Secretara de Educacin de Medelln

Institucin Educativa Barrio Santander

Medelln Colombia. Cra 78 C N 104 F - 78
Nit. 811.019.724-1 Cdigo Dane 105001012092

FORMATO PLAN DE MEJORAMIENTO DE DESEMPEO ACADMICO PARA ESTUDIANTES

DOCENTE: ____________Walther Espinal_______________________ AREA: ___Lengua
Castellana_________________
GRADO: __OCTAVO________ PERODO ACADMICO______PRIMERO___________

LOGRO
Identificar en diferentes tipos de textos los niveles sintctico, semntico y pragmtico de la gramtica espaola

ACTIVIDADES
Realice una lectura atenta del texto, si es posible subraye y tome apuntes, y, posteriormente, responda a las inquietudes
que se le plantean.

LOGRO
Realizar pruebas escritas a partir de la escucha secuencial y la investigacin de las obras maestras de la literatura
universal.
ACTIVIDADES
Consulta, apoyado en la red, los libros o las bibliotecas, informacin relacionada con la literatura universal.

LOGRO
Producir textos escritos y orales que responden a situaciones comunicativas autnticas, a la diversidad y al encuentro de
culturas, con el fin de afianzar las actitudes de respeto y tolerancia.

ACTIVIDADES
Deduzca, a partir de un cdigo escrito, planteamientos o situaciones que pueden establecerse a partir de la
comunicacin

LOGRO
Aplicar la lectura abductiva para analizar las producciones artsticas y sustentar sobre la dimensin tica que brindan los
personajes.

ACTIVIDADES
Practique la habilidad de escribir solucionando pruebas o planteamientos escritos

1. DE LOS CANIBALES. Michel de Montaigne

Es asombrosa la firmeza de sus combates que jams terminaban si no es con la muerte o el derramamiento de sangre
pues no conocen ni la derrota ni el espanto. Cada uno se lleva como trofeo la cabeza del enemigo que ha matado y la
cuelga a la entrada de su morada. Despus de tratar bien durante largo tiempo a sus prisioneros con todas las
comodidades, el jefe convoca una gran asamblea con sus conocidos, ata una cuerda a un brazo del prisionero y,
agarrando el extremo, lo mantiene alejado algunos pasos por miedo a que lo ataque, y al ms querido de sus amigos le
da el otro brazo para que lo sujete de igual forma; y los dos, en presencia de toda la asamblea, lo matan a golpe de
espada. Hecho esto, lo asan y comen todos de l, enviando algunos trozos a los amigos que estn ausentes. Esto no es,
como podra creerse, para alimentarse; sino como smbolo de extrema venganza. Y como vieran que los portugueses
que se haban aliado con sus adversarios, recurran a toda clase de muerte para ellos cuando los cogan, la cual
consista en enterrarlos hasta la cintura y lanzarles violentos flechazos mientras resistan el cuerpo, para colgarlos
despus, pensaron que esas gentes del otro mundo, puesto que haban sembrado el conocimiento de muchos vicios
entre los pueblos vecinos y dominaban mucho mejor que ellos toda suerte de maldades, no se vengaran por casualidad
de aquella forma y que sta deba ser ms dura que la suya, empezando a abandonar su antigua manera hasta adoptar

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sta. No me apena que comprobemos el brbaro horror de tal accin ms s que nos ceguemos ante nuestras faltas sin
dejar de juzgar las suyas. () Bien podemos por lo tanto llamarlos brbaros si consideramos las normas de la razn mas
no si nos consideramos a nosotros mismos que los superamos en toda clase de barbarie. No combaten para conquistar
nuevas tierras pues gozan todava de esa felicidad natural que les abastece de todo lo necesario sin trabajo ni esfuerzo y
en abundancia tal que no necesitan para nada aumentar sus lmites. An estn en ese mundo feliz en que slo necesitan
lo que sus necesidades naturales exigen, todo lo dems para ellas es superfluo.

Tomado de Montaigne, Michel, Ensayos I, Madrid, Ed. Ctedra, 1985.

Segn el texto de los canbales, los indgenas que practicaban este tipo de comportamiento lo hacan para:

A. Escarmentar a sus enemigos y demostrar la inferioridad de la tribu vencida en el combate.

B. Apoderarse de la fuerza de los guerreros sacrificados en sus rituales.
C. Demostrar a sus contrincantes que ellos son poderosos y crueles.
D. Espantar a los conquistadores y as evitar futuros enfrentamientos.

Segn el texto de los canbales, el hecho de comerse a otro ser humano hacia parte de:

A. La vida cotidiana de todos los pueblos descubiertos por los conquistadores portugueses.
B. Eventos especialmente relacionados con la guerra y que tenan una finalidad ritual.
C. Un tipo de comportamiento brbaro que se explica slo por la ausencia de leyes y de autoridad.
D. Una situacin complementaria anormal que estuvo determinada por la llegada de extranjeros.

Segn el texto de los canbales, los indgenas crean que los portugueses:

A. Les podan ensear nuevas tcnicas para hacer la guerra y el combatir juntos a sus adversarios.
B. No comprendan los motivos que ellos tenan para comportarse del modo que lo hacan.
C. eran seres de otro mundo que se comportaban de una manera distinta y que eran enemigos difciles de vencer.
D. Se comportaban de una manera completamente salvaje y desmedida en el momento de hacer la guerra.

Podemos afirmar que para el autor del texto De los canbales, el trmino brbaro:

A. Es relativo a unas circunstancias y permite describir los comportamientos desmedidos que cometan los portugueses
en la guerra.
B. Sirve para describir una serie de conductas propias de las comunidades americanas y para dejar en claro que los
europeos son ms racionales.
C. Es aplicable al hecho de despojar a una comunidad de sus territorios ancestrales.
D. Es insuficiente a la hora de describir el exceso y la sevicia con las cuales se comporta el ser humano.

La intencin del texto De los canbales es:

A. Exponer los motivos por los cuales se justifica la violencia entre las tribus americanas.
B. Describir las conductas sociales de un determinado conjunto social en un contexto determinado.
C. Analizar una situacin concreta que resulta difcil de comprender y tratar de dilucidarla.
D. Exponer una hiptesis que sirva para explicar la dificultad de acercamiento entre dos culturas.

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2. Responde estas preguntas con verdadero (V) o falso (F).

-El hablante lrico es una voz hecha de lenguaje que est presente en un texto lrico.

-El poeta y el hablante lrico son una misma persona en un texto potico.

-Quien expresa sus sentimientos en un texto potico es el autor.

-Siempre la expresin de los sentimientos o emociones estn sujetos a un motivo lrico.

-El motivo lrico est presente en todos los textos poticos.

-La emocin o aspecto de la realidad que inspira la construccin de un texto potico es el motivo lrico.

3. Escriba el significado de las siguientes manifestaciones de la lrica:

Oda:
Elega:
gloga:
Stira:
Madrigal:
Epigrama:
Romance:

4. Coloca cada palabra del recuadro en la definicin correspondiente.

Predecir Pluriempleado Transbordador Democracia Hereditario

a.- ..: Que tiene varios empleos

b.- .: Anunciar algo que va a suceder

c.- .: Embarcacin que navega entre dos ciudades o destinos,

navegando en ambos sentidos y sirve para transportar
viajeros y vehculos.

d.- .: Gobierno con participacin del pueblo.

e.-..: Que pasa de padres a hijos como herencia

5. Una serie de relatos que retratan Oriente con su exotismo y encanto, no sabemos fehacientemente quien es su
autor....:
Las mil y una noches
Oriente extico

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Oasis y harenes
Noches orientales

6.- Los novelistas ilustrados ms conocidos son .

7.- Los ttulos de los ensayos de Erasmo de Rotterdam son .

8.- fue el escritor del Decamern.

9.- Las comedias de Shakespeare son .

10. (Enciclopdica) Quin es el autor de "El hombre que fue Jueves"?

Edgar A. Poe.
George Orwell
Gilbert K. Chesterton
Adolfo Bioy Casares

A) De acuerdo con el Popol Vuh, cmo fue creado el hombre?

B. Qu son lenguas romances?

C. Qu es un cdice y qu pas con la mayora de ellos?

D. Qu sabes acerca del Chilam Balam?

E. Qu son los quipus?

F. Qu se cuenta acerca de la fundacin de la antigua Mxico Tenochtitln?

G. Cmo pintan la naturaleza en las producciones literarias precolombinas?

H. Cmo puede entenderse el trmino real maravilloso en la poduccin literaria latinoamericana?

11. Entre los personajes de la Odisea y las caractersticas, descarte la relacin incorrecta:
a) Penlope : fidelidad.
b) Polifemo : hospitalidad.
c) Telmaco : audacia.
d) Ulises : ingenio.
e) Eumeo : lealtad.

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12. Son caractersticas de la pica griega, excepto:

a) Exalta las hazaas de la Edad Heroica.
b) Homero y Hesodo son sus exponentes.
c) Surge en el periodo tico.
d) Utiliza el verso hexmetro.
e) Estaba asociado al canto y la msica.

13. En la Ilada, el arete (virtud) superior es:

a) el valor. b) la prudencia. c) el ingenio. d) la deslealtad. E) la religiosidad.

14. Seale la opcin que se refiere a la Ilada:

a) Los personajes, en su mayora, muestran temeridad, deslealtad y cobarda.
b) Tiene como contexto histrico las Guerras Mdicas.
c) Su tema es sobre las labores agrcolas.
d) Explica el origen del universo, los dioses y los hombres.
e) Son personajes: Aquiles, Hctor, Ulises y Eneas.

15. Entre los personajes de la Ilada y las caractersticas, descarte la relacin incorrecta:
a) Nstor : sabidura.
b) Aquiles : fuerza.
c) Hctor : valor.
d) Menelao : soberbia.
e) Agamenn : poder.

A Qu es la poesa pica?

B Cundo surge?

C Cules son las caractersticas de la pica?

D Qu importancia tiene la pica en la formacin del pueblo griego?

E Qu es un aedo?

F Quin es Homero?

INDICADORES DE PRODUCCIN DE TEXTOS PLAN DE REDACCIN

Las preguntas de esta seccin van encabezadas por una frase que puede servir de ttulo para un texto, seguida de cinco
enunciados numerados que contienen cada uno una idea. La tarea consiste en restituir la secuencia de las ideas para
lograr una ordenacin coherente del texto.

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16. La danza:

1. Una serie de movimientos acompasados del cuerpo.

2. No hay indicios o documentos que permitan afirmar que la danza haya sido, cronolgicamente, la primera de las artes.
3. El punto de partida de los dos elementos esenciales de la danza el ritmo y la actitud est en los reflejos automticos
del organismo.
4. En Espaa la danza se hace patente en las figuras rupestres de la zona nordeste.
5. La danza se origina ya con la aparicin del ser humano.

A. 14523
B. 53214
C. 23145
D. 15342
E. 25431

A Qu rasgos presentan los hroes griegos?

B Cmo asumen los hroes su relacin frente a los dioses?

C Qu diferencias evidentes parece haber entre el tema de la Ilada y el de la Odisea?

D Consulta los siguientes episodios del viaje de Ulises:

La isla de Polifemo
El pas de los cicones
El pas de los lotfagos
El palacio de Circe
Ulises en los infiernos

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