Anda di halaman 1dari 3

NOTULA SEMINAR SENI

PENDIDIKAN SENDRATASIK

Hari&tanggal :Kamis, 21 April 2016


Waktu : Pukul 08.40 - 11.00 WIB
Tempat : Ruang T11.03.02, Gedung T11 UNESA LidahWetan, Surabaya.
TemaRapat : SeniBudayaSebagaiWadahPengembanganMinatdanBakat
Notulis : Guntur Williantoro
Jumlahpeserta :Hadir: 20 orang
TidakHadir: 5 Orang
Susunanacara : 1. Pembukaan
2. PembahasanAchmadRedhaSatriya
3. PembahasaanAchmadSyawalAkbari
4. PembahasaanYohanes Rio Pangestu
5. Sesi Tanya Jawab
6. Penutup
Pokok bahasan : 1. Tujuandiadakan seminar : UntukMenyampaikanHasilPenelitian.
2. Waktudanpelaksanaanseminar : 08.40 11.00 WIB
3. Pesertaseminar : 20 Orang
4. Biayapenyelenggaraanseminar Rp.51.000-,.
5. Pembicara seminar

Achmad RedhaSatriya, Achmad Syawal Akbari,Yohanes Rio Pangestu

Hasilpembahasan :

1. AchmadRedhaSatriya

Judul :Dampak Positif Pelaksanaan Pendidikan Insklusif Terhadap Perkembangan Siswa


Berkebutuhan Khusus Dalam Bidang Seni Budaya di SMPN 39 Surabaya.
Paradigma Baru bahwa semuasiswaLayak Mendapat PendidikanTanpa memandang Latar
Belakang.
Pertanyaan :
Fahmi (Institut 10 November Surabaya)
BelummelihatdanSenibudaya yang di sampaikan.
Murid SMP 39 yang
inklusiapakahadakerjasamadenganlembagasetelah lulus? Dan akan
di tempatkandimana?

Desi Natalia ( UniversitasCiputra)


Terapi apa yang diberikan kepada siswa ketika mereka ditarik
keruangan khusus? Dan apakah terapi dijadikan satu dengan yang
siswa Normal?
Brian Jagad (UniversitasJayapura)
Bagaimana tanggapan anda jika bertemu dengan anak cacat mental
atau fisik dijalanan?

2. Achmad Syawal Akbari


Judul :Nila iMusik Tong-tong di Kabupaten Sumenep.
Nilai budaya Seni musik tong-tong harus dijaga agar tidak punah
(Agama,Moral,Pendidikan,Sosial,Adat,Komnikasi)

Pertanyaan:
Dirgantarawan (Universitas International Sedati)
Bagaimana Proses PengajaranMusik tong-tong di SMP dan SMA?
Fenya Ayres (UniversitasMuhamadiyah Malang)
Nilai Keilmuan apa yang bertentangan dengan Agama?
Wardhani (Universitaas Surabaya)
Hal apa yang membuat kedua hal tersebut Kontras?

3. Yohanes Rio Pangestu


Judul :Fungsi Pembelajaran Drum UntukAnakAutis di Gilang Ramadhan Studio Drumer
(GRSD).
Salah Satu terapi dengan drum dapatmelatihkonsetrasi, anak akan menjadi lebih
tenangdan daya ingat bertambah.
Pertanyaan :
Imam Bahaudin ( STKIP Tulungaggung)
Apaadapenyampaianmateriuntuksiswaautis yang sukamenyendiri?
Fahmi ( Institut Sepuluh November Surabaya)
Cacat fisik pendengaran atau tunanetra apakah ada pengajar khusus?
Novel (UniversitasGorontalo)
Bagaimana metode pembelajaran?
Bagaimana menghadapi kendala?

Achmad Redha Satriya


Jawaban :
Fahmi
Tidakdiberikansubabkhususuntukpendidikantapilangsungfokuskepad
apembelajaran
Program pemkotlebihdari 10 tahunpelaksanaanbertahapadasekolah yang
menampung siswa inklusi yang ingin melanjutkan

Desi Natalia
Terapi yang diberikanberupapermainanuntukmengotrolemosiseperti puzzle,
tarisamandansebagainya.
Brian jagad
Anakjalananjugamerupakananakinklusi ,karenainklusitidakharuscacat.
Akan menemui orang tuadanmenyarankanuntuk di sekolahkankarenasekolah
gratis sudahada.

2. AchmadSyawalAkbari

Jawaban:

Dirgantarawan
Sekolah yang sudah di program antaralain SDN Pandean 5 sumenep. Metode
dengan belajar bersama masyarakat setempat ketika sore harisetelahsekolah.
Fenya
Dulu nabi muhamad diberiwahyu allah SWT tentangnilaikeilmuandari yang
mendasariperbuatan orang tersebut.
Wardhani
Mendaur ulang bakikan sebagai nilai seni.

3. Yohanes Rio Pangestu

Imam bahaudin
Konsultasisebelummasuk GRSD, Karena guru akanmemberitrikkhusus, seperti
game.
Fahmi
GRSD
tidakmenerimasiswatunarunguakantetapimenerimasiswatunanetrakarenalebihdapa
tberkonsentrasi.
Novel
Metodetidakada yang sama setiap guru berbeda-beda,
di berhentikan sejenak pelajaranya

Anda mungkin juga menyukai