El objetivo de la lectura recae en las experiencias que la autora Mara Bertely ha
tenido y su manera de expresarla para que todos tengamos un apoyo en dos ejes muy importantes que se mencionan. La autora expresa expongo, a continuacin, mi particular amalgama epistemolgica (p.30). El tema a tratar son dos ejes muy importantes que ella aprende como etngrafa: El proceso de indagacin de corte etnogrfico y sus componentes, fases, requisitos, etc. La reflexin acerca de las prcticas de formacin de etngrafos. Adems de enfocarse en una reflexin epistemolgica. Para la autora, la tarea del etngrafo educativo consiste en inscribir e interpretar la cultura escolar (p.28) habla de no solo describir y propone tres niveles de reconstruccin epistemologa de la que parte el investigador desde la manera en que recopila datos. Mara Bertely se encuentra en una perspectiva etnogrfica en la que adems de demandar capacidad analtica, tambin un compromiso de carcter tico/poltico. En este sentido, propone y desarrolla los siguientes niveles de reconstruccin epistemolgica: La accin social significativa: permite el estudio de situaciones sociales y escolares que tienen un significado en la vida de los participantes, lo que lleva al etngrafo a profundizarse en lo que se dice y hace dentro de las escuelas. El entramado cultural: se refiere a documentar la vida cotidiana en las escuelas y salones de clase; el anlisis de los procesos histricos, sociales y estructurales que intervienen en su generacin (p.32)
Observacin y anlisis de la prctica educativa Elena Isadorys Heredia de la Cruz 1C 12 de septiembre del 2016 PRODUCTO No 3
La hegemona, el consenso y los instrumentos de significacin: trata
sobre la orientacin poltica de nuestro que hacer, la accin significativa y la cultura escolar se relacionan con el ejercicio del poder poltico y con la hegemona (p.34) lo que permite reintegrar el trabajo educativo hacia un sentido poltico. La doctora Bertely trabaja desde la perspectiva de la etnografa crtica, y se distancia de posturas naturalistas, positivistas, inductivistas o deductivistas. La etnografa para ella es entendida como aquella que no solo se centra en conceptos a la hora de documentar la realidad, si no que destaca una postura ideolgica y poltica, que adems incorpora un componente tico en el trabajo del etngrafo. La autora ha decidido estructurar la lectura partiendo de los dos ejes ya mencionados, y de ah fue desglosando sus puntos de vista. Antes de comenzar la lectura, decid investigar los conceptos de Etnografa y Epistemologa, para poder entender ms claramente el texto, y poder comprenderlo al cien por ciento. Al ser la etnografa una ciencia que estudia los pueblos y las culturas, he pensado que la autora ha estudiado muchos pueblos desde un punto de vista epistemolgico. Partiendo desde una filosofa que estudia los principios, fundamentos y mtodos que son utilizados en las culturas que ha visitado. He concluido en que la autora se enfoc en exponer sus mtodos o ms bien, sus experiencias adquiridas durante su carrera para que una como normalistas podamos realizar una observacin ms completa, enfocando en los puntos que ella ha sealado.
Observacin y anlisis de la prctica educativa
Elena Isadorys Heredia de la Cruz 1C 12 de septiembre del 2016