AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

DIRECTIVA N -2017-DGP-DRSET/GOB.REG.TACNA

LINEAMIENTOS PARA LA IMPLEMENTACIN DEL SOPORTE PEDAGGICO EN LOS DOCENTES DEL NIVEL
DE EDUCACIN PRIMARIAY EDUCACIN SECUNDARIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA
REGIN TACNA

I. FINALIDAD
Establecer lineamientos y orientaciones para implementar el Soporte Pedaggico en las Instituciones
Educativas Focalizadas del nivel de Educacin Primaria y Educacin Secundada que garantice la mejora de los
aprendizajes de los estudiantes de la Educacin Bsica Regular a travs del fortalecimiento del desempeo de
los docentes.

II. OBJETIVOS
2.1 Desarrollar estrategias metodolgicas que garanticen el uso adecuado de las herramientas curriculares y
pedaggicas de manera efectiva, para mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes y lograr que
un mayor porcentaje alcancen mejores resultados en las evaluaciones censales.
2.2 Contribuir a transformar las instituciones educativas que conforman el sistema educativo de EBR de la
regin Tacna en organizaciones efectivas e innovadoras, capaces de ofrecer una educacin pertinente y de
calidad y as aportar al desarrollo social de la regin.
2.3 Contribuir a elevar el nivel de logros de aprendizajes en Comunicacin y Matemtica en segundo grado,
cuarto grado de Educacin Primaria y segundo grado de Educacin Secundaria.

III. BASE NORMATIVA

3.1 Constitucin Poltica del Per.
3.2 Ley N 28044. Ley General de Educacin, su modificatoria Ley N 123 y su Reglamento aprobado segn
D.S. N 011-2012-ED.
3.3 Ley N 27783. Ley de Bases de la Descentralizacin.
3.4 Ley 29944, Ley de Reforma Magisterial.
3.5 R.M. N 627-2016-MINEDU, aprueba la Norma Tcnica Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao
Escolar 2017 en la Educacin Bsica.
3.6 R.M. N 281-2016-MINEDU, que aprueba el Currculo Nacional de la Educacin Bsica.
3.7 Resolucin Suprema N 001-2007-ED, que aprueba el "Proyecto Educativo Nacional al 2021: La Educacin
que queremos para el Per"
3.8 Resolucin Ministerial N 0547-2012-ED, aprueba los Lineamientos denominados Marco de Buen
Desempeo Docente para Docentes de Educacin Bsica Regular.
3.9 Resolucin de Secretara General N008-2016-MINEDU, que aprueba la Norma Tcnica de
Acompaamiento Pedaggico.
3.10 Resolucin de Secretaria General N' 043-2016-MINEDU, que aprueba los Lineamientos para implementar
las acciones de Soporte Pedaggico en las instituciones educativas pblicas de Educacin Bsica Regular".
3.11 R.D.R. N 000120-2017, que aprueba los Lineamientos Educativos Regionales para el Ao Escolar 2017 en
la jurisdiccin de la Direccin Regional Sectorial de Educacin de Tacna.
3.12 Plan Operativo Institucional de la DRSET - 2017
3.13 Plan Anual de Trabajo de la DGP.

IV. ALCANCE

4.1 Direccin Regional Sectorial de Educacin de Tacna.

Direccin de Gestin Pedaggica.
Oficina de Administracin.
4.2 UGEL Tacna.
4.3 Instituciones Educativas Pblicas y Privadas del nivel de Educacin Primaria y Secundaria.
V. DISPOSICIONES GENERALES

5.1. El Soporte Pedaggico, se desarrollar en segundo y cuarto grado de Educacin Primaria y segundo grado
de Educacin Secundaria de ll.EE. Pblicas de la Regin de Tacna, esta comprende acciones de
acompaamiento pedaggico, talleres de capacitacin, refuerzo pedaggico y actualizacin docente, grupos de
inter aprendizaje, monitoreo.
5.2. La implementacin de las acciones de Soporte Pedaggico estar a cargo de la DRSET teniendo como
referencia los Resultados de la ECE 2016 y los resultados de la evaluacin regional.
5.3. La UGEL beneficiaria tiene la responsabilidad monitorear, supervisar y participar de la toma de decisiones
en la mejora da las acciones del Soporte Pedaggico.
5.4. La implementacin de las acciones de Soporte Pedaggico estar a cargo de la DRSET en coordinacin
con el MINEDU y se llevar a cabo de manera planificada, de acuerdo a las orientaciones tcnicas y
disposiciones normativas que establezca el MINEDU y la contextualizacin a nivel regional.
5.5. Las acciones de Soporte Pedaggico estn alineadas al Diseo Curricular Nacional vigente, el Marco del
Buen Desempeo Docente y el Marco del Buen Desempeo Directivo, de tal manera que su aplicacin
pueda ser contextualizada y diferenciada, se promueve la coordinacin y articulacin de las actividades de
todos los actores de la comunidad educativa, quienes de manera oportuna y con un rol muy cercano s la
IE, contribuyen a mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
5.6. Las acciones del Soporte Pedaggico en Educacin Primaria y Educacin Secundaria son:
acompaamiento pedaggico, talleres de capacitacin, reforzamiento pedaggico, grupos de inter
aprendizaje, monitoreo.
5.7. En el marco del SP se realizarn talleres de capacitacin y actualizacin docente en:
Educacin Primaria: segundo y cuarto.
Educacin Secundaria: segundo grado (matemtica, comunicacin y Ciencia, Tecnologa y Ambiente)
5.8. El Equipo Tcnico Regional de Soporte Pedaggico, se constituir como una instancia de coordinacin
con la finalidad de conducir, monitorear y hacer el seguimiento correspondiente a las estrategias que se
implementan. Est integrado por DGP, AGP, AGPI, especialistas en educacin de la DRSET, UGEL Tacna,
UGEL Candarave, UGEL Tarata y UGEL Jorge Basadre designados.
5.9. El Acompaamiento pedaggico se implementa teniendo en cuenta la siguiente secuencia formativa que lleva
al aula el soporte para el logro de los aprendizajes de los estudiantes.
5.10. El docente acompaado, en el Marco del Buen Desempeo Docente, tiene como principal responsabilidad
desarrollar estrategias Pedaggicas adecuadas a las caractersticas particulares de los estudiantes y a
sus necesidades de aprendizaje, el mismo que permita el logro de los aprendizajes esperados para el nivel
o grado.

Especialista Soporte Logros de

Equipo Tcnico
Monitor Pedaggico aprendizaje
Regional

VI. DISPOSICIONES ESPECFICAS

6.1. El acompaante orientar a cada docente en el desarrollo de cuatro (04) jornadas como mnimo durante
el ao y el especialista de Soporte pedaggico promover (02) encuentros locales de padres de familia y
comunidad.
6.2. Las lneas de intervencin presentes en el Soporte Pedaggico en Educacin Primaria y Secundaria son:
a. Acompaamiento pedaggico.
b. Talleres de capacitacin y actualizacin docente.
c. Refuerzo pedaggico.
 d. Jornadas con madres y padres de familia
6.3. La focalizacin de las IIEE en Educacin Primaria y Educacin Secundaria en la Regin corresponde a
los Resultados de la ECE 2016 y la evaluacin regional de diagnstico.
6.4. Roles de los actores involucrados
6.5.1. MINISTERIO DE EDUCACIN
A travs de sus rganos y/o unidades orgnicas est a cargo de la planificacin, conduccin y
evaluacin de las acciones de soporte pedaggico.
6.5.2. GOBIERNO REGIONAL:
El gobierno regional en coordinacin con la DRSET gestionar los recursos a travs de los
convenios que se realice con empresas, para que implemente al soporte pedaggico de recursos
necesarios para su adecuada puesta en marcha y designar a la instancia correspondiente que
coordine la intervencin, estableciendo aspectos especficos que permitan su adecuada
implementacin.
6.5.3. DRSET:
- Asumir el procedimiento de seleccin del personal segn perfil del servicio de Soporte
Pedaggico, considerando los trminos de referencia de los mismos.
- Implementar las disposiciones establecidas en el presente documento normativo.
- Realizar al seguimiento y evaluacin de los resultados de las acciones de soporte pedaggico
en su mbito, teniendo como insumo los emitidos por el proyecto de Medicin de la Calidad
de la Regin de Tacna.
- Planificar y gestionar la implementacin de las acciones del Soporte
6.5.4. UGEL:
- Implementar las disposiciones establecidas en el presente documento normativo.
- Promover la participacin activa del Jefe del rea de Gestin Pedaggica quien haga sus veces
como miembro del equipo de soporte pedaggico.
- Monitorear, supervisar y participar de la toma de decisiones en la mejora de las acciones del
Soporte Pedaggico Regional.
6.5.5. INSTITUCIN EDUCATIVA
- Contribuir en la implementacin de las acciones del Soporte Pedaggico Regional brindando
las facilidades necesarias segn su contexto.
- Monitorear las acciones de soporte pedaggico que se implementan en su institucin.

6.5.6. ESPECIALISTAS NONITORES DE SOPORTE PEDAGGICO.

- Asistencia tcnica, monitoreo y seguimiento al Soporte Pedaggicos.
- Asistencia Tcnica a las Instituciones Educativas no focalizadas.
- Supervisar y validar los planes de trabajo especfico de los Soportes Pedaggicos.
- Organizacin y ejecucin de los talleres de actualizacin y capacitacin docente en
coordinacin con los especialistas de la DRSET y la UGEL correspondiente.
- Otros que corresponda al cargo.
 6.5.7. SOPORTE PEDAGGICO
Es un profesional que cuenta con ttulo pedaggico, as como con el perfil requerido para
ejercer orientacin, apoyo y asesora a uno o varios profesores de aula. Dicho profesional
efecta labores de acompaamiento pedaggico a travs de visitas en aula en las IIEE
localizadas de Educacin Primaria o Educacin Secundaria desarrollando las siguientes
acciones:
- Identificar el nivel de progreso de las competencias pedaggicas observadas durante cada
visita e implementar acciones de mejora.
- Promover y participar activamente en los Grupos de lnteraprendizaje con los docentes a su
cargo.
- Ejecutar los talleres de actualizacin segn cronograma.
- Establecer en coordinacin con los docentes de aula el refuerzo pedaggico para los
estudiantes
- Jornadas con madres y padres de familia. La participacin de las familias en el proceso de
aprendizaje de sus hijos e hijas es un considerada un factor clave para la mejora de los
mismos y la obtencin de ptimos resultados en complementariedad con el rol que asumen
los docentes, desarrollando para ello talleres ldicos, reflexivos y de intercambio de
experiencias, donde se brindan estrategias y orientaciones a las madres, padres con la
finalidad de acompaar los aprendizajes de sus hijos e hijas en situaciones cotidianas y as
involucrarlos en su proceso de enseanza aprendizaje.

VII. RESPONSABILIDADES

EDUCACIN PRIMARIA:
Responsable de la Instancia de
Lugar de
implementacin del SP gestin que lo Actividad que realiza
operaciones
en la regin contrata
Asistencia tcnica, monitoreo y
seguimiento a Acompaantes
Especialista de pedaggicos.
DRSET
Soporte pedaggico IIEE Asistencia Tcnica a las Instituciones
UGEL Tacna
regional de la DRSET Educativas no focalizadas
Trabaja de manera articulada con el
especialista de la DRSET.
05 Vistas de Acompaamiento
pedaggico como mnimo durante la
semana.
Reuniones de sensibilizacin con padres
Soporte DRSET
IIEE de familia.
Pedaggico UGEL Tacna
Sesiones de Reforzamiento Pedaggico
08 Talleres de Actualizacin y
Capacitacin docente de mayo a
noviembre.
Asegura condiciones para realizar
Directores de las IIEE UGEL IIEE soporte pedaggico en la IIEE.
 EDUCACIN SECUNDARIA:

Responsable de la Instancia de
Lugar de
implementacin del SP gestin que lo Actividad que realiza
operaciones
en la regin contrata
Regin (DRE Asistencia tcnica, monitoreo y
y UGEL ) seguimiento al personal de Soporte
Especialista de
DRSET Pedaggico.
Soporte pedaggico
UGEL Tacna Monitoreo a las Instituciones Educativas
regional de la DRSET
Trabaja de manera articulada con el
especialista de la DRSET.
IIEE 12 Vistas de Acompaamiento
pedaggico como mnimo
durante la semana.
Reuniones de sensibilizacin con
Soporte DRSET padres de familia.
Pedaggico UGEL Tacna Sesiones de Reforzamiento
Pedaggico
08 Talleres de Actualizacin y
Capacitacin docente de mayo a
noviembre.
Directores de las UGEL IIEE Asegura condiciones para realizar
IIEE soporte pedaggico en la IIEE.

VIII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

8.1.1. El Acompaamiento pedaggico y los productos esperados, exijan un trabajo coordinado y

articulado entre los diferentes niveles de gestin: Instituciones Educativas, UGEL y DRSET.
8.1.2. Los Directores de las Instituciones Educativas seleccionadas, velarn por el estricto cumplimiento
de lo dispuesto en la presente directiva, bajo responsabilidad administrativa.
8.1.3. La DRSET ser responsable de la evaluacin de lo actuado en el marco de la presente directiva.
8.1.4. Se adjunta como anexos relacin de IIEE localizadas para el Acompaamiento Pedaggico
Regional de Educacin Inicial, Educacin Primaria y Educacin Secundaria.
8.1.5. El 100% de IIEE de EBR de la jurisdiccin del mbito regional tendrn asistencia tcnica a travs
da los talleres de actualizacin y capacitacin docente.
8.1.6. Los aspectos no contemplados en la presente directiva sern resueltos por la DRSET.

Tacna, mayo del 2017

EAAT/DRSET
MVER/DGP
EQUIPO EEP-EES/DGP.