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O ensino da geografia deve oferecer ao aluno os estmulos para que ele

desenvolva sua capacidade de analise crtica sobre a realidade que o cerca. Para isso,
necessrio a compreenso do mundo em que vivem, devem ser capaz de abordar e
discutir as complexidades do mundo contemporneo e as interaes sociedade-natureza.
Nessa perspectiva, ele poder compreender as relaes entre as diferentes sociedades
humanas, entre os diversos grupos no interior de cada uma das sociedades,
principalmente, as relaes entre cada um desses grupos e o meio ambiente.

Desenvolver nos alunos a postura cientfica, utilizando-se, portanto do estimulo


observao e as transformaes do espao geogrfico, que vem ocorrendo desde a
formao da terra. Para melhor compreenso realizar leituras de mapas em diferentes
escalas, tipos de convenes cartogrficas, e outros recursos em espaos diferentes.

Aprender alguns dos conceitos fundamentais da geografia, iniciando pelo


reconhecimento da paisagem e seus elementos.
Reconhecer, a partir de diferentes exemplos, as representaes cartogrficas
como formas de orientao e localizao dos objetos e fenmenos na superfcie
terrestre.
Conhecer algumas caractersticas do sistema solar, com seus planetas e o satlite
da terra.
Identificar os elementos fundamentais que viabilizam a existncia de vida no
planeta terra.
Relacionar os diversos tipos de atividades humanas que interferem no meio
ambiente e o modificam.
Compreender a importncia do conhecimento do relevo no planejamento da
ocupao humana e da transformao do espao.
Compreender a importncia dos recursos naturais nas atividades econmicas,
levando em considerao se so renovveis ou no renovveis.
Analisar como as atividades industriais foram evoluindo nos pases, o uso das
tecnologias e pesquisas cientficas vem aproximando os pases exportadores de
produtos dos pases subdesenvolvidos, devido a matria prima e outros recursos
naturais.

A avaliao deve considerar a participao do aluno no trabalho didtico: seu


envolvimento nos debates e discurses em sala de aula, sua seriedade diante das
atividades propostas e sua capacidade de apreenso. Nesse processo, tambm preciso
levar em conta a avaliao das leituras paralelas propostas, de mapas, grficos e tabelas
elaboradas pelo aluno, de pesquisas em livros, revistas e jornais e, finalmente, das
provas bimestrais. A anlise atenciosa de todos esses sites possibilitar uma avaliao
mais justa e adequada.
4.1 Unidade Temtica- 1 Bimestre:
Orientao e localizao no espao geogrfico
Elementos bsicos de cartografia

4.2 Unidade Temtica- 2 Bimestre:


A terra: aspectos fsicos gerais
O relevo continental: agentes internos

4.3 Unidade Temtica- 3 Bimestre:


O relevo continental: agentes externos
Clima e vegetao natural

4.4 Unidade Temtica- 4 Bimestre:


Extrativismo e Agropecuria
Indstria, sociedade e espao