A) 2 B) 3 C) 6 D) 4 E) 5
Solucin:
2
Se tiene: 2 2
6 7 3
2 2 2
5 4
2 2
4 6
Basta con cambiar de posicin dos nmeros: 2 y 2 Clave: A
A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
E) 10
M N
Solucin:
Clave: B
Semana N 6 Pg. 1
3. Se dispone de un barril lleno con 8 litros de vino y dos jarrones vacos de 5 y 3 litros
de capacidad. Los tres recipientes no tienen marcas que permitan hacer mediciones.
Empleando solamente el barril y los dos jarrones, y sin derramar vino en ningn
momento, cuntos traslados se debe hacer, como mnimo, para lograr que el barril
y uno de los jarrones contengan cada uno 4 litros de vino?
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8
Solucin:
BARRIL Jarrn de 5 ltrs Jarrn de 3 ltrs
Inicio 8 0 0
1 3 5 0
2 3 2 3
3 6 2 0
4 6 0 2
5 1 5 2
6 1 4 3
7 4 4 0
Clave: D
5 7 8 6
4
A) 2 B) 1 C) 1 D) 2 E) 3
Solucin:
{[(5+6)7]x4} 8=2
Clave: D
1 4 3 2 7 5
A) 5 B) 3 C) 2 D) 4 E) 0
Solucin:
Se debe de cambiar el 7 por el 4
(1 + 7 3) (2 4 5) = 4 Clave: C
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 8
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Marcos Elantiguo Ciclo 2012-II
Solucin:
0 + 1 + 2:4 + 5 + 3:6 7 8 9 x 10 = 98
Hay que mover 3 nmeros como mnimo.
Clave: A
7. Las siete fichas numeradas del 1 al 7 se colocan en siete lugares de ocho, sobre una
circunferencia, como se ve en la figura de posicin inicial. Un movimiento consiste
en trasladar una ficha a un lugar vaco, siguiendo una lnea y sin pasar sobre otra
ficha. Cul es el menor nmero de movimientos necesarios para que las fichas
queden dispuestas como en la posicin final?
A) 16
4 4
3 5 5 3
B) 13
2 6 6 2
C) 15 1 7 7 1
D) 14
Posicin inicial Posicin final
E) 12
Solucin:
1) Proceso consecutivo de movimientos al lugar vaco:
6 4 3 5 3 2 6 1 7 3 2 4 2 3 1
3 2
5 5 3
2 4 6 4
1 7 7
6 1
8. Aldo y Cintia intentan resolver el siguiente reto: pasar las fichas blancas a las
casillas con los nmeros 6, 7, 8 y 9 y las fichas negras a las casillas 1, 2, 3 y 4; con
las siguientes 3 condiciones:
i) Se debe empezar moviendo una ficha blanca y no puede haber ms de una ficha
en cada casillero.
ii) Cada ficha puede pasar a la casilla inmediata o saltar una ficha a lo ms.
iii) Ninguna ficha deber regresar a una casilla donde ya estuvo antes.
A) 24 B) 12 C) 21 D) 32 E) 28
Se requiere 24 movimientos, de la siguiente manera, cada diagrama ilustra 2
movimientos
Clave: A
A) 26 B) 25 C) 24 D) 27 E) 23
Solucin:
Sea n5el 4nmero
5 1
de clavos que tiene
n = MCM (5, 9, 7, 11) 1
7 6 7
n = 34 6 5 1 = 3465 k 1
1
n=
12000 < 2n < n = 3465(2) 1
16000
9 8 9 1 n = 6929
11 10 6 + 9 + 2 + 9 = 26
Clave: A
11 1
10. Un libro tiene entre 510 y 700 pginas y su ltima pgina es mltiplo de 11. Si en la
numeracin de todas sus pginas se emplea un nmero de tipos de imprenta que es
mltiplo de 10, halle el nmero de pginas de dicho libro.
Solucin:
n = ltima pgina 510 < n < 700 (*)
Sea 1, 2, 3, , n n = 11 (1)
C = cantidad total de cifras que se utilizan en su numeracin
C = (n + 1) x 3 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Marcos Elantiguo Ciclo 2012-II
Pero 3(n + 1) 111 = 10 n = 10 + 6 (2)
11 66
De (1) y (2) n= n 66 en (*) n = 110(5) + 66
= 110
10 66
n = 616
Clave: A
11. El costo de producir x lmparas por semana est dado por C 300 70x x2 . Si se
pueden vender a 140 nuevos soles cada una, cuntas lmparas se debe producir y
vender para obtener utilidades semanales de, al menos, 900 nuevos soles?
A) De 10 a 60 B) De 10 a 50 C) De 30 a 40
D) De 30 a 60 E) De 60 a ms
Solucin:
140x (300 70x x2 ) 900
x2 70x 1200 0
x 30 x 40 0
x 30, 40
Clave: C
12. Dina le dice a Victoria: Tengo dos bolsas con caramelos; en una de ellas tengo 8
caramelos ms que en la otra, y el producto del nmero de caramelos de ambas
bolsas es menor que 308. Halle la suma de cifras de la cantidad mxima de
caramelos que puede tener Dina.
A) 7 B) 15 C) 12 D) 10 E) 8
Solucin:
Sea A = cantidad de caramelos en una bolsa
A+8 = cantidad de caramelos en otra bolsa
A( A + 8) < 308
14.(22)=308 no es cierto
13.(21) < 273
A mx = 13
Total caramelo = 2(13) + 8 = 34
Suma de cifras = 7
Clave: C
13. En la figura, los radios de las ruedas miden 8cm y 2cm, los puntos A y B estn
marcados sobre dichas ruedas. Si la rueda mayor avanza 5 vueltas y la menor 20
vueltas en las direcciones indicadas, cul es la distancia de A a B en su nueva
posicin?
A) 8(20 + 1) cm
B) 8(20 + 3) cm
C) 8(20 1) cm
D) 6(20 + 1) cm
E) 6(10 + 1) cm
A B
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Marcos Elantiguo Ciclo 2012-II
Solucin:
10
6
8
2 2
A B
Nueva distancia: + + AB
= 2.R.(Vueltas) + 2.r.(vueltas) + 8
= 2.8.5 + 2.2.20 + 8
=160 + 8 = 8(20 + 1) Clave: A
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 06
5 3 1 7
9
A) 2 B) 4 C) 3 D) 1 E) 5
Son suficientes trasladar: 1,3 y 7.
Clave: C
2. Doa Francisca para preparar pan necesita 7 litros de agua. Dispone de dos jarras
sin graduar de 3 y 8 litros de capacidad, y del cao del que puede llenar agua
cuantas veces quiera. Cuntas veces como mnimo tendr que pasar de una jarra
a otra agua para obtener lo pedido?
A) 3 B) 5 C) 6 D) 4 E) 7
Solucin:
3. Pedro tiene 20 monedas de S/. 5 en una bolsa y 29 monedas S/. 2 en otra. Pedro
traslada monedas, m es el nmero de monedas de S/. 5 que debe traslada a la bolsa
de monedas de S/. 2, y, n es el nmero de monedas de S/. 2 que debe traslada a la
bolsa de monedas de S/. 5, para que ambas bolsas tengan la misma cantidad de
dinero. Si m + n es 7, halle m.
A) 4 B) 5 C) 7 D) 9 E) 2
Solucin:
Sea m: nmero de monedas de 5 soles que se traslada
n: nmero de monedas de 2 soles que se traslada
luego: (20-m).5 + 2n = (29 n).2 + 5m
42 = 10m 4n
m + n = 7 , de donde m = 5 Clave: B
A) 25 B) 24 C) 26 D) 28 E) 32
7 9, entonces
para a=9 y b=7 se tiene que Juan tiene: 79674 soles.
y Diego tiene: 3978 soles, de donde la suma mxima: 79674 + 3978 = 83652.
Por lo que la suma de sus cifras es: 8+3+6+5+2 = 24.
Clave: B
5. Las hermanas Katy y Kelly visitan a su abuelita, Katy cada 3 das y Kelly cada
5 das. Si juntas la visitaron el lunes pasado, qu prximo da de la semana ms
cercano volvern a coincidir ambas en la visita a la abuela?
Solucin:
t : tiempo que transcurre para volver a visitar a la abuela juntas.
Solucin:
t = tiempo que transcurre para volver a coincidir en el gimnasio
t = MCM (6, 15) = 30
tiempo que transcurre para que coincidan por 3ra vez = 90 das
Fecha: 31 de marzo
Clave: A
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Marcos Elantiguo Ciclo 2012-II
7. Se sabe que el cudruplo del nmero de monedas que hay dentro de una bolsa es
tal, que disminuido en 5, no puede exceder de 31, y que el quntuplo del mismo
nmero de monedas, aumentado en 8, no es menor que 52. Cul ser dicho
nmero de monedas?
A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10
Solucin:
Sea a = nmero de monedas
4a 5 31 a 9
5a + 8 52 a 8,8 a = 9
Clave: D
A) 18 B) 30 C) 35 D) 20 E) 24
Solucin:
200 3x x (650 5x) 2500
3x2 195x 3150 0 x2 65x 1050
x 35 x 30 0 0
x 30;35
Clave: B
A) 8 B) 12 C) 7 D) 10 E) 14
Solucin:
Tenemos # VA # dA # VB # dB # VC d # C # VD #
dD
Por dato 48 40 # VD 80 # VD 24
y 48 40 # VC 60 # VC 32
El engranaje C da 8 vueltas ms que D. Clave: A
10. En la figura, los engranajes A, B, C y D tienen 20, 40, 80 y 15 dientes
respectivamente. Si el engranaje A da 24 vueltas, cuntas vueltas dar el
engranaje D?
B
A) 64 A
B) 32
C
C) 48
D) 24
D
E) 72
Solucin:
De la figura, tenemos # VA # dA # VB # dB
24 20 # VB 40 # VB 12
Adems 12 # VB # as 80 12 15 # # VC 64
VC
VC
Por lo tanto el engranaje D dar 64 vueltas
Clave: A
Habilidad Verbal
SEMANA 6 A
LA COHESIN TEXTUAL
Un texto debe mostrar cohesin, esto es, una interdependencia entre los enunciados
que lo conforman. Con ello se mantiene el discurrir del texto. Los principales recursos
que permiten observar la cohesin de un texto son la anfora (esto es, una referencia
a un elemento que ya apareci en el texto) y la catfora (es decir, una referencia a un
elemento que viene despus). En resumen, la anfora es una regresin para hablar del
mismo referente, y la catfora es una anticipacin para concitar la atencin y la
expectativa de lo que se dir en el tramado del discurso.
Empleo de la anfora
La cohesin de un texto se logra con el empleo de anforas. La funcin de una anfora es
recoger una parte del discurso ya emitido. Se da cuando a un pronombre o adjetivo se le
asigna el significado de su antecedente en el texto:
Ejemplos:
La escritura alfabtica se invent en Grecia en el siglo V antes de Cristo. Esta utilizaba
signos que representaban a cada uno de los sonidos de la lengua.
Gutenberg vivi en Mainz, Alemania. All imprimi la primera Biblia en 1455.
Empleo de la catfora
La accin nociva de los rayos puede producir las reacciones locales siguientes:
sequedad de la piel, eritemas, cada temporal del vello.
ACTIVIDAD
La Luna es el satlite de la Tierra, esto quiere decir gira en torno a la misma. Carece
de luz propia y por eso la vemos solo cuando refleja la luz solar. Su volumen es 50 veces
menor que el de nuestro planeta y su radio tiene 1737 km. Es el astro ms prximo a la
Tierra, lo separa una distancia de 384.000km. Como carece de atmsfera, este
sorprendente fenmeno se puede apreciar: debido a que los rayos solares inciden
directamente sobre la superficie lunar, en ella se pueden registrar temperaturas
superiores a 100 grados durante el da lunar y de 150 bajo cero durante las noches.
Otras consecuencias de la ausencia de atmsfera son las siguientes: no se producen
vientos, nubes, precipitaciones, factores todos que contribuyen a transformar el relieve.
Por eso, el satlite no presenta las alteraciones propias de la Tierra. Su superficie
est formada por una base slida griscea y algo arenosa. Cubierta de crteres de
variado tamao, desde muy pequeos hasta algunos que llegan a 200km.
Solucin:
Anforas: ..
Catforas: ....
COMPRENSIN LECTORA
TEXTO 1
SOLUCIN A: Al inicio del texto aborda la vida de Isaac Newton llena de respeto y
admiracin ya que ayud al progreso de la ciencia.
TEXTO 2
A) Hubo un lento proceso por el cual el lenguaje fue adquiriendo sus funciones de
comunicacin.
B) La comunicacin desarrollada por el hombre forma parte de sus procesos de
adaptacin y evolucin.
C) El lenguaje es complejo desde el principio cargado de todas las funciones que
tiene hoy.
D) Existi un desarrollo progresivo del lenguaje; sin embargo, sus funciones actuales
surgieron repentinamente.
E) El lenguaje no tuvo prehistoria, sino modos de organizacin diferente segn las
distintas culturas.
A) existe una diferencia entre la sbita aparicin del lenguaje y el lento proceso de
tomar conciencia de l.
B) la diferencia entre la aparicin repentina del lenguaje y su asimilacin paulatina
por el hombre.
C) Lvi-Strauss distingue entre la asimilacin paulatina del lenguaje y su brusca
aparicin biolgica.
D) las dos categoras del significante y del significado se han constituido simultnea
y solidariamente.
E) la significacin del universo anterior a la conciencia de aquello por lo cual el
universo significaba.
A) Para Lvi-Strauss, el lenguaje atraves por una progresin lenta y laboriosa para
convertirse en el sistema de significacin.
B) O existe un sistema complejo de significacin que surgi repentinamente o no
existe sino la ilusin de las posibilidades de la comunicacin.
C) El lenguaje es un sistema formalmente complejo que se utiliza para la realizacin
de procesos informativos.
D) Desde la perspectiva de Lvi-Strauss, solo pudo haber un repentino surgimiento
del lenguaje y toda su complejidad.
E) Sostener que hubo un principio progresivo del sistema de comunicacin es
sostener una prehistoria del lenguaje.
Respuesta: D) El texto centralmente destaca la hiptesis de Lvi-Strauss segn la
cual el lenguaje solo pudo surgir sbitamente con toda su complejidad inherente.
Respuesta: B) Una ltima pregunta de cohesin textual, una vez ms se trata de una
anfora: Este alude al conjunto de sistemas de significacin.
SEMANA 6 B
TEXTO 1
TEXTO 2
Vamos por la autopista a 120 km/h. Vemos que los coches de delante han
encendido las luces de alarma y estn frenando. Por fin se detiene todo el mundo. Al cabo
de poco rato todos vuelven a ponerse en marcha. Un accidente? Un atasco? Una
inundacin? Un ovni? Poco a poco volvemos a acelerar hasta los 120 km/h iniciales,
seguimos nuestro camino y no hay ovni ni atasco ni agua ni restos de ningn accidente.
Misterio. Probablemente ha sucedido lo siguiente: un conductor cualquiera iba a 120
km/h cuando decidi cambiar la msica de su equipo; como haba bastante trfico,
levant el pie del acelerador para mayor seguridad. El que vena detrs se vio
acercndose al de delante y fren. El tercero frena tambin, y el cuarto, y los dems. Pero
es imposible saber a qu velocidad se va a poner el coche de delante, de manera que
cada uno va reduciendo ms la propia: si el primero pas de 120 a 110, el segundo se
puso a 100, el tercero a 90, el cuarto a 75, el quinto a 60... hasta que uno se par y con l
todos los que venan detrs. El primer conductor nunca tuvo intencin de provocar un
atasco, seguramente ni se dio cuenta de lo que pasaba a sus espaldas, pero lo cierto es
que un buen nmero de coches se tuvo que detener sin llegar a saber nunca por qu. El
atasco fue producido por una mano invisible que guio las actividades de numerosos
individuos sin que existiera acuerdo entre ellos, sin que nadie supiera qu estaba
haciendo cada uno de otros. Se limitaron a aplicar un principio general, compartido por
todos: si te acercas demasiado al coche de delante, reduce la velocidad.
Este ejemplo, que al menos puede servirle para entender bastantes atascos
absurdos, es de Rudi Keller, que lo utiliza, como he hecho yo aqu, para explicar el
mecanismo del cambio social y lingstico que se basa en acciones individuales sin
necesidad de acuerdo ni consulta ni nada parecido.
Llevamos esto al lenguaje? De manera totalmente individual, algunos hablantes
empiezan a introducir una innovacin. Otros la oyen y piensan hombre, no est mal, es
prctico decirlo as. O bien no piensan nada y se limitan a imitar una forma de expresin
que oyen en labios de personas que les merecen confianza o respeto o que simplemente
pertenecen al grupo al que uno desea pertenecer, o al que ya pertenece. Y la bola de
nieve crece y cada vez hay ms gente que utiliza esa innovacin. Es como el camino que
se crea al pisar la hierba
Fjese usted un poquito en su propia conducta lingstica. De vez en cuando
escucha en la televisin o la radio, o en cualquier otro sitio, o lee en un libro o en la
prensa, una palabra o expresin que le parece adecuada, til, y empieza a usarla. As se
extienden las modas (Qu bonita casaca! Me voy a comprar una igual), tambin las
lingsticas: un joven escucha una palabra desconocida que usan un par de chicos o
chicas mayores de la pandilla, le gusta y decide imitarlos. Es una decisin individual,
nadie se la impone, pero al poco tiempo toda la pandilla utiliza la misma palabra. Y quien
dice una pandilla dice un grupo social grande, incluso, con el tiempo, todos los hablantes
de una lengua.
El proceso es sencillo, lgico y plausible. Mejor sin duda que muchas explicaciones
tradicionales que otorgaban a la lengua algo as como una existencia autnoma: la
lengua cambia para aprovechar al mximo los rasgos fonticos de sus vocales, por
ejemplo. La lengua? Quin? La mano invisible es una buena va de explicacin,
aunque necesariamente debe completarse con muchos ms detalles.
A) las hiptesis que pueden elaborarse sobre los fenmenos del transporte urbano.
B) las motivaciones que pueden presentarse para los cambios sociales.
C) el mecanismo elemental con el que se producen modificaciones en las lenguas.
D) el conjunto de elecciones individuales que motivan las asunciones colectivas.
E) los cambios en la lengua debido a las modificaciones en las reglas gramaticales.
7. As como es posible que cualquiera compre una casaca u otra prenda de vestir
porque de este modo complace el gusto de usar la ropa que vio puesta en otro, del
mismo modo:
A) se puede adquirir el inters por los problemas de la lingstica al escuchar los
usos de la lengua propios de mi ciudad.
B) todo fenmeno social, incluido el lingstico, tiene su origen en modificaciones
singulares que se expanden masivamente.
C) las palabras que uso son todas impuestas por las modificaciones que se
establecen en la moda contempornea.
D) se puede usar una o ms palabras recientemente odas porque parecen
adecuadas o precisas para determinada ocasin.
E) los cambios en el trnsito de las grandes avenidas obedece a circunstancias
relacionadas con sucesos contingentes.
Respuesta D) Esta pregunta incide sobre otra analoga del autor: se puede usar una
palabra porque la omos de usar, del mismo modo que usamos una prenda que
vimos lucir a otro.
8. A partir de la afirmacin segn la cual la lengua cambia para aprovechar al mximo
los rasgos fonticos de sus vocales, se puede inferir lo siguiente:
ELIMINACIN DE ORACIONES
A) I B) II C) III D) IV E) V *
A) I B) II C) III D) IV * E) V
SOLUCIN. D. Se elimina por impertinencia no se refiere a la angustia sino al
psicoanlisis.
A) I B) II C) III D) IV E) V*
A) I B) II C) III D) IV E) V
6. I. Se consideraba de una gran extensin y se deca que estaba habitada por los
atlantes, expertos en el arte de la navegacin. II. Segn una leyenda recogida en
algunos dilogos platnicos, la Atlntida era una isla situada al oeste del
Mediterrneo. III. Cuenta la leyenda que esta isla contaba con un suelo tan frtil que
produca manzanas de oro y era visitada por las ninfas, las amazonas y los titanes.
IV. En la versin de Platn, la Atlntida desapareci por un terrible cataclismo que la
sumergi sbitamente. V. Seres fabulosos frecuentaban la Isla de Atlntida.
A) II B) I C) V * D) III E) IV
A) I B) V C) IV D) II E) III
TEXTO 2
3. Segn Maquiavelo, todos los modos de actuacin de los grandi traen como
consecuencia
TEXTO 3
Las leyes que gobiernan a los seres humanos, lo mismo que las que gobiernan a las
restantes especies naturales, deben aplicarse a todos los seres humanos en tanto son
humanos. En otros trminos, dichas leyes tienen que conformarse con su naturaleza y no
transgredirla en lo fundamental: si las leyes obligan a los hombres a ceir su constitucin
a formas no humanas excesivamente rebajadas o por encima de sus posibilidades
connaturales no podrn gobernarlos universalmente.
Adems, las leyes de los dos tipos las de los humanos y las de las otras especies
, deben ser las determinantes supremas de la conducta de los seres que ellas
gobiernan. Despus de todo, los designios de Dios no pueden frustrarse. Pero, aparte de
ser universales y supremas, las leyes que gobiernan a los seres humanos deben tener un
rasgo que en las leyes que gobiernan a las criaturas no racionales no es necesario.
Deben ser tales que los seres humanos puedan llevar a cabo con conocimiento de
causa y de manera deliberada lo que la ley exige. Es decir, a diferencia de las leyes que
rigen a los animales, las de que gobiernan a los hombres deben ser conocidas por ellos y
comprendidas en sus aspectos fundamentales o cabalmente para que sus actos conforme
a ellas sean propiamente libres. Porque si los hombres no pueden actuar en conformidad
con las leyes morales, esas leyes no pueden estructurar en modo alguno la contribucin
humana al bien csmico; y si no pudiramos actuar con plena consciencia de que
obramos tal como ellas lo ordenan, la diferencia entre las criaturas racionales y las no
racionales desaparecera.
A) las leyes que rigen a los hombres son asumidas por ellos con plena consciencia.
B) las diferencias entre las leyes humanas y divinas pasan por el libre albedro.
C) los hombres no pueden actuar en conformidad con las leyes morales.
D) los designios de Dios son universales y supremos y por eso se deben cumplir.
E) la diferencia entre las criaturas racionales y las no racionales desaparecer.
Respuesta: A) Lo especfico de las leyes que rigen a los seres humanos es que
estas sean conocidas para que puedan ser cumplirlas conscientemente y con
libertad.
2. Las leyes que gobiernan a los humanos se asemejan a las de las restantes especies
en que
Respuesta: D) El hecho de ser universales y supremas permite decir que rigen sin
excepcin a todos los individuos por igual.
Respuesta: Solo las leyes que rigen a los hombres pueden cumplirse
voluntariamente por el hecho de que las conoce o las debe conocer.
SERIES VERBALES
1. Halle el producto de las cifras del menor nmero entero positivo que tiene 12
divisores positivos.
A) 12 B) 14 C) 15 D) 0 E) 16
Solucin:
Se tiene que: ND(M) = 12 = 3x4 = (2+1)x(3+1) o
ND(M) = 12 = 3x2x2 = (2+1)x(1+1)x(1+1)
M P1 Q1 T 2 donde P,Q y T son primos
Entonces
Como M debe ser el menor nmero posible entonces los primos deben ser los
2
menores posibles: M 2 .3.5 60
Producto de cifras 0
Rpta: D)
2. Las cifras del numeral abcabc son todas diferentes de cero. Si el nmero es el
menor posible y tiene 16 divisores positivos, cul es la suma de cifras?
A) 20 B) 18 C) 14 D) 12 E) 10
Solucin:
Descomponiendo por bloques se tiene:
1 1 1
abcabc = 1000x abc + abc = 1001x abc = 7 x11 x13 x abc
Como el nmero abcabc es el menor posible entonces abc debe ser el menor
posible. Adems ND( abcabc ) = 16 = 2x2x2x2 = (1+1)x(1+1)x(1+1)x(1+1).
A) 4 B) 2 C) 3 D) 1 E) 5
Solucin:
Por descomposicin en factores primos tenemos que:
n 2n n n
12 = 2 .3 CD(12 ) = (2n+1) x (n+1)
n 4n n
16 = 2 CD(16 ) = (4n+1)
entonces por la condicin del problema se tiene:
n n
CD (12 ) CD (16 ) = 28
2
(2n + 1) (n + 1) (4n + 1) = 28 2n + 3n + 1 4 n 1 = 28
2
2n n 28 = 0
(2n + 7) (n 4) = 0
n = 7/2 o n = 4 Rpta: A)
A) 8 B) 9 C) 10 D) 11 E) 12
Solucin:
a a1 a -1 15a 4 a1 a1
N = 15 + 15 =15 (1+15 ) = (16) = 2 . 3 .5
15
entonces CD(N) =(4+1)x(a-1+1)x(a-1+1)= 5 . a = 12b , a N entonces
2
2 12b b = 5 y a = 5
a =
5
Luego a + b = 10
Rpta: C)
Sea m N. Si 330
m 2
5. , tiene xy1 divisores positivos compuestos, halle el
valor de x + y + m.
A) 6 B) 7 C) 8 D) 12 E) 9
Solucin:
m2 m2 m2 m2 m2
Sea N = 330 =2 .3 .5 . 11
m2 4
entonces CD(330 ) = (m 2+1)x(m 2+1)x(m 2+1)x(m 2+1)= (m 1)
adems se tiene que:
CD(N) = CDprimos(N) + CDcompuestos(N) + 1
4
(m 1) = 4 + xy1 + 1
4
(m 1) = xy6 de aqu m = 5 y xy6 = 256
Luego x + y + m = 2 + 5 + 5 = 12
Rpta: D)
n n
6. Si la suma de la cantidad de divisores positivos de 27 y 14 es 68. Cuntos
n
divisores cuadrados perfectos tiene 12 ?
A) 82 B) 28 C) 27 D) 72 E) 38
Solucin:
Se tiene que:
n 3n n
27 = 3 CD(27 ) = 3n + 1
n n n n 2
14 = 2 x 7 CD(14 ) = (n + 1)x(n + 1) = (n + 1)
2
Por dato: (3n+ 1) + (n + 1 ) = 68 n = 6
6 6 2 6 2 3 2 6
Luego 12 = (3 x 4) = (3 x 2 ) = (3 ) .(2 )
Por lo tanto el numero de divisores cuadrados perfectos es: (3 + 1)(6 + 1) = 28
Rpta: B)
7. Cuntos divisores de 1296000 tienen raz cuadrada exacta y cuantos tienen
raz cbica exacta?. Dar como respuesta la suma de ambos.
A) 36 B) 24 C) 32 D) 26 E) 18
Solucin:
Sea N = 1296000
Descomponiendo en factores primos
3 4 4 3 3 7 4 3
N= 1296 x 10 = 2 x3 x 2 x 5 = 2 x 3 x 5
2 3 2 2 2 1
Tomando N = 2.5[(2 ) .(3 ) .(5 ) ]
Luego el nmero de divisores de N que tienen raz cuadrada exacta es:
(3+1)x(2+1)x(1+1) = 4 x 3 x 2 = 24
3 2 3 1 3 1
Tomando N = 2.3 [(2 ) .(3 ) .(5 ) ]
Luego el nmero de divisores de N que tienen raz cbica exacta es:
(2+1)x(1+1)x(1+1) = 3.2.2 = 12
As la suma de ambos es 36.
Rpta: A)
8. Halle la suma de todos los nmeros primos menores que 1000, tal que al
sumarles o restarles una unidad, resulten potencias de 4 de 6.
Solucin:
Se tiene que P<1000 , P primo
Ademas
n n
P+1=4 P=4 1
n n
P1 =4 P=4 +1
n n
P+1=6 P=6 1
n n
P1 =6 P=6 +1
Luego 6
n
6 +1
n n
6 1
n n n
4 4 +1 4 1 1 2 primo 0
1 2 primo 0 6 7 primo 5 primo
4 5 primo 3 primo 36 37 primo 35
16 17 primo 15 216 217 215
64 65 63
256 257 primo 255
A) 7 B) 12 C) 91 D) 108 E) 39
Solucin:
Se tiene que N = p x q donde p y q son primos
2 2 2
Como N es el menor nmero positivo: N = 2x3 N = 2 x 3
Luego la suma de los divisores positivos es:
2+1
- 1 3 - 1 = 7 13 = 91
2+1
S=2
2-1 3-
1
Rpta: C)
Solucin:
Se tiene que:
16 16
(23.1) (23.2) (23.3). (23.16) = 23 .16! CD(23 .16!) = 17 x p = n
n
p=
17
Luego
17 18
(17.1) (17.2) (17.3). (17.17) = 17 .17! = 17 .16!
18 19n
Por lo tanto CD(17 .16!) = 19 x p =
17 Rpta: A)
231 385
11. Si el producto de los divisores positivos de un nmero es 2 . 3 , determinar
la cantidad de divisores cuadrados perfectos de dicho nmero.
A) 36 B) 12 C) 16 D) 24 E) 6
Solucin:
Se tiene que:
2
231
x3
385
= (26 310 )77
6 10
Entonces N=2 x3 y CD(N) = 77
Rpta: D)
12. Calcule la suma de todos los nmeros primos comprendidos entre 100 y 300,
que son capicas.
Solucin:
Como 100 < aba < 300 entonces a=1, pues debe ser primo impar.
o
Como 1b13 ; b 1;4;7
o
Como 1b17 ; b 6
o
Como 1b111 ; b 2 , luego b = 0;3;5;8 y 9.
Por lo tanto la suma de primos: 101 + 131 + 151 + 181 + 191 = 755
Rpta: A)
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 6
1. Si ad0e tiene 8 divisores positivos entre los cuales estn los nmeros ab ; ba
y b, los cuales a su vez tienen 2 divisores positivos, calcule el valor de
a + e b + d.
A) 4 B) 8 C) 10 D) 9 E) 5
Solucin:
Si el nmero ad0e tiene 8 divisores positivos entonces 8 = (1 + 1)(1 + 1)(1 + 1)
Luego admite tres divisores primos que son ab ; ba y b.
ab 13, 17, 37
ba 31, 71, 73
Posibles soluciones:
13x31x3 = 1209 (cumple)
17x71x7 = 8449 (no cumple)
37x73x3 = 8103 (no cumple)
37x73x7 = 18907 (no cumple)
Luego a = 1, b = 3, d = 2 y e = 9. Por lo tanto a + e b + d = 9
Rpta: D)
2. Si un nmero entero positivo es divisible por 7 y 39, adems se sabe que tiene
101 divisores positivos compuestos. Cuntos divisores mltiplos de 21 como
mnimo tiene el mencionado nmero?
A) 48 B) 36 C) 56 D) 28 E) 72
Solucin: o
0
o o
b c d
Si k es un primo diferente de 3;7;13, se tiene que: N =3x7 x 13 x k
b c
Si k es un primo igual a 3;7;13, se tiene que: N = 3 x 7 x13
6 4 2 5 3 2
N = 3 x 7 x 13 =3x7x(3 x 7 x 13 ) CDMULTIPLOS DE 21(N) =6x4x3=72
6 2 4 5 4
N = 3 x 7 x 13 =3x7x(3 x 7 x 13 ) CDMULTIPLOS DE 21(N) =6x2x5=60
4 6 2 3 5 2
N = 3 x 7 x 13 =3x7x(3 x 7 x 13 ) CDMULTIPLOS DE 21(N) =4x6x3=72
4 2 6 3 6
N = 3 x 7 x 13 =3x7x(3 x 7x 13 ) CDMULTIPLOS DE 21(N) =4x2x7=56
2 4 6 3 6
N = 3 x 7 x 13 =3x7x(3 x 7 x 13 ) CDMULTIPLOS DE 21(N) =2x4x7=56
2 6 4 5 4
N = 3 x 7 x 13 =3x7x(3 x 7 x 13 ) CDMULTIPLOS DE 21(N) =2x6x5=60
Por lo tanto el mnimo nmero es 56
Rpta: C)
2 n 7
3. Si el nmero M = 21 .15 .14 tiene 4320 divisores positivos que no son
mltiplos de 35, halle la suma de las cifras de n.
A) 7 B) 8 C) 6 D) 5 E) 9
Solucin:
2 n 7 7 n+2 n 9
Se tiene M = 21 .15 .14 = 2 .3 .5 .7
CD(M) = 8x(n+3)x(n+1)x(10) = 80(n+1)(n+3)
7 n+2 n-1 8
Ademas si M = 5.7 (2 .3 .5 .7 )
CDMLTIPLOS DE 35(M) = 8x(n+3)x(n)x(9) = 72n(n+3)
Luego:
CDNO MLTIPLOS DE 35 (M) = CD(M) - CDMLTIPLOS DE 35(M)
4320 = 80(n+1)(n+3) - 72n(n+3)
540 = (n+10)(n+3)
n = 17
Por lo tanto la suma de cifras es 8 Rpta: B)
4. Si el nmero N = 3n. 7n+3. 112 tiene 120 divisores positivos, cuntos divisores
positivos de N son cuadrados perfectos?
A) 25 B) 32 C) 28 D) 16 E) 24
Solucin:
n n+3 2
Como N = 3 .7 .11 CD (N) = (n + 1)x(n + 4)x3 = 120
(n + 1)(n + 4) = 40
(n + 1)(n + 4) = 5.8
n=4
4 7 2 2 2 2 3 2
Luego N = 3 .7 .11 N = (3 ) x(7 ) x (11 )x 7
Por lo tanto, CDcuadrados perfectos(N) = (2+1)x(3+1)x(1+1) = 24
Rpta: E)
+
5. Si CD ( abcc ) denota a la cantidad de divisores positivos de abcc y
+ abcc
CD ( abcc ) = 24 ; CD
+ +
= 18 ; CD (3 x abcc ) = 28, determine el valor
2
de a + b + c.
A) 13 B) 7 C) 14 D) 12 E) 17
Solucin:
Se tiene que abcc es par, luego
O
n m
i) abcc 3 abcc 2 .p ; p primo
+ abcc ) = 24 24 = (n + 1)x(m + 1) I
CD (
+
CD abcc = 18 18 = nx(m + 1)
2
+
CD (3 x abcc ) = 28 28 = (n + 1)(2)(m + 1) 14= (n + 1)x(m + 1) II
De I y II se tiene 24 = 14 (absurdo)
O
n m
ii) abcc 3 abcc 2 .3 ; p primo
+
CD ( abcc ) = 24 24 = (n + 1) x (m + 1)
+
CD abcc = 18 18 = n x (m + 1)
2
+
CD (3 x abcc ) = 28 28 = (n + 1) x (m + 2)
Entonces n = 3 y m = 5 , luego abcc 23 x35 1944
Por lo tanto a + b + c = 14
Rpta: C)
a+1 a
6. El nmero 10 tiene 78 divisores positivos compuestos. Si 30 tiene b veces
a
la cantidad de divisores positivos de 2.(15) , determine el valor de a + b.
A) 4 B) 7 C) 9 D) 12 E) 11
Solucin:
+1 +1 +1
Se tiene que: M = 10 = 2 x 5
Luego CD(M) = CDPRIMOS(M) + CDCOMPUESTOS(M) + 1
2 2
(a + 2) = 2 + 78 + 1 (a + 2) = 81 a + 2 = 9 a = 7
7 7 7 7 a 7 7 7
30 = 30 = 2 x 3 x 5 y 2x(15) =2x(15) = 2 x 3 x 5
a
Como 30a tiene b veces la cantidad de divisores positivos de 2.(15)
3 2
(7 + 1) = b(1 + 1)(7 + 1) b = 4
Por lo tanto a + b = 11 Rpta: E)
A) 100 B) 25 C) 60 D) 80 E) 50
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Marcos Elantiguo Ciclo 2012-II
Solucin:
Se tiene que CD( abab ) = 14 = 2x7=(1+1)x(6+1)
6
Ademas abab = 100 x ab + ab =101x ab = 101x P donde P: #
primo entonces P = 2 y ab = 64,
luego a + b = 10 entonces PD(a b) (10)4 100
Rpta: A)
A) 20 B) 31 C) 24 D) 36 E) 18
Solucin:
Se tiene CD( (3a)(3b)ab ) = 8 =(1+1) x (1+1) x (1+1)
Adems 0 a 3 0 b 3 ab 11; 13 ; 23;31
Luego
A) 63 B) 54 C) 36 D) 18 E) 27
Solucin:
Se tiene que:
2
N = 101 + 103 = 204 = 2 x (3 x 17)
SDIMPARES MLTIPLOS DE 3 (N) = 3 + 3 x 17 = 54 Rpta: B)
A) 8 B) 128 C) 16 D) 32 E) 64
Solucin:
Se tiene que:
2a b
M 3 11 CD(M) (2a+1)(b+1)=15=3 5
2 2 6
a=b=2 T (2 2) 2 2 4
1 4
a=1, b=4 T (2 4) 1 2 PD(8)
3 23 6
2 =64
Rpta: E)
lgebra
EJERCICIOS DE CLASE
1. Si x y 3z 2 x y 3z 2 12z x y .
Simplifique M
x3 y 3 x y 2z
3z
x2 xy y2 .
1 1 1
A) B) C) 3 D) 3 E)
3 3 6
Solucin:
Del dato sea a x y
a 3z a 3z 12za
2 2
2 2
2a 18z 12za
2 2
a 6az 9z 0
a 3z 0 a 3z x y
2
en M
x
3 3
2 xy y2
y 3z 2z 3z x
3z
x y z x y
3 3 3 3
M
1
Clave: A
3z 3
2. Si x y z 0 , halle el valor de
x y 2z 3 y z 2x 3 x z 2y 3
N .
xyz
A) 81 B) 81 C) 49 D) 49 E) 27
Solucin:
Como
x y z
x y z 0 y z x
x z y
en N
3z 3 3x 3 3y 3
xyz
27 z 3 x 3 y 3
N
xyz
tambin x y z 0 x 3 y 3 z 3 3xyz
N 27 3
Clave: B
81
M0 1 3 3
3. Si y MM 14 , halle el valor de T M M .
A) 56 B) 60 C) 64 D) 52 E) 48
Solucin:
Como M M 1 14
1
M2M 16
2
1
M M 16
1
M M 4
adems
T M
3
M
1 3
1
2
1
2
T M M M 1 M
T4 M1M
1
Clave: D
T 4 14 1
52
4. Si x y z 4 , x 2 y 2 z 2 y x
3
y z
3 3
32 , calcular el valor de
L x y z . 8
A) 1 B) 5 C) 4 D) 3 E) 2
Solucin:
Como x y z 4
x y z x 2 y 2 z 2 2 xy yz xz
2
16 8 2 xy yz xz
xy yz xz 4
Por la identidad de Gauss
3 3 2 2 2
x y z 3xyz x y z x y z xy yz xz
3
32 3xyz 4 8 4
3xyz 48
xyz 16 4
Clave: C
son diferentes entre si, tales que
5. Si a ,b , c R
1 1 1
a c b , calcular
a b b c c b c a a b a c
2 L
a
cb 2 2.
b 2
c
ac ab
A) 1 B) 2 C) 2 D) 1 E) 0
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Marcos Elantiguo Ciclo 2012-II
Solucin:
Del dato
1 1 1
acb
a b c a a b b c b c c a
b c c a a b 0
acb
a b c a b c
acb
0
a2 b2 c2
en L 2
a b c
L a b c 2 2 a b
c
L202 Clave: B
ab 1, halle el valor de N a 2
b 1 a
2 a0
6. Si 2 b
a 1
1
b 1
2 1
1
A) 2 B) 4 C) 1 D) E)
2 4
Solucin:
2 2
N a 2 b ab b2 a ab
2
a ab 2
b ab
2 a
2 b b 2 ab 2
N a b
a
Clave: A
3
Simplifique T x y z x y z y x z z x y
3 3 3
7. .
en T x y z x y z x y z x y
3 3 3
z
3
T 2x 3 6x y z 2 x 6 x y z
2 3 2
T 6x y z 2
y z
2
6x 4yz 24xyz Clave: E
Si a b c 5 ab bc ac , calcular el valor de
2 2 2
8.
M
49 a 4
b c
4 4
23 a b c
.
4
49 abc a b c
a b 1
A) B) C) 4 D) E) 2
b a 4
Como a 2 b 2 c 5ab 5bc 5ac
2
a
4
b
4
c 23 a b 2 2 2
b c
2
a c
2 2
50abc a b c . . .
4
Como a b c 2 7 ab bc ac
a b c 49 a 2b 2 b 2 c 2 a 2 c 2 98 abc a b c . . .
4
49 . 49 a 4
b 4
c 23 49 a b 2 b 2 c 2 a 2 c 2 49 50 abc a b
2
4
c
de 49 a 4 b4 c 23 a b c4 98 abc a b c 49 50 abc a b
4
c
49 a 4
b 4
c 23 a b c4 49 50 23 2 abc a b c
4
49 a 4
b
4
c 23 a b c4 49 4 abc a b c
4
49 4 abc a b c
en M
49 abc a b c
4 Clave: C
EVALUACIN DE CLASE
m m 3 m n
3 3
3 3 3 6 3 3 6 6 3 3 6 n m .
1. Simplifique N n m n n m n
A) m 3 B) 0 C) 1 D) n 3 E) m
Solucin:
3
N m9 n 9 3m6n 3 3m3n6 n 3 m3
m
3 3
3 3 3 n m 0
N n
3 Clave: B
3 2 2
xy a b , x , y R ; halle el valor de
2. Si x y 3 8 a
2
b
2
1
,
x 4 2x 2 y 2 y 4
2
T 4 2 2
.
4
x x y y
A) 2 B) 6 C) 4 D) 8 E) 10
Solucin:
De los datos:
x y
3 x y 3
xy 2
8
2 xy x y
x y 2 0 x y
4
en T 4x
4 2
x Clave: A
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Marcos Elantiguo Ciclo 2012-II
m 5n 4 , calcular el valor de 2
m 5mn 5n
2
3. Si m 5n U .
5mn m n 2 m n 2
5n2
A) 3n B) 2m C) 4 D) 3 E) 1
Solucin:
Del dato: m 5n 2 20mn
m 5n 0 m 5n
2
2 2 2 2
25n 25n 5n 45n
en U 2
3
2 2 2 15n
36n 16n 5n Clave: D
1 1
1
, simplifique
a b 6
6 a 6 b 6
4. Si a b ab
M .
6
a
A) 12 B) 10 C) 9 D) 15 E) 11
Solucin:
1 1 1
Como
a b ab
a b ab a ab b 0
2 2 2
a b a b a ab b
3 3
2 2
0
3 3 6 6
a b a b
a b 2 3
6 2a 6
en M
6
a
M
ab 3 12a6
6
a
a3 b3 12a6
M 6
a
6 6
a 12a
M 6
11 a Clave: E
3 3
A) 3 B) 2 C) 2 D) 4 E) 1
Solucin:
1
16
Como x 2207
x 16
1
x 16 2 16 2209
x
2
x 1 2209
8
8
x
1
x8 8 47 as
x
1 1
4 2
x 7x 3
x4 x
2
1
x 5 pues x 0
x
a 5
en L
3
5 5 3 2
L
3 27 3
Clave: A
2 2
n n 1 1 1
4 4
6. Si x > y tal que x 2
n 1 1 , y 2
n 1 , x y 322 , hallar el
valor de x y.
2 D) 3 E) 4
A) 6n B) 2n C) n 1
Solucin:
n2 1 n2 1
Como x
2
n 1 1
n 1 n 1 1
2 2
x
2
n 1 1
1
x n2 1 , y n2 1 xy 1
4 4 322 , x y
adems x y
4 4
x 2 y 324
x 2 y 2 2 324
2 2
x y 18
2 2
x 2xy y 16
2
xy 16 x y
4
Clave: E
7. Si m a b 4c a b 2c
n a 4b c a 2b c
p 4a b c 2a b c
tal que m + n + p = 0, calcular T
a b c 2
.
ab bc ac
1 1 D) 2 E) 1
A) 3 B) C)
3 2
Solucin:
Como
m a b c 3c a b c 3c
n a b c 3b a b c 3b
p a b c 3a a b c 3a
adems : m n p 0
3 a b c 9c 2 9b 2 9a 2
2
abc 3 a2 b2 c2
2
tambin :
a b c 2 a 2 b 2 c 2 2 ab bc ac
a b c 3 ab bc ac T 3
2
Clave: A
4 a 6 b 6 c 6 a 2 b 2 c
2 3
8. Si a + b = c, simplifique U .
3 abc
A) abc B) 2 abc C) 4 abc C) 8 abc E) 12 abc
Solucin:
Sabemos que a b c 0
a b c 3ab c
3 3 3
a 3 b 3 c 2 9 a 2b 2 c 2
3
6 6
a b c 2a b 2b
6 3 3 3
c 3 2 a 3 c 3 2 2 2
9a b c
6 6 6 3 3 3 3 3 3 2 2 2
a b c 2a b 2b c 2a c 9a b c
4 a b c
6 6 6
36a b c 2 2 2 3 3 3 3
8a b 8b c 8a c
3 3
adems :
a b c 2ac 2bc 2ab
2 2 2
a 2
b2 c2 3
8a 3 c 3 8b 3 c 3 8a 3b 3 3 2 ac bc 2 bc ab 2 ac ab
4a 6
b c
6 6
a 2
b c
2 2 3
36a b c 24c a b b c a a c b
2 2 2
4 a a
6 6 6 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2
b c b c 36a b c 24c b a 12a b c
3abc
2 2 2
6 6 6 2 2 2 3 12a b c
4 a b c a b c
luego U 3abc
Clave: C
Geometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 6
A) 12 cm
B) 13 cm
C) 14 cm
D) 10 cm
E) 11 cm
Solucin:
1) 2a + 2b + 2x = 46
a + b + x = 23
10 + x = 23
x = 13
Clave: B
A) 22 cm
B) 28 cm
C) 24 cm
D) 26 cm
E) 30 cm
Solucin:
1) Trazamos OM AB
CN = NB = 7 (propiedad)
2) NPAO es un rectngulo
r = 12 cm
Dimetro = 24 cm
Clave: C
3. Un trapecio ABCD est inscrito en una circunferencia. Si AD es dimetro, AB = BC y
AD = 20 cm, halle el permetro del trapecio.
A) 56 cm B) 48 cm C) 52 cm D) 50 cm E) 46 cm
Solucin:
1) Como BC // AD AB CD
AB = CD
C) 53 D) 45
E) 37
Solucin:
1) mABM = 53
mAM = 127 (propiedad)
x = 53
Clave: C
NQ 1
. Halle x.
5. En la figura, POQ es un cuadrante y
ON 4
A) 45 B) 37
37
C) 53 D)
2
53
E)
2
Solucin:
1) El ONB PMO
= 37 y = 53
mPB = 53 ( central)
)
5 3 inscrito)
x= ( )
2
Clave: E
A) 10
B) 8
C) 12
D) 16
37
E)
2
Solucin:
1) mQDA = mDAB =
EB = BA = PB
2) mACB = 37 y = 45
x = 45 37
x=8
Clave: B
A) 22
B) 15
C) 18
D) 16
E) 14
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Marcos Elantiguo Ciclo 2012-II
Solucin:
exterior:
1) Por
)
mAB mCD = 2
mPQ mRS = 2
mAB + mRS = mPQ + mCD
k + 12 = 40 k
k = 14
Clave: E
A) 32
B) 36
C) 42
D) 40
E) 38
Solucin:
1) Trazamos la recta L
tangente a las circunferencias
por R
2) En el cuadriltero PBTR:
10x = 360
x = 36 Clave: B
A) 1 m
B) 1,5 m
C) 1,2 m
D) 2 m
E) 1,8 m
6xad
e 2x 2a bde
1) De la figura: Sumando: 8
4xab
8 b 2a d e
x=1
Clave: A
A) 1 m B) 2 m
3
C) 3 m D) m
2
E) 3m
Solucin:
1) Trazamos L tangente en A
y sea mDAC =
2m ( interior)
2) mEBC = )
EC
2
2m
+= EC
2
mEC = 2
3) 2 + 2 = 240
+ = 120 = mDBC
mABD = 60
x=2m Clave: B
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Marcos Elantiguo Ciclo 2012-II
11. En la figura, EOD es un cuadrante y B punto de tangencia. Halle x.
A) 80
B) 60
C) 55
D) 70
E) 65
Solucin:
1) Trazamos OB AC
2) El EOB es issceles
x = 70
Clave: D
A) 53
B) 45
C) 60
D) 37
E) 50
Solucin:
1) Trazamos OA y OC
2) 2x + + = 180
3) x + 2 + 2 = 180
x=+
x = 60 Clave: C
Semana N 6 Pg. 50
13. En la figura, A y B son puntos de tangencia. Si mBAC = 72, halle mDE.
A) 66
B) 69
C) 68
D) 70
E) 72
Solucin:
1) Trazamos L tangente
comn
Por ) exterior en BAE: + = 72
x = 180
2)
72
2
72
x = 72
Clave: E
A) 15
B) 16
C) 1630'
D) 1730'
E) 18
Solucin:
108 36 = 36
1) Por ngulo exterior: mFBG =
2
155 122 3 3
= = 1630'
x = mBGD = 2 2
Clave: C
EVALUACIN N 6
A) 60 m B) 72 m C) 84 m D) 76 m E) 78 m
Solucin:
1) Sea MN la mediana
MN = 18
(a b) (c d) = 18
2
a + b + c + d = 36
P = 2(36)
= 72 m
Clave: B
A) 12 cm
B) 10 cm
C) 8 cm
D) 9 cm
E) 11 cm
Solucin:
1) BD = DE = 6 + a
2) CA = CE
x + a = 12 + a
x = 12
Clave: A
3. En la figura, O es centro de la circunferencia cuyo radio mide 5 m y mCD = 16.
Halle BC.
A) 4 m
B) 6 m
C) 3 m
D) 5 m
E) 7 m
Solucin:
9016
= 53
1) mAEO = 2
ACB: notable
x=6
Clave: B
A) 84
B) 87
C) 75
D) 80
E) 85
Solucin:
Clave: E
A 3
5. En la figura, halle x.
) 7
Semana N 6 Pg. 53
B)
60 C)
53 D)
45 E)
50
Solucin:
1) mBCF = mECD = x (
)
3x = 180 exinscrito)
x = 60
Clave: B
A) 6 cm
B) 7 cm
C) 8 cm
D) 9 cm
E) 10 cm
Solucin:
1) Prop. de la bisectriz:
BP = BH = x
PC = x 8
2) AHM CPM (H - A)
AH = x 8
x 8 + x = 10
x = 9 cm
Clave: D
Semana N 6 Pg. 54
Trigonometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 6
1 5
A) B)
2 2
5 3
D)
C) 2 2
1
E) 2
Solucin:
1
tg( ) =
2
+ = 270
= 270 +
tg = tg(270 + )
tg = ctg
tg = ctg( ) = 2
1 1 3
tg( ) tg = ( 2) = +2=
2 2 2 Clave: D
tg ( x a) s en( x b)
2. Si x y = 1980, calcular el valor de la expresin .
tg (y a) s en(y b)
1
A) 0 B) 1 C) 2 D) 1 E)
2
Solucin:
x y = 1980
x + a (y + a) = 1980
tg (y s en(y Clave: C
a) b)
259 211
3. Evaluar la expresin trigonomtrica 2 s cos .
en
6 4
A) (1 + 2) B) 1 + 2 C) 21
D) 1 2 E) (1 + 3 )
Solucin:
Sea E el valor buscado
3
E = 2 s en 43 cos 52
6 4
E = 2 s en cos
6 4
E = 2 s en cos
6 4
1 2
E=2 = (1 + 2)
2 2
Clave: A
4. Si sec( ) + cos( ) = 2 2 , hallar sen .
45
2
1 1 3
A) B) C) D) 21 E) 31
4 2 4
Solucin:
sec + cos = 2 2
2
1 + cos = 2 2 cos
2
cos = 2 2 cos + 1 = 0
2 2 8 4 1 1
cos =
21
2 2 2
=
2
= 2 1
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Marcos Elantiguo Ciclo 2012-II
cos = 2 1
45
sen = sen 22
2 2
= sen = cos = 2 1
2 Clave: D
81
34 s e n tg
5. Con los datos de la figura, hallar el valor de 2
.
1001
ctg
2
3
22
A) B) 22
3
22 3
C) D)
3 22
E) 0
Solucin:
3
34 s en
Sea M = 2 5
ctg
2
5 3 22
34
34 5 M = 5 22
M= =
3 3 3
5 5
Clave: A
7
ctg (3 x) tg x , .
2
6. Reducir la expresin , sabiendo que x
tg (270 x) ctg (5 x) 2
A) 0 B) 2 C) 2 D) 3 E) 1
Solucin:
ctg(3 x) = ctg[2 + ( x)] = ctg( x) = ctgx
7
tg x = tg 4 x = tg x = ctgx
2 2
2
tg(270 + x) = ctgx = tg(270 x) = ctgx = ctgx
Solucin:
7
sen 1 cos =
4
sen 1 0 sen 1 sen = 1
7
cos =
4
2
4 7 csc(270 ) + ctg 16sen (180 + )
2
= 4 7 ( sec) + 3ctg 16( sen)
4 9
= 4 7 + 3(0) 16 = 16 9 = 7
7 16 Clave: D
A) 1
B) 0
C) 1
D) 3
E) 2
Solucin:
1
Como : = 90 + sen = cos = 5
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Marcos Elantiguo Ciclo 2012-II
Como : = 180 + tg = tg = 2
E= 5 sen + tg
1
E= 5 + ( 2)
5
E=1 Clave: C
7 25
D) E)
12 12
Solucin:
= 90 + 2
tg = tg(90 + 2) = ctg2
1 4
tg = tg2 =
2 3
3 4
tg + ctg =
4 3
25
=
12 Clave: E
tg ctg s en cos
10. Con los datos de la figura, calcular 9 .
ctg tg s en cos
A) 2
B) 4
C) 2
D) 4
E) 0
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Marcos Elantiguo Ciclo 2012-II
Solucin:
De la figura:
= 270 = 270 +
tg = ctg
ctg = tg
sen = cos
cos = sen
tg ctg s en cos
E=9
ctg tg
=0
s en cos Clave: E
EVALUACIN N 6
cos s en
1. Con los datos de la figura, calcular
.
tg s ec
5 9
A) B)
9 5
4 6
C) D)
5 5
9
E)
5
Solucin:
= 180 , x = 3, y = 1, r = 10
cos = cos(180 ) = cos
3 = cos cos = 3
10 10
tg = tg(180 ) = tg
1 1
= tg tg =
3 3
3 = sen( ) = sen sen = 3
10 10
10 = sec( ) = sec
3 3 6
cos s 10 10 10 18 9
Luego : en = = = =
tg s ec 1 10 10 5
10
3 3 Clave: E
3
tg ( )cos
2 2 cs c(1130) 3 cos
2. Calcular el valor de la expresin
745
.
7 s ec(40 s en475
s en(5 )ctg
)
2
A) 3 B) 5 C) 4 D) 5 E) 6
Solucin:
Obtenemos
2 cs c(50) 3 cos 25
( tg)( s en) 2 cs c(50) 3 cos = 1 +
=
25
9 27
3. Si 12x = 0, hallar el valor de 3 tg(5 4x) 6s 2x 3x .
2 en cos
2 2
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
Solucin:
3
3 tg ( 4x) 6s 2x 3x
2 en cos
2 2
= 3 tg4x + 2 6 cos2xsen3x
= 3 tg60 + 2 6 cos30sen45
3 2
=3+3=6
= 3 3 +2 6 2 2
Clave: E
g g
4. Si el punto P(cos180 sec300, ctg( 300) + tg450 ) pertenece al lado terminal del
ngulo en posicin normal, calcular 10 (sen + cos).
Solucin:
P( 1 2, ctg( 270) + tg405)
P( 3, 0 + 1)
P( 3, 1)
: P( 3, 1) d = 10
Si E es el nmero buscado, entonces
1
E = 10 3
10 10
E=13
E=2 Clave: A
3
5. Si tg = y pertenece al tercer cuadrante, hallar 15sen(5 + ) 14cos .
19
7 2
3 2
B) 58 C) 4 58 D) 58
A) 3 58 2 3 E) 58
Solucin:
3
15sen( + ) + 14cos
2
= 15sen 14sen
= 29sen
3 3
Como tg = sen = , entonces
7 58
3 3
29sen = 29 =+ 58
58 2 Clave: B
Lenguaje
EVALUACIN DE CLASE N 6
I. Es un fonema suprasegmental. ( )
II. Algunos polislabos carecen de l. ( )
III. Segn l, se puede clasificar las palabras. ( )
IV. Se puede usar para clasificar lenguas. ( )
V. Tiene posicin fija en el castellano. ( )
A) Silabeo ortogrfico. ( )
B) Aplicacin de la tilde. ( )
C) Silabeo fnico. ( )
D) Identificacin de secuencia voclica. ( )
E) Reconocimiento de la slaba tnica. ( )
Clave: C. cancin se tilda por ser aguda terminada en <n>; Luca por presentar
hiato acentual.
Clave: D. Tanto Sofa como abancana llevan tilde por presentar hiato acentual.
13. En el enunciado el joven decia que el colmo de aquel matematico era que
tenia calculos en el rion, se debi tildar las palabras
Clave: C. Tanto deca como tena llevan tilde por presentar hiato
acentual; matemtico y clculos, por ser esdrjulas; rin, por ser aguda
terminada en
<n>.
14. Marque la opcin donde hay uso correcto de la tilde (versos de Pedro Guerra).
Clave: E. Tanto creci como nac llevan tilde por ser agudas terminadas en vocal;
da por presentar hiato acentual; s por ser una la forma conjugada de ser.
Clave: C. All va con tilde por ser aguda terminada en vocal; hmeros por ser
esdrjula.
Clave: B. Vndalos lleva tilde por ser esdrjula; prencas y bal se tildan por
contener hiato acentual.
22. Respecto del uso de la tilde, marque la alternativa que presenta la secuencia
correcta de verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados.
Clave: D. enve se tilda por contener hiato acentual y currculum, por ser
esdrjula.
Clave: A. Vehculo se tilda por ser esdrjula y desplaz por ser aguda terminada
en vocal.
Clave: C. Aun cuando es una locucin que equivale a aunque por lo que va sin
tilde; dej lleva tilde por ser aguda terminada en vocal.
26. En el espacio subrayado, escribe porqu, porque, por qu, por que segn
corresponda
A) Jos, no s no entraste.
B) Le un nmero de El de las cosas.
C) La razn sali la desconozco.
D) no ha venido es un misterio.
E) Habl poco est molesto.
A) Regmenes
B) Exmenes
C) Especmenes
D) Vejmenes
E) Almacenes
A) Quorum
B) Snobs
C) By pass
D) Champagne
E) Yogourt
Clave: A, curum; B, esnobs; C, baips; D, champn; E, yogur.
Literatura
EJERCICIOS DE CLASE
Solucin:
El deseo de criticar y describir la sociedad del siglo XVI conlleva a la tendencia
realista en la novela.
Clave: B
2. En la novela picaresca del siglo XVI, el pcaro es una figura opuesta al caballero y al
mstico medievales, porque se trata de un personaje que
Solucin:
El pcaro se compromete con acciones contrarias a las normas sociales, lo cual lo
convierten en un antihroe, contrario a las figuras de caballero y mstico medievales.
Clave: E
Solucin:
La novela se desarrolla bajo un clima de pobreza y problemas econmicos por lo
que hay necesidad de engaar para sobrevivir, eso da paso a la aparicin de
personajes de baja clase social, como Lzaro.
Clave: C
Solucin:
En La vida de Lazarillo de Tormes, el protagonista Lzaro tiene como amo a un
Escudero, cuya pobreza hace que Lzaro busque cmo mantenerlo.
Clave: A
7. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre las
caractersticas del Barroco espaol, marque la alternativa que contiene la secuencia
correcta.
I. Se desarrolla principalmente durante la primera parte del siglo XVI.
II. Presenta un estilo recargado, lleno de alusiones mitolgicas.
III. La idea de movimiento conlleva a la nocin de inestabilidad.
IV. Evidencia retorcimiento formal y usa la metfora y el hiprbaton.
V. Demuestra claramente la distincin que existe entre realidad y ficcin.
Solucin:
I. Es una corriente artstica y literaria que se desarrolla durante el siglo XVII (F).
II. La literatura expresa un estilo es recargado, lleno de alusiones mitolgicas (V).
III. Presenta la idea de movimiento, un dinamismo que equivale a inestabilidad (V).
IV. Evidencia un retorcimiento formal y el uso de la metfora y el hiprbaton (V).
V. No hay una clara distincin entre realidad y ficcin (F).
Clave: A
Solucin:
En estos versos se hace referencia a la fugacidad de la vida, ello implica el
aprovechar el momento: Carpe diem.
Clave: B
9. Marque la alternativa que completa correctamente el siguiente enunciado: Respecto
a Gngora, la historia literaria separaba su obra potica en dos periodos.
. corresponden a su etapa de poeta de las tinieblas.
Solucin:
Hasta hace poco la historia literaria separaba la obra potica de Luis de Gngora en
dos periodos muy diferenciados. Uno de ellos, Las Soledades corresponden a la
etapa conocida como poeta de las tinieblas luz.
Clave: C
10. Con respecto a la Soledad primera, de Luis de Gngora, marque la alternativa que
contiene la afirmacin correcta.
Solucin:
En su Soledad primera, publicada en 1613, Gngora recurre a la Silva, que combina
versos de 7 y 11 slabas.
Clave: D
Psicologa
PRCTICA N 6
Solucin:
En el estilo de comunicacin pasivo, la persona cree que los derechos de los dems
son ms importantes que los suyos.
Rpta.: B
2. Joaqun llega tarde a una reunin importante, al ver a la persona que lo esperaba
disgustada, manifiesta: "Comprendo tu enfado, yo en tu lugar tambin lo estara; es
imperdonable mi tardanza; prometo que esta situacin no se repetir; su expresin
muestra una actitud
Solucin:
Empata es situarse en el lugar de la otra persona, comprendiendo lo que siente en
ese momento.
Rpta.: D
Solucin:
Parafrasear es repetir con tus propias palabras lo que la otra persona acaba de
decir, esto contribuye a la comprensin del interlocutor, convirtindose en una
herramienta fundamental para la escucha activa.
Rpta.: E
Solucin:
El autocontrol emocional es la capacidad de manejar adecuadamente las emociones
y los impulsos conflictivos; esto es, elegir una forma adecuada de expresar nuestros
sentimientos.
Rpta.: D
5. Estilo de comunicacin empleado por Jorge, cuando una amiga le pide prestado su
cuaderno y l contesta: Tengo que estudiar, tengo examen pero ya pues, que
importa, te lo presto.
A) Agresivo B) Pasivo C) Pasivo-agresivo
D) Colrico E) Asertivo
Solucin:
La respuesta pasiva, es aquella donde la persona coloca los derechos de los dems
sobre los propios.
Rpta.: B
7. Una persona que durante su infancia fue objeto de crticas constantes, es muy
probable que haya desarrollado una autoestima
8. El conjunto de creencias que una persona tiene acerca de lo que es ella misma, se
denomina
Solucin:
Al conjunto de convicciones acerca de s mismo, que se manifiestan en la conducta,
se denomina Autoconcepto.
Rpta.: E
9. La persona que reconoce sus errores y aprende de ellos, muestra una autoestima
Solucin:
Una de las caractersticas de la persona con adecuada autoestima, es que sabe
escuchar crticas y reconocer errores.
Rpta.: B
Solucin:
En el estilo asertivo, la persona expresa sus necesidades y defiende sus derechos,
respetando los derechos y necesidades de los dems
Rpta.: D
Historia
EVALUACIN N6
Geografa
EJERCICIOS N 06
Solucin:
El nitrgeno (78%) presente en las protenas de los seres vivos se reciclan a travs
de su incorporacin en las cadenas alimenticias y posterior devolucin a la
atmsfera por los excrementos. El oxgeno es regenerado por los vegetales a travs
de la fotosntesis.
Clave: D
Solucin:
La energa o radiacin solar que llega a la superficie terrestre es capturada por las
rocas liberando radiacin infrarroja.
Clave: C
A) es mayor la energa que recibe del Sol que la que devuelve al espacio.
B) fundamentalmente recibe los rayos ultravioletas del Sol.
C) abundan las corrientes marinas de aguas fras que captan la radiacin.
D) la mayor parte de la energa proveniente del Sol es absorbida por las nubes.
E) la Tierra devuelve al espacio la misma cantidad de energa que recibe.
Solucin:
La temperatura media en la Tierra se mantiene prcticamente constante en unos
15 C, pero la que se calcula que tendra, si no existiera la atmsfera, sera de unos
18 C. La temperatura terrestre se mantiene constante porque la Tierra devuelve al
espacio la misma cantidad de energa que recibe del Sol.
Clave: E
4. Acciones que ms contribuyen con la emisin de CO 2 en la atmsfera y por
consiguiente con el aumento de la temperatura.
Solucin:
El uso de combustibles fsiles data de fines del siglo XVII. La quema de petrleo,
carbn y gas natural ha causado un aumento del CO 2 en la atmsfera con el
consecuente aumento de la temperatura.
Clave: B
a) la produccin minera.
b) los motores de autos.
c) el uso y escape de gas natural.
d) los humedales naturales.
e) los campos de arroz.
A) a b c B) b c e C) c d e D) a c e E) b c d
Solucin:
El metano es el segundo gas de efecto invernadero ms importante, despus del
dixido de carbono. Las principales fuentes de emisin son: el uso o escape de gas
natural, los humedales naturales, los campos de arroz, el ganado, y los incendios
forestales.
Clave: C
A) a c d B) c d e C) b c d D) b d e E) a c e
Solucin:
Los ocanos se ven afectados por el calentamiento global de distintas formas como
por ejemplo: la mayor absorcin del CO2 de la atmsfera, el aumento la acidez de
los mares; el aumento del nivel del mar, el aumento del deshielo de los glaciares, el
calentamiento de la superficie del ocano y cambios en la circulacin de los mares.
Clave: C
7. La principal fuente de contaminacin del aire en las ciudades proviene
Solucin:
La principal fuente de contaminacin del aire proviene de sitios abiertos, por la
quema de basura, por la emanacin de gases industriales los los gases que emiten
los vehculos a motor.
Clave: A
Solucin:
Los principales acuerdos de Durbn fueron:
La extensin del Protocolo de Kioto a un segundo periodo desde el 1 de enero
de 2013.
Una nueva hoja de ruta para un acuerdo global comprendido por todos los
pases (emisores y emergentes), que se firmara recin en 2015 y entrara en
vigor en 2020.
La puesta en marcha del fondo verde de 100 mil millones de dlares anuales a
partir de 2020.
Clave: B
A) a c d e B) a b d e C) b c d e
D) a b c e E) a b c d
Solucin:
Lima es una de las ciudades ms contaminadas de Sudamrica, despus de Ciudad
de Mxico, Santiago de Chile, Sao Paulo y Ro de Janeiro.
Clave: A
Economa
EVALUACIN N 06
C. Todos son factores que explican el origen y formacin del capital, excepto los
subsidios.
B. Los flujos reales estn constituidos por bienes, servicios y factores productivos
tales como tierra, trabajo y capital.
7. Los mercados que funcionan temporalmente y en los que los precios de los
productos suelen ser ms bajos son denominados
E. Las ferias son mercados temporales donde los vendedores promocionan sus
productos. Por ejemplo, las ferias escolares y navideas.
8. Las empresas en las que el Estado aporta el 100% del capital son denominadas
D. Las empresas pblicas son organizaciones que operan con capitales del
Estado, cuyos fines son el bienestar social antes que la ganancia o beneficio
empresarial. Por ejemplo, Sedapal y Petroper.
9. Segn el texto:
Si el precio del trigo fuera de 7 mil euros la tonelada, los consumidores estaran
dispuestos a consumir 2 millones de toneladas al ao. Si el precio de la tonelada
bajase a 4 mil euros, se podra comprar ms, por ejemplo, 5 millones al ao.
Fsica
DINMICA
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 06
A) 150 N y 150 N
B) 150 N y 90 N
C) 120 N y 150 N
D) 150 N y 120 N
E) 120 N y 90 N
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Marcos Elantiguo Ciclo 2012-II
Solucin:
De la primera ley de Newton:
Fx TAC TABsen53 0
4 (1)
T T
AC AB
5
Fy TAB cos 53 90
90 90
T AB 150 N
cos 53 3 / 5
En (1):
4
TAC (150) 120
Clave: D
N
5
A) 10 N
B) 20 N
C) 25 N
D) 50 N
E) 100 N
Solucin:
De la primera ley, a lo largo del plano inclinado:
Fx F mgsen30 0
1
F mg 50
Clave: D
N
2
A) 20 N
B) 40 N
C) 60 N
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Marcos Elantiguo Ciclo 2012-II
Solucin:
D) 80 N
E) 100 N
De la primera ley:
Fx N * F 0
N* F (1)
Fy sN * W 0
cN* W (2)
De (1) y (2):
W 20
F 40 N
s 0,5
Clave: B
A) 50 N, 300 N
B) 100 N, 200 N
C) 150 N, 150 N
D) 200 N, 120 N
E) 250 N, 100 N
Solucin:
De la primera condicin de equilibrio:
(1)
TA TB 300 N
TB 150 N
En (1): TA 150 N
Clave: C
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Marcos Elantiguo Ciclo 2012-II
B) 0,75 m
C) 4 m
D) 2 m
E) 1,50 m
Solucin:
De la segunda condicin de equilibrio:
A (m1g)(1) (m2g)(x) 0
De donde: m1 6
x 2 m
m2 3
Clave: D
A) 50N
C
B) 40 N B
C) 25 N
A
D) 30 N
E) 75 N
Solucin:
Sea A, el punto de giro de la barra AB. Entonces las fuerzas que producen rotacin
de la barra son: la tensin T el la cuerda AB, cuyo brazo perpendicular es Lsen60, y
el peso de la barra W = 100 N, cuyo brazo perpendicular es (L/2)cos30, siendo
L = 2 m.
De la segunda condicin de equilibrio:
L
A T(Lsen60) W( cos 30) 0
2
3 W 3
T
2 2 2
T 50 N
Clave: A
8. En la figura, las esferas homogneas se encuentran en contacto y apoyadas en
planos inclinados sin friccin de modo que la lnea que une sus centros forma un
ngulo de 60 con la horizontal. Si el peso de la esfera superior es 60 N, calcule la
magnitud de la fuerza de contacto entre las esferas.
A) 3N
B) 10 3 N
C) 20 3 N
D) 30 3 N
E) 40 3 N
Solucin:
Las fuerzas que actan en la esfera superior son: el peso de la esfera W = 60 N, la
fuerza de contacto de la esfera inferior R, y la normal del plano inclinado N*.
De la primera ley de Newton:
Fx R cos 60 N * cos 60 0
RN* (1)
Fy Rsen60 N * sen60 W
0 (2)
(1) en (2): R 3 N* 3
W
2 2
W 20 3 N
R
3 Clave: C
1 3
C) D)
3 7
2
E)
3
Solucin:
s 3
3 Clave: A
11. Una esfera homognea de peso 10 N se encuentra sobre un plano inclinado liso en
equilibrio, como muestra la figura. Hllense la tensin en la cuerda y la fuerza de
reaccin que ejerce el plano inclinado sobre la esfera.
A) 10 N, 15 N
B) 15 N, 20 N
C) 12 N, 8 N
D) 10 N, 12 N
E) 10 N, 8 N
Solucin:
W = T = 10 N.
De la ley de senos:
N* W
sen74 sen53
N* W
2sen37 cos sen53
37
N* 10
3 4
2
5 45
5
60 = 12 N
N*
5 Clave: D
12. La figura muestra un bloque cbico homogneo sometido a la accin de una fuerza
F. Calcule el valor del ngulo cuando el bloque est a punto de volcar.
(Considere s = 1/3 entre las superficies)
A) 30
B) 37 F
C) 45
D) 60
E) 53
Solucin:
Cuando el bloque est a por volcar, las fuerzas que actan son: el peso del bloque
W, la fuerza F, la normal N* en el extremo en contacto con el suelo, y la friccin
esttica mxima en dicho extremo fs sN * .
De la primera condicin de equilibrio:
Fx Fsen sN* 0
(1)
Fsen sN *
Fy N * W F cos
N* W Fcos (2)
W 2Fsen (3)
sen 1
2sen cos 3
De donde:
tan 1 45
Clave: C
13. En la figura, se muestra una barra de peso 600 N en equilibrio cuyo centro de
gravedad es el punto G. Determine la magnitud de la fuerza en el extremo inferior A
de la barra. (Despreciar todo tipo de friccin).
A) 1 400 N
B) 500 N G
0,6 m
C) 1 000 N
A 0,6 m
D) 600 N 1,4 m
E) 1 500 N
Solucin:
Las fuerzas que actan en la barra son: el peso de la barra W = 600 N en el punto G,
la normal N* en el extremo superior y la fuerza de contacto R en el extremo
inferior A.
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Marcos Elantiguo Ciclo 2012-II
Por equilibrio de fuerzas concurrentes:
(1)
Fx R cos N*
0 (2)
Fy Rsen W 0
A) 96 N
B) 108 N B
C) 72 N
o
A 53
D) 160 N
E) 120 N
Solucin:
Las fuerzas que actan en la barra son: el peso de la barra W = 200 N, la normal NA
en el extremo A, la friccin esttica f s en el extremo A y la normal NB en el centro B
de la barra.
Fx fs NB cos 37 0
4 (1)
f N
s B
5
De la segunda condicin de equilibrio:
L L
N W cos 53 0
A B
2 2
3
NB W 120 N
5
En (1):
4
f (120) 96 N
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
s
Marcos Elantiguo Ciclo 2012-II
5
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Marcos Elantiguo Ciclo 2012-II
Clave: A
15. El sistema mostrado en la figura se encuentra en equilibrio. La barra es homognea,
pesa 20 N y su longitud es 4 m. Determine la magnitud de la fuerza en el extremo A
de la barra sabiendo que el bloque suspendido de la cuerda pesa 20 N.
A) 60 N
0
45
B) 30 N
C) 40 N A
D) 20 N
E) 50 N
Solucin:
Las fuerzas que actan en la barra son: el peso de la barra W = 20 N, el peso del
bloque P = 20 N, la tensin T de la cuerda horizontal, la reaccin en el extremo A
cuyas componentes son Rx y Ry.
Fx Rx T 0
Rx T (1)
Fy R y W P 0
Ry 40 N
T Rx 30 N
Por tanto:
2 2
R R x Ry 50 N
Clave: E
16. Dos barras homogneas AB y BC, de longitudes L y 2L, tienen pesos W y 2W
respectivamente. Las barras se encuentran en equilibrio unidas rgidamente en
ngulo recto, como muestra la figura. Si el punto medio de BC est sobre la lnea
vertical que pasa por OA, cul es el peso del bloque suspendido del extremo C?
A) W/2
O
L A
B) W/3
B
C) 2W/3 L
L C
D) 3W/2
wa
E) W/4
Solucin:
Sea P el peso del bloque suspendido del extremo C, y el ngulo que forma la barra
BC con la vertical.
W
L
cos P(Lsen) 0
A
2
W
P cot
2
De la figura: cot = 1. Por tanto:
W
P
2
Clave: A
17. Un oso de peso W = 800 N intenta llegar a un panal utilizando un tronco uniforme y
homogneo en posicin horizontal, como muestra la figura. El peso del tronco es
600 N y su longitud 10 m. Cul es la distancia mxima (x) que el oso puede
caminar antes de que el tronco empiece a rotar?
A) 5,5 m
B) 6,5 m
C) 7,5 m
D) 8,5 m
E) 9,5 m
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Marcos Elantiguo Ciclo 2012-II
Solucin:
Las fuerzas que actan en el tronco y las rotaciones que producen se indican en
la figura.
B 600 2 800 x 7 RA 7 0
Qumica
SEMANA N 6: FORMACIN DE COMPUESTOS
a) MgCl2 ( )
b) K2SO4 ( )
c) H2 ( )
d) H2SO4 ( )
e) MgH 2 ( )
Los elementos del grupo IIA y IA cuando forman compuestos, sus nmeros de
oxidacin toman valores de +2 y+1 respectivamente.
Todo elemento libre o sin combinarse tiene un nmero de oxidacin de cero.
El nmero de oxidacin del hidrgeno cuando est enlazado a un no metal es +1, y
cuando est enlazado a un metal es 1.
Rpta. E
Solucin:
a) x + 4(1) = 1 b) x + 3 (-2) +1 = 0 c) x + 2 (- 2) = - 1
x=3 x = +5 x = +3
Rpta. A
Solucin:
A) Br2O3 (anhidrido brmico)
B) Cl 2O7 (anhdrido perclrico) Ox. cido
C) SO3 (anhdrido sulfrico)
D) SeO2 (anhdrido selenioso)
E) SnO2 (xido estnico) Ox. Bsico
Rpta. E
4. En los siguientes xidos cul de ellos presenta el metal con el estado de oxidacin
ms alto?
Solucin:
Tipo de N de
Nombre IUPAC
xido Oxidacin
A) Fe2O3 BSICO trixido de dihierro +3
B) CoO BSICO xido de cobalto +2
C) P4O10 CIDO decaoxido de tetra fosforo +5
D) PbO2 BSICO dixido de plomo +4
E) BaO BSICO xido de bario +2
Rpta. D
Solucin:
NOMENCLATURA COMN
Ni2O3 : xido niqulico Cu(OH)2 : hidrxido cprico
Rpta. C
A) Cl 2O5 + H2O
B) Cl 2O3 + H2O
C) Cl 2O7 + H2O
D) Cl 2O + H2O
E) Cl 2 + H2O
Solucin:
A) Cl 2O 5 + H2O HClO3 cido clrico
B) Cl 2O3 + H2O HClO2 cido cloroso
C) Cl 2O7 + H2O HClO4 cido perclrico
D) Cl 2O + H2O HClO cido hipocloroso
E) Cl 2 + H2O Cl 2 (ac) agua de cloro
Rpta. C
Solucin:
Solucin:
Solucin:
sulfuro ferroso: FeS(s) cido sulfhdrico: H2S(ac) hierro elemental: Fe(s)
Rpta. C
Solucin:
I. S8 X=0
II. Na2SO3 2(1) + X + 3(2) = 0 X = +4/2 =+ 2
2-
III. (SO4) X + 4(2) = 2 X = +6
IV. SO 2 + X = 0 X=+2
Rpta. A
2. Seale la alternativa que relacione formula nombre INCORRECTO.
Solucin:
A) CORRECTO: pertenece a la funcin sal oxisal.
B) CORRECTO: se puede obtener a partir del cido fosfrico y el hidrxido de calcio.
2 H3PO4 (ac) + 3 Ca(OH)2(ac) Ca3(PO4)2 (s) + 6 H2O
Solucin:
a) P4O6( g) ( f ) cido oxacido
b) H2Te( g) ( c ) xido bsico
c) BaO(s) (d ) cido hidracido
d) H2Te( ac) ( e ) sal oxisal
e) NaHCO3 (s) ( a ) xido cido
f) HNO3(ac) ( b ) hidracido
Rpta. D
5. Marque la frmula, el nombre comn y IUPAC respectivamente del producto
formado.
H2Se(ac) + Pb (OH)2 (ac) + H2O
Solucin:
Rpta. D
Biologa
EJERCICIOS DE CLASE N 06
Rpta. A
La digestin qumica es el proceso por el cual molculas complejas como los
polisacridos, protena, cidos nucleicos y otros, son transformados por accin de
las enzimas en presencia de agua (hidrolisis) hasta molculas simples o monmeros
para que puedan ser absorbidos por la clula.
Rpta. E
Las esponjas y los protistas son los nicos que hacen slo digestin intracelular.
3. En qu parte del sistema digestivo de las aves se realiza la digestin mecnica?
A) Boca B) Faringe
C) Estmago glandular D) Estmago muscular
E) Intestino
Rpta. D
En el estmago muscular o molleja, las aves realizan la digestin mecnica.
Rpta C
Los rumiantes como la vaca tienen un estmago dividido en 4 porciones y en la
panza o rumen se realiza la digestin de la celulosa por la flora especializada.
Rpta. A
En la boca se inicia la digestin del 10% de los carbohidratos especficamente de
polisacridos como el almidn.
A._
B._
C._
D._
Rpta. E
En el estmago las clulas parietales secretan cido clorhdrico, al ser estimuladas
por la gastrina secretadas por las clulas G del estmago.
Rpta. B
Las Nucleasas como las DNA asas y las RNA asas inician la digestin de los cidos
nucleicos en el duodeno.
Rpta: C
Los lpidos de la alimentacin, despus de ser digeridos en el intestino delgado por
la lipasa pancretica son absorbidos en forma de quilomicrones por los vasos
linfticos hacia la linfa.
Rpta C"
La epiglotis es la estructura cartilaginosa que impide la entrada de los alimentos al
sistema respiratorio en el momento del paso del bolo alimenticio hacia el esfago.
La laringe est formada por el hueso hioides y por los cartlagos tiroides, cricoides
(apoyo de las cuerdas bocales), aritenoides (forma piramidal, se asienta sobre el
cricoides, este situado en la parte inferior de la laringe , con forma de anillo,
nominado tambin o manzana de Adn.), corniculado (pequeos cartlagos cnicos,
se asienta sobre el aritenoides), cuneiforme, la epiglotis y por cuatro pares laterales,
todos ellos articulados, revestidos de mucosa y movidos por msculos.
13. En el esquema coloque los nombres que correspondan en los lugares sealados con
las letras
A._
B,_
C._
D._
Rpta.
A. Esfago
B. Estmago
C. Cardias
D. Ploro
14. La flora del colon est constituida por Escherichia coli y otras bacterias que
sintetizan a partir de materia orgnica producto de la digestin.
Rpta.D
Escherichia coli sintetiza vitamina B1- B2-B12-K a partir de materia orgnica
producto de la digestin
Rpta. A
La vitamina K interviene en la coagulacin por lo que su deficiencia puede
producir
hemorragia.
El Beriberi producida por carencia crnica o avanzada de tiamina B1 que afecta el
aparato digestivo presenta deterioro de su absorcin, metabolismo y hepatomegalia
Son afectados los alcohlicos crnicos que tienen ingestin diettica deficiente de
tiamina.
Sntomas: Las manifestaciones tempranas de la carencia de tiamina, anorexia,
calambres musculares, parestesias e irritabilidad.
Las manifestaciones crnicas: cardiopata con vasodilatacin perifrica notable, que
origina insuficiencia cardiaca clsica de gasto alto con disnea, taquicardia,
cardiomegalea y edema pulmonar y perifrico. Afecta al sistema nervioso tanto
perifrico como al central. Manifestndose con desordenes nerviosos y parlisis.
Saturnismo, es la intoxicacin crnica por exposicin al plomo, sus sales y
compuestos, La intoxicacin repentina por plomo produce daos en el cerebro. El
nio puede tener convulsiones o entrar en coma. La exposicin a corto plazo a altos
niveles de plomo puede provocar los siguientes signos y sntomas: vmitos, diarrea,
convulsiones; coma y la muerte.