PROGRAMA DE ESTUDIO DE INSTRUMENTO PROPUESTO POR EL LICEO DE MUSICA DE

COPIAPO

Nivel 7 Bsico
Nombre de la actividad o Sector de Aprendizaje Violn

3.1 Caractersticas del programa (breve resea del programa: de qu manera

se articula con el PEI e indicar el propsito central; fundamentar si ste
obedece a los interese y necesidades de los alumnos(as)).

El programa de estudio de violn de 7 bsico tiene como finalidad perfeccionar al

alumno en la ejecucin del instrumento, donde los estudiantes puedan
incrementar sus recursos musicales en la ejecucin del instrumento con
fundamentos slidos que le permitan hacerlo con comodidad y seguridad.
Este programa est organizado en tres unidades. Cada unidad desarrolla una
serie de sugerencias de actividades con diferentes grados de complejidad. El
planteamiento pedaggico establece un acercamiento al instrumento musical
violn, adems perfeccionar la tcnica de nivel intermedio para su correcta
ejecucin.
Se propone el desarrollo gradual de las competencias musicales las cuales
combinadas con las ya aprendidas en Artes Musicales puedan desarrollar un
lenguaje musical completo para que adquieran competencias en la interpretacin
del instrumento para integrar conjuntos musicales sinfnicos acorde a las
necesidades de nuestro PEI.

3.2 Presentacin de los objetivos de aprendizajes complementarios a los

3.3 objetivos fundamentales del Marco Curricular, Unidades y Contenidos

Unidad Contenidos Objetivos

1. Tcnica de - Disciplina de estudio 1.-Fortalecer el hbito de estudio

nivel intermedio diario del violn. dentro y fuera de la sala de
del instrumento clases para un ptimo
violn aprendizaje en la ejecucin
instrumental.

- Lectura musical de la 2.-Reforzar en el pentagrama las

negra, blanca, redonda, figuras rtmico-musicales negras,
corchea ,semicorchea blancas, redonda, corcheas,
,blanca con punto, negra semicorchea, blanca con punto,
con punto, corchea con negra con punto, corchea con
punto, cuartina, saltillo, punto, cuartina y saltillo, galopa,
galopa, galopa invertida, galopa invertida , tresillo, sincopa
tresillo, sncopa y sus con sus silencios respectivos
silencios respectivos para la correcta ejecucin en el
violn

- Desarrollo de la 3.- Ejecutar melodas y estudios

nomenclatura mtrica : 4/4 con mtrica de 4/4 - 3/4 -2/4 -6/8
- 3/4 -2/4- 6/8 9/8 - 9/8 a travs del uso de
mtodos de estudios con cifra
indicadora para ejecutar
melodas de nivel intermedio.

- Golpes de arcos : 4.- Ejecutar tcnicas de golpes

Detach , Martel, ligados de arco Detach, Martel,
y portato o punto- raya. ligados y portato o punto- raya
travs de mtodos para la
interpretacin de repertorios de
nivel intermedio.

-Matices : forte y piano 5.-Reconocer los matices forte y

piano, a travs de mtodos para
la interpretacin de repertorios
de nivel intermedio.

- Escalas y arpegios de 6.- Ejecutar correctamente

Re, La, Sol, Do mayor en escalas y arpegios mayores en
dos octavas y Fa Mayor en dos octavas y escala cromtica
una octava con arco ligado con una correcta digitacin y
y escala cromtica en una afinacin usando arcos ligados
octava. para ejecutar repertorio de nivel
intermedio.

-Iniciacin de la tercera 7.- Reconocer y ejecutar la

posicin. tercera posicin en el diapasn
del violn usando mtodos de
estudio de nivel intermedio para
ampliar repertorio musical.
 Mantencin y cuidado del 8.- Reforzar hbitos correctos de
instrumento. limpieza, manipulacin y traslado
de instrumento, para una buena
conservacin.

2.-Ejecucin de Estudios de mtodos para 1.- Ejecutar y aplicar la lectura

lecciones de el nivel. musical, utilizando mtodos de
mtodos para estudios progresivos y
violn nivel especficos para el avance
intermedio. gradual del instrumento violn

Melodas de nivel 2.- Ejecutar melodas de nivel

intermedio en Re, La, Sol, intermedio en Re, La, Sol, Do y
Do, Fa mayor. Fa Mayor, para aplicar la tcnica
y desarrollar el entusiasmo por el
instrumento.

3.- Expresin Repertorio de nivel 1.- Interpretar el concierto

musical de nivel intermedio para solista Rieding Op. 35 o concierto con
intermedio del Concierto Rieding Op.35 la tcnica aprendida para la
violn. primer y tercer correcta ejecucin individual.
movimiento.

- Estudio de repertorio
Orquestal intermedio. 2.- Ejecutar obras de
complejidad intermedia,
aplicando la tcnica aprendida
para integrar conjuntos
instrumentales.
- Actitud escnica
3.-Manifestar dominio corporal y
tranquilidad ante presentaciones
pblicas.
3.4 Despliegue de estrategias de enseanza y evaluacin de los aprendizajes
esperados segn Unidades (didcticas).

Actividades de cada unidad y evaluacin (Las actividades deben dar cuenta del
desarrollo de competencias: cognitivas, procedimentales y actitudinales)
Nombre de la Unidad: 1.-Tcnica de nivel intermedio del instrumento
violn
Actividades genricas y/o Evaluacin
Estrategias de enseanza:
Procedimiento de Indicadores de
evaluacin desempeo
1.-El profesor ejemplifica y Observacin directa y Muestran buenos
monitorea la dinmica de prctica formativa. hbitos de estudio que
personal para crear hbitos de se reflejen en su
estudio. interpretacin musical.

2.-Exploran sonidos en duracin Verificacin directa y Ejecutan correctamente

de negras, blancas, redondas, evaluacin formativa figuras rtmicas
corcheas, semicorchea, blanca con enseadas
punto, negra con punto, cuartina, anteriormente en el
saltillo, galopa, galopa invertida, , violn.
tresillo, sncopa y sus silencios,
sobre un pulso dado y mantenido
por el profesor.

3.-Guiados por el profesor realizan Verificacin directa y Ejecutan correctamente

ejercicios de nomenclatura en evaluacin formativa ejercicios en 4/4,3/4,
mtrica: 4/4, 3/4, 2/4, 6/8 y 9/8 en 2/4, 6/8 y 9/8.
mtodos de estudio.

4.- Guiados por el profesor realizan Verificacin visual y Diferencian y ejecutan

ejercicios para la tcnica de los
golpes de arco Detach, Martel,
ligados y Portato o punto raya
aplicados a las escalas aprendidas
y en mtodos de estudio.
auditiva directa. correctamente la tcnica
Evaluacin Sumativa. de los golpes de arco,
Detach, Martel,
ligados y Portato o
punto raya.
5.- Guiados por el profesor realizan Verificacin auditiva Diferencian y ejecutan
matices forte y piano aplicados a directa y evaluacin correctamente los
mtodos y melodas del nivel. formativa matices forte y piano
aplicados a mtodos y
melodas del nivel.

6.- Guiados por el profesor realizan Verificacin visual y Logran una correcta
escala y arpegios de Re, La, Sol, auditiva directa digitacin y afinacin de
Do Mayor en dos octava, Fa Evaluacin Formativa y las escalas arpegios
Mayor, Si bemol Mayor en una Sumativa. mayores y escala
octava en forma ascendente y cromtica.
descendente utilizando arco ligado
y escala cromtica en una octava.

7.-Guiados por el profesor realizan Verificacin visual y Manejan en forma

ejercicios de iniciacin a la tercera auditiva directa, ptima la digitacin y
posicin, diferenciando tonos y evaluacin formativa afinacin en tercera
semitonos exigiendo una correcta Evaluacin Sumativa posicin
digitacin y afinacin diferenciando tonos y
semitonos

8.- Aplican sus conocimientos Observacin Directa Mantienen hbitos

sobre cuidados y la correcta correctos de limpieza y
conservacin para el buen uso del manipulacin del
instrumento. instrumento.
Actividades de cada unidad y evaluacin (Las actividades deben dar cuenta del
desarrollo de competencias: cognitivas, procedimentales y actitudinales)
Nombre de la Unidad: 2 -Ejecucin de lecciones de mtodos para violn
nivel intermedio
Actividades genricas y/o Evaluacin
Estrategias de enseanza:
Procedimiento de Indicadores de
evaluacin desempeo

1.-Los alumnos ejecutan guiados Observacin de - Ejecutan

por el profesor, progresivamente desempeo del correctamente los
los estudios de mtodos acorde al estudiante estudios musicales
nivel dado, corrigiendo postura y Evaluacin Sumativa utilizando mtodos de
afinacin. estudios progresivos y
Mtodos de estudio: especficos para el
instrumento
- Loreaux I
- F. Kchler I
- Belwin II
- C.P. Herfurth II
- Sevcik
- Sh. Suzuki Libro II
- Hans Sitt posicin fija

2.-Ensayan y practican melodas Observacin directa y - Ejecutan

de nivel intermedio en Re, La, Do, Evaluacin Sumativa correctamente melodas
Sol y Fa mayor, aplicando tcnicas de nivel intermedio en
aprendidas, como la postura, paso Re, La, Do, Sol, Fa, Si
del arco y afinacin. bemol Mayor.
Actividades de cada unidad y evaluacin (Las actividades deben dar cuenta del
desarrollo de competencias: cognitivas, procedimentales y actitudinales)
Nombre de la Unidad: 3.-Expresin musical de nivel intermedio del
violn.
Actividades genricas y/o Evaluacin
Estrategias de enseanza:

Procedimiento de Indicadores de
evaluacin desempeo
Verificacin auditiva y Interpretan en forma
1.- Guiados por el profesor los
visual correcta la obra elegida.
alumnos practican el concierto
Evaluacin Sumativa
Rieding Op. 35 primer
movimiento y tercer movimiento
para violn completando el estudio
y ejecucin de las obras solistas.

2.-Los alumnos practican y

Verificacin auditiva Interpretan
refuerzan el estudio del repertorio
correctamente el
de conjunto resolviendo
repertorio orquestal de
dificultades especficas.
nivel intermedio.

3. Ensayan y practican una actitud

Observacin directa en Manifiestan una correcta
escnica correcta para luego
audicin instrumental actitud escnica.
mostrar sus resultados
anual.
pblicamente.