealismo objetivo
diferentes medios la Realiza carteleras sobre las Demostrativa
y el idealismo
diferencia entre el diferencias que existen subjetivo
idealismo objetivo y el entre el enfoque de El materialismo
idealismo subjetivo. idealismo objetivo y el dialctico y
enfoque ideolgico contemplativo
Concepto de
subjetivo.
esttica
La concepcin de lo
ALTO: Explica a travs de bello en Filosofa
cuadros comparativos el Organiza mesas de
materialismo dialctico y el discusin sobre el
materialismo contemplativo Materialismo Dialctico y
el Materialismo
contemplativo
SUPERIOR: Investiga y
argumenta con claridad a Elabora ensayos
travs de ponencias orales relacionados con el
los diferentes postulados conocimiento del ser.
filosficos que sugieren el
conocimiento del SER.
MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: FILOSOFIA GRADO: ONCE PERIODO: IV
COMPETENCIA: Relaciona diferentes teoras y corrientes que intentan explicar el acto moral y su incidencia en el acto personal. Identifica las caractersticas
de los valores y su incidencia en las relaciones interpersonales

BAJO: Consulta la definicin

de lo que es la tica No redacte indicador de
evaluacin para el nivel de ETICAS Y AXIOLOGIA
desempeo bajo. Interpretativa Proyecto democracia

Definicin de la
BSICO: Reconoce a travs
de ponencias escritas las Realiza trabajos de Argumentativa Articulacin transversal
tica
diferentes tendencias ticas investigacin sobre la
Discurso filosfico Demostrativa
importancia de la tica.
sobre la tica
ALTO: Sustenta a travs de Tendencias ticas

debates la teora de los Organiza debates sobre Teora de los
valores la clasificacin de los
valores
valores
Escuelas
SUPERIOR: Argumenta
Elabora ensayos acerca de Axiolgicas
crticamente a travs de
ensayos las diferentes la moral y la tica
teoras y corrientes que
intentan explicar el acto
moral y su incidencia en el
acto personal.
MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: ECONOMIA Y POLTICA GRADO: DECIMO PERIODO: I
ESTNDAR: Identifico y tomo posicin frente a las principales causas y consecuencias polticas, econmicas, sociales y ambientales de la aplicacin de las
diferentes teoras y modelos econmicos en el siglo XX y formulo hiptesis que me permitan explicar la situacin de Colombia en este contexto.
COMPETENCIA: Relaciona los conceptos de poltica y economa y emite opiniones lgicas y coherentes sobre su organizacin.

Economa
BAJO: Conoce los conceptos
de economa y poltica. No redacte indicador de Para qu la economa? Interpretativa
Poltica Propositiva Educacin para la sexualidad y
desempeo bajo.
construccin de ciudadana
Conoce el qu y el para qu Para qu la poltica? Argumentativa Democracia y conocimiento de la
BSICO: Identifica y de la economa y la poltica, constitucin
correlaciona los conceptos La organizacin poltica
su organizacin y relacin.
de economa y poltica
La organizacin del estado
Relaciona los conceptos Economa

ALTO: Relaciona el hecho aprendidos con noticias del
poltico y econmico en Organizacin de la
plano poltico y econmico
contextos reales. economa
SUPERIOR: Emite opiniones Participa activamente y de

lgicas y coherentes sobre la forma acertada en
organizacin econmica y discusiones grupales sobre
poltica.
situaciones econmicas y
polticas.
REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: ECONOMIA Y POLITICA GRADO: DECIMO PERIODO: II
ESTNDAR: la participacin control econmico y politico
COMPETENCIA: Analiza y critica las formas de participacin econmica y poltica as como los mecanismos de control poltico y econmico del estado.

BAJO: conoce la democracia Poltica

representativa y los sistemas No redacte indicador de La participacin poltica
electorales evaluacin para el nivel de Economa
desempeo bajo. La participacin econmica
Poltica
Deberes y derechos Interpretativa PROYECTO TRANSVERSAL
BSICO: describe las Economa DEMOCRACIA Y
principales ideas de la Propositiva
El derecho al trabajo y el CONOCIMIENTO DE LA
democracia representativa e mercado laboral CONSTITUCION
Argumentativa
identifica los distintos Poltica
agentes econmicos y su El control poltico
funcin en la sociedad. Economa
El control econmico
ALTO: reconoce situaciones El presupuesto general del
reales en las que se percibe estado
la democracia representativa El dinero y el sistema
y compara y correlaciona los bancario
distintos agentes Poltica
econmicos. El banco central y la poltica
monetaria
SUPERIOR: Emite juicios de

valor sobre la participacin
ciudadana en economa y
poltica de forma clara y
coherente.
MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: ECONOMIA GRADO: DECIMO PERIODO: III
ESTNDAR: : Analizo la importancia que tiene la Economa como el motor de desarrollo que mueve la sociedad y los sectores en que se halla
dividida.
COMPETENCIA: Destaca la importancia de los organismos de control en el manejo poltico y econmico del pas

No redacte indicador de Economa

BAJO: Comprende algunos evaluacin para el nivel
controles que tiene el de desempeo bajo. La produccin
Estado sobre la Economa
Poltica Interpretativa
El territorio
BSICO: Interpreta la Planes de desarrollo Propositiva
importancia que tiene el Expone la estructura del Economa Argumentativa
presupuesto en la presupuesto general del El mercado
organizacin del Estado estado Poltica PROYECTO TRANSVERSAL
Las cuentas nacionales DEMOCRACIA Y CONOCIMIENTO
ALTO: Analiza la importancia Economa DE LA CONSTITUCION
que tiene la poltica Realiza ensayo sobre la El sector externo
monetaria en el desarrollo importancia de la poltica Poltica
del Estado monetaria en el desarrollo Apertura econmica
del estado. Economa
Los sindicatos
SUPERIOR: : Sustenta con Poltica
agrado a travs de mapas Realiza mapa conceptual Las relaciones obrero-
conceptuales la importancia sobre los organismos de patronales
de los organismos de control del estado.
control en el manejo poltico
y econmico del pas
MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: ECONOMIA GRADO: DECIMO PERIODO: IV
ESTNDAR: : Analiza la importancia que tiene la Economa como el motor de desarrollo que mueve la sociedad y los sectores en que se halla
dividida.
COMPETENCIA: Analiza la importancia del plan de desarrollo de un pas, para mejorar la eficacia y productividad del estado.

No redacte indicador de Economa
BAJO: Recopila informacin La inflacin
desempeo bajo.
sobre la produccin y el
mercadeo Poltica
El desempleo Interpretativa PROYECTO TRANSVERSAL

DEMOCRACIA Y CONOCIMIENTO
Realiza representaciones La violencia Propositiva DE LA CONSTITUCION
BSICO: Reconoce los
factores de produccin sobre la relacin entre los Economa Argumentativa
(trabajo, tierra, capital, factores de produccin.
empresa, etc.) Los precios de la paz
ALTO: Compara los Realiza un plan de

diferentes planes de desarrollo general para el
desarrollo que se generan en municipio teniendo en
las distintas regiones. cuenta sus componentes.
SUPERIOR: fundamenta con

propiedad a travs de Participa en debate
debates la importancia del fundamentando la
plan de desarrollo de un pas, importancia de los planes
para mejorar la eficacia y de desarrollo.
productividad del estado.
MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: ECONOMIA GRADO: ONCE PERIODO: I
ESTNDAR: : Destaca la importancia que juega el Estado en la intervencin del mercado y en el campo laboral a travs de sus mecanismos .
COMPETENCIA: Argumenta con propiedad la importancia de la economa en el desarrollo de las comunidades a nivel mundial

BAJO: Consulta los -Actividad econmica y

problemas que afronta la No redacte indicador de poltica.
economa mundial evaluacin para el nivel de -Cmo se maneja la
desempeo bajo. economa
-La actividad poltica
-Sistemas econmicos Interpretativa PROYECTO TRANSVERSAL
BSICO: Investiga sobre el -Sistemas polticos DEMOCRACIA Y CONOCIMIENTO
sistema econmico y sus Expone a travs de mapas Propositiva
-Crecimiento econmico DE LA CONSTITUCION
incidencias en la economa mentales la influencia del -Papel del estado en el
Argumentativa
del pas. sistema econmico crecimiento econmico.
capitalista en la economa Demostrativa
del pas
ALTO: Expone frente a sus

compaeros los factores Elabora ensayos sobre los
que determinan el factores que determinan
crecimiento econmico del el crecimiento econmico
pas. del pas
SUPERIOR: Argumenta con

propiedad la importancia de Elabora cuadros sinpticos
la economa en el desarrollo y mapas conceptuales
de las comunidades a nivel sobre la importancia de la
mundial economa en el desarrollo
de las comunidades a nivel
regional, nacional y
mundial
MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: ECONOMIA GRADO: ONCE PERIODO: II
ESTNDAR: : : Destaca la importancia que juega el Estado en la intervencin del mercado y en el campo laboral a travs de sus mecanismos .
COMPETENCIA: Valora la importancia de la actividad poltica y econmica en la organizacin del estado

BAJO: Reconoce los

objetivos de la poltica en la No redacte indicador de La actividad poltica
organizacin del estado. evaluacin para el nivel de ( objetivos y
problemas que Interpretativa PROYECTO TRANSVERSAL
desempeo bajo.
afronta) DEMOCRACIA Y CONOCIMIENTO
Sistemas polticos. Propositiva DE LA CONSTITUCION
BSICO: Valora la Caractersticas.
importancia de la Expresa a travs de un Papel del estado el Argumentativa
participacin ciudadana en socio drama la crecimiento
la actividad poltica del pas importancia de la econmico.
participacin ciudadana en Intervencin del
estado en el mercado
la actividad poltica del
y en el campo laboral
pas
ALTO: Analiza los

acontecimientos polticos y Elabora carteleras sobre
su relacin con los procesos los acontecimientos
econmicos sucedidos a lo polticos y su relacin con
largo del siglo XX. los procesos econmicos
sucedidos a lo largo del
siglo XX
SUPERIOR: Valora la Expresa a travs de socio
importancia de la actividad dramas la importancia de la
poltica en la organizacin poltica en la organizacin
del Estado del Estado
MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: ECONOMIA GRADO: ONCE PERIODO: III
ESTNDAR:: Destaca la importancia que juega el Estado en la intervencin del mercado y en el campo laboral a travs de sus mecanismos .
COMPETENCIA: Analiza las causas y las consecuencias del desarrollo capitalista en el mundo y su influencia en la poltica estatal

BAJO: Consultad el
desarrollo las causas No redacte indicador de Desarrollo y
generadoras del desarrollo y evaluacin para el nivel de subdesarrollo
el subdesarrollo de los desempeo bajo. econmico de los
estados estados
Distribucin desigual Interpretativa PROYECTO TRANSVERSAL
Averigua respecto a la de la riqueza DEMOCRACIA Y CONOCIMIENTO
Relaciones Propositiva DE LA CONSTITUCION
BSICO: Determina las distribucin desigual de la
consecuencias que se riqueza y lo socializa en el econmicas entre
Argumentativa
desprenden de la pases desarrollados y
aula.
distribucin desigual de la del tercer mundo.
riqueza Economa capitalista
Expone en mesas redondas Latinoamrica:
ALTO: Compara las relaciones las relaciones entre pases Dependencia y
econmicas que se dan desarrollados y no subdesarrollo.
entre pases desarrollados y El estado de bienestar
desarrollados.
del tercer mundo Tesis del Neo
Liberalismo
SUPERIOR: Argumenta con Realiza ensayos sobre las
precisin a travs de ensayos causas y consecuencias del
las causas y las capitalismo en el mundo.
consecuencias del desarrollo
capitalista en el mundo y su
influencia en la poltica
estatal.
MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: ECONOMIA GRADO: ONCE PERIODO: IV
ESTNDAR: : Destaca la importancia que juega el Estado en la intervencin del mercado y en el campo laboral a travs de sus mecanismos .
COMPETENCIA: Analiza las causas y las consecuencias del endeudamiento en los pases del tercer mundo

No redacte indicador de
BAJO: Comprende la evaluacin para el nivel de
necesidad de los pases de desempeo bajo. Crdito internacional (
adquirir crditos Deuda externa)
internacionales para su Organismos
desarrollo. internacionales de
crdito Interpretativa PROYECTO TRANSVERSAL
Realiza averiguaciones Mercado de divisas. DEMOCRACIA Y CONOCIMIENTO
Propositiva
BSICO: Interpreta la sobre la importancia de la Poltica cambiaria DE LA CONSTITUCION
importancia que representa tecnologa en el desarrollo Revolucin
Argumentativa
la tecnologa en el tecnolgica
de los pueblos.
desarrollo de los pueblos. Dependencia
tecnolgica
Realiza ensayos sobre la Globalizacin
ALTO: Justifica que las influencia de la econmica y poltica
economa regionales globalizacin en las
dependen de la dinmica
economas regionales.
de la globalizacin
Realiza ponencias sobre las

SUPERIOR: argumenta con causas y consecuencias de
propiedad a travs de la deuda externa de los
ponencias orales, las causas
pases pertenecientes al
y las consecuencias del
llamado tercer mundo
endeudamiento en los
pases del tercer mundo

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INTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA

LUIS GONZALO GUALDRON M

GUAMAL META 2017

1. Analizar los hechos y los fenmenos que se dieron en el pasado

Los educadores responsables de las Ciencias Sociales tomamos el enfoque de la

Este enfoque ayuda a la comprensin del mundo subjetivo de la experiencia social,

La enseanza de las Ciencias Sociales se har a travs de talleres, salidas pedaggicas,

GRADO PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO 3 PERIODO 4

AREA: CIENCIAS SOCIALES. GRADO PRIMERO - PRIMER PERIODO

Indicadores de Articulaciones de las

AREA: CIENCIAS SOCIALES. GRADO PRIMERO SEGUNDO PERIODO

Estndar: Reconoce la interaccin entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos. .

AREA: CIENCIAS SOCIALES. GRADO PRIMERO-TERCER PERIODO

Alto: Ubica en un plano de su

MALLA CURRICULAR 2017

AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO PRIMERO CUARTO PERIODO

Estndar: Identifica y describe caractersticas propias de su municipio.

MALLA CURRICULAR 2017

AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO SEGUNDO PRIMER PERIODO

Bajo: Pacto de aula Interdisciplinariedad

MALLA CURRICULAR 2017

AREA: CIENCIAS SOCIALES. GRADO SEGUNDO SEGUNDO PERIODO

Estndar: Me ubico en el entorno fsico y de representacin (en mapas y planos.)

Competencia: Se ubica espacialmente utilizando herramientas geogrficas.

Construye un El municipio, sus lmites y

AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO SEGUNDO TERCER PERIODO

Competencia: Comprende y explica cmo est organizado el gobierno de su municipio.

AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO SEGUNDO CUARTO PERIODO

Expone ante sus

MALLA CURRICULAR AO 2017

AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO: PRIMERO

MALLA CURRICULAR AO 2017

AREA: Ciencias Sociales PERIODO: segundo

Superior: Explica en forma breve y sencilla las

MALLA CURRICULAR AO 2017

MALLA CURRICULAR AO 2017

AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Ciencias Sociales PERIODO: CUARTO

MALLA CURRICULAR AO 2017

AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO: PRIMERO

MALLA CURRICULAR AO 2017

AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO: SEGUNDO

AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO: TERCERO

AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO: CUARTO

AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO QUINTO PRIMER PERIODO

Estndar: Reconozco la utilidad de las organizaciones poltico- administrativas.

Competencia: Explico semejanzas y diferencias entre organizaciones poltico- administrativas.

AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO QUINTO SEGUNDO PERIODO

Indicadores de Articulaciones de las

MALLA CURRICULAR 2016

AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO QUINTO TERCER PERIODO

Competencia: Respeta los rasgos individuales y culturales de las dems personas.

AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO QUINTO CUARTO PERIODO

Estndar: Identifico y describo caractersticas y funciones bsicas de organizaciones polticas de mi entorno.

Indicadores de Articulaciones de las

Competencia: Expone ante sus compaeros claramente los partidos polticos.

Alto: En mesa redonda

Superior: Elabora un ensayo en el

REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: SEXTO PERIODO: I

ESTNDAR: Identifico los diferentes aspectos que hacen parte de la democracia

COMPETENCIA: Analiza la importancia que posee un lder dentro de un proceso democrtico.

BAJO: No redacte indicador de

MALLA CURRICULAR CIENCIAS SOCIALES GRADO SEXTO

REA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: SEXTO PERIODO: II